第一篇：中小学教师信息技术范文
“智慧教室”平板电脑教学应用
一:判断题（每小题5分）
1:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。A:对
B:错 答案：A 2:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。A:对
B:错 答案：B 3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。A:对
B:错 答案：A
4:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。A:对
B:错 答案：A
5:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。A:对
B:错 答案：A
二:单选题（每小题5分）
6:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。A4B5C6D7 答案：C
7:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。A体育B美术C科学D数学
答案：C
8:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作
答案：B
9:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。A创造力B凝聚力C想象力D内聚力
答案：A
10:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。A Courses B Camera C Cancel D Candour 答案：A
11:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量
A5B10C20D100 答案：B 12:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式
答案：A
13:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的? A2007B2008C2009D2010 答案：B
14:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
答案：A
15:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。A语言B交往C合作D思考
答案：B
16:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。A1000B900C860D724 答案：D
17:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 答案：B 18:信息化教学资源是增强教学效果的（）A唯一手段B辅助手段C最佳手段
答案：B
19:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领
答案：A
20:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
答案：A
一:判断题（每小题5分）
1:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。A:对
B:错 答案：A 2:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。A:对
B:错 答案：B 3:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。A:对
B:错 答案：A
4:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。A:对
B:错 答案：A
5:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。A:对
B:错 答案：A
二:单选题（每小题5分）
6:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 答案：B 7:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的? A2007B2008C2009D2010 答案：B
8:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。A4B5C6D7 答案：C
9:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。A体育B美术C科学D数学
答案：C 10:信息化教学资源是增强教学效果的（）A唯一手段B辅助手段C最佳手段
答案：B
11:认知心理学家皮亚杰儿童的思维是在活动中、（）中形成和发展的。A看书中B操作中C游戏中D课堂中
答案：B
12:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷
A
B
C
D
答案：C.13:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A Courses B Camera C Cancel D Candour A
B
C
D
答案：A.14:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能 A
B
C
D
答案：A.15:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A.16:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D.17:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D 答案：A.18:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习
A
B
C
D
答案：D.19:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。
A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式
A
B
C
D
答案：A.20:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.一:判断题（每小题5分）
1:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对
B:错
答案：A.2:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
A:对
B:错
答案：A.3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A.4:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。
A:对
B:错
答案：A.5:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。
A:对
B:错
答案：B.二:单选题（每小题5分）
6:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。
A语言B交往C合作D思考
A
B
C
D
答案：B.7:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价 A
B
C
D
答案：A.8:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。
A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式
A
B
C
D
答案：A.9:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。
A体育B美术C科学D数学
A
B
C
D
答案：C.10:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D 答案：A.11:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A Courses B Camera C Cancel D Candour A
B
C
D
答案：A.12:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷
A
B
C
D
答案：C.13:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作
A
B
C
D
答案：B.14:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B.15:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A.16:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.17:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。
A创造力B凝聚力C想象力D内聚力 A
B
C
D
答案：A.18:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习
A
B
C
D
答案：D.19:信息化教学资源是增强教学效果的（）
A唯一手段B辅助手段C最佳手段
A
B
C
答案：B.20:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D.一:判断题（每小题5分）
1:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
A:对
B:错
答案：A.2:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错
答案：A.3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A.4:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。
A:对
B:错
答案：B.5:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对
B:错
答案：A.二:单选题（每小题5分）
6:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。
A创造力B凝聚力C想象力D内聚力
A
B
C
D
答案：A.7:关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（）。
A真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性B准确性、激励性、单一性、制导性、片面性C准确性、激励性、多样性、制导性、全面性D真实性、针对性、适时性、交互性、高效性 A
B
C
D
答案：D.8:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D
答案：A.9:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A.10:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。
A体育B美术C科学D数学
A
B
C
D
答案：C.11:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B.12:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A Courses B Camera C Cancel D Candour A
B
C
D
答案：A.13:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。
A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领
A
B
C
D
答案：A.14:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.15:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷
A
B
C
D
答案：C.16:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D.17:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C.18:信息化教学资源是增强教学效果的（）
A唯一手段B辅助手段C最佳手段
A
B
C
答案：B.19:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.20:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D 答案：A.一:判断题（每小题5分）
1:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错
答案：A.2:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。
A:对
B:错
答案：A.3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A.4:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对
B:错
答案：A.5:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
A:对
B:错
答案：A.二:单选题（每小题5分）
6:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.7:信息化教学资源是增强教学效果的（）
A唯一手段B辅助手段C最佳手段
A
B
C
答案：B.8:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A.9:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。
A语言B交往C合作D思考
A
B
C
D
答案：B.10:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C.11:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D.12:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B.13:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。
A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领
A
B
C
D
答案：A.14:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷
A
B
C
D
答案：C.15:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。
A创造力B凝聚力C想象力D内聚力
A
B
C
D
答案：A.16:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习
A
B
C
D
答案：D.17:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作
A
B
C
D
答案：B.18:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。
A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式
A
B
C
D
答案：A.19:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D
答案：A.20:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。
A体育B美术C科学D数学
