208全国教育名师中小学班主任工作研讨会心得体会

第一篇：208全国教育名师中小学班主任工作研讨会心得体会

参加“全国教育名师中小学班主任工作研讨会”心得

毛口乡中学 卢含

“全国教育名师中小学班主任工作研讨会”，由贵州师范学院继续教育学院主办，邀请任小艾、桂贤娣、王文英等，在贵州师范大学大礼堂进行学术讲座，我有幸近距离聆听了三位名师的充满哲理的中小学班主任工作学术讲座，她们坎坷的人生经历，艰辛的工作场景，让我感同身受，她们刻苦的学习热情和出色的工作表现让我倍受启迪。

任小艾老师1976年高中毕业后，由于她优异的表现，学校决定让她留校任教，她很快服从安排。参加工作后，不仅努力提高自身的业务水平，而且虚心向他人求教，经过不懈地开拓进取，终于获得了丰硕的教育教学的经验成果。她的《教师素质与班主任工作艺术》讲座，让我无限崇敬她的同时，增添了对教育教学工作的无限热忱。

一、如何看待工作中的荣誉与地位。首先不要自己瞧不起自己，荣誉不是上天早就赋予谁的，只有靠拼搏才会有属于自己的天空；不要太注重自身在现实社会中的地位，只要自尊自爱自重，不自卑自暴自弃，不需要社会或别人去评价自己的工作是否有价值，“潜心工作，静待山花烂漫时”，“教师的工作有时是不起眼的，但它的效益是不能用价值去衡量得了的”，普通浅显的话语诠释了教师默默无闻不求索取的道德魅力、崇高精神和社会价值。

二、时时处处关爱学生。任老师深刻地剖析了师生关系与医患关系的区别与联系，二者有密切的联系，更有着本质的区别，医生只是救治了患者的身体，教师却塑造了人类的灵魂，医生有时可以暂缓对患者的救治，但教师对学生的犯错必须及时纠正引导，不要歧视学习有困难的学生，因为他们都是无辜的，“也许你的教鞭下、冷眼下、漫骂下就埋没了科学家”，不要体罚和变相体罚学生，试着从眼神到心灵的去平等相待，要珍重学生。素质教育的核心是道德教育，道德教育的最里层是习惯教育，因此，要引导学生自觉养成良好的行为习惯，因为“习惯衍生性格，性格决定人生”，让学生从小树立科学的人生观、世界观和价值观。

三、对事业的执著追求。要把握机遇，要珍惜时间，这样工作才会有进步，事业才会有创新，教师要永远保持一颗善待少年儿童的童稚的心，崇尚学无止境，终身学习的追求的心。工作中要学会开展教育科研，总结工作的得失，给人类作出更大的贡献。

桂贤娣老师出生在上世纪生育不受限制且家庭重男轻女的六十年代，一落地虽然受到母亲的冷言冷语，却得到父亲的无微不至的关怀，自幼明辨是非，区分善恶，艰难的童年生活不仅没有压倒她弱小的脊梁，反而造就了她刚强不屈、勤奋好学的性格，后来巧遇良师的引导，给她事业上的成功指明了方向，坚定了决心，在自己艰辛的工作环境下磨炼了不屈不挠的工作心态，优异的表现、丰硕的成果向我们展示了一坎坷重重，其乐融融的光辉的成长历程。

事物几乎都是具有两面性的，王文英老师始终没能亨有一副专家学者的长相，工作中每每遭到别人的误解与嘲讽，但她一直不在乎自己的不雅面容，反而以忘我的奋斗激情投身到热衷的教育教学工作中去，不去在意别人的冷嘲热讽，不留心别人的排挤打击，而是“用努力去打拼，用行动去自救”，“认定目标，静心工作，勇敢前行”，“山重水复疑无路，柳暗花明又一‘春’”，通过她的不懈追求，终于捧到了社会、家庭、学生的灿烂鲜花，听到了别人由衷的赞誉和热烈的掌声。

