田桂云的论文

第一篇：田桂云的论文

会批，会注，会读书

——谈批注式阅读教学对学生阅读能力的影响

广东虎门外语学校

田桂云

【内容摘要】《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。”由此可见，要想提高学生的语文能力，就要从阅读做起。而批注式阅读教学，是指在教师引导下，学生结合自己的生活经验、情感经历、知识储备，积极地与文本展开对话，从各个层面对文本进行感受、理解、欣赏、评价，并运用批注这一方式把自己对文章的独特感受表达出来，在此基础上，以问题为核心，用交流讨论的形式来推进阅读的深入，实现各对话主体间的不断超越的一种阅读教学形式。批注式阅读教学就是基于学生的自主阅读，多给学生自主阅读的机会，培养学生“能动的读者”的阅读取向，通过反复地强化、练习，将批注式阅读内化为学生的一种阅读习惯，从而影响着学生的阅读能力。【关键词】阅读教学 批注式阅读教学 自主阅读 阅读能力

【正文】身为语文老师都知道，当下语文教育存在的一大病症：学生把教师的解读或教材编者的观点当作对原始文本的最佳的解读，学生通过倾听、练习、背诵再现教师所传授的“标准答案”。语文课上，老师完全忽视了学生的阅读体验应该是阅读教学的起点的内涵，追求的是课程的完成和考试的需要，学生有的只是应试能力，缺的正是阅读能力。

当然，也有老师很重视学生在课堂的主体地位，我们的语文课堂不是也呈现出异彩纷呈的场面吗？学生多种形式的朗读充盈着整个课堂，学生间的互动交流特别活跃，体现着民主和谐的学习氛围，再加上多媒体的运用，一点击一幅图，一点击一首曲，不读课文，学生也感知了内容„„课堂轰轰烈烈，热热闹闹！然而，透过这层华丽的面纱，我们也不难发现这样的现象：学生的口头表达能力与书面表达能力产生严重脱节。语文课堂上，学生口若悬河，能力看似很高，可在 1

平时的测试中，如果有课内阅读，凭着记忆，完成尚可；而课外阅读则成了学生失分最重的环节，看来，学生的阅读能力并没有得到真正的提高。

那如何在阅读教学中有效地提高学生的阅读能力呢，我来谈谈自己的做法。

一、在质疑处作批注

“学者先要会疑”，质疑本身就是一种思考，一种挑战，一种探索。让学生带着问题读书，才会让他们读进去，真正地走入文本，与文本、与作者进行对话。学生在质疑处批注，是打开阅读思路的一把钥匙，教师把来自学生的问题作为研读的中心，阅读教学就真正体现了学生意识。

1、从课题质疑批注。

《鸟的天堂》一文，学生读了课题，会质疑：“鸟的天堂在什么地方？”“鸟的天堂美吗？”“为什么叫鸟的天堂？”„„这样在学生大脑中形成一种“阅读期待”，促使学生主动阅读，通过自己的思考，富有个性地理解课文，从而了解到鸟的天堂在广东省新会的天马河边，指的就是一株大榕树。榕树独木成林，又大又茂盛，鸟儿又多又欢快，因为有成千上万只鸟栖息，所以才叫鸟的天堂。学生根据自己的收获在课题旁作了批注。

2、从内容、重点段、重点词句等方面质疑批注。

《观潮》一文，按什么顺序写，写了什么景？在整体把握基础之上，再引导学生抓重点段，重点词句质疑批注：为什么说浪潮犹如千万匹白色战马？因为浪很高，很猛，看过去就像是白色的马整齐地奔跑。

《猫》一课中，有这样一段描写：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。学生都在质疑：明明是猫的脚印，作者为何要说是小梅花呢？有的学生批注：作者喜爱猫，觉得猫可爱，它踩出的脚印像小梅花。有的学生批注：小梅花太形象了，那不正是猫的作品吗？我感受到了作者对猫的深厚感情。

《猫》一课中，有好些关联词的句子：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。学生质疑：为什么要用上“任凭„„也„„”这个关联词？这样写的好处是什么？有的学生批注：这样写突出了猫的贪玩。有的学生批注：猫的性格确实古怪，贪玩起来，谁也阻止不了它。

3、从矛盾处质疑批注。

有些课文中有看似矛盾之处，那正是编者匠心独具所在，从而悟出道理，提高认识。例如《我的伯父鲁迅先生》一课中，鲁迅先生救助车夫后并不欣慰，而是神情变得严肃，还深深地叹了一口气。学生感到不解，引发他们的思考，有的学生作了这样的批注：鲁迅先生只能救车夫一个人，可是在当时的社会，还千千万万个车夫啊。也有学生批注：通过救助车夫，鲁迅先生看到了社会的黑暗，他为人民担忧啊。还有学生批注：活在那样的年代真可怕，伯父在为车夫捏一把汗。

二、在语言妙处作批注

小学阶段语文能力发展总目标中对阅读能力提出了要求，“小学生能理解、体会、推敲重要词语在语言环境中的意义和作用；能理解并较为准确地阐述文章中重要句子的含义；初步学会赏析文章中精妙的、独具特色和富有表现力的语言。”这是批注式阅读的重要内容之一，这种批注式阅读有利于提高学生的语言鉴赏能力，用得也较为广泛。

1、选择形象、生动有表现力的词语来批注。

例如《老人与海鸥》一课中，有一学生在倒数第二自然段旁边留下这样的批注：“这一个‘扑’字传神地写出了海鸥的速度快，力度大，写出了海鸥不愿离开老人的那份眷恋之情。”写出了学生对这一自然段读后的感受。《搭石》一课中，有一段话：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老过去。学生对这“伏”字颇有感触，有学生批注：从这个“伏”，我感受到了年轻人敬老爱老的品质。有学生批注：“伏”让我看到了感人的画面，写出乡村人的纯朴与真诚。

