各具特色的传统体育1[范文大全]

第一篇：各具特色的传统体育1

各具特色的传统体育

（第一课时）

教学目标：

1、学生了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。

2、懂得少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起，构成了色彩斑斓、令人流连忘返的民族大观园。

3、培养学生热爱少数民族体育的情怀。

教学重点：

了解少数民族的传统体育。

教学难点：

少数民族的传统体育项目多姿多彩，培养学生热爱少数民族体育的情怀

教学方法

讲授法、启发法、情景法等

教学准备

ppt课件

教学过程

一、谈话引入新课。

体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。有的显示出南国水乡的风情，有的散发着北国草原的豪迈，有的蕴涵着美丽的传说。这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起，构成了色彩斑斓、令人流连忘返的民族大观园。

二、指导学生进行阅读，了解少数民族的传统体育。

1、学生在小组里交流一下自己了解到的少数民族的传统体育。

2、指名在全班说一说。

3、学生阅读教材52页《珍珠球》。阅读后让学生分组演练一下珍珠球的玩法。

4、学生阅读教材53页和54页，思考：

摔跤是哪些民族喜欢的传统体育活动？

（摔跤是蒙古、满、彝、侗、哈尼、哈萨克等少数民族喜爱的体育活动。）哪些民族喜欢武术活动？（在回、满、苗、傣、土、畲等民族中，武术活动比较普遍，他们以此锻炼身体、防身自卫。）

哪些民族喜欢举办赛马活动？（维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、塔吉克等少数民族喜欢赛马活动。）

5、学生在小组里先进行交流，再派代表给大家说一说。

6、提问并回答：你最喜欢哪个少数民族的体育活动？为什么？ 总结全文

少数民族传统体育得到了祖**亲的关心和支持，国家举办了多次全国少数民族体育运动，大大地促进了各民族传统体育活动的发展。

课外拓展

搜集多次全国少数民族体育运动会的图片。制作自己了解的少数民族传统体育活动的卡片。

教学板书：

摔跤：蒙古、满、彝、侗、哈尼、哈萨克等民族 武术：回、满、苗、傣、土、畲等民族

赛马：维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、塔吉克等民族喜欢

教学后记：

全国少数民族传统体育比赛——每四年一届

第九届全国少数民族传统体育比赛——2012年第九届在贵州举办

第二篇：各具特色的传统体育2

各具特色的传统体育

（第二课时）

教学目标

1、学生了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。

2、懂得少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起，构成了色彩斑斓、令人流连忘返的民族大观园。

3、培养学生热爱少数民族体育的情怀。

教学重点

了解少数民族的传统体育。

教学难点：

少数民族的传统体育项目多姿多彩，培养学生热爱少数民族体育的情怀

教学方法

讲授法、启发法、情景法等

教学准备

ppt课件

教学过程：

1导入：设问：跳竹竿是哪个少数民族的传统体育活动呢？ 2说一说：跳竹竿的规则。

3比一比：各组对传统的竹竿舞做了哪些改进。4学习新课；

看到同学们大汗淋漓，意犹未尽的样子，相信同学们已经体会到我国少数民族传统体育项目的魅力了

过渡：少数民族传统体育得到了国家的关心和支持，国家举办了多次全国少数民族传统体育运动会，大大促进了传统体育活动的发展。第一环节：比赛项目知多少

设问：你知道在少数民族传统体育运动会上有哪些比赛项目吗？ 教师归纳：目前，在国家的关心和支持下，已经举办了八届全国少数民族传统体育运动会。

老师一一简单介绍几届运动会（资料卡）

第二环节：说一说

设问：我们学校开展了哪些少数民族传统体育项目？如：打陀螺、踢毽子、竹竿舞、拔河、跳房子等，看谁说的最好。学生回答：略

过渡：学生们学习了许多少数民族兄弟姐妹们的传统体育活动，然而，许多有趣的体育活动，如赛马、划龙舟等，学校都没有条件去体验，那该怎么办？ 学生回答：略 第三环节：

畅谈自己的家乡都有哪些有趣的体育活动。

总结全文

少数民族传统体育得到了祖**亲的关心和支持，国家举办了多次全国少数民族体育运动，大大地促进了各民族传统体育活动的发展。

课外拓展

“实践园地”踢毽子

教学板书：

第三篇：各具特色的传统体育(第二课时)

