沟泉小学规范化管理月方案

第一篇：沟泉小学规范化管理月方案

沟泉小学

规范化管理月活动方案

2013年9月

沟泉小学

规范化管理月活动的实施方案

为贯彻落实县教体局镇教体办有关文件精神，促进我校的校园管理和校园环境建设，提高学校的校园管理水平和环境建设质量，决定于2013年9月1日—9月30日开展“校园管理月”活动，为确保活动扎实有效，经学校研究决定，特制定本《实施方案》。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以全面提高校园管理水平为目标，以提高教学质量和办学水平为中心，大力加强校园管理和校园环境建设，力争做到校园教学秩序优良、内部管理规范、文化建设高雅、自然环境优美、周边环境安全，充分发挥环境育人的作用。

二、目标任务

（一）加强学生规范化管理

学校要深入学习和贯彻落实镇教体办《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主要内容，以开展“规范化班集体”创建活动为突破口，与“弘扬和培育民族精神月”活动相结合，通过《守则》《规范》知识竞赛、手抄报比赛、学守则规范征文、主题班会、演讲比赛、少先队活动等形式，引导学生进一步增强守规、守纪、守法意识，养成良好的文明习惯和行为规范。

1、在自尊自爱、注重仪表方面，突出做到：维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌；穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋 ；讲究卫生，养成良好的卫生习惯；举止文明，情趣健康；爱惜名誉，注意安全等。

2、在诚实守信、礼貌待人方面，突出做到：平等待人，与人为善；互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往；使用礼貌用语，讲话注意场合；诚实守信，言行一致等。

3、在遵规守纪、勤奋学习方面，突出做到：上课专心听讲，勤于思考；认真预习、复习，主动学习；积极参加生产劳动、社会实践和学校组织的其他活动；认真值日，维护学校良好秩序；爱护校舍和公物；遵守宿舍和食堂的制度，服从管理；正确对待困难和挫折，保持心理健康等。

4、在勤劳俭朴、孝敬父母方面，突出做到：生活节俭，不乱花钱；学会料理个人生活；生活有规律，按时作息；尊重父母意见和教导，体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动等。

5、在严于律己、遵守公德方面，突出做到：遵守国家法律、遵守交通法规、遵守公共秩序；爱护公用设施、有益动植物和生态环境；遵守网络道德和安全规定，不进入营业性网吧；珍爱生命，不吸烟、不喝酒、不滥用药物，拒绝毒品，不参加非法组织和活动等。

（二）规范校园内部管理

1、加强门卫管理。学校门卫要素质高、身体好、责任心强，把好学校大门口，严格出入登记制度，严禁社会闲杂人员进入学校，机动车辆非因特殊情况一律不得进入校园。

2、加强对校内居住的外来人员的管理。凡不符合规定的要责令限期迁出学校，坚决杜绝不明身份的人员在校逗留或居住。

3、加强对学校微机室、实验室等重点部位的管理。建立健全有关管理制度，做到专人管理、专人负责，强化重点部位的人防、物防、技防措施，严防盗窃、故意破坏等恶性事件的发生。

4、加强学校值班管理，尤其是加强节假日、敏感时期值班管理。健全值班制度，学校领导要轮流值班，不得出现空岗、缺岗，值班记录要完整；保卫人员要加大巡逻力度和密度，夜间巡逻应不少于三次。

5、加强校园计算机网络的管理。积极开展“绿色上网工程”，倡导阳光上网，学校要对学生开放微机室，引导学生文明、健康、安全上网。

6、加强对校舍、活动器械、供电线路等学校设施的管理，特别是高度重视对易燃、易爆、剧毒化学药品的管理，要做到专人管理、职责明确，定期检查，不定期抽查，严防意外事故发生。

