监狱管教员试题论述题[推荐五篇]

第一篇：监狱管教员试题论述题

监狱管教员试题论述题

论述题

一、请简述罪犯狱外就医监管工作要求。

难度：（一般）

答案：制定罪犯狱外就医监管方案，明确外出时间、警力配备、车辆安排、行经路线以及监管措施等。罪犯住院治疗的，同时落实警察值班安排；以书面形式并附上监管方案报省监狱管理局狱政管理处审批。罪犯因疾病等紧急情况需要外出的，必须电话请示省局，同意外出的在一个工作日内补办审批手续；按罪犯与警察1：

3、2：

4、3：

6、4：6的比例配备押解警力，同时安排狱政科的警察带队；加戴、检查戒具必须由警察亲自进行；对罪犯住院治疗的，应在罪犯住院现场设置值班台帐，如实记录警察交接班、异常情况收集和处置、监狱及上级部门检查等情况。监狱必须每天指派人员定期或不定期的对警察值班、执勤情况进行检查，督促监管措施落实到位；押解罪犯离开和回到监管区时，要对罪犯进行搜身和对其携带的物品进行检查，并将情况及时电话报告省局狱政管理处。

二．请你简要阐述我省监狱正在试行的《罪犯考核奖罚规定》的理念。

难度：（一般）

答案：对罪犯开展考核奖罚工作，是监狱机关根据《监狱法》及其它有关法律法规的规定，遵照一定的标准和程序，对罪犯在一定时期内的改造表现进行综合考查和评定，然后根据考评的结果给予罪犯奖励或惩处的一项基本的刑罚执行工作。

我省监狱正在试行的《罪犯考核奖罚规定》，其理念主要体现在该规定中的第二条，即必须坚持的三个原则：

一是依法、公正、公开的原则。依法，主要是依据《监狱法》、司法部《监狱服刑人员行为规范》、《关于计分考核奖罚罪犯的规定》和广东省高级人民法院、人民检察院、公安厅、司法厅《关于办理减刑、假释案件实施细则》。公正、公开，主要体现了罪犯考核奖罚作为一项执法活动，应该充分体现法治精神的要求。

二是监狱人民警察直接考核的原则。主要体现了《监狱法》规定“监狱的管理人员是人民警察”，必须由警察直接履行管理罪犯、考核罪犯的职能要求。同时，考核奖罚的结果最终会在罪犯减刑、假释中体现，将考核权交给警察，由警察对罪犯进行直接考核，才能维护执法的公正。

三是达标考核、累进奖罚的原则。将罪犯认罪服法、遵守行为规范、接受教育改造和劳动改造的情况作为考核的主要内容，要求四个方面同时考核合格的，月综合评定方为合格，考核内容更加全面，同时兼顾了不同类型的罪犯，维护了执法的公平。对罪犯奖励和处罚实行累进，减少了中间操作环节，提高了工作效率，也确保了罪犯的所有奖励和处罚都能得到体现，增强了考核的激励和约束功能。

3.在安全生产中，从业人员有哪些权利和义务？ 难度：(一般)

答：《安全生产法》中规定的从业人员的权利和义务是：

1、从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施，有权对本单位的安全生产工作提出建议；

2、从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告；有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。

3、从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况下停止作业或者采取可能的应急措施后车里作业场所。

4、因安全生产事故受到损害的从业人员，除依法享有工伤社会保险外，依照有关民事法律尚有获得赔偿的权利的，有权向本单位提出赔偿要求。

5、从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。

6、从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。

7、从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全生产管理人员或本单位负责人报告。

4.试论妥善处理罪犯死亡问题？

难度：（一般）

答案：

在罪犯死亡后，监狱要兼顾“法”、“理”、“情”三者，注重处置的基础工作和技巧。

（一）对罪犯家属要有预告，使其在心理有预期。监狱应及时对罪犯家属发出病危病重通知，使罪犯家属事前有心理预期，将会使罪犯病亡后处置工作较为顺利。

（二）有证据，告不倒。在罪犯患病治疗期间或发生意外现场要有相关的影像和文字资料，有关证人证言要注意及时固定、封存，以备不时之需。

（三）情况明，问不倒。遇到犯属和来监的各类人员，要有一位情况非常明了的对外发言人，遇到问题果断回答；不知道或不完全知道情况的人决不能乱答提问，避免引起歧义，避免媒体产生猜测和联想，更要避免前后不一现象发生。坚决防止再次发生高明监狱在处置罪犯刘玉山死亡实践中出现的类似问题。

（四）依法律，腰杆硬。在“法”上，监狱要严格落实《监狱罪犯死亡处理规定》，及时通知人民检察机关和罪犯亲属，要主动向人民检察院通报，共同研究解决，提高协同处置能力。

（五）讲事实，解心结。要认真对罪犯家属做好解释工作，诚恳地将事情的来龙去脉解释清楚，树立监狱执法的公信力，赢得罪犯亲属的信任和理解。

6.入监教育期满，应使罪犯达到什么标准？

难度：(困难)

答案：1.明确自己身份，认罪服法；

2.掌握改造常识，明确改造目标，适应改造生活；

3.依法履行义务，正确行使权利；

4.熟背并遵守《监狱服刑人员行为规范》、《广东省监

狱服刑人员行为规范实施细则》；

5.队列动作标准，内务整洁；

6.掌握基本的心理健康知识和心理保健技能，树立改造信心，有效预防各种异常心理和心理障碍的发生，正确应对和消除所出现的各种异

第二篇：监狱管教员试题案列分析10题

六、案例分析（共10题）

一．罪犯区某2010年7月3日入监后，向专管警察反映自己在看守所期间有检举他人重大犯罪的事实。监狱根据区犯的反映，发函给看守所了解区犯反映的检举揭发情况。一个月后，监狱收到看守所寄来的有关区犯在看守所期间检举揭发的事实证明材料。

问：（1）看守所提供的区犯检举揭发材料应包括哪些？（2）监狱应如何给予区犯奖励？ 难度：（一般）

答案：（1）看守所应提供：区犯的检举揭发材料，看守所对区犯所做的讯问笔录、公安监管场所违法犯罪线索转递函，公安机关有关区犯的检举情况说明函、被检举揭发人刑事判决书等。

