凤凰涅盘召口凤凰语文工作室活动侧记

第一篇：凤凰涅盘召口凤凰语文工作室活动侧记

凤凰涅槃

——召口凤凰语文工作室活动侧记

召口中学 田童

（一）做一个幸福的老师

2010年11月24日下午三点，召口中学的校园里特别安静，只有风儿在轻轻吟唱，几片落叶缓缓地飘落下来，落在校园里那几棵高大的白杨树下。一切都是那么的宁静而安详。

就在这时，就在学校艺体楼的会议室里，坐满了学校的全体老师。大家用热烈的掌声表达着对刘湘玉老师的尊敬，用真诚而期待的目光表达着对一位母亲、对一位耕耘在教育一线的老教师的敬意。

大家渴望聆听来自名师和专家的指导，渴望聆听心灵深处的倾诉，渴望聆听在自己苦闷彷徨时来自师长的抚慰与呼唤。

刘湘玉老师关于《做一个幸福的老师》的报告正在进行着。会场里特别地安静，一片寂静。只有刘湘玉老师那优美的、感人肺腑的声音在空气里轻轻流动，流动。

刘湘玉老师的报告共有五个部分：有工作真好；生命需要磨砺；不患无位，患所以立；读书是终生幸福之旅；在研究状态下工作。

那深入浅出、生动形象、真切感人的讲述打动了在场的每一位老师。发自内心的热烈的掌声就是大家对刘湘玉老师的强烈认同。

（二）凤凰语文工作室的盛事

11月23日和24日，是我们召口中学所有语文老师忙碌而又不寻常的日子，也是我们凤凰语文工作室的盛事。因为这两天，全国语文名师、寿光市语文教研员刘湘玉老师莅临我校，为我们上示范课，和我校教师同课异构，为我们指导语文课堂教学的思路，给我们作教师专业发展与成长的报告。短短的两天，紧张、忙碌而又充实的作课、听课、评课，在真切的交流与切磋中，老师们倍感获益匪浅，受益良多。

（三）两堂阅读课的魅力

11月23日上午，我校田童老师和高赛凌老师分别上了一节阅读课，《鹤魂》和《夏感》。刘湘玉老师自己上了两堂课。

《鹤魂》是香港作家韦娅的一篇散文诗，全篇用第三人称的叙述方式，用拟人的修辞手法，生动形象而感人的笔触描绘了一只白鹤被人击中后从空中下落的过程。作者将自己的视点聚焦在天空中被击落的白鹤迅速下落的这一瞬间，用电影慢镜头的方式，通过展示白鹤对生命的留恋来揭露刽子手的罪恶。从这一角度表现保护自然的主题，新颖而独特。

刘湘玉老师的课堂设计简洁、实效而又巧妙独特，体现为三个部分：概括提取（包括具体地指导学生有感情地朗读课文）、变形欣赏和（师生）演读再现。不露痕迹的板块推进，沉稳自信的课堂教学语言和恰到好处的教育机智融合在一起，展示了刘湘玉老师语文课堂的情感魅力。

《夏感》是梁衡的一篇抒情散文。作者以充满情感的语言，形象描绘了夏天的特点以及带给人们的感受，表达作者对夏天的由衷赞美。刘湘玉老师结合初一学生的特点，设计了三个教学活动：画一组词语，读一读（积累雅词、美句）、缩篇成段（训练学生的概括能力）、品析文章美点（从不同角度）。在合适的时机才介绍作者情况，突出了文章作者对夏天、对农民的深厚情感。尤其对文章最后一段的有感情地朗读，更充分展示了刘湘玉老师对文本的独特解读。

（三）两堂作文指导课的震撼

11月23日下午和24日上午，我校王翠红老师和乔蒙蒙老师分别上了一节体验式作文指导课，刘湘玉老师自己上了两节：《咏物类作文指导》和《感悟类作文指导》。所有的听课老师都震撼了！原来作文课也可以这么上的啊！

大家急于寻找刘湘玉老师作文指导课的特点和规律，因为在现在的语文教学中，作文教学一直是众说纷纭。大家听了看了很多看似有效的办法，在课堂上实施后却总是不尽如人意，因为会写的、写得好的学生自然还是作文好，不会写、写不出的学生却也还是写不出作文。老师们为此困惑着，思考着。而刘湘玉老师探索出的作文教学指导模式，既简洁又便于学生的学习运用和提高。

