新生儿演练教案

第一篇：新生儿演练教案

新生儿窒息复苏演练记录---模拟情景

（一）这段时间，专门抓产房助产对新生儿窒息复苏的操作训练。这是一次演练记录，经过这样的演练，让医生和助产士抢救时分工明确，站位固定，是抢救有条不紊地进行，避免凌乱。希望观摩的同行给予评价指正。有好的建议也拿出来分享一下。下面开始演练。

新生儿窒息演练记录 时间：2016-11-11 17：00 主持：XXX 参加人员：产科医师１人、儿科医师1人、护师１名等

模拟情景

（一）：产妇孕1产1孕38+5周，估计婴儿体重3000克，2016年11月11日17时30分 分娩一男婴，出生时重度窒息，医生助产士组织抢救。

角色扮演与职责： Ａ：儿科医生 Ｂ：产科医师 Ｃ：台下巡回助产士 D: 产科二线 E、护理二线 F、总值班 G、医务科科长 站位：复苏时站位与职责

A：儿科医师：接生时站在接生台左侧(以产妇位为坐标)，抢救时站在辐射恒温床的头侧（即新生儿头部位置）；负责：指挥组织抢救、评估新生儿、行胸外按压、气管插管。

B：产科医师：复苏时站在(新生儿右手侧位)；负责：配合儿科医师复苏，气囊正压人工呼吸、评估复苏，配合气管插管及心脏按压。

C：台下巡回助产士：站在新生儿与左侧。负责监测血糖、血氧饱和度；开通脐静脉通道及用药，气管插管物品。准备用物、药物、传递物品、处理垃圾、维护抢救物品的整洁有序、抢救后终末消毒。复苏记录。演练过程：

一、C:台下巡回助产士准备好后口述：

新生儿辐射台温度34摄氏度温度调好；喉镜完好；注射器1毫升一个，10毫升一个；生理盐水250ml一瓶；3号(根据估计新生儿体重而定)气管插管导管一根；管芯一根，管芯已经置入导管内，管芯距导管开口1cm；12号吸痰管一根并与吸引装置连接完好；吸引器压力已经调至0.01mPa；复苏球囊与氧气连接号氧气浓度8ML(一手轻轻挤压球囊，另一手感受球囊气流)；胶布一卷；剪刀一把。物品准备完毕！(戴上无菌手套)。

二、第一个30秒：

B:产科医师：接生出一男婴，将婴儿仰卧平放接生台，立即清理呼吸道口鼻5秒。

C：台下巡回助产士：报告出生时间： 2016年11月11日17时30分 分娩一男婴，出生时重度窒息，估计婴儿体重3000克，孕周38+5周。

A：儿科医师：5秒钟内完成初步评估：(评估内容包括羊水清吗?有呼吸或哭声吗?肌张力好吗?肤色红润吗?足月妊娠吗?)。请大家立即准备抢救。

配合演练主持口述：羊水清，没有哭声没有呼吸，肌张力差，肤色苍白，足月儿。

B：产科医师：快速断脐，将新生儿抱至新生儿辐射恒温床上保暖、摆正体位、清理呼吸道(吸痰)、擦干全身、刺激(弹足底或摩擦背部数下)并重新摆正体位。

A：儿科医师：评估呼吸、心率、肤色。(评估心率方法：数6秒的心率数乘以10所得次数)。口述：呼吸暂停，心率88次，请使用呼吸气囊进行正压人工呼吸。

以上步骤大约于30秒内完成。

三、第二个30秒：

B：产科医师：将复苏气囊递给A：儿科医师：左手将气囊罩住新生儿的口鼻并固定使气囊和面部贴紧密封，右手挤压呼吸囊，初时两次用拇指与另四个手 2 指对压基本将整个气囊压瘪(压力大概30-40mmHg)，后改用拇指与中指食指对压，将压力减少(压力大概20-30mmHg)。一边报口令：123、223、323、423、523---923、023----423；按压与放松时间比例1：2，挤压气囊频率每分钟40-60次。15个循环再次评估。

B：产科医师：评估正压人工呼吸的效果，口述：挤压气囊时两侧胸廓匀称抬起，胃部不膨胀。以上步骤进行至约30秒，评估心率，口述：心率80次/分；没有哭声没有呼吸，肌张力差，肤色苍白。