《各具特色的传统体育》教学设计

教学目标：

1、学生了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。

2、懂得少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起，构成了色彩斑斓、令人流连忘返的民族大观园。

3、培养学生热爱少数民族体育的情怀。教学重点：了解少数民族的传统体育。教学难点：

少数民族的传统体育项目多姿多彩，培养学生热爱少数民族体育的情怀。教学准备：PPT

教 学 过 程

一、导入

1、师设问：跳竹竿是哪个少数民族的传统体育活动呢？

2、说一说：跳竹竿的规则。

二、导学

1、看到同学们大汗淋漓，意犹未尽的样子，相信同学们已经体会到我国少数民族传统体育项目的魅力了。

过渡：少数民族传统体育得到了国家的关心和支持，国家举办了多次全国少数民族传统体育运动会，大大促进了传统体育活动的发展。

三、知识竞赛

第一环节：比赛项目知多少 设问：你知道在少数民族传统体育运动会上有哪些比赛项目吗？

教师归纳：目前，在国家的关心和支持下，已经举办了八届全国少数民族传统体育运动会。

第二环节：说一说

设问：我们学校开展了哪些少数民族传统体育项目？如：打陀螺、踢毽子、竹竿舞、拔河、跳房子等，看谁说的最好。

过渡：学生们学习了许多少数民族兄弟姐妹们的传统体育活动，然而，许多有趣的体育活动，如赛马、划龙舟等，学校都没有条件去体验，那该怎么办？

第三环节：畅谈自己的家乡都有哪些有趣的体育活动。

师小结：少数民族传统体育得到了祖**亲的关心和支持，国家举办了多次全国少数民族体育运动，大大地促进了各民族传统体育活动的发展。

四、课外拓展

“实践园地”踢毽子 教学板书

全国少数民族传统体育比赛——每四年一届

第九届全国少数民族传统体育比赛——2012年第九届在贵州举办

第四篇：各具特色的传统体育(第一课时)

《各具特色的传统体育》教学设计

教学目标：

1、学生了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。

2、懂得少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起，构成了色彩斑斓、令人流连忘返的民族大观园。

3、培养学生热爱少数民族体育的情怀。教学重点：了解少数民族的传统体育。

教学难点：少数民族的传统体育项目多姿多彩，培养学生热爱少数民族体育的情怀。

教学方法：讲授法、启发法、情景法等 教学准备：ppt课件

教 学 过 程

一、谈话引入新课

体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。有的显示出南国水乡的风情，有的散发着北国草原的豪迈，有的蕴涵着美丽的传说。这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起，构成了色彩斑斓、令人流连忘返的民族大观园。

二、指导学生进行阅读，了解少数民族的传统体育

1、学生在小组里交流一下自己了解到的少数民族的传统体育。

2、指名在全班说一说。

3、学生阅读教材52页《珍珠球》。阅读后让学生分组演练一下珍珠球的玩法。

4、学生阅读教材53页和54页，思考 摔跤是哪些民族喜欢的传统体育活动？ 哪些民族喜欢武术活动？ 哪些民族喜欢举办赛马活动？

5、学生在小组里先进行交流，再派代表给大家说一说。

6、提问并回答：你最喜欢哪个少数民族的体育活动？为什么？ 师小结：少数民族传统体育得到了祖**亲的关心和支持，国家举办了多次全国少数民族体育运动，大大地促进了各民族传统体育活动的发展。