读一组相关文章，学一点作文技巧。就是这么简单的课堂设计，却包含了设计者大量的心血，因为这些相关文章需要老师自己从课内外去寻找、比较、分析，之后，还要拿到课堂上供学生们学习、分析、理解、运用。每一次作文着力训练一个“点”（教给学生一种切实可行的作文方法），在课堂上进行读写的思维训练（一种作文模式有多篇此类文章供剖析）。而作文最重要的莫过于学生自己有思想，有思维能力了。思维是作文的灵魂。作文实质上就是运用文字来表情达意，进行交流。要交流，首先得有内在的思想，必须想得清楚，合理有序；然后才谈得上如何具备相应的表达形式。因此，刘湘玉老师的作文指导重在训练开发学生的思维品质，激活学生的思维能力，使学生能够举一反三，触类旁通。

大家对刘湘玉老师的作文指导课特别感兴趣。

（四）群英会

11月24日上午10点，召口中学凤凰语文工作室里，挤满了人，学校的全体语文老师，还有外校来听课的许多老师，当然，更有刘湘玉老师和这两天一直陪同的临淄区语文教研室王桂芝老师。两天来的课堂教学作课、听课活动在这里进行着总结：说课，评课。

在大家评课之前，刘湘玉老师给我们作了一个如何评课的指导。刘湘玉老师老师认为，要从课文的处理与运用（解读文本）、课堂教学思路与细化处理、课堂提问的设计、课堂教学中学生活动是否充分、是否深入文本深入语言等方面来具体评课。刘老师在对公开课的态度、设计、处理等细节问题上阐述了自己的见解，深得大家的赞同。

那些话既实在，又实用。陡然间，让人觉得像刘湘玉老师这样的语文教育教学专家是那么平易近人，如此和蔼可亲，就像是邻家大姐，又是循循善诱的师长。

几乎在座的每一个老师都谈了自己的听课感受，大家见仁见智，在交流中碰撞出更多的智慧火花。对刘湘玉老师课堂教学设计的精妙，对刘老师整个课堂给人的愉快愉悦的感受，大家都从不同角度谈了自己的理解和认识；对我校老师的课堂也作了中肯的评价。

最后，王桂芝老师就语文课堂教学设计、作文教学的构想、凤凰语文工作室研究方向和教师的感恩工作三个方面做了专题总结。

现在全国很多地方都在学习余映潮老师，因为余映潮老师的课堂就是高效的课堂。那么大家学习余映潮老师，应该学习他的智慧，学习他的人格，更要在学习中超越。刘湘玉老师也是向余映潮老师学习的，现在却因为学习，有了自己独特的教学风格。

这对老师们触动很大。“教，是为了不教。”那么，学习，也应该是为了超越。

（五）我们的反思

这两天的八节课，分属阅读课和作文指导课。这两种课型，正是平时我们在语文课堂教学中的常态课，也是最困扰我们语文教学一线老师的两种课型。

古人说：有些时候，是“知难行易”；有些时候，是“知易行难”。语文阅读课，最难的是课堂教学设计。一篇课文，你读懂了，设计出恰当的教学思路了，至于如何去上，去实施操作，也就是一个熟练的、摩课的过程。当然，如果没有平时的思考积淀，没有平时的读书积累，没有日常的语文高素养训练，哪怕有了好的课堂设计，也可能比着葫芦画不出瓢，反而画虎不成反类犬了。

作文指导课，最难的不是告诉学生怎么写好作文，而是怎么让学生真切地感受到、领悟到某一种模式的文章的具体写法。平时的作文课上，我们可能做了很多的无用功，费了很多口舌，花了很多时间，讲了很多看似管用而灵验的办法。然而，不会写这种作文的学生仍然大有人在。老师们很苦恼。

刘湘玉老师的课堂真正地让我们感受到了，真正感受到应该怎样上语文阅读课，怎样上作文指导课，而且是高效的。

刘湘玉老师曾有个说法：美文还需美读！语文课的语文味也许就在于此吧。

深入解读文本，巧妙设计课堂思路，不留痕迹地体现板块教学，以学定教，设计核心问题，学生活动充分，而且刘老师突出自己在课堂教学中的情绪感染和情感教育，用自己的教育机智引领学生，让他们得到多方面的锻炼和发展。课堂上的刘湘玉老师，情感投入，充满激情，有着无尽的亲和力。学生们确实受到了感染和影响。

