杨家湾语文教学质量分析（精选五篇）

第一篇：杨家湾语文教学质量分析

杨家湾中心小学 语文教学质量分析

在县教育局的统一部署下，我校组织了语文、数学、英语和科学期末考试。下面对语文教学质量进行分析。

一、各年级语文试卷的基本价值取向

1、面向全体，注重基础。各年级的语文试卷面向全体学生，注重语文基础知识的考查。分析各题目，题型基本出自于课本或练习类型，着重检测学生的语文基础知识的掌握情况。例如:低年级以字、词方面的知识和能力为主，高年级在一二年级的基础上加重了理解词句意思、概括主要内容、写写体会等。

2、重视语言的积累。

《语文课程标准》在总目标中指出要发展语言能力，学生要有较丰富的积累，形成良好的语感。把句子补充完整、根据积累填空、按课文内容等。

3、促进阅读和习作能力的发展。

阅读题目分课内和课外两种类型，课内阅读以精读课文重点段落为主，课外阅读提供短文，每篇文后设置5~6项练习，考查学生对词句的理解、文章的感悟。

习作题目中高段采用提示作文的方式，几句话引导学生确定题材，明确要求，检测学生叙事、状物、写人等能力，突出了“写作是为了自我表达”这一理念，重视学生发挥平时所占有的材料，考查学生作文水平的发展状况。

4、努力沟通生活。

生活即语文，语文即生活。语文试题体现了语文与生活相贯通的实用思想。如要求写一句描写冬天的诗句，写课下积累的描写花的四字词语。

二、各年级语文教学质量分析

基础知识中生字掌握比较牢固。在“看拼音写词语”上，学生写错的字比较少，这说明识字教学在培养学生识字能力上显得扎实。主要是学生书写不规范。虽然绝大部分学生能够把字写正确，但是写得不规范、不漂亮。而且学生的书写习惯不好，卷面比较乱。二是课文句子的理解积累不到位，说明教师在语文“双基”训练上存在缺憾，主要是在教学中没有引导学生发现规律，掌握方法，轻视了“过程与方法”的训练。三是语言的积累仍显薄弱，说明教学在引导学生积累方面不够，学生的积累并不丰富，从另一层面上看，也反映了学生的阅读量不大的问题。其次，在阅读方面，《语文课程标准》中明确要求:学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。但是，在所有试题中，学生的阅读得分率是最低的，问题主要出现在学生理解语言的能力不强，对文章的感悟理解不准确，暴露出教师在阅读教学中，对于阅读的过程和方法引导重视不够，学生的阅读能力还没有得到较好的培养。

再次，在作文方面，一是审题不明，没有明确作文要求，少数学生不能读懂作文要求，有些学生写跑题；二是少数学生语文基础知识不扎实，有的学生文中错字率较高，对于学过的字不能正确运用、规范书写；三是不能正确使用标点符号，一些学生不能根据表达的需要正确使用标点符号，有的学生甚至于通篇习作无一处标点符号；四是部分学生还达不到本年段习作的基本要求，如习作内容不充实（三言两语、极其简单地完成习作），语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病，不会修改习作中明显错误的语句等等。

（一）要加强语文基础训练。

语文学习需要感悟，但也离不开扎实严格的训练。我们曾经过多地注重工具性，教学活动只围绕语文的工具性展开，机械的训练使语文教学枯燥乏味。尤其是语文基础训练，一定要严格要求，否则就不能为学生打下扎实的语文基本功。今后语文教学要在生字词的积累，课文的朗读，语言表达的正确通顺以及书写的规范美观等方面加强训练，不仅仅为了提高语文的技能，这是语文教学质量得到保证的最基本途径。

（二）要加强识字与写字教学，提高师生的汉字书写水平。

加强写字教学，严格要求，扎实训练，坚持不懈，让学生不但要把字写正确，而且要把字写工整、写规范。从三年级开始进行钢笔字教学，并要落到实处，提高写字教学效率。纠正四、五、六年级学生中存在的不良写字习惯。

（三）加强阅读能力的培养。

阅读教学要为学生的能力形成搭设台阶，做到抓反复、反复抓，抓过程，抓提升，使学生在语言实践活动中，逐步提高与形成阅读能力。要重视自主阅读能力的培养。教师在语文教学中要注重教给学生质疑、解疑的方法，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的完整的语文学习能力。针对学生普遍存在的读书时不知要注意什么、不知要做什么、不知从何做起的情况，应结合具体课文教给学生理清思路、领会内容、抓住重点、品评语言等读书方法。从而逐渐培养学生具有相对独立的感受、理解、分析、欣赏、评价等能力。同时，充分利用好学校图书室的图书资源，增强学生课外阅读量。课外阅读是语文教学中不可缺少的组成部分。，而我们的实际教学中学生的阅读量远远不够。所以教师除了用好课本外，还要遵循语文学习规律，向学生推荐适全他们阅读的课外读物，通过阅读指导，拓展学生学习的空间。

（四）加强习作教学研究。

针对习作教学中存在的问题，要转变习作教学观念，坚持习作为学生的生活服务的思想，把握习作教学的阶段目标，改进习作指导的方式，引领学生正常表达。尤其要坚持落实读写结合的教学目标，做到读写渗透，读写结合。读书破万卷，下笔如有神，只有把书的感情、内容、结构、语言和写法等读通读懂了，从阅读的例子中挖掘表达方法，鼓励学生勤动笔，学生的读写能力才能和谐发展。

（五）加强学困生的个别辅导。

对于学困生，教师要抓在平时，对学困生的辅导制定一个具体可行的计划，并能在日常繁忙的教学中挤出时间，加以实行。平时教学，要对学困生因材施教，适当降低要求，让他们也能享受到成功的乐趣，使他们迎头赶上，学有所得。

（六）要加强语文积累。

语文能力的提高有一个较长的过程，它的基础在于有厚实的积累，包括语言材料的积累，生活和思想的积累等等。“学理如筑塔，学文如聚沙。”积累的途径，首先是重视对文本的学习，要引导学生熟悉课文，对课文中的常用词语、精妙句子、人文思想等，该了解的要了解，该记忆的要记忆。当然积累的另一条重要途径就是课外的语文学习。而课外语文学习由于种种原因又得不到很好的保证，因此我们的学生的积累很少。总之，没有积累，语文能力的提高就是“空中楼阁”，理解和感悟就失去了基础。

