张振国心得体会

第一篇：张振国心得体会

汀罗一中

张振国

今天在利津实验第一中学倾听了报告，收获很多，转变课程改革理念，合理整合和利用教材，提高教学效益，是师生共同关注的焦点问题，成了师生共同研究探索的问题。本文对近年的教学进行了反思，提出了自己对初中数学课改的几点心得体会。

一、激发学生潜能，鼓励探索创新

建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授而得到的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助其他人（包括教师、家长、同学）的帮助，利用必要的学习资源，主动地采用适合自身的学习方法，通过意义建构的方式而获得的。这要求教师在课堂教学中，要根据教学内容创设情境，激发学生的学习热情，挖掘学生的潜能，鼓励学生大胆创新与实践。要让学生在自主探索和合作交流过程中获得基本数学知识和技能，使他们觉得每项知识都是他们实践创造出来的，而不是教师强加给他们的。例如“多边形的内角和”一节的教学，我先复习了三角形的内角和知识，然后提问：我们如何利用已有的三角形知识来解决多边形的内角和问题？学生经过讨论不难得出：（1）想办法把多边形转化为三角形；（2）具体转化方法采用添线来分割多边形，使之成为若干个三角形。在此基础上，我继续提问：（1）你们有哪些具体的分割方法（从一个顶点出发连对角线、从一边上任一点出发连不相邻的顶点、从多边形内任一点出发连各顶点等）呢？（2）从一个顶点出发连对角线可以有多少条？那么一个多边形一共应有多少条对角线？（3）根据对角线的条数你能确定是几边形吗？（4）你还能得出其他结论吗？通过学生思考探索，他们总结出许多解决多边形的内角和的方法，还因势利导探索多边形对角线的有关知识，活跃了学生的思维，锻炼了他们的创新能力。

二、转变教育观念，发扬教学民主

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在教学过程中，教师要转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为全体学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。学生能自己做的事教师不能代劳。教师的主要任务应是在学生的学习过程中，在恰当的时候给予恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。例如在学习同类项概念时，我针对初一学生的年龄特点，组织“找同类项朋友”的游戏。具体做法是这样的：把事先准备好的配组同类项卡片发给每个学生，一个同学找到自己的同类项朋友后，被“挤”出座位的另一个学生再去找自己的同类项朋友，比一比谁找得既快又准。这种生动的形式和有趣的方法能使学生充分活动，学习兴趣大增，学生在愉悦的气氛中掌握了确定同类项的方法和合并同类项的法则。

三、联系生活实际，培养学习兴趣

某些学生不想学习或讨厌学习，是因为他们觉得学习枯燥无味，认为学习数学就是把那些公式、定理、法则和解题规律记熟，然后反反复复地做题。新教材的内容编排切实体现了数学来源于生活又服务于生活的思想，通过生活中的数学问题或我们身边的数学事例来阐明数学知识的形成与发展过程。在教学过程中，教师要利用好教材列举的与我们生活息息相关的数学素材和形象的图表来培养学生的学习兴趣。教师要尊重学生，热爱学生，关心学生，经常给予学生鼓励和帮助。学习上要及时总结表彰，使学生充分感受到成功的喜悦，感受到学习是一件愉快的事情。要通过自己的教学，使学生乐学、愿学、想学，感受到学习是一件很有趣的事情，值得为学习而勤奋，不会有一点苦的感觉。例如在学习“实践与探索”中的储蓄问题时，我提前一周布置学生到本镇的几家银行去调查有关不同种类储蓄的利率问题。教学中，让每个学生先展示自己所到银行收集到的各种各样有关储蓄的信息，然后再按每四人一组根据收集到的信息编写有关储蓄的应用题，教师可以有选择地展示学生的学习成果，让全班学生相互讨论、合作攻关，最后选派一些小组的代表作总结发言，老师点评，对做得较好的同学进行表扬。通过这样教学，学生在愉快中学到了知识，收到了良好的效果。新教材中编排的有关内容，如“地砖的铺设”、“图标的收集”、“打折销售”等等，教师都可以充分利用，让学生走出课堂去学习，体会数学与生活的密切联系，培养学生的学习兴趣。