课下，学生悄悄告诉我们，他们觉得刘老师只有三十来岁。可他们哪里知道，刘湘玉老师已经过了退休年龄！见多识广，博学多识，博闻强志，真正懂得教育教学真谛的刘湘玉老师，真是“腹有诗书气自华”啊！

听刘湘玉老师的课，总是有愉快、舒适的感觉。她的课堂特别关注学生的学习经验和体验，正如上海王荣生教授所说：“学生不喜欢的，使他喜欢；学生读不懂的，使他读懂；学生读不好的，使他读好。”这是怎样的一种境界啊！

关于作文指导课，刘湘玉老师在学生几乎没有任何准备的情况下，能够在短短的四十五分钟内，向学生讲授一种作文的方法（“咏物”作文、“感悟”作文），并付诸实践，使学生取得可喜的进步和变化。这样的课堂就是高效的。

如果平时上课老师都能真正精心准备，每一节课都有一个清晰明确的教学内容，都能有一个简洁明晰的教学思路，都能有刘湘玉老师那样的爱心和耐心面对学生，也许课堂内外的收获会更多。

也许更多时候，是老师自己都不太清楚要在一节课里向学生介绍哪些知识，又培养学生什么样的能力。于是，一节课一节课糊涂下来，费力不少，收效却寥寥。如此看来，课堂的低效真的不能只将板子打在学生身上，老师有着更大的责任。

平时的忙碌，也许正是因为没有讲究科学合理的方法，没有讲求效率，正是因为没有真正的独立思考与探究，没有将丰富的教学资源整合起来。我们忙要有忙的价值才行！不能总是白忙活啊。

（六）凤凰涅槃

自2010年5月7日，全国语文名师、湖北荆州教研员余映潮老师莅临我校，召口中学凤凰语文工作室成立起。我们凤凰语文工作室就成立了余映潮教学艺术研讨会，定期在学校的教研活动中交流对余老师的学习心得。大家看视频，读文章，交流学习余映潮老师课堂教学艺术的体会。

今天，刘湘玉老师又用教学实践验证了学习余映潮的价值所在。我们正准备着，正在紧锣密鼓地准备着，要以实际行动向刘湘玉老师学习，学习她的作文指导的模式，并作一些积极有效的尝试与探索。我们知道，这很难，可是我们有勇气走下去。我们生活在凤凰山脚下。我们的文学院刊是《凤凰花》。我们是凤凰语文工作室。

凤凰涅槃，浴火重生。凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中达到升华。

我们召口中学凤凰语文工作室在艰难的课改中前行。无论前方是荆棘密布，还是充满艰难险阻，我们的步伐都不会停下。

刘湘玉老师祝愿我们的学校“日高日上，日上日妍”。我们愿做浴火的凤凰，不畏痛苦，义无反顾，不断追求，提升自我；因为涅槃是脱胎换骨，涅槃是破茧成蝶，涅槃是浴火重生，潜能发挥到极致，震撼的美！

责任编

第二篇：《凤凰涅盘》读后感

《凤凰涅槃》读后感

《凤凰涅槃》是郭沫若五四时期新诗的名篇，是他的《女神》诗集的代表作。传说凤凰涅槃，浴火重生，500年一次。当凤凰的生命快结束时，便集梧桐枝自焚，在烈火中新生，其羽更丰，其音更清，其神更髓。

凤凰涅槃，浴火重生，更是一部历史发展的真实写照。客观世界中，事物发展的普遍规律都有一个由无到有，由弱到强，由强到盛，然后又经历由盛到衰，由衰到弱，最后消亡的过程，兴亡相随，是在普遍不过的事了。人类社会历史的发展过程同样遵循这样一个普遍的规律。任何想使自己的权力、组织、政党能够千秋万代，永远成为统治者的思想和行为，纵观历朝历代，“其兴也渤焉”、“其亡也忽焉”、“人亡政息”、“求荣取辱”，都没有人能跳出这一历史兴亡的周期律。