（2）主要办理程序有：

①根据罪犯考核规定，认定区犯检举揭发行为属于立功还是重大立功；

②由两名监狱警察对区犯进行讯问，并做《讯问笔录》； ③将相关材料交监区，由监区召集考核小组成员进行集中讨论，并制作《罪犯立功（重大立功）审批表》报狱政科；

④狱政科召集监狱罪犯考核办公室成员集中进行讨论、审核，并《罪犯立功（重大立功）审批表》报监狱长审批（如属重大立功的报省局）。

二．某日，李某某到广州监狱会见室，要求会见罪犯王某。会见管理警察受理了李某的会见请求，但在检查中发现李某是美国人，持有美国的护照和一本内地户口簿，并没有监狱发出的会见通知书，且罪犯王某的社会关系也没有等级李某是亲属。难度：（一般）

答案：（1）会见管理警察是否应该受理李某的会见请求？

（2）如受理，该怎么办理李某的会见手续？

答：（1）检查李某提供的户口簿，看户口簿中是否有记录罪犯王某与李某的亲属关系，如果有就应该受理。

（2）办理程序如下：

①将李某会见罪犯王犯的情况通知监区；

②监区接到通知后，立即讯问罪犯王犯，确认王某与李某关系后，填写《罪犯会见审批表》报狱政管理科审核、分管狱政管理工作的监狱领导审批； ③会见室根据审批情况，办理李某会见。

三、某日，监狱人民警察王某在带领部分罪犯劳动作业时，一名罪犯强行逃跑，王某立即发出警告，命令罪犯停止逃跑，罪犯不听制止，继续逃窜。王某在警告无效的情况下，开枪射击，将逃跑罪犯击毙。

问：（1）王某使用武器是否符合规定？

（2）使用武器后，王某应做哪些工作？ 难度：（一般）

答案：（1）王某使用武器符合监狱法和人民警察使用警械和武器条例的规定，罪犯脱逃，经警告无效时，可以使用武器。

（2）使用武器后，王某应立即保护现场，并立即报告监狱机关。

四、李某私接高压电线在河中电鱼虽经他人劝阻，但李某臵之不理，致使一名在河边洗衣服的妇女触电，经抢救无效死亡。

问：（1）李某行为是直接故意还是间接故意犯罪？

（2）李某是否要承担民事赔偿责任？ 难度：（一般）

答案：（1）李某行为是间接故意犯罪。因为李某明知自己的电鱼行为会产生危害社会的结果，会导致死伤的结果，并放任这种结果的发生，符合间接故意犯罪的要求，构成间接故意杀人罪。（2）李某应承担民事赔偿责任。因为李某的行为是犯罪行为，造成一人死亡的结果，且这种结果是李某的犯罪行为直接造成的。

五、罪犯刘某正在监狱服刑改造。2008年夏季，刘某纠集10余名罪犯，围攻、殴打监狱人民警察，并威胁他犯参加，不允许其他罪犯参加正常的生产、学习及其他活动，造成狱内秩序非常混乱，影响极坏。问：（1）刘某的行为构成什么罪名？

（2）对刘某的犯罪行为，监狱应如何处理？ 难度：（一般）

答案：（1）刘某的行为构成破坏监管秩序罪。因为刘某的行为符合破坏监管秩序罪的构成要件。

（2）对刘某的犯罪行为，监狱应立案侦查，侦查终结后，写出起诉书，连同案卷材料、证据，一并移送当地人民检察院处理。

六．某监狱，某监区接罪犯A的举报：罪犯B多次在车间和监舍教唆罪犯C要“教训”罪犯A，并要求他联络罪犯D等老乡一起动手。监区接报后立即对C进行了教育化解，C也保证不再找A的麻烦，等待警察处理。第二天，罪犯B分别窜到同乡罪犯D等4人的劳动岗位，鼓动他们参与“教训”A的行动。收工后，B等5名罪犯进入小院后，没有按规定进入大厅，集中在小院。管理警察发出警告，要求他们进入就餐位臵，上述几名罪犯不服从指挥，向正在小院搞卫生的罪犯A冲去并对其殴打。后，应急警力进入，控制现场，救治伤者（罪犯A及4名上前制止殴打的罪犯身上多处软组织挫伤），并分别对参与殴打的罪犯进行隔离审查。

一、你是监狱侦查科的侦查员，接上级指示接手该事件的处理，你计划如何处理，请简单阐述。

1、定性是否准确（破坏监管秩序罪）；

2、办案程序是否准确全面；

3、组织的证据是否准确全面。

二、监狱侦查科介入侦审后，对罪犯A以破坏监管秩序罪立案侦查。你是该监区的狱侦干事，接上级指示对罪犯D进行讯问，你将如何开展讯问，请简单阐述。

1、有否分析案情和所有在场人员的相关情况（包括已有的供诉）；

2、讯问目的（D犯等的讯问笔录将作为该案的重要证据）；

3、讯问地点、方式和程序；

七.罪犯廖某（1966年3月出生，汉族）因犯抢劫、故意杀人罪，被判处无期徒刑。入狱后，该犯改造表现差。廖犯在生活中与另一新投犯陈某产生了矛盾，积怨颇深，一直伺机报复。2000年8月29日中午，陈犯正和其他50多名新犯在监区一楼大厅睡觉，廖犯趁午休期间现场没有值班警察和其他罪犯不注意时，跑到大厅水房处拿了一块圆铁块（重约10公斤）悄悄走到陈犯睡觉处，举起铁块就向其头部砸了两下，然后马上跑到大门口处喊警察。因事发突然，当时的值班罪犯没能及时制止。值班警察发现后，陈犯被及时送到监狱医院抢救，后又马上转送某医院进行抢救。当天下午3时10分，陈犯因伤势过重抢救无效死亡。