第二篇：张振国劳模发言稿2

尊敬的各位领导、亲爱的工友们：

大家好！

我是综采队生产三班班长，我叫张振国，做为一名普通的煤矿职工，被评为“劳动模范”，我很荣幸，但是我清楚的知道，这体现的是全矿上、下对综采队工作的高度重视，是综采队所有成员共同努力的结果，也是工友们及各级领导对我们综采队整体工作肯定和认可的结果。

我出身农民，小学文化，没怎么读过书，只能凭借一身力气挣钱养家，所以今天能站在这里讲话，我很激动！今天，借此机会，向各位领导、各位工友们讲述一下我们生产三班的几个故事。

第一部分：感恩企业

我在煤矿工作了快20年了，一直在综采一线生产班出力干活，靠着一身力气养活一家五口人，现在也在新城买了房子，日子也越过越红火了。我想这首先要感恩企业，如果没有永煤，没有顺和矿，我现在就是个在老家务农的农民或者外出务工的农民工，有今天的好日子，我想我首先要对企业感恩，企业是我和家人的衣食父母，这些年的所有开销都是从矿上来的，我想我没有任何理由对这个企业不感恩。虽然这两年，煤炭形势不好，煤矿效益下滑，身边有些人开始讲煤矿不行了，还不如出去打工，但是我觉得虽然这么多年煤炭形势起起伏伏，有好有坏，但是煤矿一直都在为我和家人提供一份有保障的收入。也听到有些人在井下骂顺和矿、骂永煤的，但是我想做人得有感恩之心，虽然我读书不多，但是我想人不能做吃奶骂娘的事，也不能做吃锅里屙锅里的事。从小就听老一辈人说要受人滴水之恩要涌泉相报，想想我们参加工作以来受了这份工作多少恩惠。所以今天第一部分，我想给各位同事和领导说的就是，无论在哪个岗位上，都要抱着感恩的心对企业，要把企业当成自己的衣食父母来对待，要善待我们的企业，要珍惜我们的岗位。

第二部分：搁伙计、处弟兄们

2013年我从新桥矿调到顺和矿，受领导的关心和爱护，让我干综采三班的班长，由一名工人成长为一名基层的班组长，我想这是领导的赏识，是领导对自己的信任，既然领导放心把一个班交给我领，我就是再累也不能让领导失望。在班组管理这一块，我没有什么文化，对高深的管理理论也不懂，但是我从工人中出来，我了解这帮弟兄们心里想什么。我也知道这帮弟兄们跟我干都不容易，都是拖家带口的，后面养活一家人。所以在安排工作中，第一要保证弟兄们的安全，在操作上不安全的活严格要求，我宁愿听弟兄们一时不理解的骂声，也不愿出了事故后家属的哭声！2106工作面安装支架时，有些弟兄们图省事用绞车挂反滑子往后座，在老矿就出现过安装支架用绞车挂反滑子拉断链环蹦伤人的事故，所以我看到后坚决不允许用绞车拉，宁愿这个班不安这台支架，都不能这么干，工人们不理解，说跟你张振国干都能把人累死，有省劲的法儿不用，骡子货班长！我也没有过多解释，时间久了，弟兄们自然了解这都是为了他们自己好。所以首先就是拿员工当自己的弟兄们看待，日久见人心，我的班组管理理念就是“搁伙计、处弟兄们”。我们班的一个弟兄们赵运旺，他爱人得了尿毒症，每个月的透析费用都要好几千，知道这个消息后，我们班自发组织了捐款，班组长多次到家里看望，并且在工作安排中，尽量安排多挣分的工作岗位给他，尽自己能力给他多挣钱的机会！班里的弟兄们也都能理解！所以我想能把班组的员工当成自己的弟兄们看待就可以凝聚人心，人心齐，泰山移！

