大学区联盟培训心得

第一篇：大学区联盟培训心得

大学区联盟培训心得

铁边城中心幼儿园 齐丽

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次大学区联盟的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，经过学习，收获颇多，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。下来我谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能

幼儿园领导详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

第二篇：大学区培训心得

2017年高陵区优质教育资源共享平台应用

培训心得

2017年11月13日，我很荣幸参加了在高陵一中举行的“2017年西安市大学区优质教育资源共享平台应用”培训会，有幸聆听了四位老师的讲座，使我更加深入的了解了“大学区优质教育资源共享平台”的使用，使我受益匪浅。

上午九点，首先举行了培训开班仪式。我们共同聆听西安市教育电视台台长对“大学区优质教育资源共享平台”评价以及举办此次培训活动的意义。这个平台不但涵盖了现阶段学前、中小学和高中教育的全部学科、各种版本的教育资源，还为我们提供了大量的微课资源，视频以及教学素材资料等，可以更好的为老师、学生提供网络学习空间，在减轻教师繁重教学任务的同时，更直观的将内容展示给学生，达到提高教学效果的目的。

紧接着我们聆听了四位老师的讲座。首先是西安市高陵区城关小学刘宁老师，她给我们讲解大学区优质资源培平台的登录和使用，她一边耐心的讲解一边做着演示，让我们有一个直观的感受，使我们熟悉操作流程。通过学习，我对大学区平台的使用有了进一步的认识，对平台的操作和运用更加熟练。

下午分别是来自三家软件公司三位老师将“教学通”、“三三云学堂”、“乐教乐学网”资源软件给我们做了一个详细的解读。三位老师都将优质资源做了一个全面的分析，让我们掌握了软件的使用方法。他们用实际的教学案例开阔我们的视野，提升自己的学习空间的同时也让我们学到了使课堂轻松化，现代化，效率化的手段。通过这次培训，让我意识到教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提。作为一个教师，肩负着为学生传道、授业、解惑的使命，因而要不断提高自身的文化知识素养和思想道德素养，同时还应该关注当下的教育发展形势，跟上时代的发展潮流，与时俱进，更新理念，终身学习，使我们拥有、利用好教学资源和教育手段，使教学形式更加多样化、多彩化，并服务好教育教学工作。

第三篇：第二学区联盟工作汇报

东区教育局第二学区联盟

工 作 汇 报 提 纲

2011年秋季学期，东区教育局第二学区联盟在区教育局和学区各校行政的大力支持和帮助下，在各校广大教职工的共同努力下，东区第二学区联盟的各项工作有了较好的开局。一学期来，深入开展学习区教育局学区联盟相关文件精神，以科学发展观和求真务实的作风，认真执行上级主管部门的指示。坚持以人为本、开拓创新。围绕着均衡发展、资源共享、互动互益、管理建设四项基本职能和教育教学中心工作，充分发挥学区各校的积极性和创造性，推进全学区、学校的持续发展。现将本学区联盟的工作汇报如下：

一、加强学习思考，推进学区工作协调发展。

本学期学区联盟组织学区各校校长、书记、副校长在市一小召开了第二学区联盟工作推进会，统一学习了区教育局关于成立学区联盟的相关文件精神和局学区联盟会议的相关决定。本次会议还对学区组织建设、成员分工、责任义务、工作构思等发面展开了热烈的讨论，共同制定了第二学区联盟工作章程，初步形成了学区教学、科研、党务、管理、德育、艺体、校园文化这七个学区两名管理分会，并制定分会的管理制度，本次会议为学区联盟工作的开展夯实了基础。

二、学区工作闪光点。

1、学区的活动做到了“立足学校，面向学区，服务全局”。学区内开展的各项活动，都由各校自己确定内容，解决自身的实际问题，但又不局限于学校，而是面向学区内的所有学校，将安排提前告知各

学校，让学区内的学校都参与进来；同时，学区内的活动必须本着为学区服务，不去增加学校的额外负担。

2、第二学区联盟管理实践的创新之处就是让学区各校有限的人力资源流动起来，使之成为区域内所有学校共同享有的教育财富。

三、坚持学区活动，推进联盟工作深入开展。

1、应学区联盟第六小学的申请，针对六小提出的“校内各级骨干教师再提高、再学习的思路”，联盟在市六小开展了为期三天的“第二学区骨干教师有效课堂研讨”联动式教研活动，选派各校各学科的市区级骨干教师20余人次，以语、数、音体美有效课堂教学为研讨内容，与六小的市、区级骨干教师进行了课堂听课、互动点评、讨论交流等活动。本次活动共有学区内市区级各学科骨干教师20余人次参加，青年教师60余人次参加学习，市六小全体教职工参加，营造了良好的学习讨论氛围，效益明显。

