第一篇：最新2016七年级上册道德与法治第六课师生之间第1课时走近老师教学设计
最新2016七年级上册道德与法治第六课师生之间第1课时走近老师
教学设计
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。
能力目标：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。
知识目标：了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。
【重点难点】
重点：了解教师职业特点。
难点：学会接纳不同风格的老师。
情景导入生成问题
2016年6月23日，龙卷风突袭盐城市阜宁县新沟镇，计桥幼儿园3层教学楼被掀掉房顶，围墙被刮倒，二三十厘米粗的杨树被折断，多间教室的门窗被吹掉。在此次龙卷风中，6名教师用身体死死堵住支离破碎的教室门，护住了班上的孩子。120名儿童中仅有7人受伤，这6名老师均不同程度受伤。
看了这段新闻，你有何感想？
学生谈感悟。
师：在危急关头，这6名老师用血肉之躯护住学生，任凭冰雹、砖石、玻璃砸在自己身上，多么值得尊敬的老师呀！同学们，你们了解自己的老师吗？今天就让我们一起走近自己的老师——走近老师。
自学互研生成能力
(一)自主预习
1．人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
2．教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
3．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
4．《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
5．今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
6．尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
7．无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。
(二)合作探究
知识模块一了解教师职业
探究一：教材P60运用你的经验
(1)如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
(2)在不同年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？为什么？
(3)与同学交流：大家眼中的老师形象一样吗？为什么？
(4)老师在我们的人生中所起的作用有什么共同之处？
答案提示：(1)略。(2)有变化，因为随着我们年龄的增长，认知水平的提高，不同年龄段老师的形象也会有变化。
(3)不一样，因为大家看问题的角度不同，每个人心中都有自己好老师的形象。
(4)老师是我们学习的指导者和成长的引路人，在我们成长过程中，老师起着十分重要的作用。
探究二：教材P61相关链接
从孔子、陶行知的言论中，你认识到了什么？
答案提示：认识到教师在人类文明的发展中起着非常重要的作用。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师的主要职责在于教书育人。
探究三：教材P62探究与分享
(1)上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？
(2)你如何看待身边的老师？
(3)你认为什么样的老师才是你心目中的好老师？
答案提示：(1)如：教师职业道德规范、教师工作时间、教师的工作方式；等等。
(2)如：在我身边的老师，他们爱岗敬业、关心学生、有丰富的学识；等等。
(3)如：有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心；等等。
知识模块二风格不同的老师
探究四：教材P63探究与分享
(1)比较各自喜欢的老师在风格上的差异。
(2)你如何看待这些差异？答案提示：(1)有的老师幽默风趣、富有激情；有的严肃认真，不苟言笑；有的注重教学的艺术性；有的侧重教学的实效性；有的注重书本知识、理论教学；有的注重社会实践教学；等等。
(2)这是由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。对于不同风格的老师，我们都应予以尊重。
探究五：教材P64探究与分享及方法与技能
(1)有的同学认可过去的老师而不接受现在的老师，有的只认可某一位老师而排斥其他老师。产生这些问题的原因是什么？如何解决？试给出具体的方法和建议。
(2)在完成第(1)问的前提下，引导学生分享教材“面对风格不同的老师”。
答案提示：(1)因为我们每个人心目中都有好老师的形象。我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，加之，我们与某一老师相处时间较长，有较深的情感；等等。
解决办法：①主动和老师交往，拉近师生距离；②发现不同风格老师的优点；③寻找接纳老师的理由；等等。
交流展示生成新知
1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练达成目标
1．每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为，老师：①传授我们文化知识②教我们做人的道理③是我们的良师益友④是最完美无缺的人(C)
A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④
2．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是(B)
A．对父母长辈的敬重和爱戴
B．对老师奉献精神的赞美
C．对园林工人的表扬和歌颂
D．对新型师生关系的肯定
3．明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是(D)
