第一篇：人教版小学语文三年级下导学案(教学目标重点 难点)
燕子(人教版三年级语文下册教案)第一课时 第一课时 学习目标:
1、我要认识“俊、俏”等9个生字 会写“燕、聚”等14个字
能正确读写“燕子、赶集”等19个词语
2、我能正确流利地朗读课文
3、我要了解课文的主要内容 弄清作者的观察顺序
学习重点：我能正确流利地朗读课文
学习难点：了解课文的主要内容 弄清作者的观察顺序 燕子 第2课时
学习目标
1.我要理解课文内容
抓住描写燕子和春天的语句
感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象体会作者热爱大自然春天的思想感情
2．我能有感情地朗读课文 背诵课文
3．我要把喜欢的句子抄写下来
学习重点：
我要理解课文内容
抓住描写燕子和春天的语句
感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象体会作者热爱大自然春天的思想感情
学习难点：
我要体会作者由远及近的观察方法并理解课文最后两句话
古诗两首 学习目标：
1、我要会认4个生字 会写7个全字
能正确读写“碧玉、妆成
裁出、剪刀、万紫千红”等词语
2、我要背诵《咏柳》这首诗
3、我能用自己的话说出诗句的意思 体会诗人热爱春天大自然的感情 感悟大自然的美好
学习重点 背诵《咏柳》这首诗
学习难点 能用自己的话说出诗句的意思 体会诗人热爱春天大自然的感情 感悟大自然的美好
荷花 3.荷花 第一课时 学习目标
1、我要认识挨、胀“等3个生字 会写”荷、挨“等12个生字
能正确读写”荷花、莲蓬“等12个词语
2、我能正确、流利地朗读课文
3、我能初步了解课文内容
学习重点： 我要正确、流利地朗读课文
学习难点： 我要初步了解课文内容
第2课时 学习目标
1．我要把握课文的主要内容 感受荷花的美丽
2、有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 积累优美语言
学习重点: 感受荷花、荷叶各种美丽的姿态 想象画面
培养对大自然美的体验
学习难点: 理解”把眼前的这一池的荷花看作一大幅活的画......“等句的意思
4.珍珠泉 学习目标
1、我要正确、流利、有感情地朗读课文
2、我要了解珍珠泉的美丽
体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情
3、我要体会作者抓住特点表述景物的方法
4、我要积累课文优美语言
第二单元 5.翠鸟 第一课时 学习目标： 会认11个生字 会写13个生字
有感情的朗读课文 背诵自己喜欢的部分
学习难点： 了解翠鸟的特点
会认11个生字 会写13个生字
第二课时 课时目标：
1．学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法
2.朗读课文
背诵课文第1～3自然段
学习重难点： 1.学习作者的观察顺序和观察方法
2.学习理解词语的方法
6.燕子专列 第一课时 学习目标
1认识”欧“"洲”等11个生字 会写“欧”“洲”“瑞”等14个字
正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语
2正确、流利、有感情地朗读课文
3了解课文内容 受到爱护动物的教育
体会人与动物之间美好的情意
学习难点：
认识“欧”“洲”等11个生字 会写“欧”“洲”“瑞”等14个字
正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语
第2课时 学习目标
1认识“欧”“洲”等11个生字 会写“欧”“洲”“瑞”等14个字
正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语
2正确、流利、有感情地朗读课文
3了解课文内容 受到爱护动物的教育
体会人与动物之间美好的情意
学习难点：
认识“欧”“洲”等11个生字 会写“欧”“洲”“瑞”等14个字
正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语
7.一个小村庄的故事
第一课时
学习目标
1、通过学习这篇课文
受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育
2、学会本课生字新词 体会课文中含义深刻的句子
3、能正确、流利、有感情地朗读课文
学习重点
体会课文中含义深刻的句子
受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育
学习难点
体会课文中含义深刻的句子 理解环境保护对于人类的重要性 懂得生态平衡的意义
第2课时
学习目标
1、通过学习课文
受到热爱自然、合理地开发利用自然的教育
2、通过交流材料 体会课文中含义深刻的句子 增强学生的环保意识
3、有感情地朗读课文
学习重点
体会课文中含义深刻的句子
受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育
学习难点
体会课文中含义深刻的句子 理解环境保护对于人类的重要性 懂得生态平衡的意义
8、路旁的橡树 学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、了解课文内容 体会筑路人高尚的心
3、培养独立阅读能力
学习重点：
读准字音
理解课文的主要内容
9、《寓言两则》第一课时 学习目标：
1．认识5个生字 学会12个生字
理解“亡羊补牢”等词语
2．能用自己的语言讲述“亡羊补牢”这个寓言故事
3．把握故事内容
结合生活实际体会故事蕴含的道理
学习重点：
借助拼音把生字生词读正确 把课文读通顺
学习难点：
1、读懂故事
2、明白道理
3、联系生活用一用
9、《寓言两则》第二课时 学习目标：
1．认识5个生字
理解“南辕北辙”等词语
2．能用自己的语言讲述“南辕北辙”这个寓言故事
3．把握故事内容
结合生活实际体会故事蕴含的道理
学习重点：
1、试着读懂课文 遇到不认识的字
用自己喜欢的方法学习生字
2、借助拼音读生字、新词 并将课文读通顺
3、理解“盘缠”“把式”等词语
学习难点：
1、读懂故事
2、明白道理
3、联系生活用一用 10《惊弓之鸟》第一课时 学习目标：
1．认识本课5个生字 会写12个生字
2、能正确读写“射箭、打猎、大雁、大吃一惊、悲惨、愈合、孤单、拼命”等词语
3、知道“惊弓之鸟”这一成语的意思
学习重点：
自由读课文 要求读准字音 遇到不认识的字 借助拼音多读几遍
遇到难读的句子多读几遍 把课文读通顺
学习难点：
理解“惊弓之鸟”这一成语的意思
《惊弓之鸟》第二课时 学习目标
1．有感情地朗读课文
2．读懂更羸的话
明白只有善于观察、善于动脑、善于分析 才能对事物有正确的认识
3、学习对事物进行分析推理的方法
学习重点：有感情地分角色朗读课文 理解课文内容
学习难点：把握全文 理解课文的中心思想
11《画杨桃》第一课时 学习目标
1、认识6个生字 会写12个生字
2、正确读写“叮嘱、前排、靠边、准确、审视、讲台、神情、严肃、半晌、轮流、和颜悦色、熟悉、角度、相似、教诲”等词语
3、有感情地朗读课文
学习重点：自由读课文 要求读准字音 遇到不认识的字 借助拼音多读几遍
遇到难读的句子多读几遍 把课文读通顺
学习难点：检查识字情况 指名读词语
《画杨桃》第二课时 学习目标
1、有感情地朗读课文
背诵课文中老师说的那段话
2、抓住重点词句 理解课文内容
懂得无论做什么事或看问题 都应该实事求是
学习重点：
学习抓住重点词句
学习难点： 理解课文内容 体会蕴含的道理
