秦培元报告会心得

第一篇：秦培元报告会心得

秦培元报告会心得

西河庄总校 王建平

2010年7月11日在永年铭州大剧院聆听了洋思中学秦培元校长关于减负增效的报告会，受益颇多，结合我在教学中的实际情况，现把自己的心得体会简述如下

一、让学生学会自学，洋思中学教学模式是 “先学后教，当堂训练”，每门课都是教师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题。教师当堂布置作业，当堂检查，课后不留作业。学生活动中可以让学生自己多想、多做，充分发挥学生的自主能力，肯定学生的学习主动性，学生的能力应该会有较大提高。

二、教师要少讲精练。洋思的教学经验是一堂课老师最多讲话不超过１５分钟。但细想想，40分钟的讲授压缩到15分钟，其实对教师的备课要求程度更高了，教师必须备学生是怎样学的，容易出现的问题，学习目标怎样写才能既简洁又浅显易懂，出示课堂作业的时候怎样分出难易程度，让基础好的学生和基础稍差的学生都能学到该学的知识。

三、做到“三清”

“三清”初一看似乎是不可能的一件事，但从洋思经验对“三清”的界定来看，“日日清、周周清、月月清”它应该是一个循序渐进的过程，它对于学生来说，每一节课所应该达到的最基本的要求才是“日日清”的目标，而且每一个学生“日日清”的目标是不一样的。当然“周周清”“月月清”更是如此，这我们的备课也提出了新的要求，我们每天对班上的每一个学生真的要了如指掌，他们每天的成功和失败都应做好详细的记载，只有这样我们的“三清”工作才有保证，才不是一句空话。

四、“补差辅优，作业校本化”

这也是洋思经验的精髓。这和我们的提法还是有它不同的地方，我们以前经常提到的是“培优辅差”，一直以来，我们的优生是我们关注的重点，或者说中上等生，但在洋思经验里，差生却是放在最前列的。这也和老师们经常议论的话题差不多：我们教其实就是为了几个后进生。目前每一个班级两级分化特别严重，究其原因，我个人认为，我们没有足够地给后进生发展的时间和空间，后进生在我们眼中不是关注的重点。当然洋思的这个理念也是和“三清”密不可分的，要想全班都来实现“三清”，我们首要任务是清后进生，优等生对我们提出的的共性要求学起来是不费力气的。因此，补差实际上应是“三清”措施落实的一个基础，补差到位了，我们的“三清”也就到位了。

五、不放弃任何一个学生，学生总是有差别的，一个班有好学生，必定也会出现差生，那么在对待差生的问题上，我们不能戴有色眼镜，把他们归于另一类。一个老师应该将爱平均分给每一个学生，让每个学生都感受到相同的爱心，相信每一个学生都有闪光的一面，让学生充满自信，快乐成长。

秦培元校长报告会心得

西河庄总校 王建平

第二篇：报告会心得

试飞铺就成功路

——听报告会有感

“我将青春之花绽放在祖国的蓝天。”印象最深的就是中国飞行试验研究院副院长及第十五届“中国青年五四奖章”获得者宋庆国所说过的。因为这句励志的话，我深深地被他那兢兢业业、勇于奉献的航天精神所感动。因此也很荣幸能听其报告会从而荡涤仙灵，升华情感。

他曾经也很普通，也和我们一样在大学肆无忌惮地做着各种“梦”，当初的他正因为有了试飞梦，所以有了各种奋斗的动力。他谢绝了学校保研的机会和社会上的高薪聘请，在严格的招飞考试中脱颖而出，成为了一名试飞员，圆了他的试飞梦。

在此次报告会中，宋庆国先生从我国航天事业发展的起源说起一直到现今高新的航天技术，然后又分析了中国航天事业与外国在本质上的区别，并对未来的航天前景做了深刻的透析并表达了自己的憧憬。作为现代通航企业的“掌门人“，他赋予自己强烈的责任感，带领团队不断推进改革创新并进一步拓展业务领域。在这个充满勇敢、智慧和风险的行业中，试飞员无疑是最为特殊和重要的人才。想必大家对建国60周年的阅兵式还历历在目吧。那次北阔的场景见证了我国国防力量的强大，而最突出的就是在航天领域，歼十飞机的横空出世，而宋庆国就参与该机定型试飞。他从事着最危险的职业之一；他将北京奥运会火炬珠峰传递盛况传递给世界；他和他的团队在汶川和玉树地震救灾英雄集体荣誉称号，他扮演着社会中的各种不可或缺、无人可代替的角色，但他一直无怨无悔，埋头奔波于中国最伟大的事业中。