（七）加强良好的语文学习习惯和学习方法的培养。

让学生学会学习是我们课堂教学的最终目的，课文只是“例子”，其作用毕竟有限，“得法于课内，得益于课外”，语文能力的提高还要靠生活中大量的自觉的实践。有了良好的学习习惯和方法，课内和课外的语文实践才能取得实效。从测试中可以看出绝大部分学生在习惯和方法的养成方面的欠缺。在今后的课堂教学中，教师要特别加强对学生语文学习的指导，帮助学生养成良好的语文学习习惯，并经常在过程中渗透方法的学习。

第二篇：五年级语文教学质量分析杨海红

2015-2016学年第二学期 五年级语文教学质量分析

高闸中心学校 杨海红

这个学期我担任五年级的语文教学工作。因为我深深地知道自己肩上负着不可推卸的责任，教育教学方法是否适当,直接影响到教学质量,甚至会影响到每一个学生今后的发展。因此,我一直虚心向老教师学习。

一、教情分析：

经过一个学期的不懈努力，终于有了一些收获。但也有很多的问题。

首先，注重对学生良好的学习习惯的培养。五年级的学生，学习习惯已基本形成，但可以坦率地说，一部分学生还没有养成良好的学习习惯。为此需要教师帮助学生继续养成良好的学习习惯，纠正其不良的学习习惯。我在课堂上针对每个学生的特点推进的从预习、上课、复习三个方面重点培养学生形成良好的学习习惯，让学生能够自觉地集中注意力，深入理解教师所教授的内容，养成良好的学习习惯，从而更加有效的提高学习的质量、效率。

其次，注重对学生各种综合能力的培养。综合能力，就语文来讲，指的是听、说、读、写的能力，因此我在课堂中注重讲练结合，把听说读写的综合能力培养和训练落到实处。我平时在课堂上注意合理地分配时间，做到讲练结合，提供渔场，授之予渔，尽力在课堂上能够让学生的听说读写都受到训练，充分利用课堂上学生学习知识的热情，在接受新知识的时候做一些精选的练习，做到趁热打铁，使学生的听说读写的能力得到综合培养。

第三，注重对学生基础知识的考查。语文的学习有许多境界，但它们都有一个共同的起点，那就是牢固的语言基础知识。但未变的是对学生基础知识的考查。因此，教学中对学生进行基础知识的考察是重中之重，第四，注重学习困难学生成绩的提高，一个集体就是一个木桶只有最差的提升了，集体就会进步，为此我按不同层次成立学习小组，按照他们的学习情况分别提出不同的学习要求，当然成绩的提高需要一个过程，我会不断的完善从而更好地为学生服务，坚持不放弃一个学生。

二、学情分析：

五年级的学生乐于接受新鲜事物，求知欲望较强，一经点拨便能进入积极的思维状态，情感也易被激发。但学生的学习基础和学习个性方面存在很大差异，一部分学生常是课堂的“守望者”，缺乏课堂学习的积极参与习惯和专注学习的能力。具体来说有以下几点：

1.学生已养成良好的阅读习惯。经过培养，学生能够结合平时的训练，从整体到局部，从粗读到细读，多次对文章品味，与作者进行心灵的对话，进行精神世界的互通。

2.学生在阅读理解方面，大多数能迅速捕捉信息、处理并分析信息是现代人必备的语文素养之一。学生已能在规定的时间内读懂篇幅和内涵相对高于教材的文章，并能做出准确地分析和判断，正确把握文章的内容。

3.大多数学生已拥有良好的思维品质。由于在平时的课堂教学中，教师注意根据新课程的理念精心设计教学活动，给教师、学生、文本之间的互动对话留下了灵动、充分的空间，因此学生能够在高质量的对话实践中，思维的深刻性、广泛性得到了很好的培养。

本学期统一考试已经结束从答卷可以看出在教学工作中自己存在着不足之处，还有很多地方需要不断的探索改进。

三、2015—2016学第二学期期末检测卷面分析

1、成绩分析

本次考试成绩最高分是95.5分，只有两人，合格率97.83%，优秀率45.65%，平均分85.28，不及格的人共1人。

2、卷面分析：（1）试卷质量分析 本次期末试卷一共有三部分，分为“积累与运用”、“阅读理解”、“习作表达”三大部分。本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。题目整体分布基本合理，难易适中，符合学生的知识水平、认知规律和心理需求，同时题目类型以传统题型为基本，适当增加一些考查学生“学”和教师“教”的新型尝试题,还有体现学生自主能力的题给出课文题目，让学生自主表达自己的启示或感受。总体而言本试卷有以下几个特点（1）重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，本套试题注重考查学生的积累情况，如：第2题看拼音写词语；第4题选字组词语；7题改写句子、积累古诗句、课文链接、这都是对学生在平时积累的考察。（2）．重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。（3）．重发展。试卷留给学生阅读、思考的空间。如第9题给出人物姓名让学生用一句话写出人物特点。（2）学生答卷情况分析

第2题：学生完成情况较好，学生对本册要求掌握的生字词比较牢固。出现错误的字有：潮汛的汛，多写成讯，辨字时出现误差，嫌疑错误较高，字本比较复杂学生笔画容易漏掉，第4题：学失分较多，完成情况不够理想，按要求写词语每组至少写四个，其中有一个成语多数同学无法完整的写出四个词语。第1、3、6题：都是基础题学生都能良好的作答，个别同学的“坚”字组词不够理想，总体上学生对课内要求积累的词语掌握较好，个别错误原因在于对于该句子理解不准确。第7、8题得分情况良好，失分很少，不足之处是学生对课文理解不够深能说出感受但不够深奥，这与学生的表达能力有关； 第二部分：阅读理解是课外阅读，学生在这篇短文中完成情况良好，短文易于理解，学生主要失分在理解“帮衬”的意思，其他题目较容易，灵活度高，学生较易得分。

第三部分：习作贴近学生生活，根据词语（变化、动物、自己、教训、朋友、错误、珍惜、格言、伙伴）选一个词语自拟题目，通过具体的事例抒发真情实感，对于五年级的学生来说不存在太大的难度，学生都能正确流利的表达自己的真情实感，只是个别学生可能由于某种原因字数不够，（3）学生答卷中存在的问题