第三部分：替领导分忧

有人说你们采煤队大班长最舒服，一个班跑跑腿、动动嘴就过去了，其实不是这样的，2102工作面过断层期间，煤壁片帮严重，顶板碎落空顶，需要在支架上绞顶、背顶，干过综采的都知道这是所有工作中最危险的。顶板不知道啥时候就掉落，身为班长，这时候真是责无旁贷，只能硬着头皮上，有时候正背着顶，顶板哗哗的掉落，心里也是害怕，但是作为班长，这种事就像打仗一样，只能冲锋在前！矸石块掉落划破手上的口子，砸到身上的事也是过断层期间避免不了的事情，但是只要能为领导分忧，能够发挥自身的价值，这是足够了！2102回撤、2100安装期间，其他两个生产班在老矿只负责生产，对安装、回撤不太熟悉，我向领导提出，把我们班拆分成两个小班，配到他们两个班，以队内的活为主，以大局为重，不计较个人得失。有时候不去计较这些蝇头小利，反而领导对你另眼相看！所以我想说的是，无论在哪个岗位上，都不能只看到自己的那一亩三分地，不能只打算自己那点小九九！要以大局为重，舍小家，为大家！个人利益永远不能和集体利益相冲突！

最后，在这样一个春暖花开的季节，虽然面对着寒冷的煤炭形势、很紧张的生产组织情况，我想对全矿上下的所有弟兄们说一句：让我们怀着一颗感恩的心，真真正正做好自己的本职工作，踏踏实实完成每一个领导交代的任务，让我们一起努力，顺和矿的明天一定会更好！

第三篇：学习张振峰心得体会

学习张振峰心得体会

学习张振峰>心得体会

（一）从20**年从事安监工作13年来，张振峰在乡镇安监站这个平凡的岗位上默默无闻地坚守，勤勤恳恳地工作，取得了全乡连续10年无亡人事故，连续5年无轻伤以上事故的好成绩。作为一名普通的>安全生产管理人员，我要像张振峰那样做人、做事，更好地立足本职工作，扎实地做好每一项工作。

张振峰同志常说，上级精神传达不到位就是安监站长的责任没到位；上级的精神、文件不能耽误，耽误就相当于贪污，对安监员来说就是安全生产的重大隐患，就是犯罪。13年来，张振峰一直坚持亲自把上级的文件送到企业手上。他认为，乡镇安监站既是安全生产行政组织架构上的末梢，更是基层实现安全生产的前哨。必须把党和政府有关安全生产的方针政策，各级上级部门关于安全生产的文件一点不拉、一形不变地传递到乡村，传送到企业。让安全生产的要求从各级政府、上级部门到基层企业的最后一公里上畅通，不出现搁浅、不出现梗阻，是安监站的基本职责。作为一名安全生产管理人员，我从他身上看到了一名共产党人一心为公的坚毅品质，我要以张振峰为学习的楷模，不断加强理论修养和党性观念，提高自身素质。我要从实际出发，虚心学习，找准工作中存在的差距和不足，不断跟老同志学习工作技能和工作方法，尽快的掌握相关的业务知识，扎实打好基础，认认真真的完成组织交给的每一项工作

安全生产工作重点在基层，难点也在基层，做好乡镇等基层的安全监管工作事关全国安全生产形势稳定。要学习张振峰同志默默坚守、甘于奉献的公仆情怀。始终坚持全心全意为人民服务的宗旨意识，耐得住寂寞、守得住清贫、经得住压力，面对艰苦的工作生活条件，始终保持乐观向上的心态，不浮躁、不抱怨，时刻牢记肩负的责任，坚守安全生产工作阵地，以实际行动展示安监干部的高尚情操和博大胸怀。

张振峰，一个普通而又不普通、一个平凡而又不平凡的安监站长，一个坚守安监阵地，时刻把安全责任时刻扛在肩上的安监人。但正是有了千千万万个像张振峰这样在平凡的岗位上履职尽责的安监人，才铸就了安全生产事业的不平凡，才撑起了安全生产的平安之“天”。

