优秀班主任报告会心得

第一篇：优秀班主任报告会心得

参加“2013年全国一线优秀班主任经验交流报告会”心得

梁永心

10月19-20日，东城立新金安华国际酒店，有幸地参加了两天的班主任他教师培训，田丽霞主讲重在讲教学事例，以幽默诙谐的语言带动了全场气氛，让人听得津津有味，感同身受；周同丽老师则以理服人、以情动人，细节与耐心永远都管用；方海东主讲当了17年的班主任，是一位身经百战的全国优秀班主任，他同样幽默，重在讲理论，用深刻的理论运用到学生当中，用他的智慧与随机应变去触动学生心中最柔软的那一块。

田丽霞老师

班主任的工作是最平凡、最琐碎也是最重要的工作，每天都有几十名孩子不停地在喊着：“老师！老师！”老师的每一个眼神，每一个动作都牵动着每一个家庭的喜与悲。每天都有无数的事情要你去处理，怎样才能把这些工作做好，光有爱和热情是远远不够的，还需要的是智慧和方法。那么智慧和方法从哪里来？就要不断的读书、学习。作为教师不可能飞黄腾达、不可能富甲天下、不可能轰轰烈烈、不可能悠闲从容„„选择了教师就选择了责任、选择了奉献、选择了忙碌。

田老师说：优秀班主任应有的几个特质：

1、业务精——班主任应该是响当当的任课教师，信其道更尊其师。

2、有爱心——没有爱的教育是不可能成功的，只有爱的教育是不完整的。

3、肯吃苦——勤能补拙是良行，一分辛苦一分才。

4、善思考——思考能够少走弯

路，接近成功。

静下心来仔细思索，说得很有道理。一个老师再有爱心、再能吃苦，每天只是重复地做着一件件琐事，不思考、不总结、不学习，那将是永远的教书匠。慢慢地也将被这个进步的时代所淘汰。

作为一名教师表扬和批评是进行班级管理的重要手段。科学表扬，艺术批评：教师要养成表扬学生的习惯。多用大拇指，少用食指，不用小指。批评学生，选择适合的批评方法，选择批评的时机和场合，而且对批评进行反馈。没有批评的教育是不完整的教育，我们批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。表扬和批评是一对孪生兄弟，经常结伴而来，没有批评的表扬只会造成思想的泡沫，使学生被虚妄的骄傲所陶醉；没有表扬的批评只会制造思想的石碑，使学生被无谓的压力所窒息。所以也可以这样说：表扬和批评是班主任工作的主要内容。也是建设优良的班集体的重要手段。

说完表扬和批评再说说“爱”。作为一名班主任对学生要从严要求，爱而不严不是真正的爱。班主任的爱既不能完全等于母爱，因为母爱太仁慈；也不能完全等于父爱，因为父爱太严厉。班主任的爱应该是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。班主任只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。

方海东老师

方老师以自己10多年的丰富的班主任工作经历为主线，从班主

任工作中的几个创新案例进行深层次的阐述，并向与会的老师详细解读了“飞扬班”因材自教教育模式的操作系统。特别是他的“一个鸡蛋”案例、“飞扬班”教育操作系统等新教育举措给与会老师留下深刻印象。他认为教育要更好展现效能，必须不断提高班主任专业化水平。他的每天“四个一工程”（每天上好一节课、每天读一个小时的书、每天和一个孩子谈话、每天写一篇教育随笔），为我校的年轻班主任提供了可借鉴的成长途径。

方老师诙谐而幽默的讲座一结束，在座的所有老师都报以热烈的鼓掌声，老师们纷纷表示这次讲座真是受益匪浅。因为我们不仅感受了方老师的爱心教育理念，而且还学到了如何当好班主任的方法，如何让自己转变为一名研究型的班主任，讲座给了大家很多的启迪。

