西坝小学文明单位总结

第一篇：西坝小学文明单位总结

以文明创建为载体 构建和谐校园

--景泰县红水镇西坝小学 创县级文明单位总结

尊敬的各位领导：

近年来，在县委、政府、教育局、学区的正确领导下，在县文明办的指导支持下，在局党委、学区党支部的高度重视下，我校始终把文明单位创建工作摆在重要位置，坚持一手抓教学工作，一手抓精神文明建设工作，紧紧围绕年度工作目标，以科学发展观统领各项工作，全力打造“规范化、和谐型、创新型、学习型”校园，以培养一支思想坚定、业务精通、团结和谐的教师专业队伍为重点，以争先创优、创建“文明单位”为载体，以爱岗敬业、奉献社会、全心全意为人民服务为宗旨，以树立教育系统良好形象、争做人民满意的教师为目的，积极开展了扎实有效的文明创建活动，有力地促进了学校教育教学工作的科学发展。现将我校创建县级级文明单位工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

我校地处腾格里沙漠之南，全校现有280名学生，共有7个教学班，20名教师，其中小学高级教师6人，一级教师9人，男教师9人，女教师11人。本科毕业13人，专科毕业6人，中师毕业1人，学历合格率100%。学校在2005年12月被评为“五星级学校”； 2011年获得红水镇教育管理先进集体；2012年获县级平安学校；2013年获得红水学区考核先进集体。近几年来，学校不断扩大和巩固两级成果，学生的入学率、巩固率均达到100%。为 办人民满意教育发挥了应有的作用。

二、创建工作情况

（一）完善制度，组织健全，领导班子坚强有力

近年来，学校领导非常重视精神文明建设工作，并将此项工作列入重要议事日程。结合教育行业特点，作为中心工作常抓不懈。为了加强和改进精神文明建设工作，认真落实各项任务，成立了以校长为组长，主任为副组长，各科任教师辅导员为成员的精神文明建设工作领导小组，不断完善各项制度，定期召开会议，研究部署精神文明建设工作，每年制定精神文明建设工作计划，提出要求，分解任务，狠抓落实。

（二）、狠抓教学，业务工作实绩突出

学校教学质量的高于低，与该校教师的专业素养是密切相关的。学校积极利用“走出去，请进来”等方法为教师创造各种学习机会。努力提高教师的专业素养。教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期，我校在管理中能依法治教，注重细节，利用高效课堂模式和导学案有效地落实上课、备课、作业、辅导和考核评价等基本教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。每学期，学校开展“课堂大练兵”活动，提倡教师间的竞争与学习，全面提高课堂教学质量，值此课堂大练兵之际，学校45岁以上的教师也尝试走进多媒体教室，使用多媒体进行教学，另外，开展各种有意义的活动，如：诗歌背诵，演讲比赛、写字比赛、数学竞赛、文艺节目汇演等，丰富了学生的课余生活。2012年，我校数十名学生参加红水学区举办的书法竞赛获奖颇多，2012年，我校4名同学获县安全知识竞赛一、二、三等奖，2013年我校两名 同学获全国小学生英语竞赛二等奖。

“享受书香，追求卓越”是我校打造教学特色的口号。千古年来年来，人们都期望通过读书来改变自己的命运，这是中华优良的传统。我校正是在这样的理念中不断追求，让学生在书香的熏陶下快乐的学习，每天早晨，校园里充满了朗朗的读书声。图书进教室丰富了孩子们的视野，增长了知识。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，没有最好，只有更好，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有特色的教学之路！

（三）、外树形象内练素质，思想道德风尚良好

学校全面贯彻落实县、教育局、学区德育工作会议精神，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“团结和谐、科学发展”的优良校风，突出了以下五项内容：

1．强调文明创建和德育工作的有机渗透。

学校坚持每周一举行升旗仪式，星期五举行降旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度,并结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲话，增强全校师生的爱国情感。与此同时，学校抓住一年来的国家大事，以征文、歌咏、诗歌朗诵比赛、文艺汇演、绘画比赛、撰写读书心得等形式，组织开展了一系列丰富多彩的活动。

2．以思想政治教育为基础，确立高尚的道德情操。

学校以班队活动课、晨会活动、品德与生活课教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、良好习惯教育、心理健康教育等。此外，学校还突出抓好了“崇尚科学、反对迷信”教育，通过开展科技教育，学习科学知识，破除迷信，反对邪教，积极开展科技“小制作、小论文、小发明”等活动，使全体学生热爱科学，刻苦学习。

3．以文明创建为动力，加强对后进生的帮扶工作。

学校从孩子们的自身特点出发，不放弃对每一个孩子的耐心帮扶，尤其对后进生进行一系列的帮扶措施，改进后进生的学习方法、习惯，努力提高学习成绩，及时的与家长沟通，建立了家校结合的模式使后进生转化。

4．在文明创建活动中，强化日常行为规范养成教育。

我们结合学校实际情况，将行为规范教育作为创建文明单位的起点，常抓常新。以学习、落实新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为重点，强化日常行为规范养成教育。学校健全值周、教师值日和安全制度，黑板报、卫生的检查制度，通过学校宣传橱窗及时予以反馈公布落实情况和评比结果。