《荷花》一课中，写荷叶的句子：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。学生可以根据自己的认识作批注，同学们觉得“挨挨挤挤”这个词用得好，批注着：挨挨挤挤可以看出荷叶的多。

2、从修辞手法的运用及其表达效果来批注。

《荷花》一课中的排比句特别引人注目：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的学生在批注：排比的修辞法用得好，形象地描绘出了荷花的样子。有的学生批注：排比修辞手法的运用，感觉到课文更生动了，我仿佛看到了荷花的样子，真美啊。还有的是这样批注的： 3

我以后也要在习作中多用排比的手法，写得多生动，多形象啊，读起来真是美的享受。

四、在写作特色处作批注

“能揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法，体会其表达效果和作用。”这项能力目标，在新课程改革发展以来，越来越被教师所重视。这类批注就是针对文章的时间、空间、逻辑等表达顺序以及叙述、描写、抒情、议论、说明这五种基本表达方法的理解和揣摩，从而感受文章的写作特色和表达魅力。

例如在《白公鹅》一课中，有这样一段文字：有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。这段话就是文章的写作特色，有的学生是这样批注的：这是反语的写法，明贬实裹，写出了白公鹅的高傲，表现了作者对白公鹅的喜爱。

《颐和园》全文层次清晰，首尾呼应，移步换景，语言生动优美、具体形象。学生的感受很深，纷纷批注：用移步换景的方法用介绍一处景物，很实用。首尾呼应的写法能使文章结构更清晰。

五、在感悟深刻处作批注

从某种角度讲，语文课堂便是“情感场”，情向磁石吸针般地吸引学生“忘我的投入”，使其潜能得到最大限度的发挥。在指导学生进行批注教学时要引领学生找准情感的触发点，寻找文本中的令人感动处或震撼人心处，让学生投入地写，动情地说，从而启迪学生情感的火花，拨动学生情感的琴弦，与文本作者产生共鸣。

《落花生》一文中，我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这一段话最能引发学生的思考，与作者产生共鸣。有学生是这样批注的：我知道了做人不要贪图虚名，要做朴实无华，乐于奉献的人。有学生这样批注：作者希望自己像花生一样，他是在借物喻人。还有的学生这样批注：我平时很注重自己的外表，认为外表好是最重要的，可现在发现自己很肤浅，内在更重要。

《钓鱼的启示》一课中，有这样一段话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教 4

育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。学生感触颇多，有学生这样批注：什么是对什么是错，大家都知道，可是在诱惑面前常常会迷失自己。有学生这样批注：我现在明白家人为什么要严格要求我，因为我养成好习惯后有利于我日后的生活。还有学生批注：在我们生活中有太多诱惑人的鱼，它们会使人变坏。小时候受到了教育，长大出错的可能性就会小一些。

在学习课文时，如果坚持这样的读下去，我想信学生一定会学有所感，学有所悟，学有所得，他们的阅读能力也会有提高。

以上是我在课堂上常用的几种批注形式，批注的形式多样，内容不限，每个学生可根据自己的喜好选择批注的内容。为了提高学生的阅读能力，需要教师引领学生在读书过程中学会思考，并善于将思考所得及时记录下来，养成不动笔墨不读书的好习惯，让学生会批，会注，会读书。【参考文献】

1、杜少凡 倪岗《批注式阅读教学的现代意义及实践探索》出自《中学语文》2012年第2期

2、解桂芬《浅谈小学生批注式阅读能力的培养》，出自《小学教学参考》2012年第27期

3、赵艳霞《批注式阅读，有效提高学生语文能力》

第二篇：曲桂云师德师风论文

树崇高师德，圆最美梦想

土城子中学：曲桂云

摘要：“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。我们今天的工作建设着祖国的未来；我们小小的课堂，却把希望洒向祖国的四面八方。我们是美的耕耘者，美的播种者。我们用美的阳光普照，用美的雨露滋润，才得以使孩子们的心田绿草如茵，繁花似锦。这阳光雨露，何以为美？美在我们的崇高师德。作为人民教师，树立崇高师德，实现我们的教育梦、中国梦。这是我们义不容辞的责任。关键词：人民教师； 崇高师德； 教育梦；中国梦

一、树崇高师德，时代之召唤

学高为师，品正为范。我们中华民族素来就有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。崇高的师德是我们中华民族优秀传统文化的精髓。

1、树立崇高师德，职业之本分

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。教书育人，身为教书者，必先学为人师；身为育人者，必先，行为世范。作为教师，我们的职业特点决定我们必须具备更高的素质，而师德，则是教师最重要的素质。树立崇高师德是教师职业之本分，教育事业之灵魂。

教师这一职业被誉为“太阳底下最光辉的职业”，而教师向来被称为“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。赞美教师的言辞不计其数，在我们感到欣慰的同时，更要深刻感受到荣誉与责任同在。为人师表，肩上的责任不容懈怠。“最光辉的职业”、“灵魂的工程师”这“光辉”、这“灵魂的工程师”是一种褒奖，更是一种鞭策。我们不仅要授以学生丰富的科学文化知识,还要教给学生为人处世的道理和行为准则,使他们树立正确的人生观、道德观和价值观,从而成为德才兼备的国之栋梁。因此,教师所从事的事业本身就是在培养人。这项事业决定了教师自身首先就要有崇高的师德。

