沽源三中1加2城乡手拉手

第一篇：沽源三中1加2城乡手拉手

城乡共进，资源共享，推进和谐，促进发展

------沽源县第三中学与张家口市第七中学开展“1+2”手拉手教育共进活动

为推进义务教育的均衡发展，拉近城乡基础教育差距，按照市教育局统一部署，我县部分学校与张家口市桥东部分学校建立了城乡“1+2” 手拉手共进学校。

本着提高学校的教育教学水平，学习先进学校的管理及教学经验的活动宗旨，沽源县第三中学由校长黄忠孝亲自带队，于5月23日至5月25日，率领部分行政领导、年级主任、备课组长、行政、政教管理人员及语、数、英、政、史、地、生、音、体、美等在内的各科任课教师共50人，赴张家口市第七中学集中参观学习。

为使活动取得良好效果，活动之前，学校黄校长携同学校的其它有关领导就学习内容、活动的日程安排及有关事宜，曾三次专门到七中与校方进行沟通与商议，并联系了教师在张的食宿问题。张家口七中领导及有关教师在这次活动中积极配合，大力支持，精心备课，为活动做了大量的准备工作，使得活动圆满进行，效果显著。

几天内，全体学习人员食宿在张，全天驻校，全程参与。经商议，七中校方安排了听公开课、参观校园、教研活动、交流座谈等公共活动共两天半的日程，并且还安排了各科教师与我校相应学科的教师一一结队，从每天早晨上班开始，学习人员全天跟随结对教师参与他一天的教育教学活动，深入七中教育教学实际，进行学习、观摩，及时交流心得体会，为我校教师的学习、交流提供了充分而便利的条件。

近三天的学习观摩，学习人员根据自己的需要，人人取得了真经，收获各异，颇觉丰盛。

这次手拉手活动，不仅增进了城乡教育的交流和城乡学校间互相的了解，也对提高城乡教育的管理水平，促进城乡教育的均衡发展、共同发展无疑也起着不可估量的作用。

沽源三中

2011年5月26日

第二篇：沽源三中群众工作室典型材料

发挥工会作用 促进学校和谐发展

——沽源三中群众工作室典型事迹材料

一、基本情况：沽源县第三中学是沽源县规模最大的一所初级中学。学校占地面积61880平方米，现有38个教学班，在校学生2309人。现有教职工149人，中学高级职称教师36人,市级骨干教师8人，县级骨干教师35人。任课教师中，35周岁以下教师60多名。.我校工会组织健全，成立了以书记、校长为组长；校工会主席为副组长的职工之家领导小组。工会会员147人。.工会委员由七人组成，有五个工会小组。工会制定了工会委员职责，工会小组长职责，每个工会小组是学校行政年级组，学校工会委员为职工活动、福利做了大量工作，小组长及时把群众的呼声、组内同志的困难与工会沟通，我们的学校真正成了教职工温暖的家。

二、指导思想：

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“七一”讲话和“三个代表”重要思想为指导，以建设职工之家和职工读书自学活动为基础，以提高教工素质为出发点，以讲师德、展师风、树立教师新形象为契机，努力培养和造就具有现代意识和现代教育教学能力的教工队伍。

三、工作思路：

1、明确基本目标：全面提高教职工思想道德素质，业务素质和教育教学能力。

2、遵守四个原则：意义性原则、需要性原则、可行性原则、创造性原。

3、成立了工会之家，建全了工会制度，建立了校工会工作室。

4、制定与完善学校工作人员岗位职责，各司其职、各负其则、相互监督、相互制约，完善民主管理机制。

四、开展活动有特色：

1.学习政治理论，提高思想道德素质。通过理论学习，加强工会组织的战斗力和凝聚力。通过学习全体工会委员一致认识到做为基层工会组织应时刻把群众的安危冷暖挂在心上，真正把群众呼声当作第

