欣赏四赵刚--心得体会[小编整理]

第一篇：欣赏四赵刚--心得体会

《英语教学活动设计与应用》读书心得

华东师范大学出版社出版的《英语教学活动设计与应用》一书，收获颇丰。

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”但身在教学第一线的教师们都知道：学习光凭兴趣是不够的，兴趣仅仅是踏入学习殿堂的敲门砖。在课堂教学过程中，教师不但要善于激发学生的兴趣，更要不断地组织学生，管理纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到学习目的。课堂管理的实施是课堂教学得以动态调控、教学得以顺利进行的重要保证。在教学实践中，要注意以下几种规则和方法。

一、教学活动组织过程中的一些原则和要求。

1． 以英语为课堂教学用语。Jesperson说：“教好英语的首要条件是给学生尽量多的事去做，而且使用英语去做。学生必须沉浸在里面，而不只是不时地喷淋一点水，他必须全身投入水中，感到自然，作为一个游泳嫩手而左右逢源。”因此，要提倡全英语教学，英语是英语课堂上的唯一用语。

但读者我有个个人意见，就是不排除必要时使用母语进行辅助性解释，因为精确。

2． 尽量不采用母语辅助教学。有些教师喜欢用中文解释说过的英语句子，这样的结果是学生往往不愿意听英语，因为只要稍微等待一下，就能听到母语解释，何乐而不为呢？

读者个人意见，只在必要时使用母语。用中文解释说过的英语句子，这样的行为是个很不好的习惯。

3． 语速要慢，发音要清楚。在小学阶段，Slow English is good English.如果教师一味地显示自己流利的语速、漂亮的语音而完全不顾学生的反应，效果不会好。

读者个人认为，要根据不同的年龄段，而相应改变教师的语速，也要从学生的能力进步上有所考虑。

4． 教师的课堂用语要尽量用简单的单词，简短的句子。读者个人认为，教师，特别是高年级的教师，可适当用些长句子，但最好是简单句。

5． 充分运用肢体语言、实物、图片、多媒体和简笔画等教学用具，辅助表达指令和意思。

6． 开展活动指令简短清楚，并且教师先做示范。7． 调节学生的情绪。

8． 不提倡学生使用电子词典，鼓励学生运用双解词典，以培养他们的自学能力。

9． 充分运用教室的功能，创造英语氛围。

总之，良好的课堂管理需要教师有正确、良好的意识，不断地在教育实践中探索，这样才能最终取得成功。

安徽马鞍山市雨山区教育局教研室

赵

刚

第二篇：赵刚学习心得体会

学习型党组织建设心得体会

星火中学赵刚

建设学习型党组织是党的建设的一个重大创新，是我们党 适应时代发展要求，从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党 的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。作 为学校积极开展学习型党组织建设，坚持以科学发展观为指导，把争先创优、加快教育事业发展作为第一要务，把维护学校安全 稳定、构建和谐校园作为第一责任，把提高教育质量、办好让人 民满意的教育作为第一任务，积极促进教育科学发展。

一、充分认识学校学习型党组织建设的重大意义

建设学习型党组织符合广大教师个人专业成长需要。教师是知识 分子，也是专业技术人员，以教书育人、为人师表为天职，从个人的 专业成长上来看，也必须加强学习，不断更新知识，才能胜任教育教 学工作，增强职业幸福感。

二、观念的转变

我认为学习型组织作为一种先进的管理模式，她的创建首先是一个观念的转变问题。

“态度决定一切”从每个人的言行举止中可以反映出他的思想，学习型组织作为一种理念，一种检验团队的标准，把它融入到自己的思想与工作中去，解放思想、开动机器。学习型组织所强调的学习，并不是通常我们在学校所接受的那种灌输式学习，是自己以一种积极的心态主动去学习。“谦受益、满招损”，我们首先得有一个谦虚的态度，才能在日常工作中、生活中、团队中去发现新事物、新知识，这其实也是培养与提高自己的学习能力（或者说技能）。“工作中学习，学习中工作”，学习型组织的学习讲究的是感悟，是主动的去撷取，去开拓未知的领域，达到创新，以提高效率创造更多的效益。