师德,是每个以教师为事业的人所应当具备的基本品行和职业道德,是教师自觉履行社会责任的重要保证,是衡量教师事业心和责任心的标准。

教师师德的好坏，直接影响着学生的成长，师德决定了教师对孩子们的关爱和对教育事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。高尚而富有魅力的师德就是一本价值连城的教科书，就是一股强大的精神力量，吸引着孩子们去阅读，去学习，去成长。这种高尚的师德对学生的影响是犹如春风化雨般，滋润着孩子们的心田，也许传授的知识会促进孩子们的学习，但是良好的品行却使孩子们受益终生。

作为教师，我们要十分清楚的认识到，树立师崇高的师德，不仅有利于我们自身的发展，更关系到孩子们的成长和祖国的未来。这是我们的分内之事，我们有责任全力以赴。

2、树立崇高师德，历史之重任

社会的大环境，历史的局势也要求我们教师要建立一个师德高尚的光辉队伍。“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”这是党的十八大报告对广大教师提出的殷切希望和根本要求。

首先，面对素质教育全面推行,倡导更新教育理念要求提高学生的整体素质,实施创新教育，这就决定了我们必须加强师德建设,提高教师素质。一个民族群体是由无数的个体组成,每个个体的道德风范，直接映射着着整个民族道德品行的发展水平。然，孩子们的多方面道德品质和道德习惯都是从小形成的。教师对每个孩子在成长过程中所形成的道德观念,行为习惯又起着非常重要的引导作用，所以说，教育要从娃娃抓起，以德树人更是如此。作为小学教师更应时时刻刻注意自己的一言一行，给孩子们一个正确的引领。这也正是全面推行素质教育对我们教师树立师德师风的要求。

其次，党和国家对于师德师风十分重视，国家不断的推行政策鼓励教师在师德师风方面的建设：近年来，教育部根据教师职业特点，相继出台了《中小学教师职业道德规范》、《中等职业学校职业道德规范》、《高等教师职业道德规范》《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》等文件，都在促使广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，提高广大教师的职业道德修养，自觉用教师职业道德规范知道自己的思想行为，力争做到“学高人师，行为世范”，模范践行社会主义核心价值观，做人民满意的教师。

总之，身为人民教师，要积极树立崇高师德，通过三尺讲台，通过小小课堂，挥洒自己的汗水，成就学生的未来。圆教育梦，圆中国梦。

二、树崇高师德，向榜样致敬

有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。而播撒一种榜样，我们能够时时看到奋斗的方向和目标。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，更是一面旗帜。教师队伍里师德崇高的人数不胜数，我们要向这些榜样致以最崇高的敬意，并向他们学习。“吾生也有涯,而知也无涯”，在这里，我想说，师德学习更是无涯。我们要终身学习，终身树德。

曾看“感动中国”太多感人事迹令我泪流不止。每当走上讲台我都会想起那些“感动中国”的人民教师们。这些榜样身上那崇高的师德，一直激励、鞭策着我。

三、树崇高师德，圆最美梦想

十年树木，百年树人，教育大业，任重道远。作为广大青少年健康成长的引路人，每当我走进校园，每当我踏上讲台，每当我看到孩子们一张张稚气的脸庞，每当我感受到孩子们一颗颗纯真的心，我就深下决心，我一定要对得起“为人师表”这四个大字。尤其在师德方面，对孩子们的影响是一生的，所以，我不能懈怠，不会懈怠，更不敢懈怠。

“德乃为人之纲，修乃为人之本”，教师的师德师风直接关系到我们的教育质量，关系到我们对孩子们的态度，是认真负责、充满关爱，还是敷衍塞责、应付差事。这都是由我们的师德决定的。一位师德高尚的教师，是热爱教育事业，甘愿为教育、为孩子奉献自己的一切的。我们要时刻树立崇高的师德，从自我做起，从小事做起，从一言一行一字一语做起。用自己的行为去渲染孩子们，让他们在爱的环境中学习，在爱的环境中成长。

教育梦与中国梦紧紧相连，中国梦离不开教育梦的支撑：离不开教师的默默耕耘，无私奉献；离不开教师教书育人的神圣使命。我们广大人民教师肩负的，是祖国的重托；承载的，是人民的期盼。我们要用最崇高的师德，托起最美的梦想。

修身立德、为人师表。让我们用爱播撒希望，用德培养栋梁。用我们全部的光和热，全力以赴实现最美的教育梦，中国梦！

第三篇：田桂香学习心得

学习王桂香心得体会

在2016年“河南最美教师”评选活动中，武陟县大封镇司马岗小学教师王桂香从全省159名优秀教师中脱颖而出，成功入选20名候选人之列.她的事迹迅速在河南传开，引导和激励着奋斗在一线的我们立师德、正师风、强师能，立足本职，敬业奉献。

一是学习王桂香老师的优秀中华民族传统美德.2001年，王桂香的丈夫在一次车祸中不幸身亡，突如其来的灾难让原本幸福的家庭变得支离破碎。面对因无法承受丧子之痛而双双病倒的公婆和年幼的孩子，王桂香擦干泪水，强忍心中的悲痛，毅然扛起了生活的重任。每天早上5点，王桂香便起床做饭，然后为瘫痪在床的婆婆穿衣、洗脸、喂饭、喂药；晚上与婆婆同睡一张床，半夜为老人翻身盖被、收拾大小便。十几年如一日，成为了我们孝亲敬老的楷模。我们应该在生活中学习她这种敬老爱亲、任劳任怨、孝感天地优秀的传统美德。对老人多些耐心，多听听、多陪陪老人，常回家看看，并把这种优秀的传统美德身体力行的教育给学生、孩子，让这种优秀的传统美德永远传承下去。并根据这件事把中国其它的优秀传统美德也一并宣扬出去，教育学生敬老爱幼、尊敬师长。