历史周期率可以定义为：历史发展过程中反复出现的统治集团违背社会发展规律，失去民心，丧失政治合法性，导致政权覆没的规律性现象。它不是人类社会发展的必然规律，但却受制于规律，表现着规律，是人类社会基本矛盾运动和人的社会活动的某种综合体现，是历史的一种“合力”作用的结果。

在中国封建社会的历史上出现过一些“盛世”，如汉代的“文景之治”，唐代的“贞观之治”、“开元之治”，清代的“康雍乾盛世”等。这种局面通常出现在一个朝代的初期。当时的君主汲取历史的教训，能居安思危，政治较清明，轻徭薄赋，励精图治。

同时，我们也可以观察到一个事实：每次朝代更替，政权的覆没，都能看到了人民的作用。秦朝二世而亡，先有陈胜吴广，后有刘邦项羽等农民起义，明朝是李自成农民起义军推翻的„„即使因统治集团内部政变而改朝换代，也要借助人民群众的力量。从周期率作用的现代案例看也是一样，苏联共产党的下台，是因为失去了人民的支持。由此，我们可以得到一个认识：历史周期律作用的根本原因是统治集团失去民心，丧失政治合法性所致。在著名的“窑洞对”中，毛泽东针对黄培炎“希望找出一条新路，来跳出这个周期率的支配”中庄重地答道：“我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”黄炎培

也说：“只有把大政方针决之于公众，个人功业欲才不会发生。只有把每个地方的事，公之于每个地方的人，才能使地地得人，人人得事。用民主来打破这个周期率，怕是有效的。”

在《凤凰涅槃》中，通过凤凰形象来抒发爱国激情，凤凰表现了对旧中国的控诉、诅咒和彻底决裂的感情，凤凰哀鸣，诗歌充满了对黑暗旧社会的深恶痛绝，那是“脓血污秽着的屠场”、“群魔跳梁着的地狱”。为了寻求新生，凤凰集香木自焚，焚烧了旧我，获得了“净朗”、“华美”、“自由”的再生，表现了诗人对新的理想社会的追求和对新生的积极创造精神。在诗中，诗人将自己的爱国激情融入凤凰形象，融入到改造旧中国革命激情和建设新中国的伟大理想之中，体现了彻底地不妥协地反帝反封建精神、呼唤民主、科学、大胆创新的个性解放精神。

第三篇：读书笔记凤凰涅盘

读书笔记凤凰涅槃

《凤凰涅槃》是《女神》中最具特色的代表作之一，写于五四运动高潮期。虽然，当时郭沫若留学日本，远离祖国，但是，凭着他满腔的爱国热忱；他同祖国所保持着的密切联系；他的深厚的艺术修养；他的丰富的想像力和敏捷的才思。终于创作出了《凤凰涅槃》这样的浪漫主义杰作。

《凤凰涅槃》写一对凤凰采集香木，自焚更生。全诗以神话为依托，将自己比作涅槃的凤凰，描绘了奇异的令人神往的更生景象，象征中华民族经过轰轰烈烈的“五四”革命运动，获得了新生。

《序曲》写阴森森的情景;《凤歌》写外在环境的黑暗，诅咒冷酷黑暗旧世界;《凰歌》自悲身世，哀诉中华民族所受的苦难;《凤凰同歌》中凤凰向火中进发，象征中华民族以英雄气概迎接战斗的到来；《群鸟歌》象征庸俗大众，衬托五四时期的恶劣环境；《凤凰更生歌》凤凰和鸣，歌颂祖国的新生。全文脉络清晰，想象奇特，富于浪漫主义色彩。《凤凰涅槃》最足以代表《女神》的爱国主义精神。

宇宙冷酷如铁，黑暗如漆，腥秽如血。如屠场，如囚牢，如坟墓，如地狱。我们这缥缈的浮生，如大海的孤舟，如黑夜的酣梦。悲哀、烦恼、寂寥、哀败。但即使我们经历再多的黑暗与冷酷，我们也要如英雄般不惧苦难，迎接战斗的到来，为的只是迎来美好的新我，新中国，新世界。新鲜、净朗、华美、芬芳、热诚、挚爱、欢乐、和谐、生动、自由、雄浑、悠久、欢唱、翱翔，这是追求的人的理想状态。凤凰和鸣，歌颂美好祖国的新生。