纵观这次期末检测，答卷中存在许多的问题，也可以看出我的教学还存在很多问题，学生在学习中也还存在很多问题。我的教学上存在的问题有：

1、对学习优秀的学生关注不够，课堂内容设计层次不分明。

2、教学上的知识水平不够高，教学语文的经验不足。

3、教学方法比较死板，有待进一步改进。

4、平时的作业布置不够科学，下学期有待改进。

5、期末复习的方法还不够合理，有待进一步完善。

6、对待学生出现的答题错误没能严格要求更正。学生在学习上存在的问题有：

1、马大哈现象屡教不改，对自己的错误不重视。

2、没有及时的组织学生复习、导致学生的语文基本功生字词比较薄弱，复习上没能找出适合自己的复习方法。

3、学生学习的知识面很窄，阅读量太少。

4、少数学生基础知识不过关。

5、书写不规范，导致答题的直接错误。

6、学生的理解能力很差，需要加强引导。

7、写作能力较差，句子不通顺。

四、改进措施： 基础知识方面 1.课内积累准确牢固，继续保持；

2.课外积累（包括字词句篇），有待加强，力求积累丰富、准确、有效；

3.加强学生书写习惯培养，养成严谨准确的书写习惯； 4.对于篇章积累部分，尽量让学生积累得更多。阅读理解方面

1.加强词句理解训练，注重理解的准确性； 2.培养学生概括综合的能力；

3.加强学生语言组织能力训练，力求准确精练； 4.培养良好的阅读习惯，教会学生灵活答题。习作教学方面：

1.平时教学中应注重培养学生观察生活的能力，积累素材的习惯，为习作准备充足的材料；

2.注重从语言积累和语言训练两方面入手培养和提高学生的语言表达能力；

3.适当教给学生习作方法习作技巧，包括审题、立意、选材、过度结尾、谋篇布局等方面；

4.将习作与阅读，习作与生活联系起来，加强课内外沟通，注重生活作文，提高学生习作水平。

5.注意书写训练，提高书写质量

第三篇：杨家湾防疫工作年终总结

2009杨家湾镇防疫工作年终

工作总结

2009年,我镇的防疫工作在镇党委、镇政府及市卫生局的正确领导下,在市疾病控制中心的指导下,通过全体防疫人员的努力取得了一定成绩,但离上级要求还存在着差距,仍需要作更大的努力。为保证2010年我镇防疫工作顺利开展，按时按要求完成各项防疫工作任务，保证我镇人民群众的身体健康，减少疾病传播，现对上一年工作进行年初总结。一年来，我镇计免冷链运转工作在市卫生局和市疾控中心的领导下和支持下,在当地政府的领导下,在本镇各级工作者的努力下,完成了上一年工作。现将一年计免工作情况总结如下：

1．计划免疫

本已完成定点接种工作六次，卡介苗应种535人，实种为516人，接种率为96.4%；脊灰苗应种6608人，实种6394人，接种率为96.8%；百白破应种2666人，实种2563人，接种率为96.1%；麻疹苗应种8226人，实种8060人，接种率为98%；乙肝苗应种2427人，实种2367人，接种率为97.5%。流脑苗应种3123人，实种3008人，接种率为96.3%。乙脑苗应种1763人，实种1717人，接种率为97.4%。百二联苗应种1150人，实种1091人，接种率为95%。麻腮苗应种400人，实种398人，接种率为99.5%。A+C流脑苗应种150人，实种145人，接种率为96.7%。

2.疫情管理

在完成各项计划免役的基础上，本收报乙类传染病8种，共计83例，发病率为80.1/十万。结核和乙肝仍为各病之首。

3.传染病和地方病防治上抓紧AFP病及麻疹的监控，同时搞好其他传染病的预防工作，本未发现一例AFP病及麻疹病例，我镇计免防疫工作是值得肯定的。

4.对村卫生人员进行了六次工作培训并做好了相关记录，使村卫生人员业务水平得到一定提高。

5.一年来，我镇防疫工作虽然做了很多，但效果并无大的效果突现，还存在许多不足之处。还需要进一步完善和落实并加强村卫生人员管理和督导。

6.从实践工作中发现基层硬件条件差及村卫生人员素质成为制约计免工作进一步提高的主要因素。

为了在本工作中总结经验教训使本年工作有所提高特拟定本防疫工作计划，计划如下： 一.加强行政管理

目前，村级防疫工作管理仍是薄弱环节，为提高村级卫生人员对 防疫工作的认识，要加强对村级卫生人员思想政治教育和业务技能培训，调动村级卫生人员的积极性，提高村级人员对防疫工作的热情，加强村卫生人员工作责任心。2010年，我镇卫生院将加强对村级防疫工作的管理力度，制定相关制度考评方法，使村级防疫工作制度化，考评明确化。二.完善组织领导

为改变镇村两级防疫人员各行其事，目标责任不到位，工作落实 不到位现象，我镇卫生院对防疫工作人员进行调整，由镇卫生院院长顾怀顺担任防保组长，主管各项工作具体实施，各村具体实施由各村卫生人员负责，如出现严重渎职问题，将追究相关人员责任。三.加强业务培训

为保证防疫工作顺利开展，2009年必须加强对防疫知识的培训，以保证每一名村卫生人员均能正确开展工作，全年拟进行6次培训，每两月一次。目的加强各村卫生人员业务水平。四.加强计划免疫的健康教育

为保证计划免疫工作的顺利进行，大力加强对群众宣传，利用好广播、电视、宣传标语等。使预防接种深入群众，为群众所接受。五.建立完善疫情管理制度

各村卫生人员要认真按照疫情管理制度的内容管理好传染病病

人，发现传染病要进行登记管理，积极推行“三早一就地”的治疗原则，防止传染病的蔓延造成新的疫情。发现传染病必须立即报上级卫生部门和行政主管部门，建立传染病巡视制度，使得早发现早上报，使上报率达100%。六.计划免疫工作

