第一篇：张秋爽老师数学培训心得
黄河之声张秋爽老师数学培训心得
大猛明德小学
孙朝伟
2017年3月 12日在华龙区第一中学报告厅参加了第十三届黄河之声数学教学观摩研讨会，听了张秋爽老师的课以及报告，我受益匪浅，张老师注重算理教学，提高学生的计算能力和理解能力。她认为，计算能力是学生重要的数学能力，要迅速、准确的提高学生的计算能力，应抓好算理算法的并用。算理就是计算过程中的解释，为计算提供了正确的思维方式，是理解算法的前提。算法就是计算的方法，主要是指计算的法则。
计算能力是学生重要的数学能力，计算能直接影响到数学其它内容的学习，应从一年级扎扎实实的抓好计算教学，学生学习的思维能力、心里品质和学习习惯等都将得到良好的发展。可以说，数学教学没有计算，就没有真正意义上的数学学习。当今从学生的计算反馈结果看计算能力下降，总是有部分学生出错，具体表现在计算的正确率下降，口算速度慢并且学生两级分化严重。
在计算教学中，计算的算理与算法都重要，算理与算法是两者之间不可缺的关系。算理是对算法的解释，是理解算法的前提，算法是对算理的总结与提炼，它们是相互联系、有机统一的整体。学生在学习中能透彻的理解算理，熟练地掌握算法是提高学生计算能力得重要保重。算理是学生走向算法的桥梁，是学生学习算法的知识基础，而算法是学生学习的中心任务。如在计算中只强调算理，能理解了新问题，但无法实现计算方法上的飞跃；如只强调算法，学生知其然，而不知其所以然，不利于学生进一步的学习和能力的培养。在教计算时，教师要引导学生联系身边具体事物，通过自身已有的经验、再通过观察、操作、小组合作交流等丰富的活动，感受算理，学会算法。计算有一定的运算依据，每一步的运算都有内在的道理。
学生只有理解了计算的道理，才能“创造”出计算的方法，才能理解和掌握计算方法，正确地计算，所以计算教学必须从算理开始。教学时要着重帮助学生应用已有的知识领悟计算的道理。
例如：两位书乘一位数的笔算12×4时，首先引导学生思考：你打算怎么计算12×4呢?使学生明白12是由1个十和2个一组成的，可以把12×4转化成已经学过的乘法计算：先算4个10是多少，再算4个2是多少，最后把两次算的得数合并起来，写成的算式是：10×4=40，2×4=8，40+8=48。实际上这是口算的方法，口算的过程体现了两位数乘一位数的算理。当学生理解和掌握了算理之后，应引导学生对计算过程进行反思，启发学生再思考：计算14×2要写出三个算式，你的感觉怎样?可以简化一下吗?怎么简化?学生通过独立思考、同伴交流“创造”方便、快捷的计算方法：先算4×2=8，在个位上写上8，再算10×2=20，在十位上写
2、个位上写0，最后再把8和20加起来等于28，得出算理竖式。接着再启发学生思考：还能再简化吗?通过师生共同研究，最终得出：加号可以省略，还可以把8个一与2个十直接合并，优化成简化竖式。
算理是在直观的基础上形成表象，概念，并进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程中不断发展起来的，在操作时要让学生看懂，并把操作和语言表述紧密结合起来，才能让学生在操作中理解算理。“根据算理，掌握法则，再以法则指导计算”。学生掌握计算法则关键在于理解。既要学生懂得怎样算，更要学生懂为什么要这样算。可见，计算教学要在领悟算理基础上掌握算法，最后形成计算技能。
在计算教学时常常容易忽略学生对于算理的有效理解与表达，而认为学生只要是掌握好了算法,能够正确的计算有关题目就达到教学目标了，其实学生能很好掌握最优化的算法往往是有较清晰的算理的支持，一些计算能力强的学生，算理比一般同学更加清晰化，不但知道如何进行计算，还知道这样计算的理由是什么？所谓追根朔源。