《凤凰涅槃》在个人的郁积，民族的郁积达到了顶点的时代情感背景下。情感如火山爆发却以浪漫的方式释放。作者诅咒旧我；旧中国；旧世界的毁灭。呼唤新我；新中国；新世界的诞生。以特殊的意象表现自我，凤凰集结了中外神话，火是中国传统文化中力量的象征。全文以自由的形式抒发自己的爱国之情。在艺术上，奔腾的想象，急骤的旋律，宏伟的气势，英雄主义的基调，自由的新诗形式构成了其浪漫主义特色。虽是诗剧的形式，却完全打破了五七言旧体诗的格律限制，为了达到对火山爆发式情感的宣泄，大量采用诸如排比、反复设问和反问等手法。诗的节奏服从于诗人的感情变化，使诗歌得到了极大的解放，成为独创的自由诗体。

凤凰的死而新生正是“五四”运动中广大热血之士反帝反封建精神的象征，也是祖国及诗人自己开始觉醒的象征，洋溢着热烈的破旧立新、追求自由、创造理想的浪漫主义精神。凤凰涅槃，祖国新生！

第四篇：凤凰涅盘申论作文

坚持“活”与“和”的辩证法

---调研红星村社会服务管理工作的启示

由噪声污染导致所发生的红星村法律纠纷，他反映的是当下经济社会发展与生态环境保护、民生福祉之间存在的矛盾。如何完善政府社会管理工作，扩宽政府管理服务的路径，做到经济发展“活”、社会生活“和”，把这个对立的问题统一起来是我们深入贯彻落实科学发展观的具体行动。

政府管理缺位是激化红星村小区居民与XX印刷厂矛盾的主要原因，在红星村噪声事件里面我们清楚的看到了作为执法者的环保、公安等部门不作为，没有依照《中华人民共和国环境保护法》的相关规定，通过行政执法保障小区居民合法权利。在小区居民与印刷厂发生法律纠纷的时候，作为仲裁者的法院没有及时裁决XX印刷厂相关的责任。执法不力、无法可依、有法不依、这些种种原因直接导致了小区居民与XX印刷厂的对立，不仅利于问题的解决，这样简单而且僵硬处理问题的方法显然是违背了科学发展观对于政府行政管理的相关要求，把一个简单的问题复杂化了。

科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本上要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。统筹兼顾XX印刷厂的经济发展与红星小区居民生活环境健康，是我们政府管理的出发点与落脚点。

红星小区法律纠纷的实质是XX印刷厂要发展，红星小区居民要健康生活这二者发生的矛盾。这个矛盾既对立又统一，要求我们政府必须深刻理解科学发展观的精神内涵，在处理工作找到矛盾的对立面加以解决，也要找到矛盾的统一面加以和谐统一。通过分析矛盾，我们可以看到XX印刷厂地处人口密集的繁华地区，人口稠密不利于企业进行生产活动，容易扰民的事实。但是我们可以发现，XX印刷厂地处市区，土地的价值大。作为政府完善公共服务，通过土地置换等方式，把生产企业迁到开发区中集中服务管理。这样企业得到了更好的发展，而红星村小区居民可以更好的生活。这样，我们通过一个简单“加减法”，找到了解决矛盾的关键，就能实现科学发展与社会和谐，这个既复杂而又简单的问题给广大人民群众一个合理的交代。

红星村法律纠纷，给予我们政府社会服务管理工作的启示就是把握矛盾的本质，理清楚工作的思路。对于复杂的问题，涉及经济社会发展与人们大众福祉的事情。不能简单的拍拍脑袋决策解决，也不能害怕激化矛盾如鸵鸟那样，政府官员们把自己脑袋一股脑的插到沙子里面去，那样视而不见听而不闻。这样的干部不是好干部，更不是科学发展统领经济社会发展所需要的干部。只有深入贯彻落实科学发展观，统筹方方面面的矛盾，这样才能实现经济与社会齐飞，发展与和谐共生的科学发展、和谐社会。

九州清晏 河图再现

----传承民族经典 弘扬黄河精神

一种精神，穿越时空，辉映未来。黄河之水天上来，作为中华民族的母亲河，黄河发源于青藏高原途径九省，她哺育了中华儿女创造了光辉灿烂华夏文明，更给我们后世子孙留下经久不衰的黄河精神，领引我们不断开拓进取。传承民族经典，弘扬黄河精神，就是为了使九州大地河清海晏，黄河两岸河图再现，实现华夏大地繁荣昌盛，实现中华民族的伟大复兴。

