毛特课程社会实践指导书

第一篇：毛特课程社会实践指导书

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程

社会调查活动指导书

一、指导思想

本次社会调查以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，坚持理论联系实际，以对十七大的关注度以及十七大精神的贯彻落实情况为主题，开展本次社会调查，进一步丰富和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学环节。

二、目的要求

社会调查是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，通过社会调查，了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、奉献社会、服务社会，提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，培育创新精神，使广大学生成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。

调查具体要求如下：

1．就近就地进行。建议结合家乡所在的市县镇村实际进行调查。2．社会调查要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。

3．调查对象必须真实、具体。

4．居住地相近的同学可以自行结组、明确分工、合作完成调查报告。5．开展社会调查需要认真填写“南通大学思想政治理论课社会实践报告”，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，限3000字左右，开学后1周内以打印稿（或手写稿）形式交指导教师，同时提交电子稿。（格式见附件）

6．及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。指导教师选取社会调查较为集中的地区进行走访指导。

7．指导教师根据调查报告完成质量进行成绩评定并计入课程学习总分。

三、主要内容

本次社会调查主要围绕科学发展观视野下构建社会主义和谐社会进行，调查方向及参考内容如下：

（一）坚持协调发展，加强社会事业建设

1．农村金融服务体系调查（金融服务机构服务类型、服务职能等）。2．你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查。

3．农村产业化经营状况调查（当地的主导产业、农产品基地、管理制度、龙头企业、利益机制等）。

4．贫困农民生活状况及当地的扶贫措施调查。

5．农村基础设施建设情况调查（农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地政府对农村基础设施建设的支持力度等）。

6．农业科技服务机构及队伍情况调查（机构的数量、经费来源、科技人才数量、结构、工资水平等）。

7．当地农民被征地的补偿标准及被征地农民的就业和社会保障问题调查。8．生态文明村的发展历程调查（生态环境状况、经济结构是否合理、经济实力、人民富裕情况等）。

9．城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调查（从事的产业、行业、职业和岗位、收入等情况）。

10．进城农民工生活状况、心理状态、社会保障状况等调查。

11．当地就业服务机构（中介机构、社会劳动就业保障局等）发展状况调查。12．当地对劳动者职业技能培训、创业培训、再就业培训的措施及实施情况调查。

13．当地政府对零就业家庭及就业困难人员的援助情况调查（担保贷款、免费职业介绍、职业培训补贴、社会保险补贴等）。

14．当地教育情况调查（普及九年义务、师资水平、学生负担、教育设施及经费保障、社会捐资助教等）。

15．城乡医疗卫生服务体系建设及发展情况调查。

16．对你所居住地的文化建设设施（社区或农村图书馆、文化馆、乡镇综合文化站、村文化活动室等）现状以及发展状况的调查。17．对你所居住地志愿者、志愿服务组织情况的调查（数量、服务内容、典型事例、群众反映等）。

18．对你所居住地人口综合素质情况调查。

19．本地矿产资源、水能资源、生物资源、特色农产品、旅游资源、特色民俗资源的开发现状及潜力评估。

20．你所居住地生活环境、污染状况调查。

（二）加强制度建设，保障社会公平正义 调查你家乡的公民对我国基层人民代表大会的代表选举情况(选举方式、对选举的态度、参加情况、当选人员情况等方面)。

22．调查当地群众对人民代表大会代表的了解情况（是否关注每年两会、是否了解人大代表的权利、职责、任免程序等）。

23．调查你家乡乡镇机构改革情况（人员构成情况、工资发放情况、办事效率情况）。

24．调查村民和村干部发生矛盾（土地承包过程、宅基地发放、提留征收、教育经费、公共设施建设等方面）解决的途径。

25．调查当地公民权利保障情况（知情权、参与权、表达权、监督权等）。26．调查当地政务公开情况（哪些方面公开、落实情况、老百姓满意度、需要改进的方面）。

27.你所居住地的基层自治组织（农村村民委员会、城市居民委员会、企业职工代表大会）情况的调查（产生、成员构成情况、有哪些职责、作用、重大事情的决定、是否定期召开代表大会？了解基层自治组织政策和法律法规情况）。