周同丽老师

周同丽老师的报告“过诗意生活筑幸福人生”，被周老师诗一样的语言深深打动，自己也感觉走进了诗一样的生活。周同丽老师对班主任、对班级管理有自己的诠释和见解，现把听课的感受和周老师的观点整理如下：

班主任幸福三原则：选对一把椅子、研究一个规律、运用一种方法；选对一把椅子：一个信念---把教育当做自己一生的事业，一种心态---有能力改变可以改变的事情，有胸怀接纳不能改变的事情；一个目标---自我发展的目标；研究一个规律：学生发展的规律；运用一种办法：一个人一种方法，一个人这一件事一种方法，一个人这种情况

下的这一件事一种办法，一种办法解决50个学生---您会很累，效果不好，50个办法教育一个学生---学生一定能教育好。班主任带班要有自己的规划：指定班级目标，还要有目标实施的手段。

启动学生的内驱力是教育的核心。班级文化建设要在以德育人、以理育人的基础上，培养学生正确的审美观及感受美、创造美的能力，让学生热爱生活，在美中学校、在美中工作、在美中提高，进而拥有一颗美得心灵。在他们成人的道路上使学生更加有所追求的去发展自己。

这三位优秀的班主任身上的品质，对于我这个初出茅庐的新教师来说，真的是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，发现自己只是硬邦邦地对学生发出“指令性、命令性”的语言，有不顺意的时候就使用批评。深知自己不是一个很好的班主任，但求继续努力，向优秀的班主任学习，摸索出更好更多能够教育好孩子的方法，让我的孩子在我的带领下都能够健康快乐地成长。

第二篇：优秀班主任报告会相关记录

优秀班主任报告会相关记录

一、报告中教育格言

没有个人利益牺牲，就没有团队精神

人生在克制中进步

自律是成熟的标志

二、发言内容观点

第一讲人

1、了解学生，充分激发学生的自信

2、融入班级，关爱学生成长

3、及时教育，纠正学生不良行为

4、观察敏锐，善于发现闪光点

第二讲人

1、研究学生，掌握班内学生的综合情况，是教育前提

方面：学生家庭，人际关系，过往情况，兴趣爱好，了解需求

途径：直接与学生沟通，进行家访沟通，每两周周记熟悉班级和学生心态

2、民主指定班级制度，重视考核

建立考核小组：值周班长，值日班长及相关考核人

每周值周班长进行小结

3、抓住学生心理特点，重视呵护学生自尊

培养责任感

认同学生，鼓励学生

第三讲人

1、正确面对学生错误

谨慎处理班主任与学生之间矛盾

对学生错误要多一些宽容

2、以赏识鼓励教育学生为主

第四讲人

1、面粉和水的原理——提高班级凝聚力

2、调查学生相关：爱好兴趣，最尊重的人

了解学生情况，根据表现划分梯队，老师个人设立学生培养目标

3、鼓励学生主动做事：大事想办法，小事赶快做

适应班主任 同学 领导 就是适应将来的社会

4、以身作则，以行动感化——亲自打扫厕所

晚上寝室讲话——班主任请吃饭——以赏代罚

5、研究学生，批评要投其所好

6、互动教育，学生参与教育，非被动

打架事件——一起和学生搞打架对策——从而分析出大家的危害

第三篇：听优秀班主任报告会有感

听优秀班主任报告会有感

3月5和6日这两天，我有幸参加了在庆华文化宫举办的高端培训。会上听了全国优秀班主任丁榕老师、韩玲老师的讲座，我被她们深深地吸引。尤其是韩玲老师所做的报告。我们跟随着韩老师的声音，时而聆听、时而思考、时而感叹。韩老师的思想左右着我们每一个人。韩玲老师主要从下面六个方面进行了详细的阐述：