2、学区按照区教育局德育工作安排部署，在学区联盟德育分会市四小召开“第二学区德育工作会”，针对学区联盟主题班会竞赛活动、下期德育工作构想等议题展开讨论。会议商讨确定了主题班会的赛课形式、相关要求，评委组成、评分细则等问题，并就下一学期的德育工作提出设想和规划。12月初，按照学区德育工作部署，在学区各校正式开展了德育主题班会的评比活动，从学校初赛到学区复赛，历时3周，听课教师110余人次，参与其中的学生、教师、家长千余人。本次德育主题班会赛课活动为第二学区联盟各校搭建了互相学习的平台，让学区联盟的德育工作者和班主任老师们有了一个相互

交流的机会，同时也为学区各校深入推进德育教育，深化德育效果、集中展示德育特长奠定了基础，取得了良好的教育效果。

3、学区联盟结合学区各校质量监控工作，在市一小召开了“第二学区教育教学工作会”，与会的各校教学校长共同商讨制订了学区质量监测方案，并就半期监测和期末监测的形式及内容达成了共识，成立了学区命题、审题小组，在命题范围、难度比例、成绩比较、试卷印刷等问题上都统一了思想，确保了每期两次的学区联动质量监测，对各校了解本校教学水平、有效教学评价都起到了积极地作用。

4、学区按照上级工会的工作安排，在市四小组织了学区联盟排球联谊赛，并选拔出优秀队员参加区教育局的决赛，一举夺得了决赛的女子冠军、男子亚军的优异成绩。

四、下一步的工作设想和建议：

1、继续加强学区优质资源的整合和使用

①建立学区各学科、各类别、各层次的专业研究团队

②加强骨干教师的使用力度，使其充分发挥其引领辐射作用，并加大考核力度，学区参与骨干教师的考核评价工作。

③加强学区动静态资源、软硬件条件的共享。

④合理利用人力资源，初步尝试学区内“人才流动”的构想。

2、坚持学区常规加特色的工作思路，学区各项活动兼顾各校活动需要，达成有效共识，并结合各校特色进行活动开展，增强活动有效性，不增加学校的额外负担。

3、加强组织建设，通过管理、制度等方面的建设，使学区各校的工作更加紧密，共同进步。

4、结合学区资源优势，适当开展一些有较大影响力的大型活动。一学期以来，在区教育局各位领导和各科室大力支持下，第二学区联盟较好地完成了上级布置的工作任务和学区制定的工作计划，较好地健全了学区联盟的民主管理；较好地开展了学区联盟的各项工作。但还存在不少的不足之处，如学区与学校的工作结合应该更紧密；学区各校的发展尚不平衡；学区联盟的工作力度和学区各校的工作活力还待提高等。但我们坚信，有上级正确领导，有学区各校的坚强努力，有广大教职工的大力支持，学区联盟的工作会更上一层楼。

攀枝花市第二学区联盟

2012年2月

第四篇：学区联盟期末模拟试卷

2012~2013学年(上)东区学区联盟模拟练习题

七 年 级 语 文

命题：攀枝花25中小七年级语文组

Ⅰ 卷 选择题（18分）

1、下列加点字注音全部正确的一项是()(2分)A、攥．着（zuàn）荫．蔽（yīn）脸颊．（jiá）苦心孤诣．

(yì)B、骸．骨（hái）匀称．（châng）喑哑(yīn)抖擞．精神(sǒu)C、伫．立（chù）悄．然(qiǎo)潜．行(qián)获益匪．浅(fēi)D、狩猎（shòu）吮吸（shǔn）月晕（yùn)窸窣．

作响（suī）

2、下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）

A、春华秋实 碌碌终身 小心翼翼 骇人听闻 B、海枯石烂 黯然缥缈 花枝招展 轻飞曼舞 C、直接霄汉 风定天青 水波粼粼 可望不可即 D、险象迭生 各得其所 惊慌失错 津津有味

3、下列各句中加点词语使用正确的一项是（）（2分）

A．马的头部比例整齐，给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所．．．．。B．经过同学们具体而微．．．．的工作，四川大学终于研制出能跑能笑会跳舞的智能机器人。C．1969年7月21日，美国宇航员代表人类第一次登上了月球，这个骇人听闻．．．．的消息让全世界沸腾了。

D、中国海军第四批护航编队在浩瀚无垠．．．．的大海上航行120多个昼夜，圆满地完成了护航任务。

4、下列句子没有语病的一项是（）(2分)A、在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。

B、在中考誓师仪式结束之后，让同学们对克服困难、勇攀高峰、成功夺魁充满了信心 C、受检的十余种带“学习型”“专为中学生编”等字样的辞书，合格率不足10%左右。

D、为了提高学生们的写作兴趣，我们学校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。

5、下列句子中的标点使用正确的一项是（）(2分)A、他问老人的儿子是干什么的，住在哪里？

B、《繁星》选自《巴金选集》第八卷（四川人民出版社1998年版）。C、“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，忽然又叹息一声：“哎，谁又不是这样呢？” D、我掀开帘子，看见一个七、八岁的小姑娘。