教学有法，但无定法，贵在得法，重在实效。教学中要想迅速提高学生的计算能力和准确率，必须把算理与算法放在平衡状态，才能促进学生计算能力都额发展，全面提高学生的数学素养。
大猛明德小学
2017年3月
第二篇：张爽申报材料
“人可以不成功，但不能不成长。”
——杨澜
我叫张爽，是中国环境管理干部学院信息工程系信息G081班的学生。从小在内蒙古大草原长大的我，除了性格活泼开朗以外身上还继承着蒙古民族敢闯敢拼不怕吃苦的淳朴个性，一直以来，我都是严格要求自己，刻苦学习，提高各方面的素质，特别是进入大学，接触这片更广阔的世界以后，我更是抓住一切能锻炼自己的机会。
“自信自强，开启成功的钥匙。”——
从大一入学开始，勤俭自强，为家庭减轻经济负担。在大一学年，我就获得国家励志奖学金，并且把学校提供的勤工助学岗位主动让给需要的人，我自己联合宿舍的同学自主创业。我们发现大学生活有很多可以自主支配的时间，很多女同学还喜欢自己动手制作些手机挂链和毛绒玩偶，于是，我们决定利用身边现有的资源自主创业。经过小范围的民意调查，我们把第一次代销的商品确定为DIY毛绒玩偶和十字绣，我们又利用一个周末的时间连续到秦皇岛几个比较繁华的批发市场考察货源，对比三家，反复研究，最终与四季青批发市场的女人坊十字绣专卖确定了合作关系，保证了我们十字绣的品牌和货源。满腔热情的我们开始了艰辛的自主创业。俗话说万事开头难，当我们第一次手提十字绣，小心翼翼的敲开女生宿舍的门，腼腆的问“请问，有人需要十字绣吗？”，然后，看到屋里人摇头摆手说“不需要”，还有人不做任何反映，无视我们的时候，我真的怀疑自己是不是太过异想天开了？把很多事想的太简单了，但，前进的脚步已经迈出，怎么能够轻易的退缩？我们又回到宿舍，仔细的研究推销方案，如何让对我们的商品不感兴趣的同学想看看我们的商品？如何吸引大家的眼球?如何承诺售后服务等等一系列问题，我们逐个解决，当我们再次勇敢的敲开门，用微笑和诚意打动身边的同学的时候，我们就算成功了一半。经过两个星期每天走访宿舍推销商品，我们的创业行动终于小见成效。短短一个学期，我们就已经把全校所有女生宿舍的十字绣生意几乎全都包揽。这次自主创业也许在金钱的收获上不算很大，但是，却给我的人生经历又增添了一笔宝贵的财富。
“心有多大，舞台就有多大”——
作为一名少数民族的女孩，除了能歌善舞意外，我最喜欢的事就是一个人站在舞台上声情并茂的演讲，记得第一次登上演讲台还是小学四年级，从那以后，就深深的喜欢上了那种滔滔不绝的感觉，一直以来只是在院级市级的舞台上展现自己。进入大学以后，也是在校参加多次演讲和朗诵比赛，取得了骄人的成绩。终于在2009年，伟大祖国建国60周年之际，我代表学院参加了河北省庆祝建国60周年大学生演讲比赛决赛，并取得三等奖。除了演讲，我还喜欢主持，在校期间多次主持会议和院内大型文艺晚会，在老师和同学间得到了广泛的好评。我以我独特的气质和温暖的微笑一次次打动评委和观众，让我的演讲和主持打动每一个人的心。
“不断学习，不断完善自我”——
在工作和业余爱好都取得了喜人的成绩的同时，作为大学生当然最主要的还是学习，通过一年的不懈努力，我在2008—2009学，荣获国家励志奖学金。我学习的环境信息管理专业需要很强的上机实践操作能力，我利用课余时间，狠抓实践练习，在专业内多次参与程序的开发，课题的研究。同时不忘注重理论知识的强化。不断的拓展专业以外的知识。让自己不断的完善。
