第一篇：政史地组教案检查总结
2017-2018学年度第一学期历史组教案检查反馈 根据教研室的工作安排，我教研组于2018年1月26日对本组教师的教案进行了细致的检查，现将检查情况总结如下：
评优的有：吴闪、杨世祥、晋迪、肖友保
评良的有：林璋、方昱、邵建文、滕风云、陈榕、孙晨 产假：陈春凤
一、优点：
1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划和进度安排超周备课，环节完整，设计合理，书写规范，教案反映出上课以学生为本，思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。
2、大多数教师的教案能采用多种教学手段，能充分利用教具，特别是青年教师运用电教媒体整合本学科，使得重点突出、难点很容易突破，教学效果直观、具体、明显。
3、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复训练。
4、每个教师都能够做到课后反思，且反思具有针对性，达到一定效果。
二、存在的问题及要求：
1、教案的设计还是应该更关注学生的实际，要有分层指导，体现新课程理念，为不同层次的学生服务。
2、注意设计好课堂提问，问题应该富有启发性，整合性。注意情境的设计要有趣味性，要能引发学生的兴趣，吸引他们主动去思考。
3、作业设计要符合时间要求，形式多样，注意实践与积累。
4、有些老师的教学反思有一定的量，但欠挖掘自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题上，反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。
总之，本学期教案检查好的做法我们要认真学习，继续发扬，对于存在的问题要及时解决、不断完善。教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。
晋迪 2018年1月26日
第二篇：政史地组教案检查总结[最终版]
陕飞二中2012-2013学第一学期政史地组教案检查总结
为了进一步加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，根据学校和教务处的“教师教案周检查”工作安排，我教研组于每周五对本组11名教师的教案进行了细致的检查。本学期共检查教案14次，填写14份检查记录，为及时总结反馈，形成一周一小结、一月一大结。现将本学期情况总结如下：
一、本组教师情况
本组加上非专业教师杨情总共有11名老师，承担全校21个班级的政史地教学任务，除田全燕和杨情老师外，其余老师都双跨两个年级，教学、备课任务都比较繁重。
二、优点：
1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划和进度安排超周备课，环节完整，设计合理，书写规范，教案反映出上课以学生为本，思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。
2、大多数教师的教案能采用多种教学手段，能充分利用教具，特别是青年教师运用电教媒体整合本学科，使得重点突出、难点很容易突破，教学效果直观、具体、明显。
3、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复训练。
4、每个教师都能够做到课后反思，且反思具有针对性，达到一定效果。
5、教案每月优秀者有：李玉玲、李耀霞、张玉华、皮尚英；其中皮尚英被本组推荐为本学期优秀教案者。
三、存在的问题及要求：
1、教案的设计还是应该更关注学生的实际，要有分层指导，体现新课程理念，为不同层次的学生服务。
2、注意设计好课堂提问，问题应该富有启发性，整合性。注意情境的设计要有趣味性，要能引发学生的兴趣，吸引他们主动去思考。
3、作业设计要符合时间要求，形式多样，注意实践与积累。
4、有些老师的教学反思有一定的量，但欠挖掘自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题上，反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。
总之，本学期教案检查好的做法我们要认真学习，继续发扬，对于存在的问题要及时解决、不断完善。教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。
第三篇：政史地组教案检查实施细则
政史地组教案检查实施细则
1、编写教案须有本学期的教育教学工作计划和本学期的具体教育教学进度时间安排。
2、编写教案须分单元、分课时和相应的安全教育。
3、编写教案须结合本学科实际，做到编写认真、到位；教学具体过程要详实、不能提纲式编写，禁止非本人编写教案。
