14-15下教研工作计划

第一篇：14-15下教研工作计划

乌市第六十中学小学部教研工作计划

（2014—2015）学年第二学期

一、指导思想

新学期，我校的教科研工作遵循学校制定的“以人为本，以质兴校，夯实民族团结基础，提升双语教学质量，促进师生全面发展”的办学理念，推进依法治教，全面提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育。坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平。

二、目标任务

1、认真组织学习水教发〔2015〕1号《关于转发新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理基本要求（试行）的通知》文件精神，按要求抓好教学管理、备课、课堂教学、教学反思、作业布置与批改、实验教学、课内外辅导、考试与评价、教研与培训等常规工作。

2、大力做好小课题研究

教研室要组织好小课题研究的培训工作，指导、协助教师进行小课题的选题、申报、立项、材料收集、阶段性报告、结题等工作，让我校的小课题研究再上一个新台阶。

3、做好校本培训。组织教师做校级小课题研究，撰写校级论文；对年轻教师进行课堂教学、评课说课、课堂管理等各类培训；加强双语教师汉语水平培训等；协同信息办定期、分段对教师进行电教化培训。

4、做好“学科带头人”“骨干教师”“优秀青年教师”三类人的培养工作。本学期，教研室要从各学科甄选出有潜力的优秀教师，作为三类人的培养对象，加大培训力度，争取在2015年，学校能有更多的教师跻身水区三类人行列。

5、继续“民汉教师结对子”传统工作，开展老中青教师拜师活动。

6、及时接收市、区教研室下发的各类活动通知，积极组织、指导年轻教师参加研讨课、优质课、说课等竞赛活动，使年轻教师得到大赛、大场合的历练，促成年轻教师的快速成长。

7、重视校际联动活动，鼓励并指导年轻教师参与捆绑校的各类研讨活动，力争获得好的成绩，逐步提高学校在团队中的地位与作用。收集好我校参与校际联动活动的各项材料。

8、做好继续教育工作。根据乌教发【2014】22号《乌鲁木齐市第五个五年管理周期（2014—2018年）中小学和幼儿园教师继续教育实施方案》，继续教育进行了全面改革，包含校本培训、区本培训和假期集中培训三部分内容，教研室要做好政策解读工作和课时认定工作，关注报名信息、缴费信息，并根据实际情况，合理安排相关学科教师进行继续教育，原则上每期参加继教人数为专任教师总人数的20%。与此同时，做好培训记录与结业证收集工作。

9、做好支教和交流工作。教育局规定，每年交流教师要达到专任教师总人数的5%，而且，职称改革后，评高级职称必须要有一年以上的薄弱学校交流经历（包含支教经历）。

三、教研工作月份安排表： 三月：

1、制定学校教研计划、教研组活动计划

2、召开小学教学教研工作会议, 组织学习水教发〔2015〕1号《关于转发新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理基本要求（试行）的通知》文件精神

3、各教研组推荐老师参加自治区录像课比赛

4、继续进行小课题研究

5、青年教师培训

6、进行教学常规检查

7、做好继续教育的报名和组织学习工作

四月：

1、校级教师基本功比赛

2、听推门课

3、各教研组进行公开课

4、继续进行小课题研究

5、校本培训

6、进行教学常规检查

五月：

1、青年教师说课比赛

2、继续进行小课题研究

3、校本培训

4、进行教学常规检查

5、组织评选优秀教学论文。

六月：

1、小课题研究收集过程性材料，形成研究成果

2、校本培训

3、进行教学常规检查

七月：

1、各种资料整理归档

乌市第六十中学小学教研室

二〇一五年二月

第二篇：09-10(下)教研工作计划

教 研 工 作 计 划

大莲池学区小学

2010年3月

教研工作计划

（2009---2010学年第二学期）

一、指导思想 ：

本学期我们各教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。

二、目标和任务 ：

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生能力的培养。

2、提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。

3、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。

三、主要工作 ：

（一）加强学习，适应新课改

随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，运用“345”模式，即三个步骤、四个环节、五种基本课型，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

（二）突出重点，狠抓课堂教学

课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们每位教师在日常的教学中要不断总结教学经验，寻找适合的教学方法。利用课余时间，观看一些优秀的录像课借鉴一些好课的教学思路、教学方法。