12《想别人没想到的》导学案 学习目标： 1.默读课文
了解课文主要内容
理解小徒弟的话为什么能得到画师的称赞
2.结合生活实际 培养学生“想别人没想到的”的创新意识
教学重点：
理解画师最后说的那段话
13和时间赛跑 第一课时 学习目标：
1有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分
2联系上下文和生活经验 理解重点词句的意思
3搜集、积累有关珍惜时间的名言警句
学习重点 ： 1有感情地朗读课文 感受珍惜时间的意义
2体会“假若你一直和时间赛跑 你就可以成功”的含义
学习难点： 第2课时 学习目标：
1有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分
2联系上下文和生活经验 理解重点词句的意思
3搜集、积累有关珍惜时间的名言警句
学习重点 ： 1有感情地朗读课文 感受珍惜时间的意义
2体会“假若你一直和时间赛跑 你就可以成功”的含义
学习难点：“假若你一直和时间赛跑 你就可以成功”
14《检阅》 第一课时 学习目标： 1会认5个生字 会写14个生字
2有感情的朗读课文 理解课文内容
3感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护 以及博莱克自尊自重的个性品质
学习重点：对于文中观众为什么如此称赞的话加以理解体会 学习难点：理解观众为什么说“这个小伙子真棒” “这些小伙子真棒”？这句话的意思
第2课时
学习目标：正确写出俱乐部、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、羡慕、情不自禁、隆重、主席台、观众、纠正、淹没这些词语
理解课文 把握文意
学习重点：“检阅”文中写了关于检阅的哪几件事？ 学习难点：理解“检阅场上
大家为什么会情不自禁的称赞？”这句话
15争吵
第一课时 学习目标
1初读课文 了解大意
2学会
本课生字新词 理解词语 重点难点：
1有感情的朗读课文
体会文中人物的心理变化 体会父亲说的话的含义
懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容 并学着处理同学之间发生的问题
第2课时 学习目标： 1.深入理解课文
2.熟练掌握本课生词新字 理解词语含义
学习重点：
1正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语 2
1、找出“我”与克莱谛争吵时、争吵后心理活动的语句 并用词概括“我”的心理活动变化过程
学习难点：体会父亲说的话的含义 懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容 并学着处理同学之间发生的问题
绝招 教学目标：
1有感情地朗读课文
2理解课文内容 懂得绝招是练出来的 要练有用的绝招的道理
3培养独立阅读能力
教学重点 理解课文内容
体会童年生活的快乐
教学难点 感受童真童趣 刻苦求知的愿望
17、《可贵的沉默》第一课时 学习目标：
1、会认9个生字、会写14个生字
2、正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受”等词语
3、有感情地朗读课文 把课文读通顺
学习重点：利用熟字带生字
或者在语言环境里识记等方法理解生字新词
可贵的沉默》第二课时 学习目标：
1、读懂课文内容
让学生感受父母对自己的爱 学习如何去关心和爱护别人
2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法 抄写自己喜欢的语句
3、有感情地朗读课文
学习重点：理解全文 熟记生词新字
18、《她是我的朋友》第一课时 学习目标：
1、会认8个生字 会写13个生字
2、正确读写“医院、医生、护士、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围”等词语
3、初读课文
知道课文写了一件什么事
学习重点：把课文多读几遍 遇到不认识的字 借助拼音多读几遍
遇到难读的句子多读几遍 把课文读通顺、读流利
学习难点：读懂课文内容 明白朋友之间真挚的友谊 树立正确的友情观
18、《她是我的朋友》第二课时 学习目标
1.会认8个生字 会写13个生字
2.熟读课文 掌握生词新字
3、有感情地朗读课文
学习重点：
抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句 知道他当时复杂的内心活动
学习难点： 读懂课文内容
明白朋友之间真挚的友谊 树立正确的友情观《七颗钻石》 学习目标：
1．认识“竟、匆”等几个生字 会写“渴、罐”等15个生字 正确读写“钻石、水罐 喜出望外”等词语
2．有感情地朗读课文
3．读懂课文内容
在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感
学习重点： 充分读课文
不认识的字查字典 难处做上记号 多读几遍
争取读正确、流利
一、学习目标：
1.有表情地朗读课文；能复述故事内容
2.培养想像的能力
3.能够说出爱心的神奇力量 学习从身边的小事做起 关爱他人
成为一个有爱心的人
二、学习重点：
1、运用想像进行说和写
2、理解童话的教育意义 做一个有爱心的人
三、学习难点：
能够说出爱心的神奇力量 学习从身边的小事做起 关爱他人
成为一个有爱心的人《妈妈的账单》导学案
学习目标：
1．有感情朗读课文
通过联系上下文理解“如愿以偿”等关键词语
2．学习借助关键词概括课文的主要内容
3.通过两份账单的比较 唤起学生生活体验 补充妈妈的账单
对小彼得心理活动的融情想象 体会母爱的无价、无私与无声
学习重点 读懂课文内容
体会人物的思想感情
学习难点
理解妈妈给小彼得的那份账单的含义
21、太 阳 第一课时 学习目标:
1、运用“一边读 一边想”的方法 读懂每个自然段 从而理解课文内容 初步了解太阳的特点 太阳和人类的密切的关系 激发学生学习自然科学的兴趣
重点难点: 运用“一边读
一边想”的阅读方法 读懂课文
了解太阳和人类的密切关系
第2课时 教学目标：
1、学习本课生字词
初步体会数字说明和比较说明的作用和方法 学会使用“如果......就......”造句
2、正确流利的朗读课文 背诵课文最后一个自然段
教学难点：
读准本课生字读音
特别注意翘舌音：氏、兽、殖、蔬；平舌音：存的发音
22、月球之谜 第1课时 教学目标：
1.会认8个生字 会写14个生字
正确书写“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、探索”等词语
2.正确、流利的朗读课文
重点难点：
1.会认8个生字 会写14个生字
正确书写“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、探索”等词语
第2课时 教学目标：
1.出示课后诗句 欣赏、朗读、理解
2.从文中摘抄好词好句
3.回忆课文讲的内容
教学重难点：
人类在月球上做了什么实验？结果怎样？
23《我家跨上了“信息高速路”》 第一课时 学习目标：
1、认识本课6个生字 会写本课15个字
2、正确读写“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能”等词语
3、能正确朗读课文
教学重难点：
检查识字情况 指名读词语
信息 网络 遍布 信箱 赞叹 新奇 功能 敞开 情不自禁 五湖四海 迫不及待 目不转睛 恋恋不舍 23《我家跨上了“信息高速路”》第二课时 学习目标：