一、特殊时代对我们教师的特殊要求

韩玲老师说到：社会从来没有像现在这样关注过教育，领导、家长、学生对我们教师的期望太高了，希望我们的课堂绚烂又平实，中看又中用；希望我们的教育无可挑剔、无懈可击；希望我们把教育搞得让整个社会都满意；这就要求我们在夹缝中求生存，要带着镣铐跳舞，还要把这个舞跳得让人得到一种美的享受。时代不同了，老师不容易当，我们感觉身上的担子又增加了分量。然而，我们无法改变，就必须适应这样的现实，那就是与时俱进，担当起这一时代老师义不容辞的责任。

韩老师给我们讲了这么一句话：班级都稳定了，学校也就办好了；班主任的管理水平上去了，学校的品牌也就打造出来了。学校办得好不好，关键在于班主任。这是韩玲老师十五年教育实践中最大的感受，这番话一出，让在场的老师都恍然大悟。“学校办得好不好，关键在于班主任！”。后来想想，也正是这么回事。正如韩老师所说：“家长们把家里最值钱的孩子交给老师，是把一生最大最殷切的期望放在老师肩上，我们老师实在耽误不起。”责任之重我们无法承受。过去一家几个孩子，老大不行了有老二，但现在就不一样了，一家就一个孩子，一旦不成功，一家人的生活就会笼罩在一种失落的阴影之中。作为教师，我们实在耽误不起。一个好老师就是一班好孩子；一个差老师就是一班不成功的孩子，而一班不成功的孩子就造就了50多个不幸的家庭。其实，现状也给我们的班主任提出了更高更多的要求。班主任工作做好了，家长就放心了，家长放心了，社会也就满意了，社会也就认可了这个学校的品质，班主任在其间起的可是关键性的作用。俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威就是班主任要知识丰富、能力超众、人格高尚，在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。所以这个特殊的时代就对我们教师提出了特殊的要求。

二、班主任必须要给学生留下良好的第一印象。

管理班级的成功与不成功主要看学生服不服，学生服了一切都好了，学生不服，他不买你的帐，我们就是累死，把命拼上，把心掏出来给他，也不管用。因为他不服你，反过来，他就瞧不起你，他要是瞧不起你，他就会犯上作乱。但如果我们给学生留下了良好第一印象，第一次在全体学生面前亮相就打动学生的心了，那效果就不一

样。

韩老师举例子：2005年9月开学第一天，报到完了以后学校说剩下时间由班主任自己支配，她第一次满怀激情的对学生说：同学们：人到中年，我闯京城，来到平谷，我是人生地不熟；但来到了峪口中学，我遇到了你们，我感到非常荣幸。你们是我的学生，也是我在北京、平谷、峪口的亲人。从今天开始，我就住到了学校，我和大家在一起的时间，远远超过了我和我的家人在一起的时间，我们将朝夕相处，晨昏相伴，我守着你们，应该说我在守着一个未来的奇迹。我愿意在你们身上“押宝”。因为，你们是我命中注定的知音，我愿意和你们一起用功，一起拼搏。和你们在一起，我感觉自己是一个非常幸福的人！”就这么几句话，学生们的眼睛都在放光，学生们的掌声是发自内心的。什么是幸福，幸福是一种感觉，我们的教育行为能够让学生有一种归属感，感到有依靠，当他困了、累了，甚至迷茫了，他在心灵深处能够有一种回家的感觉，觉得很安全，这就是幸福。

三、班主任要尽快成为一名教课能手

韩老师说：为一名教师，如果书教的不好，怎么育人？一个班主任教书不行，那么他就是再会忽悠也不成。我们第一次走进教室上课就要拿出我们自己看家的本事，通过这第一节课要牵引学生的魂。让学生们佩服、信服，从而认可、服从。所以，每学期开学的第一节课，她都要花费很大的精力来准备。因为，要通过这第一节课，向同学们展示自己，让他们服，只要他们服了，那么以后的工作就好做了。