问：（1）张某的行为构成什么罪名？

（2）事发后监狱应如何进行处臵？

（3）如何进行善后处理？

（4）试分析事件的原因。难度：（一般）

答案：（1）张某的行为构成了故意杀人罪。

（2）一是监区要立即向值班监狱领导、分管狱政管理的监狱领导、狱政科、侦查科报告；并通知陈犯家属尽快来监；同时保护现场，控制监狱罪犯并做好教育稳定工作；将廖犯带离现场，予以戴铐、戴镣，随后将其送禁闭室隔离审查，实行全天24小时监控。二是监狱应立即报告省局、驻监检察室。由狱政科、侦查科、驻监检察室人员立即赶到现场进行拍照、取证、调查和组织监区警察警戒。三是监狱马上对此事件进行立案，并向省局上报立案报告。狱政科、侦查科、当事监区组成专案组，随机展开对廖犯的提审，询问有关人员包括值班警察、在场罪犯。四是监狱在侦查终结后及时结案并起草起诉意见书，连同宗卷移交人民检察院。

（3）一是事件发生后，监狱应立即通知陈犯家属尽快来监处理，并妥善安全住宿。二是监狱应认真、耐心做好陈犯家属的解释、引导、安抚工作，稳定其情绪，并对家属予以一定金额的食宿、交通和困难补助。三是监狱派警察全程陪同陈犯家属认尸、办理火化手续并负责相关费用。

（4）一是监区对重点物品管理不到位。对重约10公斤的铁饼没有列为重点物品并由专人负责管理，使用后也没有及时放入保管柜保管。二是警察直接管理不到位。午休现场50多名罪犯在睡觉，但值班警察没有按要求进行巡查，导致管理上出现漏洞。三是对罪犯的思想摸查和教育不到位。廖犯和陈犯之间发生的矛盾有很长一段时间，已经积怨颇深，对此，监区警察没有认真对罪犯的思想、行为动态进行分析研究，导致对罪犯的思想动态掌握不具体、不细致，不能及时掌握情况。

八.罪犯张某正在监狱复兴改造。2010年4月，张某纠集本监区10余名罪犯，围攻、殴打监狱人民警察，并裹胁他犯参加，不允许其他罪犯参加正常的生产、学习及其他活动，造成狱内秩序非常混乱，影响极坏。

问：（1）张某的行为构成什么罪名？

（2）对张某的犯罪行为，监狱应如何处臵？

难度：（一般）

答案：（1）张某的行为构成破坏监管秩序罪。

（2）对张某的犯罪行为，监狱应立案进行侦查，侦查终结后，写出起诉意见书，连同案卷材料、证据，一并移送当地人民检察院处理。

九.某监狱罪犯莫某（抢劫罪，判12年，2009年4月18日入监）性格内向、孤僻，不喜与他犯交流，因缺乏正确的改造观，入监后不久便产生了严重的悲观厌世情绪，曾3次书写遗书并保管在自己的储物柜中。2009年9月13日凌晨5时30分，莫犯因老婆提出离婚，对改造前途丧失了信息，用4股共2米长的灰白色塑料包装绳吊在监舍靠厕所位臵窗口的铁枝上上吊自杀。

问：（1）对罪犯发生自杀行为应如何进行处臵？

（2）莫某的自杀行为反映出监狱在管理上存在什么问题？ 难度：（一般）

答案：（1）一是马上进行现场抢救。发现罪犯自杀后，要立即实施人工呼吸等，并及时送往监狱医院抢救。二是及时报告。在解救罪犯过程中同时向监区值班领导和狱政部门报告，报告要简明扼要，说明事件发生的事件、地点和事件的性质。发现问题要做到边处理边报告。三是保护现场。如罪犯自杀既遂，已显示死亡特征，要对自杀现场采取保护措施，设臵隔离带，等待有关部门进行现场勘查，以便对事件处理和对责任的认定。对要送医院抢救的人员，应当将自杀现场残留的药丸、杀虫剂、农药等物品小心收集好带到医院，以利后续的诊断治疗。四是事后总结。事后要作出事件报告，详细记录有关情况。如发现过程、处臵方法、解决情况及有关部门的结论等。五是对相关罪犯进行心里辅导。监狱心理矫治部门要及时介入对受自杀影响的罪犯的心里干预，引导他们正确面对已经发生的自杀事件，及早消除悲痛情绪，防止个别罪犯因负面心理反应过度而陷入绝望的境地。

（2）一是排查工作不到位。对于莫犯入监以来的性格内向、不合群等异常现象重视不够，监区简单认为这只是性格所致，没有认真分析隐藏在这些异常现象后的深层次原因，导致对该犯流露出来的严重的悲观厌世情绪没有及时掌握，使其自杀行为得逞。二是基础制度落实不到位。监区对搜身、清仓等基础性的监管安全制度没有认真落实，导致莫犯能将包装绳带入监舍；莫犯保存在储物柜的多份遗书一直没有并清仓发现。

十.2008年2月14日上午10时，罪犯陈某（抢劫罪，判无期徒刑，2006年10月4日入监，专项工种罪犯）向值班警察报告，说要到公司办公室（与生产车间不在同一栋楼）交报表和拿生产单，取完生产单后，该犯以询问生产质量为由去仓库找厂方师傅，当时现场由一名女师傅和两名男师傅在清理货物。陈犯在和师傅们对话时，突然冲到女师傅的面前，从腰间拿出一把用压棉梳磨制的（长约24.2cm、宽1.4cm、厚0.3cm）单刃尖刀顶住其咽喉，并将其挟持至仓库的小房内，关上铁闸门和玻璃门，拉上窗帘。值班警察立即向监狱领导报告，监狱领导第一时间赶赴现场，启动应急预案并成立指挥部。这时，陈犯向站在铁闸门前的监区长说：“我只有两个要求：提供笔、信纸和手提电话给我，写完信、打几个电话后，就放掉女师傅，然后自杀；如果你们强行冲入，我就先杀掉人质，再自杀。”为了稳定该犯的情绪，监区长按照指挥部的指令，将笔、信纸和手机从门缝中递给了陈犯，并通过电话对该犯进行了政策前途教育，尽量拖延时间。