7、加强校园内车辆的管理，建有自行车棚，师生划区定点存放，摆放整齐，做到“车头一边倒，车尾一条线”，严禁在走廊、楼梯口、学校大门口等部位乱停乱放。

（三）抓好校园文化建设

加强校园文化建设是全面推进素质教育，全面提高教育质量的需要。加强校园文化建设，有利于进一步夯实素质教育的物质基础，提高学生的审美意识；有利于培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养；有利于丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力。加强校园文化建设的过程，就是对学生进行教育的过程，就是促进学生全面发展的过程。学校要牢固树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念，建立健全校园文化建设的组织机构，充分利用各种教育资源，以加强未成年人思想道德建设为主题，以爱国主义教育、民族传统教育、诚信教育为主要内容，坚持高标准、高档次、高品位的建设校园文化。

1、校园文化环境建设。学校根据教育的特点、民族的特点、时代的特点，坚持爱国主义教育、民族传统教育、诚信教育的导向，遵循古为今用、洋为中用的原则，吸纳中外文化的精华，科学规划，合理布局，在建设规范化、标准化的基础上，与校本课程开发相结合，形成自己独特的文化风格。特别重视校园人文景观的建设，充分利用精美的雕塑、醒目的标语、优美的画廊、以及花草树木等，营造良好的文化氛围，以调动学生的思维和情愫，起到怡情励志的作用。一是校内固定标语内容要体现时代特征、学校特色和素质教育的要求，标语数量要少而精，字体、大小和颜色要和谐、美观、大方。二是各学校新建的大型宣传橱窗、壁画和文化长廊，应力求高标准、高起点、高品位；原有的档次较低的小型宣传橱窗要进行改造；要更换教室内外破旧的名言箴句或名人画像；黑板报和宣传橱窗要定期更换，做到内容充实，图文并茂，特色鲜明，实行学生自主办报。三是教室内要张贴《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，要有学生制作的具有班级特色和学生特长的展板、班风、班训、班歌、班徽等内容；宿舍内要“三表”上墙，并积极营造健康向上、体现学生特点的宿舍文化氛围。各学校要把校园文化环境建设，与创建各级示范（重点）学校、特色学校、文明学校和花园式学校等结合起来，下大力气，抓出成效。

2、努力培育校园精神。校园精神是校园文化的核心，是学校的灵魂，是育人目标的高度概括。校园精神不仅是对学校传统的继承和发展，而且还是时代精神的集中体现，表现为师生共同的价值取向、行为方式和工作目标，突出表现在“三风一训一魂”(校风、教风、学风，校训，校魂)上。一是学校要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。二是校园精神要通过制作校微，创作校歌，编辑校报校刊和制作“三风一训一魂”宣传牌等形式，特别是“三风一训一魂”要书写在校园显著位置，让师生耳濡目染，入脑入心，受到校园精神的熏陶和激励。三是通过建立校史陈列室、荣誉室，举办校史展览等方式，增强师生对校园精神的认同感和自豪感，增强凝聚力和向心力。

3、形成有利于学生健康成才的制度环境。学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。一是各学校要建立健全科学的管理制度，使学校各项工作有章可循，体现依法治教、依法治校精神。二是学校重大事项的决策和实施，要 3

按章办事、不徇私情，体现公平、公正、公开的原则。三是要清理和废除旨在卡、压、罚的规章制度，改进不科学的管理办法，提倡民主管理、自主管理、人文管理，体现以人为本的精神。四是学校要形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。

4、开展丰富多彩的校园文化活动。一是按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动。二是活动设计要体现通俗性、高雅性、益智性和趣味性，突出学生的主体性和创造性；活动内容要体现实践性和综合性，要有利于培养和锻炼学生多方面的素质，再现和表现校园文化精神。三是从实际出发组建学生合唱团、器乐队、舞蹈队、运动队，成立各类兴趣小组等，举办全校性的艺术、科技和体育活动；认真组织好升、降国旗仪式和国旗下的讲话活动，要充分利用国家的重大节日、纪念日和综合实践活动基地等开展丰富多彩的德育活动，通过这些活动，使学生开阔视野，丰富知识，陶冶性情，增强能力，提高素质，达到提升校园文化水准的目的。

（四）加强学校卫生管理

1、要进一步重视卫生工作，建立健全卫生工作组织机构和卫生管理制度，明确分工，落实责任，切实搞好校园清扫保洁、垃圾处理和清运工作，做到学校所有场所整齐干净，育人环境优美。