学习张振峰心得体会

（二）衡水市安监局组织开展“五个一”活动，深入开展学习张振峰精神。

组织一场集中学习。原原本本集中学习了《中国安全生产报》刊登的题为《责任，昂扬振作地扛了13年》长篇纪实报道。同时，认真学习了河北省副省长张杰辉和国家安监总局杨栋梁局长所作的批示，学习了省安监局局长刘宝玲在《中国安全生产报》发表的题为《“张振峰现象”启示》一文。

撰写一篇心得体会。要求每位干部职工对照学习张振峰先进事迹，以张振峰先进事迹为镜，由内到外、从上至下对照检查认真反思自己，寻找“我和张振峰的差距在哪里”，查找自己的不足，从而达到自我完善、提高的效果。

开展一次交流讨论。以“我向张振峰学什么”为主题开展讨论。大家纷纷表示，要把张振峰作为一面镜子从里到外、从上到下反复照一照，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，努力向张振峰同志看齐，学习他敢于担当、奋发有为的责任意识，始终保持强烈的责任感和使命感，创造性地开展工作，坚决做到守土有责、守土负责、守土尽责。

上好一堂教育党课。把学习张振峰先进事迹与正在开展的“三严三实”专题教育相结合，围绕张振峰先进事迹，局领导班子成员各自精心准备党课内容，分别为全体干部职工讲一堂学习弘扬张振峰精神的党课，教育全体干部职工学习他忠于职守、尽职尽责的优秀品质，学习他坚持原则、较真碰硬的工作作风，学习他勤于学习、苦练内功的进取精神，学习他默默坚守、敢于奉献的公仆情怀。从感情、工作作风、吃苦耐劳、道德情操等方面找差距；从差距中增强动力和措施，争做安全发展和人民生命财产的安监卫士。

开展一次督导调研。从5月份开始，由各局长带队，全体人员深入基层对安全生产工作进行督导调研、帮扶，5、6月份下基层督导调研时间均不少于20天，7月份至年底督导调研时间每月不少于7天。以此推动各县市区预防较大以上生产安全事故专项行动、乡镇安全生产监管规范化建设、企业安全生产标准化、安全生产月等活动的有效开展。同时，确定了浅谈落实“党政同责、一岗双责”中存在的问题与思考；当前安全生产应急管理存在的问题及对策等十二个调研题目，全面深入调研并撰写出>调研报告。

学习张振峰心得体会

（三）很多时候，我们在努力测量通往功成名就的距离，千方百计积攒做出惊世壮举的能量。其实，那并不是我们最急需的。我们最迫切需要搞清的是通往平凡的路径，和心归平凡的力量。我们需要一种回归平凡、甘于寂寞、默默无闻的心态和能力。这个世界上的万事万物，并不都是惊世骇俗和闪光耀眼的，更多的是尘埃般低微和平常。回归本色，脚踏实地，是奔向成功的最好途径。

在读到国家安监总局下发的关于学习张振峰同志先进事迹的通知之前，笔者便已经通读过张振峰的>事迹材料。笔者由衷觉得，张振峰是平凡的，他没有豪言壮语，也没有惊世壮举，但在他的平凡与默默中，却有一种强大的人格力量。

这个时代是浮躁的。浮躁的内心，驱动浮躁的举动。于是，笔者所感兴趣而乐于探讨的，是在浮躁与浮华的背景下，张振峰是如何做到安于平凡和默默奉献的。他的这种安心、静心、潜心的力量来自哪里？窃以为，这种可贵的力量，来自于一个人的内心深处。作为一名也从事了多年基层安监工作的的安监人，笔者在张振峰的事迹材料中觉得最有感触的，是他的个人生活。进行过文学创作的人大概都知道，塑造一个饱满的人物形象，一般要涉及到他的社会生活、家庭生活和私人生活三个维度。而私生活，最能反映这个人物真实的性格特点。实际生活中的人物形象，也是如此。张振峰的私人生活中的一些细节，折射出来的光辉，便是他通往平凡和优秀最潜在的力量。