经过长达5个小时的谈话教育和劝解说服，最终使该犯放出人质，交出凶器，自行走出了仓库小房。

问：（1）从上述案例中分析罪犯劫持人质的特点。（2）处臵罪犯劫持人质的一般性程序是什么？

难度：（一般）

答案：（1）一是犯罪的预谋性。狱内劫持人质的主体本身具有一定的特殊性，即实施者本身是在监狱被看管的罪犯，人质大部分都是监狱警察、工作人员、同监罪犯等，外部人员很少，同时犯罪行为的发生是在监管人员的监管之下进行的，这种特殊性决定了罪犯要想成功实施，必须在事前对工具、劫持的时间、地点及脱逃路线等要进行周密的计划。二是目的的明确性。许多罪犯在入监后不去积极地适应监狱环境，而产生脱逃的念头。还有一些被判处重刑的罪犯，在改造过程中生存欲望非常强烈，但又不去积极地争取减刑，在认为自己获得自由的日子遥遥无期的情况下，便劫持人质要挟监狱满足自己的要求。三是行为的残忍性、危害的严重性。劫持人质是一种严重的暴力犯罪行为，劫持者往往是一些思想走极端的罪犯，所以其行为带有一定的疯狂性，其行为手段极其残忍。

（2）一是控制包围。发生劫持人质时，值班警察应立即隔离犯群，罪犯在箭射时应迅速将监舍门上锁，防止其他罪犯参与起哄。如果罪犯在车间劳动时应立即停止作业，集中全体罪犯之后再进行有序撤离，防止罪犯围观、哄闹，同时应立即向上级报告，性质严重的应等待增援。监狱警察在听到警报或收到信息后应迅速赶到事发地点，通常在罪犯隐藏位臵的监区周边及监外适当位臵分别设臵包围圈。二是攻心瓦解。工薪瓦解的主要手段是谈判，可以争取时间，控制事态扩大，平缓劫持者紧张情绪，缓解心理压力。还可以通过以法律、情感、政策为内容的攻心策略，减轻或消除罪犯的对抗、戒备心理，以达到和平解决的目的。三是政策攻心不能平息事态的，应采取武力处臵。具体包括狙击、化妆袭击和强行突击等方式。在实际处臵劫持人质事件过程中，单纯用谈判或武力难以达到处臵效果，必须各种方式灵活运用。

第三篇：人力资源管论述题

1.人力资源经理面临的挑战

人力资源经理面临的挑战具有时代性。随着社会的发展，知识的不断更新和发展，外部环境和内部结构的变化，这些都导致人力资源管理作用的变化，管理内容的扩大，从而给人力资源经理带来了新的和不同的挑战。这些挑战主要有：职能转换带来的挑战；“寻人”与“留人”的挑战；外部环境的挑战；劳动力多样性的挑战。

2.人性理论的发展阶段

西方管理理论中人性理论的发展大致可分为物本管理、人本管理和能本管理三个阶段。

（一）物本管理阶段

物本管理阶段，就是西方以“经济人”假设为基础和前提的第一代管理理论阶段。当时的管理理论学家认为，人是经济人，是经济动物，人主要是为金钱而工作，为物质生活享受而生存，只要满足人对金钱和物质的需求，就能调动其积极性。劳资矛盾也主要源于经济利益的矛盾。基于这种认识，他们注重实行物本管理。

（二）人本管理阶段

人本管理阶段，是西方以“社会人”假设为基础和前提的第二代管理理论阶段。随着科学技术的迅猛发展和应用，社会生产率的提高，以及生产日益社会化，各种各样的管理理论、管理方法相继出现。这些理论和方法在不同程度上都对物本管理提出了批评。其中影响最大的是20世纪30年代前后出现的以“社会人”假设为基础和前提的人本管理理论。这种管理理论有三种表现形式：人际关系学、行为科学、以人为本理论。

梅奥创立的“人际关系学”（也称人群关系学），揭开了现代人本管理的帷幕，为现代管理理论奠定了理论基础。梅奥提出了以“社会人”为基础和前提的“人际关系学”。

20世纪40年代，这种人际关系学导致“行为科学”的产生。行为科学主张协调组织目标和个人目标，激发人的内在动力，促进人们自觉自愿发挥出力量来达到组织目标。这一理论的进步之处在于重视人的因素以及人和社会的关系，重视人的外在关系行为。

20世纪80年代以后，企业管理采取了以人为本的企业文化方式。以人性为核心，人本管理的基本要素包括员工、环境、文化及价值观四项内容。

（三）能本管理阶段

西方管理理论发展的最新趋势，是以“能力人”假设为基础和前提的能本管理，这将是西方管理理论发展的第三代。在现代西方，人们对物质方面的兴趣开始淡薄，而对人的创造能力的关注日益增长。历史发展的这种趋势将引起企业管理的创新。其任务之一，就是大力开发人力资源，充分调动人的智力因素，培养和发挥人的工作能力，营造一个能发挥创造能力的环境。其实质就是，实行以能力人为基础和前提的能本管理，即以人的能力为本的管理。

3.环境因素对人力资源管理的影响：一个有作为的政府，都对人力资源管理给予了特别的关注与重视，通过政策、法规等一系列有效的政府行为，并为人力资源管理的发展引路护航。我国有关的方针政策对人力资源开发与管理的影响在我国，党和国家的各项方针政策对人力资源的开发与管理都会产生十分重大的影响。律环境主要是指国家颁布的有关的法律制度、行政法规，和企事业单位内部有关人事方面的各种规章制度。

（一）起着最基本保障功能的法律制度

1．《宪法》2．《劳动法》

（二）有关劳动保障的法律、法规

人力资源管理与经济环境存在密切的联系。一方面国民经济的发展与成长有力地推动了人力资源的开发与利用社会文化对人力资源管理的影响

社会文化对人力资源管理的影响主要体现在企业文化和企业价值观对人力资源管理的影响上。

1．企业文化对人力资源管理的影响

企业文化主要是对企业职工起着整合、导向、凝聚、规范和激励等作用。因此作为人本管理的文化背景，企业文化在人力资源管理中具有特殊的作用。

1）导向作2）约束作用。3）凝聚作用。4）激励作用。5）辐射作用。2．企业价值观对人力资的影响 企业文化的核心是企业价值观，价值观对于人力资源管理的影响有着多种多样的具体表现，但是具体到企