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《中华人民共和国教育法》
C．《中华人民共和国宪法》
D．《中华人民共和国教师法》
4．在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于(D)
①年龄、学识、阅历的不同②性格、情感的差异③思维方式的差异④解决问题的方法和表达方式的不同
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
5．有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师„„
(1)面对不同风格的老师，你是如何看待的？
(2)在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应该怎么做？
(3)在你心目中，什么样的老师才是好老师？
答案提示：(1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。
(2)每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。
(3)如：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；等等。
第二篇：七年级道德与法治上册师长情谊第六课师生之间第1框走近老师练习新人教版
6.1 走近老师
一、选择题
1.每年的教师节，珊欣同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为老师（）①传授我们文化知识 ②教我们做人的道理 ③是我们的良师益友 ④是最完美无缺的人 A.①③④ B.①②④ C.①②③D.②③④
2.韩愈在《师说》中指出：师者，所以传道授解惑也。这句话告诉我们（）①教师是一个古老的职业②教师是现代社会才出现的职业 ③教师传承着人类数千年的文明④教师对我们的成长影响很大 A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③
3.老师的担子重，责任大，其工作对我们的成长非常重要，因此，我们应该（）①尊重理解老师②积极协助、配合老师的工作
③对老师言听计从④对老师工作中的疏忽、缺点，保持沉默 A.①②B.①④C.②③D.③④
4.“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是（）A.对父母长辈的敬重和爱戴 B.对老师奉献精神的赞美 C.对园林工人的表扬和歌颂 D.对新型师生关系的肯定
5.“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴„„”歌词主要反映了学生对老师的（）A.服从B.崇拜C.理解D.怜惜
6.师者，传道授业解惑也。在学习生活中，老师（）
①教给我们科学的思维方式和学习方法②培养我们的创新意识和实践能力 ③培养我们良好的学习习惯④教我们学会学习，学会做人 A.①③B.①②④C.②③④D.①②③④
7.明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是（）A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国教师法》
8.某中学开展了一次对联创作比赛活动。有位同学创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的对联，你认为该对联的最佳横批应是（）A.孝亲敬长B.无私奉献C.友情无价D.艰苦奋斗
9.进入中学，会有更多的老师进入我们的学习生活。我们要面对风格不同的老师，为此应该（）
①承认老师的差别 ②发现不同老师的优点
③了解老师教育行为的目的④主动和老师交往，拉近师生之间的距离 A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③
10.七年级（8）班数学老师蔡老师讲课深入浅出，通俗易懂；语文老师李老师思维敏捷，讲课有激情，很有感染力；英语老师陈老师年轻漂亮，讲一口流利的英语；道德与法治老师杨老师讲课很有哲理，逻辑性很强；历史老师唐老师知识渊博，讲课慢条斯理，有幽默感。七年级（8）班的下列同学对待这些老师的态度，正确的是（）
A.我喜欢写作，所以我喜欢语文老师李老师的课，不喜欢其他老师的课 B.我英语最好，所以我喜欢英语老师陈老师的课，不喜欢其他老师的课 C.每个老师的课都有自己的风格，我都喜欢
D.语文、数学、英语最重要，其他老师的课我都不想听
11.在云南省昭通市安乐小学，42岁的无臂代课老师江声发已经在这个偏远山区的乡村小学坚守了13年。他克服了各种困难，把笔绑在断臂上备课、上课、批改作业，还练习书法，他成了励志典型与道德模范，获得中国青少年发展基金会颁发的“烛光奖”等多种奖项。可见江声发老师（）①为了学生而磨砺坚强的意志②肩负着教书育人的神圣职责 ③具有与众不同的教学风格④为学生的未来所作的付出值得我们尊敬 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
12.在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于（）①年龄、学识、阅历的不同 ②性格、情感的差异
③思维方式的差异 ④解决问题的方法和表达方式的不同 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
13.某市在中小学生中开展了“亲爱的老师，我想对你说”实践活动。此实践活动的目的是引导中小学生把对老师的敬仰之情、感激之情表达出来，加深师生的情感沟通，增进师生情谊，营造尊师重教的良好氛围。感恩老师，我会做到（）
A.无论老师说什么，我都听从B.体谅老师的辛苦，每天帮助老师批改作业