临近报告会结束，他对我国航天事业的发展充满了憧憬，并对当代大学生寄予很大的希望。听了宋先生精彩的演讲后，我感受颇深，明白了当代大学生所肩负的历史使命，我们应向宋庆国先生学习，学习他那立足本职、精忠报国的航天精神。

水产112班 陈梦影

试飞铺就航天路

在3月10日这一天，作为“中国青年五四奖章”、“中航工业风云人物”等特殊荣誉获得者的宋庆国副院长为我们展开了航天、试飞这一领域的美丽画卷。

我怀着崇敬的心情参加了这场与众不同的报告会。在此之前，航空航天这一方面对我来说是完全陌生的，初次了解也是在2003年10月15日那激动升天的“神舟五号”飞船，载着无数中国人的飞天梦驶入宇宙，绕行数圈后成功回地球，让中国成为继苏联和美国之后第三个有能力独自将人送上太空的国家，而杨利伟也成为祖国人民眼中的英雄。然而接下来的神

七、嫦娥一号，以及09年阅兵式上的架架战斗机让我再次认识到了祖国航空事业的发展。

初见宋院长，真是让我大吃一惊，如此年轻而又成就的人世间能有几何？随之的讲述让我明白了成功背后的艰辛。众所周知，试飞有了种解释：①飞机在正式使用前进行试验性飞行，用来检查飞机的设备和验证飞机的性能等；②飞机沿着正式使用前的航线飞行；③飞机正式使用前的测试，以检验飞机各零件和设备的可靠性和完善程度。不过是短短的三句话，谈不上难以理解，却是可见其中的风险，一不小心便是机毁人亡，国家不仅会失去一架千辛万苦建造的飞机，也会失去一个出色的试飞员。

作为一名曾经的试飞员，宋庆国院长对自己的职业有颇为深刻的理解，他说，一名试飞员事“明知山有虎，偏向虎山行”，不仅有精湛的技术，也要敢于面对飞行过程中的巨大风险。

我们都知道，一切成功都来之不易，纵看祖国的发展史，这辉煌的背后潜藏着多少辛酸苦楚，流淌着多少汗水与鲜血……让我们向试飞英雄们致敬！

水产112班 杨依静

第三篇：王福元国培培训心得

中学数学教学国培心得体会

上泉九年制学校

王福元 通过数学教学使我深深体会到，以往的数学教学是把传承知识作为主要目的，这种理念已远远不能适应当今社会的发展，尤其是知识更新周期日益缩短的今天，学生强烈的求知欲、主动探索的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的知识更有价值。为了适应新世纪的发展，切实培养学生的创新素质，我们必须让教学活起来。教法要活，学法更要活。要做到这一点，就需要我们为学生构建开放的教学。

一、利用生动有趣的活动，激发学习热情

心理学中说：当一个人情绪高涨时，情感趋于发挥增力作用；情绪低落时，则趋于减力作用。情感表现出增力效能时，人会表现出巨大的精神力量。会在活动中全力以赴达到预定目标。因此，教师在教学中应创设生动有趣的活动，激发学生的学习热情。如教学《位置》时，我进入教室就说：“王其，请起立!”他立刻就站了起来。我又说：“请坐下，第四排的第三位同学请起立!”却没有人站起来。这时我说：“在教室中一个学生的姓名代表的是他自己，但每一位学生在教室里也有他所处的位置。比如说：第四排的第三号实际上还是王其同学，当我喊他姓名时，他站了起来。但喊位置时他却没有站起来。这节课老师就带领大家在教室内找准自己的位置好吗?全班学生的激情一下就被调动起来了。

二、创设生活情境，感受数学问题

把数学知识与生活情景有机结合起来，使数学知识成为学生所熟悉的情景，成为学生看得见、摸得着、听得到的现实。例如：学校将要举行运动会，需要购置一些体育器材，体育老师带100元钱来到体育用品专卖店，篮球每个38元，排球每个27元，跳绳每根8元，羽毛球每副22元。请你帮体育老师估算一下：买这四样体育器材大约要用多少钱？100元钱够用吗？这样一来学生个个跃跃欲试，激起了他们的学习兴趣。