四、课外拓展

1、搜集多次全国少数民族体育运动会的图片。

2、制作自己了解的少数民族传统体育活动的卡片。板书设计：

摔跤：蒙古、满、彝、侗、哈尼、哈萨克等民族 武术：回、满、苗、傣、土、畲等民族

赛马：维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、塔吉克等民族

第五篇：传统体育工作总结

体育传统项目工作总结

一、基本条件方面

我校是全国示范高中，目前共有64个教学班，在校学生4000多人，教职工300余人，其中专职体育教师18人，学校体育教学、训练器材齐全。2010至2011学适龄学生达到《国家学生体质健康标准》合格数保持在80%以上。我校是新课程改革体育学科示范学校，因此加强体育教师对新课程标准的学习、认识，并率先进行实践和探索，成为全体体育教师的共同追求。

结合《全国体育传统项目学校评估指标》，我校在体育工作上主要从以下几方面做了努力：

1、我校能够坚持全面贯彻教育方针坚持“以人为本”、“健康第一”的指导思想。始终把体育工作当作学校三育之一，坚持抓好两课两操两活动。学校一直把上好体育课，落实活动课内容和传统项目训练看成是全面贯彻国家教育方针，落实《中华人民共和国体育法》和落实《学校体育工作条例》的具体行动。学校成立了以校长为组长的体育工作领导小组，具体负责全校的体育工作和体育传统项目工作的督促指导，定期研究布置全校性的体育工作。体育教研组制订切实可行的运动队训练工作计划并付诸实施。

2、学校严格按照国家课程标准安排各科教学。开齐学科课程，保证体育课教学和体育活动课程开足课时。近几年来，学校的教育工作一年一个新台阶。校园呈现出学生精神面貌好，师生组织纪律性强、教学风气正、学习气氛浓、校容整洁、教学秩序井然，各科教学质量稳步提高，学生德智体全面发展，连续多年在资阳市高考升学中名列前茅，深受社会各界及家长的好评。

3、体育教研组18名体育教师中，这18人都具备独立组织学生和开展教学训练的能力，业务素质高，工作责任心强。

4、学校场地器材均按中学体育器材配备目录配备，完全能够满足全校学生体育课教学和体育活动课、田径队训练以及达标训练的需要。

5、开展体育教研、认真实践，从体育学科育人功能的多方面去培养学生，在我校有着优良传统。多年来，体育教研组在体育教学改革，培养学生兴趣，增进学生健康，提高学生身体素质方面进行了多方面的实践探索。在上好体育课的基础上，每学期重视开展几项具有重大影响的全校性体育教育活动，春秋季节的田径、比赛中将体育知识技能转化为学生的个性特长。经过这些大小活动的锻炼，巩固提高了学生的综合素质，保证了学校教学目标的顺利完成。为社会培育出一批又一批体育基础扎实，文化课成绩优秀的人才。

3、吃苦耐劳是我校体育教师的优良品质。我校选拔的体育教师专业思想牢固，敬业精神强，教研组采取岗位训练，跟踪培养，重点推进的人才战略方针进行培养，全组教师年如一日，坚持在教学第一线，潜心钻研、探索实践，撰写出多篇优秀论文。

四、体育传统项目工作的成绩

经过我校体育老师多年扎实有效的工作，2010至2011学校校篮球队参加市级比赛成绩保持在前三名的水平，田径代表队参加资阳市田径比赛保持在前4名的水平，目前仍在训练的篮球队员20多人、田径传统项目队员有50多人。

五、建立良性循环的体育师资队伍，走研究型教师道路是我校体育工作健康发现的方向。

教学训练是要付出千百倍的耐心和巨大努力的一个艰苦跋涉过程，如何使课余传统项目训练适应新形势下的育人发展需要，是我校领导一直认真思考的课题，我校在培养青年体育老师方面是下功夫的，对青年体育教师制定出了健康成长的三步走方针，要求他们经过三步走方针，成长为骨干教师，能自觉开展教研活动，由普通型教师奠定了重要台阶。学校领导从政治上严格要求，教研组重视帮助青年体育教师提高思想觉悟及业务水平，要求青年教师在传统项目训练实践的基础上，带动课堂结构与教学艺术的创新，为我校传统项目训练谱写出更加灿烂的乐章。

2015年11月22日

四川省乐至中学