6、选出下面文学常识表述正确的一项（）(2分)A、《济南的冬天》作者是老舍，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。1937年，发表长篇小说《骆驼祥子》。代表作还有话剧《茶馆》《龙须沟》，短篇小说《四世同堂》等，被称为“人民艺术家”。B、《金色花》的作者泰戈尔，是英国著名的作家，他的代表作有诗集《新月集》，《飞鸟集》等。C、《山市》选自《聊斋志异》。作者是清代文学家蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称“聊斋先

生”。本文再现了山市由孤塔到消失的全过程，描述了山市的美景。

D、郭沫若原名郭开贞，字豫才，四川乐山人，诗人、学者。代表诗集有《女神》、《繁星》。阅读《山市》完成7——8题。奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

7、下列句子中加点的词语解释错误的一项是（）（3分）A．相顾．惊疑（看）B．窗扉皆洞．

开（像洞一样）C．惟危楼．．一座（高楼）D．既而风定．天清（定准、方向）

8、下列句子中加点的词意思相同的一项是（）（3分）A．或．凭或．立，不一状 则或．千或．百，果然鹤也 B．中有楼若者．，堂若者． 又闻有早行者． C．不可计其．层次矣 可见其．顶 D．忽大风起，尘气莽莽然． 然．

数年恒不一见

Ⅱ 卷 非选择题（102分）

二、积累运用（24分）

9、文言翻译（9分）

（1）与人期行，相委而去。译文：

（2）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。译文：__（3）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。译文：__

10、古诗词名句默写。（共10分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）（1）水何澹澹，_ _。（2）潮平两岸阔。（3），为有源头活水来。（4）几处早莺争暖树。（5），终为土灰。（6），把酒话桑麻。

（7）万籁此都寂，_ _。（8）商女不知亡国恨。（9）。沉醉不知归路。（10）向江面的冷雾撒下圆圆的网。

11、阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）

绝句（志南）

古木阴中系短篷①,杖藜②扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

[注释] 短篷①短篷指小船。杖藜②指诗人所拄的手杖。

（1）杏花雨、杨柳风各指什么？（2分）

（2）用自己的话描绘这首诗所创造的美妙意境。（3分）

三、现代文阅读（28分）

（一）阅读下列语段，完成12—17题。（14分）

（一）风筝（14）

北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然后最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹，我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很地堕下去了。

但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。„„

12、文学常识填空。（2分）本文作者，原名，浙江 人，课文选自《 》

13、文中的“偶而”和“发见”现在一般写为（）（）（1分）

14、文中第一段“在我看来是一种惊异和悲哀”作者惊异什么？悲哀什么？（4分）

15、小时候“我”和“小兄弟”对风筝分别持有什么态度？“我为什么会有这样的态度？（请用原文回答）（3分）

16、文中“精神的虐杀的这一幕”具体指的是什么？（2分）

17、第五段中文章反复强调“我”的心情很沉重：“很重很重地堕下去了”，“很重很重地堕着，堕着”。你对“我”此时心情的“沉重”是怎样理解的？（2分）

（二）阅读《美丽的彩霞》，回答18—21题。（14分）美丽的彩霞 早晨和傍晚，在日出日落前后，天空时常会呈现出五彩缤纷的景象。那灿烂的光芒，直射千里，仿佛神话故事中描述的太阳山上的珍奇宝石发出的光，谁看了都会心旷神怡，打心里赞叹自然界的美。若是有云飘动，那么，你将会看到红色的火焰驹奋蹄行空，金色的大象成群聚集，大群的红毛羊你来我往，橘黄的薄绫随风轻舞，还有镶着金边的峰峦远近高低，参差错落„„真是美不胜收，叹为观止。这就是彩霞。日出时出现的是朝霞，日落时出现的是晚霞。其实，彩霞姑娘是空气分子对光散射的产儿。日出或日落前后，太阳光透过大气层的厚度，大约是白天太阳当头照射时的35倍。由于阳光被大量空气分子所散射，紫色和蓝色的光线减弱得最多，到达地平线上时已所剩无几，余下的只有波长较长的黄、橙、红光了。这些光线．．．．经地平线上的空气分子和尘埃、水汽等杂质散射后，就形成了彩霞姑娘明艳绮丽的面容。空气中的杂质、水汽愈多，她的姿容就愈娇艳。若是有云，云块便成为彩霞姑娘美丽的衣裙，使得她变幻多姿，光彩夺目，扑朔迷离，倍受人们青睐，尤其为画家和摄影师所珍爱。好奇心极强的儿童，当然也非常喜欢她。彩霞姑娘不仅以其迷人的容颜，曼妙的身姿给人以美的享受，而且还可以帮助人们判断天气的晴雨。气象谚语说：“云吃火，没处躲；火吃云，不怕淋。”是说天上云量不断扩大，云层逐渐加厚，终于遮住了彩霞姑娘的面容，“云吃火”是雨兆；反之，云量逐渐减少，“火吃云”是晴兆。还有，“朝霞不过午，晚霞一场空”“朝霞不出门，晚霞行千里”等谚语，都是人们根据彩霞姑娘出现的时间来判断天气情况的。一般说来，较为准确。