C.原谅老师的一切过错 D.虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求
14.“最美乡村教师”朱敏才曾是驻外工作17年的外交官，老伴孙丽娜退休前是北京的小学英语老师。他们得知贵州山区严重缺乏师资便决定去义务支教。他们给孩子买来字典，帮助孩子养成良好的卫生习惯，夫妇俩还给孩子开设了品德课、音乐课、体育课等。以前孩子们惧怕陌生人，不愿意说话。夫妇俩通过上课、游戏和多种课外活动让孩子们逐渐开朗、自信。苗寨的孩子们学会了汉语普通话、学会了讲卫生、懂
礼貌，也了解了“世界”的含义。朱敏才、孙丽娜夫妇（）①在履行教书育人的职责 ②具有无私奉献精神
③改变了贵州山区里这些孩子的命运④提高了贵州山区里这些孩子的素质 A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④
15.习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（）
A.老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学 B.老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 C.老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 D.老师承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作
二、非选择题
16.有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师„„（1）面对不同风格的老师，你是如何看待的？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。
（2）在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应该怎么做？ 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。（3）在你心目中，什么样的老师才是好老师？
如：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；等等。
17.湖南省新化县上梅镇北渡小学校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗, 不幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最美校长”。在杨校长的工作日记中写着 这样的一段话：“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无 怨无悔，为了孩子的成长，我在所不惜。” 请结合所学知识，谈谈你对教师职业的理解。
教师承担着教书育人的职责。随着时代的发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。材料中的杨建一校长，见义勇为，匡扶正义;关爱学生，品德高尚；爱岗敬业，无私奉献，具有高度的社会责任感，所以许多网友亲切地称他为“最美校长”。
18.阅读材料，回答问题。
“最美乡村教师”马复兴是青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学教师。
1981年，马复兴开始在下麻尔村小学教书。马复兴没有双手，却在三尺讲台上耕耘了35个春秋，字写得工整，画画得漂亮；马复兴是个地道的农民，却用小小的黑板让农村的孩子们看到了外面的世界。他一周承担着二十几节课的教学任务，哪怕再累再苦，每天他都认真地对待每一堂课。20多年来，马复兴从未间断过家访。为了不让一个学生辍学掉队，他记不得多少次走在家访的路上，其中的酸甜苦辣和委屈，只有他和他的同事才知道。就这样，依靠他不懈的努力，先后有200多名逃学、流失的学生重返校园，如今这些当年返校的小学生已经成了大学生。马复兴被评为青海省残疾人自强模范，西宁市优秀教师，多次被授予湟中县教育系统先进工作者、优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。（1）通过马复兴的事迹，你对和我们朝夕相处的老师有哪些认识？
①老师是人类文明的传播者。老师，教给我们做人的道理，教给我们思考方法，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
②老师有一颗金子般闪闪发光的心。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。③老师的奉献是无私的，为培养人才呕心沥血，不辞辛苦。
（2）根据上面的材料，尝试给马复兴老师写一句颁奖词。
例如：用爱心托起孩子们的梦。身残志坚，只为了孩子们的美好明天。
（3）我们应该怎样尊敬老师？
对老师要有礼貌，主动跟老师打招呼，关心老师，如果老师有困难需要帮助，我们要提供力所能及的帮助。
第三篇：道德与法治七年级上册第六课第二课时 师生交往
道德与法治七年级第六课 第二课时
师生交往
教学目标
知识目标
1．认识“教学相长”在师生交往中的重要作用。
2．明确学会正确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容。
3．知道彼此尊重是建立良好师生关系的开始。
能力目标
1.掌握与老师进行有效沟通的方法与技巧。2.在日常生活中以实际行动尊重老师。
情感、态度与价值观
认同老师是我们学习的指导者和成长的引路人，培养尊重老师的情感。教学重点
在合作、分享、尊重中建立良好的师生关系。
教学难点
处理好与老师“亦师亦友”的交往关系。
教学准备
教师准备：“运用你的经验”“探究与分享”的课堂活动课件。
学生准备：搜集师生交往中的事例。
教学过程
开门见山，情境导入，营造氛围