1、正确流利地朗读课文
2、读懂本课内容 抓住文章的要点
3、初步认识电脑网络的意义、用途及有关知识 激发学生对信息技术的兴趣
教学重点：
课题中的“信息高速路”到底指的是什么？
24、《果园机器人》 教学目标：
借助拼音读通读懂课文
教学重点：
有感情地朗读课文 知道果园机器人的基本情况
教学难点：
培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力 太阳是大家的 学习目标：
1、认识“彤、陪” 会写“彤、霞、陪、趁”4个字
能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语
2、正确流利有感情地朗读课文 读懂本课内容
3、背诵诗歌
4、结合生活实际理解“太阳是大家的” 感受世界人民是一家
教学重点：
1、识字写字 正确读写词语
2、读懂诗歌
理解“太阳是大家的”
教学难点：
读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望
一面五星红旗 学习目标：
1、认识“摊、奈、凝、竖、拇” 会写“窄、脖”等13个字
能正确读写“假日、背包”等18个词语
2、正确流利有感情地朗读课文 教学重点：
1、识字写字 正确读写词语
2、读懂课文
了解面包店老板态度变化的原因 感受中外人民之间的友好情谊
教学难点：
读中感受中外人民之间的友好情谊 并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的
学习目标：
1、默读课文 读懂本课内容
了解面包店老板态度变化的原因
2、感受中外人民之间的友好情谊
并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的 教学重点：
面包店老板前后态度的变化以及变化的原因
27卖木雕的少年 第一课时 学习目标：
1、认识“尼、驮”等11个字 会写“卖、售”等14个字
能正确读写“游览、工艺品”等20个词语
2、读懂本课内容
明白少年为什么送木雕给“我”
教学重点：
1、识字写字 正确读写词语
教学难点： 读懂本课内容
明白少年为什么送木雕给“我” 感受他对中国人民的友好感情
第2课时 教学目标：
1、正确流利有感情地朗读课文 感受少年对中国人民的友好感情
教学重点： 读懂本课内容
明白少年为什么送木雕给“我” 感受他对中国人民的友好感情 教学难点：
自读课文 巩固生字的识记
想一想：这课讲了一件什么事？
28* 中国国际救援队 真棒
学习目标：
1、正确流利有感情地朗读课文
2、读懂课文内容
了解课文所表达的思想感情
3、培养独立阅读的能力
学习重难点：
培养独立阅读的能力古诗两首 教学目标： 会认8个生字
背诵两首诗
体会诗中丰富的想象
能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事
教学重点：
1、读诗 注意生字读音
2、自学生字、抽说音形义
教学难点：
区别乞--气 “晓”右上角不要添一点 “霄”上扁 盖住下 区别偷--愉 30.西门豹
教学目标： 会认7个生字 会写14个生字
能正确读写“管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成”等词语
能正确流利有感情地朗读课文
教学重点：运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事
教学难点：学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法 受到破除迷信的教育
第2课时 教学目标：
范读课文（要求:听清楚生字音）自读课文
说说生字音形义及词义
四人小组讨论生字音形义及词义（要求：互帮）师参与
出示课件生字词 抽说音形义及词义
教学重点：
阅读课文 从西门豹的言行 了解西门豹的品质
教学难点：
区别：淹--掩 官--管 早--旱 姓--性 注意：睁（目字旁）溉（右边“既”）31.女娲补天
教学目标： 会认5个生字 会写13个生字
能正确读写“轰隆隆”等15词语
能复述故事
积累优美生动的词语
学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神
教学重点： 教学目标：
1、3 教学难点： 教学目标：
2、3 第2课时 教学目标： 听写词语
朗读课文、说说故事大意
教学重点：
熟读课文、了解故事大意
32.夸父追日
教学目标： 了解课文内容
体会神话传说的神奇
交流从故事中得到的收获
培养独立阅读能力
教学重难点：
教学目标2、3
问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
第二篇：人教版小学语文三年级下导学案(教学目标重点_难点)
燕子(人教版三年级语文下册教案)第一课时 第一课时 学习目标:
1、我要认识“俊、俏”等9个生字。会写“燕、聚”等12个字。能正确读写“俊俏、吹拂、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、掠过、稻田、偶尔、荡漾、五线谱、音符”等12个词语。
2、我能正确流利地朗读课文。
3、我要了解课文的主要内容，弄清作者的观察顺序。学习重点：我能正确流利地朗读课文。
学习难点：了解课文的主要内容，弄清作者的观察顺序。1 燕子 第2课时 学习目标
1.我要理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象体会作者热爱大自然春天的思想感情。2．我能有感情地朗读课文，背诵课文。
3．我要把喜欢的句子抄写下来。学习重点：
我要理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象体会作者热爱大自然春天的思想感情。学习难点：
我要体会作者由远及近的观察方法并理解课文最后两句话。古诗两首
学习目标：
1、我要会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。
2、我要背诵《咏柳》这首诗。
3、我能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。学习重点背诵《咏柳》这首诗。
学习难点能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。
荷花 3.荷花 第一课时 学习目标
1、我要认识挨、胀”等3个生字。会写“荷、挨”等12个生字。能正确读写“荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”等11个词语。
2、我能正确、流利地朗读课文。
3、我能初步了解课文内容。
学习重点：我要正确、流利地朗读课文。学习难点：我要初步了解课文内容。第2课时 学习目标
1．我要把握课文的主要内容，感受荷花的美丽。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。学习重点:
感受荷花、荷叶各种美丽的姿态，想象画面，培养对大自然美的体验。学习难点:
理解“把眼前的这一池的荷花看作一大幅活的画„„”等句的意思。4.珍珠泉 学习目标
1、我要正确、流利、有感情地朗读课文。
2、我要了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。
3、我要体会作者抓住特点表述景物的方法。
4、我要积累课文优美语言。第二单元 5.翠鸟 第一课时 学习目标：
