学习崔效杰心得体会

第一篇：学习崔效杰心得体会

心得体会

通过这几个月对崔效杰、李善海事迹的学习，我感受颇深，深感如何赢得学生的信任与尊重非常重要，本人认为，首先就要学会向他们那样理解学生，尊重学生。打破传统的“师道尊严”理念，不要认为学生就应该服从老师，被老师批评是理所当然的事。教师在与学生的交往过程中，尤其是当学生犯错误的时候，一定要有换位思考的意识，尊重学生，理解学生。同时也深刻的体会到要做一名优秀的教师要做到热爱教育事业,献身教育事业，为人师表是核心，教好书是关键，育好人是归宿。我们都要努力把自己培养成为像崔效杰、李善海那样具有良好师德的人，这样才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！

一、理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。

在开展班级德育工作，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人，中学生的人格尤为重要。

由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响，学生中存在着较大的差异，在平时的学校生活中，教师就应注意观察学生的个体差异，应对每个学生都有全面的细致的了解。而要了解学生光靠观察还远远不够，要利用各种机会和学生沟通，沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。而事实证明，要想让学生接受老师的观点，批评说教的效果远及不上和学生谈话的效果明显。

老师应首先把自己摆在和学生平等的位置上，从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们，要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护。

尊重学生，宽容学生，并不是放任自流，对学生的不良行为有时还要作恰如其分的批评。作为一个班主任、一个老师即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应。一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。批评学生要慎用批评用语，要讲究语言艺术，要处处顾及学生的自尊，使学生产生亲切感、信任感，愿意与你作心灵的交流，这样才能使学生从思想深处认识错误，改正错误，切实有效地发挥批评的作用。

尊重学生，理解学生就会使师生关系愉快。

老师要从爱心出发，爱心出发即是进行教育的前提，班主任要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的教育，是真心的爱护，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，能够尊重学生，理解学生，学生才能更加尊敬，爱戴老师，师生的感情才能更加融洽，充分发挥情感教育作用。

二、热爱教育事业,献身教育事业

人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金主义”．“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。

教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。

当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。

三．为人师表是核心

作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。

否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。

四．教好书是关键

在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。

所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”就是这个道理。教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。

所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中．生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

五．育好人是归宿

教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。

总之，作为教师，既然我们选择了这个职业，就意味着对这个规范的认同。对于一个优秀的老师来说，不仅是课要讲得好，更要有高尚的师德。我们都应时刻谨记、共同遵守这一道德规范。

良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！

在今后的工作中我保证做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

第二篇：学习崔效杰心得体会

心得体会

通过这几个月对崔效杰、李善海事迹的学习，我感受颇深，深感如何赢得学生的信任与尊重非常重要，本人认为，首先就要学会向他们那样理解学生，尊重学生。打破传统的“师道尊严”理念，不要认为学生就应该服从老师，被老师批评是理所当然的事。教师在与学生的交往过程中，尤其是当学生犯错误的时候，一定要有换位思考的意识，尊重学生，理解学生。同时也深刻的体会到要做一名优秀的教师要做到热爱教育事业,献身教育事业，为人师表是核心，教好书是关键，育好人是归宿。我们都要努力把自己培养成为像崔效杰、李善海那样具有良好师德的人，这样才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！

一、理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。

在开展班级德育工作，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人，中学生的人格尤为重要。

由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响，学生中存在着较大的差异，在平时的学校生活中，教师就应注意观察学生的个体差异，应对每个学生都有全面的细致的了解。而要了解学生光靠观察还远远不够，要利用各种机会和学生沟通，沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。而事实证明，要想让学生接受老师的观点，批评说教的效果远及不上和学生谈话的效果明显。

老师应首先把自己摆在和学生平等的位置上，从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们，要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护。

尊重学生，宽容学生，并不是放任自流，对学生的不良行为有时还要作恰如其分的批评。作为一个班主任、一个老师即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应。一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。批评学生要慎用批评用语，要讲究语言艺术，要处处顾及学生的自尊，使学生产生亲切感、信任感，愿意与你作心灵的交流，这样才能使学生从思想深处认识错误，改正错误，切实有效地发挥批评的作用。

尊重学生，理解学生就会使师生关系愉快。

老师要从爱心出发，爱心出发即是进行教育的前提，班主任要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的教育，是真心的爱护，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，能够尊重学生，理解学生，学生才能更加尊敬，爱戴老师，师生的感情才能更加融洽，充分发挥情感教育作用。

二、热爱教育事业,献身教育事业

人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金主义”．“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。

教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生

不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。

当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。

三．为人师表是核心

作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。

否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。

四．教好书是关键

在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。

所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”就是这个道理。教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。

所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中．生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

五．育好人是归宿

教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。

总之，作为教师，既然我们选择了这个职业，就意味着对这个规范的认同。对于一个优秀的老师来说，不仅是课要讲得好，更要有高尚的师德。我们都应时刻谨记、共同遵守这一道德规范。