后记：闪光的星星很多，我不一定是最亮的一颗，我只坚信用我自信和不断追求的光芒照亮和温暖着身边的每一个人。
我院张爽同学获得2009“中国大学
生自强之星”提名
[日期：10年03月01日]
2009寻访“中国大学生自强之星”活动是共青团中央、全国学联为贯彻落实党的十七大和团的十六大精神，弘扬中华民族传统美德，促进社会和谐，激励广大青年学生自立自强，奋发成才而举办的重要活动。通过这一活动，树立当代大学生自立自强、奋发成才的先进典型，营造关心、支持大学生自立自强、健康成长的良好氛围，引导广大青年学生积极进取、拼搏奋进，为建设和谐文化做贡献，引导当代大学生努力成长为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。
此次活动于2009年12月启动，经过校级、省级推荐以及评委会的评定，最终产生10名“中国大学生自强之星”标兵，100名“中国大学生自强之星”，800名“中国大学生自强之星”提名奖获得者，他们将共同分享由新东方教育科技集团提供的220万元“中国大学生新东方自强奖学金”。
活动开始后，学院团委对《2009寻访“中国大学生自强之星”活动方案》进行了全院范围的宣传和报名动员，经过寻访，各系共推荐了7名具有典型
发布人(作者)：团委
[字体：大 中
小] 事迹的“自强之星”。经过团河北省委推荐和评委会评审，最终，我院信息工程系信息G081班张爽同学获得2009“中国大学生自强之星”提名，她将获得荣誉证书和2000元“中国大学生新东方自强奖学金”的资助。
希望我院广大同学以他们为榜样，努力学习，自立自强，奋发成才，为建设和谐文化作贡献，努力成长为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。
附：张爽自强故事
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空的灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。闪光的星星也有很多，我不一定是最亮的一颗，我只坚信用我自信和不断追求的光芒照亮和温暖着身边的每一个人。
---张爽
张爽，女，1990年5月出生，内蒙古自治区通辽市科尔沁区余粮堡镇人，中国环境管理干部学院信息工程系信息G081班学生。
从小在内蒙古大草原长大的她，除了性格活泼开朗以外身上还继承着蒙古民族敢闯敢拼不怕吃苦的淳朴个性。大学学费全靠每年信用社的助学贷款。她刻苦学习，成绩优异，2008—2009学，获得国家励志奖学金。2008年3月，张爽向党组织递交了入党申请书。2008年秋季和2009年春季，两次参加党课学习，并取得了优异的结业成绩。2008年12月，被确定为班级第一批入党积极分子。
张爽同学生活俭朴，自强自立。她把学校提供的岗位让给了更需要的同学，自己发动宿舍里其他经济条件不是很好的同学，自己创造机会，自主创业。短短一个学期，她们就已经把全校所有女生宿舍的十字绣生意几乎全都包揽。这次自主创业也许在金钱的收获上不算很大，但是，她勇敢的尝试，为自己以后的人生道路增添了一笔宝贵的财富。
张爽同学注重全方位提高自身综合实力。2009年9月，经过选举，成为信息工程系学生会副主席，在学生会，多次组织系部活动： 2009年4月，策划并主持第二届“唱想青春”歌手大赛； 2009年11月，策划第二届主持人大赛；
2009年12月，策划并主持第一届废品利用设计大赛；
除了策划本系的活动以外，她还积极参加了省级、市级和院级的各种比赛，均取得了优异的成绩：
2009年5月，参加河北省大学生纪念中华人民共和国建国六十周年演讲比赛决赛，并获得三等奖；
