宁德市2017-2018学年度第一学期期末九年级质量检测物理试题(word版 可编辑)（共五篇）

第一篇：宁德市2017-2018学年度第一学期期末九年级质量检测物理试题(word版 可编辑)

宁德市2017-2018学年度第一学期期末九年级质量检测物理试题

（考试时间：90分钟；满分：100分）

一、选择题（本大题有16小题，每小题仅有一个正确答案，每小题2分，共32分）1．在国际单位制中，电流的单位是以哪位科学家的名字命名的（）A．安培

B．欧姆

C．瓦特

D．焦耳

2．小璐同学用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔片张开。这是因为（）

A．分子之间存在空隙

B．异种电荷相互排斥 C．分子之间存在斥力

D．同种电荷相互排斥 3．将下列物品分别接入右图所示电路的A、B之间，闭合开关后小灯泡能发光的是（A．硬币

B．学科作业纸

C．木筷子

D．居民身份证 4．下列家用电器中，正常工作时电功率最小的是（）A．空调

B．洗衣机

C．电磁炉

D．节能灯 5．在日常生活中，人们常说“开灯”、“关灯”指的是（）A．“开灯”是指闭合开关，“关灯”是指断开开关 B．“开灯”是指断开开关，“关灯”是指闭合开关 C．“开灯”和“关灯”都是指闭合开关 D．“开灯”和“关灯”都是指断开开关

6．荷叶上的两滴水珠互相接触时，能自动结合为一滴较大的水珠，这表明（）A．分子在不停地做无规则运动

B．分子间有间隙 C．分子间有引力

D．分子间有斥力 7．下列生活场景中，通过做功来改变物体内能的是（）A．用冰袋给发烧病人降温

B．搓手让手发热

C．放进冰箱的水果温度降低

D．阳光照射使石凳温度升高

8．一般柴油机的一个工作循环分为四个冲程，其中将机械能转化为内能的冲程是（A．吸气冲程

B．压缩冲程

C．做功冲程

D．排气冲程))

9．下列做法中符合安全用电原则的是（）A．洗衣机、电冰箱等家用电器的金属外壳要接地 B．使用试电笔辨别火线时，用手接触笔尖金属体 C．遇到雷雨天气，在大树底下避雨

D．家用保险丝烧断后，用铁丝或铜丝代替

10．2017年5月18日，我国在南海海域“可燃冰”试采成功。“可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力。完全燃烧相同质量的“可燃冰”和煤气，“可燃冰”放出的热量是煤气的数十倍，这表示“可燃冰”的（）A．热量很大

B．内能很大

C．比热容很大

D．热值很大 11.小龙家上月初电能表示数为

，电能表的部分参数及上月末的示数如图所示，表盘上“3200 imp/(kWh)”表示每消耗1kW-h的电能，指示灯闪烁3200次，下列选项正确的是（）

A．小龙家上月消耗的电能为680 kWh B．小龙家同时使用用电器的总功率不可超过2200 W C．电能表是测量用电器电功率的仪表

D．指示灯闪烁的次数越快，电能表所在电路接入的用电器总功率越大

12．热机的效率是热机性能的重要指标。下列措施能提高汽油机效率的是（）A．将燃料改成柴油

B．让燃料燃烧更加充分 C．减少汽油机的工作时间

D．增加汽油机的工作时间 13．如图所示的家用电器中，利用电流热效应工作的是()

14．在“探究电流与电阻的关系”实验中，可得到的I-R图像是()

15．两个定值电阻RA和RB，它们的I-U关系如图所示，若将电阻R和RB串联接入电压恒为3V电源的两端，则以下正确的是（）A． RA：RB=2：l

B．IA：IB=1：2

C．UA：UB=l：2

D．PA：PB=2：l

16．如图所示，电源电压保持不变，闭合开关So，滑动变阻器R的滑片向左移动的过程中．下列说法正确的是（）

A．闭合开关S，若甲、乙均为电压表，则两表示数均变小

B．闭合开关S，若甲、乙均为电压表，则甲示数不变，乙示数变大 C．断开开关S，若甲、乙均为电流表，则两表示数均变大

D．断开开关S，若甲、乙均为电流表，则乙示数不变，甲示数变大

二、填空题（本大题有5小题，每空1分，共12分）

17．物理学中的“热”可以表示温度、内能、热量等，以下“热”的含义分别是指：

摩擦生热__________；冰块熔化要吸热______________．一杯热水______________． 18．电风扇使用一段时间后，扇叶会粘上灰尘，这是因为扇叶在转动的过程中与空气摩擦带上了_____________．能__________轻小物体的缘故。

19．一定值电阻两端电压为3V时，通过的电流为0.2A．则该定值电阻的阻值为________Ω，当两端电压为0时，该定值电阻的阻值为___________Ω。

20．一块给手机充电用的充电宝，上面标明电压为3.7 V，容量为20000 mAh。给充电宝充电过程中，将电能转化为___________能储存起来；它充满电后，大约储存了____________的电能。

21．将灯泡L1“6V

1.2 W'’和灯泡L2“3 V 0.6 W”并联接在3V的电路中，能正常发光的灯泡是_______（选填“L1”或“L2”），通电1min后，L2所消耗的电能为_______J，两灯泡的实际总功率为__________w。

三、作圈题（本大题有l小题，共4分）

22.请用笔画线表示导线，将图中的电灯、开关和插座（插座准备接大功率用电器）接入家庭电路中。

四、简答题（本大题有l小题，共4分）

23．把口香糖锡箔纸（锡箔能导电）剪成中间较窄的纸条（如图甲），将锡箔的一面接在干电池正负两极上（如图乙）．发现纸条中间处很快开始冒烟，起火苗。请你用所学的物理知识来解释为什么纸条是中间先烧起来。

五、实验探究题(本大题有6小题，其中29(2)2分，其余每空1分，共28分）

24.（6分）小东在探究“比较不同物质的吸热情况”实验中，装置如图所示，所记录的实验数据如下表：

(1)在两烧杯中分别装入初温相同，且___________相等的沙子和水；(2)实验中用加热时间的长短来表示物质__________，以下实验中采用的研究方法与其相同的是__________；

A．用总电阻替代各分电阻 B．探究“电流与电阻的关系”

C．根据灯泡亮度的变化来判断所通过电流的大小(3)分析表格数据可知：升温较快的是___________，若使两者升高相同的温度，则________吸收的热量较多，由此可见_________的吸热本领较大。