良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师

德的人，才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！

在今后的工作中我保证做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

第三篇：崔效杰先进事迹材料

崔效杰先进事迹材料

崔效杰同志，洛城街道人，1949年8月生，1970年参加教育工作，1975年入党。先后任小学教师、初中教师，中学教导主任、校长，乡镇教育组长，寿光第一职业中专校长，寿光市教育局副局长、教育局党委书记，寿光师范学校校长，潍坊科技职业学院院长，潍坊科技学院党委书记等职。从教41年来，他始终牢记党的宗旨，忠诚于党的教育事业，教书育人，兢兢业业，开拓创新，务实苦干，在平凡的岗位上做出了突出贡献。他创办了我市第一所全日制普通本科院校——潍坊科技学院，首开我省县级市创办大学先河。学院创办以来，培养了一批又一批高素质应用型人才，为全市经济社会发展提供了智力支持和人才保障。先后荣获潍坊市劳动模范、潍坊市道德模范、潍坊市十佳校长、山东省优秀共产党员、山东省教学改革能手、山东省科研工作优秀校长、全国优秀教师、中国职业院校杰出校长、全国杰出教育家等荣誉称号，是山东省第九次党代会代表，潍坊市第十四、十五届人大代表，‚寿光人民勋章‛获得者。2011年2月11日，崔效杰同志因病猝逝在工作一线，时年63岁。

小学十年

1970年1月22日，崔效杰书记被分配到寿光道口公社西周疃联中任教，担任两个班的语文老师兼学校生活会计，还上着三个班的劳动课。因为当时有个规定，每所学校都要有个公办教师。第二年，崔效杰书记被调到西周疃小学。这个学校条件非常艰苦，平时连水也喝不上。崔效杰书记刚去的时候，全校只有23名学生和1位叫袁德泗的民办教师，还有很多适龄孩子因为家庭经济困难上不起学。崔效杰书记是那种从心底里喜欢孩子、并盼望孩子长成参天大树的人。那时还没有义务教育，但崔效杰书记知道，在那个年月，对农村的孩子来说，只有上学读书才有可能改变自 己和家庭的命运。‚庄稼一误误一茬，孩子一误误一生‛，不能眼睁睁地看着这些孩子将来是‚睁眼瞎‛。那时，有不少家长对上学认识不够，加上生活困难，不同意孩子念书，崔效杰书记就一次次地上门去动员，给人家摆事实，讲道理。有一个叫袁益泉的学生，兄弟多，家庭非常困难，他母亲说啥也不愿意他读书，崔效杰书记先后去了六次，才把他母亲说动。经过崔效杰书记和袁德泗的努力，学生从23个增加到72个。

学生多了，崔效杰书记的信心就更足了。崔效杰书记这个人有个犟脾气，不论干什么，不做则已，要做，就要做到最好，就要争第一。崔效杰书记自编教材，教四、五年级复式班的语文和一、二、三年级复式班的数学，晚上，负责扫盲班教学，没白没黑地干。崔效杰书记家在留吕，学校离家50多里路，他吃住在学校，星期天也很少回家。为了解决孩子们上学的费用，他带领学生们搞勤工俭学，割青草，养兔子，所得收入全部用于改善办学条件，给学生们买课本、买本子、铅笔等学习用品，使学生上学不用向家里要钱。有一个学生张桂英，姊妹五个，家庭非常困难，父亲在外工作，要求提前一年小学毕业，崔效杰书记就为她找来五年级的教材，制定了四、五年级两套教学计划，四年级上完后，她以数学第一名的成绩考取了济南第六中学，并被选为班里的团支部书记。

老师们对学生都很关心，和村里人的关系也很融洽。每逢学生病了，崔效杰书记总是陪学生去看病打针。有一次，一个学生摔破了头，崔效杰书记和两个老师轮流抱着他，去大家洼看病。崔效杰书记病了的时候，家长和学生们都来看他。令崔效杰书记最难忘的，是一个学生（名叫张凤山）的奶奶，她用袖子装着一个鸡蛋和一个鹅蛋来看崔效杰书记。还有一个学生，他奶奶把搪钵送给崔效杰书记，让崔效杰书记暖被窝，崔效杰书记没有收。这说明了家长对老师的一片深情，也说明崔效杰书记的工作得到了乡亲们的认可。

为了让学生们写好字，崔效杰书记和老师们一起进行写字教学，并且请诸城繁华中学的刘玉萍来做讲座。为了让学生们全面发展，崔效杰书记还在学校里组织文艺宣传队、办展览，当时学校里没有美术老师，崔效杰书记就自己策划，还比较有新意，不亚于初中学校请人办的展览。在师生的共同努力下，他所教的第一届学生参加会考得了全公社第一名，也是这一级学生，几年后参加中考，有6个考上了中专，打破了西周疃无中专生的历史，在道口公社引起了很大轰动。西周疃村被誉为‚状元村‛，很多外村的家长也送孩子到崔效杰书记的学校上学。高质量的教学赢得了西周疃村委和乡亲们的支持，村里到吕梁店村借了6000元钱，新建了学校。全公社在这里召开了校舍改造现场会，崔效杰书记被评为‚寿光县模范教师‛，并在大会上做了典型发言。西周疃小学一跃成为道口公社乃至全县的重点小学。

初中十年

1980年6月19日，崔效杰书记被调到留吕公社教育组，分管初中，兼任留吕二中校长。1982年到1983年，崔效杰书记调到县里任教研室教研员，主管仪器、勤工俭学、中专招生等工作，九个月后调回留吕任教育组长。1980年，崔效杰书记刚到留吕的时候，留吕初中中考全县后三名。崔效杰书记抓了一年，成为正数第四，第二年，成了第二名，第三年成了第一。这个第一的成绩连续保持了七年。海南教育厅厅长付大刚来参观，写了一个‚七连冠‛的条幅赠给学校。

