龙城中学高二级部选课制度

第一篇：龙城中学高二级部选课制度

龙城中学08级部选课走班制度

一、选课走班指导的指导思想

选课指导工作应以《山东省基础教育课程改革纲要（试行）》、《方案》和普通高中各科的《山东省课程标准（实验）》为指导，努力实现制度创新，建立行之有效的校内选课制度和选课指导体系，以促进素质教育改革的顺利进行，培养社会主义现代化建设所需要的德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人。

二、建立选课走班指导中心

1、设立选课指导中心。

组长：仲启维 副组长：王耀福

成员：王宗玉 韩树民 邸山京 刘凤杰 王砚清 张庆明 王炳祥

李国锋 王法秀 王清海 赵凤鸣 侯涛 胡世鑫 刘国栋

艾夕章 王观清 邹希海 董向荣 各学科备课组长、行政班班主任

各备课组长负责制定本学科学生选课的各种具体政策。

2、成立选课专职咨询机构（挂靠教务处），负责解答相关问题。

3、各学科任课教师负责本学科（尤其本班学生）选课指导、咨询。

三、选课走班指导实施机构

1、学校选课指导实行导师制（承包制），使所有学生进入高中后都有一个导师指导。导师一般由本班任课教师担任，学生入校后经双向选择最终由学校确认。

2、导师指导学生合理选择课程、合理分配学分，并为学生建立选课档案等。

3、导师对学生选课负有第一责任，全面负责所指导学生的咨询、教育和选课方案的制定。

4、行政班班主任负责本班全体学生选课工作的指导、选择、汇总等工作。

四、选课走班指导原则

（一）学生为主原则。选课走班指导应体现出学生为主的原则，指导教师要充分发挥其“指导”作用，指导过程中，应以学生为主体，尊重学生学习意愿，不能包办代替，更不能把自己的意愿强加给学生。

（二）因材施教原则。选课走班指导应体现因材施教原则，指导教师应依据不同学生的不同特点作出有针对性的指导；应依据学生的兴趣爱好、学业成绩、成长记录、特长与潜能等进行指导，不能一刀切，给学生提供雷同的建议。

（三）科学性原则。选课走班指导应体现科学性原则，指导教师应当在充分了解学生的基础上，必须对国家所规定的课程方案以及所指导的学科有足够的掌握，同时要对社会未来的人才需求和高校的招生动向有预见性的把握。为此，指导学生选课应当处理好以下关系。

学术课程与职业课程的关系。指导学生选课，既要考虑到学术课程在整个课程结构中的比例，又要照顾到职业选择和生涯方面课程的分量，为学生未来的职业定向提供支持。

必修课与选修课的关系。指导学生选课应当注意选修课的开设时间和开设方式，使选修课在课程内容、结构和教学方法方面与必修课保持相应的连续性，体现出它们之间的互补。

学校开课与学生选课之间的关系。学校应当首先调查学生选课的意向，然后才能作出选课指导。但是如果受到各种因素的限制，学校所开课程不一定能够完全满足学生选课的愿望，学校应当就此向学生给予说明。

五、避免出现的问题

1、学生不能把握课程与其发展倾向间的关系

2、学生对自己未来发展倾向游离不定

3、学生的选择屈从于家长的意愿或有从众心理

4、学习时间安排不合适，没有注意到模块学习的先后逻辑顺序，或者没有注意学习时间的合理分配。

5、学分分配不合理：面面俱到，追求高学分；不考虑自己的发展方向，只选择那些容易获得学分的模块。

六、《选课指导手册》

1、意义和目的

高中新课程方案的主要特征之一就是课程的多样化和选择性，实现学生在课程计划指导下的自主选择是教学活动的重要环节，也是实现高中课程改革预期目标的根本保证。

由于高中学生的课程选择意识和能力是有限的，为避免学生选课的盲目性，使学生逐步适应新课程的学习，形成有个性的课程修习计划，特制定本《学生选课指导手册》。

2、高中课程结构

普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。

（1）学习领域。高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。

设置学习领域能更好地反映现代科学综合化的趋势，有利于在学习领域的视野下研制各科课程标准，指导教师教学；有利于整体规划课程内容，提高学生的综合素养，体现对高中学生全面发展的要求；同时，要求学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分，以防止学生过早偏科，避免并学科目过多，有利于学生全面发展。

（2）科目。每一领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括语文、数学、外语（英语、日语、俄语等）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、技术等12-13个科目。其中技术、艺术是新增设的科目，艺术与音乐、美术并行设置，供学校选择。

（3）模块。每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元；每一模块都对教师教学行为和学生学习方式提出要求与建议。

模块的设置有利于解决学校科目设置相对稳定与现代科学迅猛发展的矛盾，并便于适时调整课程内容；有利于学校充分利用场地、设备等资源，提供丰富多样的课程，为学校有特色的发展创造条件；有利于学校灵活安排课程，学生自主选择并及时调整课程，形成有个性的课程修习计划。