2008年11月，参加秦皇岛海港区“119消防知识”竞赛，获得团体第一名； 2008年12月，参加主持人大赛，获得一等奖；
2009年3-4月，参加燕山大学经济管理学院第六届“经管论坛”之“销傲江湖”大型市场营销比赛，获得第三名；
2009年5月，参加“海明杯”演讲比赛，获得一等奖； 2009年5月，参加“感动我心”汶川地震一周年纪念活动，朗诵比赛，获得三等奖；
共青团中国环境管理干部学院委员会
二〇一〇年三月一日
第三篇：张秋玲心得
心得 体 会
铁城小学 张秋玲
心得 体 会
铁城小学 张秋玲
首先我感谢学校领导给我这次学习的机会。在历时二天的培训中，我认真地听四位老师的讲座，并做了详细记录。其中高金英老师的汇报让我受益匪浅。被誉为“宏志妈妈”的全国教育专家、优秀班主任高金英老师，为全县中小学班主任做了“静下心来教书，潜下心来育人”为主题的精彩报告。
报告时间一上午，高老师以自己的亲身经历，用风趣的语言，结合一个个蕴涵智慧的小故事，一段段让人捧腹的笑话，为教师们讲述了她丰富的育人经验和独特的管理方法，论述了新时期教师师德的基本内涵和核心价值要求，解析了新时代教师需具备的基本知识和专业能力。整场报告会座无虚席，掌声不断。带给我的是心灵的震撼，精神的洗涤。感动之余，我不禁扪心自问：与这些名师相比，自己做得如何？现就高老师的报告谈谈自己的几点反思与体会。
一、我的课堂教学，是否也是如此的精彩？
现在回想起高老师的报告会，印象最深的是掌声不断，笑声迭起。一位年近六十岁的老太太，硬是深深地吸引了全县教师的眼球，那时那会，无人抱怨时间怎么过得如此慢，没人惦念怎么还不结束？高老师以其独特的魅力，牢牢地抓住了每一位听众的心。我想，高老师的幽默、风趣、智慧，是这场报告成功的主要因素。一个个幽默的小笑话，让大家笑得前仰后合，但笑过之后，留下的是思索；一个个精辟的小故事，让大家感动得潸然泪下，但哭过之后，留下的是沉思。
听了高老师的报告，我不禁反思我的课堂教学。试问：我的课堂教学，也是如此的精彩吗？我的课堂教学，是否也能够引起所有学生的注意？我的课堂，每位学生都觉得有趣吗？我的教学，孩子们都认可吗？
现在想想，课堂上经常会有学生在桌洞里偷偷地摆弄笔、摆弄手，当初我还为此大声斥责，此时真是感到惭愧，要不是老师的无能，学生岂会去摆弄那些看似毫无任何乐趣的小东西？现在想想，多少时候学生在课堂上透过窗子，对着天空发呆，也许此时他正在想：怎么还不下课呢？
大家都说，小孩子喜欢年轻、漂亮的老师。但听了高老师的报告，我想我们应该更正这一说法：学生喜欢的是幽默、风趣、有智慧的老师。在今后的教学中，我想我势必潜心修学、锐意进取，以高老师为榜样，做高老师那样的教师，尽快提高自己的人气指数与魅力指数！
二、我的班级管理，是否也是富有价值性？
高金英老师身上有着太多的头衔，但我想对她最好的定位首先她是一名班主任，一名出色的班主任。作为一名班主任，她对班级管理的良苦用心，她对学生们的循循善诱，不能不让人佩服。从“咸菜**”到“羽绒服事件”再到“汽车上学生们的让座问题”，让我们认识了一个麻辣的高老师，她严厉的质问、高分贝的斥责，让人顿时感到台上的这位老太太是如此的真实，她不是高不可攀的专家，而是一个生活中的班主任！
老师们，想想我们的学生：休息日，遇到了老师，有几个会主动、有礼貌地与我们打招呼；多少老师在抱怨：乘座公共汽车时，学生看见老师，非但不让座，索性将头扭向一旁，来个眼不见，心为净……对于这种种现象，我们做了些什么？是否像高老师那样，该出手时就出手，痛痛快快地将心中的不满与愤怒全盘脱出？何为教育，教人、育人，如果长此下去，我们培养出来的岂不是一群白眼狼？