A
B
C
D
答案：C.一:判断题（每小题5分）1:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错
答案：A.2:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
A:对
B:错
答案：A.3:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。
A:对
B:错
答案：A.4:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错 答案：A.5:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对
B:错
答案：A.二:单选题（每小题5分）
6:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C.7:认知心理学家皮亚杰儿童的思维是在活动中、（）中形成和发展的。
A看书中B操作中C游戏中D课堂中
A
B
C
D
答案：B.8:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.9:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。
A语言B交往C合作D思考
A
B
C
D
答案：B.10:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D.11:信息化教学资源是增强教学效果的（）
A唯一手段B辅助手段C最佳手段 A
B
C
答案：B.12:关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（）。
A真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性B准确性、激励性、单一性、制导性、片面性C准确性、激励性、多样性、制导性、全面性D真实性、针对性、适时性、交互性、高效性
A
B
C
D
答案：D.13:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。
A体育B美术C科学D数学
A
B
C
D
答案：C.14:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷 A
B
C
D
答案：C.15:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作
A
B
C
D
答案：B.16:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习
A
B
C
D
答案：D.17:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B.18:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.19:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。
A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领
A
B
C
D
答案：A.20:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D
答案：A.一:判断题（每小题5分）
1:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对
B:错
答案：A.2:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。
A:对
B:错
答案：A.3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A.4:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错
答案：A.5:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。
A:对
B:错
答案：B.二:单选题（每小题5分）
6:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A.7:认知心理学家皮亚杰儿童的思维是在活动中、（）中形成和发展的。
A看书中B操作中C游戏中D课堂中
A
B
C
D
答案：B.8:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D
答案：A.9:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C.10:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D
答案：A.11:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。
A体育B美术C科学D数学
A
B
C
D
答案：C.12:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A Courses B Camera C Cancel D Candour A
B
C
D
答案：A.13:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习
A
B
C
D
答案：D.14:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作 A
B
C
D
答案：B.15:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.16:信息化教学资源是增强教学效果的（）
A唯一手段B辅助手段C最佳手段
A
B
C
答案：B.17:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D.18:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。
A创造力B凝聚力C想象力D内聚力
A
B
C
D
答案：A.19:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。
A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式
A
B
C
D
答案：A.20:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.一:判断题（每小题5分）
1:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
A:对
B:错
答案：A.2:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。
A:对
B:错
答案：A.3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A.4:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。
A:对
B:错
答案：B.5:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错
答案：A.二:单选题（每小题5分）
6:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作
A
B
C
D
答案：B.7:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。
A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领
A
B
C
D
答案：A.8:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷
A
B
C
D
答案：C.9:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C.10:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。
A语言B交往C合作D思考
A
B
C
D
答案：B.11:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。A创造力B凝聚力C想象力D内聚力
A
B
C
D
答案：A.12:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.13:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习
A
B
C
D
答案：D.14:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A Courses B Camera C Cancel D Candour A
B
C
D
答案：A.15:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D
答案：A.16:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B.17:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D.18:关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（）。
A真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性B准确性、激励性、单一性、制导性、片面性C准确性、激励性、多样性、制导性、全面性D真实性、针对性、适时性、交互性、高效性
A
B
C
D
答案：D.19:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A.20:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D
答案：A.一:判断题（每小题5分）
1:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。
A:对
B:错
答案：B.2:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
A:对
B:错
答案：A.3:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对
B:错
答案：A.4:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错 答案：A.5:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A.二:单选题（每小题5分）
6:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A.7:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。
A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领
A
B
C
D
答案：A.8:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D
答案：A.9:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D.10:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作
A
B
C
D
答案：B.11:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.12:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A Courses B Camera C Cancel D Candour A
B
C
D
答案：A.13:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷
A
B
C
D
答案：C.14:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。
A语言B交往C合作D思考
A
B
C
D
答案：B.15:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B.16:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D
答案：A.17:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C.18:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。
A创造力B凝聚力C想象力D内聚力
A
B
C
D
答案：A.19:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习
A
B
C
D
答案：D.20:关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（）。
A真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性B准确性、激励性、单一性、制导性、片面性C准确性、激励性、多样性、制导性、全面性D真实性、针对性、适时性、交互性、高效性
A
B
C
D
答案：D.一:判断题（每小题5分）
第二篇：中小学教师信息技术(试题)
乐高教学机器人
一:单选题（每小题10分）
1:超声波传感器是用来检测（）的。
A声音 B速度 C距离 D方向
A
B
C
D
答案：C 错误
2:教师学习机器人的主要作用是：
A研究最新技术 B学科建设需要 C兴趣 D影响和改变我们的下一代
A
B
C
D
答案：D 错误
3:乐高EV3机器人是乐高的第几代产品
A 1 B 2 C 3 D 4 A
B
C
D
答案：C 错误 4:一个乐高EV3主控最多可以接（）个传感器。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：D 错误
5:下面不是乐高机器人常用的零件种类的是：
A积木与横杆 B连接器 C动力机械 D主控器
A
B
C
D
答案：D 错误
6:一个40齿齿轮,一个5齿齿轮求最大齿轮比()
A、1/8 B、1/128 C、1/16 D、1/64 A
B
C
D
答案：A 错误
7:9898有几个红外传感器
A 0 B 1 C 2 D 3 A
B
C
D
答案：A 错误
8:乐高EV3编程软件是一个（）编程软件。
A图形化 B流程图 C命令行 D结构化
A
B
C
D
答案：A 错误
9:程序一般有（）种结构。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：C 错误
10:乐高4C教学模式是联系、建构、反思和：
A创新 B拓展 C延伸 D延续
A
B
C
D
答案：D 错误
一:单选题（每小题10分）1:教师学习机器人的主要作用是：
A研究最新技术 B学科建设需要 C兴趣 D影响和改变我们的下一代
A
B
C
D
答案：D 错误
2:一个乐高EV3主控最多可以接（）个传感器。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：D 错误
3:9898有几个红外传感器
A 0 B 1 C 2 D 3 A
B
C
D
答案：A 错误
4:超声波传感器是用来检测（）的。
A声音 B速度 C距离 D方向
A
B
C
D
答案：C 错误
5:一个40齿齿轮,一个5齿齿轮求最大齿轮比()
A、1/8 B、1/128 C、1/16 D、1/64 A
B
C
D
答案：A 错误
6:乐高EV3机器人是乐高的第几代产品
A 1 B 2 C 3 D 4 A
B
C
D
答案：C 错误
7:一个乐高EV3主控最多可以接（）个马达。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：D 错误
8:乐高EV3编程软件是一个（）编程软件。A图形化 B流程图 C命令行 D结构化
A
B
C
D
答案：A 错误
9:程序一般有（）种结构。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：C 错误