3、基本学分要求 学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），选修学分在28分以上，其中选修二至少获得6学分，三年总学分达到144分方可毕业。

鼓励学有余力或希望多方面发展的学生修习更多选修课，获得更多学分，通常情况下三年内获得总学分可达到180分。

4、选课程序说明

（1）学校编制《选课指导手册》发放给学生（2）学生学习《选课指导手册》并选课（3）班主任统计本班学生选课情况（4）学校进行统计整理

（5）学校排出全校课程表（包括必修与选修）（6）学生根据学校课程表制定、调整自己的课表（7）学生依据个人课表进行学习

（8）学生在了解自己学习需要基础上进行下一轮选课

5、课程设置及说明

（1）普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。

学习领域包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个部分。八个学习领域共包括语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（音乐和美术）、体育与健康、技术等12-13个科目。每一科目由若干模块组成。每个模块又分必修和选修。

课程设置时，我们充分考虑到学校的实际情况，即教师素质好，班级多，班额大，生源总体素质不高等特点，在高一时主要开必修课，首先保持教育教学秩序的稳定，在教育教学实践中逐步探索和完善新课程的实验工作，确保不因实验新课程而影响教学质量。高三下学期以总复习为主。

（2）普通高中学制为三年，每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周。每学年分两个学期，每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每个模块每周安排4学时或2学时。每学时45分钟，每天7学时，按5天工作制，每周35学时。

（3）学校通过学分来管理学生的修习情况，学分由学校认定。学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分），技术的8个必修学分中，信息技术和通用技术各4学分。

学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），选修学分在28分以上，其中选修二至少获得6学分，三年总学分达到144分方可毕业。

（4）表中“A”表示必修，“A1”表示该学科必修模块1，“B”表示选修，“B1”表示该学科选修模块1，余类推，C表示校本课程模块。斜杠后的数字（如“/4”）表示周课时数，未标明课时数的视具体情况而定。“学分”栏中无星号数字为必修学分，带星号的数字表示选修学分。

（5）语文、英语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学等科目的必修模块，学习的内容和时间都由学校统一安排；研究性学习、艺术（美术和音乐）、体育三个领域的科目，学校只统一安排学习的时间，学习内容是可以选择的。考虑周课时总数、师资条件等因素，生物和通用技术安排到高二年级。为了在高一打好工具学科的基础并适应课标的要求，数学、语文和英语每周1课时的选修，准备参加高考的学生原则上都需要参加。

（6）“选修一”的课程原则上每周2课时，排课时全级各班同时开设，学生不按行政班上课。不选修的学生，回原班自习。学生在高一和高二两年8个学段中，至少应完成6个学段“选修二”的学习。选修二的课独立开设，单独计算学分，内容由各学科组讨论认定。高一主要选学语文和英语，如《文言文拓展阅读》《英语阅读与表达》，高二选数学，如《简易逻辑与函数》。

6、各模块说明及选课意见 语文

必修课程：语文1-5五个模块，各2学分，共10学分。

选修课程：5个系列：（1）诗歌与散文、（2）小说与戏剧、（3）新闻与传记、（4）语言文字应用、（5）文化论著研究，每系列下设若干模块，每模块2学分。

5个必修模块安排在高一和高二第一学段依次开出，选修系列1-5在每学段同时开出三个系列，同一选修系列适当重复开设，以利某些学生修习18个学分和24个学分或重修。高一每周开设一节校本课程C，如《文言文拓展阅读》，凡准备参加高考的学生原则上应该必选。英语

必修课程：英语1-5五个模块，各2学分，共10学分。

选修课程：系列1是顺序提高系列，包括英语6-11五个模块，每模块2学分，高考要求至少修完模块英语8。系列2任选拓展系列，下分语言知识与技能、语言应用和欣赏三类，每类有若干模块。

必修模块英语1-5和选修模块英语6-11，在高一至高三按顺序开设。任选系列2中的语言知识与技能类（如英语报刊阅读、初级英语语法与修辞、英语应用文写作等模块）在高一开设。高二至高三上学期每周开设1-2节校本课程，如《英语阅读与表达》等。数学

必修课程：数学1-5五个模块，各2学分，共10学分。

选修课程：有4个系列。系列1：有2个模块，每模块2分，适合文科选用，顺序开设；系列2：有3个模块，每模块2分，适合理科选用，顺序开设；系列3：有6个专题，每专题1分，可不按顺序开设；系列4：有10个专题，每专题1分，可不按顺序开设。

高一至高二第1学段，按顺序开设必修模块1-5，每学段1模块。高一每周开设一节校本课程，如《简易逻辑与函数》，1个学段（36课时）完成2个专题，可得2分。选修B3在高二第2学段开两个专题。高二下学期人文倾向选修B1-

