毛特、纲要课程实践作业参考选题

第一篇：毛特、纲要课程实践作业参考选题

《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》实践作业参考选题

1、淮安文化场馆建设及其利用

2、淮安中小学“周恩来班”创建及其模式

3、淮安市民休闲广场建设与功能

4、淮安保障房性住房建设调查

5、淮师王营校区、交通路校区附近小吃摊点卫生状况调查

6、淮师学生日常消费情况调查

7、淮师学生就业状况调查

8、淮师学生暑期活动安排调查

9、淮师学生奖、助学金使用情况调查

10、淮师学生对传统文化认知状况调查

《中国近现代史纲要》实践作业参考选题

1、淮安红色旅游资源及其开发利用情况

2、淮安与近代以来中国的革命运动

3、淮师学生心中的周恩来总理形象调查

4、淮师学生心中的红色经典电影调查

5、我观红色经典感想

6、淮师学生心中的共产党人形象调查

7、淮师学生红色经典阅读情况调查

8、淮师学生对鸦片战争对近代中国影响的认知情况调查

第二篇：毛特(上)实践教学参考选题

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（1-7章）

实践教学参考选题

（张秉福）

1．论新时期进一步推进马克思主义中国化的必要性

2．毛泽东的人生智慧及其启示

3．邓小平的人生智慧及其启示

4．当地（或家乡）群众对毛泽东同志和邓小平同志的看法（感情）调查与分析

5．当地（或家乡）群众对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的认知调查与分析

6．“大跃进”和人民公社化时期家乡的状况调查与分析

7．“文化大革命”时期家乡的状况调查与分析

8．当地群众生活方式的改变与生活满意度的调查与分析

9．“三个代表”在城乡的践行

10．科学发展观在城乡的践行

11．从当地（或家乡）改革和发展中的现实问题看落实科学发展观的必要性和主要途径

12．科学发展观与中国现代化

13．科学发展观与大学生成长

14．论毛泽东思想的实践基础

15．论邓小平理论的实践基础

16．论“三个代表”重要思想的实践基础

17．论科学发展观的实践基础

18．论实事求是

19．论解放思想

20．论理论创新

21．论与时俱时

22．论求真务实

23．论走自己的路

24．新民主主义革命实践的当代启示

25．新民主主义革命理论的当代价值

26．论社会主义改造的历史影响

27．社会主义本质理论的实践效应探析

28．家乡的小康社会建设调研

29．当地（或家乡）某一国有企业改革调查与分析

30．改革开放以来家乡的发展变化调查与分析

31．我对家乡深化改革、扩大开放的建议

32．其他（学生自己选择方向和题目，但必须具有实践特色并与课程内容紧密相关）

第三篇：毛特论文选题参考2012

毛邓三论文选题（供参考）

一、选题说明及写作要求：

以下提供了既属于本课程范围，又体现理论与现实相联系的论文选题方向。选题方向不等同论文题目，题目自拟。选题后面括号里是提示，可以选取某一方面写作。当然也可按照你们的思路写作。选题方向是参考，也可选择本课程范围内自己感兴趣的问题。正文字数在3000—4000字；摘要200左右字；关键词3-5个。论文应包括以下几部分内容：论文题目、作者、专业班级学号、内容摘要、关键词、正文、参考文献。写作时应多查阅相关论文，但要有自己见解。每班内部同学应避免选相同题目。论文15周交。一律用A4纸张、反正面、手写，左边距3厘米，便于装订（反面书写时注意留出装订位置）。