第一节课至关重要，这是认同一个人的开端。如果他认同了，也就接受了。很容易接受了，就是服了。只要他服了，就好办了。以后你让他干啥他就干啥。第二节课就不一样了，如果第一节课学生认同了，他们就会带着有色眼睛，来观赏这第二节课了。即使这第二节课真的讲的不怎么样，学生们也认可。

班主任必须要尽快成为一名教课能手，而为了上好一节课，我们必须苦练基本功。要把这节课上好，我们最起码应该做到几点：一是要改进教学方式，学会运用先进的教学理论来指导课堂教学；二是要不断拓宽自己的知识面，丰富自己的课外知识；三是要不断提高自己的专业知识水平；四是要讲究语言艺术。这样学生们才能服你，只要他们服了，你就怎么干怎么有理。教书也好，当班主任也好，我们不要老强调学生的原因，我们应该先找一找我们自己的原因。我们的言谈举止，所作所为都得让学生服。

四、第一次班会要引起共鸣

我们的学生来自不同的家庭、不同的学校，面对陌生的环境，怎样才能让他们在短时间迅速拧成一股绳，真正做到一呼百应，心往一块想，劲往一块使？所以，我们

要寻求一个点。这个点就是班会。我们的第一次班会一定要精心准备，要能够引起共鸣。对于这次班会，我们的班主任要下大力气，从创意到实施，每个细节我们都要把关。我们要使出浑身解数，调动一切可以调动的力量，从教室布置到班会程序，从主持人到学生发言，每个环节我们都要很好掌控，要给每个学生发言的机，要充分显示他们的才华。这次班会要的是气氛，要开得群情激昂，因为这是一个誓师会。

五、要处理好与学生家长的关系

教育追求的是合力效应，需要家长的大力支持与密切配合.那么家长到底支持吗？配合吗？这取决于家长对我们的认可程度。所以，这第一次家长座谈会非常重要，目的：就是要通过第一次家长座谈会给家长留一个好印象，让他们感觉把孩子送到我们手里应该一百个放心，所以我们必须精心准备。比如：教室的布置、讲话的内容以及我们自身的着装等等。

韩老师案例：教室布置的是前黑板用红黄相间的大字写：为了您的孩子，为了我的学生，让我们共同努力！韩老师的发言：家长朋友们：你们好！为了您的孩子，为了我的学生，我们走到了一起。孩子是您的也是我的，为了我们孩子的前程，我们要心往一块想，劲往一块使，同舟共济，共度难关！我是一名教师，同时我也是一位母亲。我希望我的孩子进入一所好学校，遇到一位好老师，让他受到良好的教育。而当别人大家把孩子送到我手里的时候，我也应该让大家放心。让大家安心地工作，舒心地生活„„。最后，她让学生家长在纸上写出自己孩子的优缺点以及对各位老师的要求，这样做，就是让家长知道我是诚心诚意为学生好。让他们感觉把孩子送到我们手里应该一百个放心。

六、班主任必须要处理好与科任老师的关系

当学生和科任老师发生不愉快时，班主任要安慰科任老师，比如问问老师“你说让我怎么做你才能消气”协助老师搞好善后工作，注意是协助而不是包办。在学生面前夸奖课任老师，学生是最好的传话筒，他们能讲你说的这些话告诉科任老师，老师听了当然高兴，这样就可以调动科任老师的工作积极性。在学生中说这个老师如何如何了不起，也可以调动学习的积极性。

作为教育工作者，我们追求教育的是合力效应，需要家长的密切配合。如果我们班主任的一句话不注意，家长就不会买我们的帐，这样就会使我们的辛勤劳动付诸东流。有些老师，一天忙到晚累得要命，反而觉得学生越来越难教，越教越烦心。那么我们是不是应该好好反省自己的教育方法呢？韩玲老师告诉我们，不到万不得已，急需与家长取得联系，一般不要请家长。请来了，我们要把他们当作客人。态度一定要谦虚、和蔼、谨慎。讲话时，要推心置腹。评价学生一定要客观公正，先提优点，再