1、B1-2，科学倾向选修B2-

1、B2-2，高三上学期人文倾向学生选修B4两个专题，科学倾向选修B2-

3、B2-4两个专题，部分学生在B4中任选4个专题。物理

必修课程：物理1和物理2两个模块，各2学分。另必须从选修模块中至少选择1模块，获得不少于2个学分，总共不少于6学分。选修课程：含3个系列。系列1：侧重物理的人文性，2个模块；系列2：侧重技术应用角度，3个模块；系列3：侧重理论物理角度，5个模块。

高一每周2课时，用4个学段完成物理1和物理2两个必修模块（即1学期学习1个模块），高二上学期，同时开设3个选修系列，供不同需要学生选择，一般人文倾向方向发展的学生，在选修系列1中选择1个模块，以获得毕业必需的学分，物理或物理相关发展方向的学生，在系列3或系列2中选学模块。高二下学期至高三上学期，依次开设选修B3中的三个模块。化学

必修课程：化学1和化学2两个模块，各2学分。另必须从选修模块中选择1模块，获2学分，共6学分。

选修课程：含6个模块：（1）化学与生活、（2）化学反应原理、（3）物质结构与性质、（4）有机化学基础、（5）实验化学、（6）化学与技术。每模块2学分。

高一每周2课时，用4个学段完成化学1和化学2两个必修模块（即1学期学习1个模块），高二开始至高三上学期，分别开设各个选修模块。侧重人文类的学生在高二上期学习选修B1或选修B2一个模块，每周2课时。侧重科学类的学生在高二上期学习选修B3或选修B1一个模块，高二下期学习选修B2或选修B6一个模块，每周2课时。报考化学及其相关专业的学生在高二一学年学习选修B3、选修B4或选修B5三个模块，高三上期学习选修B6一个模块。每周4课时。生物

必修课程：生物1（分子与细胞）、生物2（遗传与进化）、生物3（稳态与环境），3个模块，各2学分，共6学分。

选修课程：3个模块：（1）生物技术实践、（2）生物科学与社会、（3）现代生物科技专题。每个模块2学分。

生物课安排在高二和高三，高二完成3个必修模块，其中模块1和模块2分别用1学段完成（每周4课时），模块3用2个学段完成（每周2课时）。从高二下学期开始到高三上学期，同步开设选修，有志于生命科学研究的学生，三个选修模块都应选学。思想政治

必修课程：经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学共4个模块，每个模块2学分，共8学分。

选修课程：6个模块：（1）经济学常识、（2）国家和国际组织、（3）公民道德和伦理常识、（4）生活中的法律常识、（5）科学社会主义常识、（6）科学思维常识，每模块2学分。

4个必修模块在高

一、高二两年完成，每个模块2学段（即1个学期）完成，每周2课时。从高二开始适当开设选修模块，1个选修模块每周2课时，2学段完成。历史

必修课程：历史1-3，共3个模块，每模块2分。

选修课程：共6个模块：（1）历史上重大改革回眸、（2）近代社会的民主思想与实践、（3）20世纪的战争与和平、（4）中外历史人物评说、（5）探索历史的奥秘、（6）世界文化遗产荟萃。6个模块采用主题式的“并联”设计，没有学习顺序先后之分。3个必修模块依次开设，至高二第一学期完成，每学期开设一个模块，每周2课时。高二下学期同时开设选修B1、B3、B4、B6，高三上学期在B1-B6中让学生任选两个专题，每周2课时。地理

必修课程：地理1-3，共3个模块，每模块2分。

选修课程：含7个模块：（1）地理与宇宙、（2）海洋地理、（3）自然灾害与防治、（4）旅游地理、（5）城乡规划、（6）环境保护、（7）地理信息技术应用。选修模块不需按顺序开设。

地理课安排到高一和高二。高一完成2个必修模块，每个模块用2个学段完成，每周2课时。高二用1学段，每周4课时，完成必修模块3。从高二开始到高三上学期，同步开设选修B3、B4、B6，B1、B2、B5，每周2课时，一般有志于相关专业的学生，至少应在选修模块中修满4学分。信息技术

必修课程：1个模块（信息技术基础），2学分。另必须从选修模块中选择1模块，获2学分，共4学分。

选修课程：含5个模块：（1）算法与程序设计、（2）多媒体技术应用、（3）网络技术应用、（4）数据管理技术、（5）人工智能初步。每模块2学分。

必修模块安排在高一上、下学期共4个学段完成，每周1课时。高二开始设选修模块，学生至少要从中选择1个，以获得毕业所必须的学分。通用技术

必修课程：技术与设计1、2，共2模块，各2学分，共4学分。

选修课程：7个模块：（1）电子控制技术、（2）简易机器人制作、（3）现代农业技术、（4）家政与生活技术、（5）汽车驾驶与保养、（6）建筑及其设计、（7）服装及其设计。每个模块2学分。

本课程安排到高二开设，考虑周课时总数以及学习特点，必修模块分别安排在高二的1、4两个学段，高二的2、3学段，分别开设B1（电子控制技术）或B4（家政与生活技术），B5（汽车驾驶与保养）或B7（服装及其设计），每个模块2学分。艺术：音乐与美术，各3学分。

