第一篇：中青年教师美文诵读大赛方案
中青年教师美文诵读大赛方案
一、指导思想
为推进我校新课程的改革步伐，促进新课程背景下教师的专业成长，更好地为课堂教学服务，展示我校教师风采，进一步提高教师专业素养，丰富广大教师的生活，营造书香氛围，经学校研究决定，举办青年教师美文诵读比赛。
二、参赛对象
40岁以下教师。
三、比赛时间
2017年11月22日 —23日写字课和课间操时间
四、比赛地点:一（2）教室
五、比赛内容
教师自选篇目，不限题材，内容健康向上，提倡读经典、读教材中篇目。
六、比赛要求
1.比赛时长：2分半钟—3分钟
2．参赛人员独立诵读，要求脱稿，诵读时道具自备，配乐磁带、课件或光盘自备，有课件需提前安装好。
3．比赛按抽签顺序进行。
七、评委组成 参赛老师和40岁以上的老师均为评委，参赛老师不评自己。
八、评分标准： 10分
1.主题：作品主题鲜明突出,内容健康向上。（1分）2.语音： 吐字清晰，普通话发音规范。（2分）
3.语速：诵读抑扬顿挫，轻重缓急适宜，能很好把握诵读节奏，感情基调处理得当。（4分）
4.台风：精神饱满，正确把握诵读内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能引起观众共鸣。（2分）
5.创意：诵读形式富有创意（如配以适当乐曲或以其他富有创意形式的诵读），能给人耳目一新。（1分）
九、评分办法
每位参赛选手诵读完文章后，评委根据整体印象，并结合以上五
个方面的标准评出前10名，把评分表交到教务处。
十、奖项设置
一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
新乡县古固寨镇实验小学
2017年11月20日
第二篇：中青年教师美文诵读大赛总结
中青年教师美文诵读大赛总结
为了加强教师基本功训练，提升教师的朗读水平，教导处根据语言文字规范化活动计划，2017年11月22日—23日写字课和课间操时间，开展了“朗读美文 展我风采”的教师朗诵比赛。本次活动旨在提高我校青年教师普通话水平，营造浓厚的校园读书氛围，提升教师教学基本功，促使教师重视朗读教学，促进学生健康和谐发展。现将活动开展情况总结如下：
一、领导重视 组织有序
学校十分重视本次活动，为了促使教师掌握诵读技巧还利用教师业务学习的机会，请崔校长做了朗诵技巧与方法的讲座。
二、参加踊跃 赛出水平
本次活动共有35位教师报名，诵读过程中，青年教师以标准的语音、端庄的仪态、丰富的情感、自然的语调、恰当的停连、清晰的吐字博得了台下的 阵阵掌声。
评委组成员主要是以校长为首的领导班子及学年组长，比赛采取去掉一个最高分、去到一个最低分，取平均分的计分方式。评委打分精确到小数点后1位,最后评选出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
三、不足及今后努力的方向
通过比赛，我们欣喜地看到了我联校教师的诵读水平上升了一个新台阶。但我们必须更清晰地认识到：本次参赛的教师比例毕竟很小，还有大批教师的诵读水平需要加强、需要锤炼；在比赛中，少数教师夹带地方音，存在语音缺陷；在手势、眼神、情感处理方面不够自然投入。我们相信，全体教师会以这次活动的感悟，丰富自己的课堂朗读，使我们的朗读教学水平整体提高。今后努力的方向：
1．教师要高度重视、矢志不渝地把提高学生朗读水平作为语文教学的重要任务来落实；
2．教师要提高自身朗读水平，多给学生范读，以此来带领学生朗读水平的整体提高；
3．教师要以语文课作为训练学生朗读能力的主阵地。
4．教师备课要过好课文朗诵关，教师首先自己要会朗诵课文。集体教研要把课文朗诵作为研究的一个内容进行研讨。
教师队伍基本功水平的提高任重而道远，相信，春阳小学的老师们一定会以此次活动为契机，不断加强自身基本功训练，从而促进自身专业化水平不断提高。
新乡县古固寨镇实验小学 2017年11月25日
第三篇：教师经典美文诵读大赛
教师经典美文诵读大赛
活动方案
为弘扬中华优秀传统文化，促进教师养成读书、诵读的良好习惯，提升教师审美情趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校园氛围。我园决定在第二届“读书月”期间组织教师经典美文诵读大赛，现将活动的相关事宜作出说明。
一、活动具体安排： 1.比赛时间：月日下午 2.比赛地点
3.参赛对象：比赛人员各级评选教师（每级四名），本着自愿报名，兼顾学科，择优推荐的原则，由级教研组长确定本组参赛选手。
4.诵读内容：主要从推荐文章中选取，也可自由选择内容。5.诵读形式：参赛人员独立脱稿诵读，诵读时间不超过5分钟；比赛时可自备道具、配乐、视频及PPT等，形式多样，有冲击力。
6.评分及奖励：本次比赛满分为10分，成绩统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分，按其它成绩的平均分降序排列，确定一、二等奖，进行物质奖励。
7.评委组成：白晓芸
郭文静
杨文晶
周婧
王晓玲
宋三英
张洪涛 8.计分人员：孟兰琴
王正科
二、评分标准：（10分）
1.精神饱满，衣着得体，手势恰当；（1分）2.普通话发音规范，吐字清晰；（2分）