25.（3分）小西在探究“电流产生的热量跟什么因素有关”的实验中，采用如图所示的装置，接通电源，瓶内空气被加热而膨胀，使U型管的液面高度发生变化。

(1)在实验过程中，通过观察__________________来比较电流通过电阻丝产生热量的多少：(2)图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与____________的关系；

(3)由图乙可知：在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越____________，产生热量越多。

26.（5分）如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：

(1)连接电路时，开关应____________（选填“闭合”或“断开”）。

(2)闭合开关，发现电流表指针向“0”刻度的左侧偏转，这是因为____________________。(3)下表是某同学实验中的一组数据，明显错误的数值是____________________。

(4)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光。造成这个灯泡不发光的原因可能是________________。

A．小灯泡的灯丝断了

B．灯丝的电阻较小

C．小灯泡靠近负极(5)为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：____________________。27.（7分）小亮在“测量小灯泡电功率”的实验中，所用的电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5 V，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值40 Ω。

(1)请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接（要求滑片P向B端滑动时，变阻器电阻变大）：

(2)某次实验中，同学们看到电压表示数为1.8 V，要使灯泡正常发光应向_________（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时应注意观察_____________示数，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示为___________A，则小灯泡的额定功率是_______________ w。(3)继续移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡发出耀眼的亮光，则此时小灯泡的实际电功率_______________额定功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）；

(4)实验中若不慎将电压表和电流表互换了位置，则小灯泡将_______________（选填“不亮”、“很亮”、“正常发光”或“烧毁”）。

28.（4分）小东同学在“探究电流与电压的关系”实验中

(l)正确连接电路后，闭合开关，发现电流表的示数几乎为零，电压表示数约为电源电压，其故障可能是__________________________；

(2)排除故障后．小东记录的实验数据如上表所示，根据表格中的实验数据，你能得出的结论是：___________一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成___________。

(3)此实验中，不能用小灯泡代替定值电阻进行探究，原因是______________________。29．(3分）如图所示电路盒内有电源和导线，面板上两个灯泡L1、L2，两个开关S1、S2。要探究盒内电路连接情况，小明做了多次实验并将结果填入下表

(l)根据实验结果可以判断两灯的连接方式是__________（选填“串联”或“并联”）；(2)在方框内画出此电路盒的电路图。

六、计算题（本大愿有3小题，共20分）

30.（6分）如图所示，电阻R1的阻值为8 Ω，电源两端电压U保持不变．当开关S闭合时，电流表A1的示数为0.5A，电流表A的示数为0.7A。

求：(1)电源电压U；(2)电阻R2的阻值；(3)电路工作5min，电流通过电阻R1产生的热量。

31.（6分）现在的小火锅常用一种被称为“固体酒精”的物质作为燃料，已知这种燃料的热值是l.0xl07 J/kg。燃烧0.1 kg的“固态酒精”，能将小火锅中质量为l kg的水温度从20℃升高到70℃。【c水=4.2 xl03 J/(kg．℃)】求：(1)小火锅中水吸收的热量；

(2)完全燃烧0.l kg的“固态酒精”所释放出的热量：(3)这个小火锅烧水的效率。

32.（8分）酒驾是造成车祸的主要原因之一，我国规定的饮酒驾车和醉酒驾车标准如下表．

如图甲是对驾驶员进行现场检测的一种呼气式酒精气体浓度检测仪，用于检测驾驶人员呼出酒精气体浓度，该酒精气体浓度检测仪的工作电路如图乙所示，传感器Rl的电阻值与酒精气体浓度的关系如图丙所示。已知电源电压恒为10 V，定值电阻R2=30Ω．求：

(l)当被检测者的酒精气体浓度为0.8 mg/mL时，电压表的示数是多少？(2)当电阻R2的功率是1.2W时，试通过计算判断被检测者是否酒驾？

第二篇：宁德市2013–2014学第一学期期末高二质量检测英语试题参考答案·AB通用

宁德市2013—2014学

第三篇：福建省宁德市2018届高三期末质量检测

福建省宁德市2018届高三期末质量检测

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

文化中心形成和转移的原因十分复杂，需要从多方面探讨。

首先，是由经济发展的水平所决定的。经济发达虽然不一定直接带来文化繁荣，但经济发达的地区文化水平往往比较高。明清两代，江、浙地区，随着精耕细作的农业技术广泛应用，粮食产量大幅增加。农副业的发展带动了商业和市镇的繁荣，以及新兴市民的壮大。经济的发展与经济中新因素的成长，促成江、浙文化的繁荣，以及文化新气象的出现。

然而，文化发展与经济发展不一定同步，文化发展除了受经济制约外，还有其自身规律。例如，在清代，晋商特别活跃，金融业发展迅猛，道光末年票号达11家之多，到清朝末年发展到33家，其分号遍及全国多地。但这期间山西文化的发展却相对迟缓，若与唐代的辉煌相比，已大为逊色。又如，北宋时期，关中的经济已经远不如唐代，但张载却在这里教授生徒，传播儒学，使之成为儒学的中心。其次，与社会稳定的程度有很大关系。南朝齐梁二代文学本来相当繁荣，分别以齐竟陵王萧子良、梁武帝萧衍和昭明太子萧统、梁简文帝萧纲为首的三个文学集团，对文化的发展起了很大的推动作用。齐永明年间周颗发现汉语有平上去入四种声调，“竟陵八友”中的沈约等人根据四声以及双声叠韵，研究诗句中声、韵、调的配合，创制了“永明体”，进而为近体诗的建立打下基础。成书于齐代末年的刘勰所著《文心雕龙》是中国文学批评史上最系统的著作。由于萧衍、萧统、萧纲父子召聚文学之士，创作诗歌，研究学术，遂使建康成为文化中心。可是经过侯景之乱，建康沦陷，士人凋零，江左承平五十年所带来的文化繁荣局面遂亦消失。

与此类似，还有唐朝末年中原一带的战乱对文化的破坏。首都长安是当时最大的国际都会，是文化中心。到了五代，长安的文化中心地位消失了，而四川因为相对安定，士人们相携入蜀，文化也随之发达起来，俨然成为一个新的文化中心。当然，社会变革期往往伴随着社会的不稳定，以及各种思想和主张的激荡，这反而会促进文化的发展，并形成若干文化的中心。如在春秋战国时期，鲁国是儒家的中心，楚国是道家的中心。

复次，文化中心的形成与教育水平、藏书状况等有很大关系。书院较多的地区，私人讲学之风兴盛的地区，蒙学发达的地区，往往也成为文化中心，突出的例子是宋代的江西、湖南。据统计，宋代书院中建在长江流域的占74．76%。江西、湖南的书院在长江流域又是较多的，著名的有白鹿洞书院、岳麓书院等。这些地方也就成为文化中心。