28．当地法院制度建设情况调查（公开审判、人民陪审员、人民监督员、巡回审判、简易程序使用等）。

29．当地群众打官司诉讼费用情况调查（诉讼费用收取、支付律师费用、仲裁收费、诉讼费的减免等）。

30．当地居民学法用法守法情况调查（最关注哪些方面的法律、了解相关法律知识的途径、利用法律维护自己权益、身边法律遵守情况）。

31.当地家庭收入情况、工资情况调查。（家庭收入有哪些、家庭收入高和低的差距、最低工资标准、当地职业收入高与低的差距、工资正常增长机制等）。32．当地社会保障体系调查（社会保险、社会救助、社会福利、慈善事业等机构）。

33.当地养老情况调查（养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题）。

34.对你所在地贫困户的调查。（他们的生活状况、所在地政府扶持情况、社会资助情况、脱贫措施）。

35.调查当地对困难群众救助情况（城市低保、农村五保供养、特困户救助、灾民救助、流浪乞讨人员救助等）。

36．当地城乡医疗保障情况调查（参与方式、涉及的范围、执行情况）。37.当地失业、工伤、生育保险制度建设情况调查。38．参加商业保险情况（人员、年龄范围、险种等方面）。

39．当地慈善事业情况调查（机构设置、捐赠人员构成、捐赠对象、捐赠物品范围）。

40．当地城镇职工住房情况调查（居住面积、购房的承受力、困难、希望和要求）。

（三）建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础

41．对你居住地人们对社会主义社会主义核心价值体系认识情况的调查。42．对你居住地人们普及科学知识、弘扬科学精神情况的调查（如宣传科学文化知识、反对封建腐朽落后文化，养成健康文明生活方式等）。

43．对你居住地人们在建设和谐社会过程中弘扬传统文化情况的调查（如继承发展传统伦理观念、传统美德，以及同时代精神相结合的情况）。

44．对你居住地人们对诚信认识的调查（政务诚信、商务诚信、社会诚信等）。45．当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查（对文化产品的消费能力、鉴赏水平、趋势等）。

46．对你所居住地（农村、社区）居民的闲暇生活状况的调查。

47．对你所居住地的居民自办文化（农家文化大院和文化中心户，建设庭院文化）的调查。

48．你所居住地优秀传统文化（民间文艺、传统工艺、民俗体育、古语言及古文字、各胜古迹）继承发展创新状况的调查。49．对你居住地运用正确思想舆论导向促进社会和谐情况的调查（如新闻出版、广播影视、文学艺术、社会科学等，宣传党的主张、弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪）。

50．对你居住地促进心理和谐，加强人文关怀和心理疏导情况的调查。（如有无心理健康咨询、辅导机构，在引导人们正确对待自己与他人和社会，正确对待困难、挫折、荣誉等问题上采取的活动及效果等。）

（四）完善社会管理，保持社会安定秩序

51．城乡基层基本服务体系建设现状调查（服务型政府、公共服务设施、简化办事程序、创新社会管理制度等）。

52．基层推进政务公开、政事公开情况调查（政务公开、推进公共服务信息化、及时发布公共信息、为群众生活和参与经济社会活动创造便利条件、政事公开、支持社会组织参与社会管理与公共服务等情况）。

53．社区建设发挥社会组织积极作用，完善基层服务情况调查（居（村）民自治、协助政府做好公共服务和社会管理工作、发挥驻区各种社会组织的作用、实现政府管理和社区自我管理的有效衔接、政府依法行政和居民依法自治的良性互动）。

54．社区加强流动人口服务和管理的调查（对流动人口的服务和管理）。55．关于健全社会组织，增强社会功能的调查（发展和规范律师、公证、会计、资产评估等机构；鼓励社会力量在教育、科技、文化、卫生、体育社会福利等领域兴办非企业单位；发挥行业协会、学会、商会等社会团体功能，为经济社发展服务等）。

56．基层政权拓宽社情民意表达渠道，把群众利益诉求纳入制度化、规范化、法制化轨道情况调（街道办事处领导干部接待群众制度、党政领导干部和党代表、人大代表、政协委员联系群众制度，信访工作责任制和建立和完善情况、搭建多种形式的沟通平台，建立科学有效的诉求表达机制）查。