2、按照要求配齐果壳箱、痰 盂、禁烟标志、垃圾堆集箱、卫生包干区标志等公共卫生设施，并做到设施摆放合理整齐，清洁干净，避免果壳箱、痰盂、垃圾堆集箱成为新的卫生死角。

3、校内整体环境要做到：校门前面要宽敞清洁，校名标牌要鲜明醒目；校内路面上无废纸、烟蒂等杂物；教室、办公室墙上无明显污迹、悬灰、脚印；窗户干净且玻璃破损后及时更换；教室、办公室桌面的文具摆放要整齐，卫生用具、办公用品要合理堆放；操场内无杂草、污水洼潭、垃圾杂物等，体育器材要定期检查、油漆，预防生锈、腐烂。

4、着力加强对厕所的管理。厕所要清洁卫生，无异味、污迹、污物，厕所要及时清除大小便，确保不留卫生死角。

5、切实抓好学生饮食卫生安全工作，加强对学生饮食安全的教育，让学生突出做好防鼠、防霉、防腐工作，坚决杜绝学生买“三无”食品和过期变质食品。

（五）加强校园美化、绿化

校园美化、绿化要体现学校特色，注重美感。一是绿化以种植草皮为主，逐步实现更新换代，淘汰低档绿化植物。二是绿化要形成规模，注重造型设计。草皮内种植的花木，疏密要合理；草皮、花木等要定期修剪、施肥和浇水。三是力争在校园内建设各有特色的校园小景。四是所有主路要全部硬化，校园主干道及路两侧要砌路牙石，对已破损的路面，要及时修补。五是教室、办公室、功能用室等各类用房要天天打扫，配备颜色和谐、规格统一的窗帘。

(六)加强校园周边环境治理。

要加强与文化、公安、工商等部门的联系和协调，对校园周边环境尤其是网吧、非法摊点等重点目标进行专项治理，在校园200米内范围内坚决不允许设立网吧，净化校园周边环境，保证正常教育教学秩序；要进一步加强对学生的宣传、引导教育，采取家校联系卡、出入登记、课间或夜间巡查等各种有效措施，加大对学生的管理力度，防止学生进入网吧。学校结合自身实际，采取有效措施，加大工作力度，确保通过全校上上下下的努力，方方面面的协调，使学校教育教学秩序井然，项项工作严谨规范，校园整体达到“美化、绿化、硬化、亮化、文化化”的“五化”目标，真正发挥“环境育人”的突出作用，为全面实施素质教育奠定雄厚的物质基础。

三、实施步骤

（一）宣传发动

9月1日至5日为宣传发动阶段，学校组织教干教师认真学习县教体局《关于开展学校管理年活动的实施意见》和 《校园管理月活动实施方案》，进一步明确校园管理月活动的内容和要求，制定活动方案，召开动员会，全面部署活动任务，要做到安排具体，责任明确。

（二）组织实施

9月6日至9月27日为组织实施阶段，学校围绕《实施意见》和《实施方案》，认真开展好加强学生规范化管理、规范校园内部管理、抓好校园环境建设和校园文化建设等活动，切实抓实抓好各项工作。

（三）检查总结

9月28日至9月30日为检查总结阶段，各学校要对活动情况及结果进行总结、反思，表彰先进，鞭策后进，整改不足。活动结束后，各学校要形成详实的活动总结，于9月30日前报县教体局基础教育科。

四、保障措施

1、统一思想，提高认识

大力加强校园管理和校园环境建设，是提高学校管理水平和校园环境质量的必然要求，是提高学校教育教学质量和办学水平的具体途径，学校江充分认识开展校园管理月活动的重要意义和作用，集中人力、物力、财力，选准突破口，扎实开展好校园管理月活动。

2、健全组织，加强领导

学校成立以校长为组长的校园管理月活动领导小组，负责学校校园管理月活动的组织和开展。

3、明确责任，狠抓落实

学校将围绕校园管理月活动安排，组织、协调相关处室和有关人员认真搞好有关活动，严格落实工作责任制，做到项项工作有布置、有落实、有检查、有反馈、有总结，确保抓出实效，抓出水平，抓出特色。