音乐课和美术课全部为选修模块，分别必修3个学分，共6学分。

音乐共6个模块：音乐鉴赏（2学分）；歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演5个模块各1学分。

美术课分5个系列：美术鉴赏、绘画与雕塑、设计与工艺、书法与篆刻、现代媒体艺术，每个系列有若干模块。

美术和音乐都分别用高

一、高二两年完成，每周1课时，2个学段完成1个模块。音乐先开“音乐鉴赏”，再从B2-B6的5个模块中开设若干，学生至少从中选修1个；美术课从5个系列中开设若干模块，学生至少从中选修3个。体育与健康

7个系列：（1）田径、（2）球类、（3）体操、（4）水上或冰雪运动、（5）民族民间体育、（6）新兴运动、（7）健康教育专题。每个系列下设若干模块。7个系列中至少选4个系列，每个系列下设若干模块。

高一至高三，每周2课时。在7个系列中开B1、B2、B3、B4、B6、B7六个系列，每个系列学生可选若干模块，其中高一开设B1、B2、B3；高

二、高三开设除B5外的6个系列，让学生从中任选4个模块，拿到相应的学分。综合实践活动

研究性学习三年总学分数为15分，一年级完成6学分，二年级完成6学分，三年级完成3学分。高一全年、高二全年和高三上学期开设，平均每周2课时，一般连堂，根据需要，课时以学段为单位灵活安排，分散与集中使用相结合。研究课题的内容和形式多种，学生在高一至高三上学期这5个学期中，至少完成5个研究课题。

社区服务共2学分，一般在高一和高二完成，共需参加不少于10个工作日并取得相关证明。

社会实践共6分学分，三年中每年须参加1周，可获2学分，三年共6分。

诸城市龙城中学

08级部

2009.9

第二篇：高二级部

致高二：多项举措抓备考，力争高三响当当！

开学以来，高二级部狠抓教育教学常规，全面提高工作质量和管理水平，扎扎实实开展高考备考工作，教育教学秩序井然。

一、提前谋划，营造高考备考氛围

召开年级教师会，号召全体教师齐心协力，以高三的状态进入备考状态。召开备课组长会，制定学科高考备考计划，分析各学科、专业的优势和存在问题，研讨解决方案。召开《高三，我来了》主题班会，使学生做好充分准备，全身心备战高考。通过黑板报、教室内外宣传栏，介绍和反馈高考信息，张贴学科考纲、高考知识点，营造高考备考氛围。

二、加强管理，创造良好备考环境

加强课堂巡查，强化学生课堂纪律。健全候课、听课制度，为课堂做好充分准备；通过听课，对教师提出整改意见和建议，提高教学质量。为提高早读效率，各班统一宣誓内容，早读任务上黑板，登记早读任务记录表，使学生早读更具目的性和针对性。

三、组织活动，加强理想目标教育

在职高三各专业外出考试之际，组织学生举行高考送考活动，为高三加油，为高二敲响警钟。组织召开月考成绩分析会，对考试成绩具体分析，对未来高三的学习生活提出具体要求和整改方向，使学生认识到自身优势和不足，取长补短。

四、政策宣传，提供高考备考保障

设置助学金宣传栏，张贴助学金宣传政策及助学金成员和评审小组，切实帮助家庭困难学生，解决实际问题。加强安全教育，通过致家长一封信、交通安全、防溺水知识测试题等形式，加强对学生的安全教育。

第三篇：高二级部工作总结

高二级部工作总结

本学期高二级部紧紧围绕“德育为首，育人为本，教育为主，全面发展”的办学理念，在李校长的关心和指导下，积极推进课改，提高教学质量。注重学生养成教育，培养学生良好的学习、生活习惯，教育学生“做好人、求真知、作奉献”，扎扎实实地开展各项工作，较好地完成了本学期的各项任务，总结如下：

一、认真落实学校安排的各项工作，基本上完成本学期的工作计划。

二、思想工作

1、教师方面

注重团队建设，创建和谐级部。坚信团结就是力量，努力增强高二年级团队意识，从学科组内部教师的合作到各班全体任课教师的合作，做到资源共享，相互协作，级部与教师、班主任之间逐渐形成了团结协作的良好局面。

2、学生方面

以“做好人、求真知、作奉献”为总抓手，开展了以下几个方面的工作：

（1）对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、人生观价值观教育、理想教育、感恩教育、劝学教育。如：在理想教育方面，让学生树立远大目标，定出高考梦想，使学生坚定信念，增强前进的动力。利用宣传牌告诉学生“全国十大名校”、“山东省十大名校”让学生了解名校、向往名校、走进名校，激励学生奋发向上。（2）培养学生自主学习能力，增强自我管理意识。

（3）提倡节俭，反对铺张浪费。教育学生衣着朴素，穿校服是最美的，穿奇装异服是思想不健康的表现，不准穿奇特服装，发现后让学生立即换掉，并做细致的思想工作。学生不准留怪发型，不得染发，不得烫发，级部每月统一给男生在学校理一次发。