57．基层政权建立、完善科学有效地矛盾调处机制的调查（社会舆情汇集机制、矛盾纠纷排查调处工作制度的建立和健全；如何建立党和政府主导的维护群众权益机制，实现人民调解、行政调解、司法调解的有机结合；如何更多采用调节方法，综合运用法律、政策、经济、行政等手段和教育、协商、疏导等办法，把矛盾化解在基层，解决在萌芽状态等）。58．在着力解决土地征收征用、城市建设拆迁、环境保护、企业重组改制和破产等涉法涉诉中群众反映强烈的问题，如何统筹各方面利益关系，妥善处理社会矛盾方面的调查。

59．关于完善应急管理体制机制，有效应对各种风险的调查（应急信息平台的建立、专业应急救援队伍的建设，应急预案体系的健全，应急管理法律法规的完善，应急管理宣传教育的加强，公共参与自救能力的提高，社会预警、社会动员、快速反应、应急处置、整体联动的实现程度等）。

60．关于加强社会治安综合治理、完善社会治安防控体系的调查（严厉打击刑事犯罪、整治社会治安、扫除黄、赌、毒；改革未成年人司法制度，加强对流浪儿童、服刑人员子女的关心教育，强化吸毒人员感化和管理，改进刑事解教人员帮教安置工作；加强公安派出所、司法所、人民法院等基层基础建设；加强政法队伍建设，确保政法队伍严格、公正、文明执法等）。

（五）激发社会活力，增进社会团结和睦

61．你所在居住地居民的创业情况调查（包括创业人群的比例、创业的方向及内容、创业的成果等）。

62．你所在居住地居民和政府对人才（包括高学历者、高职称者、高技能者、创造力强者等）的尊重情况调查（包括政策措施、尊重程度、教育导向等）。

63．你所在居住地基层党组织在政策上支持和调动居民创新热情和进行创新实践的情况调查（包括党的措施、居民对于创新的理解、热情度、参与度等）。

64．你所在居住地居民的宗教信仰情况调查（包括信仰那些宗教、比例如何、信仰程度、信仰内容等）。

65．你所在居住地的党的侨务政策的落实情况调查（包括海外侨胞和侨眷的数量、党的侨务政策及侨胞和侨眷如何看待党的侨务政策等）。

66．海外侨胞、港澳台同胞对你所在居住地的贡献调查（包括经济投资、文化交流、教育合作、捐资助学等）。

67．你所在居住地政府及民间对外经济技术合作项目情况及对外文化交流情况调查（包括政府吸引外资的形式、内容及数量；民间零散吸收外资的形式、内容及数量；对外文化交流的形式、内容及外国文化融入情况等）。

（六）加强党对构建社会主义和谐社会的领导 68．基层事业单位（包括机关、学校、科研院所、文化团体等）党建情况调查。

69．新经济组织（私营企业、个体工商户、外商投资企业、股份合作制企业等）党组织建设情况及其所起作用调查。

70．新社会组织（如司法、财会、审计、税收、金融、保险等行业的中介组织）党组织建设及其所起作用调查。

希望大家按时完成社会调查并保证人身及财产安全。

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程组

第二篇：毛特课程论文题目

《毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论》课程论文题目（可以在现有题目的基础上自拟更为具体的题目，但要求大体是在现有的题目范围内）