张振峰坚持“三不”：不打麻将，不打牌，不玩游戏。他说，那都是浪费时间、消磨意志的东西。（我们呢？我们是否总是寄情于此打发寂寞与无聊？）

张振峰喜欢音乐，特别是民族音乐、通俗音乐，喜欢吹口琴。而我们是否喜欢常常去K歌？以用过剩的能量嗨翻全场而自豪？

张振峰也喜欢看电视，喜欢看记录片、动物世界，喜欢看抗战剧，必看的是新闻联播。而我们是否热衷于追看那些娱乐至死的大片，寻求感官刺激和一时热闹？

张振峰还喜欢读书，喜欢看伟人传记，说伟人传记能给人力量。而我们一年能安静地读完几本像样的书呢？

张振峰喜欢花，喜欢养花，尤喜君子兰。（我们是否也有自己的雅趣，修心养性？）

总之，在笔者看来，张振峰的私人生活中，虽也平凡无奇，但充满的总是阳光和正能量。于是，他的内心是安宁的。而安宁的内心，最是具有强大的力量。所以，他能笑对生活中的困苦与磨难，他能抵御社会上的诱惑与喧嚣，他能甘于工作中的坚守与奉献。昨晚，刚好看了电影《安监局长》，同样的没有惊世骇俗的壮举，同样的只是一些平凡琐碎的生活和工作的细节，然而，来自主人公人格中的那种平凡而伟大的力量，让笔者数度落泪，久久无法平息。平凡啊，原来也是一种力量。平凡的力量也足可以感染、感动和感憾人心。

安监工作的个中辛酸与>幸福，每个安监人都深有体会。于是，笔者真心希望，多推出如张振峰这样平凡而又不平凡的安监人典型，发掘他们身上的足以让所有安监人互相鼓舞、彼此>温暖的力量，携手前行，以平凡之心，铸就不平凡的事业。

第四篇：一学一做心得体会——张振远

一学一做心得体会

在这个星期，班团委举行了以“一学一做”为主题的主题团日活动，经过学习和研究，围绕一学一做，我有三点体会：

首先，一学一做要“真学”。

一学一做，第一位的任务是学习，学深悟透是用对用好的前提，也是实践工作中不跑偏、不掉队、不减劲的基础。万丈高楼平地起，要使一学一做在广大党员干部头脑中扎下根，真正成为推动经济社会发展的牢固理念，重要途径要靠学习。但是，学习也有两种情况，一种情况是“假学”。假学往往表现为因形势所迫不得不学，这样学习起来，不求甚解，满足于漫漫地学，很难达到学习的目的。另一种是情况是真学。真学表现为自觉地学，认真地学，扎实地学，系统地学，反复地学、用心地学，只有这样去真学了，从整体上把握了一学一做的丰富内涵、精神实质和基本要求，一学一做才有可能不折不扣地贯彻落实。

第二，一学一做要“真信”。

学讲话应该带着对真理的执着追求，去学习、去追求、去实践，并在不断地学习、追求、实践过程中，树立起正确的信仰和坚定的信念。努力使自己始终保持对马克思主义的坚定信仰，对中国特色社会主义的坚定信念，对改革开放和社会主义现代化建设的坚定信心。

第三，一学一做要“真用”。

一学一做具有极强的实践指导性。这就意味着，学习不是为了装门面、图好看，不是为了“学学词、练练嘴、表表态”，而是要用理论指导党性修养，用理论去指导实践，解决实际问题。

第五篇：述职报告·张振东

述职报告

磐石市驿马中心学校

张振东

作为一名后备干部，按照学校分工，我配合周爱民副校长主抓村小教学管理。一年以来，秉承着对教育事业的忠诚，我始终任劳任怨地工作在村小业务的平台上，为了促进我校村级小学的均衡发展贡献着自己微薄的力量。在踏实的工作中，我慢慢成长着，收获着工作带来的成就感，更让自己的内心无限充盈。

一、“打铁还需自身硬”

1、理论素养得到提高。在工作中，我不断加强自身理论学习，认真对待每一次外出学习的机会，从活动中汲取自己急需的理论知识和营养。对于继续教育的网络培训，我也能认真参与，对国家教育的新形势、新理念、新方法对有所斩获，“微课”“翻转课堂”等新名词基本领会清楚。