指出不足。给家长出点教育孩子的主意，决不能发生不愉快。这样做了也就铺平了今后教育学生的道路。家长就会配合我们的教育了，我们的班会越带越顺心。我们当班主任的，凡事都要用脑筋好好想一想。但如果遇到不冷静的家长，我们要学会冷处理，切勿蛮干。

韩玲老师的讲座让我感受到了为人师的重要，真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操。同时作为新时期的班主任，我们每个人都拥有很多的机遇，同样也面临着更多的挑战。如何去面对挑战？如何能够真正的胜任新时期的班主任工作？这就要求我们老师必须要耐得住寂寞，能够沉下心来，去读一些书，一些有用的书。博览群书，取之所长，为我所用。用到教育教学工作当中去，我们的教育工作会如虎添翼，更上一层楼。

第四篇：全国优秀班主任经验报告会整理稿

全国优秀班主任经验报告会整理稿——--魏盛玲 任小艾简介

女，1958年出生于北京，汉族，中共党员。1976年高中毕业留校，担任语文教师兼班主任工作。工作期间，先后就读于北京教育学院中文系、北京师范大学教育科学研究所德育原理专业研究生，应邀赴日本、澳门、瑞士等地讲学并作学术考察。在从事教书育人工作的17年中，任小艾以兢兢业业、无私奉献、持之以恒的精神的精神，创造性地为国家教育事业作茧自缚出了突出贡献，受到了党和政府的多次表彰。先后获得过“北京市‘五·四’奖章”、“北京市‘三·八’红旗手”、“北京市儿童少年先进工作者”、“北京市劳动模范”、“全国模范班主任”、“全国科技教育十大杰出青年”、“全国新长征突击手”等荣誉称号。1989年任小艾发表的《建立民主、平等、和谐的师生关系》系列文章，荣获全国教育好新闻系列文章评比一等奖；1990年出版的《我的班主任工作》个人专著，荣获全国首届教育科研优秀成果评比一等奖。任小艾曾先后主持中央电视台《综艺大观》、《电视你我他》、《第二起跑线》节目，多次策划并参与国家级的大型综艺晚会，现担任教育部《人民教育》编辑部第一编室主任（正处级）工作，还兼任中国教育电视台《走向明天》栏目节目主持人，2000年荣获了全国教育类电视节目一等奖。

任小艾报告简要回顾：

更新观念与时俱进

一 班主任工作的重要意义：

在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师,没有做过班主任的老师人格是不太健全的,那是职业生涯的一个遗憾,如果你把你工作年限的一半给予了班主任工作那是难能可贵的！在独生子女的现实社会中,当班主任的确艰辛,全国班主任津贴最多的是2000元,最少的是5元,所以国家教育部已经制定班主任待遇修正条例,可能是你们意料之外的高呢!现在还没有公布实行，暂时不说,但是,我可以肯定地告诉大家，班主任工作20年以上的老师可以把你的班主任津贴纳入你的退休工资。教育部将把班主任工作当作一中专业。我们的这个工作是值得我们敬重的。因此：

１ 我们要多想自己已经得到的，少想得不到的东西，让自己快乐的工作，带着感恩的心对待工作。

２ 喜爱自己的工作。

３ 班主任是一个健康的工作，我们总得对待好自己的工作。4我们要学生爱自己，让他们觉得我们是世界上最喜欢的人。

现在，我们班主任的与时俱进不够，还用传统的、封闭的思想对待新时代的孩子，喜欢当警察型的老师，常常用显微镜看孩子的缺点，用放大镜对待他们的缺点。国家教育部将准备在三年左右的时间进行班主任培训，每人大概要30个课时。