4、九年级下期教育教学过程中，第一轮复习教师应认真编写复习教案，明确具体复习目标，突出高频考点知识；第二轮复习要抓好专题训练工作，做好试卷的分析、讲评和保存。
5、根据教案检查结果按照6:2:2的比例划分为三个等级；旧教案为1分，非本人编写教案为0分。
第四篇：2014政史地组总结doc
2013—2014年春季学期
政史地教研组组工作总结
教师：王丰
本学期来，我组在全体政史地教师的共同努力下，以迎中考备考为动力；以提高课堂效率为重点；以学生自主学习、主动合作探究为手段；培养学生能力为目的开展工作，较为圆满地完成了各项工作和任务。现就一学期来的工作总结如下：
一、定期开展教研活动，搞好本组各学科的教学
1、认真查阅组内教师的备课教案、作业设计及批改、听课本等方面的常规工作，指导年轻教师向老教师学习规范教案的书写，对存在问题和不足及时的进行总结、交流、探讨，并形成共识。在教案和作业检查的过程中，我组绝大部分教师的教案书写规范，内容详实，环节完整，作业批改认真、及时。
2、在每学期二次的教研活动时，每次都组织组员学习先进的教育教学理念，用它指导自己的教学；同时让大家从整体上谈所教学科体会、感受，共同研究，解决教学中出现的共性问题和学科特殊问题。教师遇到问题及时交流，请教有经验的老教师。做到问题不能带到课堂。
3、课堂教学技能研究，提高课堂教学水平，提高教学质量。为此大家进行了广泛的讨论，知无不言、言无不尽，通过大家的交流加深了对课程理念的理解，对教材认识和把握；促进了教学方式的转变和教学质量的提高。
二、集体备课，共同提高。
在认真负责的各备课组长的主持下，我们每周坚持制定详尽的教学计划，研究教材，集体备课，统一测验，统一分析质量，统一分工订学习材料。我们尽可能寻求适合我们学生的最佳学案。由于都是集
体的智慧结晶，这就大大提高教学了效率。通过互相学习、取长补短，我们的教学水平和教学质量有了一定程度地提高；备课组还就出现的具体问题要及时进行认真研讨，并尽快解决。如学生对本组学科有临时抱佛脚的想法，平时课堂作业、听课不认真等。我们采取平时就严格要求，思想上调动学生学习的积极性
三、加强教研，给力中考
1、加强对课标、新教材的学习与研究，我们要将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课。学习和研究与日常的教学教研活动结合起来，与提高教师自身的专业素质结合起来。把握课标的设计思路，掌握和熟悉课标的内容标准，明确课标对教师素质的新要求，了解教材结构的基本框架和体例，熟悉教材对重点是加强课程建设与教法改革，形成符合我校特色教学风格。尤其政治教材每年都有一些小小的变化，大家认真研究，及时把握课程改革的新变化。
2、组织和督促本组带毕业班教师认真学习和对今年中考学科的指导书和中考信息研究，掌握今年中考学科的重点知识和能级的考查方向，收集有关中考的重要信息，并注意在平时复习中进行有效运用，结合我校生源层次不齐，尾巴大的具体情况，在夯实基础知识的前提下，还要注重学生学科能力的训练。通过大家共同努力，我组政治、历史和初二地理学科在县组织的考试中取得了较好的成绩。
四、组织教师好各阶段的考试命题、阅卷及质量分析。
考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，组织教师出单元测试、月考、其中考试试卷，要求教师把握好教材中的重点和难点，做到基础知识和能力考查相结合。做到任课教师确定考试提纲，命题教师做到命题所覆盖的知识点既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易程度，使平均分较为合理。阅卷过程则实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评。并做好质量分析，针对问题制定改进方案。全组老师都关注教学质量尤其是关注毕业班的教学质量。通过大家共同努力，本组教师完成学校规定的各项教学任务。
五、积极开展学科活动，锻炼学生能力。
本学期开展了政治课前新闻发布活动，发挥了政治学科的特色，做到每节政治课前3到5分钟开展新闻发布与评析，责任到老师（指导），到学生，做到节节有新闻，生生有锻炼的机会。我组开展的政治，地理、历史基础知识训练，是学生对各学科的基础知识得到了进一步掌握，为该学科中考打下了坚实的基础。
六、积极参加市区教研活动，提高教师的业务水平。
本组教师积极参与县级及学校开展的各种教研和进修活动，及时了解本组学科教学和考试的最新信息，指导提高平时教学，提高中考复习效果。
我组在全体组员的共同努力下，取得了一些成绩，但还有不少需要改进地方：
1、进一步提高我组教师教学论文的写作能力。
2、不断提升集体备课的有效行等
2014.7
第五篇：政史地组总结