同学们好，前一节课我们学习了走进老师。如果从幼儿园算起，我们与老师交往已经有九年的时间。在与老师交往中，老师都扮演者怎样的角色？打开ppt
运用你的经验，想一想在图中四个场景中老师都扮演着怎样的角色？
通过刚才的经验分享我们来学习课文
一：教学相长
1．教学相长的含义
研读教材第6 6页正文第一段．
思考问题：
1.教学相长的含义是什么？ 同位同学讨论一下，推选一名同学回答。
2..教学相长对于我们和老师意味着什么？
问题提示：
①
教与学是师生相互陪伴，相互促进、共同成长的过程。
② 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
阅读阅读感悟和正文最后一段回答教学相长的师生关系要求我们怎么去做？
主动参与、勤学好问。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。与老师分享自己的学习感受、学习成果。
1.阅读教材第6 7页“探究与分享”同位同学讨论一下并推选一名同学回答。
①假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老 师的批评？
②你能给小奇提出怎样的建议？
问题提示：
①语文老师的表扬是肯定，是鼓励。数学的批评也是正确的，小奇应该认识到数学课上的错误行为。
②处理好发展特长和文化学习的关系；向数学老师承认错误。通过刚才的活动探究我们知道了要正确对待老师的表扬与批评 研读教材第6 7页正文。
3.思考问题同排同学讨论并推选一名同学回答。
①为什么要认真对待老师的表扬与批评？
②老师的表扬和批评分别意味着什么，有什么作用？
③怎样对待老师的表扬批评？
问题提示：
①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们 反省自己，改进不足。
③老师的表扬要谦虚，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
阅读阅读感悟了解快马扬鞭这个成语的来历。
二：亦师亦友
研读教材第6 8页正文第一段讨论回答。
师生交往的良好状态是什么？
问题提示：
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。这是师生交往的良好状态。
阅读教材第6 8页“探究与分享”同排同学议一议：（1）王亚南的故事对你有什么启发？
（2）如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？
研读教材第6 8页正文第二段。
讨论：
①什么是建立良好师生关系的开始？ ③ 师生彼此尊重意味着什么？
③为什么要把尊重老师当成我们的基本道德修养？
相关链接：从毛泽东敬重徐特立和习近平敬重北京师范大学老师说明了什么？有什么现实意义？
提示1.尊师重道是道德修养的起点。古语云：“一日为师，终身为父”，“人有三尊，君父师也”。老师教给我们知识和做人的道理，像父母一样关心我们，不辞辛劳，不求报偿，无私奉献。我们应该像尊敬父母一样尊敬老师，接受老师的教育。一个人如果不懂得尊师重道，他就不会去尊敬父母、朋友和同学，不会接受别人的意见，也就不能养成良好的道德品质、建立良好的人际关系、提高自己的学识素养，就会在生活中处处碰壁。2.尊师重道是社会主义精神文明建设的重要内容。尊师重道的本质是尊重老师、尊重知识、尊重人才、尊重教育。因此，提倡尊师重道，有利于在全社会形成尊敬教师、尊重知识、尊重人才、重视教育的社会风气，从而引导人们培养正确的人生观、价值观，促进社会主义精神文明建设。3.当前，党中央提出了构建社会主义和谐社会的伟大目标。这一伟大目标的实现有赖于全体国民素质的提高和社会主义物质文明、精神文明的同步发展，而物质文明、精神文明的同步发展要求我们必须重视对包括尊师重道在内的中华优秀文化的继承和弘扬。可见，尊师重道既是社会主义现代化建设和构建社会主义和谐社会的客观要求，又是社会文明进步的标志。是社会文明进步的标志。
阅读方法与技能：在日常的师生交往中，大家与老师发生过碰撞或不愉快的事吗？请回答。与老师发生矛盾怎么办？ 1.自我反思，冷静、客观地分析原因。2.相信善意，多些宽容和理解。3.坦诚相待，注意沟通方式。4.求同存异，主动关心。
阅读69页最后一段讨论：1老师在我们成长的作用是什么？（知识学习的指导者，精神 成长的引路人。）
2我们为什么要主动关心老师、理解老师？（因为老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。）课堂小结:师生一起回忆：
一． 教学相长（新型的师生关系）二． 亦师亦友的师生关系 当堂巩固
1.教学相长，从学生的角度看（B）(1)具有主动参与、勤学好问的态度。
（2）真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解。（3）与老师分享自己的学习感受和学习成果。（4）老师怎么教我们就怎么学。
A（1）（2）（3）（4）
B（1）（2）（3）C（2）（3）（4）
D（1）（3）（4）
2.下列行为中属于不尊重老师的是（A）（1）上课偷看课外书（2）课堂上睡觉
（3）上课铃响后，同学们慢悠悠地走进教室。（4）背后议论老师的缺点。
A（1）（2）（3）（4）
B（1）（2）（3）C（2）（3）（4）
D（1）（3）（4）3.作为学生我们要尊重老师，最重要的是（C）A主动与老师沟通与交往。B对老师有礼貌 C尊重老师的劳动
D正确对待老师提出的要求
4.当自己被老师错怪时怎么办？（B）（1）要求自己冷静，避免冲突（2）请同学代自己向老师解释清楚。（3）谅解老师的误解。（4）当面和老师辩清楚。
A（1）（2）（3）（4）B（1）（2）（3）C（2）（3）（4）
D（1）（3）（4）拓展空间
请回忆老师打动你的瞬间，描述自己的感受，并用自己的方式向老师表达你的感受。
第四篇：(2016年)七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师练习1.