（4）教育学生尊敬师长、团结同学，做一名心胸豁达的人，做一名品德高尚的人。

（5）开展以“刻苦学习光荣”为主题的学习动员会。

（6）让学生写一篇长辈疼爱自己的一件最难忘的事，教育学生永不忘长辈疼爱之恩，鞭策自己、激励自己在校以遵纪守规、刻苦学习的实际行动感恩长辈。(7)通过级部广播对打架斗殴、早恋、吸烟、喝酒、上网聊天等违纪现象做到早预防，早教育，早制止。

（8）学习成功人士的故事，提升人生品味，实现自身价值。①学习我校往届毕业生李志攀、孙照宣、黄金彪、向春平的成功故事，向现在高二十五班王梦、王国领、十四班付晓及各班前十名和年级进步幅度较大的标兵学习。②学习名人俞敏洪的故事。③学习身残志坚张海迪、贝多芬的故事。④学习美国作家欧亨利的小说“最后一片叶子”里的故事，让学生明白只要心存信念，总会有奇迹发生。总之不断用中外名人故事及身边的故事激励学生。⑥通过级部寄语、温馨提示、每日六问、名言伴我成长来激励学生。

三、教育教学工作

质量是学校发展的生命线，结合教务处，在相互听课、评课、作业批改方面重抓落实，特别是学习天津中学的经验后，教师教学水平有了不同程度的变化，教学成绩稳步提高，学生学习氛围逐日浓厚。

1、开学第一天召开了高二年级部全体人员工作动员会，会上学习本学期工作计划及工作思路。对常规教学提出明确要求(如课堂教学、听课、评课、作业批改、自习辅导)，对班主任工作也提出具体要求。

2、充分发挥各学科组长的作用，坚持周二集体备课，同科之间相互听课，相互交流与学习，使课堂教学更有实效。

3、配合教务处对教案、听课记录、作业批改等常规工作进行检查，规范了教学过程上的管理。

4、根据学校工作要求，认真落实并完善阶段性段考，（1）单人单桌，全程监控，确保了成绩的真实性。（2）严明考风考纪。考前组织学生认真学习考试违纪处理规定。（3）加大评比力度，表彰各班前十名及进步幅度较大的学生，分别用喷绘牌的形式长期表彰，目的是发挥榜样的力量。（4）每次段考后都要求教师认真做好段考成绩分析，不断反思和改进自己的教学方法，快速提高教学成绩。

5、第一次段考后成绩不理想，引起我们高二级部全体人员的高度重视。针对现状，人人认真总结、反思、找原因、找不足，思考工作方法，采取提高成绩的有效措施。（1）各班开展学习经验交流会。（2）劝学教育。（3）级部深入班级座谈学生了解情况，分析成绩 差的原因，给学生及时做好解释，指明努力方向，增强学习的信心和前进的动力。

6、着眼2015年高考，配合音、体、美教师结合班主任为拓宽学生升学渠道积极想办法，认真组织选拔了音乐、体育、美术特长生。现在高二级部有85名美术生，62名体育生、51名音乐生，艺体教师已分别认真组织各专业进行培训，为学生搭建成功的平台。

7、在学业水平测试前夕，级部提前做了具体安排。（1）分别召开班主任会、学科组长会。（2）学生考前如何重视学业水平测试学习动员会。（3）级部从外校找试卷结合教师让学生进行训练。（4）各科教师主动用试题模拟卷测试。

四、学生管理工作

1、落实三桐特色，学生每天背一首古诗、宣誓一次激励学习的誓言、唱一遍红歌，这些活动的开展提高了学生的整体素质。

2、抓好早操，让学生注意锻炼身体。要求学生早操一律穿校服，口号响亮、内容健康、有激励作用，队列整齐，姿势正确，步伐一致。

3、狠抓学生吸烟、跳墙、玩手机、谈恋爱、打架斗殴等严重违纪现象，对违纪学生除按照学校规定给予相应的处理，主要采取思想教育，以情感人，以理服人。用爱心感化学生，用真诚打动学生，及时帮助学生改正缺点错误。

4、让学生树立明确的学习进步目标和升学目标，各班让每位学生填写升学目标表，贴在教室内，使学生朝着自己的目标努力。

5、严抓手机，开展了“告别手机，找回自我”签名仪式，发现手机立即没收。

6、注重学习方法指导。于10月份级部组织各科组长分别对学生进行为期两周的学法专题讲座，同学们都有收获。

7、级部利用课余时间给学困生及自我管理能力差的学生单独谈心。同时分别与十六班的部分优秀生谈话，增强他们考名牌的信念。

8、根据李校长的要求，对学生进行孝心教育，于十月份组织学生观看了全国“最美孝心少年”专题教育片，里面的故事感人肺腑、催人泪下，学生观看后受益匪浅，纷纷写出了观后感。级部要求学生向全国“最美孝心少年”学习，争做三桐中学“最美孝心青年”，元月19号前分别评出各班“最美孝心青年”及高二年级十佳“最美 孝心青年”。