二是学习王桂香老师对教育的认真负责。沉重的家庭负担没有阻碍王桂香对教育事业的狂热追求。为了不耽误给学生上课，她常常学校家里两边跑。每天中午下了班，她就立即骑车往家赶。等伺候一家老小吃完饭、安顿好孩子后，她又急匆匆地返回学校。我们在工作中应该学习她这种尽职尽责、真诚无私、甘于奉献的职业精神。不迟到，不早退，认真负责，做好自己的本职工作。在教师做好自己的本职工作时，也把这种优秀的精神教育给学生，让学生认识到学习是他们的本职工作，应该在学习中认真负责，不抄袭，不欺骗。小组长做好自己的工作，不欺上瞒下，组员做好自己工作，按时给组长过关。

三是学习她任劳任怨，敢于承担，吃苦耐劳的精神。2015年8月，镇中心校决定由王桂香到司马岗小学负责。将一个倒闭的破败不堪的摊子收拾起来尤为艰难。学校没有男教师，她就带着两位特岗教师换灯泡、粉墙壁、钉窗纱、制教具„„使千疮百孔、满目疮痍的学校旧貌换新颜；她凭着良好声誉，奇迹般招收到了32名学生；她用责任心恢复了村民对学校的信任，使一所“倒闭”了的农村小学重新焕发出来生机和活力，解决了司马岗村孩子上学远、上学难的问题。

她这种忘我的奉献精神和无私博大的胸怀，是我们应该学习的。她的这种精神换来了桃李芬芳，得到了学生家长和同事的赞誉。她做的这些事情，没有定力的人很难坚持下来，没有教育情怀的人很难坚守下去。因此，我们应该学习她的这种精神，甘于奉献。这种精神我们也应该教给学生，让学生学习王桂香的事迹，懂得感恩。使他们在自己的为人处事中，做到甘于奉献，在班级在工作中，班长、组长、课代表做到甘于奉献，牺牲自己的时间为班级做事，这种精神就是王桂香精神，鼓励学生学习这种精神，小组长给组员讲题，也是牺牲自己的时间在为组员服务，我们应该鼓励这种精神的发扬，老师学习同时让学生学习，让他们懂得奉献，甘于奉献，乐于奉献，并懂得感恩。

“胸藏梦想，心中有情，做一个幸福的教师。”这是王桂香自勉的话语。也应该成为每个老师自勉的话语。也同时可以告诉学生“胸藏梦想，心中有情，做一个幸福的班长（组长、组员）”是他们自己自勉的话语。不仅让老师懂爱，懂奉献，关键更是让我们的学生懂得敬老爱幼，懂得奉献。

第四篇：刘桂田同志先进事迹

刘桂田同志先进事迹

刘桂田，一位82岁高龄的老人，本应含饴弄孙，安享晚年，正像有的人劝他说：“工作革命一辈子，也该歇歇了。”可他心里始终想着：我是一名共产党员，于是他整日在长淮社区这个大家庭里忙碌着，他以自己真挚的情怀和真诚的行动帮助那些需要帮助的人们。

社区里，刘老是一个“有心人”。记得有这样一件事，那是一个冬天的早上，雪后结冰路上很滑，一个淮河路小学的小女孩在上学路上不慎滑倒，鼻子和手上鲜血直流，刘老发现后，立刻把她带到自己家里，用热水为她清洗，贴上创口贴药膏，又亲自送她到学校这才放心。象这样的事不只是一次，他先后还帮助过3个走失的孩子找到了妈妈，回到了家。可每当孩子的家人表示感谢他时，他总是婉言谢绝。

社区里，刘老也是一个“爱管闲事的人”。虽然他已是80多岁的高龄，但一时也闲不住，主动要求参加了社区“夕阳红”老年义务治安巡逻队。在一个大雨的早上，刘老无意间发现路边停放着一辆较新的摩托车，旁边又没有其他人，一种责任感促使他走上前去，发现摩托车车头被撬坏，他立即向110报警，经过派出所调查，这辆车原来是枞阳的，已经被盗好几天了，在刘老的帮助下，终于被追了回来。还有一次是在夜里，他帮邻居从小偷手里夺回被偷的自行车，事后车主送来一条高级香烟以表谢意，也被他谢绝。

刘老是一个“带头人”。由于一些原因，居民村下水道有时堵塞，污水满溢，有时几栋房子一楼被水淹，气味难闻，影响居民生活。每当此时，他总是会出现在现场，不论晴天雨天，不顾刺鼻恶臭，和社区居委会同志一道掏挖、清理、运污，忙前忙后。在他的带动下，居民们也都主动加入经常开展一些清扫卫生等义务劳动，不仅清洁了居住环境，也增进了邻居们的相互了解，加深了邻里感情，不仅刘老一家被评为“五好家庭”，他所住的楼院也被评为“文明栋”。

不仅在社区，在社会上，刘老“离休不离岗”，还为构建和谐铜都挑起一肩责任。离休后，刘老就申请参加了市关心下一代工作委员会，刘老曾经是个军人，在部队期间，曾有幸和毛泽东主席在一起过。多年来，他时刻不忘党的优良传统和作风，在青少年中广泛进行爱国主义教育、革命传统教育等，几年来，在市、县大中小学校等单位做报告20多场次，受教育达2万多人次。刘老还被一些学校聘为校外辅导员。刘老在《铜陵日报》发表十多篇文章，其中《跟随毛主席航行》还曾被评为征文一等奖。更为可敬的是刘老时刻还关心着家乡建设，将所得稿费全部捐赠给铜陵长江大桥的建设。