走近老师
一、基础过关
知识点
一、了解教师职业
1．在某国一度流行“电视老师”，该国有五分之一的学生在上“电视中学”。有人认为在信息技术飞速发展的今天，老师在学生成长中的作用越来越小了。你认为这种观点()①忽视了师生交流对学生成长的重要作用 ②忽视了老师对学生人格力量的影响 ③充分肯定了教师在现实中的作用 ④忽视了老师也在进步，完全可以超越飞速发展的信息技术
A.①② B．③④ C．②③ D．②④
2．“最美乡村教师”——来自新疆的阿力太老师16年孤身独骑，走遍2万多平方千米草原，家访4 000余次。每次家访都翻山越岭，平均海拔在3 000米以上，冬天踩冰踏雪，忍耐极寒；夏天骑马膛过湍急河流，多次遇险。16年一人一骑，阿力太走遍辽阔的大草原。由此可见()①阿力太老师有一颗金子般闪闪发光的心 ②阿力太老师的行动赢得了学生深切的爱戴和尊敬 ③老师具有仁爱之心 ④阿力太老师具有高尚的道德情操
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 知识点
二、风格不同的老师
3．由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式等差异，我们的老师会呈现出不同的教学风格。面对老师在教学风格上的差异，我们应当()A．对不喜欢的老师直接提出批评 B．只接纳、尊重自己喜欢的老师 C．接纳、尊重每位老师的“不同” D．拒绝和不喜欢的老师交往
4．每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对风格不同的老师，下列做法正确的有()①子浩不喜欢语文老师的授课方式，主动和老师交流，找到学习方法
②文琪采访数学老师，深入了解老师的工作和生活 ③佳怡因为英语老师的批评索性上课不再积极回答问题 ④家明努力适应不同老师的教学风格，积极寻找机会了解老师 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、能力提升
知识点
一、了解教师职业
1．央视新舞台，献给最美乡村教师！用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。由此可见，教师()①是人类文明的传承者 ②肩负着教书育人的神圣职责 ③对人类文明做的贡献值得我们尊敬 ④都是学生的良师益友
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 知识点
二、风格不同的老师
2．李林是一名非常聪明的中学生，他在学习中非常喜欢数学，而对语文不感兴趣，老师、家长一批评他，他还振振有词地说：“语文，不用听老师的课，凭我的聪明可以无师自通。”你认为李林的看法对吗()①不对，任何一门功课的学习都离不开老师的指导和教诲 ②对，因为他聪明
③不对，老师是我们学习、生活的指导者
④对，只要学好数理化就可以，其他的功课都无所谓 A．③④ B．①③ C．②④ D．①④
3．陕西卫视全国首档原创教育类真人秀节目《超级老师》从教育角度出发，让观众看到了教育者背后的真实故事和独特才艺，讲台上各位优秀老师凭借着各自不同的风格和“味道”，给所有电视观众留下了深刻印象。
(1)“好老师”的标准是什么？
(2)在我们的学习生活中，我们应该如何正确面对不同风格的老师？
三、经典考题
1．(山西康杰中学月考)你了解自己的老师吗？他们的工作有什么特点？请指出下列对联赞扬的分别是哪几个学科的老师()①站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问 ②巧设计，细绘人生图象；精计算，巧解生活方程 ③心比天高，教两国语言培桃李；志同海大，育一代栋梁兴中华
A．历史 数学 语文 B．语文 数学 英语 C．语文 美术 生物 D．历史 物理 英语
2．(山东潍坊北海学校月考)2015年“最美教师”张龙，励志用音乐照亮盲童的心灵。2011年，她主动调到盲童学校。她组建了武汉首个盲童艺术团，首创盲童形体训练，带领他们比赛、夺奖，寻找自信。为给盲童女孩吴迪圆梦，她四处奔走，创作励志单曲《梦》。从此，全国九条高铁线上都能听到吴迪的歌声。如果给张老师“画个像”，不恰当的是()A．救死扶伤，妙手回春 B．人类灵魂的工程师 C.甘为人梯，诲人不倦 D．人类文明的传播者
3．(成都铁中月考测试)对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了。下列属于老师工作职责的是()①我们成长的引路人 ②我们未来的决定者 ③文化知识的传播者 ④我们心灵的保健医生
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D.②③④ 4．(浙江温州第四中学单元测试)材料一 2015年9月10日，“寻找最美教师”大型公益活动组委会授予全国特岗教师群体“最美教师团队”的称号。自2006年国家开始实施特岗教师政策十年来，共有50.2万名特岗教师，分赴我国中西部地区的1 000多个县，为3万所农村学校注入新鲜的血液和青春的活力。广大特岗教师的行为赢得社会各界的一致点赞。
材料二 “寻找最美教师”大型公益活动旨在宣传和弘扬广大特岗教师扎根乡村教育，无私奉献的优秀品质。他们用心血和汗水赢得了学生、家长和社会各界的尊重和赞誉，被称为农村教师队伍“换血的一代”。
3(1)广大特岗教师的行为为什么赢得社会各界的一致点赞？（3分）
(2)像特岗教师这样平凡而优秀的教师，就在你我的身边。在学习和生活中，我们应该怎样接纳不同风格的老师，做“最美中学生”？（5分）