10:下面不是乐高机器人常用的零件种类的是：
A积木与横杆 B连接器 C动力机械 D主控器
A
B
C
D
答案：D 错误
一:单选题（每小题10分）
1:一个乐高EV3主控最多可以接（）个马达。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：D 错误
2:9898有几个红外传感器
A 0 B 1 C 2 D 3 A
B
C
D
答案：A 错误
3:程序一般有（）种结构。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：C 错误
4:“认识乐高机器人”一节里开头播放的视频的名称是：
A 机器人研究 B 机器人重塑我们的未来生活 C 未来机器人 D 走近机器人
A
B
C
D
答案：B 错误
5:制作一个走迷宫的机器人，应该使用那些传感器（）A、声音传感器 B、光电传感器 C、角度传感器 D、温度传感器
A
B
C
D
答案：B 错误
6:下面不是乐高机器人常用的零件种类的是：
A积木与横杆 B连接器 C动力机械 D主控器
A
B
C
D
答案：D 错误
7:乐高EV3编程软件是一个（）编程软件。
A图形化 B流程图 C命令行 D结构化
A
B
C
D
答案：A 错误
8:超声波传感器是用来检测（）的。
A声音 B速度 C距离 D方向
A
B
C
D
答案：C 错误 9:一个乐高EV3主控最多可以接（）个传感器。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：D 错误
10:乐高EV3机器人是乐高的第几代产品
A 1 B 2 C 3 D 4 A
B
C
D
答案：C 错误
一:单选题（每小题10分）
1:制作一个走迷宫的机器人，应该使用那些传感器（）
A、声音传感器 B、光电传感器 C、角度传感器 D、温度传感器
A
B
C
D
答案：B 错误
2:“认识乐高机器人”一节里开头播放的视频的名称是： A 机器人研究 B 机器人重塑我们的未来生活 C 未来机器人 D 走近机器人
A
B
C
D
答案：B 错误
3:程序一般有（）种结构。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：C 错误
4:一个乐高EV3主控最多可以接（）个传感器。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：D 错误
5:一个乐高EV3主控最多可以接（）个马达。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：D 错误 6:超声波传感器是用来检测（）的。
A声音 B速度 C距离 D方向
A
B
C
D
答案：C 错误
7:一个40齿齿轮,一个5齿齿轮求最大齿轮比()
A、1/8 B、1/128 C、1/16 D、1/64 A
B
C
D
答案：A 错误
8:乐高EV3编程软件是一个（）编程软件。
A图形化 B流程图 C命令行 D结构化
A
B
C
D
答案：A 错误
9:9898有几个红外传感器
A 0 B 1 C 2 D 3 A
B
C
D
答案：A 错误
10:乐高EV3机器人是乐高的第几代产品
A 1 B 2 C 3 D 4 A
B
C
D
答案：C 错误
一:单选题（每小题10分）
1:乐高4C教学模式是联系、建构、反思和：
A创新 B拓展 C延伸 D延续
A
B
C
D
答案：D 错误
2:乐高EV3机器人是乐高的第几代产品
A 1 B 2 C 3 D 4 A
B
C
D
答案：C 错误 3:一个乐高EV3主控最多可以接（）个马达。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：D 错误
4:一个乐高EV3主控最多可以接（）个传感器。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：D 错误
5:一个40齿齿轮,一个5齿齿轮求最大齿轮比()
A、1/8 B、1/128 C、1/16 D、1/64 A
B
C
D
答案：A 错误
6:乐高EV3编程软件是一个（）编程软件。
A图形化 B流程图 C命令行 D结构化
A
B
C
D
答案：A 错误
7:教师学习机器人的主要作用是：
A研究最新技术 B学科建设需要 C兴趣 D影响和改变我们的下一代
A
B
C
D
答案：D 错误
8:下面不是乐高机器人常用的零件种类的是：
A积木与横杆 B连接器 C动力机械 D主控器
A
B
C
D
答案：D 错误
9:程序一般有（）种结构。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：C 错误
10:“认识乐高机器人”一节里开头播放的视频的名称是： A 机器人研究 B 机器人重塑我们的未来生活 C 未来机器人 D 走近机器人
A
B
C
D
答案：B 错误
一:单选题（每小题10分）
1:乐高EV3编程软件是一个（）编程软件。
A图形化 B流程图 C命令行 D结构化
A
B
C
D
答案：A 错误
2:制作一个走迷宫的机器人，应该使用那些传感器（）
A、声音传感器 B、光电传感器 C、角度传感器 D、温度传感器
A
B
C
D
答案：B 错误
3:乐高EV3机器人是乐高的第几代产品
A 1 B 2 C 3 D 4 A
B
C
D
答案：C 错误
4:下面不是乐高机器人常用的零件种类的是：
A积木与横杆 B连接器 C动力机械 D主控器
A
B
C
D
答案：D 错误
5:一个乐高EV3主控最多可以接（）个传感器。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：D 错误
6:“认识乐高机器人”一节里开头播放的视频的名称是：
A 机器人研究 B 机器人重塑我们的未来生活 C 未来机器人 D 走近机器人
A
B
C
D
答案：B 错误
7:超声波传感器是用来检测（）的。A声音 B速度 C距离 D方向
A
B
C
D
答案：C 错误
8:9898有几个红外传感器
A 0 B 1 C 2 D 3 A
B
C
D
答案：A 错误
9:教师学习机器人的主要作用是：
A研究最新技术 B学科建设需要 C兴趣 D影响和改变我们的下一代
A
B
C
D
答案：D 错误
10:一个40齿齿轮,一个5齿齿轮求最大齿轮比()
A、1/8 B、1/128 C、1/16 D、1/64 A
B
C
D
答案：A 错误 一:单选题（每小题10分）
1:制作一个走迷宫的机器人，应该使用那些传感器（）
A、声音传感器 B、光电传感器 C、角度传感器 D、温度传感器
A
B
C
D
答案：B 错误
2:乐高EV3机器人是乐高的第几代产品
A 1 B 2 C 3 D 4 A
B
C
D
答案：C 错误
3:程序一般有（）种结构。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：C 错误
4:一个乐高EV3主控最多可以接（）个马达。A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：D 错误
5:乐高EV3编程软件是一个（）编程软件。
A图形化 B流程图 C命令行 D结构化
A
B
C
D
答案：A 错误
6:一个乐高EV3主控最多可以接（）个传感器。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：D 错误
7:教师学习机器人的主要作用是：
A研究最新技术 B学科建设需要 C兴趣 D影响和改变我们的下一代
A
B
C
D
答案：D 错误 8:超声波传感器是用来检测（）的。
A声音 B速度 C距离 D方向
A
B
C
D
答案：C 错误
9:下面不是乐高机器人常用的零件种类的是：
A积木与横杆 B连接器 C动力机械 D主控器
A
B
C
D
答案：D 错误
10:9898有几个红外传感器
A 0 B 1 C 2 D 3 A
B
C
D
答案：A 错误
一:单选题（每小题10分）
1:乐高4C教学模式是联系、建构、反思和： A创新 B拓展 C延伸 D延续
A
B
C
D
答案：D 错误
2:乐高EV3编程软件是一个（）编程软件。
A图形化 B流程图 C命令行 D结构化
A
B
C
D
答案：A 错误
3:乐高EV3机器人是乐高的第几代产品
A 1 B 2 C 3 D 4 A
B
C
D
答案：C 错误
4:下面不是乐高机器人常用的零件种类的是：
A积木与横杆 B连接器 C动力机械 D主控器
A
B
C
D
答案：D 错误 5:9898有几个红外传感器
A 0 B 1 C 2 D 3 A
B
C
D
答案：A 错误
6:一个乐高EV3主控最多可以接（）个马达。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：D 错误
7:“认识乐高机器人”一节里开头播放的视频的名称是：
A 机器人研究 B 机器人重塑我们的未来生活 C 未来机器人 D 走近机器人
A
B
C
D
答案：B 错误
8:教师学习机器人的主要作用是：
A研究最新技术 B学科建设需要 C兴趣 D影响和改变我们的下一代
A
B
C
D
答案：D 错误
9:一个乐高EV3主控最多可以接（）个传感器。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：D 错误
10:制作一个走迷宫的机器人，应该使用那些传感器（）
A、声音传感器 B、光电传感器 C、角度传感器 D、温度传感器
A
B
C
D
答案：B 错误
一:单选题（每小题10分）
1:“认识乐高机器人”一节里开头播放的视频的名称是：
A 机器人研究 B 机器人重塑我们的未来生活 C 未来机器人 D 走近机器人
A
B
C
D
答案：B 错误 2:超声波传感器是用来检测（）的。
A声音 B速度 C距离 D方向
A
B
C
D
答案：C 错误
3:一个40齿齿轮,一个5齿齿轮求最大齿轮比()
A、1/8 B、1/128 C、1/16 D、1/64 A
B
C
D
答案：A 错误
4:一个乐高EV3主控最多可以接（）个马达。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：D 错误
5:一个乐高EV3主控最多可以接（）个传感器。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：D 错误
6:乐高4C教学模式是联系、建构、反思和：
A创新 B拓展 C延伸 D延续
A
B
C
D
答案：D 错误
7:程序一般有（）种结构。
A1 B2 C3 D4 A
B
C
D
答案：C 错误
8:下面不是乐高机器人常用的零件种类的是：
A积木与横杆 B连接器 C动力机械 D主控器
A
B
C
D
答案：D 错误
9:乐高EV3编程软件是一个（）编程软件。A图形化 B流程图 C命令行 D结构化
A
B
C
D
答案：A 错误
10:乐高EV3机器人是乐高的第几代产品
A 1 B 2 C 3 D 4 A
B
C
D
答案：C 错误
第三篇：中小学教师信息技术(试题)
“智慧教室”平板电脑教学应用
一:判断题（每小题5分）
1:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。
A:对
B:错
答案：A 错误
2:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。
A:对
B:错
答案：B 错误
3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A 错误
4:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错
答案：A 错误
5:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对
B:错
答案：A 错误
二:单选题（每小题5分）
6:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C 错误
7:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。
A体育B美术C科学D数学
A
B
C
D
答案：C 错误 8:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作
A
B
C
D
答案：B 错误
9:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。
A创造力B凝聚力C想象力D内聚力
A
B
C
D
答案：A 错误
10:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A Courses B Camera C Cancel D Candour A
B
C
D
答案：A 错误
11:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B 错误
12:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。
A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式
A
B
C
D
答案：A 错误
13:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B 错误
14:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D
答案：A 错误
15:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。
A语言B交往C合作D思考
A
B
C
D
答案：B 错误
16:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D 错误
17:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B 错误
18:信息化教学资源是增强教学效果的（）A唯一手段B辅助手段C最佳手段
A
B
C
答案：B 错误
19:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。
A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领
A
B
C
D
答案：A 错误
20:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D
答案：A 错误
一:判断题（每小题5分）
1:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
A:对
B:错 答案：A 错误
2:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。
A:对
B:错
答案：B 错误
3:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错
答案：A 错误
4:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。
A:对
B:错
答案：A 错误
5:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A 错误
二:单选题（每小题5分）
6:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B 错误
7:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B 错误
8:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C 错误
9:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。A体育B美术C科学D数学
A
B
C
D
答案：C 错误
10:信息化教学资源是增强教学效果的（）
A唯一手段B辅助手段C最佳手段
A
B
C
答案：B 错误
11:认知心理学家皮亚杰儿童的思维是在活动中、（）中形成和发展的。
A看书中B操作中C游戏中D课堂中
A
B
C
D
答案：B 错误
12:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷
A
B
C
D
答案：C 错误 13:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A Courses B Camera C Cancel D Candour A
B
C
D
答案：A 错误
14:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D
答案：A 错误
15:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A 错误
16:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D 错误
17:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D
答案：A 错误
18:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习
A
B
C
D
答案：D 错误
19:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。
A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式
A
B
C
D
答案：A 错误
20:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B 错误
一:判断题（每小题5分）
1:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对
B:错
答案：A 错误
2:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
A:对
B:错
答案：A 错误
3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。A:对
B:错
答案：A 错误
4:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。
A:对
B:错
答案：A 错误
5:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。
A:对
B:错
答案：B 错误
二:单选题（每小题5分）
6:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。
A语言B交往C合作D思考
A
B
C
D
答案：B 错误
7:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D
答案：A 错误
8:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。
A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式
A
B
C
D
答案：A 错误
9:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。
A体育B美术C科学D数学
A
B
C
D
答案：C 错误
10:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D
答案：A 错误
11:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A Courses B Camera C Cancel D Candour A
B
C
D
答案：A 错误
12:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷
A
B
C
D
答案：C 错误
13:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作
A
B
C
D 答案：B 错误
14:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B 错误
15:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A 错误
16:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B 错误
17:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。A创造力B凝聚力C想象力D内聚力
A
B
C
D
答案：A 错误
18:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习
A
B
C
D
答案：D 错误
19:信息化教学资源是增强教学效果的（）
A唯一手段B辅助手段C最佳手段
A
B
C
答案：B 错误
20:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D 答案：D 错误
一:判断题（每小题5分）
1:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
A:对
B:错
答案：A 错误
2:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错
答案：A 错误
3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A 错误
4:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。
A:对
B:错 答案：B 错误
5:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对
B:错
答案：A 错误
二:单选题（每小题5分）
6:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。
A创造力B凝聚力C想象力D内聚力
A
B
C
D
答案：A 错误
7:关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（）。
A真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性B准确性、激励性、单一性、制导性、片面性C准确性、激励性、多样性、制导性、全面性D真实性、针对性、适时性、交互性、高效性
A
B
C
D
答案：D 错误 8:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D
答案：A 错误
9:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A 错误
10:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。
A体育B美术C科学D数学
A
B
C
D
答案：C 错误
11:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B 错误
12:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A Courses B Camera C Cancel D Candour A
B
C
D
答案：A 错误
13:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。
A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领
A
B
C
D
答案：A 错误
14:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B 错误 15:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷
A
B
C
D
答案：C 错误
16:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D 错误
17:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C 错误
18:信息化教学资源是增强教学效果的（）
A唯一手段B辅助手段C最佳手段
A
B
C
答案：B 错误
19:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B 错误
20:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D
答案：A 错误
一:判断题（每小题5分）
1:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错
答案：A 错误 2:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。
A:对
B:错
答案：A 错误
3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A 错误
4:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对
B:错
答案：A 错误
5:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
A:对
B:错
答案：A 错误
二:单选题（每小题5分）6:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B 错误
7:信息化教学资源是增强教学效果的（）
A唯一手段B辅助手段C最佳手段
A
B
C
答案：B 错误
8:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A 错误
9:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。
A语言B交往C合作D思考
A
B
C
D
答案：B 错误
10:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C 错误
11:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D 错误
12:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B 错误
13:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领
A
B
C
D
答案：A 错误
14:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷
A
B
C
D
答案：C 错误
15:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。
A创造力B凝聚力C想象力D内聚力
A
B
C
D
答案：A 错误
16:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习
A
B
C
D
答案：D 错误
17:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作
A
B
C
D
答案：B 错误
18:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。
A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式
A
B
C
D
答案：A 错误
19:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D
答案：A 错误
20:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。
A体育B美术C科学D数学
A
B
C
D
答案：C 错误
一:判断题（每小题5分）
1:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错
答案：A 错误
2:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
A:对
B:错
答案：A 错误
3:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。
A:对
B:错 答案：A 错误
4:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A 错误
5:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对
B:错
答案：A 错误
二:单选题（每小题5分）
6:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C 错误
7:认知心理学家皮亚杰儿童的思维是在活动中、（）中形成和发展的。
A看书中B操作中C游戏中D课堂中 A
B
C
D
答案：B 错误
8:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B 错误
9:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。
A语言B交往C合作D思考
A
B
C
D
答案：B 错误
10:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D 错误
11:信息化教学资源是增强教学效果的（）
A唯一手段B辅助手段C最佳手段
A
B
C
答案：B 错误
12:关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（）。
A真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性B准确性、激励性、单一性、制导性、片面性C准确性、激励性、多样性、制导性、全面性D真实性、针对性、适时性、交互性、高效性
A
B
C
D
答案：D 错误
13:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。
A体育B美术C科学D数学
A
B
C
D
答案：C 错误
14:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷 A
B
C
D
答案：C 错误
15:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作
A
B
C
D
答案：B 错误
16:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习
A
B
C
D
答案：D 错误
17:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B 错误 18:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B 错误
19:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。
A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领
A
B
C
D
答案：A 错误
20:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D
答案：A 错误
一:判断题（每小题5分）
1:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对
B:错
答案：A 错误
2:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。
A:对
B:错
答案：A 错误
3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A 错误
4:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错
答案：A 错误
5:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。
A:对
B:错
答案：B 错误
二:单选题（每小题5分）
6:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A 错误
7:认知心理学家皮亚杰儿童的思维是在活动中、（）中形成和发展的。
A看书中B操作中C游戏中D课堂中
A
B
C
D
答案：B 错误
8:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D 答案：A 错误
9:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C 错误
10:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D
答案：A 错误
11:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。