9、为丰富学生课余文化生活，增强学生的爱国心，激发同学们对美好生活的向往，级部组织学生积极参加学校举办的红歌赛，所参赛的 四个班级分别荣获一、二、三等奖。“元旦”前夕各班分别举办了以“我想对你说”为主题的元旦交流会，师生互吐心声，欢聚一堂，从而增强了班集体的凝聚力。

10、在期末考试前夕，召开班主任、学科组长座谈会，布置并安排期末考试事宜，让大家积极带领学生认真复习冲刺联考。级部专门编写期末考前“誓词”，天天激励学生努力学习。告诉学生现在就要把自己当成高三学生，抓紧时间学习，时时紧，处处紧，在每个人心中没有星期天，没有节假日，做到有计划有目的高效学习。

五、级部管理人员在工作中配合默契，相互理解，相互促进，相互尊重，工作积极主动，确保了级部整体工作的稳定性。

六、宿舍管理

为了让学生按时休息，安全有保证，级部加大宿舍管理力度，管理人员分别住进男、女生宿舍，深入学生，了解学生动态，制定管理方案。

1、不定期召开室长会、各班男、女宿舍室管员会，指导工作方法。

2、制定寝室室长工作要点。

3、经常检查学生就寝情况。

4、配合宿舍男、女纪律部及寝室管理员开展工作，因此学生就寝井然有序。

七、级部工作存在的不足

1、级部在工作中对教师及班主任缺乏针对性的指导。

2、对教师及学生的管理还处在摸索阶段，没有形成一套完整的管理体系。

3、没有充分调动所有学生的学习主动性和积极性，部分学生学习积极性不高，仍然存在迟到、早退等不良现象。

4、级部工作还不够精细化。

5、各科知识竞赛由于迎接学业水平测试没能落实，下学期准备在“五一”前夕举行各科知识竟赛，注重学生全能发展。总之，高二级部在新的一年一定认真总结工作中的不足，取长补短，虚心学习高

一、高三年级部及外校的先进经验，在这学期工作的基础上与全体教师集思广益，脚踏实地开展好下学期的各项工作。

2014

高二年级部

年元月16日

评选“最美孝心青年”的条件

一、在家表现：

1、尊重、孝敬、体贴长辈，能为长辈排忧解难。

2、关心爱护家人，从不向长辈提超出家庭条件的要求。

3、热爱劳动，热爱生活，有吃苦精神，自立自强，勇于担当家庭责任。

4、有孝敬长辈催人泪下的感人故事，或者有让人佩服的事迹。

二、在学校表现：

1、热爱祖国、拥护中国共产党、遵纪守规。

2、尊敬师长、团结同学、乐于助人。

3、刻苦学习，在困难面前不低头。

4、生活简朴，不乱花零钱。

5、讲文明懂礼貌。

6、无违纪现象。

7、德才兼备，是同学们学习的榜样。附：凡符合条件的同学把文字材料报给班主任，各班评选一名“孝心青年”，当选者于明天下午5：30前把材料报送级 部办公室（材料要真实），级部根据候选人的材料结合平时表现，通过座谈和了解，级部再评出十佳“最美孝心青年”。

评选“最美孝心青年”的条件

一、在家表现：

1、尊重、孝敬、体贴长辈，能为长辈排忧解难。

2、关心爱护家人，从不向长辈提超出家庭条件的要求。

3、热爱劳动，热爱生活，有吃苦精神，自立自强，勇于担当家庭责任。

4、有孝敬长辈催人泪下的感人故事，或者有让人佩服的事迹。

二、在学校表现：

1、热爱祖国、拥护中国共产党、遵纪守规。

2、尊敬师长、团结同学、乐于助人。

3、刻苦学习，在困难面前不低头。

4、生活简朴，不乱花零钱。

5、讲文明懂礼貌。

6、无违纪现象。

7、德才兼备，是同学们学习的榜样。附：凡符合条件的同学把文字材料报给班主任，各班评选一名“孝心青年”，当选者于明天下午5：30前把材料报送级部办公室（材料要真实），级部根据候选人的材料结合平时表现，通过座谈和了解，级部再评出十佳“最美孝心青年”。

评选“最美孝心青年”的条件

一、在家表现：

1、尊重、孝敬、体贴长辈，能为长辈排忧解难。

2、关心爱护家人，从不向长辈提超出家庭条件的要求。

3、热爱劳动，热爱生活，有吃苦精神，自立自强，勇于担当家庭责任。

4、有孝敬长辈催人泪下的感人故事，或者有让人佩服的事迹。

二、在学校表现：

1、热爱祖国、拥护中国共产党、遵纪守规。

2、尊敬师长、团结同学、乐于助人。

3、刻苦学习，在困难面前不低头。

4、生活简朴，不乱花零钱。

5、讲文明懂礼貌。

6、无违纪现象。

7、德才兼备，是同学们学习的榜样。附：凡符合条件的同学把文字材料报给班主任，各班评选一名“孝心青年”，当选者于明天下午5：30前把材料报送级部办公室（材料要真实），级部根据候选人的材料结合平时表现，通过座谈和了解，级部再评出十佳“最美孝心青年”。