计划免疫工作是防疫工作的重要内容，各村卫生人员要严格按镇 卫生院防保组的要求完成。2010年争取以下目标： 1.实行定点接种；

2.按时领苗，领苗率达100%。

3.按时上报需苗计划，上报率达100%。

4.提高建卡建证率，使建卡率达１００％以上，建证率达９５％以上。5.五苗接种率达９５％以上；

6.乙肝疫苗建立专帐管理，提高接种率达９５％以上。7.按时上报报表和总结，上报率达１００％。

8.严格技术操作，作到安全注射，无接种事故发生。

9.妥善保管冷链器材，冷链运转结束后及时上缴冰排及冷藏包。10.认真作好接种卡和接种证下发及登记。七.各种临时性工作

各村卫生人员应按防保组的安排，做好各种临时性工作，完成率 达到１００％。八.协助上级部门搞好地方病；地氟病；爱滋病；结核病；甲肝；伤寒；乙脑等防治工作。镇村两级防疫人员应积极协助上级业务部门搞好地方病防治工作，工作内容，工作时间和工作要求临时决定。九.积极推行计免保障制度

计免保障工作者是联系计免对象的纽带，是提高计免工作效果的 有力措施，应大力推广，各村卫生人员应进行广泛宣传动员。十.推进凭证入学入托制度

学校是儿童聚集场所，是儿童期传染病容易流行场所。为避免出 现传染病大流行，保证儿童健康，保证学校正常的教学秩序的防疫工作者不可推卸的责任，而凭证入学入托是阻断儿童期传染病在学校传播的流行的关键。争取由政府牵头，协调教育，卫生，妇联等部门，在我镇搞好这项工作。

为完成以上工作计划，我院防保组人员将与各村卫生人员不懈努 力并付诸实施，实现以上目标！

杨家湾中心卫生院 2009年12月28日

第四篇：杨家湾安全隐患整改方案

毕节市杨家湾煤矿

矿井存在问题及隐患整改工作方案

二〇一二年二月十五日

2011年11月18日，六盘水市能源局对我矿进行安全隐患整改复查，并下达了 [2011] 号整顿指令,针对指令提出整改内容和整顿要求,我矿专门组织召开专题会议,对隐患进行了逐条分析和疏理,责任落实到人,限期进行整改,特编制此整改方案和安全技术措施。

一、矿成立停产整改、验收领导小组

1、成立整改领导小组 组 长：祖章贤 副组长：王盘江 施明华

成 员：上官龙 谢朝文 李帮达 石 强 黄初彦 尹大林

王益伦 胡 江 徐红应 徐 强 石向东 石永红 石翻云 赵康学 罗永华 孙和熙 赵思贤 赵德成 段元忠 瞿春生 孔维考 高吉宏

杨 靖

2、成立整改验收领导小组 组 长：祖章贤 副组长：王盘江 施明华

成 员：尹大林 孙和熙 上官龙 谢朝文 徐 强 段元忠 王益伦 胡 江

二、领导小组职责：

1、组长职责：负责全矿整改、验收的全面监督管理工作，包括资金、材料、人员到位。

2、副组长：配合组长工作，负责将各项工作落到实处，整改整改期间控制入井人数不得超过规定，监督检查在规定的时间内有效快速完成。

3、成员：主要是加强现场管理及巡查，并负责每一项工程在整改期间确保安全及工程质量达到整改要求，并在施工现场督查落实工作的到位情况。

三、存在问题及隐患

（一）安全生产管理：

1、上个月10月25日检查后，制定的整改方案未找到，对隐患整改

工作未引起重视；

2、按人员配备标准，安全员配备应当12人，现只有9人；

3、井口出入井检身，仅有登记，检身员无证上岗，且未进行检身和不作为；

4、采掘工作面未严格执行“三人联锁”放炮制度，放炮母线电缆存在明接头；

5、井下所有水沟均无盖板；

（二）机电及安装：

整改负责人：谢朝文 段元忠 孔维考

1、副斜井绞车房记录不规范，钢丝绳检查记录内容和日期填写不清楚；

2、副斜井挡车栏和防跑车装置不完善；

3、大中型设备的安装必须有专门安全技术措施；

4、无极绳架空乘人装置未安装投入使用；

（三）通风与防突：

整改负责人：施明华 上官隆 胡 江 罗永华

1、防突管理牌板应当体现每米钻屑量和每两米K1值解吸指标；

2、掘进工作面瓦斯抽放管路未对工作面进行连接抽放，本煤层瓦斯抽采工作未执行，应当停止掘进作业，转入本煤层瓦斯抽采工作的完善；

3、采煤工作面上顺槽抽放范围偏小，需补孔全面抽放；

4、隔爆水袋安装数量不足；

5、通风系统图应当按相应的比例制作，表格和方案应当统一黑色，轨道石门局部通风机安装位置在石门末端，应当往进风侧外移；

6、消突报告中，要完善瓦斯压力、煤层残余瓦斯含量、和突出危险性预测数据的采集，以数据作为消突报告支撑； 7、11302回风顺槽掘进工作面风筒漏风，工作面风量偏小；

（四）工程技术及防治水：

整改负责人：施明华 上官隆 王益伦 周佳义

1、井下探放水管理牌板，每小班填写不完善，总工未签字； 2、11301采煤工作面作业规程虽修改完善过，但防突相关内容仍然不完善；

3、在采掘工作面图中，防隔水煤柱未标尺寸；

4、采掘工程平面图中，其他煤层底板等高线不应当上图，只画本煤层即可；

5、采煤工作面局部地段存在留顶煤回采，应当编制专门安全技术措施；

（五）矿井验收：

整改负责人：祖章贤 施明华 上官隆

1、矿井联合试运转期间，不追求产量和进尺，重点在于安全设备、设施及安全条件验收的相关工程施工和所需软件健全完善工作；

2、总结毕节市其他煤矿验收过程中的工作经验和存在的不足，抓紧完善以防突和防治水工作为重中之重的软硬件准备工作，以确保验收的一次性成功；

3、采区避难硐室设在轨道石门和回风石的联络巷中，装备未完善，虽与《安全专篇》相符，但位置设置不合理，矿长和总工程师应当组织进行研究和处理，按《防突管理规定》执行；

4、瓦斯抽放系统主管路专篇要求是450mm，实际是350mm和300mm管路；

（六）整改工作安排：

四、所需资金：15万元。

整改负责人：尹 绍 施明华 祖章贤

五、隐患整改期间安全管理办法

（一）建立、健全和完善我矿安全管理责任制

1、建立健全安全生产责任制。进一步明确主要负责人、分管负责人、技术负责人的工作职责、辅助单位、职能机构的业务保安制和各岗位人员的岗位责任制，管理人员和特种作业人员应承担整顿期间的安全生产任务，把安全生产的责任逐项分解，落实到各部门和各岗位人员，达到齐抓共管，共同把整改工作保质保量地完成。