A体育B美术C科学D数学
A
B
C
D
答案：C 错误
12:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A Courses B Camera C Cancel D Candour A
B
C
D
答案：A 错误
13:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习
A
B
C
D
答案：D 错误
14:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作
A
B
C
D
答案：B 错误
15:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B 错误
16:信息化教学资源是增强教学效果的（）
A唯一手段B辅助手段C最佳手段
A
B
C
答案：B 错误
17:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D 错误
18:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。
A创造力B凝聚力C想象力D内聚力
A
B
C
D
答案：A 错误
19:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。
A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式
A
B
C
D
答案：A 错误
20:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B 错误
一:判断题（每小题5分）
1:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
A:对
B:错
答案：A 错误
2:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。
A:对
B:错
答案：A 错误
3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A 错误
4:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。
A:对
B:错
答案：B 错误
5:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错
答案：A 错误
二:单选题（每小题5分）
6:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作 A
B
C
D
答案：B 错误
7:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。
A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领
A
B
C
D
答案：A 错误
8:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷
A
B
C
D
答案：C 错误
9:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C 错误
10:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。
A语言B交往C合作D思考
A
B
C
D
答案：B 错误
11:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。
A创造力B凝聚力C想象力D内聚力
A
B
C
D
答案：A 错误
12:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B 错误
13:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习 A
B
C
D
答案：D 错误
14:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A Courses B Camera C Cancel D Candour A
B
C
D
答案：A 错误
15:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D
答案：A 错误
16:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B 错误 17:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D 错误
18:关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（）。
A真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性B准确性、激励性、单一性、制导性、片面性C准确性、激励性、多样性、制导性、全面性D真实性、针对性、适时性、交互性、高效性
A
B
C
D
答案：D 错误
19:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A 错误
20:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D
答案：A 错误
一:判断题（每小题5分）
1:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。
A:对
B:错
答案：B 错误
2:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
A:对
B:错
答案：A 错误
3:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对
B:错
答案：A 错误
4:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错
答案：A 错误
5:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A 错误
二:单选题（每小题5分）
6:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A 错误
7:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。
A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领
A
B
C
D 答案：A 错误
8:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D
答案：A 错误
9:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D 错误
10:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作
A
B
C
D
答案：B 错误
11:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B 错误
12:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A Courses B Camera C Cancel D Candour A
B
C
D
答案：A 错误
13:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷
A
B
C
D
答案：C 错误
14:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。
A语言B交往C合作D思考
A
B
C
D 答案：B 错误
15:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B 错误
16:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D
答案：A 错误
17:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C 错误
18:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。
第四篇：中小学教师信息技术研修日志
研修日志
通过最近的网上研修学习，我聆听到了教育专家的精彩讲座，领略了他们先进的教育理论；在教学中遇到的很多问题，都和本班的教师们一起讨论，豁然开朗的感觉很好。通过这次培训，我的收获与反思主要有以下几个方面：
首先，作为一个语文教师，我要教好语文。此次培训中，我最喜欢的一堂课是李达武老师的国学经典与语文教学，虽然她面对的是教师，但是她的教学风格却是罕见，一路的欢声与笑语，见到李老师的笑容，学习的倦容也会褪去，我想，要是我的学生能够听到这么好的课，他们也就不会课上讲小话，打闹嬉戏，开小差了，确实挺失败的，自己都觉得枯燥乏味，怎么能央求他们认真听，他们即使坐着听了，那么乏味的东西怎么能够记住呢？想一想，更多的时候，我们都在抱怨学生不专心，太笨，然而该反思的是自己，没有教不好的学生，只有教不好的老师，所以说更多的责任是自己，需要更好的指导学生，能让他们自主学习。
其次，适当使用多媒体教学。对于现代化的教育，对于我们年轻人都想省时省力，因此必不可少的便是多媒体的使用，用到最多的便是PPT，可是又有几个会自己制作呢，往往更多的时候都是百度下载，其实不止是PPT，很多很多的东西都是百度，现代化的我们都缺乏一个思考的大脑，我们都在用着我们的双手敲击，再去打印，懒得连抄都不想了。作为乡村教师，老师是受害者，学生又何尝不是受害者呢？ 作家雨果说，“多建一所学校，就少建一座监狱。” 无独有偶，马克·吐温也说，“你每关闭一所学校，你就必须开设一座监狱。”两人的指向明确无误，让适龄孩子读书，接受完整的教育，他们才能学有所成，起码有可能成为一个人格健全的公民，而不至于走入歧途。
最后，适当给自己”充电“。纵观很多优秀教师，他们本身不是优秀的，好比是一个童的成功，是靠后天的努力而来，我们不能对学生求全责备，中学生整处于叛逆期，对于他们的学习更多是努力钻研，悉心指导。自己也要适时的治疗懒病，不能什么都靠百度，复制粘贴，教学的东西还是得研究琢磨，摸索出更好、更快的方法，既快捷又有效，尽量做到花费越少收获越多。
以上就是我培训以来的收获与反思，教师的职责任重道远，我希望能肩负重任，认真负责到最后。
第五篇：中小学信息技术教师招聘试题
中小学信息技术教师招聘试题
目 录
1.09年小学信息技术特岗教师招聘考试仿真考题…………..4 2.2010年初中信息技术特岗教师招聘考试仿真考题……….5 3.计算机教师编制考试题和答案………………………….....7 4.信息技术教师招聘考试试题含答案……………………...10 5.初中信息技术教师招聘考试试题及答案………………...12 6.计算机教师招聘考试测试题……………………………...17 7.信息技术教师招聘考试题和答案………………………..23 8.信息技术教师招聘考试试题……………………………..27 9.信息技术教师招聘考试试题及答案……………………30 10.信息技术教师编制招聘考试试题………………………32 11.2009年方正县教师考试计算机测试题………………….37 12.初中信息技术教师业务考试试卷及参考答案………...41 13.高中信息技术试卷及参考答案……………………...….47 14.2010年信息技术教师招聘教材教法部分试题………….51 15.高中信息技术试卷及参考答案…………………….……52 16.河北省教师计算机考试评价题及答案………………...58 17.河北省专业教师职称计算机考试试题（1）……………66 18.09年初中信息技术特岗教师招聘考试仿真考题………..73 19.小学信息技术教师招聘考题…………………………...75 20.信息技术课程标准……………………………………76 21.2009年特岗教师招聘小学信息技术考试题(样卷)……79 22.信息技术教师选调考试试题………………………….86 23.滨海县2007年选聘教师考试模拟试题………………..91 24.洪泽县教师招聘考试信息技术试题…………………..96 25.2009年浙江省教师招聘考试中学信息技术考试样卷…100 26.乌鲁木齐市第六十九中学信息技术教师招聘考试题.104 27.河北省专业教师职称计算机考试试题（2）…………106 28.河北省专业教师职称计算机考试试题（3）……………118 29.2006年教师职称计算机考试试题及答案（完整）………123 2 30.2008云南特岗招聘小学信息技术教师试卷……………152
09年小学信息技术特岗教师招聘考试仿真考题
专业基础知识部分
一、单项选择题。
1．用高级语言编写的程序称为（）A．源程序B．应用程序 C．用户程序D．实用程序
2．在windows2000中，回收站的功能是（）A．恢复从硬盘上删除的文件或文件夹 B．恢复从软盘上删除的文件或文件夹 C．恢复剪切掉的文档
D．恢复从光盘上删除的文件或文件夹
7．在二进制的算术运算中，1+1等于（）A．1 B．2 C．10 D．O 8．下列哪一按钮不是Word中格式工具栏中的对齐按钮（）A．两端对齐B．左对齐
c．右对齐D．居中在字体格式中
9．在默认情况下，Excel2000文档的扩展名是（）A．．B．xls．C．ppt．D．txt．
10．在Excel中按文件名查找时，可用单个（）字符代替任意。A．? B．* C．!D．％
11．在Excel2000中，某区域由C2，C3，C4，D2，D3，D4六个单元格组成。下列不能表示该区域的一项是（）A．C2：D4 B．C4：D2 C．D4：C2 D．C2：D2 12．已知字符A的ASCII码是0100000lB，字符D的ASCII码是：（）A．010000llB B．01000100B C．01000010B D．0100011lB 16．鼠标是计算机的什么设备?（）
A．控制 B．输入 C．输出 D．点菜单
17．下面关于电子邮件的说法中，不正确的是（）A．电子邮件的传输速度比一般书信的传送速度快 B．电子邮件又称E-mail C．电子邮件是通过Internet邮寄的信件
D．通过网络发送电子邮件不需要知道对方的邮件地址也可以发送 18．计算机网络最大的优点是（）A．增大容量 B．加快计算 c．共享资源 D．节省人力
19．在Excel状态下，AVERAGE的功能是（）A．求B4：c8所有单元格的平均值 B．求B4：C8所有单元格的和 C．求B4：c8所有单元格的最小值 D．求B4：c8所有单元格的最大值
20．以下哪种不是计算机网络中常用的通信介质（）A．双绞线 B．同轴电缆 C．光缆 D．电线
2010年初中信息技术特岗教师招聘考试仿真考题
专业基础知识部分
一、单项选择题。1．如果要获得关于“超文本标记语言”创始人的，一般情况下，你认为方式最快捷、效果最好（）。
A．通过卫星遥感遥测 B．通过购买书籍 C．通过互联网查找 D．通过阅读报纸
2．如果要在【我的电脑】窗口中查看文件的创建日期，可以将显示方式改为（）。
A．大图标 B．列表 C．详细资料 D．小图标
3.在Windows中，将一个设备连接到计算机后，以下哪项叙述正确?（）A．无需加载任何程序，该设备便立即可以使用 B．需要安装设备驱动程序后才可以使用
C．有些需要安装设备驱动程序，有些可以不需要 D．如果安装了设备驱动程序，则无法将其删除
4．以下不属于多媒体静态图像文件格式的是（）。A．GIF B．MPG C．BMP D．PCX 5．下列不属于代理服务器的作用的是（）。A．充当局域网和外部网络的连接的出口 B．对网络的进行
C．临时存储大量网上，加快网络访问
D．对局域网内的用户访问外网权限进行限制 6．计算机病毒是指（）。
A．被破坏的程序 B．已损坏的磁盘
C．带细菌的磁盘 D．具有破坏性的特制程序 7．下面列出的条目中，数据库的主要特点是（）。
Ⅰ．存储的大量数据Ⅱ．高效检索Ⅲ．管理操作方便Ⅳ．通过网络实现数据共享 A．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ B．Ⅰ和Ⅱ C．Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ D．都是
8．两个字节表示位二进制位（）。A．16位 B．32位 C．8位 D．4位
9．以下关于多媒体计算机处理的类型中，最全面的是（）。A．文字，图形，图像，动画 B．文字，数字，图形，图像
C．文字，数字，图形，图像，音频，视频 D．文字，数字，图形
10．在Excel中，B1单元格设定其数字格式为整数，则输入“40．52”时，显示为（）。
A．41 B．40 C．40．52 D．ERROR 11．如果想在演示文稿中插入一些销售统计表，那么应当使用（）。A．图表 B．图形 C．组织结构图 D．文字