5．以校园文化建设为载体，寓教于乐，进一步增强育人的科学性。学校找准了校园文化这个有效载体，以少先队活动为主渠道，营造文化,创建氛围。以兴趣小组活动为切入口，拓宽素质教育和文明创建的内涵。根据学校实际，开展了“快乐大课间”、“音乐”、“书法”、“美术”、“体育”、“欢乐锅庄”等兴趣班，这些活动的开展不仅丰富了校园生活，陶冶了美好情操，而且培养了学生的兴趣特长，取得了良好的成效。开展“经典诵读”读书系列活动，拓宽了师生的文化视野，丰富了师生的文化生活。开展文明礼仪教育，“培育民族精神、弘扬孝敬美德”的励志感恩教育，深化文明创建活动的主题。

（四）精心组织，加强管理，党建工作深入扎实

1、我校党支部定期组织党员干部深入学习实践科学发展观，经常组织开展形式多样的党员素质教育活动，积极培养吸收优秀职工加入到组织当中，壮大党的基层组织力量，增强党组织的凝聚力和战斗力。党组织不断加强学校廉政文化建设，弘扬先进人物事迹，激励党员在各自岗位上充分发挥党员先锋模范作用。几年来，党支部进一步巩固和提高基层先进党组织成果，健全完善党内各项制度。加强党员的教育管理，组织党员学习先进人物事迹，接受革命传统教育。

2、认真落实党风廉政建设责任制，开展廉政教育活动，坚持和落实民主集中制，贯彻执行领导干部廉洁自律规定，大事集体商量，小事各负其责，严格执行政务公开、财务公开，坚持每学期召开一次民主生活会，向全体教师通报一次财务开支情况，自觉接受群众监督。

(五)完善制度，狠抓落实，内部管理规范有序

1、根据《红水学区教学常规要求》，我校制订了《教师工作职责》，完善了综合目标管理责任制，并与教师进行签约，工作中不断加强协作联系，进一步规范了教师的行为。

2、加大教师继续教育及考核力度。继续教育是教师提高素质的重要途径。长期以来我校始终坚持对技术人员的“三基三严”教育考核工作，在对专业人员进行继续教育考核的基础上，将信息技术培训也列入到考核范围内，使我校继续教育覆盖率达95%以上。有计划的选送骨干教师参加学区内外组织的继续教育和短期培训，并要求参加上级培训学习的人员就学习内容要在职工会议上进行讲课传达。

3、学校在深入开展“以服务对象为中心，提高教学质量”和“加强单位 管理，加快各项工作全面发展”的管理活动中，严格执行各项管理规定，努力完成各项考核标准，教学效益显著提高。

（六）卫生包干，责任到人，工作环境整洁优美

我校爱卫工作坚持营造“文明、卫生、优美、舒适”的学习、工作环境，积极开展爱国卫生月活动，开展周末卫生大扫除活动，组织全体职工认真清扫办公室卫生，清理办公室周围的卫生死角和垃圾，定期开展卫生评比活动，认真做好各种传染病的防控工作，确保师生的健康和生命安全。同时认真落实“门前五包，门内达标”责任制，注重单位内环境的美化绿化，厉行节约、节电、节水、节约开支，创建环保节约型单位的意识蔚然成风。

（七）和谐相处，共谋发展，民族团结繁荣进步

我校认真贯彻党的民族和宗教政策，经常对职工进行马克思主义国家观、民族观、宗教观和民族团结的宣传教育，在学校内部，我们尊重少数民族的风俗习惯，不利于团结的话不讲，不利于团结的事不做，使民族团结的思想深入职工心中。同时杜绝法轮功等邪教组织的非法活动，学校无一人参与非法宗教活动。

三、积极筹划，合理安排，创建活动扎实有效

按照县文明单位考核标准的要求，我校进一步加强“六室”建设，规范了图书阅览室各项制度、职责，补充了大量政策理论书籍和专业书籍；设置了展示室，并将部分“荣誉证”制作成展板摆放和悬挂在中心醒目位置；增添许多体育、音乐、实验器材；整理规范各类档案，安排档案管理人员到兄弟学校档案管理部门参观学习。在精神文明建设经费投入方面，在单位经费不足的情况下，单位仍然克服困难，开展文化建设、文体娱乐活动（举办运动会、排练舞蹈、庆“六一”活动等）、增添职工之家活动器材（乒乓球案、球拍、乒乓球，毽子、跳绳、羽毛球、篮球等）、学科建设及各种培训活动等。

为进一步提高职工队伍素质，树立教师良好形象，推动精神文明建设健康发展，学校积极组织开展创建“文明单位”、“文明班级”、“文明教师”、“学习党组织”活动，活动中，给每位职工印发了文明用语、文明禁语，要求教师要热情周到，微笑服务，态度和蔼，绝对不容许体罚和变相体罚学生，并制定了奖惩考核办法，考核结果与评先选优、晋升职称挂钩。开展活动以来，大家互尊互进，和睦相处，团结友好，发挥相互促进的团队精神；开展了文明承诺服务，能快速、高效地完成上级和学校交给的各项工作任务；办公场所环境清洁卫生，办公用具、文件资料放置有序。教师遵守社会公德、职业道德和家庭美德，严格落实计划生育责任制；家庭和睦，邻里间互敬互让，生活方式文明健康。