文化的发达离不开书籍，书藉印刷和图书收藏较多的地区，往往会形成文化中心。四川成都是雕版印刷最早流行的地区之一，唐代大中年间已有雕版书藉和书肆。唐末成都印书铺有西川过家、龙池坊卞家等。此后，一直到五代、宋代，成都都是印刷业的中心之一，这对成都文化发展起了重要作用。明清两代私家藏书以江浙一带为最盛，诸如范钦天一阁、毛晋汲古阁等都在江浙，这对明清时期江浙文化的发展无疑起了巨大作用。

最后，要提到文文化贤哲或学术大师的引领作用。山东曲阜一带，如果没有孔子就难以形成文化中心，这是显而易见的。（摘编自袁行霈《关于中国地域文化的理论思考》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A．文化中心的形成，受制于该地区经济发展的水平，但是它与当地经济是否发达未必有必然的关系。

B．南朝齐梁时期建康之所以成为文化中心，就是因为当时皇帝、太子等为首的文学集团的推动作用。

C．南朝江左文化繁荣局面的消逝，五代长安文化中心的没落，归根结底，都是由士人的流失导致的。

D．成为文化中心的地区，必然呈现出书院开设多、私人讲学风行、蒙学发达、书籍印刷业兴旺等特点。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）

A．围绕着文化中心形成和转移的原因，文章按先总起后分说的思路有条不紊展开解说。

B．文章在阐述文化发展与经济发展、社会稳定的关系时，举出实例，进行了辩证分析。

C．文化中心的形成有外在因素，也有自身规律，全文分别从这两个角度做了详细分析。

D．文章举例分析制约文化中心形成的因素时，有横向比较，也有纵向比较，说服力强。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A．北宋时期，经济水平己远不如前的关中成为儒学中心，表明文化贤哲对文化中心的形成具有引领作用。

B．如果一个地区经济发达，社会稳定，那么它就可能成为文化中心；反之已有的文化中心就有可能转移。

C．社会不稳定未必就不利于文化发展与文化中心的形成，例如“百家争鸣”时代，也可能催生文化中心。

D．四川成都成为唐末文化中心之一，是由于当时蜀地社会相对稳定，印刷业发达，书市繁荣，教育兴盛。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。德叔落选 何百源

人民公社化那一年，德叔18岁。从那时起他担任塘溪管理区（那时叫大队）支部书记，至今一直没有变动过。

50多岁的德叔，寡言少语，一副饱经风霜的基层干部形象：板刷寸头上斑白的短发冲天而立，脸上几道深深的“沟壑”刻画出几分刚强、几分淳朴。不分春夏秋冬，都光脚穿一双塑料凉鞋。有一次市里一位画家下乡，以德叔为模特画了一张人物素描，题为《本色》，在省里获了个二等奖。

只要一提德叔，管区里没有人不竖起大姆指说：“他真是个好人！”好在哪里？憨厚老实的庄户人笑笑说：“崖（我）文化少，讲不出罗！”

不过，许多事情都能说明德叔确实是个大好人。30多年来，从生产队到大队，到公社（镇）、县，不论是选哪一种先进或模范，都少不了德叔的份。那时不兴奖钱，兴发奖状。德叔每次将奖状拿回家就往墙上贴，贴满整整一面墙。

每逢有“情况”，比如台风、汛期、地震先兆，德叔就跑到办公室值夜，睡在办公桌上，用电话当枕头，电话铃一响就抓起来，沉沉地叫一声：“喂……”

有一年分救济粮，分到最后差一户没分上，这户人家就是德叔家……

德叔让老婆缝了个小布袋，将公章装进去，随时挂在裤头上。有一回办公室在夜里遭到盗窃，盗贼卷走了德叔一个存折，想不到，上面只有一元的余额。

多少年来，德叔真是“报上有名，电视里有影，广播上有声”，甚至成了传奇色彩的人物。

每一次改选支书，点票结果都是德叔差一票就满票当选，事后都证明是德叔没选自己。有一次按规定年限又该改选了，文书在未经选举的情况下就上报了德叔．上级党委认为这样做很不严肃，批评了文书不应该这样儿戏。文书不服气地说：“再怎么选也是德叔。”之后郑重地举行选举大会，结果还是德叔当选。但是近年来，德叔在塘溪人的心目中，威信有点每况愈下。主要原因，是与周边相邻管区相比，塘溪显然落后了许多。且不说工农业总产值之低，且不说村办企业之少，单看村民的住房，就可知塘溪人的生活水平和几十年前没什么两样。不过，人们仍不忍心埋怨德叔。因为谁都知道，德叔至今仍住破瓦房，两张条凳架三块木板做床……

最近一次支部改选，德叔竟只得一票，他落选了。新当选支部书记的人名叫郭清文，是一位毛遂自荐、勇于开拓进取、先富起来的年轻党员。

点票结束后，在管理区主任主持下，举行了简单的“权力交接仪式”。德叔不无感伤地慢慢地将公章从裤头上解下来，双手递到郭清文手中，说：“可得把它保管好……”

郭清文双手接过，说：“德叔您放心。保管这印章固然重要，关键还在于要用好……”

（选自《中国新文学大系1976—2000·微型小说卷》）

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A．小说以“德叔落选”为题，既概括了文中所叙的关键故事情节，同时也设置了悬念，引发读者的阅读兴趣。B．小说设计德叔将公章随时挂在裤腰带上这一细节，表明德叔具有高度的使命感，也可看出他是个恋权的人。C．小说写画家为德叔作画，写庄户人夸奖他，写盗贼卷走他的存折，这些都从侧面表现了德叔的“好人”形象。D．小说写德叔在最近一次支部改选中落选，与之前他的屡次当选形成强烈反差，情节突转，引人深思。

5．小说在刻画德叔这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。（5分）

6．德叔为什么会落选？他的落选给当下的我们怎样的启示？请结合文本，谈谈你的看法。（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，回答7-9题。材料一：

报告发现，在创业方面，方便与家人团聚（63．2%）和看好国内发展潜力（56．6%）是海归回国创业的两大主因。此外，容易获得亲戚、朋友等社会网络的支持、国内创业环境好、持有专利技术及相关领域国内市场前景好依次占比33．8%、29．4%、18．4%。