2003年是刘老和老伴结婚六十周年纪念，儿子媳妇本想为老人好好庆贺一番，可刘老却把儿子媳妇送来的三百元钱送到市妇联，救助了一名失学儿童重返校园，以这种方式来表示庆贺。

刘桂田同志退休后在社区里他找到了新的舞台，做一些平凡而又平凡的事，然而，就是这点点滴滴中，为身边的人带来了温暖，为社区营造了和谐之风。

第五篇：田云超事迹

乐洒温情在路上——记福州901路公交车司机田云超

[福建日报]2014-02-19字号：T | T

田云超在工作中。

他，出身贫寒，“好管闲事”。

他，嫉恶如仇，友善待人。

他，岗位平凡，却默默坚守14年，没发生一起交通事故，没被投诉过一次。

他就是福州市901路公交车驾驶员田云超。1979年出生，河南安阳县洪河屯乡上营村人。2009年，来到福州开公交车。

危急时刻显身手

过去一周，全国已有20多家媒体采访了田云超，仅中央电视台就先后3次报道了他的事迹。本报本月12日以《奋不顾身，只为他人生命安全》为题，对他的事迹做了报道。在网络上，田云超更是感动了无数人，网友们纷纷通过微博、微信转发、评论他的事迹。

2月10日11时许，在福州市福湾路，6路公交驾驶员突发脑梗，公交车在失控中前行，连撞11辆车。正驾驶901路公交车等红灯的田云超发现前方6路车的异样，征得乘客同意后当即跳下车，冒着生命危险追赶了约2.5公里，终于打开车门，跳上车把车控制住，从而避免了更大事故的发生。

知道了田云超的壮举，人们都为他的临危不惧、奋不顾身而感动。“勇敢，责任，担当。”网友“青春之歌CC”这样评价道。“临危不惧，向英雄致敬。”网友“冬眠的猫头鹰”说。“可敬可佩，平凡中的伟大。”

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“了不起！这样的司机，就应该好好报道，呼吁全社会向他学习。”福州市民林强生说。

在田云超的家乡河南安阳，他也成为街头巷尾议论的焦点。一位70多岁的退休干部打电话给当地媒体：“田云超是好样的，他给家乡人争光啦。”

“我只是做了该做的事，没想到引起这么大反响，有些意外，也很感动。”17日，又一次采访田云超时，他笑着对记者说，过去这一周，许多群众打来电话问候他。

田云超所在的公交公司召开了表彰大会，向他颁发荣誉证书，并奖励5000元。田云超的事迹正在仓山公安分局审核，审核通过后，将被报送到福州市见义勇为基金会。

从小“好管闲事”

“在追赶的过程中，失控车辆几次差点把我卷到车轮下。不过当时根本没有时间多想，一种本能驱使着我，这是作为一名现场公交驾驶员必须做的。”回忆起当时的情景，田云超说有些后怕。

田云超的“怕”，是怕自己出意外的话，家人会受不了。“父母亲为了养育我兄妹三人，含辛茹苦。现在我们都长大了，他们却已是两鬓苍白，身体一天不如一天。”田云超是长子，有一个弟弟、一个妹妹。

在母亲耿运仙看来，田云超从小就爱管“闲事”。在田云超上小学三年级时，有一次，班上一个同学丢了5元零花钱，号啕大哭。下课后，田云超把自己的零花钱偷偷塞进那个同学的书包，结果被人发现了，以为是他偷的钱。田云超含着眼泪，委屈地跑回去告诉家人。耿运仙轻轻把他拉到怀里，安慰道：“孩子，不要哭，妈妈相信你。我们一辈子很长，很难一次都不被人误解。要把这些都忘记，把好事坚持做下去，有一天大家都会知道的。”2个月后，那个同学在自家衣柜中找到了钱。

“从小到大，我没有少受委屈。但只要是做好事，父亲从来不打，母亲也不骂，所以坚持了下来。”田云超说，小时候家境不好，但当乡村医生的母亲遇到家庭困难的村民，看病基本都不收钱。“有的困难村民，药用完了又舍不得买，我就会偷偷溜进家里的药房，拿一些送去给他们。其实，母亲对这些都很明白，但一直装糊涂。”

2000年，高中毕业后，田云超在老家当了一名公交司机。因为工作表现突出，他多次受到公司表扬。有一次，他在行车途中看到两辆出租车突然起火，立即拿出车上的2个灭火器帮忙扑灭。类似的事情还有很多。田云超说，他不会停下助人为乐的脚步，“如果再遇上突发事故，我还会第一时间冲出去”。

善待每位乘客

“现在很多人知道田云超的勇敢，很少人知道他的友善。”田云超的同事宋惠珍说，开公交车要接触很多人，经常会遇到脾气比较大的乘客，因为压力大，有的司机会恶语相向，但田云超总是耐心解释，碰到不文明的小朋友，也会耐心教导。

有一次，两名小学生把一元钱撕成两半，卷起来后分别扔进投币桶，假装投了2元钱。田云超发现后没有立即讲明，而是等乘客较少的时候，把他们叫到身边，轻声地说：“小朋友，损坏人民币是不对的。如果你们刚好身上没钱，跟叔叔说一声，叔叔也会载你回家，但是小孩子不能骗人„„”两名学生羞愧地低下了头。

“不管工作或生活中，我对任何人都很友善，乘客如此，小孩也一样。友善是可以传递的，会带给人们更多的快乐。”田云超说。他开车时，碰到老人，会习惯性地嘱咐老人坐好，让年轻人让座。大意的乘客遗落了物品，不管贵重与否，能找得到人的，他都会亲自把东西送还给人家；实在找不到失主，他就上交给公司，等待失主来取。