文明创建工作是一项长期、系统的工作任务，在创建文明单位活动中，我校将进一步以构建“规范化、和谐型、创新型、学习型”学校为目标，以文明创建工作为契机，在各级领导大力支持下，树立高度的责任感和荣誉感，以精神文明建设为抓手，以促进业务工作不断上台阶为目的，进一步拓展文明创建的载体，夯实文明创建的基础，为切实实现物质文明、精神文明、政治文明和生态文明建设同步发展，以新的业绩和创建水平来展示西坝小学的新形象。

2013年10月21日

第二篇：西坝小学五星级复评汇报

科学管理，内涵发展，努力办好人民满意的学校

------西坝小学 “五星级学校”复评汇报材料

根据景泰县“五星级学校”复评的工作安排，我校经过认真慎重地总结和自评，认为自2005年“五星级学校”达标验收以来，我校坚持社会主义办学方向，本着为高一级学校培养合格人才，为社会主义现代化建设培养建设者的宗旨，认真办学。特别在学校管理、深化思想政治品德教育、教师队伍建设、教学常规管理、办学条件改善、教育质量提高等方面做了大量工作，并取得了显著成绩，符合白银市普通小学素质教育“五星”级的标准。下面就我校在这几个方面的情况做一汇报。

一、基本情况

景泰县西坝小学始建于一九九一年，是一所完全小学，学校在上级教育部门的正确领导和大力支持下，各项工作有了长足的发展。学校现有现有教学班10个，在校小学生257人，学前班学生39人。教师24人。学校占地面积12915平方米，（生均50.253平方米）建筑面积1321平方米，（生均5.14平方米）绿化面积3365平方米（生均13.09平方米）。有综合实验仪器一套，图书5945册，光碟300盘，有彩色电视机7台，VCD5台，教师办公电脑5台。体育器材40余种，860多件，厕所、大门、围墙、桌凳配套齐全；学校建有图书室、微机室、多功能教室、艺术室、实践活动展览室、会议室、体材室、实验室。有光盘教学教室4个。田径场有200米跑道及其它设施，有标 准的篮球场、排球场、乒乓球台等球类活动场所。

二、学校管理日趋规范

学校实行校长负责制，校长对学校工作全面负责，有关学校发展及涉及教职工切身利益的重大事项均由校委会集体研究决策并经教职工大会讨论通过。学校领导班子共5人，班子成员能做到各司其职，各负其责，密切合作，在政治上做表率，在作风上做榜样，在服务上做公仆，在业务上当骨干。班子成员注重自身素质的提高，并能深入到教学第一线上课、听课、评课。有教导处，教研组，少先大队等机构。学校坚持以人为本，质量为魂，以研促教，发展特长，全面育人的办学思路。确定了把学校办成师资队伍优良，教学设施先进，教学质量上乘，学校特色鲜明的办学目标。制定和完善了学校各种管理制度、岗位责任制、教育教学工作奖惩办法和学校远期、近期发展规划及重要工作实施方案，健全了教育教学的各种册籍和管理档案。学校教学秩序井然，后勤人员忠于职守、尽职尽责，安全保卫措施得力，各项工作有法可依、有章可循，教师教书育人的工作积极性高，主人翁意识和自律意识强，使学校整体工作不断推向深入。

三、教师队伍建设不断加强

政治思想坚定，师德高尚，业务精良的教师队伍是办好一个学校的根本，也是学校教育教学质量稳步提升的重要保证。为此我校把建立一支素质优良，结构合理，充满活力的教师队伍当作一项战略任务。学校现有教师24人，其中大学本科学历4人，专科学历18人，中师学历2人。小学高级职称教师5人，一级教师9人，教师在配置上数 量充足，学历合格，学科配套；有业务水平较高的电脑、音乐、美术、体育教师，有兼职卫生保健教师。同时学校特别重视加强教师的在职培训和岗位自我提高，采取用骨干教师和老教师的传帮带来提高青年教师教学技艺，规定入校三年后，青年教师要课堂教学过关，教学能力达标，并有初步的教研能力。建立了教师的说课、讲课，听课、评课等方面的长效机制，每学年开展一次优质课竞赛活动等。通过以上措施，教师素质得到明显提高，在近两年白银市优质课竞赛中，有3人获奖，除此以外，学校鼓励教师积极参加自学考试、函授等形式的学习，以此提高教师学历，改变教师知识结构，更新教师教育观念，提高教师教育教学技艺。近几年来，已经有15名教师先后取得大专或是本科学历。