2、明确企业法定代表人的责任。法定代表人是安全生产第一责任者。负责全面贯彻执行安全生产法律、法规和行业技术规范；组织制定落实安全生产各项规章制度和操作规程；健全安全管理机构，配齐安全管理人员，落实领导入井带班制度；保证安全生产投入的有效实施；保障职工安全生产的合法权益，落实职工安全培训；组织安全检查，及时消除事故隐患；制定事故应急救援预案，及时报告和组织事故抢救；主动接受并积极配合安全生产执法检查，认真整改存在的问题；建立和维护煤矿安全生产。

3、建立安全监督检查制度。我矿设立专职安全管理机构，配备足够的专职安全管理人员。其中配备专职安全检查人员不少于5人，并确保每班都有专职安全检查人员在井下跟踪检查、监督安全生产及各项规章制度的落实情况。

4、落实安全办公会议制度。每周由法定代表人主持召开1次安全生产办公会议，专门研究解决整改过程中存在的安全问题。办公会议决定事项要明确责任，形成纪要，并在下次会议检查落实，有记录备查。

（二）、加强安全生产技术管理

1、建立技术管理体系。法定代表人负责建立以技术负责人为首的技术管理体系，技术负责人对我矿安全生产技术工作负责。矿设立技术管理机构，配备采掘、通风、机电、地质及测量等专业技术人员。

2、加强技术基础工作管理。技术负责人负责组织制定矿井事故应急救援预案及灾害预防处理计划、采掘作业规程、各类安全措施和预案及隐患排查治理方案，确保技术方案的针对性、适应性和可操作性。

3、严格安全技术审批制度。认真编制、会审、贯彻、执行和复审环节，增强技术管理的安全保障性。

4、建立、健全和完善矿井采、掘、机、运、通、地测、调度等各专业台账、卡片和记录，完善各类图纸资料和相关技术资料。

5、加强我矿水害防治的技术管理。严格执行“预测预报、有疑必探、先探后掘、先治后采”的水害防治原则，落实“防、堵、疏、排、截”的综合治理水措施。对矿井水文地质条件和水文地质特征分析，查明井田范

围内老空水、断层水、导水钻孔、陷落柱水和含水层水等对我矿开采的威胁程度，制定水害防治的专项措施，提出警戒性预测方案，对水文地质条件不清的采取有效措施，查明水害情况，在未查明水害情况前，严禁从事采掘活动。

一要坚持先探后掘，落实老空(窑)探放的责任和措施。采掘工程施工前，要分析查明老空的空间位置、积水量和水压，确定探水警戒线，并准确绘制在采掘工程平面图上。二要开展水害预测预报工作。建立班、日报防治水报表领导签阅制度。三要把好探放水的关口。探水前，要分析老空水的空间位置、积水量和水压，制定探放水措施，由专业人员、专用钻机探放水，严格控制钻孔的超前距离。探放水时，要撤出探放水点部位受水害威胁区域的所有人员，探放水孔必须打中老空水体，要认真检查瓦斯或其它有害气体。四要加强职工自主保安意识教育，明确告诉职工，矿井的采掘工作面有突水预兆时，应立即撤到安全地点。

6、对所有锚杆支护掘进巷道按要求安设顶板离层监测仪，且有专人管理，对巷道顶板离层情况进行监测监控和对采煤工作面在初采期间，实行三班矿压监测监控，并建立矿压观测档案和统计数据分析。工作面初采结束，必须对该阶段工作进行系统总结分析，并建立档案资料。

（三）、加强安全整改现场管理

1、落实煤矿法定代表人和矿领导入井带班制度。井下每班必须确保至少有1名矿级管理人员在现场带班。带班矿领导要做到与工人同下同上，深入采掘工作面，抓安全整改重点环节，督促区队加强现场整改，把安全生产方针、政策、法律、法规和各项措施细化落实到区队和班组。

2、落实现场管理制度。严格落实井口检身制度，严禁人员酒后或带火种等下井。要建立各生产、辅助单位现场安全管理制度，单位安全管理人员和班组长必须认真执行现场带班管理制度，加强现场监督检查和安全管理，严格按照《煤矿安全规程》、《采掘作业规程》、《工程技术操作规程》和整改方案组织整改，从严查处“三违”。现场存在安全重大隐患时要立即停止作业，采取措施进行处理。存在险情时必须立即将人员撤出到安全地点，并及时上报。

3、加强局部通风机管理，局部通风必须实现“双风机、双电源、自动切换”功能，杜绝无计划停电停风，确保掘进工作面连续供风和风量满

足规定要求。

4、严格执行瓦斯检查制度，合理增设瓦斯检查地点，严禁空班漏检、假检；严格执行现场交接班制度。

5、要牢固树立“煤尘堆积就是事故”的理念，井下所有通风巷道都必须定期冲刷，产尘点、转载点等容易积尘地点必须做到随积随冲。

6、要按照《煤矿安全监控系统及检测仪器使用管理规范》要求，配齐各类传感器和加强现场的检查和维护，确保系统运行平稳、数据传输准确。

7、要建立自然发火预测预报制度，发现自然发火、有害气体的指标超过或达到临界值等异常情况时，立即撤出作业人员，并采取措施进行处理。

8、加强现场的顶板管理。各小班必须解决存在的质量隐患和安全问题，确保采掘工作面支护强度和整改作业安全。

9、加强矿井机电管理。建立设备定期检查、维护、保养和检修制度，保证设备完好；杜绝电气设备失爆，保证矿井用电安全。

10、对有水害威胁的地点，坚持“三不”生产，即：“不查明情况不生产、隐患不排除不生产、措施不落实不生产”。

11、加强现场管理，对现场作业不执行相关规程、措施和整改方案的，必须追究处理。要充分发挥当班带班矿领导、安全员、瓦检员的作用，做好各类事故防范工作。

（四）严格隐患排查管理制度

1、加强隐患排查整改。建立安全生产隐患排查制度，明确日常排查、定期排查和分级管理的任务、范围和责任。每周至少组织一次全面的、以隐患排查为主要内容的安全大检查，安全管理人员和班组长负责随时进行隐患排查。对新查出的各类隐患要进行登记，落实整改措施和责任人员，限期进行整改。