业职工的个体身上则表现为具有不同类型的行为方式。例如个人主义行为、乐于助人的合作行为、试图超越他人的竞争行为等等。

4.人力资源需求预测包括短期预测和长期预测，总量预测和各个岗位需求预测。

人力资源需求预测的典型步骤如下：步骤一，现实人力资源需求预测。步骤二，未来人力资源需求预测。步骤三，未来人力资源流失情况预测。步骤四，得出人力资源需求预测结果。

5.人力资源供求平衡

人力资源供求预测结束后，往往会出现三种供求不平衡的结果：人力资源供给大于需求；人力资源供给小于需求；人力资源供求总量平衡，结构不平衡。一般说来组织的人力资源总是处于失衡状态，供求完全平衡状态在实践中很难出现。组织需根据供求预测不同的结果，制定相应的人力资源规划措施。

6.工作分析的步骤1．准备阶段

在这一阶段，主要解决以下几个问题：

1）组建工作分析小组，分配任务与权限。2）明确工作分析的目的。

2．设计阶段

这一阶段包括以下几项内容：1）制定工作分析计划。2）确定工作分析的范围。4）确定信息来源。工作信息来源一般有以下几种：工作者、主管者、顾客、分析专家、文献汇编等。

3．调查阶段1）编制各种调查问卷和提纲。2）根据具体的对象进行调查。3）收集有关工作的特征及需要的各种数据。

4．分析阶段1）仔细审核已收集到的各种信息。2）分析的内容主要有：职务名称分析，职务规范分析（对工作任务、工作责任、工作关系、劳动强度等的分析），工作环境分析和任职资格分析。3）利用现有文件与资料对工作的主要任务、主要责任、工作流程进行分析总结。

4）提出原工作说明书主要条款存在的不清楚、模棱两可的问题，或对新岗位工作说明书提出拟解决的主要问题。

5．结果形成阶段

7.如何做好员工招聘工作：

一、制定招聘计划和策略

包括招聘目标、信息发布的时间与渠道、招聘员工的类型及数量、甄选方案及时间安排等方面。具体来讲，员工招聘计划包括以下内容：

1）招聘的岗位、要求及其所需人员数量。2）招聘信息的发布。3）招聘对象。4）招聘方法。5）招聘预算。6）招聘时间安排。

二、发布招聘信息及搜寻候选人信息

组织要将招聘信息通过多种渠道向社会发布，向社会公众告知用人计划和要求，确保有更多符合要求的人员前来应聘。

企业可以通过以下方式搜寻候选人信息：① 应聘者自己所填的求职表，内容包括性别、年龄、学历、专业、工作经历及业绩等；② 推荐材料，即有关组织或个人就某人向本单位写的推荐材料；③ 调查材料，指对某些岗位人员的招聘，还需要亲自到应聘人员工作过或学习过的单位或向其接触过的有关人员进行调查，以掌握第一手材料。

三、甄选

甄选的过程一般包括对所有应聘者的情况进行的初步的审查、知识与心理素质测试、面试，以确定最终的录用者。

四、录用

人员录用过程一般可分为试用合同的签订、新员工的安置、岗前培训、试用、正式录用等几个阶段。试用就是企业对新上岗员工的尝试性使用，这是对员工的能力与潜力、个人品质与心理素质的进一步考核。

员工的正式录用是指试用期满后，对表现良好、符合组织要求的新员工，使其成为组织正式成员的过程。一般由用人部门根据新员工在使用期间的具体表现对其进行考核，做出鉴定，并提交人力资源管理部门。人力资源管理部门对考核合格的的员工正式录用，并代表组织与员工签订正式录用合同，正式明确双方的责任、义务与权利。

正式录用合同一般应包括以下内容：当事人的姓名、性别、住址和法定社会身份；签订劳动合同的法

律依据，劳动合同期限；工作内容，劳动保护和劳动条件；劳动报酬，劳动纪律，变更和解除劳动合同的条件与程序；违反劳动合同的责任与处置等。

五、招聘工作评价

招聘评估主要指对招聘的结果、招聘的成本和招聘的方法等方面进行评估。一般在一次招聘工作结束之后，要对整个评估工作做一个总结和评价，目的是进一步提高下次招聘工作的效率。

对招聘工作的评价一般应从以下两方面进行：一是对招聘工作的效率评价；二是对录用人员的评估。8.内部招聘与外部招聘的优缺点1）组织和员工之间相互之间比较了解。（2）创造了晋升的机会和防止可能的冗员。（3）成本低。（1）易导致“近亲繁殖”。（2）易引发企业高层领导和员工之间的不团结（3）易引发后续问题。（4）过多的内部招聘可能会使组织变得封闭。5）过多的内部招聘可能导致效率降低的现象1.外部招聘的优点（1）人员选择范围广泛。2）外部招聘有利于带来新思想和新方法（3）大大节省了培训费用2.外部招聘的缺点

（1）外部招聘选错人的风险比较大（2）需要更长的培训和适应阶段。（3）内部员工可能感到自己被忽视。（4）外部招聘可能费时费力。

9.培训需求分析就是要明确培训的目的是什么，培训的对象是什么，培训的内容是什么，采用什么样的培训方式，以及培训最终要达到什么样的效果。

10.怎样运用案列教学法进行培训

11.试述员工绩效考评程序：

一、制定绩效考评计划

必须事先制定考评工作计划，在明确考评目的的前提下，根据目的的要求选择考评的对象、内容和时间等。

（一）明确考评的目的和对象绩效考评的目的不同，其考评的对象也不同。例如，为评职称而考评，对象是专业技术人员；而评选先进、决定提薪奖励的考评，则往往在全体员工的范围内进行。

（二）选择考评内容和方法根据不同的考评目的和对象，重点考评的内容也不同。例如，为发放奖金的考评，应以业绩为主，按业绩的高低发放奖金以鼓励员工提高绩效，着眼点是当前行为；而提升职务的考评，既要考核成绩，更要注意其品德及能力，着眼点是发展潜力。人员绩效考评的内容是十分复杂的，一般来说，员工的工作绩效评价大致可以分为德、能、勤、绩四个方面。

二、确定绩效考评的标准和方法

（一）确定考评标准

1）绩效标准。2）行为标准。3）任职资格标准。

（二）选择或设计考评方法

考评方法的选择、设计首先要解决的问题是考评需要掌握哪些信息，从何处获取这些信息，以及采用何种方法收集这些信息。通常采用的收集、记录考评信息的方法有：考核记录、工作日志、生产报表、备忘录、现场视察记录、事故报告、交接班记录等，以及收集各种统计帐目和有关会计核算资料。

