护理系中青年教师护理技能大赛活动方案

第一篇：护理系中青年教师护理技能大赛活动方案

常德职院护理系“天使杯” 中青年教师

护理操作技能比武大赛 活动方案（讨论稿）

2015年3月

院总工会 教务处 护理系

一、活动名称：“天使杯”护理系中青年教师技能比武大赛

二、活动背景：随着党的“十八大”和十八届四中全会胜利召开，学院工会围绕学院提出“一推进，二加快”的新时期工作任务和工作要求，在“推进学院治理，加快特色建设、加快内涵建设”思想指引下，为充分发挥中青年教师在未来学院建设的主力军作用，提升岗位本领，展示中青年骨干教师过硬的专业技能，在第103个“5.12国际护士节”到来之际，特联合教务处、护理系分会共同举办此活动，将对促进护理系乃至全院各系部开展岗位练兵，提升教学水平，建设一支德艺双馨、具有可持续发展潜力的高素质、专业化教师队伍具有重要意义。

三、活动内容：

护理操作技术（项目待定）

五、活动时间：4月中旬至5月11日

六、活动地点：待定（建议学生大礼堂，便于师生共同观摩）

七、参赛对象：全体护理系初中级专业教师（含行管），副高及以上职称者自愿参加，经预赛选出决赛选手9名

九、主办：学院总工会 教务处

十、承办：护理系

十一、活动流程：

1、预赛：4月30日前，分内护教研室、外护教研室、基护教研室进行分组练习并组织初赛，项目为各教研室操作技能（待定），由教务科临时在总项目中随机抽取，即各教研室预赛项目不同，分别选出前3名选手参加决赛 ；

2、决赛：预赛后指定决赛项目，选手结合项目设计情景，进入决赛前练习阶段，5月11日下午进行比赛，师生共同观摩。

十一、奖励办法：对获奖者颁发荣誉证书，在初中级评聘中作为加分内容（由学院工会制定）。

1、设一等奖 1名：奖励 元；

2、设二等奖 2名：奖励 元；

3、设三等奖 3名：奖励 元

对参加操作练习及预赛的教师在系部期末考核中给予适当加分（待定）。

十二、组织分工

1、领导小组：

组长：袁菊文 钟键 朱明瑶 杨涛（负责协调涉及各部门的组织事宜）

组员：蔡业银 熊召友 张文波 韩杰 黄白红 郭学斌 杨丽 肖潇等

6、预赛及决赛前练习：杨丽 庄华英 高清源 叶志稥 李喜蓉

7、决赛项目及评分标准确定：张文波

2、评委：朱明瑶 张文波 尹毅 杨丽(或加临床专家2人）

4、会场布置：黄白红 张文波 韩杰 郭学斌 蔡艳艳 李喜蓉等

3、主持人：肖有田

5、记分员：待定

8、现场领导邀请：工会 教务处

9、现场学生组织及会场秩序、颁奖礼仪安排：蔡艳艳

10、操作用物准备：实训中心 各教研室

11、其他事宜，协同解决。

二〇一五年三月二十六日

第二篇：教师技能大赛活动方案

为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下：

一、领导小组：

组 长：袁贵忠

副组长：张伟

成 员：周书芹 程丽霞 袁海洋 孙江峰 赵矿兵朱俊峰

张瑞峰 侯国祥 庞芳芳 赵增巧 范海生、王桂荣

二、大赛内容

1、导学案设计（校级、区级）

2、说教材（校级、区级）

3、课堂风采（校级）

三、参赛范围

1、教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。

四、大赛形式

1、导学案设计（我校比赛已经结束）

教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。

2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。

3、课堂风采 各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。

以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。

五、时间安排

本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。

第一阶段：3月11日——7月30日为组织活动和校级推荐阶段

（一）导学案设计评比（3月11日—28日）

1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。

2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。

3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。

4、评选出的优秀导学案结集。

（二）说教材、课堂展示比赛（4月11日——6月10日）

4月11—15日

1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。

2、说教材培训

3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题）

4月18日——6月10日 听评课、说教材打分总结上报。

（三）教研组上报内容（6月10日——17日）

1、教研组开展教师技能大赛活动总结。

2、本学科教材知识树或结构图文本。

3、学科教研组导学案稿

第三篇：教师技能大赛活动方案

首届青年教师综合技能大赛活动方案

为积极引导我校青年教师提升业务技能，深入推进新课改发展进程，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化青年教师队伍，结合我校实际情况，决定开展青年教师综合技能大赛活动，特制定本方案。