2、认真做好停产整顿工作，制定整改方案及完善各项安全保障措施；隐患整改、验收领导小组，要积极组织落实资金、材料，并限期进行整改。

3、未经上级主管部门批准，严禁进行井下整改和采掘活动，但必须保证矿井的正常供电、通风和排水，保证井下监控系统正常，准确、有效监控。

4、每天三班，轮流下井巡查且必须有矿级带班领导。加强对井下各巷道、采掘工作面等地点的巡查，发现隐患必须及时汇报调度室，根据情况制定措施进行处理。

（五）加强停产整顿期间安全教育培训和劳动保障

1、每天组织对管理人员、特种作业人员及其它作业人员集中进行安全知识培训和法律、法规、规程、措施、安全生产规章制度等学习，提高职工操作技能和安全管理意识，并考试合格后方可上岗。

2、特殊岗位（矿调度、监控室等）不得空班空岗。

3、领导小组成员、管理人员、值班人员必须保持24小时通信畅通。

4、值班人员必须坚守岗位，不得随意离开工作岗位，有事外出必须按照请假办理请假手续，按时认真考勤，并做好交接班工作。

5、地面其他值班人员必须服从值班领导的统一指挥，轮流值班，24小时进行巡查，不得脱岗，必须认真做好自己的本职工作，尤其是加强夜班对重点部位的巡回检查，严防发生偷盗或其它破坏现象，保护矿上财产不受损失，确保矿井安全。

六、矿井存在问题及隐患整改的安全保障措施：

1、停止所有采掘作业，每班必须有矿领导带班，与工人同上同下，落实好矿领导带班制度，特殊工程现场跟班交接，必须做到责任到人、管理到位，检查到位，严禁走形式、弄虚作假。

2、严格执行“一工程、一措施”制度，措施编制必须具有针对性和可操作性，并贯彻到相关人员。

3、加强现场管理，严格控制每个小班下井人员，每个掘进工作面同时作业人数不得超过8人（包括管理人员）。

4、做好交接班工作，开好每班班前会，交待工作任务要明确，安全注意事项要讲清楚，让职工明白，保证整改施工安全，符合质量要求。

5、采掘工作面每次整改前，必须严格执行“敲帮问顶”制度，严格按照质量标准化标准施工。6、11301工作面整改安全注意事项：

（1）采煤工作面所有安全出口与巷道连接处20m范围内，必须加强支护。安全出口必须有专人维护，发生支架断梁折柱必须及时更换，巷道底鼓变形严重的地段要进行清挖处理和加强支护，确保安全出口高度和通

风断面满足要求。

（2）施工前，首先将运输及作业场所范围内的杂物、矸石清理干净，基本保证底板平整，便于运输和作业。

（3）检修入井的单体液压支柱，必须按规范标准要求检修，保证支柱具有符合要求的工作特性，不合格的支柱不准使用。

（4）补充支护时，必须有专人指挥，施工人员提、拉单体时用力必须均匀，集中要精力。

（5）、工作面下段单体必须拴防倒绳，设置溜煤通道和防止大矸石砸伤的设施，做到行人和溜煤各行其道；对工作面顶板破碎和压力增大的地段要及时加强支护，防止工作面漏垮冒顶。

（6）人工撑（扶）单体支护和接顶过程中，必须有专人站在安全地点观察作业，发现问题及时纠正；遇险情时，及时通知作业人员撤至安全地点。

（7）严格执行敲帮问顶制度，敲帮问顶时，必须安排有经验的老工人进行，并一人观察，一人使用手镐或长工具操作，发现松动煤矸及时的处理掉，进行此项工作时，斜下方严禁有人。

（8）敲帮问顶前，首先清理出畅通无阻的安全退路，发现险情立即沿着安全退路撤离到安全地点，待顶板稳定后，方可恢复支护工作。

7、卧底、清理文明卫生安全注意事项；（1）施工人员必须顾前观后，防止工具伤人；

（2）严格按腰线清理，清理后的巷道断面必须设计断面要求；（3）清理的煤矸及时装入矿车运走；（4）水沟按尺寸清挖、畅通无阻。

8、推矿车注意事项：

（1）平巷推车人员必须站在矿车的后方，推车间隔距离必须符合《煤矿安全规程》规定；

（2）过车场、转弯、道岔等处必须向前方发出行车信号，并减速慢行；（3）严禁放飞车、蹬车、扒车等。

9、每个工作面每小班不得小于3次瓦斯等有害气体的检查，并做好详细记录，严禁空班漏检、虚报乱填数据，严禁瓦斯超限作业。发生瓦斯超限，必须立即撤出所有人员，切断电源，设置栅栏，挂上警示牌，查找