为了使我校教师尽早掌握现代教育技术，2007----2008年，学校对教师进行了计算机操作技术培训，多媒体操作技术培训，多媒体课件制作技术培训，现在绝大部分教师基本掌握了以上技术，会应用，能独立制作课件，会初步利用现代教育技术手段进行教学，提高了课堂教学效果。2009年至今，以自学为主，每两周集中学习一小时，相互探讨，交流做法，学校也将此作为考核教师的依据之一，要求教师将自己的课件、电子教案交给负责人保存在电脑上，也作为学校教学资源库。

为了让教师能系统掌握小学阶段的数学教学内容，2009年举办了小学数学知识的培训学习，以自学为主，年末测试的方式进行。

今年，根据学区的统一安排，举行课程标准的学习，教师们都已 经写了大量的学习笔记，准备在期末进行测试。

四、教研先行，以研促教

“以教科研为先导，向教科研要质量”是学校领导办学思想的重要内容之一，做科研型教师，做学者型教师已成为每个教师的奋斗目标，也是学校对每个教师的要求。学校对全体教师提出不同层次的要求：对刚入校门的教师要求其在课程标准的理解和掌握，课本的吃透和钻研，教学方法的灵活运用上下功夫，尽快在讲台上站稳脚跟；对教学实践多、教学效果好的教师，则要求其在教学艺术的探索，教研能力的提高方面下功夫。每学期教研活动定时、定点、定内容，数学、语文、英语分组进行，基本形成以讲、评、说课为主的教研模式。今年，我们根据学区的安排，针对数学教学成绩较低的现状，开展数学教学内容梯级开发，弥补国家课程内容少、习题少的不足。鼓励教师积极投身于教研、教改，积极申报课题，积极撰写教育教学论文，近两年教师在各级各类刊物上发表论文13篇，五、德育工作逐步深化

五育并举，德育为先，德育是素质教育的首要工作。学校在重视教师教学技艺的同时大力加强教师的职业道德建设，倡导从我做起，从自己做起，从现在做起。规定了教师在教育教学活动中应有的文明言行，要求教师以高尚的灵魂激励人，以完美的人格吸引人，以无私的敬业精神感染人，以纯正的表率作用影响人，制定了《教师政治思想、师德师风考核办法》《班主任周工作考核》等多种规章制度，学校还坚持以人为本，以文为先的育人原则，努力建设校园文化环境，室内设置了学习园地，室外设置黑板报，丰富了校园文化内容。并根据实际，确定了德育工作思路：以养成教育为中心构建德育工作体系，提高德育实效。先后制定了《校园安全公约》、《学生综合素质评价细则》等制度，形成了纵横交错的正常的德育工作网络，很好地激励了学生良好思想品行的形成。同时在德育工作中特别重视培养学生良好自信心和进取精神，强调教师要尊重学生的情感，尊重学生的人格，尊重学生的爱好，变训斥为引导，变说教为自主体验，变指导为体会，变要求为服务；要求教师评价时要激励学生，活动中要让学生充分展示我能行，课堂中让学生感受我能行，最终目标是引导学生在思想上相信我能行，行为上体现我能行。思想品德课是育人的主渠道，教师授课中重视了方法的改进，有读、讲、评、议、谈等环节，教育效果明显，学生成绩评定合格率100%。少先大队每学期有翔实的活动计划和安排，充分发挥团队作用。为了使学生的社会教育落到实处，学校聘请派出所人员担任法治副校长，使学校、家庭、社会三个方面的教育紧密结合。由于强化了德育教育，培养学生养成了良好的习惯和自信心，学校好人好事层出不穷，校园文明建设向更深更广的层次发展。

六、教学工作，成效明显

教学工作是学校永恒的主题，近几年来，建立健全了教学过程的管理工作制度，结合学校实际制定了《教学工作细则》、及管理、考核、奖励等制度。对备课、讲课、辅导、批改、测评从数量、质量上都有明确具体的规范要求。各教研组对教案、作业进行一周一检查，一周一登记，作为教师日常工作评价与年终考核的依据。其次教师在教学活动中坚持面向全体学生，因材施教，重视培养学生良好的学习习惯，学校也把各班学生的学习习惯列为一项考核内容，每天由值周教师进行检查并量化后公布。在课堂教学中，要求教师优化课堂结构，把素质教育的主渠道放在课堂中，向课堂要质量、要效益。

评价是对教学情况的检测与反馈，也是激励学生不断进步的主要手段。学校对学生的评价一改以往视分数为命根的做法，综合平时、期中、期末、学习习惯、学习方法等因素，量化后考核，用等级制度评价学生，避免排名次给学生造成的负面影响。每学期定期举办由学校组织、法制副校长主讲法制教育讲座。科技教育、安全教育、心理健康教育渗透在教学之中。通过以上各种活动的开展，提高了学生的综合素质，五年来毕业生毕业率100%，教学质量逐年提高。赢得了家长的赞誉，近3年，我校教学成绩每年居全乡前五名。

身体是装载知识和能力的车子，没有健康的体魄就没有学习和工作的本钱。学校遵行体育教学的法规、政策，按课标规定的课时开设体育课，每天做课间操和眼保健操;运动会是对体育教学的检验，更能促进学生身体素质和运动技能的提高，学校每年举办一次全校学生田径运动会。学生体育锻炼标准达标率95%以上，体育成绩评定合格率95%以上。