2013年9月1日

第二篇：泉沟小学少先队学期末工作总结

泉沟小学少先队学期末工作总结 本学期，我校少先队工作在学校领导的正确引领和各中队辅导员的配合下，认真开展各项活动，充分发挥少先队组织的作用和教育功能，现将工作总结如下：

一、坚持德育为首，培养队员品德。

本学期，少先队部仍坚持以德育为先，把德育全面贯穿于少先队的活动过程中，充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。每周一正常举行升旗仪式，进行国旗下的讲话。规范学生的日常行为习惯。结合每月的教育重点，安排中队主题队会。

二、发挥教育合力，抓好学生常规。

习惯决定性格，性格决定命运，品质成就未来。开学初大队部发动各中队辅导员利用晨班队会组织队员认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。少先队大队部安排了红领巾值日执勤，红领巾监督岗的同学每日进行检查，并作好记录，而且每周进行考核评比，评出获得流动红旗的班级。同时加强红领巾值日执勤力度，使得违纪违规的学生极少，把养成教育落到实处。

三、积极开展活动，增强育人效果。

（一）班队教育活动

各中队能否开展好班队活动，是让队员在队旗下快乐成长的保证。本学期队部要求各中队在制订好班队计划的基础上做到有效落实，每周队部对各班的班队活动的开展情况进行检查，确保活动开展达到常规化。结合班级文化建设，队部要求各中队在施行《少先队辅导员工作纲要》的基础上，做到活动有主题，有内容，有评价。

（二）主题教育

1、开展建队庆祝教育活动。让新队员了解少先队组织，让同学们了解少先队的有关知识及礼仪。

2、组织六年级女生到多媒体教室认真听计生站的同志给她们讲授青春期生理卫生教育课，让学生了解一些青春期知识，知道了青春期生理变化特征，懂得了如何注意青春期卫生，如何保护自己不受伤害。3利用国旗下讲话时间，要求各班每天进行晨检并及时上报班上情况，对学生的个人卫生提出要求，促使学生养成良好的卫生习惯。

4、开展了“读书会”活动，是学生养成爱读书的习惯。

5、以建党90周年为契机，开展了系列活动。各中队有计划有选择地组织开展形式多样的系列主题教育，全面提升学生的综合素质。

四、加强少先队的基础建设。

1、组建了新的一届大队委员会。各中队也组建了的一届中队委员会，并上交了各中队组织建设的有关资料。大队部同时重视对小干部的培养，让几名小干部到大队部进行培训、实习。

2、加强了校园文化建设及中队文化建设。四至六年级出的校刊内容丰富多彩，同时采用了广告色与粉笔书写、电脑打印相结合，办出高质量的校刊，校刊与我校新设的几处宣传栏交相辉映，使我校的校园文化建设更具特色。

3、加强少先队阵地建设，进一步发挥少先队阵地的作用，利用红领巾广播台的活动，让少先队员在活动中获得锻炼本领的机会，给他们一个展示才华的舞台。

4、加强与各中队辅导员的联系，多听取广大中队辅导员意见，引导辅导员多开展贴近实际、贴近生活、贴近少先队员的丰富多彩的活动，鼓励辅导员撰写论文，加强少先队工作研究和理论研究。

总之，本学年所做的这些工作，丰富了师生的课余生活,增加了学生的知识面。队员们健康快乐的成长，使每个老师都收获着幸福。当然我校的少先队工作还有些方面做得不够完好，今后我也要不断地学习，努力提高自身的业务水平，及时总结经验，不断探索创新。希望通过今后的学习和努力，学校的少先队工作将走向一个更高的台阶。

2010——2011第二学期

泉沟小学少先大队

期末工作总结

2011年7月10日

第三篇：炭窑沟小学学校管理方案)