16．下列选项中不属于计算机网络通信协议的是（）。A．TCP／IP B．ROM／RAM C．IPX／SPX D．NetBEUI 17．PC机在工作中，电源突然中断，则全部不丢失的是（）。A．ROM和RAM B．RAM中的
C．ROM中的 D．RAM中的部分 18．在网址 34．对于PowerPoint，以下说法正确的是（）A．可以编辑修改内容的视图有普通视图和浏览视图 B．幻灯片播放时可以显示占位符
C．幻灯片中一个对象只能设置一种动画效果 D．在放映过程中不能改变播放的顺序
35．网络协议是支撑网络运行的通信规则，因特网上最基本的通信协议是（）。
A．HTTP协议 B．TCP/IP协议 C．POP3协议 D．FTP协议 36．使用FTP服务下载文件时，不需要知道的是（）。A．文件存放的服务器名称
B．文件名称
C．文件所在服务器的距离
D．文件存放的目录路径 37．按局域网的拓扑结构，中学机房使用交换机和双绞线组成的网络属于（）A．总线型
B．星型
C．环型 D．混合型 38．关于电子邮件，正确的说法是（）A．可以发送文本内容、图片、文件和实物 B．没有主题的邮件不能发送 C．一次可以发送给多个人
D．你的计算机关闭后，别人就不能发送邮件给你了
39．在FrontPage中制作网页时，最常用的布局方法是（）A．表格
B．文本框
C．层
D．框架
40．ARP病毒是一种用染毒计算机的IP伪装成网关地址的病毒，它产生的结果是（）
A、窃取其它计算机的数据
B、使计算机运行速度变慢
C、使同一局域网上的计算机不能上网
D、破坏局域网上计算机的数据 第Ⅱ卷：非选择题（50分）
三、公共知识（10分）
阅读以下材料，回答第41、42题。
美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智能是多元的，每个人都在不同程度上拥有着9种基本智能，只不过，不同个体的优势智能是存在差别的。
赵元任是解放前清华大学国学大师之一，他精通多种国内方言和8、9种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。
自上世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。
鲁冠（化名）目前已经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响的浙商。
41．填空，每空1分，共5分。
依据加德纳的多元智能理论来分析上述材料可以看出，国学大师赵元任的优势智能是 语言智能，鲁冠的成功主要源于他的优势智能是 人际交往智能，周舟的优势智能是 音乐智能，谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班，主要取决于他的优势智能，即 数理逻辑（或：逻辑数理）智能，此外，姚明、刘翔等体育明星的优势智能多表现为 身体运动智能。
42．结合自己的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。（5分）
参考答案：
⑴树立正确的学生观，关注学生全面和谐发展和个性发展，承认学生智能的差异性。
⑵正确评价学生，不能因为学生在某方面的智能稍差或很差，就认为学生是差生，很愚蠢。
⑶发现、引导、培养学生的优势智能。
⑷针对不同的学生，教师可以灵活采用多元化的教学方法。⑸教师要发展自己的优势智能（个性、特长），形成自己独特的教育风格和教学艺术。
四、学科专业知识（40分）
43．身份证号码有15位或18位数字，在Excel2003中，整数型数据只能输入12位有效数字，超过12位将使用科学计数法表示，直接输入身份证号码将造成信息的丢失。请说出处理这一问题的两种方法及适用情况。（4分）参考答案： 方法1：在输入的的身份证号码前输入半角的单引号，适用于输入数据量不多时； 方法2：首先设置要输入身份证号码的单元格格式为“文本”，再输入身份证号码。
44．使用欧几里德的辗转相除算法是计算最大公因子的好算法，其原理是：若 a=bq+r,则a和b的最大公因子等于b和r的最大公因子绝对值（都为整数）比如求1406和646的最大公因子，可使用如下计算步骤： 1406=2*646+114 →646=5*114+76 →114=1*76+38 →76=2*38+0，所以1406和646的最大公因子为38。程序（VB）如下，请在空白处填上合适内容。（6分）Dim A as Long,B as Long,R as Long A=inputbox(“请输入A的值”)B=inputbox(“请输入B的值”)Do R= ①
A=B B=R Loop Until ②
Print “最大公因子＝”;
③
参考答案：
①A mod B（或者：A-（AB）＊B）
② R=0（或者：Not R<>0）
③ A 45．信息技术课程对学习目标和掌握要求的描述可以归纳为知识性目标、技能性目标和情感性目标。以下是知识性目标的三个水平要求和行为动词，请将下表中各水平的要求与相应的行为动词连上线。（4分）各水平的要求 行为动词 A．了解水平
①解释、比较、检索、知道、识别、理解、调查 B．理解水平
②分析、设计、制订、评价、探讨、总结、研究、选用、选择、学会、画出、适应、自学、发现、归纳、确定、判断 C．迁移应用水平
③描述、列举、列出、了解、熟悉 参考答案： A
①
B ②
C
③
46．在信息技术教学中，“先做后学”往往比“先学后做”学习方式的效果要好，运用教育学心理学知识，对其原因进行分析（6分）参考答案：
兴趣是学习的动力，而需求是激发和维持的重要因素。先做后学的目的是让学生在“做”中发现问题，从而产生学习的需求，激发学习兴趣，是一种主动的学习方式；而先学后做一般是被动地接受学习，往往学生没有学习的欲望和兴趣。47．综合题：（20分）
课题：公式的使用（选自初中第四册Excel部分）内容：Excel计算公式的使用 某教师撰写了如下教学目标：
（一）知识与技能
（1）掌握相对地址及绝对地址的含义。（2）掌握公式的组成部分。（3）掌握公式的组成及其输入。（4）掌握公式计算及SUM函数。
（5）掌握相对地址及绝对地址的引用
（二）情感态度与价值观（1）培养协作精神
要求：
1、根据新课程理念和要求，重新设计教学目标，教学目标要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。（6分）
2、确定教学重点和难点。（4分）
3、简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由。（5分）
4、结合本节课所提供的内容，说出几种常用的教材处理方法。（5分）
河北省教师计算机考试评价题及答案
一、请观看课堂教学实录片段—中学语文《走进戏曲》，评价信息技术与课程整合的优劣性。（至少三条）
优势：1。根据学习目标选择媒体，优化教学效果 2．借助媒体，促进学生认知
劣势：1。尽管老师使用了信息技术，但并没有使学生参与和投入到技术支持的教学活动中，学生仍然是被动地接受知识，教学效果不佳。2。技术喧宾夺主，学生没有思考的时间和空间
二、请观看教学演示文稿《春》，试评价其优缺点，并说出制作演示文稿中的需要注意的事项。要点：
优点1.激发学生兴趣；2.帮助完成学习目标；3.符合学生认知；4.媒体使用合理；5.设计美观大方；6.结构合理，层次清晰等，答出3条就可给分。
缺点： 制作演示文稿的注意事项：规范、风格一致、醒目、链接有效、内容简洁。
三、请观看专题学习网站《与网瘾面对面》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。优点：
1．网站内容翔实，科普性强。
2．网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。
缺点及改进意见：
1．交互性稍差，没有学习交流区——设置论坛或讨论区等。2．媒体使用较单调——适当使用动画和视音频来表现学习内容。
3．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。
四、观看视频教学片段——《鲸》。这是小学语文课新知识学习课，在该视频教学片段中，任课教师借助于音频、图片等多种教学媒体资源设计教学，优化教学过程。该视频教学片段中，应用的是哪种教学环境？在这种教学环境中，图片、音频、视频教学资源的应用是否合理，为什么？在应用图片、音频进行教学的过程中，教师应该注意什么？ 参考答案：
多媒体网络教室环境
应用合理，因为使用了教学网站，使每一个学生都可以浏览关于鲸鱼的资料，丰 富了学生对鲸鱼的感知。
教师利用网站进行教学时应该注意以下问题：（1）整理的资料不宜太多，学生浏览不过来。（2）不适宜直接联入互联网，课堂不容易控制。
（3）教师在进行教学时，要适时使用广播教学，便于对学生的控制和课堂教学的控制。
五、请观看Flash课件《火山构造》，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深浅出，无干扰信息。评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：
1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。2．课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见：
1．缺少测验题——设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。2．没有使用音效——可以在重点地方使用音效。
3．文档和基础知识不足——适当增加文档和基础知识内容。4．导航的设计应更具控制性——“开始组装”图标应能控制“开始实验”图标。
六、观看中学语文课程多媒体教学演示文稿《背影》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。二级指标：
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，3为优，2，4为良。优点：
1．课件内容充实，有启发性。
2．课件条理清楚，逻辑性强，适合课堂演示。3．课件主题突出，能体现真实情感。缺点及改进意见：
1．交互性稍差，缺乏层次——设置一定的链接。
2．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。
3．部分画面不够美观，图片不清晰，部分字体较大，字体颜色运用稍杂。4．文档和背景资料不足——适当增加文档和背景资料内容。
七、请观看中学历史专题学习网站《第二次世界大战》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。二级指标：
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。
评价等级：优,良,中,差.其中1，2，4为良3为优参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：
1．音效与主题吻合，吸引浏览者兴趣。2．网站内容丰富。
3．网站操作简单，稳定性强，适宜学生浏览和学习。
缺点及改进意见： 1．交互性稍差——部分页面增加返回图标。2．缺少学习交流区——设置论坛或讨论区等。3．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。
八、请观看小学语文《 我为新家来设计 》一文的视频教学片段。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并评述。九、一位教师在教学“脊椎动物”单元，设计了让学生在网站资源中搜集信息，并参照搜集的信息撰写论文。由于关于脊椎动物的信息和网站太多，学生不知道该访问哪个网站，该看哪些信息，无从下手。另外，许多网站是为成人或高年级学生设计的，因而内容过难，不易学生理解。因此，在学习过程中，学生们尽管作了记录，也写了论文，但最终的效果却不理想。试评价这一教学环节的设计，并给出解决策略。参考答案： 在这一环节中，老师只注重了网络资源的丰富性，缺乏对网络资源有效利用的指导。
应指导学生掌握检索网络资源资源的方法，并根据一定的教学目标对收集的资源进行评价，挑选出有效的教学资源供学生参考，可以使学习活动更有效。
十、观看视频教学片段——《风景优美的地方》。在该视频教学片段中，任课教师借助于图片这种教学媒体资源设计教学，优化教学过程。该视频教学片段中，应用的是哪种教学环境？在这种教学环境中，图片教学资源的应用是否合理，为什么？
参考答案：
多媒体教室环境
图片教学资源的应用比较合理：
1.引起学生的浓厚兴趣，增强学生学习的主动性和积极性。
2.教师的作用：根据图片适时引导、设置疑问让学生有目的的观看
十一、结合教学实录片段——《三角形内角和》，请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，请评价媒体使用是否恰当。多媒体、实物展示台、卡片等 视频资源的应用比较合理 1.视频资源的教育作用
2.教师的作用：角色转化、设置疑问让学生有目的的观看
十二、请观看小学语文《秋天的雨》一文的视频教学片段。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并评述。参考答案：
教学媒体用到了传统的课本，字卡，和多媒体课件。媒体手段运用简单有效，特别适合小学低年级学生。教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过程。
十三、请观看信息技术课《梦在网上飞》的视频教学片段，评价本课中多媒体网络教室环境下学习任务设计是否合理、有效。
在这里学习任务是指对学习者要完成的具体学习活动的目标、内容、形式、操作流程和结果的描述。网络环境下的学习任务至少要具备这样几个特征：（1）任务的目标明确，活动结果易生成和提交
（2）任务的活动形式不应超出学习者的行为能力之外（3）任务的完成依赖于网络资源
（4）任务的完成依赖于网络学习伙伴之间的合作和帮助（5）任务的活动内容应能引发学习者高级思维活动
十四、请观看Powerpoint课件《微生物》，试根据给出的Powerpoint课件艺术性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案：
二级指标：
1．幻灯片简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。2．恰当应用音效和切换方式。3．画面部呆板、部花哨。评价等级：优,良,中,差。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：
1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡，整体风格一致。2．课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见：
1．课件整体缺乏动感——增加相应动画内容。
2．文档和基础知识不足——适当增加文档和基础知识内容。3．导航的设计应更具控制性。
十五、观看《美丽的拖鞋》教学片断，依据多媒体课件的评价指标中艺术性一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：
1图、文、声的美感和协调性好。2版面设计简洁、美观。
3信息结构的组织符合思维联想方式。4颜色搭配观感舒适。
十六、观看《24小时》教学片断，依据多媒体课件的评价指标中教育性一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：
1教学目标明确，符合教学规律。
2体现出先进的教学思想和学习理论。
3适应教学对象需要，内容正确“精练”，选题恰当，逻辑严谨，层次清楚。4能体现教学设计的合理性，把握教学策略和学习策略的整合。
十七、请观看小学数学课程多媒体教学演示文稿《找规律》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，3为优，2，4为良。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：
1．课件内容充实，有启发性。
2．课件简单易用，适合课堂演示。缺点及改进意见：
1．交互性稍差，缺乏层次——设置一定的链接。
2．没有使用音效——音乐在需要烘托气氛的时候使用。
3．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。
4．部分画面不够美观，字体颜色运用稍杂，图片过大——文字颜色力求统一，图片不宜过大，留出天头和底角。
5．文档和背景资料不足——适当增加文档和背景资料内容。
十八、请观看课件《科学认识岩石》课件，试根据给出的课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案：二级指标：