三、学习学校学习型党组织建设的目标

提高全体党员教师素质和能力是学校学习型党组织建设的核心 目标。学校发展的关键在于教师，学校坚持以人为本，任人唯贤，德 才兼备的标准，狠抓班主任队伍建设，突出学习，重在教育，始终把 教师队伍建设放在学校工作的重要地位，进一步加强师德建设，优化 校园周边环境，浓厚学风，转变教风，提高党员教师素质和能力。

四、融入学习型组织的基点

融入学习型组织的前提，我认为首先是做好自己的本职工作，胜任自己的本职岗位，这样才有去追求更高目标的基础。

学习型组织的核心是创新，如果你连基本技能都没有掌握，都不能做好，何言创新？

五、标杆学习

在学习中，光局限在自己的领域中还不行，这样到了一定程度以后就会停步不前。所以我们还得为自己找到一个标杆，一个学习与超越的标杆。“三人行必有我师”，首先从自己的身边，自己的团队里为自己找一个标杆，这样离你最近，更便于你近距离接触与学习，更便于你发现与标杆的差距，进而检验自己的学习效果与进步提高的程度。

当你赶上或超越了你的标杆时，你将可以从更广阔的空间里去寻求更高目标，通过了解更多的信息和学习更多的知识来充实自己，为自己所用。这样，你就具备了创新的能力，当你的创新能应用到你的工作中的时候，这就是学习型组织管理理念在你的工作中的体现

六、制定计划

每一个人针对如何融入到学习型组织的创建中去，都应根据自己的实际状况，目前自己所达到的阶段，制定一个切合自己实际，对自己来说具备可执行性的学习计划。这个计划可以放在心理作为一种潜在的目标，也可写下来每日三省，有了计划然后坚持不懈的去执行与实现。

七、快乐工作

工作着是快乐的，工作着是美丽的。其实，快乐就是一种心态，也是一中信心的体现。“今天我做了什么？学到了什么？”在每天的工作中我们不断的问自己、不断的总结，从辛勤的劳动中去体现自身的价值。只有保持这种心态，我们才能去体会到一份成功的乐趣，从紧张工作中找到一种成就感；具有这种成就感，我们才能体会到工作、生活中的快乐。确实，我们只有快乐的学习、快乐的工作，才能有清醒的头脑和饱满的热情去面对工作中的难题，才能毫无畏惧的去面对挫折与困难，才能持之以恒、才能务实高效地去解决出现的问题。充实自我、冲破瓶颈、超越自我，最终达到超越领先的境界。

八、开展内容丰富、形式多样的学习型党组织建设活动

（1）学校要发展关键在教师，教师水平的高低直接取决学识和 人格。近几年来，新进了不少青年教师，为学校注入了大量的新生力 量，但培养新教师的任务十分繁重。学校关心年轻教师，尤其是在教 育教学工作任务上，给他们找压力、加担子，从扶上马走一程到完全 放手，大力培养青年教师，使他们很快成为教学的中坚力量。

（2）学生在教师的带领下，顽强拼搏，发奋学习，积极主动参 与学校组织的各项活动。（3）学校充分发挥教师教学的优势和特点，让众多教师轮流参 与交流，展示各自最新的心得及感悟，十分重视教师队伍的学习提高，激发了广大教师的学习研究热情。以成绩争得荣耀，以荣耀激发创造，以创造催生人才，从而形成“创名校、做名师”的良性发展。

四、强化学习意识，创建学习型学校，以提高教师素质。学校坚持不懈地组织教师学习政治理论和业务知识。注重学以致 用，理论联系实际，通过坚持不懈地学习，不断提高广大教师教书育 人水平，不断增强教师各方面的能力。学校始终坚持知识竞赛和召开 学习经验交流会、理论研讨会等，全体教职工学习专业知识、科学文 化知识热情也持续高涨，大家变“要我学”为“我要学”，变“学一 阵子”为“学一辈子”。