说起班主任，高老师她不是普通班的班主任，她的班里收留的是一个个家庭困难、有坎坷经历的孩子们。如今我当班主任已有二十年了，我深深地知道什么样的孩子不好带，什么样的孩子不好管？有故事的孩子，不好带；有经历的孩子，不好管。如果处理得不好，他们就会成为我们通常所说的“问题生”。但是，听了高老师的报告，这些担忧不复存在，我们有理由相信：高老师所带的每一个孩子，都有着健全的人格、健康的心理，都有着乐观的人生态度与美好的人生理想。如果生活曾让他们伤心、流泪过，那么上天也同样是仁慈的，让这群孩子们认识了高老师，同样他们也是幸运的！
人生就是一本书，自己写来大家读，有的章节很精彩，有的段落却模糊。阴晴圆缺常有事，还有脸笑心再哭。不说什么无怨无悔，不说什么十分满足，只知道人生来世就一回，怎能做那多姿的盆景树，回首漫漫来时路，脚印各个好清楚。回味高老师的话句句都是哲理呀！
第四篇：培训心得张超群[推荐]
“高效团队，共创辉煌”培训心得
作为红桥支行的一名新人，这是第一次参加拓展活动，感触颇深。刚开始，刘教练带领我们做的第一个小游戏是关于我们的思维定势的，我们总是按照我们固定的思维方式去考虑，所以我们刚开始并不能做到教练要求的动作。经过反复的尝试和观察最后做到了。这里面我觉得人生阅历越多会有一定的帮助，但是我们若是一直按照老路子走，那么有时候会处于一个困境中走不出来，我们要在工作中不断地尝试创新，用新的眼光，新的思路去考虑问题。只有这样我们才能突破自己，才能更好的发展自己。
再有就是关于拍掌次数的估计，我们只是主观的认为我们一分钟之内130次已经是极限，应该不会太多，但是当我们真正的尝试去做的时候，发现我们的伙伴在20秒之内就已经有170多次了，这充分说明我们不要给自己设一个障碍，自己的心理障碍，还没有任何的尝试，主观就首先认为自己不行，有这种意识是很可怕的，它会在无形中阻碍我们前进的脚步，阻碍我们去挑战极限，所以永远都不要在任何事没有尝试的时候就先否定自己，要相信自己，任何事都会有奇迹发生，只要愿意去尝试！~
还有就是寻找宝藏，这个游戏告诉我们，组与组之间虽然是一个个体，这个项目一个个体不论你再强大，再有能力，也不可能自己一个组把宝藏找到，就像我们平常的工作，一个人在所里，你能力再强，营销再强，没有所里其他人的配合，你也不可能保证所里只有你一个人就可以正常营业。再大一点说，如果红桥支行的任何一个网点做得好，也不能代整个红桥支行在分行表现的很好，只有我们每个人都很强，红桥支行的每个网点
都很强大，我们整个的红桥支行才会发展的更好，才会有一个美好的未来。
团队对于我们现在的人来说是非常重要的，一个人的力量是渺小的，有限的，但是团队的力量是强大的，我们只有大伙都紧紧的团结在一起，力量聚集在一起，心紧紧的团结在一起，那么我们红桥支行的未来绝对是不可限量的！
最后就是关于七巧板的游戏，我是第七组的成员，最后的结果是我们得到66分，最后我总结了一下，其实我们刚开始的确思路是有问题的，首先没有意识到我们组的领导能力，从而也就没有尽到领导的能力，没有组织好大家伙的顺序；再有就是没有与其他六个组做好良好的沟通，若是刚开始有一个良好的沟通，先把大家的任务综合一下，然后在协调好，肯定是可以用很短的时间完成所有图形的拼凑，然后会有多余的时间去拼正方形，可以给其他组和我们组创造更多的分数，给大家带来双赢的局面！
由此可见，在平常的工作中，沟通是一个很重要的环节，大家如果没有良好的沟通只是自己一味的按照自己的想法去做，那么最后得到的结果并不是一个很想要的结果。我们若是大家积极献策，良好的沟通，那么我们最后的结果肯定是共赢！何乐而不为呢？