二班主任得改变育人方式。

班主任是学生精神生活的引领者，应该在学生心灵深处耕耘。我们应该改变自己的育人方式，改变过去的管人方式，训斥、责难、找毛病的方式。现在，我们要学会倾听，老师要有宗教的情怀，善于让学生倾诉。老师要善于倾听，面对学生的问题，老师把一大堆富有哲理的话讲给一个天真烂漫的孩子听时，就他的生活阅历他们是根本不懂的，所以，我们不要讲那么多大道理和空洞的理论，让学生自己分析，自己想，自己说。老师告诉他对错就行了！班主任要做到重理轻管，也就是轻约束、轻说教、轻管制，变管理型为服务型。这服务就是满足需要。满足开放社会下孩子的需要，我们要研究今天的社会，研究今天的人，要常常反思做父母，做老师的观念，要进行改变。

例如：魏书生用服务的理念用智慧去引领孩子，他的班级里只有两大本：班纪和班规。他是引领孩子们针对出现的每一种问题，开始商量讨论，就订一条制度，全班通过了这条纪律就产生了，再通过讨论如果谁违反了怎么办？讨论产生这条班规。作到人人有事干，事事有人干。时时有事干，事事随时干。用更加智慧的头脑服务于学生。

又如：霍茂珍老师：从教四个没有60年没有发一次火，每次遇到要发火时，她总是想，我是一个受过高等教育的人和一个毛孩子生气是何等的无能。

2从没有让一个孩子掉队。

3从没有因为学生犯错误而请家长的。她认为，很多老师一搞就请家长来，这是作为教师的无能才把责任交给家长的。

4从没有惩罚或变相体罚过一个学生。

有人说：爱孩子是做合格教师的底线。说我们要检验一个教师是不是一个合格的教师，用什么来衡量他，就看他是不是爱孩子。如果他连爱孩子的心都没有，那么他连合格教师的底线都没具备，就不适合做教师。

那你应把那种爱的情怀表现出来。前苏联著名作家高尔基说过：爱孩子，那是连母鸡都会做的事，怎样教育他们却是一件大事。所以，我们光有爱不行。没有爱不行，光有爱也不行，爱的科学，爱的技巧要懂得。

现在素质教育的三要素是：面向全体学生，让每一个学生全面发展，和谐发展。

毛泽东时代上班，邓小平时代下海，江泽民时代下岗，胡锦涛时代是上网。中国现代教育面临的问题有：

（1）网络纷杂，孩子喜欢上网游戏，聊天，看色情东西。我们不要困惑，这样的时代下，避免封闭网络是不对的，是很难的,要引导他们识别网络的真伪价值。聊天是因为独生子女心灵的孤独，家庭的压抑导致的，色情是网络对青春期孩子的诱惑，老师应该提前打好预防针式的直接上性与生理的剖析课。家庭宽松的氛围多一些交流.（2）单亲子女的教育问题。中国的离婚率现在远远大于周边国家，家庭的破裂导致孩子们爱的缺少导致心理的畸形。所以，老师要多爱这类孩子。

（3）早恋问题。（是中学的问题略）

在这个阶段，是青春期的孩子，家长一定要注意加强补钙，女孩14,男孩16为青春期,家长一定把握时机加强大力补充钙质。学校尽量避免让更年期的老师教青春期的孩子，聪明的老师，让学生自主地做自己的事情，给孩子自我展示的机会。现在，他们是物质生活的富翁，精神生活的乞丐，我们要改变观念，请给予孩子四方面的爱：尊重的爱，理解的爱，平等的爱，相信的爱，否则你会失去你的孩子。