（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。（2）．具有启发性：能启发学生的思考。（3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。优点：（1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。（2）．课件操作简单，适合课堂演示使用。
十九、请观看小学数学课程多媒体教学演示文稿《美丽的轴对称图形》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2．具有启发性：能启发学生的思考、培养学生欣赏对称美。3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，3为优，2，4为良。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：
1．课件内容充实，有启发性。
2．课件简单易用，适合课堂演示。缺点及改进意见：
1．交互性稍差，缺乏层次——设置一定的链接。
2．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。
3．文档和背景资料不足——适当增加文档和背景资料内容。
二十、请观看Flash课件《对称图形》，根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。参考答案：二级指标：
（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。（2）．具有启发性：能启发学生的思考。（3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。优点：（1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。（2）．课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见： 二
十一、请观看小学语文第一册《地球爷爷的手》课件，根据给出的课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。参考答案：二级指标：
（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。（2）．具有启发性：能启发学生的思考。（3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。优点：（1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。（2）．课件操作简单，适合课堂演示使用。二
十二、请观看视频教学片段——《探索规律》。任课教师使用多种教学媒体优化教学过程。该视频教学片段中，应用的是哪种教学环境？用到的媒体类型有哪些？是否合理，并说明理由。答案要点：
教学环境：多媒体网络教室环境
媒体类型：日历图片、多媒体计算机、专题教学网站、日历实物、视频展示台等。合理：
1.利用日历图片引入问题情境，激发学生学习热情。2.利用专题学习网站呈现学习内容，引导学生学习。
3．运用日历实物引发学生深入思考探索规律，增加学习的趣味性，增强了学生的实际动手能力。不合理：
1.学生亲自动手实践有点少
2.媒体在表现规律本质方面的功能发挥的不够 „„
二十三、请观看多媒体教学演示文稿《大气污染及防治》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。评价项目
（一级指标）评价要求及内涵
（二级指标）评价等级（请在相应处打√）
优 良 中 差
教育性 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。√
2．具有启发性：能启发学生的思考。√
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。√ 4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。√ 综合评价
（指出课件优缺点及改进意见）参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：
1．学习过程完整，内容充实。
2．课件简单易用，适合课堂演示。3．动画设置合理。4．有较强的启发性。
缺点及改进意见：
1．字体不统一，较乱一――统一字体。
2．有的页面文字太多太小――设置好字体和字号。3．条理性较差——设置目录和链接。
二十四、观看小学自然《大气压强》一文的视频教学片段。在视频教学片段中，讲课教师应用了哪些教学媒体？试评价媒体选择的合理性？ 答案要点：
媒体形式：多媒体计算机、黑板、粉笔、实物 合理性：1.多媒体计算机运用的合理性：本教学案例中利用多媒体计算机呈现文字资料，在知识难点之处播放视频片段，化抽象为直观，增加了知识的趣味性的同时，解决了教学难题。运用比较合理。2.实物：其一，运用实物引入课程主题，引人入胜，增加趣味的同时引导学生思考，非常可取。其二，本案例中运用实物进行试验，不仅增强了学生的实际动手能力，而且使得学生更加直观的了解大气压强
二十五、请观看视频教学片段——《商不变》。这是小学数学新知识学习课视频教学片段，任课教师充分利用多种媒体手段展开教学。在教学设计过程中，不同的教学目标应该设计不同的教与学的活动，结合本视频教学片段，对其中教学活动的设计进行评价。优点及理由： 1.2.3.4.缺点及理由： 1.2.3.4.二
十六、请观看课堂教学实录片段——《春联》。这是一段小学语文的视频教学片段，任课教师在新课程教学理念的指导下，组织实施教学活动。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并说明理由。答案要点：
应用的教学媒体主要有：
现代教学媒体：多媒体计算机、多媒体网络。传统的教学媒体：挂图、黑板、粉笔等。„„
教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过程。二
十七、基于网络的自主-合作-探究学习过程中，学生学习的核心是完成学习任务，因而任务的设计至关重要。请观看视频教学片段——《浮与沉》。这是一节有关初中物理浮力的新知识学习课。观看之后，试对视频教学中的学习任务设计进行评价，指出其优缺点并给出改进意见 答案要点： 优点：
1.学习的任务具有开放性和层次性，能够使学生根据自己的兴趣和能力进行选择。
2.学习任务与学习目标联系比较紧密，学生能够用到新知识完成探究任务。3.学习任务具有一定的难度，但是学生可以通过探究完成任务。4.学习任务能够与学生的生活相联系，能够激发学生的探究动机。缺点及改进意见 1.2.3.„„
二十八、请观看中学物理专题学习网站《牛顿定律专题学习网站》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。二级指标：
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，3，4为良，2为优 参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：
1．网站内容翔实，科普性强。
2．网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。
缺点及改进意见：
1．交互性稍差，没有学习交流区——设置论坛或讨论区等。2．媒体使用较单调——适当使用动画和视音频来表现学习内容。
3．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。
4．测验题不足——多设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。5．“网站首页”和“基础知识”部分重复——二者去掉一个或者增加内容。6．存在部分无效链接——取消“网站登陆”等无效链接。7．画面设计不够美观——文字与背景的反差更大些，部分页面的字数适当减少。8．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。
二
十九、请观看Flash课件《相对运动》（主要应用于小学低年级学生），试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。二级指标：1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生学习积极性。2．具有启发性：能启发学生的思考。3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。
评价等级：优、良、中、差。第1、2条为优，第3条为良，第4条为中。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：1．课件直观性和趣味性强，有利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2．课件运行稳定，简单易用，适合演示教学。3．画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。缺点及改进意见：1．交互性稍差，不易控制—多设置些链接。2．没有使用音效—可以在“提问”“动动手”和“结论”的地方使用音效。3．缺少测验题——设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。4．部分内容实现不了——汽车和自行车无法同时起动。5．画面中存在干扰内容——画面底部有部分图片和动画，没有实际意义，会分散学生的注意力，可以取消。
河北省专业教师职称计算机考试试题（1）
单项选择题（本部分共40分，每小题1分。每小题的备选答案中，只有一个最符合题意，请单击鼠标选中对应的选项。）
1、计算机将程序和数据同时存放在机器的________中。A.控制器 B.存储器 C.输入/输出设备 D.运算器
【正确答案:】B 【答题结果:】B 【你的得分:】1
2、下列设备中，不是多媒体计算机必须具有的设备是____。A.声卡 B.显卡 C.光盘驱动器 D.UPS电源
【正确答案:】D 【答题结果:】D 【你的得分:】1
3、下面________微处理器不是Intel公司的产品。A.Pentium Ⅲ B.Athlon C.Celeron D.Pentium Ⅳ
【正确答案:】B 【答题结果:】B 【你的得分:】1
4、________表示计算机存储信息的能力，以字节为单位。A.存储器容量 B.存储器地址 C.存储器编号 D.存储器类别
【正确答案:】A 【答题结果:】A 【你的得分:】1
5、为解决各类应用问题而编写的程序，例如人事管理系统，称为________。字串5 A.系统软件 B.支撑软件 C.应用软件 D.服务性程序
【正确答案:】C 【答题结果:】C 【你的得分:】1
6、键盘上的控制键是______。
A．Alt B．Shift C．Ins D．Ctrl 【正确答案:】D
7、喷墨打印机的特点是________。A.价格高、墨盒消耗快 B.价格低、墨盒消耗快 C.只能打印黑色、墨盒价高 D.打印速度快、对纸张要求不高 【正确答案:】B
8、下列关于产业划分的说法中错误的是________。A.传统的产业划分是将国民经济结构分成三个产业 B.在传统的产业划分中，信息产业是一个独立的产业 C.在传统的产业划分中，信息产业实际上属于第三产业
D.产业结构划四分法将第三产业进一步分成为服务业和信息产业 【正确答案:】B
9、下列技术中，不属于在信息领域影响巨大，意义深远的是________。A.计算机技术 B.软盘存储技术 C.数据库技术 D.光纤通信技术 【正确答案:】B
10、所谓信息化，是指社会经济的发展从以物质与能量为经济结构的重心，向以_______为经济结构的重心转变的过程。字串5 A．计算机产业 B．计算机软件 C．网络信息 D．信息与知识 【正确答案:】D
11、供他人无偿使用的软件称为________。A.共享软件 B.免费软件 C.商用软件 D.专用软件 【正确答案:】B
12、当你购买了一个具有版权的软件时，就获得了这个软件的________。A．复制权 B．修改权 C．出售权 D．使用权 【正确答案:】D
13、下列哪一项是表示信息的媒体________。A.磁盘 B.电磁波 C.语音 D.光盘 【正确答案:】C
14、在无线网络中，AP是指________。A．无线网卡 B．无线接入点 C．无线局域网 D．无线网关 【正确答案:】B
15、下列哪一种传输介质的传输速率最高?________ A.双绞线 B.基带同轴电缆 C.宽带同轴电缆 D.光缆 【正确答案:】D
16、下列关于网络协议的叙述不正确的是________。
A.网络协议是计算机网络中通信双方必须共同遵守的约定与规则 B.网络协议属于计算机网络软件系统
C.网络协议主要由语义、语法、语句三要素构成 字串9 D.TCP/IP互联网协议是上网必备的协议，在Internet上广泛应用
【正确答案:】C
17、关于音频信息及其处理，下列说法不正确的是________。A．需要安装视频卡
B．常见的音频文件格式有WAV格式、MIDI格式、MP3格式等 C．计算机能录制声音生成音频数据文件
D．计算机接收、处理、播放各类音频信息需要安装声卡 【正确答案:】A
18、磁盘上的文件夹呈现________结构。A.二维表 B.网状 C.树型 D.蜂窝状 【正确答案:】C
19、Windows 98桌面上的任务栏不能被拖到桌面的________位置上。A.上边缘 B.左边缘 C.右边缘 D.中央 【正确答案:】D 20、Windows 98中，“回收站”是________。A.硬盘上的一块存储空间，是一个特殊的文件夹 B.硬盘上的一个文件
C.软盘上的一块存储空间，是一个特殊的文件夹 D.内存中的一个特殊存储区域 【正确答案:】A
21、快捷方式文件的扩展名为________。A..HLP B..MID C..AVI D..LNK 【正确答案:】D
22、不能将墙纸在桌面的显示方式设置成________。字串1 A.居中 B.平铺 C.层叠 D.拉伸 【正确答案:】C
23、Word 2000要求的软件环境是________。A.DOS B.586微机 C.UNIX D.Windows98/NT/2000 【正确答案:】D
24、打开的Word文件名显示在________位置。A.文本编辑区 B.标题栏 C.菜单栏 D.工具栏 【正确答案:】B
25、在输入文本时，如果当前行没有足够的空间容纳正在输入的文字，那么，当输到行尾时，应该________。A.按回车键，继续输入
B.将鼠标移到下一行单击鼠标左键，继续输入 C.将鼠标移到下一行双击鼠标左键，继续输入 D.继续输入
【正确答案:】D
26、Excel的主要功能是________。A.表格处理、文字处理、文件处理 B.表格处理、网络通讯、图表处理 C.表格处理、数据库管理、图表处理 D.表格处理、数据库管理、网络通讯 【正确答案:】C
27、在Excel工作表单元格输入字符型数字050016，下面输入正确的是________。
A.050016 B."050016 C.'050016 D.'050016' 【正确答案:】C
28、在Excel工作表中,数值型数据的默认对齐格式是________。字串1 A.左对齐 B.居中对齐 C.跨列居中 D.右对齐 【正确答案:】D
29、Internet使用哪一种网络协议________。A.TCP/IP B.IPX/SPX C.NetBEUI D.AppleTalk 【正确答案:】A 30、用来实现网上文件传输的服务为________。A.Gopher B.FTP C.www.xiexiebang.com上申请了一个名为ksnet—test的电子邮件用户名，其E—mail的地址为：_______________。
6．在网络系统建设中常说的术语C／S的含义是________而B／S则是——的意思。
7．十进制数73转换成二进制数是_______。
四、简答题。
1．用任一种语言编写程序完成以下功能：从键盘输入n个整数，计算并输出其中出现次数最多且数值最大的元素及其出现次数。
2．什么是IP地址?它有什么特点?一个学校欲建一个多媒体网络教室，以进行基于网络环境下的教学，请为该学校一个设计方案。3．扩展名为．SWF，．DOC，．wAV，．xLS，．AVI，．JPG，．HTM，．RAR的文件分别是什么文件?在Word中制作10行10列的表格，再在第5列后新增加一列，第1行第2列拆分成两列，写出操作过程。
五、论述题。
以讲授“计算机系统的组成和基本工作原理”为内容完成一个教学设计方案，方案中要包括教学目标、内容分析、教学策略、教学过程和教学资源等内容。教育学、教育心理学部分
六、简答题。
1．如何评价教师课堂教学质量? 2．教学过程的基本特点有哪些?