二、以下题目仅为参考：

1.论毛泽东思想的历史地位和当代意义

2.论毛泽东思想与民族创新精神

3.论毛泽东思想是中国化的马克思主义

4.论马克思主义中国化的历史经验及启示

5.论毛泽东的新民主主义社会理论

6.论毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶

7.论毛泽东的创新思想及其创新思维特征

8.论新民主主义革命兴起的社会历史条件

9.论毛泽东党建思想在马克思主义建党史上的地位

10.论毛泽东的统一战线思想

11.中国共产党对中国革命性质和前途探索始末

12.论新民主主义革命时期党内 “ 左 ”、右倾错误及其根源

13.新民主主义革命时期中国共产党处理农民问题的基本经验

14.新民主主义革命胜利的历史必然性论析

15.新民主主义社会是中国向社会主义社会过渡的必经阶段

16.中国人民选择社会主义的历史必然性论析

17.毛泽东社会主义观的历史考察

18.社会主义基本矛盾学说的内容及其重要意义

19.论毛泽东探索中国社会主义经济建设道路的贡献

20.论毛泽东对中国农业现代化道路的探索

21.论毛泽东的人民观

22.论毛泽东的人本思想

23.论毛泽东加强党的执政能力建设的思想与实践

24.毛泽东经济思想述评

25.毛泽东军事思想要论

26.论毛泽东社会主义时期的教育思想

27.毛泽东 “ 三个世界 ” 理论评述

28.毛泽东思想与中国传统文化的关系

29.读《中国社会各阶级的分析》有感

30.读《新民主主义论》有感

31.读《论持久战》有感

32.读《论十大关系》有感

33.读毛泽东诗词有感

34.我心目中的毛泽东

35.论邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件

36.论邓小平理论的全球化视野及其在21世纪的历史地位

37.论邓小平理论核心内容的历史唯物主义基础

38.邓小平理论与21世纪中国社会主义

39.论邓小平的社会主义观

40.论邓小平建设中国特色社会主义的方法论

41.论邓小平理论与毛泽东思想之间的继承与发展关系

42.论邓小平理论创新的基本特点

43.社会主义的历史进程与邓小平理论

44.毛泽东、邓小平治国方略比较研究

45.浅论邓小平对当今时代主题的科学判断

46.论邓小平的外交战略思想

47.浅析邓小平独立自主的和平外交政策

48.论邓小平的民主政治思想

49.论邓小平制度建设思想

50.论邓小平对新时期执政党建设理论的探索

51.论邓小平依法治国思想

52.试论邓小平对我国政治体制改革的历史贡献

53.邓小平对实事求是思想路线的贡献

54.试论邓小平统一战线理论的现实意义

55.论邓小平对社会主义社会基本矛盾理论的创新发展

56.邓小平小康社会思想探析

57.论社会主义的本质与人的全面发展

58.论邓小平社会主义本质论的实践性特征

59.社会主义初级阶段理论与马克思主义社会发展理论

60.社会主义初级阶段所有制结构的必然性刍议

61.关于生产要素按贡献分配的几点思考

62.论邓小平优先发展教育的思想

63.浅论邓小平的科教兴国思想

64.社会主义市场经济与社会主义精神文明建设

65.社会主义市场经济与民主政治探析

66.社会主义市场经济下的效率与公平关系探析

67.论邓小平对于资本主义的科学认识

68.论邓小平利用资本主义的思想

69.谈谈社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别

70.社会主义市场经济体制的理论和政策创新

71.浅论构建适应社会主义市场经济的文化体系

72.全球化与邓小平的开放理论

73.浅析我国的对外开放战略

74.“ 一国两制 ” 产生的历史背景刍议

75.“ 一国两制 ” 构想对科学社会主义理论的重大发展

76.论邓小平的实践品格与批判精神

77.读《解放思想，实事求是，团结一致向前看》有感

78.读《邓小平南巡讲话》有感

79.论“三个代表”重要思想形成的时代背景和社会历史条件

80.“三个代表”重要思想与社会主义历史进程

81.“ 三个代表 ” 重要思想的科学内涵和精神实质

82.“ 代表先进社会生产力发展要求 ” 之理论探析

83.“ 三个代表 ” 是历史、现实与未来的统一

84.“ 三个代表 ” 重要思想的时代特征及其现实意义

85.论 “ 三个代表 ” 重要思想的价值观

86.论 “ 三个代表 ” 理论创新的特色

87.把握 “ 三个代表 ” 中与时俱进的教育理念

88.按照 “ 三个代表 ” 要求 推进理论、制度和科技创新

89.浅论 “ 三个代表 ” 重要思想与人的全面发展

90.简论 “ 三个代表 ” 重要思想载入宪法的重大意义

91.“ 三个代表 ” 是马克思主义关于党的先进性理论基本总结

92.加强文化建设与全面建设小康社会

93.“ 三个代表 ” 重要思想是唯物史观在党建上的创造性运用

94.论科学发展观与社会主义本质的内在统一

95.论中国新型工业化道路的选择

96.论构建社会主义和谐社会

97.科学理解社会主义和谐社会

98.“ 三个代表 ” 与建设社会主义政治文明

99.“ 三个代表 ” 与当代大学生的历史使命

100.“ 三个代表 ” 重要思想与大学生的理想信念教育101、科学发展观方面（科学发展观是对马克思主义中国化的新发展、树立科学发展观的实践意义、落实科学发展观的措施）