实现中华民族伟大的复兴，是时代的要求，更是我们这一代中华儿女历史的重任。传承民族经典，弘扬黄河精神，就是弘扬中华民族精神，振兴中华。

弘扬黄河精神，振兴中华前提在于必须坚持解放思想，实事求是的科学发展观。千百年来黄河儿女治黄用黄的过程中在不断改造自然、利用自然，不断发挥黄河儿女的才智，在不断总结前人经验的基础上，坚持按照黄河特有的自然规律治理改造黄河，实现大河与人的和谐共生，出现了大禹治水重在疏导、王景治水关键在于治沙等符合自然规律的科学利用改造自然的例子。今天，我们坚持科学发展，实现中华民族伟大复兴历史性抉择面前，我们解放思想，实事求是，认清时代发展的规律，立足于社会主义初级阶段基本国情，对于发展不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持改革开放，坚持科学发展，我们坚信我们一定能赢得未来发展的主动权，实现中华民族的伟大复兴。

弘扬黄河精神，振兴中华关键在于必须坚持自强不息，开拓进取为核心的民族自强精神。中华民族几千年来不断繁衍不断发展，经久不衰，根本原因在于中华民族自强不息。发源于河洛平原的《易经》开篇就是“天行健，君子以自强不息。”因为有了自强不息的精神，每当有外敌入侵的时候，我们听到的是黄河母亲咆哮，看见的是风云儿女高唱义勇军进行曲用自己血肉筑起的钢铁长城。今天，回首历史，更放眼未来，时代的呼唤，民族振兴的要求，我们自强不息，开拓进取。把自强进取精神同生活在河南济源的老者-愚公精神相结合，纳于言而敏与行，心怀凌云之志，脚踏实地，用辛劳、汗水一笔一划的把自强不息，开拓进取的民族精神铭刻在中华民族伟大复兴之路上。

弘扬黄河精神，振兴中华重点在于弘扬为之易，不为则难，直面时代发展深层次矛盾为特点的改革攻坚精神。历史证明，中华民族的每一次辉煌，都是在变革改革后才出现的。北宋宰相王安石在汴京与保守派激烈的论战，他高呼“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”开启了庆历新政，此后才有了张择端的清明上河图反映的大河之南北宋都城汴京商业的繁荣。在新历史机遇期，我们必须坚持改革开放，坚持科学发展，把转变经济发展的方式作为持久战攻坚战。以破釜沉舟、壮士断腕的决心，以改革者大无畏精神领引未来发展，振兴中华民族，实现中华民族历史性战略性大发展快发展。

在敬仰与图强中传承历史，在担当与奋斗中开创未来。不负黄河母亲的重托，不辱中华民族复兴伟大历史性使命。在新的历史起点上，传承民族经典，弘扬黄河精神。高举旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗，实现中华民族伟大的复兴。

题目

四、围绕“给定资料2”提到的“朔州途径”，写一篇议论文。（40分）要求：1.参考给定资料内容，自选角度，自拟标题；

2.观点鲜明，分析深刻，逻辑严谨，表达流畅；

3.总字数1000-1200字。

全卷77分

这篇大作文大概28-30（这篇是考场写的）坚持科学发展 学习山西模式朔州途径实现辽宁全面振兴

2008年山西地方政府以壮士断腕的决心，开启了煤炭资源整合重组的序幕，通过产业聚集实现煤炭生产规模化。此次改革重组，引发了行业内外普遍的争议。许多人担心山西作为全国主要煤炭能源生产基地，是否因为改革造成国家煤炭供应困难影响损害国家能源战略一盘棋，有的学者认为山西省以行政命令指派下级政府，企业“拉郎强配入洞房”实行行政强行整合，是否违反了社会主义市场经济的一般规律，侵犯了投资者的合法权益，妨碍了企业的自主经营，造成了国进民退，阻碍了民间资本的发展，形成了诸多经济社会问题。