第三篇：赵永刚,求职信

尊敬的招聘领导：

您好！

我是广东江门职业技术学院初等教育（中小学数学教育）专业的学生，非常感谢您在繁忙时间里抽空看这封求职信。我求职的对象是贵校的数学老师。

我性格开朗，善于与人交流，做事认真负责﹑脚踏实地﹑有亲和力﹑有耐心且心思细密，具备了成为一名老师的基本素质。所以我很有信心能成为一名出色的老师。

在大学期间，我除了刻苦学习专业知识外还不断的充实自己锻炼自己，提高自己的实践能力和动手能力。在良好的学习环境下，无论是知识能力还是个人素质方面，我都受益匪浅

为了使自己朝着“传道者”的角色的方向迈进，我坚持不懈、勤奋进取、不畏艰辛,通过自身的努力，获得了教师资格证书，并获得有名氏励志奖学金。在努力学习和研究专业和掌握专业知识的同时，我并不满足现状，我还参加专升本自学考试，并在大学三年的努力通过了所有的考试科目。

在工作上，我更注重自己能力的培养。耐心、执著、拼搏是我的工作信条;诚恳勤奋、开拓进取是我工作方式。作为教育系书法协会推广部部长，工作诚恳勤奋，为协会出海报,做宣传工作，保证了协会每年举行的“三笔字”比赛及时地传达到学院每一位学生,从而保证了比赛的顺利进行；在社会实践中，作为一名家庭教师，补习班教师，通过自己的教学方式使学生的成绩有了很大的提高，使他们由原来厌学的变得爱学习、爱思考问题了，受到了学生家长的认可。从中学还到了如何与学生相处，这些经验为我走入社会，参与教育事业作奠定了良好的基础。

诚祝贵学校各项事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

赵永刚

二〇一一年四月十三日

第四篇：赵刚三年发展规划

青年教师个人三年发展规划

星火中学赵刚从刚踏出大学校门的青涩学生，转眼，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了三年的青年教师了，回顾这段日子，从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张和不安，一切好像在眼前。教师是天底下最光荣的职业，每每听到周围的朋友这样夸奖，我都觉得自己受之有愧，同时更紧迫的觉得自己必须努力汲取新的知识、善于接受新生事物，不断更新先进的教育理念，才能始终走在现代教育的前沿，才能不愧于“最光荣”这三个字。

为了能让自己更快更好地成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的老师，特别制定了三年的自我发展计划：

一、优势分析：

1、喜欢自己的教育教学工作，有信心做好自己的工作。

2、有三年的课堂教学实践经验，带过初中教学，对初中英语的整个体系比较了解，从初中过渡到高中，更好地胜任了高中英语教学工作。勤于思考，能不断总结教学中的不足，并积极修正，容易接受新事物与新观点，也有参与课题研究的热情。

3、有三年的班主任工作经验，能处理好班级事务管理，也对青少年学生比较了解，因此在教育教学工作中积累了一定的经验。

4、职业心态平和，能正确处理与同事、学生和家长的关系。

5、积极关注学生掌握英语学习的情况，有能力根据学生的实际情况及时调整教学进度和方法，使得教学更有效。

6、能够熟练地掌握现在信息技术，并灵活有效地为教学所服务。

二、不足剖析：

1、虽然在教学过程中有很多的感悟但并不能很好地整理成自己的一套行之有效的方法和理论，害怕写论文，理论研究本领不强，还有待读更多的理论方面的书籍，提高自己的理论知识水平。

2、虽然亲自参与了新课程的实验，但对于课程开发研究的能力还只是停留在较浅的层次。没有充足的第一手材料，这不利于自己将来做进一步的思考和研究。教学过程有时会即兴发挥，不按章出牌，有时会有意外收获，有时却未如理想，也说明在备课时考虑欠周。会为自己认为沉闷，上得不好的课而心情欠佳。

3、个人的英语教学素养还要进一步提高，自身的口语和专业化还需要进一步加强。

三、基于以上分析，我制定了以上措施：

三年整体设想如下：

1、保持自己的业务优势，保证本学科较高的及格率和较高的优秀率。

2、三年时间里努力使自己成为具有一定科研型教师，多读和教学有关的理论性文章，做到每年能写一篇论文。

3、积极参与学校和开发区以及省教研活动，努力成为优秀青年教师。

4、三年内，多学习，多思考，多总结，做出自己的教学特色，争取克服困难，缩短与骨干教师的距离，带动学校英语学科的发展。

5、继续深化自我修养和学习教育理念，多参加学科竞赛，努力开展课题研究并有一定的收获。

（一）学科素养方面：

第一年：

1、了解和熟悉课改的精神,使自己尽快适应新教材,和驾驭新教材的能力.2、通过自己的努力和向老教师学习并通过外出学习,使自己在教学上教得扎实、灵活，在平时的教学中渗透教学。