三、参与生活实践，认识数学问题

在数学生活化的学习过程中，教师应引导学生领悟数学教学源于生活又用于生活的道理。有些数学知识完全可以让学生在生活空间中学习，在生活空间中感知。例如在教学长方形面积时，可让学生到篮球场，量篮球场的长和宽，算出它的面积；让学生量乒乓球台算面积、量国旗算面积。又如在教学土地面积单位“公顷”时，可先让学生到操场量教师先画好的边长为10米的正方形，让学生算出它的面积。然后告诉学生100个这么大的正方形就是1公顷。再让学生讨论1公顷应该等于多少平方米？应该是怎样的一个正方形？然后让学生用测绳量出100米的边长来，让大家体会边长100米的正方形的大小。在同学生激烈的争论声中结束了这堂课。这样的教学安排，把学生在课堂中学到的知识，参与到生活实践中，又从生活中弥补了课堂内学不到的知识。

四、运用所学知识，解决生活问题

数学知识来源于现实生活，运用于现实生活，使学生真正达到学用结合，学以致用，提高学生学习兴趣。例如：学习三角形的稳定性和平行四边形的可变性后，让学生深入生活去观察这种性质的实际用途：“利用三角形的稳定性做成了三角板，三角支架，自行车的三角架等。利用平行四边形的可变性做成了推拉门，电动门等”，学生应用数学知识的能力需要长期的培养。因此教学要让学生在活动中体验到数学的应用价值。

数学来源于生活实际，联系生活实际学数学，可以提高学生对数学来源于生活的认识，唤起学生亲近数学的热情，体会数学与生活同在的乐趣。由此可以说，现实生活既是学习数学的起点，又是数学学习的归宿。数学教学内容应该是生活实际密切相关的，具有生活气息和时代特征的现实性、生活化、亲近感的内容。数学教学应该为学生提供大量的机会，使学生在解决实际问题的过程中逐步形成数学应用意识和初步的应用能力。

一份耕耘,一份收获。在几年的课改教学中，有成功的欣喜,也有失败的困惑，未来的教学之路还很长，我们会不断地总结经验，克服不足，在课改进程中充分发挥广大教师的创造性，实现课程改革的新突破。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

第四篇：名师报告会心得

名师报告会心得

感谢侯校和全体领导给了我们这样宝贵的学习机会，给了我们个人成长的大力支持，通过两天与全国著名教育大咖零距离接触，有幸聆听了几位知名前辈的分享，他们的教育智慧让我折服，他们的敬业精神让我惊叹。使我深深地认识到要做一个优秀的老师和一名合格的班主任需要不断地学习。下面我就从以下几个方面来谈我的心得感悟。

一、赵国忠院长讲话《中国教师的未来》

教育是一门科学，要我们每一个老师努力找到科学的规律。这就需要我们让不得不做的工作做得有滋有味，做成一种享受一种幸福。

这个世界没有天才，只有优秀者和普通人。一个老师要不断的修炼自己。成为一个优秀者，这样你就可以看见真实，看见一群蛋中到底哪一个可以孵化出雄鹰，看见甚至是一个囚徒身上的闪光点，看见优秀者群体的共性。

精神是一个人生命的灵魂，精神的力量很重要，做好老师就要修炼自己卓越的精神，在学生中推行美好教育，做学生最喜欢的老师，和学生处最好的关系，这就为学生最好的学习状态做好了铺垫。

学习最好的方式就是看书，当你一打开书时你就站在巨人的肩膀上了。从有字之书中学习知识，从无字之书中学习智慧，找到教学最轻松的姿态。

二、郑英老师 《教育，向美而生》

教师，首先要让自己成为一个美好的人，要懂得成人之美，最美的教育在于师生相互倾慕彼此成全。

在学生面前发火只是情绪的发泄，不但不解决问题，样子也很难看。学生是教师精神的后裔，会传承教师的精神基因。若想学生朝着真善美的方向发展，教师自身的模板也需要是真善美的。

生活很艰难，也很浪漫。我爱生活，所以我工作很努力。

三、李凤遐老师 《师爱如灯，照亮幸福人生》

一堂好课永远是充满掌声、笑声、鸦雀无声。

五百年前的一次回眸，今生有缘相见，学生是我们生命中的贵人，虽是师生也能处成母子。因为爱，所以爱。选我所爱，爱我所选。爱学生，在热爱的情怀里，在会爱的智慧里。给学生需要的爱，不要给他们自以为是的爱。