四、中考真题
（湖北咸宁中考）在某中学九年级毕业晚会上，有位同学创作了“一支粉笔写就两袖清风，三尺讲台演绎四季晴雨”的对联。你认为该对联的最佳横批应是()A．感恩父母 B．我爱我师 C．真情无价 D．友谊长存
五、能力拔高
教育部、人力资源和社会保障部于2016年5月6日联合下发通知，决定组织开展“乡村学校从教30年教师荣誉证书”颁发工作，以提升乡村教师职业荣誉感，宣传乡村教师坚守岗位、默默奉献的崇高精神，在全社会营造关心支持乡村教师的浓厚氛围。党和政府近年来十分关心广大农村教师，进一步改善他们的工作和生活条件。
【我知我师】
(1)请你简述对教师职业的认识。
(2)你认为受学生欢迎的教师应具备哪些品质？ 【我爱我师】
(3)面对恩师，请你设计一种表达尊师重教的活动形式。
参考答案
一、基础过关 1．A 解析：本题考查老师的作用。“电视老师”一般只能教给学生知识，却无法教学生做人，所以这种观点忽视了师生交流对学生成长的重要作用，忽视了老师对学生人格力量的影响，所以①②说法正确；③与题中观点不符；④的说法与题干表述的主要观点相悖，老师虽然也在进步，但是不可能超越飞速发展的信息技术。故选A。
点拨：本题为“二二制”选择题。根据题干意思，老师在学生成长中的作用，是“电视老师”无法替代的；④中“完全可以”的说法绝对。排除含③或④的选项，剩下的选项即为正确答案。
2．D 解析：本题考查我们对教师职业的认识。阿力太老师16年孤身独骑，不畏严寒多次到学生家去家访的事迹说明她具有高尚的道德情操和仁爱之心，她用实际行动赢得了学生深切的爱戴和尊敬，①②③④说法都正确，故选D。
3．C 解析：由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式等差异，我们的老师会呈现出不同的教学风格。面对老师在教学风格上的差异，我们应当接纳、尊重每位老师的“不同”。C说法正确，A、B、D说法错误。故选C。
4.C 解析：面对风格不同的老师，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，③佳怡的做法是错误的，排除，故选C。
二、能力提升 1．B 解析：本题考查教师的作用。仔细分析四个题肢，可知④观点错误。师生关系多种多样，并非所有的老师都能成为学生的良师益友。①②③说法正确。故选B。
2.B 解析：老师是我们学习、生活的指导者，任何一门功课的学习都离不开老师的指导和教诲。李林的看法是不对的，是自负的表现。①③符合题意，故选B。
3．(1)“好老师”的基本标准是：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(2)①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
解析：本题考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。第(1)问，结合所学知识回答“好老师”的标准即可。第(2)问，可从承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同的角度回答。
三、经典考题 1．B 解析：本题考查我们对老师工作特点的认识与理解。回答本题的关键是能够对每门学科老师的工作特点有所了解。①要抓住关键信息“传李杜韩柳诗文”，这赞扬的是语文老师；②要抓住关键信息“精计算”，这赞扬的是数学老师；③要抓住关键信息“教两国语言培桃李”，这赞扬的是英语老师。
2．A 解析：本题以2015年“最美教师”张龙的事迹为背景，考查我们对老师工作特点的认识与理解。A项指代的是医生；B、C、D三项指代的是老师，体现了老师无私奉献的精神品质。
3.B 解析：本题考查我们对师爱在我们成长过程中的作用的理解。老师是我们学习的指导者，是我们成长道路上的引路人，老师的爱是伟大无私的，①③④符合题意；②说法错误，故选B。
4．(1)因为他们身上有许多优秀的品质：勇于承担责任；无私奉献；艰苦奋斗；富有爱心；传播文明。（答出3点即可，每点1分）
(2)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。现实生活中每位老师的风格可能不尽相同。无论什么风格的老师都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。我们要承认老师的差别，6 发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动和老师交往。（5分）
解析：本题以2015年“最美教师”中的特岗教师为背景材料，考查我们分析问题和解决问题的能力。第(1)问，要认真审读材料，广大特岗教师赢得社会各界的一致点赞的原因，在于他们身上具有的优秀品质，依据材料总结出广大特岗教师的优秀品质。第(2)问，结合教材中如何接纳不同风格的老师来回答。
四、中考真题 B 解析：本题考查对尊敬老师的理解。题干中的关键信息是“一支粉笔”“三尺讲台”。这副对联是对教师工作的赞美，最佳横批应是我爱我师，与感恩父母、友谊、真情无关，故选B。
五、能力拔高
(1)①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师；④老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
(2)品德高尚；教法灵活；学识渊博；热爱生活；充满自信。（或首先，他应该是一个充满自信心的人，因为自信心是催人奋进的力量，是事业成功的重要保证。其次，他能够用爱护、谅解、鼓励和发展的眼光去看待学生的一切等。）