102、改革开放方面（全面改革新阶段的主要任务、建设服

务型政府的意义、对外开放中的经济安全）

103、经济发展方面（加快经济发展方式转变的迫切性、途径等、统筹城乡发展的意义、途径、自主创新作为国家发展战略核心的意义、促进自主创新的途径等、新农村建设的思考）

104、政治体制改革方面(行政体制改革是政治体制改革的重要内容、人民代表大会制度的完善、公民有序政治参与的意义与途径、反腐败的制度建设、人民知情权参与权表达权监督权实现的途径)

105、文化建设方面（我国的国家文化软实力如何体现、中国传统文化与现代化、提高全民道德素养的途径）

106、和谐社会方面（和谐社会与民生问题、协调利益关系与构建和谐社会、社会公平与和谐社会、我国的收入分配问题）

107、国际战略和外交方面（国家利益原则与国际关系、中国和平崛起的战略、中美关系与利益分析）

108、祖国完全统一的构想（台湾局势与祖国完全统一之分析）

109、中国特色社会主义建设理论“特”在哪里？

110、从邓小平的理论和实践看邓小平的人民观

111、论邓小平理论的全球化视野及其在21世纪的历史地位

112、论邓小平理论与毛泽东思想之间的继承与发展关系

113、一部分人先富起来是中国贫富差距扩大的原因吗？—对社会主义本质理论的再认识

114、社会主义初级阶段所有制结构的必然性刍议

115、鼓励非公有制经济发展与共同富裕目标的实现116、国企工人下岗与农民进城之问题研究

117、改革开放—中国的富民强国之路

118、从发展是硬道理到科学发展观

119、从生态环境的视角看中国经济和社会的可持续发展

110、现阶段农村存在的主要问题及政策建议

111、推动中国科技发展的关键—科技成果转化为现实生产力112、三个文明都搞好了，才是真正的社会主义

113、论邓小平的共同富裕思想及其当代实践

114、中国共产党人与时俱进的马克思主义观

115、走新型工业化道路与振兴东北老工业基地

116、创新是一个民族的灵魂

创新与中国现代化

118、论邓小平的依法行政思想

119、邓小平的小康社会和“三步走”发展战略思想的探析120、论邓小平的区域经济非均衡发展战略思想

121、西部大开发的现实与思考

122、区域经济协调发展战略与中部崛起

123、全面建设社会主义和谐社会

124、公平与效率犹如鱼和熊掌不可兼得吗？

125、加强党的执政能力建设之我见

126、发展循环经济 建设节约型社会

127、论邓小平的民主政治思想

128、“三个代表”重要思想是对邓小平的理论的发展和创新129、浅论“三个代表”重要思想与人的全面发展

130、试析邓小平的“以人为本”的思想

第四篇：毛概实践课程作业参考

毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论

实践课程作业之

学习

方

案

学院:体育学院

学号：0906114060 姓名：张晏 专业：体育教育

（一）学习名称（说明：也就每章的标题，从课本十五章中任选一章）

建设中国特色社会主义经济

（二）学习目标（说明：能力达到什么层次，世界观和价值观有什么改变）···············

（三）学习内容（说明：本章的知识点和基本理论）1.（四）学习重点（说明：难点和疑问点）··········································（五）学习疑难问题及其处理方法