其次我校执行学校卫生工作法规、政策，成立了以主管领导负责，班主任落实，值周教师检查评比的卫生工作机构，采取值周教师对教室卫生、环境卫生、个人卫生每天进行了量化考核的办法，一周一评 比，给优秀班级发给流动红旗，以示激励。通过以上的规范管理，学校的个人卫生、环境卫生、教室卫生状况良好，学生养成了干净、整洁的习惯。另外学校为全校师生三年举行一次体检，建立了健康档案，对多发病、常见病起到了积极的防治作用。有卫生保健室、保健箱，内装碘伏、双氧水、绷带、镊子、体温表等药品、器械。学生在课间活动或在体育课上不慎受伤，都能做到及时处理。

美育是学生全面发展的重要内容之一，我校重视美育工作，按教学计划开足美术课、音乐课，注重培养学生有健康的心理素质和审美情趣，并取得良好的教学效果。每学期评选一次优秀美术作品 陈列在艺术室让全校师生欣赏。每年“六一”儿童节举办的文艺汇演，也是家长们乐乐称道的话题。

另外学校教育学生树立劳动最光荣的思想，按规定开设劳动课，使学生掌握简单的劳动知识和技能。现在学生能自觉地参加家务劳动和社会公益劳动，90%以上的学生养成爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。

七、特长培养，兴趣盎然

随着素质教育的深入开展，学校坚持面向全体学生，先后开设了唱歌、绘画、书法、舞蹈等各种兴趣活动小组，保证人人参与，个个培养特长。规定每周三下午最后一节课进行活动，并要求活动规范化。通过开展特色教育，学生综合素质得到了提高，未开发的智力得到了发展，在各项活动中充分地展示了孩子们的聪明才智。历次全学区文艺节目表演，我校选送的节目全部获奖。

八、办学条件不断改善

学校在上级教育部门的正确领导和大力支持下，办学条件得到了极大改善；

2006年，购置价值约8000元的图书435册； 2007年，添置体育器材8种140多件；

2008年，购置价值约10000元的图书657册，教师办公电脑3台，笔记本电脑1台，教师办公桌5张；

2009年，修建了大门，硬化了篮球场、排球场，购置了玻璃钢篮球架、排球架、秋千、单杠、双杠及50多件体育器材；妇联赠送电脑1台，电钢琴1架，电视机1台，evd1台，图书300册；体育器材100多件。添置教师办公椅22把，办公桌两张，图书柜4个。

九、辛勤耕耘，硕果累累

春去秋来，几番耕耘，几多收获，有付出就有回报。多年来全体师生恪守智能并举，全面发展的校训，领导班子坚持团结协作，讲求实效的工作作风，教师形成了谦虚、严谨、勤苦、求实的教风，学生形成了勤思善问，刻苦巧学的学风。学校各项事业不断发展，教育教学质量不断提高，在每学期统考中，成绩名列前茅。许多外县、外乡籍学生先后转入我校就读。学校曾荣获“白银市教育系统先进集体”、“景泰县平安学校”、“红水镇先进集体”等称号。

虽然我们在教育教学工作中取得了一些成绩，也获得了一些荣誉，但还存在诸多问题，离形势的发展和人民的需要还相差甚远，因此，我们必须以蓬勃的士气，崭新的姿态，坚持依法治校，质量立校，素质强校，特色名校的思路，以养成教育为基础，加强学校管理为重点，提高教育教学质量为核心，促进学生的全面发展为目标，力争把我校建成一所让人民群众满意，具有突出特色的农村名校。

2010年10月

第三篇：西坝小学校园文化建设实施方案

西坝小学校园文化建设实施方案

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是学校培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求，更是推进学校和谐发展的重要载体。良好的校园文化对学生思想品质、道德情操的形成具有潜移默化的作用，对陶冶和塑造学生的美好心灵会产生积极影响。根据红水学区转发的《景泰县中小学校园文化建设实施方案》景教发[2012]86号文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、校园文化建设指导思想

以科学发展观为指导，以全面育人为宗旨，以素质拓展为目标，遵循教育规律，立足实际，突出特色，大力推动我校校园文化建设，全面实现我校教育事业的持续发展，认真贯彻教育局和学区的文件精神，并结合我校实际切实落实到位，形成良好的教学氛围。

二、校园文化建设总体目标

按照学区“思想建设营造精神美、校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，逐步构建具有特色的学校文化体系。我校力争用三年时间（2012—2015年），把我校建设成办学理念明晰、校园环境优美、艺术氛围浓郁，文化底蕴深厚、管理制度完善、人际关系和谐的校园。