1、谈一谈当代大学生对毛泽东的看法

2、谈一谈当代大学生对邓小平的看法

3、当代社会如何理解实事求是的应用

4、对中国改革开放的认识

5、建设社会主义新农村与全面建设小康社会的关系

6、如何建设社会主义新农村

7、当前报考公务员热原因剖析

8、关于××专业就业前景的分析与思考

9、如何用科学发展观来搞好我的家乡建设

10、如何建设社会主义法治国家

11、谈一谈自己所熟悉的地区居民自治组织如何开展基层民主建设

12、如何促进社会公平公正

13、如何提高大学生的思想道德素质

14、如何营造良好的大学校园文化

15、如何保护中国的优秀文化遗产

16、如何看待中国存在的地区发展不平衡问题

17、如何理解民族精神与时代精神

18、如何构建社会主义和谐社会

19、如何看待社会中的弱势群体

20、大学生的幸福观是什么

21、分析人口老龄化和老年人家庭赡养问题

22、如何看待中国社会诚信危机23、2008年中国经历了南方雪灾、汶川地震、北京奥运会、应对全球金融危机等一系列大事，谈谈你对社会主义制度优越性的认识。

24、分析当前农村的教育现状

25、分析当前农村的留守儿童问题

26、如何重视实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系

27、如何落实科教兴国战略与人才强国战略

28、如何解决经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突

29、如何建立健全教育、监督、惩治和预防腐败

30、中国共产党如何保持先进性

31、社会主义建设为什么以改善民生为重点

32、如何看待企图破坏中国建设的民族分裂势力

33、分析当前中国外交面临的新局势

34、如何看待西方国家的霸权主义与强权势力

35、如何看待西方媒体对中国报道的非客观性

36、谈一谈大学生志愿参军、献身国防的意义

37、谈一谈知识分子在中国特色社会主义事业中的作用

38、如何实现国家的创新发展

39、如何解决分配不公的问题

40、新的历史条件下如何实践为人民服务

第三篇：《毛中特》社会实践选题

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践选题

1—3专题：

1、参观南京大屠杀纪念馆，结合所学内容，谈谈自己的感想和体会。

2、参观中山陵馆，结合所学内容谈谈自己的感想和体会。

3、参观雨花台烈士陵园，结合所学内容谈谈自己的感想和体会。

4、参观南京渡江胜利纪念馆，结合所学内容谈谈自己的感想和体会。

5、参观中共代表团梅园新村纪念，结合所学内容谈谈自己的感想和体会。

6、对你家乡的近代和现代历史上革命先烈，英勇人物可歌可泣事迹材料的整理 和调查研究，谈谈他们对中国新民主主义革命胜利的贡献。

7、浏览毛泽东的《论十大关系》文章，调查研究当今社会的发展关问题或谈当今社会的和谐问题。

8、运用毛泽东的《关于正确处理人民内部矛盾问题》结合新时期人民内部矛盾的特点，调查和掌握相关材料，提出构建和谐社会的方法，策略和具体措施。

9、我党第一代领导集体在探索社会主义道路的问题对科学发展观影响的调查研究。

4—6专题：

1、自制问卷调查表以班级同学为对象，进行社会调查，对照各自家庭近五年来，家庭年收入、家庭的恩格尔指数、家庭用于教育的费用、家电的数量等，结合所学内容，谈谈自己的感想和体会。