(3)举行有关以“尊师重教”为主题的演讲比赛、板报、座谈会；设计“尊师重教”的公益广告或标语等。如“尊师重教”公益广告：师训如酒，久酿沉香；薪火相传，尊师重教；尊师重教是中华民族的优良传统，尊敬老师，从小事做起；等等。
解析：本题是综合探究题，考查我们灵活运用知识的能力。第(1)问考查我们对教师工作特点的认识；第(2)问答案不唯一，符合题意即可；第(3)问开放性较强，只要是有益于尊师重教的方式皆可。
第五篇：(2016年)七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师练习2
走近老师
一、考点过关 考点
一、了解教师职业
1．在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都是与一代又一代教师的辛勤耕耘分不开的。对此认识正确的有()①教师是古老的职业
②人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承 ③老师是人类文明的传承者 ④教师自古以来就是最高贵的职业
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．如今，教师的专业成长问题日益引起关注，教育主管部门制定规划，学校多措并举，旨在提高教师的专业素养，促进教师专业成长。因此，老师应该()①不断完善自己，有扎实的学识 ②坚定崇高的教育理想 ③尊重宽容，对学生有仁爱之心 ④不断提高道德修养，提升人格品质
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 考点
二、风格不同的老师
3.2016年5月，浙江省临海市教育局为深入学习贯彻党的十八大精神，充分展示该市教育系统广大干部职工教书育人、积极向上的精神风貌，进一步讴歌广大教职工忠于职守、辛勤耕耘、乐于奉献的敬业精神，经研究，决定开展第四届“最美教师”“我最喜欢的教师”和“好员工”评选活动。以下说法错误的是()A．由于年龄、学识、阅历、性格等差异，每位教师解决问题的方法不同 B．每位教师有不同的教学风格
C．每个教师的风格不同，我们只喜欢自己认为的“最美教师” D．我们要学会接纳不同风格的老师
二、经典考题
1．（福建龙海期中）自古以来，我国就有着良好的尊师传统，如《子贡尊师》《张良拜师》《陆佃千里求师》《程门立雪》等。我们尊师，是因为()①老师是人类文明的传播者 ②老师是我们人生道路上的引路人 ③老师拥有最为丰富的知识 ④老师有一颗金子般闪闪发光的心
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D.②③④
2.（河北辛集期末）“他们因播种光明而美丽，你我为弘扬崇高而寻找。”9月9日，中央电视台和光明日报社联合主办的2014年“寻找最美乡村教师”大型公益活动正式揭晓了“最美乡村教师”名单，秦开美、周丽娜等10位教师获得活动组委会授予的“最美乡村教师”称号。人们歌颂这些可敬的教师是因为()
①无私奉献的精神是他们责任感最集中的体现
②他们虽然扎根乡村过着普通平凡的生活，但他们从事的是太阳底下最光辉的职业 ③他们是人类灵魂的工程师，是乡村孩子们心灵的守护神 ④“捧着一颗心来，不带半根草去”是对他们灵魂的诠释 A．①② B．①②③④ C．①②③ D．①③④
3.（陕西西安七十中期末）在某国一度流行“电视老师”，该国有五分之一的学生在上“电视中学”。有人认为在信息技术飞速发展的今天，老师在学生成长中的作用越来越小了。你认为这种观点()①忽视了师生交流对学生成长的重要作用 ②忽视了老师对学生人格力量的影响 ③充分肯定了信息技术的作用
④忽视了老师也在进步，完全可以超越飞速发展的信息技术 ⑤忽视了老师在与我们交往中给予的精神力量
A.①②⑤ B．①③④ C．②③⑤ D．②④⑤
4．（江西抚州期末）在2013年央视《开学第一课》中有一位特殊的嘉宾，她就是88岁高龄的潘其华老师。潘老师执教32年，退休后也一直从事教学事业，为近8 000个学生传道授业。她的梦想，就是在100岁之前，教满一万个孩子，桃李满天下。为潘老师“画个像”，应是()A．救死扶伤，妙手回春 B．人类灵魂的工程师 C．甘为人梯，诲人不倦 D．人类文明的传播者
5．（江西宜春期末）你了解自己的老师吗？他们的丁作有什么特点？请指出下列对联赞扬的分别是哪几门学科的老师()①“站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问” ②“巧设计，细绘入生图像；精计算，巧解生活方程”
③“心比天高，教两国语言培桃李；志同海大，育一代栋梁兴中华” A．历史 数学 语文 B．语文 数学 英语 C．语文 美术 思品 D．历史 物理 英语
三、综合探究
2016年教师节前夕，按照教语文的班主任老师安排的任务，维嘉从家里带了一些报刊作为资料，准备到学校办一期黑板报。自入学以来，维嘉一直都不喜欢数学老师讲课时的刻板，感觉上数学课很枯燥无味，于是在课上偷偷剪辑资料。数学老师有意点她回答问题，她又没有答对，数学老师当着全班同学的面批评她上课不该开小差，做与上课无关的事。维嘉倍感委屈，赌气不想再上数学课……
(1)阅读上述材料，请指出维嘉的错误行为。(2)针对上述行为，你有什么好的建议推荐给维嘉？
四、中考真题
1．(山东滨州中考)习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为()A．老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学