1、会认11个生字，会写13个生字,正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、又尖又长、清脆、一眨眼、泡泡、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语。
2、能有感情的朗读课文，了解课文的主要内容。
学习重点: 会认11个生字，会写13个生字，正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、又尖又长、清脆、一眨眼、泡泡、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语。学习难点：了解翠鸟的特点。第二课时 课时目标：
1．学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。2.朗读课文，背诵课文第1～3自然段。学习重难点：
1.学习作者的观察顺序和观察方法。
2.学习理解词语的方法。6.燕子专列 第一课时 学习目标
1认识“欧”“洲”等11个生字。会写“欧”“洲”“瑞”等14个字。正确读写“专列、欧洲、瑞士、舒适、空调、列车、启程、站台、特殊、长途、成千上万、麻烦、气温、骤降、风雪、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、纷纷、救护、开动、友情、致谢”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。
3了解课文内容，受到爱护动物的教育，体会人与动物之间美好的情意。学习重点： 认识“欧”“洲”等11个生字。会写“欧”“洲”“瑞”等14个字。正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语。
学习难点：了解课文内容，受到爱护动物的教育，体会人与动物之间美好的情意。第2课时 学习目标：引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。
学习重点：引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。学习难点：领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。7.一个小村庄的故事
第一课时
学习目标
1、通过学习这篇课文，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。
2、学会本课生字新词。体会课文中含义深刻的句子。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
学习重点
体会课文中含义深刻的句子。受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。学习难点
体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。
8、路旁的橡树 学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，体会筑路人高尚的心。
3、培养独立阅读能力。学习重点： 读准字音。
理解课文的主要内容
9、《寓言两则》第一课时 学习目标：
1．认识5个生字，学会12个生字，理解“亡羊补牢”等词语。
2．能用自己的语言讲述“亡羊补牢”这个寓言故事。3．把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。学习重点：
借助拼音把生字生词读正确，把课文读通顺。学习难点：
1、读懂故事
2、明白道理
3、联系生活用一用
9、《寓言两则》第二课时 学习目标：
1．认识5个生字，理解“南辕北辙”等词语。
2．能用自己的语言讲述“南辕北辙”这个寓言故事。3．把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。学习重点：
1、试着读懂课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方法学习生字。
2、借助拼音读生字、新词，并将课文读通顺。
3、理解“盘缠”“把式”等词语。学习难点：
1、读懂故事
2、明白道理
3、联系生活用一用 10《惊弓之鸟》第一课时 学习目标：
1．认识本课5个生字，会写12个生字。
2、能正确读写“射箭、打猎、大雁、大吃一惊、悲惨、愈合、孤单、拼命”等词语。
3、知道“惊弓之鸟”这一成语的意思。学习重点：
自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。学习难点：
理解“惊弓之鸟”这一成语的意思。《惊弓之鸟》第二课时 学习目标
1．有感情地朗读课文。
2．读懂更羸的话，明白只有善于观察、善于动脑、善于分析，才能对事物有正确的认识。
3、学习对事物进行分析推理的方法。
学习重点：有感情地分角色朗读课文，理解课文内容。学习难点：把握全文，理解课文的中心思想。11《画杨桃》第一课时 学习目标
1、认识6个生字，会写12个生字。
2、正确读写“叮嘱、前排、靠边、准确、审视、讲台、神情、严肃、半晌、轮流、和颜悦色、熟悉、角度、相似、教诲”等词语。
3、有感情地朗读课文。
学习重点：自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。
学习难点：检查识字情况，指名读词语。《画杨桃》第二课时 学习目标
1、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。
2、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。
学习重点：
学习抓住重点词句 学习难点：
理解课文内容，体会蕴含的道理。12《想别人没想到的》导学案 学习目标：
1.默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的话为什么能得到画师的称赞。
2.结合生活实际，培养学生“想别人没想到的”的创新意识。
教学重点：
理解画师最后说的那段话。
13和时间赛跑 第一课时 学习目标：
1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。3搜集、积累有关珍惜时间的名言警句。学习重点 ：
1有感情地朗读课文,感受珍惜时间的意义。
2体会“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”的含义。学习难点： 第2课时 学习目标：
1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。3搜集、积累有关珍惜时间的名言警句。学习重点 ：
1有感情地朗读课文,感受珍惜时间的意义。
2体会“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”的含义。学习难点：“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。14《检阅》 第一课时 学习目标：
1会认5个生字，会写14个生字。2有感情的朗读课文，理解课文内容。
3感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自重的个性品质。学习重点：对于文中观众为什么如此称赞的话加以理解体会 学习难点：理解观众为什么说“这个小伙子真棒”，“这些小伙子真棒”？这句话的意思。第2课时