第二年：

1、充分领会课改的精神，在教学中用课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵活。使自己能灵活驾驭新教材。

2、通过不断地学习，提高自己的科研素质，尝试撰写与拓展型有关的教学论文。

第三年：

1、能完全领会课改的精神，使自己能全面驾驭新教材。

2、在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。

（二）读书学习方面：

第一、二年：每学期看专著1本和美术学科的理论书籍，写读后感。第三年：成为一名学习型教师，树立终身学习的理念。

（三）信息技术应用方面：

第一年：能够较熟练的应用多媒体教学。

第二年：能够熟练应用多媒体教学，并学会多种课件的制作。

第三年：能够合理有效地利用信息技术教学，提高教学水平。

（四）课堂教学方面：

第一年：课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一节课，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后做好教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。

第二年：完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握知识。第三年：写出高质量的教学论文，争取多发表文章。

（五）科研教改方面：

第一年：课堂上适当利用网络资源。

第二年：培养学生的小组合作学习能力；课堂上充分利用网络资源。

第三年：时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。

阶段目标及达成措施：

（一）、在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。积极主动进行教学研究，有自己的教学课题，并把自己的课题不断改进，增强自己课题的价值。通过撰写教育博客日志，反思教学得失，积极和同行探讨研究，把自己的教学实践从实际层面提升至理论层面，不断提高理论水平。

（二）、研究教法、学法；坚持为学生的发展而教，坚持教学资源的有效整合，坚持教学反思。研究学生的学法、研究如何在课堂内以学生为中心，充分调动和发

展学生的上课积极性，研究如何有效地促进学生的课外学习，注重培养学生的学习和探究的兴趣。无论在教学方面还是在班主任工作方面，要做到与众不同，有所成就。

（三）、在教学工作中关注每一位学生；关注学生的情绪生活和情感体验；关注学生的道德生活和人格养成。努力培养好祖国的接班人。

（四）、注重学教育教学理论，学新课程标准，学现代教育技术。积极利用一切机会倾听专家的讲座，向专家与同行学习。认真参加每一次的课题组活动，按要求完成相应的任务。

专业发展总结：

我即将迈出我教育旅程的第一个三年，这是我人生中又一个重要的步伐。一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想。

第五篇：赵海刚关于作风纪律学习心得体会（最终版）

关于作风纪律学习心得体会

郭凹小学赵海刚12月9日我校贯彻学习教育局12月2日会议精神，会上先学习《宜阳县教育体育局关于进一步加强风纪律建设严格执行责任追究的通知》及《八项规定》、《四风问题和六条禁令》，又传达了中心校12月5日的会议精神。通过对八项规定的学习和深入思考，我个人对纪律作风整顿有了更深的理解和认识。现结合自我实际，剖析如下

一、存在的主要问题

1、开拓创新的精神不强。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但也存在一些问题，果断和胆量有待进一步提高。

2、业务知识钻研不够。表现在：对待工作有时不够主动、教学任务，对业务知识钻研不够，不注重业务知识的全面性，认为只要按时完成工作就算了事，缺乏一种刻苦钻研的精神。

3、组织纪律执行制度不严，有时上班有迟到现象。

二、存在问题的主要原因

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、政治学习不够，平时只满足参加学校集中组织的学习多，自学少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别“八项规定”的要求还没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，只是为了学习而学习，因而不能准确把握形势。

2、开拓创新精神不够。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研。

3、工作作风还不够扎实，仅对教学上的事情做的多，但是还对工作还缺乏系统化和高质量的要求。

三、今后的整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、干部政策知识，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、胡锦涛总书记倡导的 “八荣八耻”等重要论述及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，完成党和人民交给的教育教学任务。

2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高业务素质；讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要想办法，办实事，把教学工作提高到一个新的水平。

3、模范遵守各贡规章制度。明确自己的职责，告诉自己什么可以做，什么不能做，以中国共产党的标准严格要求自己，向先锋模范看齐，以严谨的态度对待工作，以热诚的态度对待同志。

4、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥

主观能动性。提高对学习重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研各项业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施提高教学效果。遇到问题多看多问多想，工作扎扎实实、提高工作效率，当日事当日毕，做到对学校对学生负责。

2013-12-18