B．老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 C．老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 D．老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作
2．(湖南郴州中考)央视新舞台，献给最美乡村教师！中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师()①是人类文明的传递者 ②肩负着教书育人的神圣职责 ③对人类文明做的贡献值得我们尊敬 ④都是学生的良师益友
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
3．(江苏扬州中考)“那时候或许有过一些青涩感慨，也曾经有一些无奈。感谢生命中有你的存在，为我画上这鲜艳的色彩……”这首歌曲最能唱出我们对老师的()A．苛求 B．了解 C．理解 D．误解
参考答案
一、考点过关 1.A 解析：本题考查对教师职业的理解与认识。结合教材知识可知，教师是一个古老的职业；人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承；老师是人类文明的传承者。①②③说法正确。④说法错误，排除。故选A。
2．D 解析：时代在发展，老师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。所给题肢说法全部正确，故选D。
3.C 解析：本题考查我们对不同风格老师的理解。现实中由于受各方面因素的影响，每位教师有不同的教学风格，我们要学会接纳不同风格的老师，A、B、D三项说法正确，但与题意不符；C项中我们只喜欢自己认为的“最美教师”的说法片面，符合题意。
点拨：本题为逆向选择题。回答本题需用排除法，由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。对于风格不同的老师，我们不能只喜欢自己认可的教师，C项的说法错误，符合题意。
二、经典考题 1．A 解析：本题考查尊师的原因。①②④均是对老师的作用的正确认识；③说法绝对，应排除。故选A。
2．B 解析：本题以“最美乡村教师”的事迹为背景，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。老师是人类文明的工程师，材料中这些可敬的老师虽然扎根乡村过着普通平凡的生活，但他们从事的是太阳底下最光辉的职业，所给题肢全部说法正确且符合题意，故选B。
3.A 解析：本题考查学生对老师在学生成长中的作用的理解与认识。虽然信息技术飞速发展，5 但这并不能取代教师这一职业。老师在学生的成长中起着重要作用，对学生的人格力量有着较大影响。③④说法错误，①②⑤说法正确。故选A。
4．BCD 解析：本题以88岁高龄的潘其华老师的事迹为背景，考查学生对老师的工作特点的理解与认识。A指的是医生，不符合题意；B、C、D指的是教师，符合题意。故选B、C、D。
5.B 解析：本题考查对教师工作特点的理解与认识，解答时要对每门学科老师的工作特点有所了解。①要抓住关键信息“传李杜韩柳诗文”，这赞扬的是语文老师；②要抓住关键信息“精计算”，这赞扬的是数学老师；③要抓住关键信息“教两国语言培桃李”，这赞扬的是英语老师。故选B。
三、综合探究
(1)①维嘉上数学课懒散不认真听课，说明她没有做到承认并接纳每位老师的不同；②维嘉对老师的批评没有正确对待，说明她没有真正了解老师教育行为的用意，不理解老师；③维嘉自入学以来不喜欢数学课，说明她没有尝试与老师沟通，没有主动与老师交往，寻找适应的方法；④维嘉赌气不上课，说明她没有尊重老师。
(2)①承认并接纳每位老师的不同，有更多的机会了解老师；②从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由；③尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师；④主动与老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离：⑤学会尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地理解老师。
解析：本题以发生在学生身边的事例为背景，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。第(1)问，结合教材知识分析即可。第(2)问，可结合所学知识，从接纳每位老师的不同、多角度了解老师的职业和生活、理解老师、尊重老师等角度回答。
四、中考真题 1．D 解析：本题考查我们对老师工作的认识。老师是我们学习的指导者和成长道路上的引路人，是“人类灵魂的工程师”。A、B两项观点错误；C项观点绝对；D项符合题意。
2．C 6 解析：本题考查我们对教师职责的认识。④都是学生的良师益友以偏概全，有的教师与学生关系还是停留在传统的师道尊严上，师生关系不够和谐，故④排除；①②③是对教师职业职责的准确表述。故选C。
3.C 解析：本题考查走近老师。A、D两项明显不符合歌曲的意思。了解是指知道老师的工作特点等，而从“无奈”“感谢”可以看出歌曲唱出了我们对老师的理解，故选C。
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