沟通的重要性体现在生活中的任何一件事，我前几天就遇到这样一件事，前几天给客户办业务，因为当时人很多，客户等待的时间可能也比较长，客户心里本来可能就有一定的火气了。我还不小心在给客户办完业务以后忘记了补登存折，客户当时并没有发现任何问题，但是回家发现以后认为没有存进去，气势汹汹的找来，补登完之后可能没有好好的解释和沟通导致客户反应极其强烈，当时就在大厅内吵个不停，但是后来经过好好的沟通以后，客户表示理解并原谅了我这个无心之失。后来我们之间的关系变得很不错！这就充分说明了沟通的重要性。
总体而言，这次拓展真的给我的启发很大，我也从中学到了很多，希望自己在以后的工作中注意团队的合作，注意良好的沟通，在做好自己本职工作的同时，能为红桥支行带来更大的贡献。也希望自己以后可以再参加类似的活动来提升自己！
本溪路
张超群
第五篇：培训心得——张栋栋
在反思总结中学习和成长
红寺堡第一小学 张栋栋
光阴似箭、岁月如梭，短暂的一学期在不知不觉中已经悄然离去，留下的只有刻在脑海中的美好的回忆。俱往矣，一路走来我们摸爬滚打经历了不同程度的艰难坎坷。但是在这个过程中我们也会时时刻刻收获不少的惊喜。岁末将至，我仅以这次的培训为锲机，对自己的教育教学工作做了一个简单的反思总结。
这次的培训让我获益匪浅，其中让我记忆犹新的培训内容更是层出不群，下面我就这次的培训谈一下自己的心得体会：
一、学习博大精深、源远流长的中华传统文化，品读唐诗宋词：
我们在轻松愉悦的环境中跟着万老师一起走进唐诗宋词，穿越到了自己的十五岁。伴随着优美的音乐朗读唐诗宋词，和我们的祖先一起畅游在知识的海洋里。那时候，灯火通明的绣户珠帘中飘荡着管弦丝竹，一曲曲，柔婉缠绵，肝肠寸断；一首首，字字清脆，声声婉转。虽然那些旋律我们今天听不到了，可那些唐诗宋词，却被全世界最有魅力的文字记录下来了，一直传承至今。这些脍炙人口的诗句，穿越千年的隧道，时时刻刻都会在我们的耳边萦绕，为我们的生活平添一份诗情画意。其中的所思、所想、所感、所叹，已从瞬间成为了永恒。希望我们能在以后的学习中珍惜这份美好的永恒。
二、反思总结过去教育教学工作中的得失，探讨先进的育人理念：
这一环节中，我们亲爱的校长以他渊博的知识和丰富的教育教学经验给我们提出了先进的育人理念：让每一个生命自由绽放。这一理念的提出让我们在座的每一人都为之一叹。接下来，我们先从如何让它进入课堂展开了阐述讨论，课堂必须要有生命力。我们现在的课堂必须是以生为主的生命课堂，在原始的课堂的基础上，我们要尊重每一个鲜活的生命，从课外辅导、学习指导、关注生活等方面去关爱每一个学生。在平时的德育课堂中，以爱的教育为主线，从小事入手、从基础抓起，与学生时刻相处的过程中要尝试走进他们的心里，课外之余及时的与家长取得联系，携手共同促进孩子们的成长。另外，在以后的教学过程中我们要思考如何把这种理念渗透到学生平时的日常生活中。
三、开展我校年级组团队文化建设：
这一活动的开展虽然只是当时的临时创作，但我校教师集思广益、积极踊跃地投入其中。每一个年级组的成员都能从中表现出自己的魅力，它能让我们建立起自己的团队文化的主心骨。让每一个人教师都能够参与进来，不断的更新自己的教学理念，用爱去灌注孩子们的世界，让他们健康快乐地成长。
综上所述，我仅从自己的角度阐述了自己对这次培训的心得，希望能够在以后教育教学和各位老师一起交流分享学习。
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