炭窑沟小学学校管理方案

“百年大计，教育为本”，而学校管理是衡量一所学校是否健全和完善发展的关键，有什么样的管理，就有什么样的学校。宏观上说，学校管理就是以党和国家的教育方针、政策为依据，以科学的方法对学校教育教学，校园设施、环境卫生、少先队等各方面的工作实施领导和组织管理，保证学校各项目标和任务的实现与完成。归根结底，学校管理最终是对人（教师、学生）的管理，也就是说，学校管理就是怎样规范、激发、提升、调动教师的工作热情和学生的学习积极性。形象地说，学校管理就是一剂催化剂，就是怎样使学校→教职工→学生三者之间的最大限度的催化反应。因此，我校树立“人本立校、以德制校、以品铸校、民主治校、机制励校、环境治校、竞争兴校”的办学理念，坚持“以人为本，机制创校、民主管理”的原则，向管理要质量，让管理出效益。我校特从以下几方面规范学校管理：

一、教育教学管理

学校的中心工作是“教书育人”，而“教书育人”的关键在于教师。教师是学校最基本的软件，是一所学校发展、竞争的内核。现代化的学校靠现代化的教育支撑，创优质名校，必须有高素质的教师队伍。所以打造一支高素质的教师队伍是学校管理的中心工作。（1）加强师德建设，树立教师形象

1、坚持德育为首。教师劳动的目的是育人，育好人。作为教师，首先要有良好的师德、师风，“身正为范、学高为师”。因此，学校始终把师德建设放在首要地位来抓。严格执行《中小学教师职业道德规范》，认真学习党和国家的重大方针、政策，深入学习“三个代表”及十七大的重要思想，在教师心里深深地烙上“校兴我兴、校荣我荣”的“荣辱观”，不断提高广大教师的思想政治素质，不断提高师德水平，打造一支讲正气、团结干事、实干高效的教师队伍。

2、加强组织建设，树立骨干示范加强组织建设，让学校具有高度的凝聚力、感染力；树立各学科骨干教师，让骨干教师引领，带动其他教师。在教师内部形成比正气、拼业务的良好氛围，形成良好的校风、教风、学风。每学期要组织骨干教师为教学经验不太丰富的青年教师进行学术交流和观摩课的开张。

二 狠抓教学，走“以研促校、科研兴校”之路。

教学质量是学校的生命线，教育教学管理是学校的中心和重点工作。全面提高教育效益、教学质量是学校的一贯宗旨，加强教育、教学常规管理，是提高教育教学质量的根本途径。

1每学期开学第一周内教导处，班主任、少先队辅导员、各科教研组、各科任教师，认真负责写出学校、教研周工作、少先、班级、教研组计划及各科进度。以上计划、进度、通过校务会议通过方可使用，各项工作计划实施过程有记录、有评价、有总结，教导处要对实施过程进行批阅指导。各科每月要进行一次测试并填写测试记录表，每次测试要进行成绩提高或降低的分析，寻找不足并写出整改措施及建议。每学期要对后进生进行家访，要做好家长于教师紧密联合在一起进行办学，教室根据学生情况又转化后进生的方案一次进项。每学期要召开一次家长会、每学期期中考试后各班要评选出两名“学星”来学校给予奖励并记入光荣栏、学星一栏，评选纪律、文明标兵 各一名进行奖励，以便激励其他学生。

2、抓紧抓好教研工作，以研促教，使教育教研工作更好地为教育教学服务在教研工作方面，教导处每学期要制定出可行的教研工作计划每学期要搞一次全校优质课评比活动，以便促进教师与教师之间的和谐发展，每学期要有教研论文的撰写和以学生、教学为本的主题教研活动。以便教师学生之间的沟通联系。每两周要有一次作业检查，每三周要有一次教案检查。校长、教导主任每学期不少于10节的听课，教研组长不少于6节课的听课。其他教师不少于5节课的听课。课堂教学严明教师上课纪律，上课必须关闭通讯设备，严禁上课（或监考）迟到、早退、（迟到或早退5分钟）中途离开课堂、私自调课和空堂。由值周领导负责检查教师到班上课情况，为保证正常教学秩序，教师请假必须自己先调好课，校长备案，才能离岗。领导有公事不能到班上课，也应提前把课调好。有特殊情况不能自己调课的老师，必须电话通知教导处调课。以利于避免空堂现象发生。努力提高课堂教学效率。在空节课中由班主任负责，教师上课要有艺术性，要具有吸引力，要想方设法使课堂成为学生生活的场所，成为他们快乐的、喜爱的、有创意的童趣世界。要求教师必须使用电教等手段辅助教学。