一、活动主题

聚焦课堂 提高质量 促进发展

二、主办单位：

承办单位：

三、参加对象

参赛教师范围：以35周岁及其以下（1982年1月1日以后出生）的教师为范围，各学科以青年教师在本学科的数量按比例推荐参赛人员。推荐比例为：本学科有3人(含3人)以下青年教师至少推荐一人；有5人(含5人)推荐两人；5人以上推荐3人。各学科必须按比例推荐,不得缺报，鼓励多报。具体推荐分配名额见附件1.四、实施步骤

第一阶段：宣传动员阶段（2017年4月25日至5月12日）

成立综合技能大赛活动领导小组，召开动员大会，制定活动方案。领导小组 组

长： 成 员：

第二阶段：比赛阶段（2017年5月15日-5月27日）(一)讲课比赛

比赛项目：微型课、现场答辩、板书设计。比赛地点：教学楼5楼会议室

比赛流程：各位参赛选手需在5月9日上午大课间到教导处抽签决定讲课顺序，并上报讲课题目。

1、微型课

微型课时间为15分钟，如需使用课件，参赛教师提前将课件拷贝到教学楼5楼会议室电脑上，并进行调试，讲课时间不得超过15分钟，讲课前将纸质教案（15份）交评委处。

2、答辩环节

答辩环节由必答题和现场抽题两部分组成。

（1）必答题将在分组抽签时公布，参赛选手可以提前准备，并给2分钟自我陈述时间。

（2）现场抽题将在必答题结束后进行，选手有1分钟准备时间，然后进行陈述，陈述时间不得超过2分钟。

3、板书设计

板书设计必须在微型课授课过程中体现。(二)硬笔书法比赛 比赛时间：5月23日下午4点30分 比赛地点：教学楼5楼会议室

比赛形式：比赛选手自带书写用具，根据现场提供的文字，按格（行）、按标点书写在统一发放的书写纸上。第三阶段：评比表彰阶段（2017年6月）

大赛评比工作在2017年6月上中旬完成。

各项评分细则：讲课环节100分（微型课60分、必答题10分、现场抽题20分、板书设计10分）运用各项评分细则表（附件2）。

计分方法：所有评委中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。考核具体操作流程：

（1）比赛分为文科组和理科组，文科组包括语文、英语、政治、历史、地理；理科组包括数学、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、计算机。

（2）各学科参赛选手采用抽签的方法产生参赛顺序，依序参加比赛。

（3）硬笔书法满分为10分，采用微信投票方式进行评比，第一名得10分，第二、三名得8分，第四、五、六名得6分，第七、八、九、十名得4分，第十一名及以后得2分。

四、奖项设置 青年教师综合技能大赛按文理科设个人一、二、三等奖。

五、相关要求

1、微型课教案一律用A4纸双面打印； 2、35岁及以下青年教师必须全程听课，大赛期间有课的青年教师请自行调课，并报年级组备案，届时学校将组织专人进行考勤。

3、由于大赛采用全程录像，所有进场人员必须将手机关机或调成静音模式，期间不得随意走动或接打电话。

二零一七年四月二十五日

第四篇：护理系技能竞赛方案

医学院健康文化月

----护理技能大赛及护理礼仪展示活动方案

根据学院开展健康文化月的工作精神，为进一步巩固护理学生的专业技能，提供护生展示自我、相互学习和交流的平台，为学生就业打下坚实基础，也为在全院实施人文素质教育的同时抓好学生专业知识，以塑造我校护生的优秀形象，我系决定在全院开展以“加强专业技能，激发专业热情”为主题的医学院护理系护理技能大赛及护理礼仪展示活动，为保证活动圆满顺利进行，特制定本活动方案。

一、参赛对象：

护理技能参赛选手为我院10级护理本科班,11级护理本科班，12级护理专科班学生；礼仪展示选手为我院护理专业学生，年级不限。

二、活动项目：

1.护理礼仪形象展示，内容参照《护理礼仪》；

2.技能竞赛项目：铺备用床、无菌操作、穿脱隔离衣、生命体征的测量。

三、竞赛时间地点安排：

报名时间：2013年 月 日--日；

技能竞赛：2013年 月 日上午9：30--13:00；

形象展示：2013年 月 日几点？；

比赛地点：医学院基础护理操作室（新校区医学实验楼二楼）。

四、报名方式：

五、指导老师：

六、评委老师：

七、竞赛规则：

1.参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥。

2.竞赛过程中要保持赛场肃静，赛场除评委、赛场工作人员外，其他人不得随意进出赛场。

3.各参赛选手按时到场，迟到5分钟以上者视为弃权。4.每项操作限时，超时者立即停止操作,由下一位选手进场。

5.上一位选手进入赛场操作5分钟后，下一位选手在准备间准备用物。

6.所有参赛操作用物由护理系提供。

八、成绩评定与奖励

1.比赛总分为100分，其中包括选手的综合素质、操作过程、整体熟练程度及考官提问环节组成。

2.竞赛评定标准依据下发的《护理操作评分标准》为准。3.参赛选手的成绩由现场考评组依据赛场记录综合评定，参赛选手的最终名次依据四项操作累加的平均分排定，当成绩相同时，则取并列相同名次。