学习目标：正确写出俱乐部、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、羡慕、情不自禁、隆重、主席台、观众、纠正、淹没这些词语。理解课文，把握文意。学习重点：“检阅”文中写了关于检阅的哪几件事？
学习难点：理解“检阅场上，大家为什么会情不自禁的称赞？”这句话。15争吵
第一课时 学习目标
1初读课文，了解大意。
2学会，本课生字新词，理解词语。重点难点：
1有感情的朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间发生的问题。
第2课时 学习目标：
1.深入理解课文。
2.熟练掌握本课生词新字，理解词语含义。学习重点：
1正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语
1、找出“我”与克莱谛争吵时、争吵后心理活动的语句，并用词概括“我”的心理活动变化过程。
学习难点：体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间发生的问题。绝招 教学目标：
1有感情地朗读课文。
2理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3培养独立阅读能力。教学重点
理解课文内容，体会童年生活的快乐。教学难点
感受童真童趣，刻苦求知的愿望。
17、《可贵的沉默》第一课时 学习目标：
1、会认9个生字、会写14个生字。
2、正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受”等词语。
3、有感情地朗读课文，把课文读通顺。
学习重点：利用熟字带生字，或者在语言环境里识记等方法理解生字新词。可贵的沉默》第二课时 学习目标：
1、读懂课文内容，让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人。
2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的语句。
3、有感情地朗读课文。
学习重点：理解全文，熟记生词新字。
18、《她是我的朋友》第一课时 学习目标：
1、会认8个生字，会写13个生字。
2、正确读写“医院、医生、护士、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围”等词语。
3、初读课文，知道课文写了一件什么事。
学习重点：把课文多读几遍，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺、读流利。
学习难点：读懂课文内容，明白朋友之间真挚的友谊，树立正确的友情观。
18、《她是我的朋友》第二课时 学习目标
1.会认8个生字，会写13个生字。2.熟读课文，掌握生词新字。
3、有感情地朗读课文。学习重点：
抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，知道他当时复杂的内心活动。学习难点：
读懂课文内容，明白朋友之间真挚的友谊，树立正确的友情观。19 《七颗钻石》 学习目标：
1．认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字，正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3．读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。学习重点：
充分读课文，不认识的字查字典，难处做上记号，多读几遍，争取读正确、流利。
一、学习目标：
1.有表情地朗读课文；能复述故事内容。2.培养想像的能力。
3.能够说出爱心的神奇力量，学习从身边的小事做起，关爱他人，成为一个有爱心的人。
二、学习重点：
1、运用想像进行说和写。
2、理解童话的教育意义，做一个有爱心的人。
三、学习难点：
能够说出爱心的神奇力量，学习从身边的小事做起，关爱他人，成为一个有爱心的人。20 《妈妈的账单》导学案
学习目标：
1．有感情朗读课文，通过联系上下文理解“如愿以偿”等关键词语。2．学习借助关键词概括课文的主要内容。
3.通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，补充妈妈的账单，对小彼得心理活动的融情想象，体会母爱的无价、无私与无声。学习重点
读懂课文内容，体会人物的思想感情。学习难点
理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。
21、太阳 第一课时 学习目标:
1、运用“一边读，一边想”的方法，读懂每个自然段，从而理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切的关系，激发学生学习自然科学的兴趣。重点难点: 运用“一边读，一边想”的阅读方法，读懂课文，了解太阳和人类的密切关系。第2课时 教学目标：
1、学习本课生字词。初步体会数字说明和比较说明的作用和方法。学会使用“如果„„就„„”造句。
2、正确流利的朗读课文。背诵课文最后一个自然段。教学难点：
读准本课生字读音，特别注意翘舌音：氏、兽、殖、蔬；平舌音：存的发音。
22、月球之谜 第1课时 教学目标：
1.会认8个生字，会写14个生字，正确书写“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、探索”等词语。
2.正确、流利的朗读课文。重点难点：
1.会认8个生字，会写14个生字，正确书写“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、探索”等词语。第2课时 教学目标：
1.出示课后诗句，欣赏、朗读、理解。2.从文中摘抄好词好句。3.回忆课文讲的内容。教学重难点：
人类在月球上做了什么实验？结果怎样？ 23《我家跨上了“信息高速路”》 第一课时 学习目标：
1、认识本课6个生字，会写本课15个字。
2、正确读写“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能”等词语。
3、能正确朗读课文。教学重难点：
检查识字情况，指名读词语。
信息 网络 遍布 信箱 赞叹 新奇 功能 敞开
情不自禁 五湖四海 迫不及待 目不转睛 恋恋不舍 23《我家跨上了“信息高速路”》第二课时 学习目标：
1、正确流利地朗读课文。
2、读懂本课内容，抓住文章的要点。
3、初步认识电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。教学重点：
课题中的“信息高速路”到底指的是什么？
24、《果园机器人》 教学目标：
借助拼音读通读懂课文。教学重点：
有感情地朗读课文，知道果园机器人的基本情况。教学难点：
培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。25 太阳是大家的 学习目标：
1、认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。
2、正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。
3、背诵诗歌。
4、结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。教学重点：
1、识字写字，正确读写词语。