对于小偷，田云超就毫不客气。“因为人多拥挤，公交车成为小偷经常光顾的地方，不把态度拿出来，小偷就会以为你好欺负，最终受害的是群众。”田云超说，只要一发现车上有小偷，就会不停地提醒乘客，直到小偷离开为止。

有一次，有乘客喊钱包丢了，田云超知道是小偷作案。他马上把车门紧闭，拿起麦克风喊：“请大家仔细找一下，实在找不到，我们就去附近的派出所。”没一会，就有人在角落找到了失主的钱包。

田云超跑的是市区内的线路，一个单程24公里，一天往返5趟，工作10多个小时。坐他的车，乘客一路会感到很温暖。

认真对待每件小事

“从业14年，我行车的里程接近百万公里了，但从未发生过交通事故，没被投诉一次，最主要的原因，是我热爱驾驶员这个职业，珍惜每一次出行。”田云超说，开公交车很枯燥、很辛苦，但只要你热爱它，不只把它当成谋生的手段，也有很多价值和乐趣。

“每天路过站台，看着乘客一个个上了我的车，就觉得特有成就感、特别幸福。因为我们不但给市民出行提供了方便，还缓解了交通拥挤，减少停车泊位和尾气排放，增加绿化面积，节省了大量的资源。”田云超说，“每当想起这些，一种职业的荣誉感便油然而生。”

为了把本职工作做好，田云超保持了良好的作息习惯，早睡早起，滴酒不沾。出发前，他都认真检查轮胎是否完好，机油和水是否充足，刹车是否灵敏。晚上7点下班后，也会再次仔细检查车况，有问题马上到修车厂修理。“勤检查，勤维修，能减少事故的发生。这是对自己负责，也是对所有乘客负责。”

在市区，遇到上下班高峰期，人多车挤，不但考验车技，也考验驾驶员的观察力和反应力。对线路上的每个路口、每道弯，他都烂熟于心，小心驾驶。“宁停三分，不抢一秒。”田云超说，公交车是给市民提供服务的，不能反而让群众反感。

多年开公交车，长期饮食不规律，田云超患有腰椎间盘突出、双膝盖水肿等疾病。“只要不影响到驾驶安全，我会一直开下去，为社会做贡献，为更多的人服务。”田云超说，“其实做任何一件小事，只要你认真对待，都能做好。只有做好了才会被他人尊重，自己才会更热爱它。”（程枝文 文/图）

用心，人生就会发光

面对前面失控的公交车，田云超奋不顾身冲上去，终于避免了一场事故。

这是一种职业的本能，更是一种善良的本能，一种良好的职业操守和责任。

路上行人是口碑。田云超的义举，感动了福州，感动了社会。严寒的冬天省城因此多了一股暖流、一股正能量。

田云超为什么会这样做？他心中种着善的种子，觉得做有利于他人的事，哪怕受到委屈、遇到危险，也不言放弃。

“其实做任何一件小事，只要你认真对待，都能做好。只有做好了才会被他人尊重，自己才会更热爱它。”在他看来，职业不仅仅是一种谋生手段，更是一种人生态度。“每天路过站台，看着乘客一个个上了我的车，就觉得特有成就感、特别幸福。因为我们不但给市民出行提供了方便，还缓解了交通拥挤……节省了大量的资源。每当想起这些，一种职业的荣誉感便油然而生。”从枯燥辛苦的工作中找到了快乐，所以，他热爱他的职业，珍惜每一次出行。

做到这点，关键是源于对职业的正确认识，对人生观的正确认识。如果仅把职业当成一种就业，那是永远不够的。每个职业都有不平凡的一面，认识到了，找到了快乐，才能干一行、爱一行，才会展现出不平凡的人生价值。

“爱人者人必爱之”。田云超值得社会的关注，值得人们的赞扬。愿社会有越来越多的“田云超”。

甲午年的春天，春寒料峭，乍暖还寒。北国南疆不约而同的一场大雪使春天的脚步姗姗来迟，一片冰雪气象。寒气袭人的季节，媒体上的一条消息使人感到格外的温暖——一位年轻人的英勇壮举像一股暖流，从福州传到安阳，从福建传到河南，滋润着人们的心田，激发着社会的正能量。

福州，一座沿海城市，有福之城，历史悠久，风光旖旎。安阳，一座千年古城，历史厚重，人杰地灵，英雄辈出。作为中华民族精神脊梁的红旗渠精神，就在这里诞生。

4500年前的颛顼、帝喾时期和3300年前的帝辛时期，我们的先人就从安阳出发，开始迁徙到福建，迁移到福州。目前，福建省的林、张、陈、黄四大姓仍然保留着安阳作为殷商帝都时期的“普通话”。

改革开放初期，安阳和福州曾经结为友好城市。这两座城市虽然相隔千里，但两地的缘分、友情、友谊却是前世注定，源远流长。

春天是万物复苏的季节，安阳青年田云超的英雄故事，在这萌动的春天里传颂着„„

危急时刻：2.5公里的人生超越

2月10日，农历正月十一。福州，作为一座滨海城市，在旖旎的风光中，依然洋溢着浓郁的节日氛围;福州，作为一座现代化的城市，宽阔平坦的大道上，人流如织，车水马龙。节日里，人们纷纷外出，或游览或购物，充分享受着每一刻幸福时光。

当日上午11时许，福州一辆6路公交车由北向南行驶到该市双福高架桥桥下时，因司机突发脑梗死，失去知觉，行驶中的车辆突然失控，像一匹脱缰的野马，蛇形狂奔。

疯狂的公交车连撞11辆轿车;

疯狂的公交车撞倒路边的宣传栏;

疯狂的公交车先撞到路面行驶的一辆奥迪车，接着又撞倒了路边的10余段护栏;

