山西省职称论文发表网-小学语文传统教育识字教学古诗教学习作指导论文选题题目

第一篇：山西省职称论文发表网-小学语文传统教育识字教学古诗教学习作指导论文选题题目

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山西省职称论文发表网-小学语文|传统教育|识字教学|古诗教学|习作指导论文选题题目

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关键词：关于建筑类的论文，教师论文发表刊物，建筑给水系统论文

1……如何在小学语文教学培养学生的阅读能力 2……小学语文古诗词教学策略分析 3……探小学语文识字教学 4……微课在诗词教学中的有效尝试 5……小学中段语文习作教学中的生活化策略

6……浅谈农村小学低年级语文识字教学的有效方法的理论研究 7……解析小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

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8……浅析小学语文识字教学之我见

9……浅谈在小学语文教学中关于写作教学的几点思考 10……小学语文识字教学的策略浅谈 11……浅论依托汉字文化的识字教学 12……小学语文如何进行有效识字教法 13……小学作文有效教学探索

14……部编版新教材语文低段识字教学浅析 15……小学语文教学工作认识 16……小学语文教学中语用能力的培养 17……浅论小学语文阅读 18……幼儿语文教学的一点感受

19……低年级自主识字在教学中的尝试与探究

20……浅谈在新课改背景下如何上好小学中低年级语文课 21……进行语文阅读教学,提高阅读能力 22……浅论素质教育是小学教育的核心 23……从李白一首诗谈诗词赏析 24……浅谈怎样学习小学汉语拼音 25……浅谈幼儿科学认字教学研究 26……因势利导地调动学生学习的积极性

27……小学阶段开展经典诵读的可行性研究——展现启蒙教育的魅力 28……在个性化阅读教学中培养学生的阅读运用策略 29……古诗教学学段目标的思考与重构

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30……浅析小学语文识字教学方法研究 31……语文教学中古诗词教学的课堂审美引导 32……浅谈集中识字和随文识字相结合提高识字效率 33……小学语文古诗教学之我见

34……古诗词朗诵对初中语文口语训练教学策略的影响研究 35……人教版小学语文教材古诗词选文的现状及得失

36……浅析高中语文古诗词教学中的意象分析法——以苏轼词中的“梦”意象分析为例 37……小学古诗教学的几点思考

38……基于古诗词特点的小学语文教学策略 39……警惕小学古诗词教学的“四种忽视” 40……从小学生错别字看识字教学之应对策略

41……谈小学低年级识字写字教学--以语文社S版教材为例 42……小学低年级的识字写字教学的问题与思考 43……探究式教学法在古诗文教学中的应用 44……小学低年级识字教学方法探索 45……识字与写字教学的目标、内容与实施

46……将识字写字教学与书法教育有机结合——语文版中小学书法教材简介 47……小学语文情趣识字教学方法举隅 48……幼儿园“有效教学”:误读及辨正 49……小学古诗词的审美化教学 50……识字教学审美化探析 51……古诗词教学:要让文字活起来

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52……信息技术在小学古诗教学的合理运用

53……以古诗词教学为切入点对高职学生实施人文教育 54……小学低段语文教学中的知识可视化策略 55……浅论汉字文化与小学语文识字教学的联系

56……识字教学的问题与对策——基于语料库的小学语文教材用字研究 57……小学古诗教学法教学反思三阶段研究 58……语文教学大纲(课程标准)小学识字量规定比较

59……传统“六书”说用于小学识字教学的理论探索 60……吟诵 知意 悟情——论传统的吟诵方法在古诗词教学中的运用 61……灵活运用多媒体以提高古代诗歌教学效果 62……谈古诗对比阅读的教学策略