从初始创业时间上来分析，76．4%的海归从2015年至今开始创业。课题组认为，如此高的比例与国家大力倡导“大众创业，万众创新”，并出台创新创业的支持政策密切相关。

在行业分布上，海归们偏好创新技术和现代服务业领域。其中，创业者创立的企业主要集中在信息科技和产业、通信、电子及互联网行业，占比近1/5。

海归创业选择的城市中位居前5位的分别是北京（24．3%）、上海（8．1%）、成都（6．6%）、广州（5．9%）、武汉（4．4%），这5座城市几乎吸引了半数创业海归。创业所在地域呈现“一线城市为主导，二线特色城市快速崛起”的基本特征。

调查显示，海归选择创业城市的理由呈多样化特征。首先，经济发展、人胁关系、环境舒适、文化多元包容性强、资源集中等原因认同度超过1/3。其次，产业基站、配套设置和人才政策。可以看到，城市发展的软实力更受海归创业者关注。

（摘编自《2017中国海归就业创业观察》，2017年9月1日《中国教育报》）

海归国外获得最高学位的主修科目分布图

海归就业的工作岗位类型分布图（摘自《2017中国海归就业创业调查报告》）材料三：

据媒体报道，智联招聘与全球化智库近期联合发布的《2017中国海归就业创业调查报告》显示，北京仍是海归创业首选城市，成都、武汉等特色城市吸引力渐显。

海归创业人才往往有着高学历、高科技、高能力等特质，他们是中国人才队伍的重要组成部分，更是中国自主创新能力的生力军。能否有效吸引海归创业人才，既说明城市对人才的重视程度，也直接体现着城市竞争力、美誉度、营商环境等综合实力。

一直以来，凭借基础设施、公共资源、产业基础等方面的优势，“北上广深”是海归人才回国创业的首选。加之这些城市往往在人才政策方面有突破之举，对海归创业人才的吸引力一直走在全国前列。

为了吸引人才，近期不少城市出台新政策，频放“大招”。四川成都提出，将改革人才落户制度，实施“蓉漂”计划，推行“先落户后就业”；未来5年，湖南长沙将投入百亿元，以留住大学生、吸纳创新者、引进“海归派”、培养“土专家”，吸引储备100万名青年人才在长沙就业创业；湖北武汉将率先出台大学生最低年薪标准，力争5年留住百万名大学生。

这一轮密集出台的引才新政，主要围绕户籍、住房、收入等实现重大突破，城市求贤若渴的态度可圈可点。然而，对于创业地点选择的重大决定，户口、房子、收入等因素并不能“包治百病”。一方面，对优秀人才来说，房子、户口和资金补贴并不是关键因素，他们更期待的是创业平台、发展空间与市场环境。另一方面，随着海归中80后、90后日益成为主体，城市发展的软实力更受海归创业者关注，环境舒适、文化包容性等成为他们考量的重要因素。

要想吸引海归创业人才，不管是大城市，还是中小城市，都应该发挥自身特长，想人才所想，练好内功。关键是找准自己的定位，将当地的比较优势发挥出来，做大做强产业链。武汉、西安、南京、成都、沈阳等地区中心城市，高校集中、产业基础雄厚，充分发挥特色产业的作用十分关键。这就要求改变体制机制、出台更多政策，在消除有形的户籍门槛的同时，逐步形成有吸引力的教育、医疗、营商环境及城市环境等，为人才提供宜居、宜业、可施展才华的空间，真正让海归人才落地扎根、开花结果。

（选自罗旭《吸引海归创业关键要找准城市定位》，2017年9月7日《光明日报》）7．下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A．在海归国外获得最高学位的主修科目中，商科居首位，其次是应用学科，再次是人文与社会科学，自然科学占比最低。

B．从海归就业的工作岗位类型分布看，销售、技术、市场/公关/广告、运营、行政/后勤等较多，研发、设计等较少。C．从材料二提供的两幅统计图表的数据来看，海归群体当前工作岗位与其海外所学专业匹配度不高的情况是客观存在的。

D．海归在国外选择商科为主修科目占比髙，表明国内金融、管理、经营、人力资源等行业人才缺口大，行业发展前景好。8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（）（）（5分）

A．材料一从回国创业原因与时间，行业选择与分布，选择城市的理由等方面介绍了海归创业概况。

B．2015年至今是大多数海归初始创业时间，这与国家“大众创业，万众创新”的政策背景有关。

C．海归创业者比较青睐创新技术和现代服务业，这必然会促进国内技术创新和现代月艮务业发展。

D．“北上成广武”吸引了将近半数创业海归，正是因为它们具备其它城市所没有的发展软实力。E．材料三以成都、武汉等特色城市对海归创业人才吸引力渐显为例，提出海归创业的具体对策。

9．如何才能更好地吸引海归创业人才？请结合材料简要分析。（4分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10—13题。

蔡徵，字希祥，侍中、中抚军将军景历子也。幼聪敏，精识强记。七岁，丁母忧，居丧如成人礼。继母刘氏性悍忌，视之不以道，徵供侍益谨，初无怨色。徵本名览，景历以为有王祥之性，更名徵，字希祥。

梁承圣初，高祖为南徐州刺史，召补迎主簿。寻授太学博士。天嘉初，迁始兴王府法曹行参军，历外兵参军事、尚书主客郎，所居以干理称。至德二年，迁廷尉卿，寻为吏部郎。迁太子中庶子、中书舍人，掌诏诰。寻授左民尚书，与仆射江总知撰五礼事。后主器其材干，任寄日重，迁吏部尚书、安右将军，每十日一往东宫，于太子前论述古今得丧及当时政务。又敕以廷尉寺狱，事无大小，取徵议决。俄有敕遣徵收募兵士，自为部曲，徵善抚恤，得物情，旬月之间，众近一万。徵位望既重，兼声势熏灼，物议咸忌惮之。寻徙为中书令，将军如故。中令清简无事，或云徵有怨言，事闻后主，后主大怒，收夺人马，将诛之，有固谏者获免。祯明三年，隋军济江，后主以徵有干用，权知中领军。徵日夜勤苦，备尽心力，后主嘉焉，谓曰“事宁有以相报”。及决战于钟山南岗，敕徵守宫城西北大营，寻令督众军战事。城陷，随例入关。