三、校园文化建设主要内容

（一）精神文化建设

校园精神文化建设，是指学校师生的思想意识、舆论风气、心理素质、人生态度、价值取向、精神风貌。它是校园文化的核心和灵魂，是校园文化的最高层面。各年级要充分利用晨会、班会、团队活动等有效载体，把握各种节庆日、纪念日等有利时机，按照小学生的身心特点，充分考虑他们的年龄差异和个体差异，结合本班实际，积极组织开展既体现知识性、科学性，更突出趣味性、娱乐性的文体、科技、社会实践等活动，拓宽学生知识视野，锻炼学生活动技能，增强学生合作意识，培养学生团队精神，达到在活动中锻炼人、塑造人的目的。尤其要积极开展好校园读书活动，创设良好的读书环境，营造浓郁的读书氛围，通过故事会、诗歌朗诵、读书笔记评选、有奖征文比赛等形式，引导和教育师生多读书、读好书，帮助他们培养良好的读书习惯，提高文化素养，提升精神境界。

（二）物质文化建设

物质文化是学校制度文化和思想文化的载体，是学校文化最外在的表现和标志。物质文化主要包括校园建筑、校园活动场所和教学设施设备。各班应赋予校园以“文化”意识，注重考虑如何发挥学校物质设施潜移默化的教育功能，发挥隐性教育作用。要确实把我校建成育人的特殊场所，充分利用校园的每一个角落，营造良好的德育环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。我校将在校园内栽种花草，绿化、美化校园，使整个校园干净、整洁、美观、有序。要对校园人文环境进行精心设计，充分发挥全校师生的主人翁作用，鼓励师生积极参与校园环境的设计、建设和维护。充分利用板报、建筑物等一切可以利用的媒介来体现教育理念，如张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言；制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字；绘制、创作

引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的人物形象；展示本校优秀教师、校园明星、三好学生等优秀师生的事迹等。特别是鼓励、展示学生自己创作的作品，引导学生从确立远大志向做起，从增强爱家乡的情感做起，从规范行为习惯做起，培养良好的思想品德。

（三）制度文化建设

制度文化是学校文化的生命力所在，是可以传承的学校文化。制度文化建设是学校文化建设的保障。我校将按照学区制定的“全”（涉及学校管理的各个方面）、“细”（细化内容，以人为本，便于操作）、“严”（科学规范，严格执行，赏罚分明）的总体要求，建立健全各项规章制度，抓过程管理，抓内化自律，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，营造公开、公正、公平的和谐氛围，促进广大师生形成良好的行为习惯，健康文明的生活方式，高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。

（四）人文文化建设

一是树立“以人为本”的管理理念，努力构建民主、平等、和谐的人际关系，努力为师生创设舒适的工作、学习环境，使学校内部形成强大的凝聚力。二是深入开展走进学生心灵，走进学生家庭。鼓励教师要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，做学生的良师益友。三是进一步强化学生的心理健康教育，配备心理辅导教师，开展心理咨询活动，帮助学生处理好成长过程中的各种思想问题。同时，要努力探索人文文化建设的有效载体，通过人文文化建设打造特色品牌学校。

四、主要任务

积极推进校园文化建设工程，努力建成具有时代特征和学校特色的文化校园，使之成为先进文化的传播阵地和广大师生的精神家园。

1.创建书香校园。大力弘扬优秀的读书传统，广泛传播终生学习的理念，积极开展有效的读书活动，努力培养热爱读书的良好习惯，逐步提升全校师生的人文素养，落实图书进教室，有效地进行阅读辅导，撰写读书感悟，及时收集整理各种读书活动的资料。

2.加强学校环境和谐发展。进一步绿化、美化、净化校园；实施绿色教育，开展绿色校园文化活动，加强绿色环保宣传；在日常管理中吸纳有益于美化环境、和谐自然的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会不断提高师生的环境素养和人文素养，努力做到人与环境和谐发展。坚持以人为本，和谐发展，积极营造公开、公正、公平的和谐氛围，努力创建公平正义、诚信友爱、安定有序的校园环境。

3.创建平安校园。加强校园安全管理力度，建立和完善现代学校管理制度，制定各种安全预案，时时开展各种安全教育，法制教育，有效地进行各种安全预案演练，做好预防工作，及时排除校园安全隐患，落实各项安全措施，维护学校正常的教学和生活秩序，确保师生生命和学校财产安全。

4.创建数字校园。依托现代教育技术，结合学区配发的电脑、多媒体等教学仪器，我校将加强校园网络建设，拓宽校园文化建设的途径，逐步提升校园文化建设的信息化和智能化水平，进一步提高教学质量，拉近和城市教育信息化的互动，改善现在的教学环境。

五、实施过程

1.宣传动员阶段（2012年4月-5月）组织学习有关文件，充分利用学校板报、广播、网络、会议等载体，深入宣传动员，广泛征集意见，引导各位师生进一步统一思想，提高认识，在此基础上，细化校园文化建设工作的目标、任务、步骤和要求，科学合理地制定符合我校实际、凸显我校特色的校园文化建设实施方案。

2.组织实施阶段（2012年5月—2015年7月）引导全校师生积极参与、扎实推进校园文化建设活动，通过优美的校园环境、浓厚的学习氛围、多彩的文化生活、科学的人文精神、高雅的艺术情趣、优良的学风、校风、教风等，努力营造健康、优美、积极向上的校园文化氛围。