63……教出古诗词的文化意蕴来——窦桂梅教《清平乐·村居》片断赏析 64……小学语文识字教学的课程境遇

65……全国小学语文课标教材(语文S版)习作教学研讨会召开

66……试论现代教育技术在语文教学中的运用——以古诗鉴赏教学为例 67……小学语文教学中学生识字兴趣的培养

68……传统识字教学的优点及其对对外汉字教学的启示 69……小学古诗教学任重而道远

70……中考语文“积累与运用”考查趋势概说 71……初中语文古诗词诵读教学探究 72……古诗文综合性学习探微 73……当前的识字教学和识字教材问题

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74……小学语文低年级阅读教学的改革The reform of Chinese reading in the first phase of primary school 75……走进美的世界——浅谈古诗词教学的新途径 76……浅探农村小学识字资源的开发与利用

77……小学语文常用读物的字种与字量研究——“

三、百、千”“四书”、古诗80首等六种读物的用字

78……小学语文低年级阅读教学的改革

79……六年制小学语文第一至四册集中识字的特点及教学 80……语文门外读

81……加强语文实践注重语言积累——试用吉林省编小语教材体会 82……全国小学语文识字教学交流研讨会召开 83……小学语文《暮江吟》一课的教学方法 84……改进教学方法,提高小学生识字效果

85……用建构主义理论作指导,探索“四结合”作文训练软件开发新模式 86……小学语文古诗教学浅析

87……“小学语文古诗”多媒体教学软件的应用研究 88……“小学语文古诗”多媒体教学软件的设计与开发 89……连线·切点·扣环——初中语文古诗词曲教学整体操作探 90……在“注音识字,提前读写”实验教学中全面贯彻主体性原则 91……树立教学整体改革观念深入开展“四结合”试验

92……探索小学作文教学的最佳途径──谈小学作文目标全程序列训练的整体设计 93……小学语文古诗鉴赏教学若干问题管见

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94……小学语文教学低年级必须以识字为重点 95……评介一个新的识字教学实验

96……加强语文基本功训练 大面积提高教学质量——义务教育小学语文教材介绍 97……湖南省湘西州小学语文教学改革措施 98……用系统论指导语文教学的初步实践

99……小学语文“注音识字,提前读写”教学改革实验纲要(初稿)100……辽宁省黑山县北关实验学校以集中识字为基础的教学改革迈出新步子

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第二篇：自流井区职称论文发表网-小学语文古诗教学论文选题题目

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自流井区职称论文发表网-小学语文|古诗教学论文选题题目

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关键词：论文工程，生态建筑论文，建筑评职称论文发表

1……初探小学语文古诗教学 2……解析小学语文古诗教学 3……谈小学阶段古诗教学

4……小学高年级古诗词教学目标的制定 5……日本高中汉诗教学现状分析 6……小学语文古诗教学之我见

7……人教版小学语文教材古诗词选文的现状及得失

8……以层级阅读促理解能力提升--小学高年级古诗词阅读教学探索 9……古诗词教学的审美实践 10……以主题教研“补齐”教学短板

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11……小学古诗教学的几点思考

12……提供背景解读古诗词——从秦观《踏莎行·郴州旅舍》的教学谈起 13……小学文言文教学可以做什么 14……基于古诗词特点的小学语文教学策略 15……警惕小学古诗词教学的“四种忽视”

16……读出来的美——人教版小学语文四年级下册《渔歌子》教学设计 17……积累、理解、运用:古诗考查的三个关键词 18……“水精”还是“水晶”?

19……请把早读课还给语文老师(外一篇)20……教师如何观察学生行为 21……小学古诗词的审美化教学 22……对“文包诗”教学的新审视、新定位

23……一群人的“点灯行动”——“亲近母语”十年研究和探索之路 24……古诗接龙式诵读学习的三读体悟 25……《寻隐者不遇》教学谈

26……小学古诗教学法教学反思三阶段研究

27……现代诗教学的“简”与“丰”处理策略 28……读——古诗教学的有效手段 29……以美为线索 执教杜甫《绝句》 30……最好的理由

31……开启儿童学习之门的“金钥匙”——自编儿歌在幼小衔接时期的应用价值 32……教出古诗词的文化意蕴来——窦桂梅教《清平乐·村居》片断赏析

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33……教学容量要适度——兼谈第一课时教学 34……中考试题要体现“中考”特色 35……古诗教学的细节之美——古诗教学片断解读 36……守住“文化”的“底线” 37……小学古诗教学任重而道远 38……古诗“译”画提高学生绘画综合能力