（三）教研结合，抓好教研组建设

1、继续开展集体备课活动，每月进行一次集体备课，使每个教师都能在活动中有所收获。

2、通过开课活动提高教师驾御教材的能力，迎接学校的听课评课活动。

3、加强课堂教学的反思，认真撰写教学后记、及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策。

4、加强课题研究，以研促教。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

四、具体工作安排：

三月份：

1、教研组召开教研会，共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

2、确定每门学科（语文、数学、英语）的教研课题，并由该学科的骨干教师负责组织实施。

四月份：

1、组织本教研组全体教师进行一次业务理论学习，主要学习《新课程》、《山东教育》等杂志上的教育案例、教学研究等内容。

2、组织教师观看课堂实录，学习一些先进的教育理念和教学方法，以便来提高我校的教育教学质量。

五月份：

1、继续开展教研活动，检查指导各学科教研课题实施情况。

2、组织全体语文教师相互听课并进行评课活动。

六月份：

1、继续开展教研活动，检查指导各学科教研课题实施情况。

2、组织全体数学教师相互听课和并进行评课活动。七月份：

1、各学科进入成果汇总阶段，做好各学科期末收尾工作。

2、各小组总结教研课题，并形成相应的高质量论文，向教育刊物推荐。

3、召开教研会议，交流教育教学经验，总结教研工作，为新学期的开始做好铺垫。

第三篇：初一下教研工作计划

2013—2014学年第二学期初一数学组

教研工作计划

一、教研工作的指导思想

依据学校教研工作计划，立足教学发展的实际，密切配合校教改办处认真完成各项工作。以教育科研为先导，不断提高教师的理论知识和教学能力。树立现代化、开放式的全新教育理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索在新课程改革背景下我校的高效课堂改革。继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。

二、教研工作的目的、任务

1、进一步推进高效课堂改革，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。认真组织数学教师树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。

2、在数学学科教研中注重素质教育，充分利用好我校的录播教室和多媒体设备，学习先进教学技术，开展教科研研究，培养学生的探索能力和创新能力促进教学质量的提高。

3、加强高效课堂改革的探索，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。

三、搞好教研工作的主要措施

１．加强教育理论学习，提高教师理论素养。积极学习现代教育理论及先进的教学经验，积极参加各部门组织的教学研究活动，努力转变教育教学思想，更新观念。针对我校教师在说课这一项中存在较大的不足，本学期的理论学习着重学习如何说课，如何说好课。

2、抓好教学常规的实施

1）、我组仍延续以往的常规教学要求，每周进行一次教研活动，要求组内每位教师须上一节公开课。课后，同组教师进行认真评课，对授课者提出建设性意

见，使之在今后的工作中，更加完善自己的教学。

2）、教案书写须规范，同时，教学环节的设计要有个人特点，另外，复习课教案书写也要规范，以后每次教研活动中将交流心得。

3）、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。作业批改要做到及时、认真、规范，对学生做的作业进行分析反思，对做错的习题尽可能让他（她）及时订正。

4）、本学期每位教师都要主持集体备课1次；听课不少于13节，并参加每次的评课活动。

5）、适时、准时参加教研组会议、交流和总结教学心得，并将教学教研成果整理成书面材料。

6）、每周及时总结自己教学工作的“得”与“失”，研究学生的心理，抓住心理特点，不断改进教学工作，使学生始终对数学产生浓厚的兴趣。组织数学教师积极撰写教学案例和教学论文。重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

第四篇：2016-2017下幼儿园教研工作计划

阳春市双滘镇中心幼儿园教研工作计划

2015-2016（下）

一、指导思想

本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点：

(一)加强师德教育，提高教师队伍素质：

为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。

(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量：

1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，1 在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

2、继续开展公开课工作，使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。

5.开展送课下乡活动

(三)营造教科研氛围，提高教科研实效。

1、随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。

2、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。

3、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

(四)坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展

游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。

在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思。

3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。

良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

4、继续做好《幼儿成长档案》。

定期开展幼儿成长档案评比活动，通过教师间相互交流相互学习，更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。