2、读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。教学难点：
读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。一面五星红旗 学习目标：
1、认识“摊、奈、凝、竖、拇”。会写“窄、脖”等13个字。能正确读写“假日、背包”等18个词语。
2、正确流利有感情地朗读课文，教学重点：
1、识字写字，正确读写词语。
2、读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。教学难点：
读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。学习目标：
1、默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。
2、感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的 教学重点：
面包店老板前后态度的变化以及变化的原因。27卖木雕的少年 第一课时 学习目标：
1、认识“尼、驮”等11个字。会写“卖、售”等14个字。能正确读写“游览、工艺品”等20个词语。
2、读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”。教学重点：
1、识字写字，正确读写词语。教学难点：
读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。第2课时 教学目标：
1、正确流利有感情地朗读课文，感受少年对中国人民的友好感情。教学重点：
读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情 教学难点：
自读课文，巩固生字的识记，想一想：这课讲了一件什么事？ 28*
中国国际救援队，真棒 学习目标：
1、正确流利有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。
3、培养独立阅读的能力。学习重难点：
培养独立阅读的能力。古诗两首 教学目标： 会认8个生字。
背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。
能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。教学重点：
1、读诗注意生字读音
2、自学生字、抽说音形义。教学难点：
区别乞——气“晓”右上角不要添一点，“霄”上扁，盖住下。区别偷——愉 30.西门豹 教学目标：
会认7个生字，会写14个生字，能正确读写“管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成”等词语。能正确流利有感情地朗读课文。
教学重点：运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事。
教学难点：学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。第2课时 教学目标：
范读课文（要求:听清楚生字音）自读课文，说说生字音形义及词义。
四人小组讨论生字音形义及词义（要求：互帮）师参与。出示课件生字词，抽说音形义及词义。教学重点：
阅读课文，从西门豹的言行，了解西门豹的品质。教学难点：
区别：淹——掩官——管早——旱姓——性 注意：睁（目字旁）溉（右边“既”）31.女娲补天 教学目标：
会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆”等15词语。能复述故事，积累优美生动的词语。
学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。教学重点： 教学目标：
1、3 教学难点： 教学目标：
2、3 第2课时 教学目标： 听写词语。
朗读课文、说说故事大意。教学重点：
熟读课文、了解故事大意。32.夸父追日 教学目标：
了解课文内容，体会神话传说的神奇。交流从故事中得到的收获。培养独立阅读能力。教学重难点： 教学目标2、3
第三篇：三年级语文下教学目标.doc
三年级语文下册个人教学目标
三年级（2）班白鸽
教学目标：
1．在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围坏境，为保
护家乡坏境出煤献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解
亲情、友情的可贵、受到关爱他人、助人为乐的思想教育。培养学生留心观察 善
于思考 有所发现和创造力。
2．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷
字，用毛笔仿影.3.认识200个字，会写300个字。200字是识字量的下限，教师应该鼓励学
生多看课外书积累词语。累计认识2200个字，会写1600个字。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词
句在表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见
闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能
逐步清楚明白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观
察所得。
14、这个学期，根据班级情况，计划期末成绩人平分达到72分，及格率90%，优秀率50%。
扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续
对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练
面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
第四篇：小学三年级语文导学案封面
梦想----从希望小学放飞
小学三年级(上)语文导学案
(苏教版)
三年级语文教改小组
梦想----从希望小学放飞
第五篇：小学语文导学案
小学语文导学案
陶行知先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。联合国教科文组织曾经指出，未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人。前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“只有能够激发学生自我学习的教育，才是真正的教育”。
1、什么是学案？
学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。它以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。
学案是学生自主学习的方案，也是教师指导学生学习的方案。它将知识问题化，能力过程化，情感、态度价值观的培养潜移化。在充分尊重学生主体地位的前提下，积极发挥教师的主导作用，通过科学有效的训练，达到课堂教学效益的最大化。
学案遵循学生的学习规律，按照学生的学习全过程设计，将学习的重心前移，充分体现课前、课中、课后的发展和联系，主要依据五大环节：课前预习导学—课堂学习研讨—课内训练巩固—当堂检测评估—课后拓展延伸。在先学后教的基础上实现教与学的最佳结合。