3.总结经验阶段（2015年9月-11月）总结我校的校园文化建设成果，交流各种经验，撰写各种总结和心得，并及时上交各种成果，上报学区我校校园文化建设的先进个人和集体，对先进者进行表彰奖励。

六、领导小组

组长：李文科

副组长：李元明

成员：张海玲陈黎贤曾秀环倪玉萍耿延菊

寇琇蓁

西坝小学

二○一二年四月十六日

第四篇：西坝小学开展“文明餐桌”教育活动总结

西坝小学开展“文明餐桌”教育活动总结

为响应金塔县文明办关于文明餐桌行动的号召，西坝小学以“小小餐桌讲文明”为主题，开展了文明餐桌的系列教育活动，旨在弘扬节约粮食、尊重劳动、珍惜幸福的传统美德，营造和谐文明的用餐环境，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念转变成师生的自觉行动。

一、营造“文明餐桌”活动氛围

活动期间，学校以节俭用餐、安全用餐、文明用餐为行动指南，利用班级黑板报、宣传橱窗、红领巾广播等形式专题宣传文明餐桌活动，着力宣传文明餐桌行动的重要意义和基本规范，使师生树立文明饮食观念，在校园内形成节俭用餐、文明用餐的良好风尚；同时，学校食堂餐厅墙壁上悬挂多幅宣传牌和宣传标语，内容为：“节约一粒粮食，培养一种美德”、“开心享受每一餐，生活每一天每一天”。食堂内贴有“文明餐桌，珍惜幸福、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等标语，餐桌上统一摆放《文明餐桌公约》桌签，提醒师生时刻注意节俭，讲究卫生。

二、规范学校食堂管理制度

完善了学校食堂各项工作制度，落实责任。把节约粮食、珍惜资源的要求融入学校食堂的管理中，切实落实到食堂操作实践中，为师生提供一个安全、卫生、文明、和谐的就餐环境。另外，对食堂工作人员进行定期培训，每天落实各类工作：提供营养菜谱，合理搭配菜品；对食堂工作进行定期和不定期的检查，采购放心食材，确保师生安全用餐。

三、开展“文明餐桌”系列活动

1.通过国旗下讲话对全校师生进行“节俭惜福、厉行节约”的教育，向学生讲解了有关勤俭节约的知识，一句“天育物有时，地生财有限”，道出了生产粮食的极为不易。厉行节约、反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重，古人尚且懂得“粒粒皆辛苦”的道理，我们学生和老师更不能浪费粮食，糟蹋社会资源。

2.每班开展一次“文明餐桌行动”为主题的班会。各班组织开展了“饮食与健康”、“粒粒皆辛苦”、“文明就餐，从我做起”等主题班会课，通过主题班会活动的教育，使学生在活动中得到启发，逐渐懂得营养和爱惜粮食的重要性，懂得节约粮食是每个公民应尽的义务，浪费是一种可耻的行为。

3.开展了手抄报比赛。为了让同学们真正做到节约粮食，开展了以“文明用餐、节约粮食”为主题的手抄报比赛活动，同学们踊跃参加，动手制作了一幅幅生动又有教育意义的手抄报。通过此次活动，同学们懂得了节约粮食的重要性，纷纷表示：“节约粮食，从我做起，从身边的小事做起，养成勤俭节约的良好习惯。”

4.观看文明餐桌的视频。内容是从怎样排队有序进餐厅，到怎样文明就餐，到吃完饭怎样摆放餐具，到怎样排队回教室……整个就餐过程都作了细致而简洁的说明。通过观看视频，倡导餐桌礼仪，维护用餐环境，讲究用餐卫生，营造了文明就餐的氛围，另一方面是为了逐步改变学生在就餐过程中挑食、浪费、喧哗等不文明现象，引导学生从小培养良好的生活习惯。

5.通过“小手牵大手”的方式，将“文明餐桌”理念通过学生带给家长，带入家庭，影响更多的家庭参与进来，扩大学校教育的辐射作用。

6.设立文明监督岗。少先大队在就餐学生中招募餐桌文明监督员，开展餐桌文明志愿服务行动，劝导就餐学生文明用餐；组织值班教师开展文明餐桌监督检查，及时批评不文明的餐桌行为，切实落实文明餐桌行动。.评选学期“文明小标兵”。通过一个学期的强化训练，学生的勤俭节约意识提高了，在吃饭方面也养成了较好的文明习惯，为了激励学生，学校每学期每班评选两名 “文明小标兵”，通过奖励，激励更多的同学争创“文明用餐小标兵”。

8.学校将文明餐桌评选活动纳入班级、班主任考核。学校按照班级人数将餐桌分配给班级，班级再将座位分配给每位学生加强管理，学校制定了“文明餐桌”评选办法，值周组根据评选办法每周评选出六个“文明餐桌”，在周一升旗仪式宣布获选班级，并为获选餐桌颁发“文明餐桌”桌签，学期末将评选结果纳入“文明班级”和班主任考核，激励班主任参与文明餐桌行动管理。总之，通过一个学期的“文明餐桌活动”，我校师生的文明用餐意识增强了，文明用餐习惯也在逐步养成。在今后的工作中，我们还将继续加强文明餐桌行动的教育引导，进一步建立健全各种制度，强化各种监督机制，促使此项活动有效地开展下去，以不断提升师生的文明水平！