C：台下巡回助产士：接血氧饱和仪，测血糖，置脐静脉管。报血氧值70%,血糖值5.3nmol/L。静脉置管完毕。呼叫产科二线（D)、护理二线(E）。

四、第三个30秒

A：儿科医师：检查面罩和面部之间的密闭性，重新调整头部体位，清除口鼻分泌物。再次正压通气30S。一边报口令：123、223、323、423、523---923、023----423；按压与放松时间比例1：2，挤压气囊频率每分钟40-60次。15个循环再次评估。

B：产科医师：评估正压人工呼吸的效果，口述：心率55次/分；没有哭声没有呼吸，肌张力差，肤色苍白。

C：台下巡回助产士：报血氧值72%。A：儿科医师：请准备气管插管。

五、第四个30秒

C：台下巡回助产士：将喉镜、气管插管导管、胶布等用物按顺序递交给A：儿科医师行气管插管插入，B：产科医师（予听诊器听诊）胸廓起伏对称，双肺呼吸一致，口述气管插管位置正确）。C：台下巡回助产士协助A：儿科医师固定气管插管。B：产科医师接气囊和插管连接递交给A：儿科医师。

B：产科医师（予心脏按压）配合1-2-3呼吸、2-2-3呼吸、3-2-3呼吸……4-2-3呼吸（15次）（听心率）心率55次/分。报血氧值65%。

D、产科二线：书写病情记录与家属病情告知，签署知情同意书。报告医院总值班、医务科、院内抢救小组。A：儿科医师下达医嘱：1/10000肾上腺素2ml气管内给药或者1/10000肾上腺素0.9ml脐静脉。

C：台下巡回助产士核对药品：注射、报告注射完毕。

E、护理二线(E）：记录抢救记录、准备抢救药品与巡回护士核对医嘱。A：儿科医师和B：产科医师（予心脏按压）123呼吸、223呼吸、323呼吸……（15次）

B：产科医师再次评估：心率50次/分，肤色苍白，无自主呼吸，肤色白，肌张力差。报血氧值65%。

A：儿科医师：口述医嘱：予扩容，30ML生理盐水脐静脉注入，5-10分钟内注。1/10000肾上腺素0.9ml脐静脉。

C：台下巡回助产士核对药品：予30ML生理盐水脐静脉给药，连接输液泵。1/10000肾上腺素0.9ml脐静脉。

A：儿科医师和B：产科医师（予心脏按压）123呼吸、223呼吸、323呼吸……（15次）（予心脏按压）123呼吸、223呼吸、323呼吸……（15次）

B：产科医师：（听心率）心率80次/分，停止心外按压，继续正压给氧。报血氧值80%。

A：儿科医师：持续正压通气。一边报口令：123、223、323、423、523---923、023----423；

B：产科医师：（听心率）心率110次/分，自主呼吸，肤色转红润，肌张力正常。报血氧值92%。

A：儿科医师：口述：新生儿心率110次/分，肤色红润，呼吸40次/分，肌张力好，喉反射存在，予拔管。置头偏向一侧，穿衣保暖，面罩给氧，转新生儿监护病房进一步治疗。宣告复苏成功。C：台下巡回助产士：处理用物。