39……积累·语感·语感训练--小学生自发仿写古体诗的启示 40……文言文备考三注意 41……只是需要些时间

42……建立专题网站 探索古诗教学 43……以自主体验为本让古诗教学充满活力

44……小学语文常用读物的字种与字量研究——“

三、百、千”“四书”、古诗80首等六种读物的用字

45……小学语文低年级阅读教学的改革

46……小学语文低年级阅读教学的改革The reform of Chinese reading in the first phase of primary school 47……小学作文“四步教学法”初探 48……小学高年级开展文言文启蒙教学初探 49……网络阅读教学中的评价 50……略谈中学生课外阅读 51……小学古诗教学探讨

52……中小学古诗文教学中的美育作用

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53……中国古诗文教育首届研讨会在广东珠海举行 54……关于新课标中阅读教学改革的对话(二)55……语文门外谈

56……浅谈支持“自主学习”的计算机课件设计--以《回乡偶书》一课为例 57……柳暗花明又一村--浅谈电教媒体在古诗教学中的作用 58……关键在示范--略谈古诗文的背诵考核 59……审美教育应“适度”

60……小学语文《暮江吟》一课的教学方法 61……讲读结合 融情于境——浅谈小学古诗教学 62……小学语文古诗教学浅析

63……“小学语文古诗”多媒体教学软件的应用研究 64……“小学语文古诗”多媒体教学软件的设计与开发 65……小学语文“四结合”支架式古诗教学模式初探

66……电化教育音像出版社向全国中小学、家庭推荐教学录像片、VCD 67……小学古诗教学新谈 68……浅谈古诗教学

69……语文教学中“说”的能力的培养 70……小学语文古诗鉴赏教学若干问题管见 71……初中语文、数学骨干教师培训的实践与思考 72……重庆市中小学川剧音乐教学管窥 73……用系统论指导语文教学的初步实践 74……幻灯教具在语文教学中的效果

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81……初中语文、数学骨干教师培训的实践与思考 82……重庆市中小学川剧音乐教学管窥 83……用系统论指导语文教学的初步实践 84……幻灯教具在语文教学中的效果

91……初中语文、数学骨干教师培训的实践与思考 92……重庆市中小学川剧音乐教学管窥 93……用系统论指导语文教学的初步实践 94……幻灯教具在语文教学中的效果

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第三篇：临湘论文网职称论文发表网-小学语文：识字教学论文选题题目

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关键词：班主任论文发表，教育教学论文格式，校园网络规划论文

1……浅析小学语文识字教学之我见 2……探小学语文识字教学 3……小学语文识字教学的策略浅谈

4……浅谈农村小学低年级语文识字教学的有效方法的理论研究 5……小学语文如何进行有效识字教法

6……解析小学语文情境化课堂识字教学方法的探索 7……如何在小学语文教学培养学生的阅读能力 8……浅论依托汉字文化的识字教学 9……部编版新教材语文低段识字教学浅析 10……小学语文教学中语用能力的培养

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11……小学语文教学工作认识

12……进行语文阅读教学,提高阅读能力 13……浅谈怎样学习小学汉语拼音 14……浅论小学语文阅读

15……怎样培养小学低年级学生的阅读能力

16……浅谈在新课改背景下如何上好小学中低年级语文课 17……幼儿语文教学的一点感受 18……识字教学中要培养学生识字兴趣 19……因势利导地调动学生学习的积极性 20……浅析小学语文识字教学方法研究