当新世纪的钟声就要敲响，我们政史地组的全体成员怀着深深的眷恋，来回顾我们刚刚奋斗过的一年。在98——99学年的两个学期中，我们组的全体成员用辛勤的汗水换来了辉煌的成绩，为二高中这朵乡间小葩添了一抹芳香。我们组是一个特殊的教研组，之所以特殊，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科的综合，这样，就给它的正常工作带来了麻烦，无法
七名同志集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的同志扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研组。
首先，谈一下我们组的教研活动，这是很另人头疼的一项，但我们终于想出了一个“学科渗透、各有侧重”的教研之路。每周我们的教研会事先就拟定一个教研题目，让大家心中有数，然后侧重于某一个科目进行研讨。如在99年上学期的一次教研活动中，我们拟题“聚焦科索沃”——政治科目如何渗透时事，大家分头作了准备。在会上，由解明主持，吴连刚老师先阐述了“科索沃”问题的历史由来，从历史学科的角度评价了“科索沃问题”的产生、发展及未来的趋势，然后王冬梅老师展示了“科索沃”一带的地理挂图，描述了相关国家、地区的地理位置、战略地位，使大家史地结合。最后，程永胜老师指明了由这一问题引开的时事与政治课相结合的意义、原则，如何渗透。张成良、张娟等同志加以补充，讨论。圆满地完成了这一教研主题。此后，我们依据这条路子，先后又搞了如“地理知识在历史课中所起的作用”“历史唯物主义与辩证唯物主义的有机结合”“高三政、史课教学”等一系列的教研活动，取得了很大成功。由于这样有精心准备，能够兼顾各科的教研活动，使我们组有了坚强的凝聚力，做到了政、史、地有机结合。
其次，由于我们组己成为有坚强的凝聚力的教研组，我们充分发挥团结协作精神。第一点，我们做到了在二高中高素质领导班子的带领下，认真学习邓小平教育理论和社会主义理论，精神上充实，思想上奋进。第二点，我们组的同志重在团结协作，从不各自为政，教同一科目的老师如此，不同科目的老师也如此。在99上学期，我们组内同志互相听课，听完课后认真评议，优点加以吸收利用，不足大家共同探讨，取长补短，使大家的教学水平都得到了提高，非班主任同志积极协助班主任工作，领导同志关心其他同志工作，有经验老师帮助新来同志的工作，大家齐心协力，成为一个团结、奋进、拼搏的教研组。
因为我们组有了强大的凝聚力，所以更把目标投向一个教学质量。全组的同志向45分钟要质量，每堂课都经过认真的准备，使学生在有限的时间内学到该学的知识。众所周知，高
一、高二的地理、政治课是最难上的，因为课后同学用的时间较少。但是，大家都解决了这个问题。王冬梅、张娟、张成良等同志用各种方法使难以完成的知识在45分钟内解决，并且做到不丢课、不落课、不迟到、不早退，真正把教学放在第一位，把学生放在第一位。我们组每个同志的课都经过了领导和其它同志的考验。
另外，在辅导上，做为班主任，解明和吴连刚老师几乎放弃了每一个节假日来管理班级，利用课余时间来辅导学生怎样学习。其它同志，每次辅导都深入班级，解答同学不明白的问题，耐心细致，从不敷衍了事。王冬梅老师每周三个自习，每次都早来晚走。程永胜老师由于任高三课，更是辛苦，但是为了教学，每一次辅导都十分耐心，都力争提高学生的成绩。可以说，我们组的每一位同志都有是负责的同志，班主任负责，科任老师也负责，这种负责，不仅是对学生负责，也是对自己负责，对学校负责、对国家的教育负责。正是这种精神，使全组每个人都有取得了好成绩。
由于我们组的共同努力，在98—99学期我们取得了辉煌的成绩，任高一地理课的王冬梅老师勤勤恳恳，基本功扎实过硬，在全校“教学基本功大赛”中取得第二名。在会考中，也取得优异成绩，得到全校师生肯定。任高一政治课的张娟老师在两学期的期末联考中，取得了第三名、第四名的好成绩。任高二历史课的吴连刚老师，既是优秀的班主任，又是优秀的历史老师，他的科在期末联考中达标，他的班级是优秀班级。张成良老师在高二政治两次期末联考中均取得第三、第四名的好成绩。值得一提的是今年高考我校又获得大丰收，程永胜老师的政治成绩骄人，应届生成绩第一（市同类学校），往届生第三。解明老师所任文科班升学率达56.7，所任历史科应届在市排名第三，往届排名第一。这样，在全校高考丰收前提下，我们组同志也取得全面喜人的成绩。
在上一学年，是我们组同志挥洒汗水，喜获硕果的一年；在上一学年，是我们组同志引以为自豪的一年。如今，我们又跨进另一学年，我们政、史、地教研组的全体同志有决心继续团结协作，共同奋斗，为二高中的明天更加灿烂而尽每一份力量，以更优异的成绩跨入新世纪。
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