教育教学同其他类科学一样，也非常讲究艺术效果。要达到人们公认的艺术效果，确实不容易，但是我们的工作标准如果只是停留在某个层面，如同机器一样，只会周而复始的机械工作，就永远没有什么建树可言，因此工作必须迎新，时代在飞速发展，社会在不断进步，教育教学方式方法也要有超前的步伐和超时代的意识，培养出更多的优秀人才，才能引领这精彩纷呈的大千世界走向辉煌的明天！

参加“全国教育名师中小学班主任工作研讨会”

心 得 体 会

杨 兴 2011年11月9日

第二篇：全国教育名师中小班主任工作研讨会心得体会

全国教育名师中小班主任工作研讨会心得体会

东风镇中心学校 向云祥

2011年11月5-6日，我有幸在林城贵阳贵州师范大学参加了全国教育名师中小学班主任研讨会。在听了任小艾、桂贤娣和王文英三位专家及先进班主任的工作经验报告之后，我的感触很深，收获很多，做班主任不容易，做一个好的班主任更加不容易，但是，如果你能够总结、吸取和借鉴他人一些先进的理念，一些好的做法，取他人之长，补己之短，这样就犹如在你班主任工作中注入新鲜的血液，使得你的班主任工作得心应手、轻松自如地开展。集大家之优点于一身，你就成了“大家”。在认真聆听了几位的工作经验之后，我作了认真总结，反复思索，我觉得下面几点对我的影响很大，并且我已将它们逐步落实到我的班级管理中。

一、不断学习，学会创新

做个智慧型的班主任在当今社会非常重要，在你的言谈举止中让学生看到你的不平凡，感觉到你的能力、魅力和魄力，感觉到你话语的分量，他们自然而然就会钦佩你以至信服你。因此我打算根据社会的发展和时代的变迁，及时充电，要利用业余时间读书、上网、看电视、看新闻、看报纸，了解社会的焦点问题，捕捉生活中细枝末节的美，将它作为班会课素材；研究教育学心理学、看访谈、听交流会，这样在遇到学生问题时就能有的放矢、对症下药。学一些说话的方式谈话的技巧，这样即使是棘手问题也能迎刃而解。我还要时间调整自

己的心态，养精蓄锐，让自己每堂课都能“闪亮登场”。我觉得用饱满的热情来感染学生，比每天板着脸孔反复说教的效果要好很多。“磨刀不误砍柴工”，我觉得班主任不应该在岗位上耗尽所有的精力，而是要抽出一定的时间来学习，要与是俱进，因为只有在班主任工作中经常注入新鲜的血液，你才能品尝成功的“奶酪”。在班主任工作中，还要将学到的知识用到实处。

二、紧握开启心灵之门的金钥匙——爱。

唐代诗人白居易有言，“感人心者，莫乎先情”，班主任要以饱满的热情诚挚的真情来以情育情，以情感情。“亲其师，信其道”，学生只有在感受到你的关爱之后，才会毫无顾忌向你敞开心扉，把你当成是朋友。那么如何用“爱”这把金钥匙来开启学生的心灵之门呢？让细微处见真情。班主任要增强你的服务意识，你的举手之劳，你小小的给予，你一句暖人心的话，你神色眉宇透露的赞赏等等都将给学生带来莫大的欣喜。我经常使用的语言是“怎么？昨天没睡好吗？要注意身体。”“累了就休息一下。”“天冷了，下星期记得带棉被过来。”“你这次表现很好，继续努力。”“我相信你一定行。”等等。这简简单单的一些话语，却能滋润学生的心田，给他们带来春天般的温暖。对生活中的细枝末节给予关爱，很能打动学生的心灵。