西 坝 小 学 二〇一五年十月二十六日

第五篇：新乐市文明单位申报表西长寿小学

新乐市文明单位申报表

注：主要事迹栏如填不下可另附页

新乐市文明单位申报材料

新乐市文明办、新乐市教育局：

我校在党的教育方针指引下，以文明单位创建为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，逐步树立起团结和谐、科学发展的优良校风。回顾创建文明单位的历程，我们着重抓了以下几方面的工作。

一、统一思想，营造浓烈的创建氛围

明确文明单位创建工作的重大意义，按上级部门工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，制订了创建工作计划，营造创建工作的良好氛围，突出文明创建的中心内容。通过召开例会、主题班会、开展团队活动、讲文明树新风活动、宣传公民基本道德规范，营造了浓烈的创建氛围。

二、围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐

近年来，面对新形势下的新任务、新情况，学校以行风建设为抓手，通过政治业务学习，认真组织全体教职工学习中共十八大精神和各级基础教育工作会议文件，进一步统一认识，开拓创新，在创建文明单位的活动中，迈出了可喜的一步，大力开展争创“学习型学校”活动。学校通过开展政治学习、业务培训、演讲比赛、学习英雄事迹、观看录像片、撰写心得体会等活动引导广大教职工深刻理解十八大重要思想的精神实质；教育广大教职工发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，注重正面舆论的引导；继续学习《公民道德建设实施纲要》，使教职工的道德素养不断提高。

三、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作

学校在学习了《中共中央国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定》基础上，全面贯彻落实省、市、县德育工作会议精神，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“团结和谐、科学发展”的优良校风，突

出了以下五项内容：

1．强调文明创建和德育工作的有机渗透。

学校坚持每周一举行升旗仪式，实行严格而规范的升国旗制度,并结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲话，增强全校师生的爱国情感。与此同时，学校抓住一年来的国家大事，以征文、歌咏、诗歌朗诵比赛、文艺汇演、绘画比赛等形式，组织开展了一系列丰富多彩的活动。

2．以思想政治教育为基础，确立高尚的道德情操。

学校以班队活动课、品德与生活课教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、良好习惯教育、心理健康教育等。此外，学校还突出抓好了“崇尚科学、反对迷信”教育，通过开展科技教育，学习科学知识，破除迷信，反对邪教，积极开展科技“小制作、小论文、小发明”等活动，使全体学生热爱科学，刻苦学习。

3．以文明创建为动力，加强对后进生的帮扶工作。

学校从孩子们的自身特点出发，结合《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定》的颁布实施，聘请派出所民警担任学校法制副校长，加大了法制教育的力度。

4．在文明创建活动中，强化日常行为规范养成教育。

我们结合学校实际情况，将行为规范教育作为创建文明单位的起点，常抓常新。以学习、落实新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为重点，强化日常行为规范养成教育。学校健全行政值周、教师值日和安全制度，黑板报、卫生的检查制度，通过学校宣传橱窗及时予以反馈公布落实情况和评比结果。

5．以校园文化建设为载体，寓教于乐，进一步增强育人的科学性。学校找准了校园文化这个有效载体，以少先队活动为主渠道，营造文化,创建氛围。以兴趣小组活动为切入口，拓宽素质教育和文明创建的内涵。根据学校实际，开展了一系列活动，这些活动的开展不仅丰富了校园生活，陶冶了美好情操，而且培养了学生的兴趣特长，取得了良好的成效。开展文明礼仪教育，“培育民族精神、弘扬孝敬美德”的活动，深化文明创建活动的主题。学校十分重视孝敬教育的实践性，以节假日、父母生日、教师节、母亲节、重阳节为孝敬实践日，要求学生积极参加孝敬实践活动。

四、内强素质，外塑形象，不断提高教队伍的服务意识

现代化师资队伍建设是学校发展腾飞的基础工程和先导工作，也是新形势下，教育发展的客观要求。只有具备了一支高素质的教队伍才能培养出高素质的人才。近年来，学校在教师队伍建设上，坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保证、管理上有力度、服务上有措施，大力培养骨干教师，充分调动了广大教职工的积极性和创造性。

五、更新观念，综合治理，着力创设良好的育人环境

学校充分发挥综合治理的优势，为争创文明单位夯实基础。切实做好了校园安全保卫工作以及法律普及宣传工作，确保了学校秩序井然有序，公有财产丝毫无损。为了加强安全防范意识的教育，学校组织师生观看安全教育片，积极开展安全演练。与此同时学校还通过不定期的自查自纠，及时做好安全防范工作，杜绝了隐患。

在总结创建工作的同时，我们清楚地看到，创建文明单位是一项长期的系统工程，我们将在上级的领导下，不断努力，与时俱进，为开创实现美好的明天再接再厉。

申报单位：新乐市西长寿小学

2012年12月