疯狂的公交车拖着护栏，在街面上划出了一道道火花;

疯狂的公交车醉汉一般地又向人行道方向冲过去„„

来往车辆川流不息，司机全然不知发生了什么事;路边的行人在惊恐中躲闪着。

在这千钧一发的危急时刻，一个安阳小伙儿的壮举降伏了“疯”车，挽救了生命，谱写了一曲春天里的英雄赞歌。

春节，作为福州华威公交公司一名普普通通的打工者，像千千万万的打工者一样，安阳小伙儿田云超放弃了与家人团聚的机会，仍然奋斗在岗位上。

他驾驶着901路公交车，像平常一样行驶着，在等红绿灯时，惊险的一幕尽显眼前。

危急时刻，安阳小伙儿田云超来不及思考，来不及衡量自己的安危、得失，凭着自己平时练就的一身好功夫，三秒钟之内就作出了 准确的判断——公交车失控了。

危急时刻方显英雄本色。田云超一个箭步冲下自己的公交车，奔向“发疯”的公交车。他边跑边呼叫路人快速闪开。

来往车辆的司机听到了他的呼叫，都快速地躲闪着。

路边惊呆了的行人听到了他的呼叫，都快速地躲闪着。

田云超心中只有一个信念，必须追上它，必须让“发疯”的公交车停下来。

公交车在狂奔着，田云超在狂追着，他几次险些被卷到车轮底下。

公交车在狂奔着，田云超截住一辆私家车，继续追赶，把安阳人身上的那股不达目的誓不罢休的犟劲儿发挥得淋漓尽致。

发现公交车车速减慢时，田云超跳下私家车继续追赶，并尝试着打开公交车门的紧急开关。因紧急开关的盖子生锈，他多次尝试都失败。他心中只有一个信念，必须把它打开。

经过多次努力，生锈的紧急制动门开关盖子终于被打开了。

“发疯”公交车的车门终于被打开了。

田云超迅速跳上车，用娴熟的技艺紧急制停。

疯狂的公交车，终于停了下来。

2.5公里的狂奔，路人惊呆了，显得惊慌失措。

2.5公里的狂奔，路人惊叹了，竖起了大拇指。

2.5公里的狂奔，安阳小伙儿田云超让“发疯”的公交车终于静了下来。

2.5公里的狂奔，安阳小伙儿田云超实现了人生由平凡到伟大的超越。

英雄礼赞：安阳为你骄傲

安阳小伙儿田云超在福州降伏“疯车”的英勇壮举，在现代媒体中传播着„„

《福州日报》、《海峡都市报》、《东南快报》及福建电视台、电台，在第一时间迅速报道了他的事迹，并通过互联网传到安阳，传到河南，传遍全国。中央电视台等新闻媒体也进行了重点报道。

安阳人感动了，河南人感动了，中国人感动了。大家都为田云超这位安阳小伙儿竖起了大拇指。

网友“Bella菟子”在留言里说得好：“除了点赞，还能说啥!”

网友“九幽仙曲”的评论更直接：“田云超，给你100个赞!”

“河南好人!”“河南英雄!”“河南人，中!”“侠肝义胆的河南小伙儿!”“朴实勇敢的河南人!”“安阳真男儿!”“安阳纯爷们儿!”“安阳人好样的!”“社会需要这样的人!”“危难时刻显身手!”“临危不惧，出手不凡!”“向英雄致敬!”“赞一个，我是福州人。”“向河南小伙儿学习!”“这样的人是我们学习的榜样!”“最美公交车司机田云超了不起!”“田师傅真棒!”“胆大心细，有勇有谋，怎一个牛字了得!”„„出于对田云超的敬佩，网友们在网络评论里不吝笔墨。

福建网友“WATER-SONG”说：“为美丽之人点赞。作为福州本地人，每每看到这样暖人的新闻，就很感动!”

全国各地数不清的网友纷纷在网上留言：“到福州玩儿，一定要坐坐901路公交车。”“安阳人，好样的。”“他的事儿让俺对河南人刮目相看。”

„„„„

田云超在福建见义勇为、敢作敢为的英勇事迹像长了翅膀一样，在安阳公交系统迅速传开。2月14日上午，安阳市公交总公司一分公司经理李志勇评价：“田云超在咱安阳上班时就是12路公交车上的骨干，他在工作中尽职尽责，平时乐于助人!”

“为人光明磊落，有困难自己扛，自我约束能力强”是李志勇对田云超的评语。田云超在安阳市公交总公司工作时，就尽职尽责，勤劳能干。他的车出了问题，总要趁自己休息的时间想方设法去修理，不麻烦别人，也不耽误自己正常出车。

在安阳工作期间，田云超从来没有被乘客投诉过，也没有发生一起违章违纪事件。公司例会多次对田云超进行表扬，号召大家向他学习。在田云超的影响下，他所在班组的伙计们在公交系统也都非常优秀。

“田云超在福州见义勇为的举动，让我们安阳公交人感到非常自豪和骄傲。田云超有此壮举，我们安阳公交人并不奇怪，咱安阳公交系统的爷们儿遇到类似情况，也都会挺身而出。”李志勇自豪地说。

李俊兵是我市12路公交车司机，他看到《安阳晚报》上刊登的田云超的事迹后逢人就说，田云超是咱安阳人，为咱安阳人争了光!