三、把握好德育教育——孝道

古人云：“百善孝为先”。在各种美德中孝敬父母是占第一位的。道德培养有一个由根底到支干、由初级到高级的循序渐进过程，而孝育也符合德育这一由近及远、由低到高的规律。首先，要从爱惜自己 的身体、保护自己的生命开始，自爱自重，修身向善。这是行孝的第一阶段。“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”为此，要防止因纵欲而使父母痛心，防止逞凶斗狠而连累父母，防止作奸犯科而使父母受辱等等。其次，要修德学道，增长才能，忠于“事君”。也即移孝于忠，忠君爱民，报效国家，服务社会。甚至于舍生取义，杀身成仁。这是第二阶段的孝。再次，要立身行道，令父母尽显荣耀。“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”“以孝悌为修身之本，以忠恕为处世之方，以仁义为救世之旨。”在家行孝悌，在外行忠恕，就能达到儒家提倡的最高境界——仁义之大道。这是行孝的最高阶段。可见，儒家提倡的孝道，以个人自爱自强，入孝出悌，履行做子女的职责，为行孝之“始”；以尽忠职守，服务社会，忠于国家，贡献自己的才智，为行孝之“中”；以道德教化天下百姓，济世匡时，垂范后世，光宗耀祖，扬名天下，为行孝之“终”。这给我们指明了一条提升个人道德素质的正确途径。因此，只要学生人从孝敬父母、关爱亲人起始，爱的视野逐步拓展，逐渐升华，就能达到全心全意为人民服务的高尚境界。

一个班主任的快速成长，离不开交流会上优秀班主任点点滴滴经验的传授，我渴望这样传授经验的交流会多多开展，让年轻的班主任少走弯路，尽快成长。时代在飞速发展，社会在急剧变化，作为新时代的班主任要想在工作岗位上开出灿烂的花朵，要与时俱进，用微笑面对班主任工作，用知识智慧征服学生，用人格魅力感染学生，用诚 3

挚爱心激发学生，这样“班主任”三个字眼不再是苦涩的，而是甜美的。“不做拉磨的驴，争做长翅的鸟”！

第三篇：全国教育名师班主任工作研讨会培训心得体会

全国教育名师班主任工作研讨会培训心得体会

xx镇xx小学 xxx 2011年11月4——6日，我有幸在贵州师范大学参加了贵州师范学院继续教育学院组织的“全国教育名师班主任工作研讨会”学习培训。两天的培训，我的收获很大，感触颇深。讲座的三位优秀班主任都是全国教育名师。她们的演讲来自她们平日工作中的第一手材料，没有半点虚假，很有学习和借鉴意义。

通过这次培训使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。班主任工作是一项专业性很强，对自身素质要求很高的工作，我们常常听到这样的一句话：有什么样的班主任，就有什么样的学生。

教育是一种心灵的唤醒，班级是师生共同的精神家园，班主任在实践新课程改革的过程中，怎样创建和谐、有序的精神家园？教育是伟大的事业，人的命运决定于教育，而班级教育引导学生，将学生的知识水平和精神情感水平从一个层次引到另一个层次，从而得到全面发展。下面结合我们自身的实际，简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。

一、不断提高自身素质

班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在一些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。

（一）提高自身素质重要方法就应该是努力学习。常常听到同行们在说这样一句话：“没见过这样的学生”。其实这话也是有一定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用 最新的教育理论武装自己；要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还就具备广博的其他各门学科的知识上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。

（二）提高自身素质要善于提炼总结。有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。”在学习名师们的案例时，我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不可以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。

二、始终要有责任心。

责任心是人精神成长的内驱力。你今天做事的态度决定了你明天过什么样的生活。爱是教育的前提，由爱升华为责任地对孩子的一生负责，这才是教育的真谛。每一位班主任应该做到：

（1）了解学生——做爱心型班主任。没有爱就没有教育，一个班主任必须知道学生的眼里世界是什么样的？

（2）理解学生——做民主型班主任。要关注学生的个性差异，隐私权，人格。要宽容学生，善于倾听学生的心声。

（3）研究学生——做科研型班主任。班主任应根据不断变化的教育对象和教育内容。不断突破别人和自己的经验。在教育科研中，不断形成自己的教育风格。

（4）品位学生——做艺术型班主任。班主任要讲究：形象艺术，语言艺术，教育艺术。

三、讲究工作艺术

在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。

（一）要学会巧妙的使用表扬和批评，或者说赏识教育。我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快地成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候，你所有的教育是徒劳的。” 教育学生既需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地 2 批评。而对照我们自己平时的工作，表扬真的是太吝啬，我们要养成表扬学生的习惯，多用大拇指，不用小指，注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批评中要把握批评的基本原则：教师批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是批评，而是不公正的批评； 批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法，还要选择批评的时机和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。