一年过去了，实践证明此次重组煤炭产业生产是正确的，是符合国家经济发展战略的。2009年，山西省煤炭生产恢复到历史最高水平。在国际金融危机的大背景下，国内外煤炭需求减少，煤炭企业经营效益却十分稳定，对财政的贡献率进一步提高。通过整合资源，山西省完成了节能减排任务，实现了煤炭安全生产，保护了矿区生态环境。对于山西省整合煤炭生产企业的做法，前国家发改委主任马凯评价道：‘山西省是坚持科学发展，兼顾国家、地方、企业三者利益。坚决不要带血的GDP，是实现经济又好又快的发展最好的榜样。’

促进经济又好又快的发展，是党的十七大重要的思想内容。山西省在经济发展中坚持“好”字当头，贯彻中央精神，创造出了山西模式朔州途径。在煤炭生产中他们将拥有先进开采技术、管理经验和资金优势的大企业兼并整合,那些生产技术水平低、管理经验差，缺乏资金保障，容易造成安全生产问题的中小煤炭企业。结束了山西当地因为历史原因，形成的多、小、散、乱的煤炭生产局面。不仅提高了经济效益，降低了资源开采浪费，治理并改造了塌陷区，保护了矿区生态环境和煤矿的安全生产，更保证国家能源战略安全，提升了党和政府的形象。山西模式朔州途径，值得借鉴！

实现辽宁全面振兴，我们需要借鉴山西模式朔州途径，需要学习山西人转变经济发展方式的决心，直面改革发展中深层次问题的勇气。坚持以改革者的决心与勇气，建设辽宁沿海经济带，打造中国沿海新的经济增长极；坚持科学发展，“好”字当先的工作思路，建设沈阳经济区，探索中国特色新型工业化道路。辽宁的发展需要我们改革创新，推进经济结构战略性调整，提升节能环保水平，提高经济整体素质和国际竞争力，这样才能真正实现辽宁的全面振兴。这篇文章的点评 ：角度好

——结合省情

属于2类上、一类下的文章

立意高

符合中心

科学发展

转变经济发展的方式实现国民经济又快又好发展

全文大气

（9月18日联考申论在得分77的基础彻底重新构思写的）文章如下：

深挖黑金的“内涵” 将科学发展的航船驶入“蓝海”

[b]在科学发展的康庄大道上阔步前行，借鉴兄弟省份科学发展的经验，将“朔州途径”升华为江苏省科学发展的主题，是我们此次学习交流的主旨与核心内容。

升华科学发展的主题，核心在于借鉴把握“朔州途径”的精神实质，丰富其内涵以点带面、辐射全国，做到他山之石可以攻玉，指导江苏科学发展。众所周知，朔州煤炭资源整合只是手段，目的是提高煤炭业生产能力水平和可持续发展能力，实质是坚持走科学发展的道路。而朔州人采取将拥有先进开采技术、管理经验和资金优势的大型煤炭企业集团作为煤炭资源大整合的主力军，支持鼓励民营企业把整合重组作为发展机遇的契合点。二龙戏珠竞争发展、鸾凤和鸣和谐发展体现了“朔州途径”就是殊途同归共谋发展深刻含义,这不仅把脉当前发展的脉搏,而且凸显了改革的重点, 围绕煤炭产业优化升级这一主题，更加深刻理解与认识社会主义市场经济深层次规律，“双轮驱动”直接推动了朔州经济社会又好又快发展，值得借鉴！

江苏是中国经济发展最活跃的地区，是科学发展排头兵，是率先发展、抢先发展的一面旗帜。立足于江苏省情，丰富发展的手段是我们学习借鉴“朔州途径”的中心。在下一步工作中，要坚定不移的坚持一手抓发展，以苏南带动苏北 江苏全省一盘棋的发展战略思路，把“苏南模式”与贯彻落实“科学发展观”更深入的结合起来，走出一条符合江苏省情的现代发展新模式。而另一手更加注重改善民生，坚持把解决民生、落实民权、维护民利作为加快推进以改善民生为重点的社会建设着力点与落脚点。真正实现江苏的科学发展是普惠共赢的，让更广大江苏人民享受到党和国家的阳光雨露。