当时老师们人心涣散，不拿教学当回事。他提出要旗臶鲜明抓教学，理直气壮抓管理。在征求老师们意见的基础上，崔效杰书记们严格制度管理，严格办公制度、上课制度、学习秩序，打破平均主义，实行多劳多得。关注课堂教学，倡导教学改革。要求老师们‚今天的课要比昨天的上得好，明天的课要比今天上得好‛，大练课堂教学内功，不断创新教学方法。崔效杰书记和副校长、教导主任经常深入课堂听评课，研究教学方法。老师们都尽 最大努力上好课，课讲得越来越好，学生们愿意听，愿意学。还在全校教师中推广先进的教学方法，推广了布鲁姆的目标教学，魏书生的‚六步教学法‛，组织教师学习模范班主任任小艾。在提高教师素质方面下了不少功夫，坚持以教研组为单位开展教育教学活动，着力培养青年骨干教师，提出‚一年打基础，两年争先进，三年成骨干。有一个老师侯重海，当时哪个学校都不愿意要，崔效杰书记说，到我这里来，我一定能把他培养好。我们时常夸老师们好，老师们就会朝着好的方向发展。侯重海到二中后，崔效杰书记去听他讲的数学课，崔效杰书记没有记录他的授课过程，而是写了一段话：想不到青年教师侯重海授课水平这么高，要不是在课堂上，我一定会高兴得手舞足蹈的。后来，侯重海成了全县第一个由县政府发文件号召学习的老师，当时的口号是‚全乡学教育，党员学侯重海‛。

崔效杰书记全身心地投身教育，有五年的春节他是在学校里值班度过的。崔效杰书记想，过春节，家家盼团聚，他去替老师们值班，他们就可以和家人一起过年了。大年夜，崔效杰书记孤零零一个人在学校里，听到四周噼里啪啦的鞭炮声，感到很冷清，但想到老师们一家团圆，崔效杰书记又感到很欣慰。有一年家里新盖了房子，还没垒院墙，过年时崔效杰书记要到学校值班，爱人不让。崔效杰书记说：‚我有家，老师们也有家，我是校长，怎么能让老师们不回家过年！‛崔效杰书记每天早起晚睡。学生们午休，他拉个马扎坐在宿舍前守着；晚休，他也是等学生们都睡着了，才回宿舍。当时，学校女生宿舍旁边有个池塘，夏天的时候青蛙乱叫，影响学生休息。有一次，一个学生家长的一句话启发了崔效杰书记，她说要回家给闺女抓树上的知了，因为知了吱吱叫影响孩子学习。当时崔效杰书记深受感动，感于母亲对孩子爱的伟大，他要像母亲爱孩子那样爱护他的学生。于是崔效杰书记与其他老师，每天晚上都去池塘抓青蛙，给学生们创造一个安静的休息环境。那时候，老师们都很认真，学生们也很刻苦，很多 4 人都争着把孩子送到崔效杰书记的学校。

在留吕期间，崔效杰书记不断改善办学条件，建了中心幼儿园、中心小学，成为全县第一个在乡村建大楼的学校。留吕的勤工俭学当时也是全县一流，师生们一起养鱼、种葡萄，全国勤工俭学现场会的参观现场就在留吕。

1987年11月3日，离开留吕的时候，崔效杰书记写了几句话：‚五年第一谈何易，呕心沥血天人思。何人识得园丁乐，甘当蜡烛做人梯。‛

教育局（师范）十年

1987年11月3日，崔效杰书记被抽调到教育局负责全县校舍改造，筹建寿光县职业教育中心，上级要求当年建校，当年招生。为了征地，崔效杰书记往杨家党支部书记孙守强家跑了40多趟，最后他儿子和他说，快把地给他们吧，俺叔来得不少了。崔效杰书记的感受是，不论干什么事情都要锲而不舍。建楼的时候，崔效杰书记天天靠在工地上，每天在屋里工作的时间不超过两个小时。最终实现了当年建校、当年招生的目标。当时崔效杰书记还兼任着留吕教育组长，直到1988年8月。崔效杰书记一手抓建校，一手抓勤工俭学，1988年带头成立了寿光市筑路公司、寿光市建筑安装中心。

1989年2月25日，崔效杰书记被正式调到教育局，担任寿光县教育局副局长，当时他39岁，是潍坊最年轻的副局长。在教育局，崔效杰书记分管幼儿园、小学、初中、高中、仪器、财务等12项工作。期间领导曾两度让崔效杰书记分管中专招生，崔效杰书记谢绝了。崔效杰书记到教育局不到一个月，就跑遍了全县所有的中小学和幼儿园。当时，寿光的学校管理是脏、乱、差，教学质量全潍坊倒数。崔效杰书记提出了‚第一年学诸城，第二年赶诸城，第三年超诸城‛的目标，经过3年的艰苦奋斗，崔效杰书记们终于超过了诸城，成为潍坊市第一。

在教育局的时候，崔效杰书记还是坚持每天学习。早晨8点 上班，崔效杰书记7点就去，学习一个小时，晚上也至少拿出一个小时的时间学习。崔效杰书记剪了大量的报纸，对教育进行了研究和探讨，也发表了一些文章。90年，崔效杰书记总结了‚教师教学水平十达标‛：（1）一年内掌握所教学科的知识整体结构和能力训练点；（2）能掌握智力因素、非智力因素的内容及如何开发利用；（3）熟悉教学常规的基本内容；（4）能进行具有个人特色的教改实验；（5）写一手好粉笔字；（6）说一口好普通话；（7）上一堂优质课；（8）写一篇好教学论文；（9）设计一份好单元测试题；（10）语文教师写一手好‚下水文‛，数学教师画一手好图，理化、生物教师做一手好实验。经过一年抓点实验，两年普及实验，狠抓师资培训，比国家教委抓教师水平提前了一年；崔效杰书记起草制定的《寿光市教师教学水平‚十达标‛标准》及实施细则，被潍坊市教委行文在全市推广，《山东教育科研》专门进行了登载；省内外的同行都来学习。