原因进行处理，未处理好前，严禁作业。

10、严禁带电检修，搬迁电气设备前，必须先切断源，挂上“禁止送电”牌，严格执行“谁停电、谁送电”制度。

11、斜井严禁行车行人，副斜井有人作业时，严禁绞车运行，绞车运行时，斜井所有人员必须提前撤到躲避硐室内等安全地点并按规定使用阻车器，挡车栏。

12、保证瓦斯监控系统准确、有效正常监控。

13、保证井下通信畅通，加强巡回检查工作，发现问题及时汇报处理。

14、严格按工程质量和支护质量标准进行整改、检查和验收，如发现不合格的坚决不予验收并及时返工。

15、跟班矿长每班将整改情况必须向矿整改验收工作领导小组及调度室报告并做好记录，确保矿长掌握每天的整改质量、施工进度等。

16、整改期间严格控制下井作业人员不得超过措施规定，除机电设备维修工、通风员和安全管理人员及少数整改人员外，其余人员不得下井；特殊工种必须配齐配全，并持证上岗。

17、物资供应部门要确保供给材料满足整改的要求。

18、主扇风机必须正常运转，做到停产不停风，地面主扇因故障停电必须保证在10分中内正常启动，否则值班矿长必须及时汇报有关领导，以便及时有效处理。

19、井下独头巷道必须保证局扇正常运转，并每班安排专职瓦检员检查风筒是否正常供风及检查瓦斯，加强井下各地点的通风、瓦斯情况检查，每班检查瓦斯不少于3次。

六、整改期间，整改负责人及特种作业人员安排情况

1、矿领导入井带班负责人：石 强 李帮达 黄初彦

2、特种作业人员安排情况 零点班

带班矿长：石 强 安 全 员：徐小付 瞿春生

瓦 检 员：石永红 毛景国 崔庆卿 尹 厚 八点班

带班矿长：李帮达

安 全 员：李加林 徐马龙

瓦 检 员：赵思贤 毛加平姬庭礼 赵康学 四点班

带班矿长：黄初彦

安 全 员：石兵朋 徐祥跃

瓦 检 员：赵德成 石翻云 石向东 李小安

3、机电负责人：谢朝文

4、通风与防突负责人：胡江

5、防尘负责人：罗永华

6、施钻及探放水负责人：王益伦

各项整改工作必须严格认真落实到位，在规定时间内保质保量完成，由验收领导小组进行整改复查验收，对落实整改不力的责任人要严肃追查处理。

第五篇：杨家湾小学2013年工作总结

杨家湾小学2013年工作总结

一年来，我校以全力改善办学条件为中心，全面推进素质教育和打造核心学校为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教学管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩。现就本年工作总结如下：

一、重点工作及完成情况

（一）办学条件

1、投资1000多万，完成2540平方米教学楼建设工程，围墙240延长米；正在建设综合楼。预计2014年7月前完工。

新教学楼建成后，积极争取上级专项资金，集中财力，新建标准化实验室、图书阅览室、音乐教室、美术室、计算机教室、体育器材室、电子备课室各1个。做好仪器设备、图书、计算机等装备配备与更新，加强专用教室的管理和使用。举债更新教师办公设施，改善教师工作条件。

2、投资5万多元重新粉刷宿舍楼、餐厅。

3、投资约3.5万元更换、维修宿舍楼、餐厅管道、暖气。

4、幼儿园建设：进一步维修杨家湾幼儿园约2万元；改造海苏湾幼儿园约15万元;

5、明确任务要求，落实责任分工，突出文化建设特色，规范档案管理，完成学校文化建设，顺利通过国家义务教育均衡发展评估、省政府教育综合评估、省教育厅教育教学评估工作。并做好巩固提高“两项评估”工作成果。

（二）教学工作

1、积极构筑生本理念下的自主合作学习型课堂

构筑自主学习型课堂，我校始终把握“以生为本，自主发展”这一基本理念，在课堂上依托班级的学习小组，实现学生自主式的课堂交流和展示，实现课堂的及时检测、反馈，实现学生能力的拓展延伸。

为了构筑自主学习型课堂，我们完成了三个转变，即变教为学，变教室为学堂、变教材为学材；重建两个关系，即教学关系变唯教为唯学；师生关系变以教师为中心变以学生为中心；把握一个环节，即在自主学习过程中的自省自悟，让学生在学习中思考，在思考中学习，从而培养学生的独立思考能力。

我们把自主学习型课堂分三个层次，一是有效自主学习型课堂，能够使课堂达到预期的效果；二是多元自主学习型课堂，能够挖掘知识所在学科的内在魅力，形成多元化；三是风格化自主学习型课堂，教师能够形成自己的教学风格，学生养成自己的自学和思考方式，让教师和学生在互动中实现高效与优质。学校一方面制定自主学习型课堂的评价标准，另一方面要以课改尝试课、反思课、观摩研讨课、示范课为载体，推动自主学习型课堂的构建。

经过我们在生本理念下的自主合作学习模式努力研究，张佳老师在小学数学评优课中荣获县级一等奖；

小组合作学习的有效实施，使我校县级课题《小组合作学习有效性的探究》顺利结题。

2、始终以教学为中心，努力提高教育教学质量。

规范“备、教、批、导、考”等教学环节，充分发挥“小组合作学习”优势，深入研究提高教学质量的切实可行的办法，形成教师节表彰奖励宣传优秀教师的长效机制，学校教育教学水平再上新台阶，今年我校六年级毕业考试成绩继续在学区领跑，前三名被我校包揽，单超远同学获得全县第六名的好成绩，五名学生被卉原中学免除三年学费录取，同时享受每月300.00元的生活补助，如此优异的成绩受到上级及社会的广泛认可；

3、论文及教学成果

我校教师在认真完成教育教学任务的同时，不忘进行教学研究，闫海超，宋春丽荣获市级论文二等奖，许春贤，王艳玲等八人荣获市

级论文三等奖，王艳玲、李子成等四人荣获县级教学成果二等奖；张小军、刘国军荣获县级教学成果三等奖。

（三）德育工作

1、认真落实“学校管理班级，班级管理小组，小组管理个人，个人管理自己”的管理模式，使学校管理在特色和创新上出特色。

“教是为了不教，管是为了不管”。学校管理的最高境界是“自己管理自己”。

学校要对班级各方面进行量化，周公布，月评比，学期汇总奖励。各班级学生分成若干小组，定期对各小组的纪律、卫生、活动、学习（结合课堂表现和单元测试）进行量化评比。

小组针对本组成员纪律、卫生、活动、学习表现进行分析总结，按时开展互评、自评活动。

小组个人认真反省，发扬优点、查找不足，确定出具体的改进措施和奋斗目标。

2、坚持德育为首，开展丰富多彩的活动，完善学生综合素质评价机制，全面提高学生素质。

认真落实“阳光体育运动”工程，实实在在抓好“两操一练”，使之成为学校一道亮丽的风景线。根据学校场地和师资实际，切实抓好中长跑。依托跳皮筋、跳格、跳绳、立定跳远、踢毽子等传统体育活动，尽力丰富学生课间活动。举行春季体育运动会、秋季传统体育项目运动会、冬季学生中长跑活动各一次。在体育方面，我们保证每个学生有充足的活动锻炼，正因为如此，我校被评为朝阳湾学区唯一的一所市级“阳光体育先进校”。