(三)计划、备课和作业

1、各年级学科教学计划有任课教师进行制定，教导处审阅检查。

2、根据《课程标准》的要求阐述教学目标、重点难点、教学思路、教具学具准备、现代教育技术使用和网络资源利用等内容，经讨论后形成最优化的课堂教学设计，共享教案资源。

3、教导处与少先大队合作，下大力气狠抓学生课堂纪律、作业和书写等学习习惯的培养，语文学科从写字姿势、笔顺和工整入手，数学和其他学科从作业格式和书写态度入手。

4、为了使家长及时了解孩子在校的学习情况，更好地配合教师对孩子进行教育。

四、常规教研

1、星期二下午为数学教研时间，星期三下午为语文教研时间，星期四下午为英语教研时间。常规教研活动以学习新理念，理解《课程标准》，钻研教材，讲课评课，研究教法为主。介绍新课到底该如何教，帮助教师真正理解《课程标准》和正确使用教科书。

2、教导处与教教研组合作，开展听课评课活动。新调进的教师，当期要讲2－3节汇报课；外出培训学习的教师回校后要有培训心得

3、业务学习听课笔记每人要有，每人每学期上交1－2篇创新教案，同时上交根据该教案上课后写出的有价值的教学反思（或案例）1－2篇。

五、教学质量检测

1、加强课外辅导，鼓励培优转差。学校每学期将举行一次语、数双科竞赛，对在培优转差工作中成绩突出的教师给予奖励。

2、严肃考纪，端正考风，培养学生良好的考试习惯。学校对年级将不定期组织抽测和解剖活动，对教学过程和教学质量进行实时监控。

3、加强语文、数学、英语课的期末考试、阅卷和登分等管理工作，做到监考负责、考风端正、阅卷认真、登分准确，保证期末考试成绩真实。

六、学生日常行为规范的管理。

1、以学生为主，教师为辅。少先队组织是学生组织的龙头。为此，我校认真组织发挥少先队在学校、学生的管理中的带头作用，让大队辅导员带头、各中队辅导员、各教师为辅，以《小学生日常行为规范》《中小学生守则》为标准，成立卫生监督岗，值周教师每天要对各班进行日量化考核，每周进行一次纪律、卫生、先进班集体的评比表彰。根据以上情况制定以下制度。（1）校园卫生制度。（2）课堂常规。

（3）少先队日常行为规范。（4）卫生评比制度。

（5）安全学习宣传教育制度。（6）升国旗制度。

2、健全组织，监督落实。

根据以上规章制度，由少先队大队辅导员指定专人组织学生开展、检查、评比。这样不仅可以让学生自主管理，也可以从小培养学生的主人翁意识和自主能力。具体工作如下：

（1）少先队大队辅导员总览全局。2）由各中队辅导员负责各班的课堂常规和日常行为规范，由班委负责监督检查。

（3）卫生工作由专人负责，成立卫生检查、评比小组，坚持每天“两打扫、一保持”，每个星期公布一次评比结果。

5）计算机教师负责计算机课程的实施和落实，并负责微机室的管理工作。

七、校园环境的管理。

1加强养成教育宣传力度，全体师生齐抓共管，随时保持校园干净整洁，为师生创造一个温馨怡人的教育环境。2划分区域，责任到班。

3不践踏绿化带，不攀爬、不乱采折树木，花草，爱护校园的一草一木。

4、爱护公共财物，不得随意移动和毁坏公共设施。

5、维护校容美观，不得在学校内外墙壁上乱涂乱画。6要勤俭节约，用电、用水不浪费。

绿化美化校园环境的最终目的是育好人，为此，我校把校园的绿化美化和心灵美化融为一体，把园林环境、文明环境和育人环境融为一体，增强师生的绿色文明意识，从而在思想上树立起“以爱护花草荣，以践踏花草为耻”的意识，促进了学校精神文明建设。