2、学案与教案有什么区别？
学案：是针对学生学习而开发的一种学习方案，主要从学生的角度，从学生的学习实际考虑，帮助并促进他们自学。所解决的重点问题是“学什么”“怎样学”“学到什么程度”，力求把学生放到主体地位、主人地位上来。学案是师生共用、共同参与、良好互动的载体。
教案：主要从教师自身如何完成教学任务以及怎样传授的角度来考虑，重在解决“教什么”“怎样教”的问题。教案是教师独有，不给学生使用的。
3、学生提前了解学习目标和重点难点有什么意义？
明确学习目标、重点和难点，能做到课内明确任务，课后复习有方向，提高自主学习效率。教学的重点、难点又是启发学生思维探究的最佳切入点。重点、难点问题交给学生，能给学生一定的思维启示（如观察、对比、推理、归纳、讨论等）。让学生自己动脑、动手、动口解决问题，在探究中加深对知识的深入理解，培养学习能力。
4、开展学案导学的主要过程是：
1）出示学案，学生自学。课前教师首先要把文本或多媒体学案及时提供给学生，让学生明确学习目标，明确重点、难点，带着问题对教材进行预习，认真阅读教材文本，思考重点问题，努力完成预习目标和部分导学目标。其次，教师进行适当辅导，指导学生学习的方法。告诉学生学案中那些内容只要略读教材就能掌握，那些内容应注意知识前后联系才能解决等等。第三，教师应要求学生把预习中有问题的地方做好记录，让学生善于发现问题，提出问题，带着问题走向课堂。逐步培养学生自主学习的能力，培养良好的预习习惯和正确的自学方法，提高学生自学的有效性。
2）自学检测，讨论交流。课堂导学前，教师要对学生自学的结果进行汇报交流，检测、反馈学生的自学成效，了解学生自学存在的问题。同时对教学中的重点、难点问题引导学生开展讨论交流，形成共识。对不能解决会存在的共性问题，教师应及时汇总，以便在精导解释疑问时帮助学生解决。
3）精讲释疑，当堂训练。精讲释疑是学生在自学检测、讨论交流的基础上，教师根据教学重点、难点及学生在自学交流中遇到的问题，进行重点讲解。精讲释疑，首先内容要精，要有针对性，应根据学生提出的问题和教师设计的问题开展。其次方式要精，要有启发性。要克服满堂灌、满堂问，解决的问题应尽量让学生自主解决，最大限度地发挥学生学习的积极性，培养学生的思维能力。第三，训练要精，要加强针对性的当堂训练，及时检测学生记忆、理解的程度，既要巩固基础知识和基本技能。又要及时发现问题，给予校正，做出讲评。讲评时的重点放在学生学习的难点上，根据练习情况及时调整教学目标、教学进度、教学方法，做到有的放矢。
5、如何引导学生使用学案？
1）拿到学案后根据其导学题目认真进行预习。所有同学必须要解决学案中基础部分，然后可以做提高题，对难度较大的问题要做好标记，第二天与同学交流或在课堂上老师提高。在完成学案时做到：自觉、主动、独立。
2）课堂学习时要适当做些方法、规律等方面的笔记以便今后复习。学完一课后，要在学案的空白处写上学后记。
3）每隔一段时间后将各科学案进行归类整理，装订成复习资料。
6、学案导学中如何有效落实教师的导？
1）指导学生的自学。要善于结合具体自学内容，对学生进行自学方法的指导，提高学生的自学能力和自学效果。
2）指导学生的交流。积极引导学生有组织地开展合作交流活动，争取能在小组内解决的问题在小组内解决，并形成共同的学习成果和共性的问题。
3）引导学生的质疑。对学生学习中的共性的问题或疑难问题，要善于在解决的方法上给予引导，引导学生学会思考，形成良好的思考习惯。
4）引导学生的小结。要善于通过对学生学习小结活动的引导，形成完整的知识体系和科学的学习方法，完善学生的学习活动。
5）辅导个别学生。在学生学习的各个阶段，要加强对特殊学生的指导和帮助，使他们在学习态度、方法及知识技能等方面达到应有的要求。
7、导学案使用过程中的几个具体问题：
1）凡是有导学案的课节，教师一般要提前一天将导学案发给学生，并可布置学生预习。
2）教师不仅要使用导学案，更要创造性地使用导学案。教师在使用导学案的过程中，要注意结合自己学生的实际情况创造性地使用导学案，可以变化其中的某些环节，使其更符合学生的实际，更易于操作，不可一味地照搬照用。
3）导学案上的自我检测题，教师要及时批改。4）指导学生整理和保存好学案。小提示：
1、努力做到以学生为主体：新知识放手让学生主动思考；重点、难点让学生议论；问题让学生思考解答；规律让学生寻找归纳等。
2、导学案问题的来源。（预设性问题与生成性问题）
1）教材中的重点、难点；
2）用日常检测中发现的知识缺陷与漏洞；
3）学生最容易出错的地方；
4）教师自己最想讲的知识；
5）课堂互动中生成的问题。
3、课前预习
（1）.没有预习的学习是低效的。以前多部分学生没有养成预习习惯，少部分学生能够预习但没有习得方法，不能突出学科的特点。这样学习起来，学生没有明确的目标，不知道自己该学些什么，想学什么，只是被动的接受和等待。导学案的预习能够给学生明确的指导，使学生能抓住语文学习的关键点，自主地进行预习，在投入到课堂教学学习之前已经对学习内容有一定的理解，同时因为有了问题急于想求得伙伴或教师的帮助，急于想解决问题，所以课堂上学习的积极性也提高了。
（2）.检查预习的环节：学生小组交流学案上的预习题目，教师了解学生的学习进程，掌握学生自学中存在的疑难问题和不足之处。对于学生在自学中遇到的障碍及疑难之处，教师要在随后的教学中进行点拨。此环节，教师要做好三点：解决基本问题。所谓的基本问题就是扫清阅读障碍的字词，要处理的准确扎实；强调中心问题。预习中有关课文内容的问题一定要让学生充分重视、明白、理解，为下一环节的合作探究做好铺垫；强化集中的问题。大家都容易出错的问题一定要强化解决，哪怕是一个字的读音，也要做到事无巨细的弄准确，不留预习上的的死角，这也是堂堂清的具体体现。
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导学案备课模式
“导学案”备课的基本模式：“提前备课，集体研讨、轮流主备、优化学案、师生共用”。
1、周六备课
了解学生，疏通教材，从纵横两方面把握知识体系。
2、集体备课
备课组长提前两周召集全体组员就一周内所要讲的内容进行说课，着重围绕如何确定教学目标，选择教学方法，设计教学流程，分析学生情况等方面内容。
3、轮流主备
在集体研讨的基础上，备课组长将内容进行分工，主备教师提前一周拿出“导学案”初稿，并交给备课组长审查修改；备课组长将一周的“导学案”草稿交分管领导审定，制成正式文本。
4、课前备课
上课前一天将“导学案”发至学生，正式上课前收齐后适度批阅，任课教师对“导学案”再次进行阅读理解和补充完善。
5、课后备课
师生共用“导学案”实施课堂教学，课后教师在“导学案”的有关栏目或空白处填写“课后记”。
6、整理成册
备课组长负责将“导学案”整理成册（本组内保留电子稿），作为本备课组的教案，每学期交教导处一份，以备检查和存档。
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小学语文五年级上册古诗三首导学案 【学习目标】
1．正确、流利、有感情地朗读两首古诗
2．通过独立思考和小组合作，利用看注释、查阅资料、边读边想象等方法理解诗词的大意及重点词的含义，能用自己的话讲述诗句的意思
3．全力以赴，激情参与，体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法经过对比学习，体会出两首诗词都表达了作者的思乡之情，但思乡的缘由、表达的方式、语言特点是不同的【使用说明与学法指导】
1、自查工具书，认记字词，疏通课文大意
2、要充分预习，有感情朗读课文，勾画文中重要的文言字词和语句，自主进行解释和翻译