2、利用网络，调查一个企业近十年在所有制情况、企业的生产情况、企业产品的市场销路、职工的收入等情况，结合所学内容，谈谈自己的感想和体会。

3、利用网络，解有关家乡近十年来，经济社会的巨大变化、就某专题：比如教育、工农业产值变化或交通状况谈谈改革开放以来家乡巨变，及自己的感受和体会。

4、有条件的系部结合其他活动，组织同学参观汤山石锁村，结合所学内容，谈谈自己的感想和体会。

5、有条件的系部结合其他活动，组织同学参观新港开发区，结合所学内容，谈谈自己的感想和体会。

6、城乡居民收入分配差距情况的调查与分析

7、城乡贫困人口和低收入人口现状的调查与分析

8、城乡居民社会保障体系情况的调查与分析

9、农村在土地征用过程中的农民利益保障情况调查与分析

10、失地农民的生存状态的调查与分析

11、某地城镇居民消费情况调查与分析

12、企业自主创新能力的调查与分析

13、社会诚信度现状及其影响调查

14、假日经济发展状况调查与分析

15、下岗职工再就业状况的调查与分析

7—9专题：

1、唐诗诵读，谈谈你对中国传统文化精华的感想和体会。

2、观看小沈阳视频，谈谈大众文化与社会主义文化建设的关系。

3、结合家乡变化，谈谈对三个代表的认识。

4、采访你身边的党员，了解他对“三个代表”的理解。

5、查阅一个贪官的堕落历程，有何启示？

6、查阅相关资料，了解苏联解体的原因，撰写研究报告。

7、从城乡差别看坚持“三个代表”的重要性

8、当代民间信仰的调查与研究。

9、社会转型期民族传统文化的继承与发展调查研究。

10、中国优良传统道德在当代公民道德建设中的现实价值调查研究。

11、和谐校园建设的调查与分析。

12、校园网络文化建设调查与分析。

13、当代大学生网络伦理的调查与分析。

14、当代大学生公民意识的调查与分析。

15、当代大学生诚信意识的调查与分析。

10—12专题：

1、让同学们分组研究，以“践行科学发展观，争做优秀大学生”为主题，讨论大学生应当如何实践科学发展观。

2、可以对所在系部落实科学发展观的情况进行调研，做出调研报告。

3、就社会热点问题进行点评，用科学发展观的基本观点、方法与原则来剖析热点问题产生的原因，探讨解决问题的科学方法，以论文的形式呈现。

4、请同学们谈谈在学校生活中如何以自身的文明行为促进和谐社会建设。引导学生联系实际，深化对和谐社会的认识。

5、选择某一国家或某一地区，收集其与中国关系的历史与现状的资料，就中国如何在与这些国家与地区的交往中贯彻和平发展理念做出深入的分析，写出研究报告。

6、党员带领群众奔小康的先进事迹调查。

7、私营企业主入党发挥先锋模范作用的调查。

8、本地区近十三年来取得的显著成就及其经验的调查。

9、本地区全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查。

10、本地区以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查

11、当代大学生的劳动观念与职业价值观的调查与分析

12、贫困大学生问题的调查与分析

13、关于高校毕业生到村任职情况的调查与分析

14、基层民主状况的调查与分析

15、某地区生态文明建设现状的调查与分析

第四篇：毛中特 社会实践作业

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践作业

一、选题要求

1、要围绕课程所讲授的主要内容，选题应当多样化，题目具有针对性，尽量做到既是自己有兴趣、关心的问题，又具有现实意义，避免大而空洞的题目。

2、要独立思考，完成论文。即使要引用有关的资料，也要尽量把它变成自己的语言。

二、选题范围：

1、马克思主义中国化的历史经验

2、新民主主义革命取得胜利的经验

3、对1949年-1956年过渡时期的认识 4、1956年以后毛泽东思想变化的原因分析

5、关于社会发展阶段的认识

6、对社会主义初级阶段主要矛盾的认识

7、基于对当前全面深化改革的背景对社会主义本质的认识

8、对全面建成小康社会的认识

9、对全面深化改革的认识

10、对全面依法治国的认识

11、对全面从严治党的认识

12、围绕十九大报告的内容展开调研

（对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解、毛泽东思想与习近平新时代中国特色社会主义思想的关系、中国特色社会主义理论体系与习近平新时代中国特色社会主义思想的关系等等）

三、作业要求：

1、字数：1500-2000字

2、论文要用A4打印稿。页边距：上、下、左、右各2.5cm，正文用小四宋体，行距固定值20磅。

四、评分标准： 1、90分及以上，要求选题有创意，论点有新意，论证材料翔实，论证过程严密，语言简洁流畅，引文出处正确，标点符号和字词出错率符合要求。2、80-89分，论点公允，论证材料较翔实，论证过程严密。3、70-79分，论点一般，论证材料较翔实，论证过程较充分。4、60-69分，论点不明确，论证材料欠缺，论证过程较混乱。5、60分以下，选题严重偏离课程，论点不明确，论证材料严重不足，语言表述不清晰。

第五篇：毛中特社会实践报告

潍坊学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践报告

所在院系：数学与信息科学学院

专业：数学与应用数学

姓名：张其凤

学号：11051140334

任课教师：赵纪梅

时间： 2013年5 月

大学生网络社交

目的和意义：随着经济和信息技术的发展，互联网已经进入人们的生活圈，成为人们必不可少的信息交流工具，尤其受到年轻人的欢迎。互联网技术为人们的交往提供了一种新的交际方式。网络交际由于其快速、便捷、廉价等优点，迅速成为了大学生人际交往的重要方式。社交网络作为大学生网络活动的新兴载体必然存在一定的利弊，本次调查的目的和意义就在于总结其对大学生思想观念、学习、生活、心理等方面都产生着影响，让大学生看到网络给他们的交际生活带来方便的同时造成的负面影响，并指导他们合理利用网络进行社交。