第二篇：新生儿复苏演练

新生儿复苏演练流程

说明：A、B、C角色都必需掌握，以下情况是新生儿科医生或产科医生不在场时，都需有掌握。模拟你是产科医生或儿科医生。

A：羊水三度，准备上台接生，请儿科医生到场。

B：（儿科医生已到。）

A：（胎儿娩出。）A：后羊水三度，新生儿无自主呼吸，断脐后送辐射台抢救。

B：准备气管内吸痰。（儿科医生气管插管，助产士在旁协助拔管芯。）

B：连接吸引器，吸出羊水胎粪。先吸口，再吸鼻。（边抽管边吸）已吸干净。

C：擦干。（给新生儿擦干全身）拿走湿毛巾。

B：肩部垫高2公分。胎儿没有自主呼吸，肤色青紫，予正压给氧。

（边口述边给氧；123、223、323、423、523---923、023----423）

C：（听心率）心率80次/分，继续正压给氧

C：心率无改善，胸廓无起伏，重新摆正体位

B：抬下颌，摆正头位，检查口鼻没有分泌物。（检查球囊面罩）

B：面罩密封性好，继续正压给氧。

（边口述边给氧；123、223、323、423、523……）

C：（听心率）心率50次/分 B：马上气管插管，准备胸外按压。3.5号导管。

A：常压给氧（左举起球囊给氧，右手传递导管）

B：气管插管成功后，立即抽出管心，（助产士在旁边协助连接球囊，123、223、323……）C：（予听诊器听诊）双肺呼吸对称，导管在器官内。

B：固定。（A予固定气管插管）C：（予心脏按压）123呼吸、223呼吸、332呼吸……（15次）（B予球囊通气）B：123、223、323、423、523….623

C：（听心率）心率40次/分

B：1/10000肾上腺素气管内给药 A：1/10000肾上腺素气管内给药，注射完毕。

B：（予心脏按压）123呼吸、223呼吸、323呼吸……（15次）

B：（予正压给氧）123、223、323……

C：心率40次/分，肤色苍白，产生失血的可能

B：予扩容，30ML生理盐水脐静脉注入，5-10分钟内注射完毕

A：30ML生理盐水脐静脉给药，连接输液泵。

C：（予心脏按压）123呼吸、223呼吸、323呼吸……（15次）

B：（予正压给氧）123、223、332……

（B：（听心率）心率80次/分，停止心外按压，继续正压给氧）

C：（听心率）心率120次/分，呼吸有力，患儿心率正常，肤色转红润，肌张力正常，复苏成功，拔管，头偏向一侧，（C拔管，A协助，B予拔除静脉给药），穿衣保暖，面罩给氧，转NICU进一步治疗。

插管注意事项：摆正体位，头在正中位，颈部轻度仰伸，用右手稳住头部，得到“鼻吸气”位，喉镜沿着舌面右边滑入，将舌推至口腔左边，推进镜片直至其顶端达会厌软骨谷，即刚超过舌根。可用右手食指张开新生儿口腔。轻轻提起镜片，舌即抬起，暴露咽喉。右手持导管，沿着口腔右侧进入导管，以防导管挡住视野。看准声门，当声门张开时，插入导管顶端，直到导管上的声带线达声门水平。）（气管插管需在20秒内快速完成，如超过时间，应停止插管，立即予面罩吸氧，待心率和肤色改善后，重新再试。

第三篇：新生儿窒息演练记录(晚上版初稿) - 副本

新生儿窒息演练记录（晚上版）

时间：2015-11-

主持：代会波 参加人员：

模拟情景：产妇孕1产1孕34周，估计婴儿体重2000克，2015年11月

13日 16 时分娩一男婴，出生时重度窒息，医生助产士组织抢救。

角色扮演：

A：妇产科医生(儿科医生)B：接生助产士（其他人员到场后，立即进行替换，继续处理产妇后续）C：台下巡回护士 D：麻醉医生 职责分工：

A-负责指挥组织抢救、评估新生儿、行胸外按压、气管插管

B-初步复苏(保暖、摆正体位、刺激)产妇第三产程的处理、抢救后终末消毒

C-清理呼吸道、气囊正压人工、呼吸准备用物、药物、传递物品、处理垃圾、维护抢救物品的整洁有序

演练过程记录：

一、物品准备（C上台前准备好）： 新生儿辐射台温度34摄氏度温度调好；喉镜完好；注射器1毫升一个，10毫升一个；生理盐水250ml一瓶；3号(根据估计新生儿体重而定)气管插管导管一根；管芯一根，管芯已经置入导管内，管芯距导管开口1cm；7.5号吸痰管一根并与吸引装置连接完好；吸引器压力已经调至0.01mPa；复苏球囊与氧气连接号氧气浓度8ML(一手轻轻挤压球囊，另一手感受球囊气流)；手套若干；胶布一卷；剪刀一把。

二、第一个30秒：

B：接生出一男婴，将婴儿仰卧平放接生台，立即清理呼吸道5秒。报告出生时间。

A：5秒钟内完成初步评估：(评估内容包括羊水清吗?有呼吸或哭声吗?肌张力好吗?肤色红润吗?足月妊娠吗?)口述：羊水清，没有哭声没有呼吸，肌张力差，肤色苍白，早产儿。请大家立即准备抢救，请求支援立即通知儿科，麻醉科，科主任，护士长。