三、选择考评人员

在员工绩效考评过程中，对考评人员的基本要求有以下几个方面：

① 考评人员应该有足够长的时间和机会观察员工的工作情况；

② 考评人员有能力将观察结果转化为有用的评价信息，并且使得绩效考评可能出现的偏差最小化； ③ 评价人员有动力提供真实的员工绩效考评结果。

对员工工作绩效进行考核的候选人有以下几种类型：

1．员工的直接上司2．员工的同级同事3．员工的下级职员4．员工的自我评价5．客户的评价6．外界人事专家或顾问

四、考评实施

考评实施是指对员工的工作绩效考核、测定和记录。主要做好以下工作：

1．收集信息资料

收集信息的方法一般有：

1）生产记录法。2）考勤记录法。3）定期抽查法。4）问卷调查法。5）减分抽查法。6）关键事件法。

2．分析评1）等级评定2）评价项目的量化。3）同一项目不同考核结果的综合。4）不同项目考核结果的综合。

五、绩效考评反馈

绩效考评反馈是指将考评结果通过一定的方式反馈给被考评者。一般有两种形式:一是对绩效考评意

见的认可，即考评者以书面的形式将考评意见反馈给被考评者，若被考评者同意认可，则签名盖章；若被考评者有异议，可以提出，并要求上级主管或人力资源管理部门予以裁定。二是绩效考评面谈，即考评者与被考评者面对面交谈，将考评结果反馈给被考评者，了解其反映与看法。绩效考评面谈记录和绩效考评意见也需要被考评者签字认可。

六、考评结果运用

12.试诉绩效考评中的问题

（一）考评本身方面的问题

1）考评标准不严谨。2）考评内容不完整。3）考评方法选择不当。4）考评结果的反馈方式不当。

（二）考评人员方面的问题1）晕轮效应。，是指考评者在对被考评者进行评价时，对被考评者的某种要素评价较高或较低，将导致对其所有的其他要素也评价较高或较低。2）宽容或苛刻倾向。宽容倾向指考评中所做的评价过高。苛刻倾向指考评中所做的评价过低。3）居中倾向。居中倾向也称平均倾向或调和倾向，是指大多数员工的考评结果都居于“平均水平”的同一档次，并往往是中等或良好水平。4）近因效应。

而对整个考评期间的工作表现缺乏了解和记录，以“近”代“全”，使考评结果不能反映整个考评期内的员工绩效表现的合理结果。5）对照效应。

对照效应是指由于考评者对某一员工的评价受到之前的考评对象的结果的影响，而使该员工的绩效考评结果有误差。6）

是指考评者通常会根据所获得的关于被考评者的最初信息来评价其绩效的好坏，之后与最初判断相吻合的信息就容易被接纳，而相反的信息往往容易被忽略不计。7）感情效应。人与人之间的感情有好有坏，在考评过程中，考评人员也容易受到感情因素的影响。

8）偏见误差。偏见误差是由于考评者对被考评者的某种偏见而影响对被考评者的正确评价而造成的误差。

13.试述薪酬设计的一般程序：

一、制定薪酬原则和策略

二、工作分析与评价

三、薪酬调查薪酬调查可按如下步骤进行：

（一）选择调查对象

（二）确定薪酬调查的内容

（三）实施调查

（四）调查资料的整理与统计

四、薪酬定位在分析同行业的薪酬数据后，需要做的是根据企业状况选用不同的薪酬水平。

五、薪酬结构的设计通过工作分析与评价，可以得到表明每一岗位在本组织的相对价值。

六、薪酬分级和定薪

七、薪酬制度的实施和调整在薪酬制度确定之后，应当完成如下工作，才能保证其得以贯彻实施：1）建立工作标准与薪酬的计算方式。2）建立员工绩效管理体系，对全员进行工作业绩的动态考评。3）通过有效的激励机制和福利计划，对表现突出的优秀员工进行必要表彰和物质鼓励，以鞭策员工对组织做出更多更大的贡献。

14.试述组合工资制

15.试述劳动合同必须具备内容：劳动合同内容主要包括三个方面。一是劳动关系主体，即订立劳动合同的双方当事人情况。二是劳动合同客体，指劳动合同的标的。所谓“标的”，是指订立劳动合同双方当事人的权利义务指向的对象，它是当事人订立劳动合同的直接体现，也是产生当事人权利义务的依据。劳动合作的标的带有综合性，它既是当事人在实现劳动过程中的劳动行为，又体现为公物或成果。三是劳动合同的权利义务，指劳动合同当事人享有的劳动权利和承担的劳动义务。

16.试述当前我国建立健全社会保障的主要任务：1）坚持社会统筹和个人账户相结合，完善职工基本养老保险制度。2）推进医疗保险制度改革。3）建立健全失业保险制度。

4障。5）加快建立农村养老保险、医疗保险和最低生活保障制度。6 17.试述组织与职业规划的意义和作用：组织通过引导、帮助和协调员工的职业规划，能提高员工的工作质量，形成积极向上的工作态度并增加他们对企业的忠诚度。关注员工职业规划的组织在吸引人才上更具优势。有效的组织职业规划能够把组织的需要转化为员工个人的需要和自己要求开发的职业目标，既获得很高的个人满意度，又取得良好的组织绩效。现代企业能否赢得员工献身精神的关键因素之一，就是能否与员工确立共同的目标，达成一致，使员工感到企业、部门的发展目标与个人的发展目标息息相关，从而激发他们的主动性、成就感和创新意识。

18.试述职业发展的实施：

（一）员工自我评估员工的自我评估指员工个人对自己的能力、兴趣、气质、性格以及自己职业发展的要求等等进行分析和评价，以确定自己合适的职业生涯目标和职业生涯发展路线。

（二）组织评估组织评估是要利用相应的信息对员工的能力和潜力作出客观公正的评估。这些信息主要来自对员工的绩效评估，也包括反映该员工的受教育状况和以前工作经历等信息的人员记录。组织对员工个人的评估通常应由人力资源人员和员工的直接管理者共同进行。