认真完成上级组织的各项活动，在教体局组织的“中国梦”征文中，我校教师李振宇、孙海燕等四人荣获一等奖，闫海超、宋春丽等六人荣获二等奖，学生房苗苗荣获二等奖。

李振宇、王艳玲、许春贤、张佳主持研究的小学德育工作创新案

例《春风化雨 润物无声》荣获县级三等奖。

开展“全员读书活动”。校内，做到图书进班级，安排固定的读书时间，学校定期组织评比。校外，学校寒暑假各开展一次读书活动，要求3-6年级学生读一本好书，写一本读书摘录，写一篇读书心得；1-2年级学生读1-2本画册。

结合省级课题《农村寄宿制小学学生行为习惯的养成教育与研究》、市级重点课题《创新经典诵读形式的实践与研究》的研究与实践，在“养成教育”、“翰墨书香，经典育人”上出特色。同时每学期开展一次创建“美丽校园”、“文明班级”、“文明宿舍”、“优秀小组”、“优秀儿童少年”等评比活动。使学生的品德行为日趋“真、善、美” 完善学生综合素质评价机制，强化对素质教育的导向性作用。强化学生品德、礼仪、心理健康等非智力因素的培养和考核。同时强化学生良好学习习惯的养成和考核。

（四）、学校文化建设

以“自强不息”的精神做统领，坚持“让读书成为习惯，让阅读成就人生。”的学校核心理念，努力打造书香校园。

由于学校正处于新一轮规划建设中，本要着力在学校精神文化、制度文化、行为文化建设上下功夫。以“自强不息”的精神做统领，坚持“让读书成为习惯，让阅读成就人生。”的学校核心理念，凝聚人心，鼓舞人心，形成合力。进一步修订学校各项规章制度，实现科学决策，民主管理。进一步规范师生行为，搞好“养成教育”，形成良好的“校风、教风、学风”。同时进一步改善学校环境，净化、绿化、美化校园，建设更高标准的育人环境。

打造好学校图书阅览室，实行开放式阅览，配备必需的读书设施及设备，布置浓厚的激励读书氛围，营造一种干净整洁、装饰一新的读书环境。

坚持每年从经费中拿出一定的数额用于图书购置，并保持年年图

书增加的比率不断的提高，每年为各学科教师配备必需的参考书籍及报刊杂志，保证学生及教师具有足够的课外阅读资源。

设置专门的电子图书室，从网络资源中下载一部分电子图书，以满足师生的各种阅读需求。

在班级教室和学生宿舍内，设置图书厨架和图书角。语文教师根据所教课程的内容，负责为学生选择课外图书，从图书阅览室成批借书还书，实行班级统一管理、交换阅读的方式，保证学生在教师的指导下进行课外阅读，确保能够收到预期的读书效果。

在教学楼内的闲置空间，设置必要的读书区，为师生创设更多的读书机会，真正实现“人在书中，书在身边”，通过采取学生自取自还的超市式看书方式，培养学生的诚信意识。

通过丰富教师课余生活，关心教师的生活疾苦，改善教师工作条件，为教师创造一个民主、和谐、乐教的工作环境。通过开展阳光心态系列教育活动，开展教师节优秀教师表彰活动，开展最美乡村教师评选申报活动，提高教师的职业幸福指数。

（五）、后勤工作

加强财务、后勤管理，努力提高服务保障水平，创建节约型校园。严格执行义务教育阶段收费制度，坚决做到不乱征订、不乱收费。严格执行财务管理制度，坚决做到先预算后支出，先审批后购买。一定落实好一切正当收费由“校长——会计——班主任”专项负责的制度。保险、校服、教辅征订、文印等一定要事前征求家长同意后方可进行。

认真做好学校财产的登记、保管工作。加强班级和各功能室财产管理，对新增加的固定资产及时登记入册，对折旧报废物品、校产及时清查登记。一定落实好公共财产损坏赔偿制度。

做好“两免一补”、“免费营养餐”两项惠民工程，要特别关注孤儿、特困儿童、父母离异儿童、留守儿童的学习和生活，对他们多一

份关爱，激励他们自强不息，勇敢乐观的面对生活。

进一步严格后勤采买、储存、支出、登记、成本核算等环节的管理，抵御物价上行压力，努力提高师生就餐质量，实现“零利润”。

积极做好日常维修工作，保障学校生活设施和教学设施正常使用。节约用水、用电，节约学校的开支。

教师要以身作则，为人师表，教育引导学生从小形成勤俭节约的好习惯，珍惜劳动果实，不剩饭菜，不浪费粮食。制订厉行节约的具体实施办法，精打细算，提高教育经费使用效益，努力建设节约型校园。

（六）、控辍保学工作

学生是有差异的，但人格是平等的。要尊重学生的人格，公平公正对待每一位学生。不歧视学困生，善待每位学生。

今后学校对每个辍学、转学的学生都要进行跟踪调查，要把学生辍学与教师教学成绩直接联系起来，确保辍学率为0。

（七）、幼儿园工作

按要求完成幼儿园三期改造工程，努力改善办园条件。搞好幼儿园文化建设，为幼儿创建良好的育人环境。服务三农建设，加强保教质量，提高办园水平。争取1名年轻幼儿教师，充实学前教师队伍。

（八）、师德建设工作

加强师德建设，维护系统稳定。

深入学习贯彻党的十八大精神，广泛开展以“我的中国梦”为主题的学习宣传教育活动。用伟大“中国梦”凝聚广大师生爱国情感，勤奋学习、工作，报效国家、人民。

加强师德建设，弘扬敬业奉献精神，克服职业倦怠，培树师德典型。

坚决杜绝“三乱”，坚决杜绝体罚或变相体罚学生，坚决杜绝侮辱

学生人格。

教师要认清当前教育工作的复杂性，要善于与家长真诚沟通，善于化解与家长的矛盾，积极主动维护系统工作稳定。

（九）、安全工作

严格落实各项安全措施，强化安全教育，创建平安和谐校园

牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，落实教体局“四个优先”（经费使用上优先保障安全所需、人力资源配置上优先保障安全教育和管理人员配备到位、在课程和活动安排上优先保证安全教育课程和安全演练活动开齐开足、学校所有教育教学活动优先落实安全责任）的要求，不折不扣地落实学校安全管理的各项措施。组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消除隐患。

定期对学生进行安全教育，组织开展应急演练活动，做好突发事件的预防工作。强化学校思想文化阵地管理，加强校园网络管理，创建平安校园、和谐校园。

二、存在不足及整改措施

（一）、存在不足

（二）、努力方向

2013年12月5日