B：保暖、摆正体位、清理呼吸道(吸痰)、擦干全身、刺激(弹足底或摩擦背部数下)并重新摆正体位。

A：评估呼吸、心率、肤色。(评估心率方法：数6秒的心率数乘以10所得次数)。口述：呼吸暂停，心率80次。请使用呼吸气囊进行正压人工呼吸。

B;脐血管无搏动后断脐，协助产妇娩出胎盘，简单处理切口 以上步骤大约于30秒内完成，新生儿由B转移到C至辐射台。

三、第二个30秒：

C：左手将气囊罩住新生儿的口鼻并固定使气囊和面部贴紧密封，右手挤压呼吸囊，初时两次用拇指与另四个手指对压基本将整个气囊压瘪(压力大概30-40mmHg)，后改用拇指与中指食指对压，将压力减少(压力大概20-30mmHg)。一边报口令：“呼吸-2-3”。口令“呼吸”时挤压气囊，口令“2-3”时放开气囊，按压与放松时间比例1：2，挤压气囊频率每分钟40-60次。A：手摸胸前区，数心率，摆新生儿体位，评估正压人工呼吸的效果，口述：挤压气囊时两侧胸廓匀称抬起，胃部不膨胀。以上步骤进行至约30秒，评估心率，口述：心率55次/分，请准备气管插管，同时进行正压人工呼吸和胸外按压。

第三个30秒（B到现场）

C：继续挤压呼吸气囊，将按压频率和口令改为和医生配合的口令：“1-2-3-呼吸”，口令呼吸时，B挤压气囊一次。

A：口令1-2-3时按压新生儿胸部连续3次。(胸外按压位置：两乳头连线胸骨下方；深度：新生儿胸前后径1/3；按压频率：每分钟90次。与人工呼吸配合，人工呼吸和胸外按压的比例是“1：3”，两者交替进行不能同时进行。)A：以上步骤进行30秒，评估心率。口述：心率55次/分，请使用1：10000肾上腺素0.6ml从气管导管内滴入。

B：准备肾上腺素稀释液：用10ml注射器将1ml肾上腺素原液1ml加生理盐水9 ml充分摇匀，此时浓度为1：10000，再用1ml注射器从中抽吸所需药量0.6ml，从气管导管内滴入气管内。

D：到现场

B：将喉镜、气管插管导管、胶布等用物按顺序递交给D。气管插管插入准确位置并固定好后将气囊和插管连接。

D:进行气管插管，用胶布固定于新生儿的口角。与B配合将气囊和插管连接。

C：继续挤压呼吸气囊，将按压频率和口令改为和医生配合的口令：“1-2-3-呼吸”，口令呼吸时，B挤压气囊一次。

A：口令1-2-3时按压新生儿胸部连续3次。A：以上步骤进行30秒，评估心率 B：继续使用肾上腺素稀释液，药品 ？

A：再次评估，口述：新生儿心率110次/分，肤色红润，呼吸40次/分，肌张力好，喉反射存在，复苏成功。指示做好复苏后治疗和护理。

C：处理用物。

演练完毕。

对本次演练的评价总结：

存在问题：

改进措施：

第四篇：新生儿病房院感暴发演练脚本

新生儿病房院感暴发演练脚本

（一）领导小组 总指挥：黄仕琼主任 副总指挥： 杨跃敏护士长

（二）现场专家组

专家：院感科主任

检验科主任 内科主任

护理部主任

（三）参加人员：儿科医护人员

院感医生

院感护士

护工

（四）照相：武力

（五）医生组导演、感控护理组导演 医生组：伍国富

护理组：赵正莉

（六）演练议程安排 15：00演练开始

17：00 总结点评：

1、医生黄仕琼主任点评。

2、护理杨跃敏护士长点评

3、消毒、隔离处置点评周翠琼科长，黄主任总结讲话并宣布演练结束。

（七）演练要求

科室医护人员及护工积极配合本次演练工作，做到定人、定岗、定责，落实措施。参加演练人员没有具体担任演练角色者，请全程观幕。医生组、护理组同步进行时请分专业观幕并注意安全！预祝圆满完成本次演练工作。