（三）职业信息的传递员工要确立现实的职业发展目标，就必须知道可以获得的职业选择和职业发展机会，并获得组织内有关职业选择、职业变动和空缺的工作岗位等方面的信息。组织要及时为员工提供有关组织发展和员工个人的信息，增进员工对组织的了解，包括职位升迁机会与条件限制、工作绩效评估结果、训练机会等的信息，帮助员工了解自己的职业发展通道。

（四）职业咨询职业咨询是指整合职业规划过程中不同步骤的活动。它是伴随着整个职业生涯发展过程的多次或连续性咨询活动。在职业发展过程中，有可能出现许多员工无法预测或必须面对的难题，如职位升迁、跳槽、职能转换、人际关系等。职业咨询可以为员工解决职业发展中的困惑，为员工作出明智选择提供参考意见和决策支持。

（五）职业道路引导职业道路引导可定义为一系列包括正式与非正式教育、培训及工作体验的开发活动，这些开发活动有助于员工能够从事更高一级的职位。

19.试述人力资源外包的意义：1）人力资源外包能够有效控制和降低运营成本，舒缓资金压力。2）人力资源外包有助于获得专业指导，提高自身人力资源管理水平，降低和转移风险，增强市场竞争力。3）人力资源外包能获取和维护先进的专业技术。4）人力资源外包能解放人力资源部门的有效工作时间，更集中力量于核心业务。

20.试述人力资源外包的风险及其管理：1．外包服务商选择方面的风险2．来自于合同协议方面的风险3．来自于员工方面的风险4．来自企业经营安全方面的风

二、人力资源外包的风险管理 1．建立外包风险的预警机制 2．要选择合适的外包服务商3．建立外包风险的激励约束机制4．实施外包风险的全过程动态管理

第四篇：初级游泳教员简答题与论述题复习材料

简答题：

1.简述游泳教学中“由陆到水的原则”？

由陆到水的原则是指学习一种新的游泳技术首先从陆上的模仿练习开始，通过陆上模仿建立起所学动作的基本概念，然后再过度到水中.2.简述蛙泳的减阻为什么比其他泳式更重要？ 由于水下移臂和收腿动作给身体带来的阻力，蛙泳的前进速度不像爬泳和仰泳那样均匀，对蛙泳来说，如何减小阻力显得比其它姿势更为重要。3.爬泳两臂划水的配合有哪几种方式？

前交叉，中交叉，后交叉，还有三者之间的中前交叉，中后交叉。4.简述游泳运动队强身健体的户主要作用？

增强心血管系统的功能，增强呼吸系统的功能，增强运动系统的功能，使身体成分比例更加合理，改善体温调节机制。预防治疗疾病，磨练意志并促进心理和智力发展。5.简述“蛙泳平收腿”错误动作的特征？

大腿收的多，两膝之间距离过宽，仅以脚掌对水，缩短了蹬水路线，动作效果差。6.简述游泳教学中“直观性原则”？

直观性原则是指在教学中充分利用学院的各种感官和已有经验，通过各种形式的感知，丰富学员个感性认识和直接经验，使学员获得生动的表象，从而有助于动作技能的形成。7.简述蛙泳手部技术动作要点？

外划：双手前伸，手掌倾斜大约45度（小拇指朝上），双手同时向外、向后方划，继而屈臂向后向下方划。

内划：掌心由外转向内，手带动小臂加速内划，手由下向上并在胸前并拢（手高肘低、肘在肩下），前伸。

前伸:双手向前伸（肘关节伸直）。

外划是放松的，内划是用力的、加速完成的，前伸是积极的。8.简述仰泳时。身体运动的方向是如何确定的？

当人体以仰姿势游进时，则规定：头的方向为前，脚的方向为后，浮力的方向为上，重力的方向为下，身体的左、右为侧，头的方向通常也就是游进的方向。9.简述自由泳教学中扶池边身体转动打腿练习的练习要求？

单手扶池边，另一臂放在体侧，低头均匀地呼气，身体俯卧，两腿打水6次，然后整个身体向扶池壁手臂的对侧转动，使身体成侧卧姿势，一侧肩与髋露出水面，头与身体像旋转门一样为一个整体转动，使嘴露出水面吸气，保持这种姿势再打水6次，然后转回俯卧姿势，重复练习。

10.人体以卧姿游泳时，身体运动的方向是如何规定的

当人体以俯卧姿势游进时，则规定：头的方向为前，脚的方向为后，浮力的方向为上，重力的方向为下，身体的左、右为侧，头的方向通常也就是游进的方向。论述

1.论述自由泳臂部和呼吸动作的技术动作要点？

入水：手的入水点在肩的延长线和身体中线之间，以大拇指领先，斜插入水。

高肘抱水：入水后，手、肘、肩继续前伸，使手臂伸展，随着身体的转动，屈腕、屈肘手臂向外、向后抓水，手下划到最低点后，旋转手臂向内、上、后方划水，保持高肘屈臂的划水姿势。

推水及出水：手臂与水平面垂直时，以手领先，加速推水，手臂转为向外、向上和向后划水直到大腿侧，提肘出水。2.试述游泳教学具有哪些特点？

安全是首要问题：确保安全是游泳教学首要考虑的问题，没有安全就没有一切。初学者必须先进性熟悉水性的教学：初学者的游泳教学不是先学习某种姿势，而应先熟悉水性，在学员熟悉水环境，消除怕水心里，学会呼吸，漂浮和滑行后再惊醒游泳姿势的教学。呼吸是教学重点：水中呼吸与路上明显不同，这一改变使人们很不容易适应，4种姿势的呼吸方式也不同，呼吸教学贯穿于全部的游泳教学之中，始终是教学的重点。

俯卧或仰卧水中动作习惯不同：游泳是人类模仿生物的动作，人的解剖特点与动物不一样，有些动作做起来比较困难，如蛙泳腿，俯卧或仰卧水中，与日常的动作习惯不一样，如仰泳划手，动作习惯不同加大了教学难度。

用力习惯不一样：人在游泳时浮在水中无固定支撑，与陆上运动时有支撑的感觉不一样，划水水就流动，必须加速划水才能有效果。

无视觉和听觉的帮助：仅凭肌肉的感觉动作，容易产生错误动作，改进错误动作也困难。体能是技能的基础：必须学练结合，才能正确掌握游泳技术。3.试述在游泳教学中如何贯彻循序渐进的原则？