4.每位参赛者必须在规定时间内按要求完成比赛内容。5.每项竞赛项目由两人负责现场计分，取平均值作为选手的参赛得分，并保留所有评委的原始计分单备查。

6.本次竞赛设奖项：

一等奖 1名

二等奖 2名

三等奖 3名

九、组织实施

1.月 日将报名选手名单报护理系。

2.护理形象展示集中进行；护理技能竞赛单独进行，以抽签方式决定选手编号，同一项目的选手按先后顺序进行竞赛。

3.要求各参赛选手认真对待竞赛活动，以饱满的热情，积极主动地投入到活动中来，通过技能竞赛活动提高护理技能。4.竞赛结束后，对成绩优秀的选手给予奖励。

十、参赛注意事项

1.竞赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，讲究文明礼貌。2.参赛选手需自备服装，要求身着护士帽（白色）、护士服（白色）、护士鞋（白色）、参加竞赛（口罩自备，白服不可有任何标志及饰物）。

3.操作技能竞赛以现场实际计时的操作方式进行，要求在指定时间内完成。

4.选手的出场顺序由抽签决定，并按先后顺序进入赛场。

5.比赛场地只允许参赛选手进入，指导教师谢绝入内。

6.参赛用物由竞赛地点统一提供，选手不可自带操作物品。

7.参加竞赛的选手需自行选择配合者（合作患者），配合者需严格执行考场规则，不得有暗示、说话和提醒等举动。

8.竞赛中如选手确因设备、物品等故障导致竞赛被迫中断或停止，应由评委视具体情况作出决定。

9.竞赛过程中选手注意保护自己及合作者的安全。10.参赛选手许提前15分钟到达参赛地点。11.爱护赛场公共财物，维护环境卫生。

十一、大赛经费预算

1.教师指导及评审费：9人×500元=4500元

2.参赛队伍引导员：4×100=400元 模拟病人：2×150=300元

3.比赛用低值易耗品：2000元

4.海报制作费：300元×2张=600元

5.奖金：

6.其他（哈达、号码牌、计时器）：800元

总计：8600+奖金=？？？？

注明：竞赛项目评判：根据附表1—4中的具体操作项目标准评分，每项操作100分。

医学院护理系

2013年6月4日

医学院健康文化节---护理技能操作竞赛、护理礼仪展示指导老师及裁判组组成

1、备用床-----

2、无菌技术-----

3、隔离技术-----

4、生命体征测量-----

5、准备室-----

7、礼仪培训-----

第五篇：我校举行中青年教师教学技能大赛

我校举行中青年教师教学技能大赛

为了进一步更新教师教学理念，深化教学改革，提高教师课堂教学水平，积淀教师学科核心素养，促进学校教育教学质量快速提升，2018年11月1日晚，我校在多功能厅和录播教室举行了中青年教师教学技能大赛。

比赛现场,参赛老师各显风采,课堂设计精巧别致，课件制作实用精美，教学方式灵活多样。他们熟练地运用电子白板技术，将文字、声音、图片、影像集于一体，展现了一场精彩纷呈的教学技能大赛。评委老师对照评分细则，公平公正的为每一个选手打分。听课教师认真思索，一边听课，一边记笔记，时不时被参赛老师精彩的授课而感染鼓掌。

经过评委打分，并由学校审议，此次大赛共评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖6名。

本次教学技能大赛分预赛和决赛两个阶段。初赛由各教研组组织，推荐17人参加决赛。决赛分文理两组进行，全校100余名老师随组观摩比赛。

此次中青年教学技能大赛活动，展示了我校教师扎实的课堂教学技能和青教培养工作取得的成果，有效地促进了青年教师的专业成长，必将推动我校教育质量再上新台阶。附：获奖教师名单 一等奖：毕 丹 王卉子

二等奖：张凤云 冯春利 王芳芳 符晓博 常 芳 三等奖：王莹花 冯宗薇 白宁彦 王红英 杜青青 龙金莲