21……发展语言与阅读识字并重——小学低段语文教学改革初探 22……随文识字的“漏洞”及“补丁” 23……小学生错别字调查报告

24……第一学段学生独立识字能力的培养

25……从“自主识字”实验的推广到小学语文整体改革的展开——李虎老师主持的小学语文教改实验的产生和发展

26……浅谈集中识字和随文识字相结合提高识字效率

27……低年级语文课程改革的新路径 ——《小学低段语文“双重点”课程建设与实践研究》序

28……激发“专业畅想力”,迎接“慕课时代”的语文课程 29……小学语文识字教学之我见 30……识字教学策略初探

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31……小学语文拼音教学探究

32……信息技术环境下小学语文课程的探索——着力课程形态解决错别字问题 33……小学语文写作教学之我见

34……我国小学语文教材中生字的字种字量距离课程标准的要求究竟有多远——基于三套主流教材的文本调查

35……“词串识字”应当有相对刚性的评价指标 36……用好教参有门道

37……探寻小学低段阅读教学中识字与学文的圆融之道

38……童话引读,立体识字,综合发展——小学低年级童话识字教学研究 39……古文字知识在低年级识字教学中的运用 40……同源字视域下的高中语文识字教学初探 41……试论小学生良好作文习惯的系列培养 42……提升语文学习力,呼唤鲜明的语文意识

43……如何定位教学内容深浅——以儿歌《小小的船》为例 44……小学生汉语拼音学习存在的问题与对策 45……浅谈如何在语文课堂上培养学生的发散思维 46……从小学生错别字看识字教学之应对策略

47……谈小学低年级识字写字教学--以语文社S版教材为例 48……从2011年版课标看小学中高年级识字写字教学 49……构形学指导下中小学汉字教学的有效方法

50……依托语境整体识字——人教版小学语文二年级上册《窗前的气球》教学设计 51……小学低年级的识字写字教学的问题与思考

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52……依“理”识字--小学低年级个性化识字教学的重要方式 53……儿歌,低年级识字教学的动感音符 54……小学生错别字产生的原因及预防策略 55……汉字构形教学应从小学开始

56……以《汉语拼音方案》为依据,促进语文教材建设和语文教学改革 57……纠正小学生错字的构形理据分析——以三年级小学生作文为例 58……新中国中小学书法教育政策简论 59……小学语文情趣识字教学方法举隅 60……小学低年级识字教学方法探索 61……苏教版小学语文教材词串识字研究综述

62……将识字写字教学与书法教育有机结合——语文版中小学书法教材简介 63……识字与写字教学的目标、内容与实施 64……“电脑识字”减负增效

65……低年级学生识字常见问题及矫正 66……运用字卡,引导学生自主、合作学习

67……小学新生拼音教学适时性研究——基于山东省三区小学一年级学生拼音学习及人学前识字现状的调查

68……拼音教学策略及其分析

69……教师文本解读当务“本”——基于“三味课堂”理念的教师文本解读之思 70……电脑识字,识、读、写互动 71……

三、四年级学生习作用字研究 72……书法课的重点是写字

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73……识字教学审美化探析

74……小学识字教学如何用好教材资源 75……小学识字教学改革的若干问题 76……小学低段识字教学的几点做法

77……新课标小学语文教科书练习题设计特点的比较研究——以人教版、苏教版第三学段识读练习为例

78……小学低段语文教学中的知识可视化策略 79……小学语文“三环六步”教学模式的构建 80……浅谈小学低年级的识字教学

81……“课内海量阅读”与高效语文教学——读《让孩子踏上阅读快车道》 82……话题:人生识字糊涂始? 83……浅论汉字文化与小学语文识字教学的联系

84……识字教学的问题与对策——基于语料库的小学语文教材用字研究 85……低年级识字教学有效性探索

86……随境潜入心 识字悄无形——对识字教学的再思考 87……《安塞腰鼓》教学设计

88……从语素构词看小学语文中的字词教学 89……开展小学识字教学的几点体会

90……语文教学大纲(课程标准)小学识字量规定比较 91……浅谈低年级识字教学的几种方法 92……小学生识字量要求和识字量分配研究述评 93……传统“六书”说在小学识字教学中的应用

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94……审美价值在汉字书写教学中定位与实施 95……写字教学对学生形成良好品格的重要作用