91年至93年，崔效杰书记组织了九年义务教育达标，最硬的一项指标是校舍改造和内部设施配套建设，这恰恰正是寿光教育最薄弱的环节。崔效杰书记多渠道筹措资金，在全县乡乡镇镇盖大楼，掀起了改造中小学校舍的高潮。仅3年时间，全县新建初中17处，小学173处。全县33处乡镇全部建起了高标准的初中，中小学的校舍绝大多数成为当地最好的房子。崔效杰书记对中小学校园环境建设提出了‚十化‛标准，要求一年打基础，两年大进步，三年大见效，投资2000多万元加强了中小学内部设施配套建设，70%的学校达到了国家二类标准，30%的学校达到了国家一类标准，全县有19处学校被评为潍坊市规范化学校，占潍坊市总数的1/3。校园‚十化‛建设被潍坊教委作为全市推广项目。

1992年，寿光以全省总分第一名的成绩通过了省政府的‚两基‛验收。1993年，又以优异成绩通过了国家教委的考核验收。前来参加验收的国家教委副主任柳斌，对崔效杰书记的工作给予了高度评价，他兴奋地说：‚寿光的基础教育走在了全国的前列，6 从寿光我看到了全国农村义务教育的希望！‛

1992年，崔效杰书记在全县中小学中推行写字教学改革，为了检查落实情况，他晚上抽空批改各个学校交来的学生写字作业。通过学习教育学、心理学，崔效杰书记了解到，6至11周岁儿童形象思维最丰富，模仿性强，往往对动手操作后所留下的印象最深刻，而珠算式心算的教学正好符合儿童的这一心理特征。他在全市中心小学和部分乡镇的一年级率先将珠算、口算、笔算结合起来教学，改善了学生的思维习惯，提高了课堂的学习效率。后来，寿光共有33个乡镇、67个教学班、2400多名学生学习珠算式心算，95、96、97年，连续三次获得山东省‚珠算式心算比赛‛总分第一名。96年10月10日，出席在潍坊召开的首届世界珠算大会的中外代表400多人，到王高中心小学现场观看了小学生们的珠算式心算表演后，惊叹不已。

1998年6月8日，崔效杰书记被调到寿光师范学校任校长。当时崔效杰书记是带着两张空头支票上任的，一是师范已经取消，二是兼任教育局副局长。虽是两张空头支票，可崔效杰书记觉得是千斤重担，当时学校有287名老师，师范取消了，他们的饭碗怎么办？在上任第一天召开的全体教职工大会上，崔效杰书记发表了他的施政演讲：‚在寿光师范取消之际，我受市委、市府、市教委委托，来到寿光师范当了校长，虽非受命于危难之时，但确实是受命于非常时期，寿光师范校长这一纸调令，在我看来，决不是一张空头支票，而是千斤重担，在此时当校长，我觉得担子更加沉重，责任更加重大。同时，我也想到老师们现在一定是人心思上。每当想起寿光师范有这么多高水平的老师，我就对办好我们学校充满了信心，因为只要有了人，什么人间奇迹也能创造出来。我既然当了本校的校长，从今天开始，我就要为了全体教职员工，学生们，每位老师家庭的幸福，学校的繁荣昌盛，寿光的百万父老们而活着。我是大家的校长，大家也是我的校长，人人都是学校的主人。今后，请大家对我的工作多提建议和进行监 7 督。我这决不是换取人心的外交辞令，而是实实在在的心里话。‘路遥知马力，日久见人心’，请大家在今后的共事中检验我是否求真务实、表里如

一、言行一致。‛

在深入调查研究学校现状后，崔效杰书记提出了创办山东省英才教育集团的设想。实施‚两大转变‛：一是学校由单一的中师教育向多层次、多类型教育并举转变，二是人才培养由数量发展型向素质提高型转变。逐步确立了以中师为依托、以电大为龙头、以教师进修为支柱、以初中、小学、幼儿园为基础，以研究生进修班为延伸的全新发展思路，创建了集教学、科研、师训、干训于一体的山东省英才教育集团，这是全省第一个教育集团，有效整合了师范和教师进修学校的教育资源，开辟了学校发展的新空间，使学校重新焕发了生机与活力。崔效杰书记修建了操场，装修了教学楼，新建了三栋教师公寓楼。师范取消了，为了审批新学校，崔效杰书记三次找到当时的副省长邵桂芳，并拜访了时任教育部常务副部长、国家总督学的柳斌，跑了一年半，批下来一个普通中专——寿光中专。崔效杰书记觉得有了好老师，就能成就一所好学校。他参照日本幼儿园的模式办了寿光英才幼儿园，在全省幼儿园第一次聘请了男阿姨（郝树强，曲师大英语专业本科毕业生，山东口语第一名）、洋阿姨（巴基斯坦外教阿兰），高学历走进了幼儿园，聘请了三名潍坊市幼儿教学能手（当时潍坊有四个）。崔效杰书记给孩子们买了猴子、兔子和各种鸟，还给孩子们找来刺猬，通过教育孩子爱动物、爱植物，让他们学会爱人。当时幼儿园每个班都配备了钢琴、电视、放映机和空调。常言说，‚玩泥土的儿童最幸福‛，崔效杰书记就给孩子们建了一个大沙盘，鼓励孩子们玩沙子，鼓励他们建‚崇山峻岭‛，活动手指，展开想象，开发智力。崔效杰书记还给幼儿园的老师们制订了八条规章，如不吓唬儿童，给孩子多一些阳刚之气，老师全都讲普通话等。幼儿园建园三个月，就被评为全省示范幼儿园；建园当年，收费虽是其他幼儿园的两倍，却招生500人，冲垮了三所民办幼 8 儿园，两所公办幼儿园受到冲击（县直机关幼儿园、西关小学幼儿园）。建幼儿园，不仅给老师们解决了吃饭问题，还给孩子们提供了一个好的成长环境，把寿光的幼儿教育水平提升了一个档次，为寿光幼儿教育事业的发展做出了贡献。