一信号，把群众的需要当作第一选择，把群众利益当作第一考虑，把群众满意当作第一标准。通过学习进一步明确了我们党始终代表先进生产力的发展要求；我们党始终代表中国先进文化的前进方向，必须努力体现发展面向现代化、现象世界、面向未来的民族的科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持；我们党始终代表中国最广大人民的根本利益，必须把人民的利益作为出发点和归属。通过学习进一步明确了工会会员应明确自己的职责，注重自身职业道德修养，为人师表，树立正确的人生观、世界观、价值观和大教育观，自觉地形成以事业为基础，以热爱学生为核心，以勤奋上进为动力，以职业道德为准则的行为规范。

2、.开展以提高青年教师的教育教学能力为目标的拜师学艺活动，以学校各级领导的第一责任人，以中年骨干教师为主体，确立了七对师徒关系，每个人都有明确的职责、有明确的任务，操作规范制度健全。

3、创造学习条件，提倡岗位自学。学校千方百计筹措资金购入大量教科研书籍，征订了大量教育期刊，2010年学校征订了60多种杂志、图书充实校教师阅览室，使教工的业余生活更充实，视野更开阔，教育教学活动更得心应手，工作效率更高了。

4、教职工提案工作。我们提出了“校兴我荣，校衰我耻”“我为三中添光彩”口号，发动教职工为学校献计献策。

5、开展丰富多采的文体活动，使学校生活有声有色，今年我们举办了教工拔河比赛、教职工篮球赛。

6、开展全校性“教学大比武”活动，以教学设计和课堂教学为主要内容，侧重教师对学生创新精神和实践能力的培养，涌现出了裴霭玲、杨晓慧等一批教学新星。

五、领导小组的职责是及时、准确地将学校教育、教学、总务后勤及涉及职工切身利益的学校重大决策、评职晋升、捐款救助等事项公布于众。校务公开监督小组的职责是监督政务公开内容是否真实；公开时间是否及时；公开程序是否合法；反映的问题是否得到了解决；并负责政务公开档案的建立和处理工作。配合学校合理的规范的做好

绩效工资的发放工作。

六、进一步加强基层教育工会建设，充分发挥基层教育工会的作用：

校领导班子坚持“锐意进取、不断创新、科研兴校”的总方针，完善了“德育为首、教学为主、素质为重、育人为本”的办学理念，在教科研上取得了共识，教学质量是学校的生命，教科研是提高教学质量的基础，走科研兴校、科研兴教之路。

发挥自身优势，与学校主要工作相结合，培养教师的教科研能力，是工会义不容辞的责任，参与教学过程管理，组内教研、听评课，指导教师做课，帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，深入各课题组了解掌握各课题组课改实验实施情况。健全科研奖励制度，表奖教科研优秀成果和先进个人。通过开展教科研活动，教师的科研水平得到提高。

教育质量优，享有较高的社会声誉。建校十年来，沽源三中在党委、政府的亲切关怀和上级教育行政部门的正确领导下，在学校全体师生的共同努力下，学校的各项工作都取得了显著的成绩。学校先后获得“省级精神文明单位”、“张家口市群众最满意的五星学校”、“义务教育阶段教学评估先进单位”、“群众最信得过学校”、“市中小学德育工作先进单位”、“市教学工作先进集体”、“市学校艺术教育先进单位”、“沽源县金源广场杯全民篮球赛优秀团队奖”等荣誉30余次。教学质量在沽源县始终处于排头兵的地位。2011孙占兵同志获得张家口市“五一劳动”奖章，张月娥同志获得县级“五一劳动”奖章，范哲琼老师在县举办的党员教师演讲一等奖。

沽源县第三中学 2011年10月10日

第三篇：城乡手拉手

城乡手拉手，共建新农村 活动方案

为了充分发挥市直单位人才、智力、资金等方面优势，支持我市新农村建设，根据市委、市政府《关于全面推进社会主义新农村建设的意见》（广发[2006]2号）文件精神，市委市直机关工委和市新农村建设工作领导小组办公室决定，在市直单位开展“城乡手拉手，共建新农村”活动，特制定如下活动方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，认真贯彻《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》，通过开展“城乡手拉手，共建新农村”活动，要求市直单位对乡村进行结对帮扶，充分发挥城市带动农村发展的作用，加大城市人才、智力、资金等资源对农村的支持力度，加大城市科技、教育、医疗、法律等方面对农村的服务力度，在全市形成城乡联动、共同建设社会主义新农村的良好局面。