当你的性格他喜欢，你的才华他佩服，你的人品他看得起，学生才会真正喜欢你。

走近学生的身旁是合格的老师，走近学生的心灵才是优秀的老师。

不能只关注问题的学生和学生的问题，要做到关注每一个学生，至少是要和每一个学生都谈过一次话，无意的冷落也会给学生带来伤害；面对孩子的问题永远不是指责而是指导。

万事万物都是向着太阳生长，而学生也都是朝着老师欣赏的方向发展。教育就是一个不完美的人带着一群不完美的孩子向着完美的方向发展。

学生的眼睛就是一部摄像机，他们不喜欢老师讲道理，发脾气，给他们 刻意的感动；他们喜欢老师的激情和微笑。

四、魏书生老师《做最优秀教师 做最优秀班主任》

心怀感恩之心，认识到自己的渺小，才能满怀感恩之心对待生命。相信学生，学生的潜力很大，超乎想象。努力把每一个学生的生命活成该有的状态。让学生学会眼睛向内，先要管理好自己。

教育就是把学生的内心激活，让他们学会自己找自己的优点。强化学生内心的真善美，对自己负责，用勤奋的自我管住懒惰的自己，用帮助同学的自我管住和同学吵架的自我。

教育就是过日子，让学生在读中、写中、练习中过好每一天。信任每一个学生，在班级人人有事干，事事有人干，越干越能干。有效的自我管理，让学生的大脑处于全心全意忘我的状态，这也是他们最幸福的时候。当学生负责班级一件事时并把它做好时，他是心生愉悦的。人生必须学会享受的过程，当学生生命中的每一分钟都让优点贴满时，他才会满怀感恩之心。

五、于洁老师《特别的爱给特别的你》

带一个班级，老师首先要把学生的身心健康和安全放第一位，要了解孩子的过去，了解孩子的儿童时代，进一步了解孩子的问题。要记载下每一个孩子的成长中改变的轨迹，为每一个孩子建立成长纪念册。为问题学生要多创造机会刷存在感，争取早一天找到解决孩子问题的密码，早一天和孩子达到无言的默契。

教育本来就是艰难的，不仅要用心还要用情。因为她是一项人类灵魂工程，这就注定教育一定是在艰难中摸索前行的，所以做教师的心一定要笃定一些，反复抓，抓反复。教育无痕，用心良苦，用情至深，所谓师生一场，亦是母子一场、母女一场。一个老师对于孩子的意义就是要做夜空中最亮的星，只有你自己闪闪发光，你的学生才追随你，才会师生形成一片璀璨的星空。

安安静静做自己，教育叙事，记录成长。

六、丁如许老师《打造魅力微班会》

班会课是班主任的重要抓手，是班主任工作的有效载体。班主任应认真设计，积极实施，努力上好每一节班会课。让精彩的班会课成为学生幸福生活的起点，成为学生时代的美好回忆。没有活动，就没有德育，德育要靠活动，没有精彩活动的校园生活，就没有学生终身难忘的亮点。

微班会产生的背景：是网络改变人们生活环境下催生出微班会。

微班会基本特点：用时短，效率高，方法活。

微班会班会主题：根据班情精心选题，善于借力，借任课老师的力、借家长的力，及时开展积极有效的班会课。

微班会努力方向：观摩好课，打造特色课。

在立德树人的使命担当中，让我们充分发挥班会课在整个教育中的作用。努力让每一节班会课都魅力四射。

第五篇：鄂伦春报告会心得

心灵的感触-----

观《黑龙江流域非物质文化遗产传承系列报告会

“鄂伦春族民歌演唱会”》有感

08级音乐学：张瑜420083

32今天，我们怀着无比激动的心情观看了盼望已久的非文化物质遗产传承人的原生态鄂伦春民歌演唱会，感触颇深。

鄂伦春族是我国的四少民族之一，总人口8196人。1953年下山定居，以狩猎生活为主。最初定居的鄂伦春人都不会说汉语，他们只有自己的语言，没有文字，语言主要是口传相授。到了20世纪的今天，鄂伦春人的生活环境发生了改变，平时所用语言基本都是汉语普通话了。服饰方面，随着历史的发展，生态环境的改变，以及和汉人相居在一起，也发生了变化。以往日常生活中穿的鄂伦春民族服装，现在只能在节日中看到了。鄂伦春的音乐，定居前全部都是鄂伦春人民自己创作的原生态文化，在村庄里，到处都是歌声。而现在，到处都是汉文化、现代文化。而且鄂伦春的儿童、青少年基本也都不会说自己的语言、唱自己的民歌了。近年来，由于国家动物保护法的颁布，他们的生产方式也由狩猎改为以农业为主，多业并均。所以，失去了语言环境也就逐渐失去了民歌的存在，这说明鄂伦春的民族文化正面临着流失、甚至消亡的危机，这种情况引起了国家政府及其广大音乐学学者的关注，目前，正在积极保护及抢救。