初中部当年招生400人；中师在维持原有规模的基础上，扩招323人；电大培训学员800人；教师进修学校仅一学期即培训4000余人次……当时学校的副校长杨振华笑着说：‚不可思议。谁能想得到，眼看着快没的师范就这么着活过来了！‛

大学十年

1999年12月31日，是崔效杰书记终生难忘的日子，这一天寿光市委、市政府决定，原潍坊化工学校、寿光成人中专等六校合一，创建一所县办大学，并把这副重担交给了崔效杰书记。一时，崔效杰书记犯了难。因为崔效杰书记到师范工作还不到两年，各项工作刚有起色，说实在的，他真舍不得离开师范学校；当时，他爱人又身患重病，手术治疗后，身体尚未痊愈。听说崔效杰书记的工作又要变动，一开始他爱人也不愿意，劝崔效杰书记：‚你也是50多岁的人了，大学你也没办过，别受那个累了，我长了病，还要靠你照顾。‛

当时，六校合并后欠着2700多万元的债务。县级办大学在全省没有先例，没有多少政策可依，也没有成功的经验可以借鉴。崔效杰书记原来搞的是基础教育，办大学对他来说是一个陌生的课题。万事开头难。大学创建一开始，真是千头万绪，百事待举。申办、规划、建设、征地、师资、招生、关系理顺……各项工作一齐展开，天天像打仗一样，一仗接着一仗，需要干的事情挤成堆，崔效杰书记恨不得一个人变成几个人干，没有星期天，没有节假日，一天工作十几个小时。

基本建设是申办大学的重要条件之一。2000年6月，学院扩建开始，五栋大楼和环院路全面破土动工，学院急需用钱。崔效杰书记四处筹集资金，却没有一点着落。同志们提议，让建筑队 带资建设。办法虽好，难度却很大。崔效杰书记就亲自去做工作，多次召集建筑队商量，大家总是问题摆了一大堆，无论崔效杰书记怎么讲，在垫付资金的问题上谁也不表态。崔效杰书记就挨家上门去做工作，终于有位经理在崔效杰书记第三次登门拜访时跟他说：‚崔院长，凭你干事业的这股韧劲，凭你的为人，我垫上200万元。‛很快其他几个公司的工作也做通了。这年，学院投入建设资金不足1000万元，却实际利用资金3000多万元，解决了学院改造建设的关键问题。

资金问题总算有了着落，但由于种种原因，学院规划区的部分土地没有确权，与周围村引起了纠纷，严重影响了工程进度。纠纷涉及多个村，情况复杂，同志们做工作常常被拒之门外，谁都不愿意再去了。在这种情况下，崔效杰书记和同志们说：‚你们大胆去工作，出了问题我来承担。‛学院上下形成了共识，增强了信心。不到一个月的时间，先后解决了原来学校周边土地纠纷，确权土地483亩，新征土地118亩；争取了文庙街绕道学院墙后，避免了将学院一分为二。那段时间，崔效杰书记整天难得回家吃饭，很多时候，就是在学院随便吃点。有时回家吃饭，端起饭碗也吃不下几口，看着躺在床上的老伴，两个人都默默地流泪。那种艰难困苦的感觉，至今还记忆犹新。

建设虽难，但最艰难的还是办学资格的审批。2000年春节前，学院就拿出了大学申办报告，刚过春节，崔效杰书记就到省教育厅向教育厅厅长和分管厅长做了具体汇报，取得了他们的支持。一年多中，跑济南、跑北京，数不清多少次到省教育厅、省政府、教育部，前前后后，光论证报告就八易其稿。

功夫不负有心人。经过一年半的努力，2001年9月24日，经山东省人民政府批准，寿光历史上第一所独立颁发文凭的高等院校——潍坊科技职业学院正式成立。寿光人民终于拥有了自己的大学！

大学办起来了，但地处县域，怎样吸引学生来上学，怎样实 10 现跨越式发展？崔效杰书记提出了‚集团办学、专家加盟、国际合作、科研兴院‛的发展模式。提出要内攀高亲，外交远朋，把国际合作作为学院异峰突起、出奇制胜的法宝，全面推进学院的国际化进程，打造鲜明的国际化办学特色，借助外力，提高学院办学水平。崔效杰书记这个想法刚提出时，一个受聘高校的老师嘲讽说：‚你有什么？有外国留学生？还是有外籍老师？还什么国际化！‛