96……传统“六书”说用于小学识字教学的理论探索 97……求索语文教育的基础 98……小学语文识字教学的课程境遇

99……上海市小学低年级识字教学字量、字种研究——以上海一期课改H版、S版和现行2004年版小学语文教材为研究对象

100……小学生识字量现状和识字量要求问题的思考

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第四篇：怀来县职称论文发表网-小学语文教学论文选题题目

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关键词：绿色低碳环保论文，建筑工程测量论文，现代医学论文

1……试谈小学语文教学中美的教育 2……浅析如何进行小学语文有效教学 3……浅谈小学语文教学的问题与对策

4……新时期下山区小学语文教学的创新路径研究 5……浅谈提高小学语文教学效率的有效方法 6……小学语文阅读教学模式构建 7……关于小学语文作文教学的体会

8……如何在小学语文教学中探索新的教学思路 9……小学语文教学合作学习效果初探 10……浅谈对小学语文作文教学的进一步认识

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11……小学语文与多媒体的有效结合教学 12……解析如何在小学语文阅读中进行开放性教学 13……浅论小学语文阅读教学之我见 14……小学语文阅读教学的策略解析 15……趣味性教学在小学语文教学中的作用 16……小学语文教学中学生审美教育路径探讨 17……小学语文教学之解词方法的多样性 18……谈小学语文阅读教学有效性策略 19……小学语文阅读教学评价应解决的五个问题 20……浅谈小学语文教师在教学活动中应具备的几点能力 21……探讨小学语文教学现代化实施的有效策略 22……在小学语文教学中激励教育的应用研究 23……探讨小学语文课堂教学中的互动模式 24……小学语文生本课堂教学研究 25……小学语文寓教于乐的教学方法 26……小议新课改影响下的小学语文教学 27……如何提高小学语文教学效率的策略探析 28……小议多媒体在小学语文教学中的应用 29……解析关于在小学语文教学中渗透德育的思考 30……小议问题教学在小学语文课堂中的应用 31……小学语文课堂教学模式构建

32……解析快乐教学法在小学语文教学中的应用

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33……浅析多媒体技术在小学语文教学中的应用状况研究 34……小学语文教学如何实施心理健康教育之我见 35……互动情景教学在小学语文写作中的运用 36……浅谈新课改下小学语文阅读有效性教学 37……浅谈普通话训练在小学语文教学中的实施之探 38……小学语文课堂教学板书的合理运用 39……浅谈小学语文教学中的语言文字运用 40……关于提高小学语文阅读教学有效性策略的研究 41……浅谈新课程理念下小学语文陶冶式教学 42……解析小学语文教学中的情感教育 43……多媒体信息技术与小学语文教学的整合 44……小学语文写作教学的现状和策略探讨 45……小学低年级语文游戏教学探索 46……提高小学语文阅读教学有效性策略研究

47……探寻小学语文教学中“群文阅读”教学模式——小学群文阅读教学策略浅谈 48……写作策略知识在小学语文教学中应用探讨

49……重视初始阅读体验 提升课堂对话质量——浅谈小学语文阅读教学 50……抓好关键环节 提高小语教学质量——小学语文教学实践与研究 51……小学语文识字教学的几点做法和体会

52……试论小学生语文能力的培养——小学语文教学研究

53……画龙点睛 优化语文课堂教学——多媒体在小学语文教学中的应用 54……探析合作学习在小学语文教学中的应用

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55……小学语文口语交际教学内容的确定与开发 56……探析小学语文教学中如何激发写作兴趣 57……小学语文高段阅读教学中的多视角文本解读 58……小学语文课堂阅读教学浅见

59……谈一谈小学语文教学中口语交际能力的培养策略 60……关于小学语文教学中小组合作学习的组织与调控研究 61……浅谈语文教学中培养小学生创新能力的途径

62……在小学语文教学中充分运用新课改理念引领学生自主探究 63……引导学生看图写话 培养学生想象能力——小学语文教学研究 64……基于比较的小学语文非连续性文本阅读教学策略