徵美容仪，有口辩，多所详究。至于士流官宦，皇家戚属，及当朝制度，宪章仪轨，户口风俗，山川土地，问无不对。然性颇便佞进取，不能以退素自业。初拜吏部尚书，启后主借鼓吹，后主谓所司曰：“鼓吹军乐，有功乃授，蔡徵不自量揆，紊我朝章。然其父景历既有缔构之功，宜且如所启，拜讫即追还徵不修廉隅，皆此类也。隋文帝闻其敏赡，召见顾问，言辄会旨，然累年不调，久之，除太常丞。历尚书民部仪曹郎，转给事郎，卒，时年六十七。

（节选自《陈书·蔡徵传》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．初拜吏部/尚书启后主/借鼓吹后主谓所司曰/鼓吹军乐/有功乃授/蔡徵不自量揆/紊我朝章/然其父景历既有缔构之功/宜且如所启/拜讫即追还/

B．初拜吏部尚书/启后主借鼓吹/后主谓所司曰/鼓吹军乐/有功乃授蔡徵/不自量揆/紊我朝章/然其父景历既有缔构之功/宜且如所启/拜讫即追还/

C．初拜吏部尚书/启后主借鼓吹/后主谓所司曰/鼓吹军乐/有功乃授/蔡徵不自量揆/紊我朝章/然其父景历既有缔构之功/宜且如所启/拜讫即追还/

D．初拜吏部/尚书启后主借鼓吹/后主谓所司曰/鼓吹军乐/有功乃授蔡徵/不自量揆/紊我朝章/然其父景历既有缔构之功/宜且如所启/拜讫即追还/

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．迁，调动改派。一般情况下，“右迁”“迁除”表示升职；“左迁”“迁谪”表示削职降等。

B．吏部，古代官制，六部之一，主管文官的任免、考课、升降、调动等事务。长官为吏部尚书。C．后主，在本文指陈朝的末代君王。我们熟知的“后主”还有蜀汉的刘禅，南唐的李煜等。

D．隋文帝，隋朝开国皇帝杨坚的庙号。庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．蔡徵孝顺父母，笃守孝道。七岁时，母亲去世，他就按成人礼节为母亲服丧；他的父亲认为蔡徵有孝子王祥的品行，替蔡徵改名。

B．蔡徵政务娴熟，办事干练。陈后主诏令蔡徵决断廷尉寺狱大小事情；蔡徵受命招募兵士，十天到一个月之间，招募兵士将近一万人。

C．蔡徵位高权重，险遭不测。蔡徵担任中书令时，有人说他有怨言，陈后主听闻后大怒，想杀蔡徵，幸有人极力谏浄，蔡徵才免于一死。

D．蔡徵历官三朝，颇受器重。梁高祖征召他为主簿；陈后主让他给太子讲述古今得失和当时政务；隋文帝召他咨询，授予太常丞。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）继母刘氏性悍忌，视之不以道，徵供侍益谨，初无怨色。（2）隋军济江，后主以徵有干用，权知中领军。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。送胡邦衡①赴新州贬所（其一）王庭珪

囊封初上九重关，是日清都②虎豹闲。百辟③动容观奏牍，几人回首愧朝班？ 名高北斗星辰上，身堕南州瘴海间。不待他年公议出，汉廷行召贾生还。

【注】①胡邦衡：胡铨，字邦衡，因上书反对议和，请斩秦桧，被贬新州（今广东新兴）。②清都：古代神话中天帝住的地方，此指皇宫。③百辟：朝中百官。

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．诗的起句化用韩愈的“一封朝奏九重天”，直叙其事，说胡铨写好奏章送达帝前。

B．诗人用“虎豹”比喻看守皇宫的侍卫，暗示戒备森严，说明胡铨的上书凶多吉少。

C．颔联写胡铨奏章上达朝廷后，引起百官震动，批评了朝臣的软弱无能与明哲保身。

D．颈联实写胡铨名高北斗却身处南州瘴海的境遇，表现出作者胸中的无限郁勃之气。E．“堕”是“坠落”，“高”是“高出”，对比鲜明，突出了胡铨所受的不公正待遇。

15．本诗尾联表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写。（本题共1小题，5分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）白居易《观刈麦》中与《卖炭翁》“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”异曲同工的句子是：“________________，________________。”

（2）《师说》中韩愈强调“师”的功能是“传道解惑”而非句读启蒙的句子是：“________________，________________，________________。”

三、语言文字运用（20分）

17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）（3分）

①贸易保护措施将使金融危机下本已严峻的经济形势更加困难，各国不应以邻为壑，而应加强合作，才符合各国的利益。

②连绵起伏的群山，郁郁葱葱，一座座小岛，仿佛浮在绿色的水面上。山环水绕，山高水低的旖旎风光，令人陶醉。③鲁迅先生谈话时态度镇静、亲切而又从容；深刻的思想时时散发出犀利的光彩，使听的人心情舒畅，如坐春风。④在学校秋季运动会中，我们班的体育委员不孚众望，在100米预赛中脱颖而出，并在决赛中取得了

C．2018年9月10日为我校建校100周年庆典日，我们诚挚遨请诸位校友届时拨冗抽出时间莅临，共庆母校百年华诞。（邀请函）

D．请于1月20日下午五时前将本班同学为南方灾区学生写的慰问信及捐赠的衣物、文具、书籍收齐，登记造册，交到学生会生活部。（通知）20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。（6分）

①

。同是35岁的运动者和不运动者，其衰老程度可相差8年，到45岁时，彼此可相差20年，以后每过10年，差距递减2年。专家认为，健身效果主要是 ②

。所谓锻炼痕迹，即运动后留在健身者机体上的良性刺激。若健身时间间隔过长，在锻炼痕迹消失后又进行锻炼，每一次锻炼都等于从头开始，所以，③。

21．归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另选话题，写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。（5分）

例句：如果说，不上大学就没有出息，就成不了才，那么瓦特、高尔基、爱迪生、富兰克林等就都是没出息的人了！因为他们都没有上过大学。

四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）①青，取之于蓝而青于蓝。（《荀子》）

②不慕古，不留今，与时变，与俗化。（《管子》）③前事不忘，后事之师。（《战国策》）

④天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。（王安石）⑤要看银山拍天浪，开窗放入大江来。（曾公亮）⑥其实，先驱者本是容易变成绊脚石的。（鲁迅）

中国经典名言警句意蕴深厚，启悟后人。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础来确定立意（注意句子间的关联），并合理引用，写—篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。