2002年，经省主管部门批准，学院取得了接收外国留学生、聘请外国文教专家的资格。2002年春天，崔效杰书记到深圳参加全国高职校长会议，在火车上，《南方周末》的一篇文章引起了崔效杰书记的注意。文章的题目是《不要小瞧了在喜马拉雅山背后悄悄崛起的印度大国》。文章说，美国有软件人才250万，印度有软件人才200万，中国只有36万，还处于流动和不稳定状态。印度的软件出口额是中国的100倍。文章启发了崔效杰书记聘请印度外教，教授计算机的想法。回来后，崔效杰书记通过寿光市人事局引智办聘请了两名印度外教普拉提克和普乃姆。2003年3月，崔效杰书记又从报纸上看到一则消息，36家印度软件公司集体登陆烟台，印度大象在中国跳舞，印度各大软件公司纷纷登陆东南亚市场。这条消息，催生了崔效杰书记的一个梦想：与印度合办一个计算机软件学院，合办一个软件公司。崔效杰书记约见了印度外教普拉提克，让他代学院到印度联系大学，联系软件公司，合作办学，合作办软件公司。2003年10月，经山东省人民政府批准，学院与印度加拉库尔大学联合举办了中印计算机软件学院。印方一次派来包括3位博士、7名硕士、5名学士的16名教师和管理人员、教辅人员，使用印度的教材、印度的软件、印度的教学方法，当年招生1300多人，让学生实现了不出国门就能在寿光留学的梦想。

学院的国际合作不断向纵深发展，先后与十几个国家的20多所高校建立了良好的合作办学关系，形成了鲜明的国际化办学特 11 色。2003年7月，开始与韩国京东大学互派留学生；2003年8月，学院选拔了50名优秀毕业生赴俄罗斯和乌克兰的大学留学；2004年9月，学院与印度环球科技发展公司联合举办了山东中印环球软件科技发展有限公司；2006年10月，学院与印度普纳大学联合举办了中印国际交流学院，在印度普纳大学成立了中印中文学院并派出了汉语教师；2007年5月，学院与韩国东西大学合作举办了中韩应用韩语专业专科教育项目，联合成立了中韩留学生学院，今年又签订了联合培养硕士、博士和联合成立动漫公司的协议；2008年5月，学院与印度席德科技公司、印度环球科技发展公司联合举办了中印软件研发、软件测试和呼叫服务人才培训学校；2009年5月，学院选派学生到台湾环球技术学院等高校学习；学院与韩国、乌克兰、俄罗斯等国家的高校互派留学生。先后有美国、英国、印度、韩国、日本、乌克兰、荷兰等国外教211人次来学院任教。学院被评为潍坊市聘请外国文教专家工作先进单位，外籍教师巴苏、斯爱普尼尔获得省政府颁发的‚齐鲁友谊奖‛。学院已经成为潍坊对外文化交流的平台和窗口，对外经济交流的桥梁和纽带。

大学创办十年来，基本建设突飞猛进，办学条件日新月异。建院初期，崔效杰书记就提出要坚持‚前瞻性设计，大体量建设，设备配备高标准，投资一步到位‛的建设模式，学院自力更生，艰苦奋斗，采取施工队带资进入、每楼两队共建方式，施工过程中，严格执行国家建筑工程程序，严格建筑队的资质审查，严格招标、投标制度，凡是5000元以上的项目，必须进行公开招标，严格工程监理制度，严格材料把关制度。坚持责任到人，分片负责，坚持高标准、高质量、高效益。为了解决建筑施工中遇到的问题，保证建筑质量和进度，只要崔效杰书记在家，不管是寒冬酷暑，还是刮风下雨，每天都要到工地上检查，到了关键时候，甚至吃住在工地上。建筑施工队有句顺口溜说学院对建筑施工的严格要求：‚质量没有好，标准没有高，速度没有快，花钱没有少。‛ 12 从2001年2003年，学院新建大楼10栋；2004年下半年，经市委、市政府、市教育局批准，学院又投资2.5亿元，新建大楼18栋，新增建筑面积16.8万平方米。这么大的投入，学院贷款困难，崔效杰书记凭个人诚信，求助潍坊商业银行，保证了学院的建设资金。到2005年暑假开学，18栋大楼全部竣工并投入使用。‚千亩校园，万人大学‛的构想形成。学院在艰难条件下，大体量的建设创造了更多的教育资源，产生了把学院做大做强的强大张力。经过连续十年的大投入、大发展，学院总资产由0.89亿元增加到10亿元，占地面积由418亩增加到2400亩，建筑面积由不足2万平方米增加到76万平方米，绿化面积由4万平方米增加到40多万平方米，教学科研仪器设备总值由不足1000万元增加到1.2亿元，图书从4万册增加到114.5万册，全日制在校生由3000多人增加到24000多人。

崔效杰书记认为，各级各类学校都要坚持以教学为中心，把教学质量放在第一位。建院之初，崔效杰书记就提出了‚以生为本、质量为魂‛的教育理念，学院实施了‚以素质为核心，以能力为基础，以技能为重点‛的人才培养模式，突出学生的能力培养，贴近经济办教育，融入社会育人才。学院的教育教学质量不断提高。毕业生参加专科升本科考试，录取人数连续六年全省第一，2008届毕业生专升本录取人数超过了全省录取总数的五分之一。山东省计算机技能大赛连续六年获得团体一等奖；全国教育工程就业技能大赛、全国信息化工程师岗位技能大赛、全国高等院校语言文字基本功大赛均获全国一等奖；全国大学生数学建模竞赛、山东省机电产品创新设计大赛、山东省大学生艺术展演均获全省一等奖。全国武术精英大赛获团体总分第三名，五个单项第一，两项个人全能冠军。