一、大学生网络交往的现状调查与分析

根据在潍坊学院一二年级的调查报告显示可知：只有百分之十的大学生较好的利用了网络，他们觉得利用网络可以更方便的获取信息和资源，开阔了视野并且获得了一种自由、轻松、没有压力的学习环境，我们可以在课下利用网络做蓝鸽英语作业，也可以听我们的网络选修课，还可以学习其他我们感兴趣的知识领域，例如photoshop、会声会影等。百分之三十五的学生只使用网络来享受例如聊天、看电影、看电视剧等。而其余的学生表示步入大学后没有了方向感，失去了动力和目标,遇到问题后情绪也易低落,不能进行有效自我调整,会因为感到无聊上网，在网上交友，在这其中大部分男生都沉迷于游戏，有时还通宵玩游戏，不但不能很好地利用网络，反而给自己的生活带来了不良影响，考试挂科、预警、降级试读，甚至自动退学，这种现象几乎存在于每个专业、每个班。

大学生网络交际从总体上来说,网络是一把双刃剑,在带给大学生无数便利和利益的同时,也带来了很多消极影响,有的大学生因为迷恋网络甚至患上了心理疾病,严重影响学业和身心健康,因此必须对此引起注意和重视。

一、大学生网络交往的利于弊

（一）利：

1、如今网络上资源共享越来越多，信息的传播，文化的交流只在瞬息之间。网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，有助于大学生培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发大学生的潜力。方便大学生查阅资料，解决学习上的难题。

2、网上交友前所未有的跳出了世俗的交友观的束缚。网络实实在在的开辟出了一个崭新的交际渠道；拓宽了我们的交际范围。

3、网上朋友相隔远，不会有什么利益冲突，更不必担心袒露心灵会带来不良的后果，所以才乐意地把自己的事情讲给未曾谋面的网友听。通过倾诉使心理得到自我调节，还有在网络上能够结交到各样的人物，能给自己带来快乐可以在网上认识志同道合的朋友,在你烦心时,可以向他倾诉。

4、网络促进大学生的友情互动，共同提高。网络最突出的优点是它的交互性，它既是信息的载体，又是媒体中介，是人与人之间交流的迅捷通道。现实中人与人之间的关系是相对封闭的，对自己的行为举止总多多少少有些顾忌。而网络正好提供了花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站等虚拟空间使广大学子网民可以直抒胸臆，发表自己的见解和看法，并充分表达和表现自我，结交各种朋友，相互介绍经验，共同进步

（二）弊：

1、网络可能使大学生思维狭隘化、被动化。大学生对这社会的认识，往往是仅仅在接收他人给出的信息和观点，而并没有充分地消化和体会，也没有自己的观点和看法，造成人云亦云的现象，缺乏用理性的视觉来审视问题和现象的锻炼，这必将导致大学生个体思维的片面化和被动化。

2、大学生自由支配的时间较多，一些大学生平时下午和晚上经常上网聊天或玩游戏，真正在网上学习的寥寥无几。网络以其高度的开放性和兼容性，在带来知识和便捷的同时，也充斥了不少思想颓废甚至反动的内容和论调，而大学生正处于人生观和价值观尚未定型的重要转折阶段，对事物的辩别力和判断力往往不足，且大学生对新新事物都会有强烈的好奇心，使得他们自身意识形态受网络异样不健康信息的侵蚀，进而无法把持自己，造成恶性循环

3、大学生对于网络虚拟社会的沟通方式的迷恋，使得大学生在很大程度上失去了与别人交往的机会，减弱了与他人交往的愿望。人际交往的减少很容易加剧自我封闭心理，造成人际关系淡化，导致大学生只满足精神需求而脱离现实的现象出现。网络使得大学生的情感得到认同与满足，使得大学生对网络有了强烈归属感和依赖感.对现实产生了厌倦与冷漠，在这种消极的不为世情所动的抵触心理下,一些学生在真实的交往中感到紧张，不适应，产生对现实人际交往的逃避和恐惧，造成人际关系障碍。

4、网络是虚幻的，没有人也没有办法对网上的“个人资料”进行审核网络因不受现实的制约，在网络中的随意性很强，各种可能都有发生。网络使沟通变得自由与便捷，也使行骗更难让人识别。别有用心者打着交友的旗号图谋不轨，引发了严重的社会问题。