（二）严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。在学习过程中，名师们成功的经验中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到我们在过去的工作中更多的是严而缺少的是爱，这也就难怪我们的学生为什么表面上对教师是恭敬的，而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所在，因此我们在今后的工作中应该尝试去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。

我们要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜欢，家长满意，教育上称职的优秀班主任。

2011年10月7日

第四篇：全国中小学班主任工作研讨会心得体会

全国中小学班主任工作研讨会心得体会 甘寨小学 林先叶

2013年3月30日至31日，我有幸参加了黔南州教育局举办的全国中小学班主任工作研讨会，带着满腔期待，走进了活动现场，开始聆听专家的讲座。

本次班主任工作研讨会邀请了上海市北郊小学校长郑杰，北京市东城区史家胡同小学语文教师万平，全国著名特级教师桂贤娣等三位全国著名专家授课。两天的学习培训，让我的心灵一次次地被专家的演讲所深深地震撼着，专家的教育教学理念、人格魅力和独具匠心的班主任工作理念深深地印在我的心中。他们用自己生动的语言讲述了一个个发生在自己身边的教育故事。聆听中，我深深的思索，细细地品味学习，心中总是温存着每一位大师对于孩子那份独特的爱，对事业那份独特的用心。

上海市北郊小学校长郑杰老师的《德与育的基本原理》的报告中，阐述教师特别是班主任专业品质的三大成长环节：道德判断，道德情感，育人行为等。报告给人启发，催人奋进。桂老师的讲座题目是《名师的成长之路》。桂贤娣老师给我们讲了自己的出生及成长经历。她反复强调自己是农民的孩子,讲她从乡村的何柳小学，一直到走进武汉，飞遍全中国,直至走出国门。每个环节都是由精彩无比的小故事串连而成。整个会场或场鸦雀无声, 或掌声雷动,大家被她的事迹所感动,被她的激情所感染,被她的人品所折服。她的成功与她的努力和从小受的熏陶有关；和她阳光，开朗的心态有关；更和她踏实做事，努力提升自己有关。特级教师桂贤娣老师十分注重教育的细节，桂老师用真心、2-

第五篇：全国中小学班主任工作研讨会心得体会

全国中小学班主任工作研讨会心得体会 落别乡坝湾小学 孙泽松

2011年11月4日至6日，我有幸参加了在贵州师范大学举行的全国中小学班主任工作研讨会，带着满腔期待，来到了筑城，走进了贵州师范大学大礼堂活动现场，开始聆听专家的讲座。

本次班主任工作研讨会邀请了国家教育部《人民教育》杂志社管理室主任任小艾、全国著名特级教师桂贤娣、王文英等三位全国著名专家授课。两天的学习培训，让我的心灵一次次地被专家的演讲所深深地震撼着，专家的教育教学理念、人格魅力和独具匠心的班主任工作理念深深地印在我的心中。他们用自己生动的语言讲述了一个个发生在自己身边的教育故事。聆听中，我深深的思索，细细地品味学习，心中总是温存着每一位大师对于孩子那份独特的爱，对事业那份独特的用心。

全国模范班主任任小艾老师的《教师素质与班主任工作艺术》的报告中，阐述教师特别是班主任专业品质的七大成长环节：学会调查，学会反思，学会改变，学会创新，学会总结，坚持读书，学会提升等。报告给人启发，催人奋进。桂老师的讲座题目是《名师的成长之路》。桂贤娣老师给我们讲了自己的出生及成长经历。她反复强调自己是农民的孩子,讲她从乡村的何柳小学，一直到走进武汉，飞遍全中国,直至走出国门。每个环节都是由精彩无比的小故事串连而成。整个会场或场鸦雀无声, 或掌声雷动,大家被她的事迹所感动,被她的激情所感染,被她的人品所折服。她的成功与她的努力和从小受的熏陶有关；和她阳光，开朗的心态有关；更和她踏实做事，努力提升自己有关。特