到2005年，学院的办学条件得到全面改善，教育质量在全省同类院校名列前茅，招生就业形势喜人，国际化办学形成了较大影响，很多人认为应该喘口气，歇歇了，但崔效杰书记清醒地认 13 识到，就全国全省高等教育发展的形势来看，就长远来看，专科教育已没有太大的生存和发展空间。学院要生存，要发展，要壮大，唯一的出路就是上规模，上层次，上水平，改建成本科学校，以规模求效益，以层次求发展，以水平求信誉。从2005年开始，学院开始改本的准备工作，并且通过了省专家组评审；2007年，学院开始全力改建本科院校。学院图书不足，崔效杰书记说少盖座大楼，也要先购齐图书。基建有困难，崔效杰书记就亲自靠上。经过数百个日日夜夜的艰苦努力，2008年1月17日，学院以山东省第一、全国第三的成绩通过了全国高校设臵评议委员会的评议；全国高校设臵评议委员会委员、山东科技大学党委书记、山东省教育厅原副厅长刘向信说：‚你们学院地处县域，办到这个程度，名列全国第三，确实不容易。‛2008年4月10日，经教育部教发函［2008］107号文件批准，学院改建为全日制普通本科高等院校，从全国1169所高职院校中跻身755所普通本科院校的行列。

改本成功崔效杰书记并没有满足，又接着带领大家做了几件大事。一是根据寿光市委、市政府‚依托潍坊科技学院建设寿光市软件园‛的意见，借鉴美国斯坦福大学在校园内建立‚工业园区‛的成功经验，在校园内建设了寿光市软件园。软件园规划占地812亩，总建筑面积26万平方米，计划总投资8.9亿元。现已投资4.6亿元，完成建筑面积16.1万平方米，有7栋大楼已交付使用。软件园的各项配套服务设施不断完善，规划占地140亩、建筑面积11.4万平方米的软件人才公寓即将动工。寿光市软件园已被确定为山东省服务外包示范基地、山东省服务外包人才实训基地、山东省重点服务外包人才培训机构。目前，已有国内外80多家企业和科研院所入驻软件园。另外，印度、日本、韩国、菲律宾、台湾、香港和北京、济南、青岛等境内外50多家知名软件企业和科研机构已与软件园达成合作意向，准备近期入驻。寿光市软件园为区域高新技术产业发展奠定了雄厚的基础。二是新建了占地224亩、建筑面积20.2万平方米的教师公寓。三是2008 14 年10月，经山东省教育厅、山东省经贸委批准，潍坊科技学院牵头建立了山东省软件产业职业教育集团，目前成员单位已有国内外18所高校、22所中职学校、3家软件园、3家行业协会、2家科研院所和43家企业，共91家成员单位。组建山东省软件产业职业教育集团，能够最大限度地发挥办学与经营效益，使集团真正成为技能型、应用型人才培养的基地、软件产业发展的助推器，为全省职业教育和经济社会发展做出更大的贡献。四是2008年9月，与山东省教育厅联合成立了山东教育软件研发推广中心，这是省教育厅与高校合作的第一个项目，为全省两万多所学校提供教育软件服务，中心已开发了《西游学记》1—4年级小学语文、数学动漫学习软件，并由清华电子出版社出版，还制作了3部动漫片。五是2008年12月，学院与美国微软公司签订了合作办学协议，成为微软全球教育项目合作伙伴，获得美国微软IT学院授牌，成为山东省第一家微软IT学院。六是在软件园成立了中国蔬菜调度呼叫中心、生命科学研究院、中日化妆品研究所等16家科研院所、培训中心和企业。七是在各级党委组织部门的领导下，成立了农村党支部书记培训学院，并举办了全省农村党支部书记示范培训班。八是2009年11月，学院与韩国株式会社岭南国际商社签定了合作建立化妆品生产厂的协议。九是推动软件园的软件产业、动漫产业、文化产业迅速发展。山东中印环球软件公司完成了捷克凯利特公司电子商务平台项目后，今年又完成并收到了美国星光软件公司服务外包项目的回款，这标志着寿光市软件园进军欧美服务外包市场取得实质性成果。软件园进军日本动漫服务外包市场也实现了开门红，已制作完成了日本海友管理咨询公司3部动漫样片。学院启动了‚百名动漫人才培养工程‛。软件园现正在制作18部动漫片和胶片电影，还制作了特教动漫教材。十是推进软件园海外留学人员集聚工程，构建高新技术成果转化平台。目前，已有日本东京大学抗体工程学博士董金华等10位海内外博士，携带先进技术、项目、专利来到软件园，软件园已承 15 担了包括国家级星火计划项目在内的众多科技研发开发项目。英国伯明翰大学旅游管理专业硕士萨比娜与安纳多利、法国萨瓦大学国际事务管理专业硕士李运祝、德国德累斯顿工业大学职业教育与个人能力塑造专业硕士李昕等20多名硕士汇聚到软件园，组建了寿光市软件园海外工作站和潍科大翻译公司，积极吸纳海外留学人员到软件园创业发展。