演练内容：疫情报告、现场处置启动预案、调查判断、控制措施、后 续处理 记录总结、客观评估”等内容。演 练 开 始

总指挥（黄主任）：2014年11月20日 15：00医院感染暴发应急演练开始！

背景设置：本次演练模拟新生儿病房发生3例肺炎肺炎克雷伯菌感染，疑似感染暴发病例

第一场景医生组伍国富医师汇报病史近日新生儿病房连续出现3例肺炎克雷伯菌病例，且抗菌药物耐药谱相近，调出上述3位患者病历，立即邀请科主任黄仕琼前往查看3位患者，查看后拟定治疗计划并开启医嘱接触隔离，通知护士站工作人员，同时电话报院感科。护理组：护士站工作人员接到医嘱后立即报告护士长。护士长杨跃敏指示分工，护理组立即转运病人至隔离室，做好具体消毒隔离工作。放置接触隔离标识，实施区域隔离，专人护理，严格执行标准预防+接触隔离的预防措施，诊疗操作中加强手卫生，所有废物均按感染性医疗废物处理。

（15：10护理人员担任演练:

1、进行隔离病房处置准备

2、转运病人 至隔离室

3、病房空气消毒

4、患者周围环境消毒

5、终末消毒（终末消毒指定蒋小雪）。场景二（疫情报告）

（15：12）下午15点12，院感科电话铃响了 院感科主任接： “你好，院感科”

“我是新生儿科伍国富医生，我科11月15～20日相继发生3例肺部 感染病例，疑似院感暴发！院感科主任“好，我马上去病房！”

院感科接到报告后立即奔赴现场，调查后报告院领导，召集专家组，启动医院感染暴发应急处置预案。场景三：（应急响应）

院感科主任立即赶赴新生儿医生办公室，向主任详细了解情况，新生儿主任：我科近5天内发生3例肺部感染病例，男2例，女1例，3例都出现呼吸道感染症状和体征，例痰培养均为肺炎克雷伯菌。院感科主任：根据病原学判断疑似医院感染暴发，并马上上报分管院长黄院长，院感科主任立即电话向分管院长黄院长汇报。黄院长指示：启动应急预案，立即通知医务处、护理部、检验科对本起事件进一步调查，先隔离病人、专人护理，必要时暂停收治新病人。场景四：（第三部分 现场处置 新生儿病房）

医务科主任：（危险因素调查）通过对感染源和感染途径做初步假设，医院感染暴发的特点呈外源性感染引起，首先我们考虑：医护人员手卫生、患者使用的呼吸机管路，环境物体表面清洁消毒不到位，是造成感染暴发的可能性大。针对以上分析：我们对使用中的器械、设备，环境物表、医务人员手进行采样，并采用排除法逐一排查感染源和感染途径。

在院感科主任的安排下，检验科专职人员带着监测物品快速来到新生儿病房，她们穿隔离衣，戴帽子、口罩、手套。对新生儿工作人员手、病房空气、呼吸机管道，心电监护仪、床护栏、水龙头等环境物体表 面等环节进行监测采样。采样完毕，送检验科以明确感染途径。对环境采样后加强环境物体表面消毒处理，增加空气消毒次数。医务科主任组织，电话调集院内专家（赶往新生儿病房进行会诊，对怀疑病例进行讨论，研究治疗方案，积极救治病人。医务科主任：（查找感染源分析引起感染的因素）

首例感染病人是17床，因肺炎，11月15日，痰培养为肺炎克雷伯菌，随后发生2例病人均接受相同操作，呼吸机辅助呼吸。2例气管插管，痰培养均为肺炎克雷伯菌阳性。血清学鉴定为同源性（药敏结果基本一致）。感染源应该是17床病人，发热，肺部体征明显，痰培养支持。

护理部主任：新入院的护士刚刚进入临床，手卫生和消毒隔离意识不足，也可能是导致外源性感染的重要原因之一。

新生儿病区主任：肺部体征较明显，感染存在。采取医院感染控制措施，防止感染源传播和感染范围的扩大，并对处理措施进行持续监测。当感染源和感染途径不明确时，可以针对可能的感染源和感染措施，在不停止调查的同时，采取比较广泛的控制措施，并根据调查结果不断修正评价。具体处置措施为：