人都有个皮肤饥饿，孩子要多关爱，父母要对孩子了如指掌，关爱有加的孩子一般不会早恋，不要等学生出现了问题再去关爱。一个好习惯的养成最少要三个月，教育讲究先入为主，在孩子们面临问题处在十字路口时，不要提供结果，告诉他东南西北的后果，任他选择。总之：要给孩子一杯水，老师应该有一眼泉。三班主任如何教育下一代。一个人的道德才能达到一定高度叫圣人，德大于才为君子，所以，教会做人远比教会知识重要。那么，我们培养孩子什么呢？要知道，人生是需要奋斗和挣扎的，人是需要不断地磨练的，我们应该注重孩子做人、生活、学习习惯的培养，小学注重兴趣，中学注重青春期教育，高中注重责任的培养，让他们由被动变主动，我们要培养他们终身学习方法和能力，不是教过了就行了，应该是教会了没有？也就是教会学生获取知识的本领。要探寻教学发展的规律。

一个名师成长的要素是：

1调查学生，了解学情。

2学会反思。

3学会改变。

4学会创新。

5学会总结。老师们是会干不会写，应该随时写下班主任教

育的点滴体会。

6学会读书。终身以书为伴，这里她为我们推荐了班主任必

须看的几本书：《爱的教育》(亚米契斯)

爱弥儿》(卢梭)

〈〈给教师的建议（给教师的100条建议）

论家政－施爱与管教的艺术（第一章）

论家政－施爱与管教的艺术（第二章）。

7学会升华。

一个好的班主任要做到：

一 则：

遵循民主平等尊重学生的原则。教育家爱默森说过一句话：教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。以爱动其心，以言导其行。严格的要求不仅仅就是训斥，不是说指的就是训斥，因为严格所以我就板着面孔，严格，No一样可以温柔地去表达，No可以用尊重民主平等信任的方式来表达，这是一条教育原则。让学生体会到老师的爱，感觉到老师爱我们，老师常常会让我们感动。老师要具备爱的能力，让所爱的人反过来爱我们。怎样具备爱的能力呢？就是用真诚的爱打动他。学生确实尊重的爱，理解的爱，平等的爱就会逆反，所以，我们应该经常耕耘在学生心灵的深处，储备感情。尽职尽责对待孩子。

二 感：

就是教育的责任感和使命感。就是对于你的本职工作你要有责任感，对教育的事业你要有使命感。

培养孩子的：1 创新意识。2开放意识。3 对人宽容，不能贪，不能嗔，不能痴。宽容别人就是宽容自己。4攻关意识。5 风险意识。6 法制意识。7服务意识。我们一生充当不同的角色要服务与人。

三言。

1没有不合格的学生，只有不合格的老师，如何让自己的思想引领孩子。

2没有教不会的学生，只有教不好的老师。

3评价自我。老师最大的成功是培养自己崇拜的人，要多和不如自己的人比，让自己舒服。

四通。

通晓班主任专业，通晓学科教学，通晓相关学科，通晓教育科研。

五心。

1爱心。没有爱就没有教育。教师要有爱心。

2信心。

3专心。专心致志地做一件事。

4恒心。教师必须持之以恒的做你的工作，不能够半途而废。5 虚心。在什么情况下都要保持一个向别人学习的心态。那么你就能够永远的不落伍。

6方法。就是六个教育的技巧。

简单地对大家介绍一下，六个教育技巧的第一个技巧就是“优良环境的感召法。

（班级环境，人文环境，自然环境。）

第二个技巧就是第二个教育的技巧，“虚功实做的导行法”。我们把思想教育工作称作务虚的工作，就是空洞的说教。大人啊，空洞的说教他能听进去，因为你理解能力强。孩子不行，他没那么高的理解力。你总是在那儿空洞的说教，他看不见摸不着他就厌烦了。而且只能顾耳，不能顾脑，更不能顾心。所以回到家就忘了。那么你力求让你的工作能够虚功实做。要让你的空洞的说教变得看得见摸得着。变成现实行动的指导。