3.正确把握朗读内容，感情基调处理得当；朗读抑扬顿挫，轻重缓急适宜；富有韵味和感染力；（6分）
4.诵读形式富有创意。（1分）
附诵读篇目
《致橡树》
《雨巷》
《春》
《荷塘月色》 别康桥》
《岳阳楼记》
《念奴娇.赤壁怀古》
《醉翁亭记》
《春江花月夜》进酒》
《绿之歌》
《妈妈，我不敢回头》
《丁香花》 燕》
《我爱这片土地》
《邂逅》
《你是人间四月天》
《一棵开花的树》 调歌头.明月几时有》
《再
《将 《海 《水《满江红》
《匆匆》
《祖国啊，我亲爱的祖国》
《纸船---寄母亲》
《绿》
《雪》
《迟暮的花》
《多情自古江南雨》
《升旗》
《雪落在中国的土地》
《红烛》
《世界上最远的距离》
《陋室铭》
《爱莲说》《长恨歌》
《琵琶行》 开》
《沁园春.雪》
《故都的秋》
《走向远方》
《面向大海春暖花
第四篇：“书香校园”美文诵读大赛方案
即墨经济开发区
“书香校园”美文诵读大赛方案
2011-3-9
一、目的
丰富校园文化生活，营造书香校园，使学生感受读书的乐趣，欣赏古典诗文之美，培养审美情趣增强人文底蕴，展现师生的个性风采和精神面貌
二、时间：2011年3月22日8:30
三、地点：开发区三小
四、内容与形式：
作品自选，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容的剪裁和重新组合。
形式不限。
五、参加对象： 每校2名学生，一名教师
六、评比奖励
根据成绩分别评出一、二、三等奖。
七、比赛评分标准
1、衣着（5分）：参赛人员要衣着得体、大方，要能体现当代中小学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。
2、时间（5分）：在5分钟以内。
3、语音语调（20分）要求：使用普通话。发音准确清晰，音调合适，包括连读，词重音，句重音，语调和节奏。
4、背诵准确度（:20分）要求：背诵内容与课文一致。
5、流利程度（20分）要求：背诵过程中不出现长时间的停顿和反复。诵读时要求脱稿。
6、语言技巧（30分）要求：选手能充分掌握课文内容，并将感情融入其中。背诵过程中恰当的使用手势、眼神与身体语言。背诵时充满自信，有感情与气势。
各单项评分档次：每个单项按5分一个档次，略有不足扣3—5分，不足扣6—10分，特别不足扣10—15分，严重不足扣15—20分。分数的评定由各评委综合酌情评定。
八、注意事项：
1、诵读时道具自备，配乐磁带自备。配乐磁带需自备两份，一份上交三小，用于比赛，一份自带，以备意外。
2、上交的磁带需写明作品名称及诵读者姓名及学校。
3、各参赛作品需在3月17日前上交诵读作品及主持人解说词，用于作品审查及主持人预报诵读节目。解说词需限制在80字以内。
4、出场顺序：比赛顺序在比赛当天，抽签决定。
其他未尽事宜另行通知
九、会场布置 三小展示学生诗词等书法作品、根据诗词配的绘画作品，高年级的征文演讲稿展示
第五篇：教师经典美文诵读活动方案
店下中心小学第六届“读书节”暨“迎新年”
国学经典教师诵读大赛活动方案
为弘扬中华优秀传统文化，促进教师养成读书、诵读的良好习惯，提升教师审美情趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校园氛围。学校决定在第六届“读书节”期间组织教师国学经典诵读大赛，现将活动的相关事宜作出说明。
一、活动具体安排：
1.比赛时间：十二月三十日（星期一）晚上七点 2.比赛地点：学校大会议室
3.参赛对象：比赛人员为一至六年级6组（包括挂段行政人员及技能科教师），十二月三十日（星期一）上午抽签决定比赛顺序。
4.诵读内容：主要从推荐文章中选取（1至2篇），也可自由选择内容。5.诵读形式：以年段为单位集体诵读，诵读时间10—15分钟；比赛时可自备道具、配乐、服装等，形式多样，有冲击力。
6.评分及奖励：本次比赛满分为10分，缺席1人扣1分，成绩统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分，按其它成绩的平均分降序排列，确定一等奖1名、二等奖2名，进行奖励。
7.评委组成：由班子研究决定。
二、评分标准：（10分）
1.精神饱满，衣着得体，手势恰当；（1分）2.普通话发音规范，吐字清晰；（2分）
3.正确把握朗读内容，感情基调处理得当；朗读抑扬顿挫，轻重缓急适宜；富有韵味和感染力；（6分）
4.诵读形式富有创意。（1分）
福鼎市店下中心小学 二0一三年十二月十日
附诵读篇目
《致橡树》 《雨巷》 《春》 《荷塘月色》 《再别康桥》 《岳阳楼记》
《念奴娇.赤壁怀古》 《醉翁亭记》 《春江花月夜》 《将进酒》
《绿之歌》 《妈妈，我不敢回头》 《丁香花》 《海燕》 《我爱这片土地》
《邂逅》 《你是人间四月天》 《一棵开花的树》 《水调歌头.明月几时有》
《满江红》 《匆匆》 《祖国啊，我亲爱的祖国》 《纸船---寄母亲》
《绿》 《雪》 《迟暮的花》 《多情自古江南雨》 《升旗》
《雪落在中国的土地》 《红烛》 《世界上最远的距离》 《陋室铭》
《爱莲说》《长恨歌》 《琵琶行》 《面向大海春暖花开》 《沁园春.雪》
《故都的秋》 《走向远方》
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