八、安全管理

安全工作重于泰山，为保证我校教学工作和生活秩序正常有序地开展，保证我校教育事业的健康发展，确保学校安全工作警钟常鸣，有章可循，从而实现我校安全工作规范化，制度化。特制定以下制度：

九、建章立制，明确职责。

1、在校内许天海为安全领导小组组长，周开军为副组长，其他教师为成员。

在阴天、雨天、刮风各队的学生有护送教师负责。2值周教师负责每一周的学校安全工作。

3、少先队辅导员负责少先队各中队活动的安全工作。

4、班主任及各科任教师，负责所任教班级的安全工作。

5、体育教师，负责开展各项体育活动的安全。2建立健全各项制度

1、校园安全制度。

2、安全教育制度。

3、安全检查制度。

十、学校财产管理。

为使学校的财产充分发挥其功能作用，让有限的资源有效地为学校服务，厉行节约，杜绝浪费，加强对校产的管理，是学校我教职员工义不容辞的责任和义务。

1设立专职的财会人员，负责学校的所有帐务管理。2学校各类财产，应进行清查、登记造册。

3、各班财产设备应落实到班，由班主任管理，定人、定物、定保管。

4、仪器室由专人负责，有用有收，严格执行实验室制度。

5、体育器材登记后由体育教师负责管理使用，实施体育器材使用制度。6 学校财产不论是固定还是流动资产，都要登记造册，专人保管，借、还、取用必须按制度办理。

第四篇：泉沟小学安全工作总结(改)（最终版）

泉沟小学安全工作总结

（2012-2013学第二学期）

为了努力营造全校师生和谐平安的工作、学习环境，我校在上级部门的正确领导下，在开展“创建平安校园”活动中，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、建立组织 明确责任

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校安全工作领导小组通力合作，分工明确。学校首先成立了以校长为组长的领导小组，明确了校长负总责，安全管理员和班主任为直接责任人。

学校与班主任签订安全责任书，明确各自的职责。学校与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。做到职责明确，责任到人。

二、制度保障 措施到位

为了确保学生的交通安全，我校加大了护送学生放学路队的力度，学校领导班子成员和值日老师每天上下午放学都要组织路队，站在大路两边严把过往的车辆，保证学生安安全全、平平安安回家。现在，我校学生的放学路队统一整队，秩序井然，教师护送路队认真负责，学校领导坚守岗位，尽职尽责，赢得了社会各界的广泛好评。为了加强安全，每天晚上及节假日我校都安排了老师值班巡逻，做好防盗、防火等工作。

三、加强教育 注重实效

充分利用安全教育课、班会、队会、晨会、板报等多种途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播站、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全

第五篇：翟沟小学语言文字规范化调查问卷

翟沟小学语言文字规范化知识问卷调查 8．推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，你比较认同 班级__________ 姓名________ 下列哪一项？（）1．你认为让自己说好普通话、写规范字有好处吗？（）A．非常好 B．好 C．一般 D．不知道 2．你在家里说普通话吗？（）A．是 B．偶尔 C．否 3．你家里的人说普通话吗？（）A．是 B．偶尔 C．否

4．有人纠正你的发音、指出你的错误用字吗？（）A．经常 B．偶尔 C．否 5．你有查阅工具书的习惯吗？（）A．有 B．偶尔 C．没有 6．你有阅读的习惯吗？（）A．经常 B．偶尔 C.否

7．你愿意与老师、同学或同事一道说好普通话、写规范字吗？（）A．非常愿意 B．愿意 C．不愿意

A.在任何场合都说普通话，不说方言 B.在正式场合和公共交际场合说普通话 C.只在学校里说普通话

9.“推广普通话宣传周”是每年9月的（）。A.第一周 B.第二周 C.第三周 D.第四周 10.我国推广普通话的方针是（）。A.大力推行，积极普及，逐步提高。B.大力提倡，重点推行，积极普及。