升华科学发展的主题，核心在于借鉴把握“朔州途径”紧紧扭住发展的机遇，不失时机的实现了跨越式发展，不仅可以走出一条适合自己发展道路更能赢得未来发展的主动权。朔州市政府把领会贯彻坚决执行山西省省政府煤炭生产企业兼并重组的战略作为自己科学发展的中心工作来抓。他们坚持“纵向到底、横向到边”工作思路，这样不仅扭住科学发展牛鼻子，把握煤炭生产企业未来发展趋势，不仅提高煤炭生产能力，降低资源消耗与浪费，更彻底抛弃“带血的GDP”实现了安全生产，真正不愧为坚持走科学发展、和谐发展之路。

牢牢扭住了发展的机遇，就等于把握了未来发展主动权。对此，我们省不论是苏南经济发展的富裕地区，还是其他赶超抢先发展地区，要将中央把江苏定位科学发展排头兵，率先建设成全面小康社会的旗帜作为领会贯彻省委省政府工作的中心来抓。以改革者大无畏信念贯彻精神、领会实质实现江苏省科学发展、和谐发展，让江苏发展是又好又快的发展，不愧为诗篇中人间天堂的比喻。

升华科学发展的主题，最突出的特点就是认识到“朔州途径”是坚持老调重弹而却又枯木开花的发展途径。山西人曾经自嘲说到“山西，山西不是东西”，山西省发展没有我们江苏这样东部沿海省份突出地域与发展机遇的优势，也没有西部可以依赖的中央政策扶植，可以“跑部钱进”发展优势。因为没有了地域区域与政策扶植，山西人少了专营取巧的想法，他们甘愿当太行山的“愚公”，彻底抛弃河曲智叟的功利与短视。他们苦心研究如何立足自己的省情与特点发展经济富裕人民，“朔州途径”发展就是没有发展捷径的途径。朔州人坚持把大进小退、优进劣退煤炭生产企业整合重组作为安身立命赖以生产发展的主线。朔州完成了由“高碳”变成“低碳”华丽的转身也完成黑色经济向绿色经济发展方式的转变。山西不仅实现了发展方式的转变，也尽职尽责的履行了国家能源战略。实践证明，这种老调重弹获得的是枯木换新颜改革发展方式值得我们借鉴！

捻准好字经，实现江苏由经济大省到经济强省飞跃，关键就是少一些发展的浮躁与功利、少一些经营建设城市的短视，而是真正把山西那种愚公移山甘于实干傻干的精神与江苏双面刺绣精益求精的绝活相结合起来，织绘出全面建设成小康社会和谐江苏的云锦。江苏制造业要升级、曾经让我们自豪骄傲的“苏南模式”需要转型升级，这些担子压在我们江苏干部肩膀上，工作是艰巨的、发展道路是漫长的。正因为如此，我们每个公务员必须坚持怀着严肃责任深入贯彻落实“科学发展观”，把中央省委省政府文件领会更深一些，带着真挚感情更脚踏实地为江苏老百姓多做一些实事贴心事，赢得转变经济发展方式的攻坚战持久战，那么不仅可以完成江苏人民对我们的要求，也能在人民心中留下我们建设江苏工作那一缕美好的记忆！

当我们淡泊明志一心科学发展的时候，曾经竞争激烈血雨腥风的“红海”早已变成一望无际海疆平科学发展的“蓝海”。

（作者：

珞珈山凤凰）

第五篇：临淄区凤凰镇召口中学五四活动

临淄区凤凰镇召口中学

开展五四运动95周年纪念活动图片资料

2014年5月4日，召口中学认真开展“五四运动95周年纪念活动”。活动中，召口中学团支部根据上级团委要求，开展了纪念五四运动95周年一揽子活动。作为基层团支部，召口中学高度重视、精心组织、周密部署，结合学校实际，自主设计开展了活动。

校团委围绕“我的中国梦--奋斗的青春最美丽”主题，广泛发动团组织，组织开展了“我的中国梦--奋斗的青春最美丽”征文活动。用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化团员学生对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

召口中学各班级团组织结合纪念五四运动95周年，组织开展青春励志书籍推荐、青春励志歌曲传唱、青春励志书信朗诵等活动，营造良好的学校文化氛围。

本次活动是展示团组织形象和青年风采的重要契机，召口中学一系列的活动扩大了团的影响力、提升了团的凝聚力、促进和加强了团的组织建设，收到了较高的教育效果。

（照片另附）