七、论述题。
论述构建主义学习理论的主要观点及教育启示。
小学信息技术教师招聘考题
1、mp3不仅可以听歌还是一个（可移动硬盘）
2、粘贴快捷键是（ctrl+v）
3、在打开多个窗口情况下，活动窗口和其他窗口的区别是（标题栏为蓝色）
4、控件上有（„„）能出现对话框。
5、Word中的剪贴版可以复制几次（24）
6、在编辑文件时突然断电，刚写的东西丢失了，我们非常后悔，那在编辑文件时文件暂时存储在什么地方Ram
7、word 中红色的波浪线是指（拼写错误）绿色的波浪线是指（语法错误）
8、a1为1，b1为1，c1为1，d1为1，f1为0，e1输入sum(a1:f1)结果为：
9、幻灯片在浏览时什么情况会停止浏览。A:修改文件时 b:删除文件时 c: d:
10、计算机中内存最小的文件是（记事本），比如安装程序时关于安装说明等。
二、判断题14个题（14）
发送邮件时可以连同一个文件夹发送，邮件可以发给多人，多个地址用分号或逗号隔开。
三、简答（12）
1、什么叫搜索引擎？常用的搜索引擎和搜索引擎的方法。
2、网址和域名的联系和区别是什么？举例说明。
3、计算机病毒的预防措施有哪些？
4、论坛中的信息和电视、报纸的信息，你更相信哪个，并举例说明理由。
四、根据附加内容写教学设计。
小学信息技术28-34页，上网时遇到喜欢的内容如何使用收藏夹。--------------以上是去年的，都是计算机基础知识里的。
三、简答（2x8=16）
1、泡沫排序法
2、计算机的五种硬件及功能
四、分析（1x10=10）c语言编程—---排列大小
信息技术课程标准
前 言
21世纪是高度信息化的社会，如果信息技术课程不能为学生适应信息化社会的学习、工作、生活与竞争的需要提供支持，就会使学生被信息化社会所淘汰。因为在信息化社会中信息素养已成为与传统文化的“读、写、算”一样重要的生存能力之一，从这个意义上完全可以说，缺乏信息素养就相当于信息化社会的新“文盲”。
信息技术课程要有利于创新精神、实践能力的培养，使信息技术课程成为实施素质教育的切入点。另一方面，未来的社会是终身学习的社会，以现代信息技术为核心的现代远程教育是主要的学习方式。信息技术课程应该使未来的社会成员具备利用各种信息工具和各类信息资源进行学习的能力，这样才能有利于人的素质的不断发展。
中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、鉴别信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地、安全地、健康地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各年龄阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
一、基本理念
1、信息技术课程应该突出体现基础性、普及性和发展性，使信息技术教育面向全体学生，实现：
----人人掌握信息科学、信息技术的基本知识；
----人人获得采集、加工、发布信息等处理信息的基本技能；
----人人明确并接受参与未来信息社会特有的道德规范与法律法规；
----人人能够利用信息工具和信息资源，通过评价信息、应用信息解决具体实际问题。
----不同的人在信息技术上得到不同的发展。
2、信息技术是人们在未来社会生活、劳动和学习必不可少的工具之一，能够帮助人们进行数据的获得、搜集、处理、发布；信息技术为其他学科提供了学习的工具与方法，是人们获得信息与学习的一大实用工具；信息技术是人类未来生活、学习、工作的重要组成部分，是人类获得信息的重要组成部分。
3、学生的信息技术学习内容应当是实用的、有意义的、富有时代气息的，这些内容要有利于学生主动地进行操作、搜集资料、处理信息、创作作品、信息交流的信息技术活动。有效的信息技术学习活动不能单纯地依赖于重复、模仿，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习信息技术的重要方式。学生是学习的主体，特别是信息技术中有关技能的学习更要体现学生的主体性；与其他课程比较而言，信息技术课程有更大的主动发挥的余地；再有，信息技术课程要体现出不同学段的目标和内容与其认知发展水平相对应。
4、信息技术教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础上，教师应该激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事信息技术活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的信息技术知识和操作技能、解决问题的方法与技巧，获得广泛的信息技术活动经验。学生是学习信息技术的主人，教师是信息技术学习的组织者、引导者与合作者。
5、评价的主要目的是为了全面了解学生的信息技术学习过程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价多元、评价方法多样的评价体系。对信息技术的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生信息技术学习的水平，更要关注他们在信息技术活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。
6、与其他学科的整合是信息技术教育的另一重要环节。信息技术课程的设计与实施，必须重视与其他基础学科的结合，特别是在实施案例上多与其他学科结合，让学生在解决案例的过程中养成使用信息技术解决基础学科问题的习惯，最终使学生在现实生活中不自觉地运用信息技术来解决其他学科的学习问题。把信息技术作为学生学习其他基础学科和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意把更多的精力投入到信息技术的学习当中。
二、设计思路
根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及《中小学信息技术课程指导纲要<试行>》，结合本校信息技术教育的特点，《标准》明确了信息技术课程的总目标，并从认知领域、操作领域、情感领域、创新领域等四个方面作出了进一步的阐述。
《标准》中不仅使用了“了解(认识)、理解、应用、模仿、独立操作”等刻画知识技能的目标动词，而且使用了“经历、反应、领悟”等刻画信息技术活动的过程体验目标动词，从而更好地体现了《标准》对学生的信息技术情感领域以及创新领域等方面的要求。
一)知识性目标 1.了解水平
再认或回忆事实性知识：识别、辨认事实或证据；列举属于某一概念的例子；描述对象的基本特征等
描述、列举、列出、了解、熟悉 2.理解水平
把握事物之间的内在逻辑联系；在新旧知识之间建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等
解释、比较、检索、知道、识别、理解、调查。3.迁移应用水平
归纳、总结规律和原理；将学到的概念、原理和方法应用到新的问题情境中；建立不同情境之间的合理
分析、设计、制订、评价、探讨、总结、研究、选用、选择、学会、画出、适应、自学、发现、归纳、确定、判断
二)技能性目标 1.模仿水平
在原型示范和他人指导下完成操作尝试、模仿、访问、解剖、使用、运行、演示、调试
2.独立操作水平
独立完成操作；在评价和鉴别的基础上的调整与改进；与已的技能建立联系等
获取、加工、管理、表达、发布、交流、运用、使用、制作、操作、搭建、安装、开发、实现
3.熟悉操作水平
根据需要评价、选择并熟练操作技术和工具
熟悉操作、熟练使用、有效使用、合乎规范地使用、创作 三)情感性目标 1.经历(感受)水平
从事并经历一项活动的全过程，获得感性认识
亲历、体验、感受、交流、讨论、观察、(实地)考察、参观 2.反应(认同)水平
在经历基础上获得并表达感受、态度和价值判断；做出相应的反应等] 4.关注、借鉴、欣赏领悟(内化)水平
建立稳定的态度、一贯的行为习惯和良好的价值观等 形成、养成、确定、树立、构建、增强、提升、保持
三、关于学习内容
课程内容的学习，强调学生的信息技术活动，培养学生的信息获取能力、信息处理能力、信息鉴别能力、信息传输能力、信息应用意识。
信息获取能力主要表现在：理解信息的概念；了解信息技术在日常生活中的应用；了解信息的一些表现形式；了解多媒体技术的特点；能鉴别信息的来源；能从不同的渠道获得信息；能掌握多种获得信息的方法。
信息处理能力主要表现在：能根据自己的意愿对信息进行加工处理；能自主处理文字与图形的输入输出；能自主处理声音、动画、影像等多媒体信息；掌握数据处理与管理的基本方法。
信息鉴别能力主要表现在：能识别信息的真善美与假恶丑；能从众多的信息中选择自己适用的信息；能主动抵制网络上的反动与黄色信息；能主动遵守信息社会特有的道德规范与法律法规。
信息传输能力主要表现在：能利用工具软件创作多媒体作品；能通过电子邮件传递信息；能通过网络上传信息；能通过论坛、BBS发表自己的意见；能通过个人主页发布经自己加工处理过的信息。
信息应用意识主要表现在：认识到现实生活中蕴含着大量的信息；认识到信息技术在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题，能主动尝试使用信息技术寻求解决的办法；面对新的应用软件可以自主地学习其使用方法；能利用程序设计的思想，进行简单的项目策划与实施。
2009年特岗教师招聘小学信息技术考试题(样卷)
专业基础知识部分
一、单项选择题。(每小题的4个备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选出正确答案并将其号码填写在题干后的括号内，本大题共20个小题，每小题1分，共20分)
1．用高级语言编写的程序称为()
A．源程序 B．应用程序
C．用户程序 D．实用程序
2．在windows2000中，回收站的功能是()
A．恢复从硬盘上删除的文件或文件夹
B．恢复从软盘上删除的文件或文件夹
C．恢复剪切掉的文档
D．恢复从光盘上删除的文件或文件夹
7．在二进制的算术运算中，1+1于()
A．1 B．2 C．10 D．O 8．下列哪一按钮不是Word中格式工具栏中的对齐按钮()
A．两端对齐 B．左对齐
c．右对齐 D．居中在字体格式中
9．在默认情况下，Excel2000文档的扩展名是()
A．doc． B．xls． C．ppt． D．txt．
10．在Excel中按文件名查找时，可用单个字符。()代替任意
A．? B．* C．!D．％
11．在Excel2000中，某区域由C2，C3，C4，D2，D3，D4六个单元格组成。下列不能表示该区域的一项是()
A．C2：D4 B．C4：D2
C．D4：C2 D．C2：D2
12．已知字符A的ASCII码是0100000lB，字符D的ASCII码是：()
A．010000l l B B．01000100B
C．01000010B D．0100011lB
16．鼠标是计算机的什么设备?()
A．控制 B．输入
C．输出 D．点菜单
17．下面关于电子邮件的说法中，不正确的是()
A．电子邮件的传输速度比一般书信的传送速度快
B．电子邮件又称E-mail
C．电子邮件是通过Internet邮寄的信件
D．通过网络发送电子邮件不需要知道对方的邮件地址也可以发送
18．计算机网络最大的优点是()
A．增大容量 B．加快计算
c．共享资源 D．节省人力
19．在Excel编辑状态下，AVERAGE(B4：C8)的功能是()
A．求B4：c8所有单元格的平均值
B．求B4：C8所有单元格的和
C．求B4：c8所有单元格的最小值
D．求B4：c8所有单元格的最大值
20．以下哪种不是计算机网络中常用的通信介质()
A．双绞线 B．同轴电缆
C．光缆 D．电线
二、多项选择题。(在每小题的5个备选答案中选出2至5个符合题意的正确答案，并将正确答案的号码填写在题干后括号内，少选、多选、错选均不给分，每小题2分，共10分)
1．在Excel中，下列哪几个公式能正确计算Al：B2单元格所有数据的和()
A．=SUM(A1：B2)B．=A1+A2+B1+B2
C．SUM(A1：B2)E．=COUNT(A1：B2)D．A1+A2+Bl+B2
2．以下哪几种是计算机感染病毒常见的症状()
A．磁盘文件数无故增加或减少
B．计算机速度明显变慢
c．计算机经常死机或无故重启
D．显示器上经常出现一些莫名其妙的信息或异常现象
E．某些可以运行的程序突然不能执行
3．使用计算机时的注意事项有以下哪几种()
A．稳定的电压和不间断的供电
B．安静和潮湿的环境
C．防止电磁干扰
D．不要接近热源(如电炉等等)
E．正常开关机
4．word中利用插人菜单可以插入()
A．表格 B．页码
C．文件 D．日期和时问
5．在PowerPoint中，通过“页面设置”对话框可以设置()
A．宽度 B．字体对齐方式
C．高度 D．幻灯片大小
E．颜色
三、填空题。(请将正确的答案写在下划画上方，每空1分，共10分)1．一个完整的计算机系统包括_______ 和 ________ 两部分。
2．按网络覆盖的地理范围(距离)进行分类，可把计算机网络分为三类：________、________ 和城域网。
3．Windows2000中，要选定当前文件夹中的全部文件和文件夹对象，可使用的组合键是________。
4．计算机中的字节是常用单位，它的英文名字是________。
5．在．Power．Point中，有多种视图可以看幻灯片，列出任意三种：________、________、________。
6．Excel中，若要计算某列数值的总和，可使用的统计函数为________。
四、简答题。(共30分)
1．将十进制186分别转换成二进制，八进制和十六进制。(10分)
2．在Word中制作5行5列的表格，再在第3列后新增加一列，第1行第2列拆分成两列，写出操作过程。(10分)
3．在计算器中编写“相乘”按钮的Click事件过程中，具体代码如下，请将以下程序补充完整。(10分)
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