3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟自主完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑
【知识链接】
王安石（1021—1086）北宋政治家、文学家、思想家字介甫，晚年号半山，北宋临川（今江西临川县）人他的父亲一生只做了几任地方州县官吏，最后死于通判江宁（今江苏南京市）任上王安石的青少年时代是在父亲身边度过的，因此，他视南京为第二故乡年轻时，中进士宋神宗时，任宰相，推行新法因受到守旧派的反对，被迫离职回到江宁，最后忧愤而死由于他具有远大的政治抱负，倔强的性格，其诗常以梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句，情真意切其诗文有不少揭露时弊、反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和人生抱负他的散文雄健峭拔，为唐宋八大家之一其诗遒劲清新文集今有《王文公文集》《临川先生文集》
张籍(767—830)唐诗人字文昌，原籍吴郡(今江苏苏州)，少时侨寓和州乌江(今安徽和县乌江镇)贞元十五年进士，历任太常寺太祝，水部员外郎、国子司业等职，故世称“张水部”或“张司业”又因其家境穷困，眼疾严重故孟郊称他为“穷瞎张太祝”张籍是韩愈的学生，其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推重，与王建齐名，并称“张王”有《张司业集》
纳兰性德（1655—1685）清代词人本名成德，为避太子讳改性德，字容若，号楞伽山人满洲正黄旗人，康熙十五年进士，授乾清门侍卫他是清大学士明珠的公子，文学成就以词为最共存词三百四十二首，尤以小令见长，时人誉为“清代第一词人”，词集名为《纳兰词》著有《通志堂集》 【自学导航】
1．我能背诵一首思乡的古诗词
2．正确、流利地朗读三首古诗，给带点字注音
一水间（）
数（）重（）山
照我还（）
意万重（）
洛（）阳
榆（）关
那畔（）行
千帐（）灯
风一更（）
3．运用积累的学习方法，自读古诗画出不懂的问题
4．解释诗句中带点字词的意思
泊船瓜洲
泊船瓜洲的意思是
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山
洛阳城里见秋风
，欲作家书意万重
整句诗的意思是
聒碎乡心梦不成，故园无此声
5．自己多读几遍这三首诗，结合课文注释，想想诗句的意思，并从中体会诗人所要表达的感情
6．认真朗读三首古诗，把你认为最能表达思乡之情的诗句抄写下来透过诗中哪些词语，你能体会到作者对故乡的思念可以在书上圈一圈、画一画，还可以写写简单的批注
《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》 【合作探究】
1、请同学们结合注释再读《泊船瓜洲》和《秋思》两首古诗，想想你仿佛看到了怎样的画面，从中感悟到了什么可以在你的书上写一写，组织好语言在小组内说一说
2、《泊船瓜洲》诗人所在的瓜州与他的故乡南京是近还是远？为什么？这与作者有什么关系呢？
3、你喜欢《泊船瓜洲》和《秋思》两首诗中的哪句话？为什么？你觉得这句话中哪个词用得好？你认为还可以用哪些词表示？把这些词放入诗句读读、想想，结合课后资料袋想象画面，体会哪个词用得更好？为什么？
4、是什么勾引起了诗人张籍对家乡的思念呢？作者在洛阳城里都看见了什么？又做了什么？请你也来感受张籍这说不尽、叙不完的思乡情自己练习朗读，把你的体会充分地展示出来
5、细细地品读《泊船瓜洲》和《秋思》两首诗，你发现有什么不一样？ 【练练测测】
1、读《泊船瓜洲》填空
作者当时船停泊在从、、这些词语可以看出这里离他的家乡并不远诗中的“绿”字可以换成、、等字，但“绿”字更加传神，“绿”字让
我们
想
到
等描写春天的词语，还想到描写春天的诗句
3、王安石评价《秋思》时说：“看似寻常最奇崛”本诗有一处成功的细节描写，请找出来抄一抄
4、当一回小诗人，推敲推敲，琢磨琢磨，该用哪个字合适？并说说为什么
（1）、红杏枝头春意（）（旺、闹、浓）
（2）、风乍起，吹（）一池春水（动、皱、翻、起）
5、默写《秋思》 【能力提升】
1、想象《秋思》中描绘的画面，抓住“见秋风”“欲作”“意万重”变成“写家书”片段，或者抓住“复恐” “临发”“又开封”变成“送家书” 将《秋思》改写成一个小故事
2、搜集表达思乡情感的诗词、歌曲，在班级展示（选做）说勤奋
四年级______班学生姓名___________
一、学习目标
1、我能牢固把握课文中的9个生字以及课文中出现的新词。
2、我能准确、流利、有感情地朗读课文。
3、我能理解课文内容，知道课文主要说了一个什么道理。
4、我能初步了解说理文的篇章结构。
二、自学引导
1、自学生字词语
（1）生字我把握。①生字我会读！（）（）（）（）（）遍 枕 稍 末校 ②形近字我巧辨。编()稍()期()拙()遍()梢()基()础()
2、理解词语、句子
①重点词语我理解。(在课文中标出这些词语并作批注)境界 滚瓜烂熟 名列前茅 毫不气馁贡献 ②重点句子我理解。
“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血灌溉出来的。
”的意
思
是
：__________________________________________________。“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”的意思是：________
3、课文内容我理解
（1）司马光勤奋的故事我理解。（从哪些词语、句子中知道司马光勤奋的？）
（2）童第周勤奋学习的故事我理解（从哪些词语、句子中知道童第周通过勤奋并取得成功的？）（3）两个故事让我明白了一个道理。
4、搜集资料
搜集司马光、童第周、华罗庚的补充材料和中外靠勤奋成才的人的故事以及搜集与勤奋有关的名言。
三、合作探究
1、小组内汇报交流（1）我学会了什么？选择自己重要的收获简要的写在下面。_________________________________________________（2）我还有哪些问题不明白。
___________________________________________________
2、全班展示的内容（1）各小组展示收获。
（2）各小组质疑问题，分小组讨论。
3、重点探究
（1）怎样理解“勤奋”？是不是“废寝忘食”不吃、不喝、不玩、不睡、就是“勤奋”呢？
__________________________________________________________（2）《说勤奋》是一篇说理性的文章，文章开头摆出了观点，中间展示了论据，最后作总结，整篇文章首尾呼应，结构完整。假如我们要写一篇母爱伟大的文章，你会怎样写呢？
四、拓展阅读
1、主题阅读
古代名人勤学的故事 悬梁刺骨凿壁偷光 囊萤映雪
2、资料袋
司马光（1019—1086），北宋政治家、史学家。主编《资治通鉴》。在编纂的19年时间里，他把全部精力放在这部著作上面，天天工作到深夜，身体十分衰弱。由于在史学方面的巨大贡献，他被公认为我国历史上闻名的史学家。童第周（1902—1979），中国现代实验胚胎学家。他出生于浙江省一个偏僻的小山村，由于家景贫困，17岁才进入校门，大学毕业后，他去比利时留学，获博士学位后，回到灾害深重的祖国，在极为困难的条件下进行科学研究工作。他从事实验胚胎学的研究近半个世纪，是我国实验胚胎学的主要创始人。
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