答案：

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

1．A（B．原因分析不全面。根据文意，南朝齐梁时期建康之所以成为文化中心，不仅是因为文学集团的推动，还因为社会的稳定等。C．归因不当。“归根结底，都是由士人的流失导致的”，这一表述不当，根据原文，应是“与社会稳定的程度有很大关系”，社会的不稳定，是根本的原因。D．表述不当，限制欠严。“必然呈现出书院开设多、私人讲学风行、蒙学发达、书籍印刷业兴旺等特点”这一表述不严密，根据原文所述“复次，文化中心的形成与教育水平、藏书状况等有很大关系。书院较多的地区，私人讲学之风兴盛的地区，蒙学发达的地区，往往也成为文化中心”，是“往往”，而非绝对如此。）

【本题考查理解文章含义、辨别筛选文章重要信息的能力，能力层级为C级。】

2.C（“全文分别从这两个角度做了详细分析”这一分析不正确。从原文看，主要是从外在制约因素进行详细分析。）

【本题考查理解分析论点、论据和论证方法的能力，能力层级为C级。新课程标准要求：“阅读论述类文本，教师应引导学生着重思考思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性，把握观点与材料之间的联系。”】

3．D（时间有误。据第五段“到了五代，长安的文化中心地位消失了，而四川……俨然成为一个新的文化中心”，“唐末”应为“五代”。归因不当。“教育兴盛”这一表述于原文无据。）【本题考查对文章内容的理解和分析的能力，能力层级为C级。根据文章内容推断出新的结论，这是阅读能力强的重要标志。理解和分析，就是从文中已知信息推出未知信息或隐含的信息，旨在考查学生是否真正理解了文意。】

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

4．B（“表明德叔具有高度的使命感”，过度拔高；“也可看出他是个恋权的人”，分析不当。）

【本题考查对小说有关内容的分析概括以及作品艺术构思的鉴赏能力，能力层级为C。共设四个选项，要求选出不正确的一项。四个选项分别涉及小说拟题艺术、细节设计、人物描写、情节构思等。】

5．①大公无私：分救济粮，总是先人后己；改选时不选自己。②尽职尽责：每逢有“情况”，他都能到办公室值夜，坚守岗位。③廉洁奉公：存折上只有一元存款。④思想保守：近年塘溪村发展落后，人民生活水平如故，这与作为支书的他思想守旧、未能与时俱进不无关系。（答对三点并结合文本分析给5分，答对两点并结合文本分析给4分，答对一点并结合文本分析给2分，结合文本，若有其它分析（如淳朴、谦让），且举例得当，言之成理亦可。）

【本题考查对小说分析小说人物形象特点的能力，能力层级为D。】

6．（1）（2分）落选原因：在新时代里，德叔缺乏开拓进取、改革创新的思想意识与工作能力，（1分）未能大力推进塘溪村发展，带领村民发家致富。（1分）（其它答案言之成理，酌情给分。）（2）（4分）启示：在改革开放的新时代里，①干部应该德才兼备，既要是“好人”，又要有才干，要守好权，更要用好权；②干部要与时俱进，勇于开拓，锐意进取；③干部队伍要有新鲜血液，保持生机活力。（答对两点即可得4分，其它答案言之成理，酌情给分。）

【本题考查对小说创作意图的探究与评价能力，能力层级为F。按由浅入深，设计两个有关联的问题。前者指向对小说文本内容的理解，后者指向对小说人物形象塑造的时代意义（社会价值）的探究。】

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）7．D（推理逻辑欠周密。“表明国内金融、管理、经营、人力资源等行业人才缺口大，行业发展前景好”这一结论缺乏充分依据。）

【本题考查对非连续性文本中图表材料的解读及推理能力。材料二设计两个有关联的统计图表，四个选项对应这两幅图表，考查对统计图表数据呈现的结论的认读，以及基于统计图表的信息推断的能力。能力层级为C。】

8．AB（C．“这必然会促进国内技术创新和现代服务业发展”，表述不当，过于绝对。D．推理不当，“正是因为它们具备其它城市所没有的发展软实力”这一分析缺乏实据。E．曲解文意，“提出海归创业的具体对策”这一表述不当，应是“提出（城市）吸引海归创业的相关对策”。）（答对一项给2分，全对给5分。）

【本题考查对非连续性文本内容的概括与分析能力。能力层级为C。设计五个选项，要求选出两个正确选项。五个选项中A．E两项设计对材料内容要点的概括，B．C．D三项涉及基于材料内容的分析或推断。】

9．（1）积极为海归人才提供创业平台、发展空间与市场环境。（2）努力提升城市发展的软实力，营造舒适环境，增强文化包容性。（3）出台更多吸引海归创业创新人才的配套政策。（4）找准城市定位，发挥地方优势，做大做强特色产业链。（答对一点给2分；答对两点给3分；答对三点给4分。）【本题考查对非连续性文本的内容分析概括能力。能力层级为D。】

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

10.C（初拜吏部尚书，启后主借鼓吹，后主谓所司曰：“鼓吹军乐，有功乃授，蔡徵不自量揆，紊我朝章，然其父景历既有缔构之功，宜且如所启，拜讫即追还。”）

【本题考查理解文中句子的能力。考查方式为对断句正误的判断。能力层级为B。】 11．D（文帝是谥号。）

【本题考查对古代文化常识的识记能力。能力层级为A。】 12．D（文中“高祖”应是“陈朝开国皇帝陈霸先”；“然累年不调，久之，除太常丞”，也不能说明隋文帝对他器重。）【本题考查把握文中信息、分析概括文中观点的能力，能力层级为C。】

13．（1）继母刘氏性格凶悍妒忌（蛮横猜忌），不按常道对待他，蔡徵供奉侍候更加谨慎，从来没有怨恨的神色。（评分要点：“悍忌”“视”“不以道”“初无”各1分，句意1分。）

（2）隋军渡江，后主认为（译为“因为”亦可）蔡徵有才干，（让他）暂时代任中领军。（评分要点：“济”“以”“干用”“权知”各1分，句意1分。）【本题考查将文言文句子翻译成现代汉语的能力，能力层级为B。】

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

14．BD（B“虎豹”指秦桧等奸臣。旧制，凡言官上疏弹劾执政官员，该官员按例要待罪退避等候皇帝处分，所以说“是日清都虎豹闲”。D“名高北斗”用夸张手法，非实写；胡铨还未身处南州，“实写”也有误。）（答对一项给2分，全对给5分。）【本题考查鉴赏文学作品（古代诗歌）的能力，能力层级为D。】

15．答案要点：尾联的意思是胡铨贬谪南国的时间不会太久，表达了作者对友人的安慰和鼓励（2分）；同时也说明世间自有公道，表达了正义终将战胜邪恶的坚定信念（2分）。“汉廷行召贾生还”，把胡铨比作贾谊，是对友人遭遇的同情和才华的肯定（2分）。（其它答案，言之成理，亦可酌情给分。）【本题考查鉴赏文学作品（古代诗歌）思想感情内涵的能力，能力层级为D。】