65……社会主义核心价值观融入小学语文教学的路径探思——以教材中榜样人物为例 66……重视听、说训练 提高小语课质量——小学语文教学实践与研究 67……以家校互动阅读促进学生习作能力发展——小学语文教学探索与研究 68……趣味性教学在小学语文学科中的运用 69……小学语文个性化阅读教学实践探究

70……探索群文阅读教学 打造语文高效课堂——小学语文群文阅读探索 71……小学语文课堂小练笔的类型分析

72……小学语文合作学习课堂教学中存在的问题及应对策略研究 73……谈小语教学中的美育教育——小学语文探索与思考 74……谈谈小学语文高效课堂 75……小学语文朗读存在的问题及策略

76……运用陶行知“教学做合一”思想,构建小学语文高效课堂

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77……让信息技术为小学语文课堂插上翅膀 78……调动情感学好小学语文 79……提高小学生语文能力的探讨

80……现代教育技术在小学语文课堂中的作用 81……小学语文三年级写作巧入门之我见 82……谈小学语文教师作为班主任的管理策略 83……浅谈小学语文生活化课堂的构建策略 84……营造良好的小学语文课堂心理气氛

85……父母教养方式与小学高年级学生语文自主学习能力的相关研究 86……语文课堂教学中的美文配读

87……例谈小学语文教材文本解读的路径——以苏教版五年级下册《水》为例 88……构建诗意化小学语文课堂的方法建议 89……浅论小学语文课本中的人文关怀 90……汉语拼音在小学语文教育中的作用

91……批判性阅读教学内容探索——基于对韩国小学国语科课程标准的分析 92……小学语文高效课堂的建构策略

93……当前小学语文课堂小组合作学习的问题与对策研究 94……浅谈小学语文中的传统文化教育 95……小学语文课外阅读相关问题探讨 96……关于优化小学语文作业设计之我见 97……语文课堂学习活动应把握好三个度 98……语文对话教学与教师的角色改变

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99……让新课标下的小学语文课充满快乐 100……谈小学语文课程整合

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第五篇：柯城区职称论文发表-小学语文教学论文选题题目

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柯城区职称论文发表-小学语文|教学论文选题题目

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关键词：教育公平论文，医学期刊，乡村旅游规划论文

1……浅议小学语文课堂教学中的“当堂训练” 2……小学语文单元整体教学的实施

3……小学语文阅读教学评价应解决的五个问题 4……小学语文口语交际教学内容的确定与开发

5……社会主义核心价值观融入小学语文教学的路径探思——以教材中榜样人物为例 6……小学语文课堂小练笔的类型分析 7……谈小学语文教师作为班主任的管理策略 8……语文对话教学与教师的角色改变 9……语文教学应指向“语言运用”

10……翻转课堂模式下语文课堂教学设计与教师角色转变——以《鸿门宴》课案为例

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11……关注教材文本中言语表达的“序”——以苏教版《语文》二年级下册《鸟岛》为例 12……中小学公开课特征与功能探微 ——兼论语文公开课实践的几个误区 13……浅析小学语文阅读教学的方法

14……以学定教理念下小学语文教学内容的研制策略 15……小学语文拼音教学探究

16……小学语文教学中图片运用的四种不适切 17……小学语文教学之工具性与人文性的和谐统一 18……小学语文课堂教学存在的问题及改进策略 19……小学语文阅读教学中词串的设计 20……小学语文课堂教学交往问题及对策研究 21……小学语文教学要让“小插图”发挥“大作用” 22……小学语文阅读教学中年段被忽略的问题及对策 23……创建高职“小学语文教学法”课程多元化课堂教学模式 24……小学语文阅读教学中学生描写能力的培养

25……技术支持下思维可视化课堂的构建研究——以小学语文阅读教学为例 26……小学语文教学中改善学生情绪调节困难状况的实验研究 27……例谈小学高年级散文教学策略

28……小学语文“背景资料”的开发与介入要适切 29……从三个视角辨析小学课文中的比喻与比较 30……简单:语文教学的应然追求 31……小学语文古诗教学之我见 32……谈小学语文教学论课程内容的优化