田云超的事迹在家乡传颂着，田云超的精神激励着许许多多的安阳人，也感召着9400万河南人，并汇聚着全国四面八方的正能量。

千年古都：民风淳朴、英雄辈出的沃土

安阳是中国八大古都之

一、国家历史文化名城。闻名中外的甲骨文在这里诞生，令世界刮目相看的《易经》在这片沃土孕育。洹水之滨，曾演绎了辉煌的殷商文化与文明。

这里，有着数千年的文明底蕴和厚重的历史文化积淀，可谓人杰地灵，英雄辈出。

武丁中兴、奴隶傅说拜相、中国第一位女将军妇好在洹畔挂帅、周文王演易羑里城、魏武帝曹操雄踞邺城、武穆王岳飞精忠报国的故事，在中华大地广为传颂。

新中国成立后，诞生于安阳的红旗渠被誉为世界第八大奇迹„„

近年，市委、市政府精神文明建设春风化雨润物无声，一个又一个感人故事，在这片英雄辈出的沃土上生动地演绎着。

田云超降服“发疯”公交车的事迹，是我市近年连续上演的一幕幕英雄大剧之后的又一曲英雄赞歌。

林州市原康镇柏尖沟村党支部书记许东仓为改变山区贫穷落后面貌，累死在岗位上，受到了时任中共中央政治局常委李长春的高度赞扬，在共产党员先进性教育活动中被树为全国重大先进典型。

“当命运的暴风雨袭来时，他的头却从没有低下!33年辛劳延展爱心，信守承诺。他就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶!”这是在“感动中国·2007人物”颁奖现场，组委会授予谢延信的颁奖词。在平凡中，好女婿谢延信用伟大的爱感动了安阳，感动了中原，感动了中国。

滑县籍农民工陈建星面对持刀抢劫大学生的歹徒，在湖北异乡挺身而出，与歹徒殊死搏斗，因失血过多昏迷，两天后才恢复知觉。

勤劳朴实的安阳小伙儿牛志强在杭州网吧打工时，面对窃贼的尖刀，勇敢地冲了上去，献出了年仅19岁的生命，用青春诠释了舍生取义的可贵。

安阳消防战士王志勇为抢救被困农民壮烈牺牲。

谢延信、王生英、李官奇、周国允、吴新芬、张新波、王海森、吕胜战、原新河„„这一连串人们耳熟能详的名字，犹如一颗颗璀璨的明星，让古都安阳的天空熠熠生辉。

他们，事迹可圈可点;他们，用无私的付出，当之无愧地成为践行社会主义核心价值观的领跑者，辉映在长江南北、黄河两岸，引起了人们的一次次震撼与感动。

英雄义举虽然往往只在一瞬间，但需要优秀品质和高尚人格的长期积淀，需要社会正气的长期熏染。

从点滴做起，积小善成大德，越来越多的安阳人登上了“中国好人榜”;各级媒体大张旗鼓地宣传道德模范，在全社会营造了学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的浓厚氛围。

以表彰奖励、抚恤、宣传、服务和保护工作为重点，通过媒体大力宣传和召开表彰会、先进事迹报告会等形式，广泛宣传好人好事，见义勇为的典型事迹在安阳家喻户晓、深入人心。先进典型及其家庭始终被社会高看一眼、厚待一分。

知荣辱、明善恶，扬正气、树新风。正是有了这样的思想基础，在歹徒行凶、幼童落水、意外灾祸来临等危急关头，总是有安阳人不惜牺牲自己的生命挺身而出。

田云超，好样的;安阳人，好样的!

学习雷锋精神倡议书

时间：09年03月02日

2009年3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”46周年纪念日，也是第十个中国青年志愿者服务日。沿着雷锋的足迹，秉承雷锋的精神，为迎接我院组织开展的以“三月我与雷锋同行，雷锋精神永存我心”为主题的教育活动。我部向全校所有同学发出如下倡议：

一、树立远大的理想和高远的人生追求，做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者。自觉实践“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德准则，做有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民。

二、学习雷锋同志勤俭节约的精神。在全社会大力提倡建设节约型社会的时刻，作为大学生，要形成正确的价值观、消费观，以浪费资源为耻，以保护资源为荣，在人与社会的和谐成长中陶冶情操。坚持勤俭节约作风，发扬艰苦奋斗精神,在日常生活中注意节约水电、爱护公物，自觉抵御不良生活习惯的影响，用高雅、健康的文化生活充实自我、陶冶情操。

三、学习雷锋同志无私奉献的精神。将为人民服务作为人才价值实现的目标，用我们的真诚和能力为需要帮助的人们送去阳光，带来希望，切实帮助身边学习困难、生活困难、心理困难的同学。积极参加青年志愿者志愿服务计划等社会实践活动，主动帮助因灾因病的困难群众，将学习雷锋精神落实到具体行动上来，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

四、学习雷锋同志“螺丝钉”的精神。从身边小事做起，树立青少年良好的形象，全体同学们，让我们以青春的誓言向未来宣告：我们学习，我们创造，我们实践，让青春在激情的时代交出一份合格的人生答卷。

岁月流逝，时代变迁，我们已经步入了21世纪，在这四十多年间，我们国家发生了翻天覆地的变化，社会主义和谐社会建设如火如荼，人民群众物质文化和精神生活日益丰富。时光荏苒，雷锋早已离我们远去，但是雷锋同志那不随时空而逝的鲜活的精神仍在不断的激励着一代又一代的人成长，因为“雷锋”，是爱心的守护者，是青春的代名词。伴随着时代车轮滚滚向前，新的时代赋予雷锋精神新的内涵，建设社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴需要雷锋精神不断发扬光大。

一年之季在于春，2009年的春天是我们新的起跑线.抖擞的精神是第一缕朝阳,从零开始是新的征程,积极乐观、坚定的信念无坚不摧!全体同学们,让我们时刻铭记雷锋精神，做新时代的雷锋传人！同学们，让我们行动起来吧！

商学院学习部 2009年3月1日