+6

评选“最美孝心青年”的条件

一、在家表现：

1、尊重、孝敬、体贴长辈，能为长辈排忧解难。

2、关心爱护家人，从不向长辈提超出家庭条件的要求。

3、热爱劳动，热爱生活，有吃苦精神，自立自强，勇于担当家庭责任。

4、有孝敬长辈催人泪下的感人故事，或者有让人佩服的事迹。

二、在学校表现：

1、热爱祖国、拥护中国共产党、遵纪守规。

2、尊敬师长、团结同学、乐于助人。

3、刻苦学习，在困难面前不低头。

4、生活简朴，不乱花零钱。

5、讲文明懂礼貌。

6、无违纪现象。

7、德才兼备，是同学们学习的榜样。附：凡符合条件的同学把文字材料报给班主任，各班评选一名“孝心青年”，当选者于明天下午5：30前把材料报送级部办公室（材料要真实），级部根据候选人的材料结合平时表现，通过座谈和了解，级部再评出十佳“最美孝心青年”。

第四篇：高二级部通讯稿

高二级部（原高一）高质量完成2011年暑期新课程培训

为全面深入推进素质教育，促进自身专业发展，在王振林副校长带领下级部全体教师参加2011年暑期普通高中新课程全员培训，并高质量的完成了新课程培训的全部内容。在培训期间，参训教师无一人迟到、早退、旷课，数学组尹承利、任学翠，物理组谢龙，地理组王兴来，赵巨林等老师的提交的作业，多数被指导教师推荐。李建华、李国庆、公忠坤、任学翠、姬光举、孙明、唐素敏、丁安华、尹芝、陈强、谢龙、陈芳、马震、张仁增、刘明睿、赵巨林等16位教师被推荐为省优秀学员候选人。可以说，在今年的暑期普通高中新课程全员培训中高二级部以求真务实的工作作风，各方面都走在了各级部前列，为级部新学期教学成绩的新突破奠定了坚实的基础。（高二级部）

争创全国一流名校，狠抓学生品牌建设

为积极响应吕华山校长“争创全国一流名校”的号召，高二级部以由王振林副校长担任班主任的尖子生虚拟班为依托，挑选近50名学生组建了数学、物理、化学、生物奥赛梯队。为打造学生品牌建设，王振林副校长、级部领导多次召开奥赛培训教师专题会议，研究讨论奥赛生培养的相关内容，并制定了详实有效的奥赛生培养计划。为进一步提升学生的奥赛水平，级部选派程世瑞、谢龙、王凤全、李学孟等四名老师于7月11日—7月29日带领奥赛梯队的学生兵分三路分赴北京、济南、潍坊参加全国知名机构组织的暑期奥赛夏令营活动。通过活动的参加，学生的奥赛知识水平有了快速提高，为冲击明年的各科奥林匹克竞赛奠定了良好基础。（高二级部）

暑期走访活动

宣传英中品牌 8月4日，高二级部全体包级领导及部分班主任在王振林副校长的带领下，分五路深入全区各乡镇进行走访。在走访活动中，级部周密组织，精心安排。放署假前统计好了各乡镇学生名单，并选出了各乡镇的小组长负责组织学生，明确了各乡镇集合的地点。通过本次走访督促指导了学生的假期学习，倾听了部分家长对级部工作的建议，为级部的可持续发展奠定了良好基础。在本次走访活动中，走访教师每到一处均引起周围群众的高度关注，在社会上引起了强烈反响。学生家长及周围也对英中老师的这种无私奉献精神赞不绝口，纷纷表示把自己的孩子送到英中让人放心。（高二级部）

高二级部召开吕华山校长学年工作计划研讨暨新学期级部工作专题会 8月28日下午，在四楼会议室，高二级部召开吕华山校长学年工作计划研讨暨新学期级部工作专题会，会议由张义东主任主持。张义东主任首先代表王振林副校长对高一一学年来的工作进行了全面总结，对全体任课教师的工作进行了肯定，对新调入的8位教师进行了热烈欢迎。张义东主任在对吕华山校长学年工作计划全面剖析时说：吕校长高瞻远瞩的将“创建全国一流名校”写入工作计划，奏响了英中高速提升品牌的号角，再次诠释了“人讲称职、事争一流、艰苦奋斗、不惜追求”的英中精神。在谈到“教学质量”时，张义东主任强调：在新学期工作计划中七次提到“教学质量”，充分体现了吕校长求真务实的工作作风。作为英中的一名教师，我们要多干事、少抱怨，扎扎实实的工作，用质量、成绩、科研来提升自身形象，为创建英中品牌贡献一份力量。最后王振林副校长从工作纪律、教师常规、选课走班、教育科研、尖子生培养、艺体教学、分明礼仪进课堂等七方面对级部新学年的工作进行了全面部署安排。会后老师们纷纷表示：定会以饱满、高昂的工作热情投入到新学年的工作中去，脚踏实地、开拓创新的搞好学校安排的各项工作，用自己的实际行动给学校、级部交一份满意的答卷。（高二级部）