第三个技巧就是抓住时机，产生事半功倍的教育。

第四个技巧是：捕捉兴奋点的磁性法。

第五个教育技巧是：三位一体的互触法。发挥学校家庭社会的合作作用。

第六个教育技巧是：自我教育的内趋法。

第五篇：报告会心得

试飞铺就成功路

——听报告会有感

“我将青春之花绽放在祖国的蓝天。”印象最深的就是中国飞行试验研究院副院长及第十五届“中国青年五四奖章”获得者宋庆国所说过的。因为这句励志的话，我深深地被他那兢兢业业、勇于奉献的航天精神所感动。因此也很荣幸能听其报告会从而荡涤仙灵，升华情感。

他曾经也很普通，也和我们一样在大学肆无忌惮地做着各种“梦”，当初的他正因为有了试飞梦，所以有了各种奋斗的动力。他谢绝了学校保研的机会和社会上的高薪聘请，在严格的招飞考试中脱颖而出，成为了一名试飞员，圆了他的试飞梦。

在此次报告会中，宋庆国先生从我国航天事业发展的起源说起一直到现今高新的航天技术，然后又分析了中国航天事业与外国在本质上的区别，并对未来的航天前景做了深刻的透析并表达了自己的憧憬。作为现代通航企业的“掌门人“，他赋予自己强烈的责任感，带领团队不断推进改革创新并进一步拓展业务领域。在这个充满勇敢、智慧和风险的行业中，试飞员无疑是最为特殊和重要的人才。想必大家对建国60周年的阅兵式还历历在目吧。那次北阔的场景见证了我国国防力量的强大，而最突出的就是在航天领域，歼十飞机的横空出世，而宋庆国就参与该机定型试飞。他从事着最危险的职业之一；他将北京奥运会火炬珠峰传递盛况传递给世界；他和他的团队在汶川和玉树地震救灾英雄集体荣誉称号，他扮演着社会中的各种不可或缺、无人可代替的角色，但他一直无怨无悔，埋头奔波于中国最伟大的事业中。

临近报告会结束，他对我国航天事业的发展充满了憧憬，并对当代大学生寄予很大的希望。听了宋先生精彩的演讲后，我感受颇深，明白了当代大学生所肩负的历史使命，我们应向宋庆国先生学习，学习他那立足本职、精忠报国的航天精神。

水产112班 陈梦影

试飞铺就航天路

在3月10日这一天，作为“中国青年五四奖章”、“中航工业风云人物”等特殊荣誉获得者的宋庆国副院长为我们展开了航天、试飞这一领域的美丽画卷。

我怀着崇敬的心情参加了这场与众不同的报告会。在此之前，航空航天这一方面对我来说是完全陌生的，初次了解也是在2003年10月15日那激动升天的“神舟五号”飞船，载着无数中国人的飞天梦驶入宇宙，绕行数圈后成功回地球，让中国成为继苏联和美国之后第三个有能力独自将人送上太空的国家，而杨利伟也成为祖国人民眼中的英雄。然而接下来的神

七、嫦娥一号，以及09年阅兵式上的架架战斗机让我再次认识到了祖国航空事业的发展。

初见宋院长，真是让我大吃一惊，如此年轻而又成就的人世间能有几何？随之的讲述让我明白了成功背后的艰辛。众所周知，试飞有了种解释：①飞机在正式使用前进行试验性飞行，用来检查飞机的设备和验证飞机的性能等；②飞机沿着正式使用前的航线飞行；③飞机正式使用前的测试，以检验飞机各零件和设备的可靠性和完善程度。不过是短短的三句话，谈不上难以理解，却是可见其中的风险，一不小心便是机毁人亡，国家不仅会失去一架千辛万苦建造的飞机，也会失去一个出色的试飞员。

作为一名曾经的试飞员，宋庆国院长对自己的职业有颇为深刻的理解，他说，一名试飞员事“明知山有虎，偏向虎山行”，不仅有精湛的技术，也要敢于面对飞行过程中的巨大风险。

我们都知道，一切成功都来之不易，纵看祖国的发展史，这辉煌的背后潜藏着多少辛酸苦楚，流淌着多少汗水与鲜血……让我们向试飞英雄们致敬！

水产112班 杨依静