（三）名篇名句默写。（本题共1小题，5分）16．（1）力尽不知热，但惜夏日长。

（2）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（每空1分，与原文不符该句不得分。）

【本题考查默写古代诗文常见名篇名句的识记能力，能力层级为A。】

三、语言文字运用（20分）

17．A（①以邻为壑：拿邻国当作大水坑，把本国洪水排泄到那里去，比喻把灾祸推给别人。②山高水低：比喻意外的灾祸或不幸的事情（多指死亡）。可改为“山清水秀”。③如坐春风：像坐在春风中间，比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。④不孚众望：不为众人所信服。可改为“不负众望”。⑤上下其手：玩弄手法，串通作弊。可改为“七手八脚”。⑥危言危行：说正直的话，做正直的事。）

【本题考查辨析和正确使用成语的能力，能力层级为D。】

18．A（B“加强……制度”搭配不当，可改为“完善……制度”；C语序不当，应改为“世界第一条时速350公里”；D“科技部发布了2016全国科普统计数据表明”杂糅，可把“了”换成“的”。）

【本题考查辨析病句的能力，能力层级为D。】

19．D（A．“磋商”可改为“商量”；B．“请务必批准为荷”可改为“请批准”；C．“抽出时间”删去。）

【本题考查语言表达简明、得体的能力，能力层级为E。】

20．答案示例：①运动者和不运动者的衰老差距非常明显；②锻炼痕迹不断积累的结果；③健身运动需要持之以恒。（每句不超过限定字数，意思对即可酌情给分。）【本题考查语言表达连贯的能力，能力层级为E。】

21．参考示例：如果说，不是中文系毕业的，就成不了作家，那么鲁迅、周作人、沈从文、余华等都不是作家了！因为他们都不是中文系毕业的。

如果说，留传诗歌最多的，就是最好的诗人，那么乾隆皇帝就是最好的诗人！因为他留传的诗歌最多。

如果说，不是年长的，就写不出流传久远的文学作品，那么王勃、李贺就写不出流传久远的作品了！因为王勃、李贺去世时才27岁。

（内容推理符合逻辑3分，句式基本一致2分）

【本题考查语言表达连贯运用及逻辑推理的能力，能力层级为E。】

四、写作（60分）22．立意参考：

在整体把握并充分理解名句内涵的基础上，寻找名句间的相同点和不同点，结合自己的感触与思考，自主组合，确定立意，选用的名句间要有逻辑关联。以下立意供参考：（1）①②句中蕴含推陈出新、与时俱进的思想，由此可阐述勇于革新、超越前人的道理。

（2）②③句中蕴含与时俱进、鉴往知来的理念，由此可阐述既要与时俱进，又要汲取过去教训、避免重蹈覆辙的道理。（3）④⑤句中蕴含要大胆破除守旧思想，以宽广胸怀容纳万事万物的思想，由此可阐述解放思想、勇于改革开放的道理。

（4）②句包含不因循守旧，不为现实所惑（不陶醉于今日成就），顺应潮流、因时而变的道理；⑤句能给人以敞开胸襟、大胆拥抱新事物等的联想（启迪）；由这两句可阐述解放思想、开拓视野、不自我设限的道理。

（5）从①⑥句切入。①句意为：后生晚辈通过努力学习，超过前辈。⑥句意谓：先驱者因为惰性、私心等的桎梏，以致跟不上时代步伐，又不肯让路，而沦为绊脚石。综合二者，可立意为：要敢为天下先（做时代先行者），要虚心向前辈学习，克服惰性，不固步自封；等等。

（6）从③④⑥句切入，谈改革者、先锋者的素质，作为时代改革先锋，要解放思想，要坚定信念，要处理好合理继承与改革创新的关系；等等。

附：六个名句基本含义的简释（仅供参考，考生若有其它合理的理解亦可。）

①青，取之于蓝而青于蓝。（《荀子》）

简释：比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。

②不慕古，不留今，与时变，与俗化。（《管子》）

简释：“不慕古”反对的是因循守旧、抱残守缺；“不留今”是提示人们不要受现实所惑，陶醉于今日的成就中；“与时变”倡导的是因时而变，顺应潮流；“与俗化”即随着习俗一起发展。③前事不忘，后事之师。（《战国策》）

简释：人们应当牢记以前的经验教训，作为今后行事的借鉴。④天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。（王安石）简释：天象的变化不必畏惧，祖宗的规矩不一定效法，人们的议论也不需要担心。

⑤要看银山拍天浪，开窗放入大江来。（曾公亮）

简释：该句寓意是打开胸怀，拥抱自然；要敢于突破羁绊，拓宽视野，解放思想。

⑥其实，先驱者本是容易变成绊脚石的。（鲁迅）

简释：先驱者往往因怠惰、自满、故步自封等的桎梏，而易变为改革路上的绊脚石，成为阻滞新生事物的保守乃至反动的力量。

作文等级评分标准

一等

（20～16分）

二等

（15～11分）

三等（10～6分）

四等

（5～0分）基础等级

内容20分

符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚

符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实

基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实

偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假表达20分

符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整

符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚

基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚

不符合文体要求 结构混乱

语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨发展等级

特征20分

深刻 丰富 有文采 有创意

较深刻 较丰富 较有文采 较有创意

略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意

个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意

第四篇：福州市2013-2014学年第一学期九年级期末质量检测历史答案

福州市2013—2014学年第一学期九年级期末质量检测

历史试卷参考答案及评分标准

一、选择题（每小题2分，共40分）

1．A 2．A 3．C 4．C 5．D 6．A 7．A 8．B 9．A 10．D 11．D 12．C 13．D 14.C 15.D 16.C

17.D 18.D 19.D 20．D

二、改错题（每小题2分，共10分，找出错误1分，改正错误1分）

21．错误：社会主义建设；订正：中国新民主主义革命。

22．错误：重庆谈判；订正：西安事变的和平解决。

23．错误：亚历山大大帝；订正：伯利克里。

24．错误：瓦特；订正：爱迪生。

25．错误：进化论；订正： 相对论。

三、辨析题(5分)

26．不正确。（2分）理由：1978年十一届三中全会的召开是我国改革开放的开端，标志社会主义制度基本确立是1956年三大改造的完成。（答案言之有理即可，理由说出一点得2分,两点得3分）