（1）对感染病人积极实施医疗救治，控制感染源，必要时进行隔离。（2）切断感染途径。加强医务人员手卫生和无菌操作；加强物体表面的消毒；严格落实标准预防。在确定感染暴发的传播途径后，采取相应的控制措施。对感染源污染的环境必须采取正确有效的消毒处置措施，去除和杀灭病原体。做好医院内医院感染病原体污染场所消毒 隔离、医疗垃圾和污水处理等工作，防止交叉感染和污染扩大。（3）对易感人群实施保护措施。必要时对易感病人隔离治疗，甚至暂停接收新病人。有条件时可对易感病人采取必要的个人防护技术。（4）发生特殊病原体或者新发病原体的医院感染时，除上述措施外，应严格遵循标准预防，积极查找病原体，加强消毒隔离和医务人员职业防护措施；明确病原体后，再按照该病原体的传播途径实施相应的消毒隔离措施，确保不发生新的医院感染。

（5）在调查处置结束后，应及时总结经验教训，制定今后的防范措施。调查结束后应尽快将调查处置过程整理成书面材料，记录暴发经过，调查步骤和所采取的控制措施及其效果，并分析此次调查的经验与不足。

经过紧张激烈的讨论，专家们达成共识，基本考虑是一起医院感染暴发。

院感科主任立即将讨论结果向黄院长汇报。黄院长向李院长汇报。

李院长指示：上报市卫生局和疾病控制中心。两天后，监测采样结果出来了：

1、呼吸机管道监测培养无细菌生长（由消毒供应中心集中处置，采用高温清洗、消毒、干燥后无菌巾包裹保存）排除了由呼吸机管道污染或消毒不严格引起的感染；

2、空气培养符合标准，无肺炎克雷伯菌生长，排除由空气传播引起的感染；

3、心电监护仪表面采样培养出肺炎克雷伯菌，新入护士手培养为肺炎克雷伯菌。

院感科主任：（医院感染暴发的控制措施）我们已经对使用中的器械、设备，环境物表、医务人员手进行采样，结果出来基本确定感染源和感染途径。结论：本次为肺炎克雷伯菌引起的医院感染暴发，环境污染和手接触传播是造成感染暴发的主要原因。由于新生儿病区及时上报，院领导高度重视，及时启动感染暴发应急预案，及时组织专家进行会诊，采取积极有效的防控措施，感染很快得到控制，无新发病例，未引起严重后果。

第五篇：演练教案

溢水完小三年级防踩踏安全演练方案

一、指导思想：

为了进一步落实各级有关学校安全教育工作精神，在各种事故发生时能紧急疏散师生，增强全班师生安全意识，提高自救能力，在紧急情况下组织师生有序逃离危急现场，采取强有力的措施，避免伤亡。坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合我校现有校舍条件的状况，为坚决杜绝因楼道拥挤而产生踩踏伤害事故。为此，我班组织了一场师生预防踩踏事故应急演练。

二、活动目的：

1、使全班师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过疏散通道撤离到指定地点。

2、使全班师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

三、组织与指挥

班主任及科任老师

四、演练对象 三年级师生

五、演练内容 全班师生在教室里遇到危险逃离教室。

六、具体活动过程 本次活动分两个阶段：

（一）教育训练阶段

教育训练，周一至周五：班主任根据本班实际情况对学生进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。要求队伍做到静、齐、快：从演练开始（警报拉响）到回教室止，自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真。并结合户外活动课进行实地多次训练到位，使学生了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保学生的安全与活动的顺利进行。

（二）应急演练 A）师生撤离

1、撤离路线：

从班级前门撤离到后操场，整齐地站立在原先集会的位置。

2、撤离要求：

（警报拉响）师生听到警报声：

⑴、3分钟内各位老师到岗，指挥学生撤离。⑵、5分钟内学生在班主任的带领下排队撤离。⑶、8分钟内师生安全转移到大操场。

要求：班主任在学生队伍的前面，课任教师在队伍的最后面。

3、清点人数：

全班到场后，班主任立即清点人数，宣布：“全班师生已安全撤离，疏散成功”，并作总结讲话。

二〇一六年九月