三、如何利用网络进行交往

1、树立正确的世界观、人身观、价值观。

网络交往是一把双刃剑，在拓宽了大学生的知识视野、丰富了人际交往、满足大学生多种心理需求的同时，也由于网络的隐匿性、虚拟性、监督机制匮乏等因素以及部分大学生对网络交往认识的不足，致使网络交往也对部分大学生产生了负面影响。在接受信息的同时我们要学会客观的选择，去粗取精、去委存真，而理性思考的前提是不断提升自身的综合素质，涉猎更加广泛的知识。虽然网络为人们提供了倾诉与发泄的场所，作为高等教育的培养对象，我们要在情绪宣泄之后寻找到现实的解决办法，而不能将网络视为逃避现实、自我膨胀的庇护者。只有树立其正确的人身观价值观，加强思想道德教育，形成对网络道德的正确认识，增强道德判断力和是非、善恶判别能力，才能更好的利用网络。

2、控制好上网时间

时间就是金钱，作为大学生我们的空余时间很多，但是要学会合理分配自己的上网时间，要保证自己的学习时间和休息时间不受影响。如果时间和其他条件都许可,上网聊天可以交友,可以作为一种别致的休闲活动。网络聊天具有快捷、及时、平等、自由的特点,大学生通过网络聊天可以和许多互不相识的人交谈、来往,互相帮助。另外保持乐观向上的心态，通过确立新的目标而努力实践，是我们在大学四年中最根本的问题，而与周围同学的交流沟通则会使集体荣誉感成为我们学习和工作的又一动力。现实中成就感的获得始终是高于网络的，这样的话我们就能不会沉迷于网络了。

3、提高学习主动性，充分利用网络资源

从大一到大二，学生在利用网络做作业这一方面，逞明显的上升趋势，说明随着专业学业的深入，网络学习也越来越频繁。作为学生，应意识到自身的责任与义务，端正对待大学生活的态度，努力提高学习的自觉性。面对网络的各种诱惑，不应把适度的放松当作无节制的沉迷，要始终保持清醒的头脑来面对生活和学习上的挑战。网络资源的获取是较难的一个环节，致使耗费的时间也最多。因此，提高网络资源的管理能力，是节约时间，提高学习效率的重要环节。网络资源的数量和资源种类丰富，例如聊天室。有的聊天室有专门的学习房间,比如聊天室,专业知识聊天室,有的BBS有对专门的技术问题的讨论和留言,大学生们可以在这些地方学习到很多东西,既使有的实在不懂,还可以向有关专家学者发邮件咨询。可以培养大学生的集体意识和团结精神,有些网络BBS上,就某个热点问题的讨论可以让同学们辨明是非,增强集体荣誉感和爱国主义精神,同时加强自己的参与意识。

小结：网络之所以能风靡全球说明它的优点很大，但不可否认互联网的存在就如同一把双刃剑，利用好了获益匪浅，一旦利用不好就有可能走上歧途，所以从一开始接触互联网开始就应该有合理的引导，做好充分的心理准备迎接心理挑战，克服不良诱惑，合理利用资源打开视野、提升自己的各方面能力。

时间安排：

2013,05-30上午设计调查问卷，下午对大一大二的部分学生进行调查，2013-05-31至2013-06-02整理、总结并撰写报告。文献参考：

1、论网络空间的人际交往

2、网络时代青年社会化范式的转型

3、网络人际互动对大学生心理的冲击和挑战

4、大学生网络交往的心理解析

大学生网络社交调查报告

1、请问你的性别为？ A．男 B.女

2、你认为自己平时的课余时间多吗？ A多 B一般 C较少

3你平时通常在什么时间上网？大约一次多长时间？—— A随时 B没课的时候 C周末

4、上网的主要目的是什么？

5、与网友聊天时是否填写真实个人资料？ A是 B否

6、是否会与网友见面? A是 B否

7、有道困难时是否会与网友求助？ A是 B一般不会 C从不

8、你在社交网络上交的好友大约占你自己所有好友的* A.80%及以上 B.50-80% C.20-50% D.很少

9、你上网的主要途径是？

A.个人电脑 B.书馆 C.网吧各院系对外开放的机房 D.手机

10、你会选择在网络上寻找另一半吗 A.不会 B.可以考虑

11、.你认为自己的网络形象与现实中的自己比较起来？