手段，动作的难度安排由易到难，按照游泳教学的规律，先教基本的，再教先进的，负荷量循序渐进的增加。

4.试述自由泳腿部动作常见错误及纠正方法？ 屈髋打腿：这是最常见的错误动作，这个动作从外表看在躯干和大腿处有一个非常明显的弯曲，使打腿下沉，这是腰部过于防松、屈髋造成的，这一错误动作导致打水时不仅不能利用大肌肉群的力量反而增加了阻力，改正方法是塌腰、挺肚子、打腿朝水面上抬，也可以要求学员先直腿打水，打腿有了上抬的动作后再学鞭状打水。

屈膝打腿：屈髋打腿必然伴随着屈膝的动作，另外，有些学员因为脚腕太硬（俗称锄头脚），为了使脚能够打到水，必须屈膝，这样的打腿效果也不好，改进方法同前。在水面上打腿：这是由于打腿时小腿上抬过多，上抬时水面位于小腿肚子中间并发出很大的“咚咚”的响声，这样做虽然浪费体力，但由于在空中打腿，阻力不大，也有一些效果，有的教员就不去纠正，其实改进这一动作的方法很简单，控制腿露出水面的高度，在打水的时候把脚掌抬到水面就可以了。打水效果差：我们曾经说过，“腿是基础，呼吸时难点，配合是关键”，在教学中要掌握这样一个标准，能够连续打腿25米以后再教配合。

5.试述游泳教学中应当从哪几个方面贯彻直观性原则？ 示范：水中示范，水中正误对比示范，陆上示范

手势的运用：用手势可以表示教员的组织工作意图、技术动作的要求和纠正错误动作。挂图、照片、幻灯、录像等直观教具的运用：可以利用挂图和慢速录像以显示动作结构和细节，帮助学员更号地理解动作过程。

语言的直观：对于年龄小的学员，要用形象的语言，代替一些名词术语。6.试详述熟悉水性教学中漂浮与站立的3个水中练习方法？

抱膝浮体(仅浅水池使用）后站立练习：深呼吸，低头，双脚蹬池底，收腹、收大腿，双手抱膝或小腿，呈团身姿势，背部露出水面，抱膝浮体后站立，双手松开并前伸，双手向下压水并抬头，同时两腿伸直（展髋、伸膝），在池底站立。

扶池边漂浮（双手扶池边或同伴的手、腰）练习：吸足气、低头并把头夹在两臂之间，水面在头顶处，当身体俯卧水中后，要求学员在水中睁开眼睛.有的人下肢肌肉比较发达，浮不起来，此时可以双手上下分开（大约一尺的距离），上面的手拉住池边，下面的手，手指朝下，掌跟朝上用力撑住，借助手臂力量把身体浮起来。

伸展漂浮后站立练习：双手向下压水并抬头，屈膝收打腿（膝盖朝肚子收）使身体由俯卧转为垂直后，同时两腿伸直（展髋、伸膝），在池底站立。7.试述自由泳腿部、臂部及完整动作的技术动作要点？

鞭状打水：打腿动作从髋部开始发力，大腿带动小腿，做鞭状打水动作。

向上打水腿从直到弯：以直腿开始向上打，脚接近水面时屈膝，小腿上抬，使脚掌露出水面后向下打水。

入水：手的入水点在肩的延长线和身体中线之间，以大拇指领先，斜插入水。

高肘抱水：入水后，手、肘、肩继续前伸，使手臂伸展，随着身体的转动，屈腕、屈肘手臂向外、后方抓水，手下划到最低点后，旋转手臂向内、上、后方划水，保持高肘屈臂的划水姿势。

推水及出水：手臂与水平面垂直时，以手领先，加速推水，手臂转为向外、向上和向后划水直到大腿侧，提肘出水。移臂：出水后，手臂自然，放松地经空中向前移臂，保持高肘姿势，然后手在肩前领先入水，开始下一动作。

呼吸动作：呼吸动作与身体转动动作同时进行，是呼吸像“搭车”一样轻松省力，要掌正确的呼吸时机。

完整配合：躯干应保持一定的紧张度，腰部如果松软，整个人就像一滩泥一样，其次，身体的转动能够有效的发挥躯干部大肌肉群的力量，减少阻力，提高动作效果。8.对于游泳初学者来说，做蛙泳多腿少呼吸的配合练习有什么好处？

（1）做不带呼吸的蛙腿练习难度比带呼吸的蛙腿练习难度低，有利于掌握正确动作（2）呼吸动作不熟练，在一个蛙腿动作周期内不能把气完全吐光，而用多腿少呼吸方法可以达到这个目的，3次腿完成前，气也快没了，这时抬头吸气，就能够吸到气，避免了“假呼吸”的动作，随着呼吸技术熟练程度的提高，腿的次数减少，最后达到1次腿1呼吸。

第五篇：警示教育进监狱服刑人员当“教员”

警示教育进监狱服刑人员当“教员”

9月上旬，吴第三批接受培训的60余名副科级以上干部走进榆林大柳塔监狱，4名服刑人员在现场为该厂干部们上了一堂特别的廉政警示教育课。

4名服刑人员讲述了他们如何从一名党员干部、国家公务人员甚至是领导干部堕落为一名罪犯的经历，剖析了犯罪的思想根源，进行了深刻忏悔，以自己惨痛的教训给大家上了一堂活生生的警示教育课。随后，该厂干部还观看了服刑人员立足于自己的亲身经历和真实感悟自编自导自演的警示教育文艺节目，并参观了监狱服刑人员的学习生活区、生产车间、宿舍等改造场所，实地了解了服刑人员失去自由、身处高墙内的生活状况。

通过听取4名服刑人员的现身说法和实地参观，大家一致认为这次警示教育形式新颖，意义重大，感触深刻。纷纷表示，今后要继续保持清醒的头脑，建立思想道德和党纪国法两道防线，不辜负采油厂的培养和领导的期望，要带头接受监督，带头落实党风廉政建设责任制，做到廉洁自律，自觉抵制商业贿赂，增强拒腐防变的能力。（向前）