参加本次报告会的有三位鄂伦春族民间艺人：莫宝凤，国家级非文化物质遗产传承人；莫桂珍，爱辉区新生乡鄂伦春艺术团团长；关金芳，省级文化遗产传承人。她们用她们嘹亮的歌喉展示出她们自己民族原汁原味的鄂伦春民歌风情。

莫宝凤，女，1936年12月15日出生，是鄂伦春族桦树皮镶嵌画、鄂伦春族赞达仁以及鄂伦春族萨满舞、日格仁舞的传人，被中国文学艺术界联合会、中国民间文艺家协会命名为中国民间文化杰出传承人”，中国文化部、中国非物质文化遗产保护中心正式批准莫宝凤为第二批“中国国家级非物质文化遗产传承人”。莫宝凤有很高艺术造诣。莫宝凤讲唱的口头作品已被记录整理的有多部长篇叙事作品和几十个短篇故事歌谣。其中，包括《英雄格帕欠》（《莫日根说唱故事》）、《双飞鸟的传说》、《鹿的传说》、《雅林觉罕和额勒黑罕》等。民间文艺家协会的有关人士介绍，莫宝凤掌握的鄂伦春族民间文化和手工技艺制作是世代相传，因而具有很高的学术研究价值，对鄂伦春民族和北方通古斯语系的各民族的语言学、历史学、民俗学研究尤为重要。它是了解和研究包括鄂伦春族在内的北方诸渔猎民族社会、历史、经济、文化及宗教的重要组成部分，对弘扬民族民间优秀传统文化具有重要的艺术价值和实用价值。莫宝凤所传承的具有英雄史诗性质的“摩苏昆”还被列入中国国家级首批非物质文化遗产名录。1978年以后，莫宝凤多次接待中国和国外有关专家学者和文艺工作者，为他们演唱，并介绍鄂伦春民间文化艺术，还提供了大量的民俗、民间舞蹈、萨满歌舞资料，为挖掘抢救鄂伦春族民间文化遗产做出了重要贡献莫宝凤掌握的鄂伦春族民间文化和手工技艺制作是世代相传，因而具有很高的学术研究价值，对鄂伦春民族和北方通古斯语系的各民族的语言学、历史学、民俗学研究尤为重要。

莫桂珍老人穿着漂亮的民族服装，坐在台上边说边唱，滔滔不绝。她表演的摩苏昆说唱《木格提哈莫日根》，娓娓动听的叙述语言艺术，激发了全场观众的浓厚兴趣。莫桂珍老 1

人还向大家讲述了有关于“摩苏昆”及鄂伦春族民间文学家孟淑珍保护非物质文化遗产“摩苏昆”的故事。

关金芳，鄂伦春族，黑龙江省大兴安岭红十字会常务副会长、黑龙江省鄂伦春族研究会顾问，白银纳民族民间艺术团总编导。

1956年，出生在白银纳一个萨满世家。他们思想开明、进步，能歌善舞。关金芳就是在这样一个文化底蕴深厚的家庭里长大的，从小受到熏陶，于1977年加入中国共产党，成为一名合格的党员。

关金芳一生工作勤勤恳恳，为保护鄂伦春的传统文化更是做出了杰出的贡献。当她意识到自己民族的文化正濒临着消亡的形势下，抱着焦急的心情于2006年，找到了呼玛县委书记刘洪久、县长王开明等领导，说出了想成立艺术团的想法，此想法立刻得到了县里的重视，经过商讨，于2007年，艺术团正式成立，并由王开明县长亲自命名——大兴安岭白银纳乡鄂伦春民间艺术团。

白银纳乡鄂伦春民间艺术团现已由10多人发展为现在的50多人，以其鲜明的民间特色

和独特的演出风格展示了鄂伦春族丰厚的传统文化，并迅速发展壮大，几年内成为国内比较红火的民间艺术团。白银纳艺术团对弘扬民族民间优秀文化、促进了民族文化的相互交流起到了重要作用。

鄂伦春民族音乐文化“摩苏昆”及民族歌曲不仅给师生留下了美妙的旋律，同时又仿佛告诉大家鄂伦春的历史与文化，只有很好的保存好她才能更好的传承她。