学院10年，崔效杰书记实现了自己的梦想，梦想实现的过程，也是寿光高等教育从无到有、由小到大、由弱到强的发展历程。

在崔效杰书记的心里，学生的利益永远摆在第一位。崔效杰书记经常讲：‚爱是教育工作的源泉，没有爱就没有教育。‛不管多忙，每过一段时间，崔效杰书记就开一次学生座谈会，了解学生在学习和生活中有什么困难。他的手机和电子信箱对全体学生公开，对于学生们反映的任何一个问题，他都会详细地询问并记录，然后逐条给同学们答复。刘元国同学家住沂蒙山区，家庭比较贫困。2003年3月，他生病在家，崔效杰书记得知后，买上营养品，带着600元钱，赶到他家中去看望他，并安慰说：‚好好养病，不用担心拉下的功课，回校后，再安排老师给你补课‛。刘元国的奶奶拉着崔效杰书记的手，不住地感叹：‚遇上你这么好的院长，是孩子的福气啊！‛刘元国病好返校后，崔效杰书记又为他在校内安排了勤工俭学的岗位，缓解他的家庭困难。2004年10月，河北籍学生李建辉患了急性胃穿孔，急需动手术，而亲人不在身边。崔效杰书记得知后，很快赶到医院，在‚家长‛那一栏里，郑重地写上了自己的名字。手术进行得很顺利。在李建辉住院的日子里，崔效杰书记多次在百忙之中抽出时间去看望他。2004年教师节，崔效杰书记被评为‚潍坊市十佳校长‛，他把1万元奖金全部拿出，资助了10名贫困学生。崔效杰书记带头为身患重病的罗传文同学捐款……类似这样的事情实在太多了。崔效杰书记用他的大爱之心照亮了学生们年轻的心灵。

第四篇：学习崔效杰、李善海体会

学习李善海心得体会

热爱是教育成功的最大秘诀

李善海老师从教二十年来，始终奉行“爱字当头，责字为重”的人生信条，用无数的生活细节编织成了“爱与责任”的师德之魂。课堂上，他总能笑脸相对，循循善诱，将抽象的数学知识、深奥的做人之道入耳、入心地传授给学生。课下，他总是餐厅、宿舍、教室、操场来回穿梭，跟学生聊天交流，了解学生所思所想、解决学生实际困难，以不经意细节传递给学生无限的关爱和温暖。家访中，他从不告孩子的状，从不为难家长，而是想方设法鼓励学生、鞭策学生。学生生病了，李善海便自己出车将学生送到医院看病，预付上医疗费用，一边治疗一边陪学生等候家长到来。如今，李善海走了，但他的音容笑貌却始终萦绕在学生们心间。!李善海老师让我明白，要把为教育事业奋斗终身，把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德；要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；在工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

平凡中孕育伟大

李老师是一个平凡、普通的人民教师，他有平凡人的情感，有普通人的喜怒哀乐，在这个平凡的事业中我们见证了什么事伟大。

三尺讲台，呕心沥血，献出的不仅是自己的年华和炽热的爱，李善海老师用自己的生命谱写了一曲奉献之歌，用自己的行动和言语诠释了伟大的含义。

在我的心窝里一直认为平凡和伟大是截然不同的两极，平凡事无法铸造伟大的，而伟大的人一定会做不出伟大的事情，但是今天当我看到李善海老师的实际报告时，我的心里很沉重，因为这样一个伟大的人离开了我们，同时心里有着深深的伤痛，这样年轻的生命，太过短暂，更让我改变了自己的看法：平凡的岗位中一样可以创造伟大的事业。

作为李老师的同行人，我也明白了自己职业的神圣与伟大，作为李善海老师的晚辈，我想我会坚持自己的选择，一如既往地热爱自己所选择的教育事业，将教书育人进行到底！

今后的教学中，我要学习李善海老师热爱学生的优秀品质，努力做一个学生喜爱的老师。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。学生闹矛盾时，我会给予合理的处理；学生犯了错误时，我会耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还要多和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生距离，增进师生间的相互了解等等。在日常教育教学中，我要学会对学生尊重和信任的同时，严格要求学生。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，我要给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”在今后的工作中，我会经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

南邵小学李华

2011.3

第五篇：学习崔效杰 李善海老师心得体会.doc 刘杰

学习崔效杰 李善海争当五个先锋心得体会

学习了崔效杰 李善海两位老师的事迹我们都被他们那种对孩子的无私的爱、真诚以及对工作高度的责任感，全身心的投入精神所深深感动。同时他们对党和人民教育事业的无比热爱，也体现了一名教师的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新时代人民教师的高大形象。

不论是崔效杰老师始终把学生放在首位，时刻不忘自己的责任。有调皮的孩子，他不厌烦，主动和孩子交朋友，用自己的耐心、关心之情感化他们，使他们的学生能时刻体会到老师的爱无处不在。关心爱护每个孩子，给每个孩子平等的爱，走进孩子心里，才能使他们感受到班集体的温暖。

还是李善海同志理想信念坚定、对教育事业无限忠诚的高尚品格。李善海同志始终把教育当做一项事业来追求，为人师表，以身作则，对自己高标准、严要求，以高尚的师德和人格魅力影响感染学生，做学生的良师益友。他经常深入学生宿舍，了解学生所思所想，解决学生实际困难；爱生如子，循循善诱，尊重、关爱每一名学生，以自己的实际行动模范践行了一名人民教师的神圣职责。学习李善海同志，就是要像他那样，牢记“爱心与责任”的教育使命，恪尽职守，认真教学，廉洁从教，坚定理想信念，忠诚教育事业，自觉维护人民教师的光辉形象。

我们都看到了责任为先、恪尽职守的实干精神；看到了作风扎实、事争一流的进取精神；看到了为人师表、爱生如子的敬业精神；看到了公而忘私、淡泊名利的奉献精神。

在今后的教学工作中我要以崔效杰 李善海老师为榜样，爱岗敬业，以高尚的师德铸师魂，做一名师德、学识双过硬，人民满意的教育工作者，争做具有学识魅力与人格魅力的人民满意的教师，努力做好本职工作，这是我今后努力的方向。