二、目标要求

“城乡手拉手，共建新农村”活动，要求市直所有党政机关、群团组织、企事业单位都要参与，其中，参与全市新农村建设的市直单位及抽派的工作队员是活动的主要力量。

今年是我市新农村建设的启动之年，按照党中央提出的“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的目标要求，结合广水实际，“城乡手拉手，共建新农村”活动2006年的目标要求是：驻村的市直各单位和工作队要坚持从群众最关心、最基础、最见效、最直接的工作抓起，经过一年的努力，做好以下十件事情：

1、帮助驻点村整修一至两口当家塘堰；

2、支持驻地农户新建10—20口沼气池；

3、组织1—2次科技下乡或科技培训活动；

4、培养50—100名农村科技致富带头人；

5、帮扶5—10名特困学生（或困难户）；

6、督促所驻村每月搞一次卫生大扫除；

7、帮助建立健全村级医务室，所有农民全部进入农村合作医疗保障体系；

8、帮助建设一个规范化的村级活动室（该活动室可将图书室、文体活动室、党员活动室“一体化”）；

9、帮助所驻村制定新农村建设规划。做到科学合理、切实可行、美观适用；

10、帮助所驻村每季度进行一次村务公开，召开一次村民代表大会。大力推行村务公开、民主管理、民主监督，引导农民自觉地参与村民自治，依法行使自己的各项政治权力。

第四篇：城乡教师手拉手

城乡教师手拉手——暨北街幼儿园下乡师培活动

3月7日上午，北街幼儿园选派了2名骨干教师，在园长谭翠华的带领下来到了朝天城区幼儿园，根据《3—6岁儿童学习与发展指南》对城区幼儿园的全体教师进行了整合教材的培训。

北街幼儿园的2名骨干教师均运用了先进的教育理念和教学方法，对城区幼儿园的教师分别进行了“在中、大班更好的开展整合教材”的经验之谈，指导了教师们应如何更好的设定教育目标、制定教育计划、达到教育效果。实现了优质教育资源共享，从而达到“以城带乡、资源共享”的目的。最后，谭翠华对城区幼儿园的全体女教职工们致以了节日的祝福。

第五篇：城乡小学手拉手

城乡同学“手拉手”互助体验活动

城关小学五（4）班

郝

子

慧

城乡同学“手拉手”互助体验活动

在5月29日那天，我去了太林，这才让我真正体验到了农村孩子们的生活。

在去太林的路上，我迫不及待的想见到他们，想看见他们的样子，我的心一直上下浮动。

刚一下车，太林小学的师生们敲锣打鼓的欢迎我们。此刻我的心里是那么激动啊！

接下来，我们参观了太林小学的操场，食堂，宿舍，教室，虽然是那么简陋而又朴素，但还是让我看到了他们一颗真挚的心。到了上午9点多的时候，“手拉手”活动就开始了。先是领导讲话。后来，我们城关小学为太林小学捐赠1000余图书，我们城关小学也接受了这次的“手拉手”活动。我的结伴名叫许星星，她是一个活泼的女孩，我们俩的爱好，喜欢的颜色，星座都一模一样，更奇妙的是我们俩的生日只差两天，你说我们有缘分吗？我们还互相交换了礼物，她给了我一个笔筒，我可喜欢啦！

吃完饭之后，我们俩还彼此讨论了一些自己的学习方式，什么语文啦，数学啦都非常好学。这样我们学什么就不困难了。

在回去的路上，我们与太林小学的师生们一起挥手，表示再见。从今天开始，我真正体验到了农村孩子们的生活，等我长大以后，成就了事业，我一定要让农村孩子过上幸福的生活。