18、本文依次从、、和与 等方面介绍了彩霞。（4分）

19、阅读第二段，找出能够概括说明彩霞形成原理的句子，把它工整地抄写在下面横线上。（2分）20、第二段中加点的“这些光线”是指。（2分）

21、读书看报时，随手摘抄选录一些富有表现力的词语和生动精彩的语句，并写上一点心得体会、感想评析，对积累语言素材、丰富语感，是大有帮助的。请按要求完成下面读书笔记。（6分）【要求】①从文中摘录6个成语；②从文中摘录一句生动形象的语句；③对摘录的这句话略加赏析点评。读书卡片 NO：123 篇名： 美丽的彩霞 作者： 佚 名 出处： 《少年科学》 类别： 气 象（1）词语积累：（2）佳句积累：

（3）佳句点评：

四、作文（50分）

22、以“成长中的_______________”为题，写一篇文章。（提示：横线上可以填“快乐、辛酸、苦恼、苦乐”等。）要求：

1、在横线上填上恰当的词语，使文题完整。

2、注意选材，详略得当。

3、字数不少于600字。

4、书写工整，标点正确。

第五篇：大学区校际联盟活动方案[推荐]

大学区校际联盟活动方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，以农村教师培训基地学校为依托，将教学、研究、培训有机整合，使探究、合作、反思成为教师职业生活的主要特征，把学校建设成为实践型的学习共同体，整体推动我校及结对学校教师的专业发展，为促进我县教育教学均衡发展搭建平台，以提升学校领导、教师在教学理念、教学方式、专业技能、教学常规等方面的水平，引领教师专业发展为目标，促进学校内涵发展，使城乡教育全面、协调、和谐发展。

二、总体目标

充分发挥名校的引领作用，创新校本教研机制，提高教研工作实效；通过交流、学习，共促城乡学校办学思想有新的突破；让学校的管理水平、教师队伍建设、科研能力、课堂教学艺术等方面有质的提高，使共建学校的教育教学质量有较大的提高，打造更优秀的学校名师；探索城乡共建均衡发展的新路子，全面实施素质教育，为我校及结对学校培养一批具有社会责任感，德、智、体、美全面发展的人才。

三、结对学校

xx小学

四、主题活动安排（2017年9月2日----2018年1月30日）9月：

两校教师之间结对同备一节课。10月--11月：

1、两校班主任进行同课异构活动。（1—6年级语文，xx小学承办并拟定方案）

2、岗位实践活动。11月--12月：

1、两校领导班子进行交流（各部门工作交流）

2、两校科任教师进行同课异构活动。

（1—6年级数学xx小学承办并拟定方案）

2018年1月：

总结经验，查找不足。

四、保障措施

1、抓常规管理，提高课堂教学实效促质量。

⑴组织本校和结对学校教师学习《新课程标准》，深入钻研教材，做到心中有数，在教材的科学性、系统性、重难点、理论联系实际方面下功夫，并根据本校实际及教学内容充分开发和利用教学资源，提高课堂效率。

（2）抓好听评课，促进交流，提高课堂实效。开展好“两校教师研课”活动，鼓励教师之间互听互评，加强两校之间的沟通，增强合作研究意识，努力缩小校际之间教学水平的差距。

（3）组织学生积极参与两校互动交流活动，激励学习热情，提高学习兴趣，让每一次活动都能为全面提高学生素质服务。如双方学生将通过互写一封信，互读一本书，互赠一个友谊卡，互做一件好事等多种形式进行互相交流、互相帮助，达到优势互补、共同进步。

2、抓教研教改，加快教师专业成长促质量。

⑴学校充分发挥教研组的作用，与结对学校定期开展教研活动，狠抓校本教研的落实，加强教研组的建设与管理，加强教师的培训，优化教师课堂教学结构。

（2）把教师的校本培训做实。抓住建设高效课堂这一核心要素，为了学生的发展，为了学校的发展，把教师的发展放在第一位。

（3）开展教学研讨活动。发挥双方学校骨干教师团队的示范带动和榜样引领作用，以示范课、研究课、汇报课、课题实验课等不同类型的公开课的活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围，为教师成长搭建平台。