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33……有效把握学生生成资源——以小学高年级阅读教学为例 34……追求简约的语文课堂

35……苏教版小学语文课本不规范语言文字问题的商榷 36……人教版小学语文教材古诗词选文的现状及得失

37……新课程改变了中小学课型了吗?——基于证据的初中课堂教学形态分析 38……山东省威海高区第一小学 39……小学语文主题教学指导纲要 40……浅谈小学语文游戏化教学 41……加强小学语文阅读教学的思考 42……加强小学语文阅读教学的思考

43……扎根生活,享受语文——小学语文教学的生活化 44……中小学语文教学存在的主要问题及对策研究 45……浅析利用课程资源促进小学语文教与学的转变 46……中美小学语文教学价值取向管窥

47……小学语文阅读教学中写信式练笔的有效指导 48……小学语文阅读教学中语言表达训练时机的把握 49……牧式教学:小学语文读写教学的范式转换

50……让语文教学焕发生命的活力——提升中小学语文教学有效性的策略探究 51……小学语文教学改革存在的问题分析及对策探讨 52……试论小学课文教学“语文核心价值”的基本特征

53……保定市区大班额条件下的小学语文教学现状及对策研究

54……小学语文学科教学质量的课堂评价——基于对11节录像课的分析

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55……音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略 56……例述小学语文教学中背景资料的有效利用 57……小学高年级语文朗读教学的现状及对策

58……运用现代教育技术构建“小学语文教学法”以学为主的教学模式 59……影响小学语文口语交际课堂教学有效性的要素解析 60……小学语文看图写话教学问题与对策

61……别让“模糊”成“糊涂”——小学语文略读课教学初探

62……寻找“教”与“学”的契合点——浅析小学语文预习后课堂的教学策略 63……小学语文读写结合同步提高的教学实践 64……语言训练:小学说明性课文教学的应有视界 65……小学语文中段儿童诗教学策略研究 66……小学语文第三学段略读课文教学例谈 67……小学语文开放式读写社区的建设 68……小学语文课堂小练笔时机的选择

69……从学生学习的视角看小学低段语文的朗读教学

70……让“一片模糊”变得“清晰可见”——例谈苏教版小学语文第十二册单元整体教学 71……小学语文课堂程式化提问的表现及应对

72……语文课本语言规范应当与时俱进——以三种小学语文课本有关词语的词形为例 73……小学第二学段语文个性化阅读教学的策略 74……有效语文阅读教学:从改进教学预设开始

75……基于“问题教学”的高中语文课堂教学改进策略研究

76……小学音乐学科教学质量的课堂评价——基于对10节录像课的分析

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77……审视文本细读及其教学

78……汉字教学文化教育价值的理性思考

79……高中语文阅读教学存在的问题及有效生成策略--基于对甘肃省W中学的问卷调查与课堂观察

80……中小学国学教育漫议

81……如何提高小学中高年级学生的阅读能力 82……论语文教学之学科精神 83……对大学语文课堂教学改革的思考

84……对展评模式下语文课堂多元对话的思考--以《我的母亲》教学为例 85……例谈从“教课文”到“教语文”的转变——两次教学《金蝉脱壳》的体会 86……阅读教学:从“课文”走向“课程”

87……张文:做一名幸福的语文教师--语文教育改革专题访谈之二 88……语文教育评价改革,路在何方? 89……中小学语文教育改革研究的基本构想

90……中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊人选教育部中小学图书馆(室)推荐书目 91……小学语文教学:用心做好三件事

92……小学语文阅读教学中的问题设计——问题设计的类型、功用、适用时机 93……农远资源在小学语文教学中的应用 94……小学语文阅读教学应关注文体特点 95……浅谈小学语文教学中的内隐学习96……文本留白:不可忽视的小学语文教学资源 97……诗歌在小学语文教学中的情感价值

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98……小学语文课堂教学结课技巧探究 99……基于古诗词特点的小学语文教学策略 100……新世纪我国中小学语文课堂教学的回归潮流

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