2、业务规范熟谙于心。为了更好地指导村小教师的业务，我一边工作一边学习，愣是把一到六年级的语文数学教材结合教参看了两遍，认真专研每一个板块的目标、重点难点，预设大致的教学过程，以便指导教学时有的放矢。《课程标准》我基本上能把握各个学段的教学重点和知识分配，对教材的编写有个清晰的印象。

3、虽也是从业务出身，但是自2006年担任村小校长之后，就很少进入一线讲课。为了与教学不脱节，我从2014年调入中心校教导处开始，就一直兼任法制课，认真备好每一节课，认真上好每一节课，学校开展的汇报课、优质课评选我都积极参加。对教师的教学指导得到了校长和同事的认可。二、一年来的主要工作

1、常规业务检查

我坚持每月一次的村小业务大检查。无论中心校多忙，我都要挤出一定的时间下村小检查业务，指导教师不断提高业务质量，及时作出反馈指导意见。公正地评价教师业务质量，对存在不足的教师悉心指导，村小的业务质量有较大幅度的提高。

2、课堂教学指导

每个月，我和周校长都最少下乡听课一周以上，基本达到每位教师一节课。从课的构成，到导入、新授、练习和总结，到教师学生的课堂语言，到课堂组织和学生良好习惯的培养，指导教师不断加强备课质量，把每一节课都当成是公开课、教研课去对待。我校近几年分配了大批的特岗教师，队伍现状参差不齐，村小压力尤大，让这些新教师尽快“上路”是当务之急。

3、组织开展丰富多彩的教学活动

本学期，我草拟制定了《村小特岗教师培养计划》，依据计划，组织开展了“镇优秀教师送课下乡活动”、“村小特岗教师课标竞赛活动”、“村小教研课”、“作业展评活动”等，通过活动，促进教师教学业务的质量的提高，帮助教师树立“终身学习”意识，促进了村小教师队伍向专业化、规范化发展。

三、取得的一些成绩

1、自身工作意识及状态

通过学习，我对教育、对工作有了更清晰的认识。不再站在村小校长的角度看待问题，格局更大了，视域也更加开阔，考虑问题也更加全面，处理问题的办法也更加灵活。对待工作的态度更加积极，热心，得到了同事的认可，领导的信任。工作干劲更足了，工作效率高，工作效果就上来了。

2、村小业务、教学质量提高较快

经过一年的努力，村小的业务质量、教学成绩提高很快，班与班、校与校之间联系更加紧密，协作更加顺畅，融洽。大部分新教师能够明确业务检查的内容、要求及完成时间，质量，有条理，分批次、高质量地完成各项业务。业务质量提高了，教学成绩也一路飙升，河北小学在2015——2016学第二学期全市抽考活动中，名列全市村小第一名，为我镇村小争光添彩。

3、青年教师教学水平有提高

在不断地听课、评课、导课活动中，一大批青年教师，特岗教师走出了刚刚参加工作的认识误区，对常规课堂教学有了一定的正确认识，基本胜任常规教学任务，课型上路，基本能把握教学目标，重点难点，辅导质量也稳步提高。

四、存在的主要问题

1、村小间发展不均衡

除河北小学以外，郭家店、滚马岭小学教学质量偏低。首先是管理存在问题；其次是教师队伍不稳定；第三是新教师不能有效地完成所承担的管理、教学、辅导任务；第四是中心校对村小的检查与指导不力。

2、新教师学习意识不强

部分特岗教师不能够放低姿态，抛弃大学生的“高贵”，在偏远的村小工作心有不甘，对待工作拖拉懒散，不懂不学，不学不会，不会就不行，不行还不能说，对领导的教学指导有抵触情绪，形成了一种恶性循环的态势。

3、领导的工作作风亟需与教师融合

由于受时间限制，不能够经常甚至是周周下到村小，与教师的接触时间有限，对教师的教学业务指导多数从缺点出发，寄望教师尽快提高，结果适得其反，一小部分教师反而不升反降，着实令人遗憾。在今后的工作中，我要转变思路和方法，更好地与村小教师达成一片，促进工作质量的提高。

2016.10.21