高二级部扎实有效地做好开学第一天的各项工作

本着务实高效，早计划，早部署的原则，高二级部在王振林副校长的带领下，学期初的各项工作扎实有效，有条不紊的进行。开学第一天收交了同学们的假期作业、寒假手册、社会实践表等，安排老师进行了细致的检查，把情况反馈给学生；及时收交各项费用，收交率已基本达到了百分之百；开学第一天本着“学生仪容仪表不达标不进教室”的原则，对全体学生的仪容仪表进行了排查，并对查出的问题做到立即整改。开学第一天各班及时召开主题班会，强化纪律，安排新学期学习，张贴新学期打算；安排布置各项教学、管理常规工作。这些工作的有序开展，使级部各项工作一开始就进入了良性运转的轨道，确保了各项教育教学任务的完成。（高二级部）

群策群力深研究 共促课改深发展

——高二级部顺利完成“选课走班”

根据山东省教育厅要求，经过近一周的统筹协调，按照高中课程实验方案的要求，高二级部千余名学生顺利完成“选课走班”。为顺利完成“选课走班”，高二年级早筹划、早尝试、早工作，在高一下学期在深入开展了研究性学习、改革课堂教学模式、不断深入推进“六环节教学法”之后，又将探索领域扩大到选课指导和实施走班制，并做了部分学科选课走班的实验。9月5号，高二年级就完善学生选课走班制度召开全体学科组长和班主任会议，会议由张义东主任主持，年级其他领导参加，王振林副校长作重要讲话。会前，年级组织各学科作了充分的思考和准备，各学科提交选修课指导，年级汇总编成了《学生选修课指导手册》。（高二级部）

高二狠抓过程性管理进行五项教学常规大检查

9月9日下午，高二进行了新学期第二次五项教学常规大检查，重点检查了教师备课本、学案、听课、错题档案。检查结果表明，教师们的各项常规较都比较好，尤其是教案和学案。学案在使用过程中进行了二次备课，更加符合学生的实际和认知水平，教案中反思写得翔实具体，有得有失，更有下一步教学的整改措施。这次常规检查，有力地促进了教师们的教学水平的提高，保障了级部教学工作的顺利开展。（高二级部）

区直机关运动会

高二学子展风采

9月20日，区直机关运动会在我校胜利召开，由高二级部900名学生表演的团体操《放飞梦想》, 受到了各级领导的高度评价。他们展示了整齐有序、进退自如的队列，舒展娴熟、简洁流畅的优美动作，一丝不苟的形象、意气风发的英姿，充分展现了英中学子健康成长、乐观向上的青春朝气！成为了运动会上最亮丽的风景线。团体操表演的圆满成功，背后凝聚的是高二全体领导、班主任和学生的辛勤汗水。高二级部全体班主任和体育教师在级部王振林副校长亲自带领下，全程跟踪、督促学生训练，在得以在短时间内为全区奉献了一场高质量的团体操表演。（高二级部）高二级部全面启动新学期全员性谈话

高二级部坚持注重学生心理疏导工作，于9月19日全面启动新学期全员性谈话。为增强全员性谈话的实效性，级部王振林副校长为此召开专题会议针对高二学生的心理特点，学科特点，特别是选课走班后带来的诸多挑战全面部署新学期全员性谈话的相关事宜。会议上王振林副校长要求任课教师谈话前要对各层次的学生进行全面摸排，查找出问题学生，从“家庭、生活、思想、学习”四方面对学生进行全方位引导，坚决杜绝谈话的盲目性。新学期全体任课教师将牺牲个人休息时间，利用每周周二、周三、周四下午的自习时间定时、定地点、定学科和学生进行为期一学期的全方位谈话。通过第一轮的谈话来看，效果非常显著，进一步促进学生的规范养成。（高二级部）

第五篇：高二级部健美操解说词

高二级部健美操解说词

主席台下正在迈着青春舞步的是我们中大附中三水实验学校高二级部的全体同学们。看，激情飞扬的学子们排着整齐的方阵，在音符强烈的旋律中，舞姿矫健，意气风发。他们用热情洋溢的笑脸，激情挥舞的手臂，青春灵动的活力，诠释着“运动、健康、快乐”的生活理念。“健康、力量、美丽”是他们追求的最佳状态；“团结、和谐、统一”是他们追求的终极目标。而“以体健身，以美怡心，以操育德”，则更是他们对健美操最好的诠释。让我们随着他们跳动的步伐、律动的节拍，一起向快乐出发！让我们的激情和梦想，一起合拍在青春的键盘上，迸发出永恒而又绚丽多彩的生命之光！