(五)积极开展家园互动，增强家园合力

教师要认真做好家长谈话记录工作，灵活利用家长园地与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。

（六）培养幼儿良好的坐、写、读姿势。

上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。

三、各月工作安排： 二月份：

1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。

2、制订园内各类工作计划

3、安定幼儿情绪，加强班级常规教育。三月份：

组织各科教师进行优质课教研活动。四月份：

1、继续学习研究新教材的教学方法，开展教师随堂课听课评课活动。

2、公开课活动小结。五月份：

筹备“六一”各项活动。六月份：

1、继续学习研究教学方法，开展教研活动，进行教师课例及教师经验交流。

2、开展诗歌朗诵比赛

七月份：

1、开展教学效果实质抽查活动.2、各班做好期末工作小结。

3、教研工作总结。

第五篇：校本教研工作计划2011-2012下

校本教研工作计划

（2011-2012下）

为落实我校“以师为根”、“教研兴校”的办学理念，提高我校校本教研水平，进一步巩固上一学年我校高效课堂课改成果，转变教师教学方式，提高教师专业素质，提升教师的教育教学能力，根据我校实际情况，特制定本学期校本教研计划。

一、指导思想

以贯彻落实高效课堂为抓手，落实“以师为根”、“教研兴校”的办学理念，加强校本教研，更新教师教育教学理念，转变教师教学方式，以提高教师教师专业素质、提高教师教学能力为中心，促进我校教育教学质量稳步提高。

二、总体思路

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以生本教育课堂教学模式的细化为中心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、集体备课、网络学习作为教学教研的三大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”。

三、工作策略

要健全教导处、教研组、备课组三级教研网络，以教导处为中心，层层负责，逐级推进，学校教学领导分工包干教研组，参加教研组教研活动，提出指导性意见和建议。教研组长要抓好理论学习与课题研究两大工作，备课组长要有效落实集体备课和轮流视评两大任务。教研管理人员要做到跟踪活动，定期检查，通过学校三级教研活动，进行全方位、多层次培训、研究与指导，重新构建我校教育科研活动、管理新格局。充分发挥我校教学骨干的模范带头作用，以师徒帮扶为突破口，健全骨干教师辐射网络体系，全面促进青年教师成长。抓好初三中考复习工作的研究，为2012年初三中考做好准备，做好中考命题趋势研讨、复习方法交流、学生思想动员工作，用科学的复习方法和先进的教育理念指导初三教学工作，为2012我校中考成绩再上新台阶奠基导航。

四、成立校本教研领导小组 组 长：王云杰（校长）付组长： 赵永东、孙海燕

成 员：郑玉琴、朱凤祥、景树森、柳志杰、王玉峰

五、具体工作

1、开展集体备课活动。此项工作由备课组组长组织实施。

学期初，各备课组长要按照教材内容将重点备课任务合理分解，划拨到人，排出一月分工一览表，认真填写好《集体备课逐月登记检查表》（须在实施备课前上交教导处），以便于教师明确任务，提前准备，以提高备课质量，同时也便于督促检查。

要以一周的教学内容为一个备课单元，备课组长根据下周的教学内容来确立本周的备课次数和主备教师的人数。原则上一周至少活动一次。参加主备的每位教师要按照“提前通览教材——自主独立备课——精心设计教案——小组说课交流——修正完善上交”的程序进行。即主备教师在独立备课的基础上，写出教学设计，并围绕备课内容，在备课组内执行“说课”，其他参与教师要积极进行评议，指出其不足，并提出改进意见。主备教师通过对大家的意见和建议优化整合后，再修改教学设计，上交教导处。

根据集体备课讨论结果，结合上交修改好的教学设计，最后形成本组本课的课堂教学基础教案，由备课组长复印后，分发给各备课成员，进行下周的课堂教学实践。使用教师要根据教学实际，补充完善教后评议，以此作为教研教学常规考核的重要依据。

2、落实备课组内轮流观课、议课活动。

各备课组要在集体备课的基础上，在组内开展轮流听评课活动，尽量使用多媒体等现代化教学设备，努力使集体备课的教育教学理论和课堂教学实践得到有机结合，并适时进行课堂教学评价与反思。以达到用理论指导实践，用实践来深化理论的目的，促进我校课堂教学研究与教育教学更快、更好的发展。本学期，各备课组至少要组织三次听评活动，并将听课安排、量化结果上交教导处。

3、继续加强教研组建设：

2（1）完善教研组长周例会制度。教研组长是学校校本教研的中坚力量，要加强学校的校本教研工作，必须加强教研组长的业务培训。本学期利用每周四下午教研组长例会时间对教研组长进行教学理念、教学能力、教研业务等方面的培训，提高教研组长的业务水平。