四、材料解析题（本大题共2小题，第27题12分，第28题12分，共24分）

27.（1）《权利法案》。（3分）君主立宪制。（2分）（2）《人权宣言》。（3分）

（3）以法律的形式肯定资产阶级的政治要求；反对封建统治。（从与资产阶级革命关系、文献内容、文献颁布后的作用等角度谈均可，每点2分，共4分）

28.（1）洋务运动。（2分）（2）解放农奴（或废除农奴制）。（3分）（3）明治维新。（3分）（4）都开始于19世纪60年代；都促进了近代工业的发展。（从开始时间、作用等角度谈均可，每点2分，共4分）

五、综合题（本大题共2小题，第29题10分，第30题11分，共21分）

29．（1）“求同存异”方针。（2分）（2）中美关系发展。（从中美关系等角度谈，答案言之有理即可得分，3分）（3）亚太经合组织会议。（2分）（4）认识到中国国际地位的提高。（答案言之有理即可得分，3分）

30．（1）“师夷长技以制夷”（或学习西方先进技术，抵制西方侵略）。（2分）（2）严复主张向西方学习，推行维新变革。（2分）他译著《天演论》，宣传“物竞天择、适者生存”“世道必进，后胜于今”的进步观点。（2分）（3）新文化运动。（2分）（4）向西方学习。（答案言之有理即可得分，3分）

第五篇：第一学期期末质量检测九年级语文试卷分析

第一学期期末质量检测九年级语文试卷分析

随着2012年的到来，期末考试的帷幕渐渐落下，这次考试给我留下了许多值得深思的东西。

一 试卷特点

整套试卷紧扣中考题型，难易程度适中，覆盖面较广，全面考查了学生对初三年级所学两册书的内容。无论是基础知识的考查还是阅读能力的检测都能显示出平日教与学的扎实程度。客观地说试题不算难，但是就我们的学生答题情况看却不容乐观。

二 学生成绩

最高分： 分 最低分： 分平均分： 分

各分数段人数：90以上： 个 80～89： 个 70～79： 个 60～69： 个 60以下： 个

三 具体分析

（一）第一部分 积累与运用（1－8题，共18分）

1、得分情况：最高分： 分，得分率：

2、出现问题及原因：

（1）学生基础知识不扎实，欠缺较多。比如第2题，内容是记住了，但是总有错字出现，不能保证做到只要写上就不错字。

（2）缺少知识积累，或是太死板，不知变通。即脖子里挂着大饼最终还是饿死。不仅在这里，文言文阅读更甚。比如第3题，成语的准确理解还是一大关，别说运用，就是理解都有一定的困难。平时虽然注意到了这一点，但学生的知识面太过狭窄，仍是令人头痛的一点。

（3）句子的排序仍是一个难点。原因可能在于这段时间只顾复习文言文了，忽略了综合性学习的复习，以致学生没有引起重视。即使前面已经讲过了规律和方法，由于没能把握好时间，没能进行系统性的复习。所以基础知识的答题结果差强人意。

3、应对方法：

在接下来的总复习中，要依托课本，有步骤、有条理的进行基础知识的复习和巩固，加大练习量，重点问题要详细讲解，反复练习，争取让学生在基础上少丢分，甚至是不丢分。

（二）第二部分 阅读理解（9－27题，共42分）

1、得分情况：最高分： 分，得分率：

2、出现问题、原因及应对措施：

（1）诗词赏析考查的是《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，共8分。最高分： 分。按理说这首词是复习的重点，应该不会有太大问题。但是答题结果却令人不满（即前面所说）。第9题全词的思想感情、第12题解释“赋壮词”都答不全，草草答了一两句就不管了。如此看来，还是南楼的小组合作模式应该是大力发扬，最起码学生的学习热情会有所提高。否则老师费半天劲，又是总结又是讲解，讲的是天花乱坠，到了学生那里却是一堵墙，无济于事。针对这一问题，下学期要在这方面再下大力气，争取让每一个学生动起来，让他们能主动的去发现答案，发现问题，进而能够主动的接受知识，提高正确答题的能力。

（2）文言文考查的是《出师表》及《隆中对》的比较阅读，共12分。最高分： 分。纵观这几道题，说难不难，说易也不易。关键是看学生是否能化课内为课外，是否能够灵活运用。问题较多的还是在翻译和理解上。第14题，两个句子翻译，要么翻译错误，要么翻译不到位，丢拉现象比较普遍。原因还是没能很好的调动学生学习的积极性，机械记忆仍是主流。第16题，分析作者感情太笼统，随意性太强，只是凭自己的一点生活经验，没有好好思考，没有联系全文去考虑，忘记了规范用词。今后要加强这方面的训练，要让学生始终有一个大局的、整体的概念，规范答题，多进行一些迁移能力的练习，把课内和课外紧密联系起来，以期达到熟练、灵活的运用。

（3）议论文的阅读相对简单。共9分。最高分： 分。观点、论证方法、语句理解、补充论据，好好阅读会比较容易的找到答案。不过从中仍然暴露了一些问题。比如答题的规范性、论据的完整性和准确性。在这上面还要继续加大练习量，要让学生在掌握方法技巧的基础上，熟能生巧，有所创新。

（4）记叙文《飞翔的馒头》有些难度。共13分。最高分： 分。失误较多的集中在第22、25、26题。究其原因无外几个方面：读文章不仔细，一目十行，文意的理解当然就差火候；读不大懂，不知所言，答题自然离题万里；读懂了但却思虑不周全，答题不全面，在感情的感悟上还有待提高。记叙文阅读向来是平日里练习最多的也是最不容易得高分的阅读，基于此在今后的教学中要想方设法调动各种可利用的资源，在平时的复习中、考试中强化训练，提高得分率。

（三）写作 40分

本次作文是以“诱惑”为话题写一篇文章。应该说这对我们的学生来说有点难度。学生还没有形成深度思考的习惯，加之写作素材枯竭，写出的作文泛泛而谈的较多，不能深挖话题，把握主旨。书写仍是一大难题。鉴于此，在平时的教学中还要加强学生的素材积累，多看书，多写作；严格要求学生的书写；多方面多渠道挖掘学生写作的潜力，力争出现眼前一亮的作文。

总之，这次期末考试给我的打击不小，“天空中没有翅膀的痕迹，而鸟儿已飞过”！但是“塞翁失马，焉知非福”，也这是这次考试让我看到了自己和学生的不足，找到了差距，明确了复习的方向，希望在下一阶段的学习生活中我和我的学生们都能有所进步。