··········································

（六）学习方式及其交流方式

···········································（七）学习方法（说明：如座谈、讨论等都属于交流方式中的方法）

··········································

（八）学习资源书目推荐

···········································（九）学习评估

··········································

以上是最终作业的九块内容，以下是作业的具体要求：

（一）字数在3000字以上，手写和打印皆可；

（二）请在本学期第十五周周三晚上之前按照学号顺序交给各班小班长，由学习委员按照学号顺序收齐后统一上交；

（三）毛概课程总共6个学分，理论考试占4个学分，此项作业占2个学分，请各位同学重视，认真完成作业，不要出现抄袭复制现象；

此学案模板的最终解释权归李禄玉，格式仅供各位参考，有什么不懂的地方可以联系我，电话：***，中四楼223宿舍。

第五篇：《毛中特》社会实践选题

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践选题

1—3专题：

1、参观南京大屠杀纪念馆，结合所学内容，谈谈自己的感想和体会。

2、参观中山陵馆，结合所学内容谈谈自己的感想和体会。

3、参观雨花台烈士陵园，结合所学内容谈谈自己的感想和体会。

4、参观南京渡江胜利纪念馆，结合所学内容谈谈自己的感想和体会。

5、参观中共代表团梅园新村纪念，结合所学内容谈谈自己的感想和体会。

6、对你家乡的近代和现代历史上革命先烈，英勇人物可歌可泣事迹材料的整理 和调查研究，谈谈他们对中国新民主主义革命胜利的贡献。

7、浏览毛泽东的《论十大关系》文章，调查研究当今社会的发展关问题或谈当今社会的和谐问题。

8、运用毛泽东的《关于正确处理人民内部矛盾问题》结合新时期人民内部矛盾的特点，调查和掌握相关材料，提出构建和谐社会的方法，策略和具体措施。

9、我党第一代领导集体在探索社会主义道路的问题对科学发展观影响的调查研究。

4—6专题：

1、自制问卷调查表以班级同学为对象，进行社会调查，对照各自家庭近五年来，家庭年收入、家庭的恩格尔指数、家庭用于教育的费用、家电的数量等，结合所学内容，谈谈自己的感想和体会。

2、利用网络，调查一个企业近十年在所有制情况、企业的生产情况、企业产品的市场销路、职工的收入等情况，结合所学内容，谈谈自己的感想和体会。

3、利用网络，解有关家乡近十年来，经济社会的巨大变化、就某专题：比如教育、工农业产值变化或交通状况谈谈改革开放以来家乡巨变，及自己的感受和体会。

4、有条件的系部结合其他活动，组织同学参观汤山石锁村，结合所学内容，谈谈自己的感想和体会。

5、有条件的系部结合其他活动，组织同学参观新港开发区，结合所学内容，谈谈自己的感想和体会。

6、城乡居民收入分配差距情况的调查与分析

7、城乡贫困人口和低收入人口现状的调查与分析

8、城乡居民社会保障体系情况的调查与分析

9、农村在土地征用过程中的农民利益保障情况调查与分析

10、失地农民的生存状态的调查与分析

11、某地城镇居民消费情况调查与分析

12、企业自主创新能力的调查与分析

13、社会诚信度现状及其影响调查

14、假日经济发展状况调查与分析

15、下岗职工再就业状况的调查与分析

7—9专题：

1、唐诗诵读，谈谈你对中国传统文化精华的感想和体会。

2、观看小沈阳视频，谈谈大众文化与社会主义文化建设的关系。

3、结合家乡变化，谈谈对三个代表的认识。

4、采访你身边的党员，了解他对“三个代表”的理解。

5、查阅一个贪官的堕落历程，有何启示？

6、查阅相关资料，了解苏联解体的原因，撰写研究报告。

7、从城乡差别看坚持“三个代表”的重要性

8、当代民间信仰的调查与研究。

9、社会转型期民族传统文化的继承与发展调查研究。

10、中国优良传统道德在当代公民道德建设中的现实价值调查研究。

11、和谐校园建设的调查与分析。

12、校园网络文化建设调查与分析。

13、当代大学生网络伦理的调查与分析。

14、当代大学生公民意识的调查与分析。

15、当代大学生诚信意识的调查与分析。

10—12专题：

1、让同学们分组研究，以“践行科学发展观，争做优秀大学生”为主题，讨论大学生应当如何实践科学发展观。

2、可以对所在系部落实科学发展观的情况进行调研，做出调研报告。

3、就社会热点问题进行点评，用科学发展观的基本观点、方法与原则来剖析热点问题产生的原因，探讨解决问题的科学方法，以论文的形式呈现。

4、请同学们谈谈在学校生活中如何以自身的文明行为促进和谐社会建设。引导学生联系实际，深化对和谐社会的认识。

5、选择某一国家或某一地区，收集其与中国关系的历史与现状的资料，就中国如何在与这些国家与地区的交往中贯彻和平发展理念做出深入的分析，写出研究报告。

6、党员带领群众奔小康的先进事迹调查。

7、私营企业主入党发挥先锋模范作用的调查。

8、本地区近十三年来取得的显著成就及其经验的调查。

9、本地区全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查。

10、本地区以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查

11、当代大学生的劳动观念与职业价值观的调查与分析

12、贫困大学生问题的调查与分析

13、关于高校毕业生到村任职情况的调查与分析

14、基层民主状况的调查与分析

15、某地区生态文明建设现状的调查与分析