（2）完善教研组长月考核制度。针对教研组工作的薄落之处，本学期教导处将对教研组工作中的课题研究、学科竞赛、集体备课等工作进行指导、检查、落实，并量化考评。

（3）进一步搞好教研博客建设。本学期教导处在学校教研博客里开设语文教研组、数学教研组、英语教研组、政治教研组、史地教研组、生化教研组、物理教研组、技能教研组子博客，教研组长要做好教研组教研子博客的管理，把教研组工作计划、工作总结、教师获奖、学生获奖、教学论文等上传教研组博客，以此作为教研组考核的重要内容，并积极鼓励教师建立个人教研、教学博客。

4、围绕“生本教育课堂”建设，积极开展“四课”教学活动。即老教师、骨干教师上好示范课，青年教师上好评议课，新教师上好汇报课，课题组上好课题研讨课。听课、评课以教研部为单位利用2节课时间进行。在开展“四课”教学活动中，教导处要求教师制作课件，积极倡导教师使用多媒体。以期最大限度地提升教师运用现代教育技术的能力，拓宽课堂教学的内在容量，实现课堂教学的高效。教导处要求教师一学期听课不少于16节，教研部主任、青年教师一学期不少于20节，教导主任听课不少于40节，听课不仅要听本学科老师的课，同时还要听其它学科老师的课，听课要作详细的记载，且要有评议。我们的目的就是让教师在学习中借鉴。在借鉴中提升。

5、重视与松山四中的校际教研活动。开学初，学校教导处要积极与松山四中宋校长、项校长、翟主任联系、沟通，确定好本学期两校间的校际教研内容，制定好两校间的校际教研实施方案。本学期教导处拟定与松山四中进行校际教研的内容为三个方面，即生本教育、常规管理、初三复习。我们只要构建好与松山四中进行校际教研的这个互动平台，我们就能找到我校教育成功的必进之阶。

6、开展课题研究。“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学品位。本学期教导处将全面开展小课题研究，小课题研究主要围绕着生本教 3 育课堂教学改革过程中出现的实际问题来进行。本学期拟开展的课题研究活动内容具体安排如下：语文教研部的研究课题为前置性学习的设计、检查反馈的方式研究；数学教研部的研究课题为小组合作学习的形式方法、汇报、展示、评价的有效性研究；外语教研部的研究课题为学生倾听、评价能力的培养方法研究；理化生教研部的研究课题为教师点拨的时间调控、重难点知识的把握、总结提升、评价尺度等方式的研究；政史地教研部的研究课题为学科生本教育课堂教学思路的探索与研究。教导处开展小课题研究的目的就是立足我校的学科教学实际，解决学科教学中实际存在的问题，探寻学科教学中的切入点，突破学科教学中的关键点，最终培养教师的教育教学能力，全面提高课堂教学质量。

7、中华古诗文经典诵读活动。学校领导班子经过多方调研，广泛征求意见，已经把开展《三字经》诵读活动作为培养学生习惯，激发学习兴趣，强化学习动力的突破口。本学期教导处要在上学期开展经典诵读的基础上继续开展此项工作，我们的具体做法是：一是教导处在开学伊始组织召开学校语文教研部全体教师会议，针对上学期的诵读活动开展情况展开集体教研。研析明确优点、不足，商讨、改进落实措施；二是制定本学期的三字经诵读活动实施方案。具体实施要求是每天上午、下午第一节课预备铃响后，学生诵读三字经，时间为五分钟。利用班会、晨读等时间诵读、学习、讨论《三字经》。学生每天必须背会《三字经》中的三条，语文老师在语文课前三分钟进行解读，班主任督促学生熟读成诵，不断积累。三是开展多种活动，使活动不仅成为三字经诵读活动实效的检测平台，而且成为促进三字经诵读活动深入开展的动力源。开展活动，力求形式多样。本学期拟开展关于三字经的知识竞赛，小品表演，三字经我的理解现场演说等活动。四是落实督导、检查、评价。教导处成立经典诵读活动领导小组。领导小组的主要职责是督导活动开展，检查实施过程，评价落实成效等。我们开展经典诵读活动的目的就是丰富我校的文化内涵，形成我校的育人特色。

五三地区中学 2012年2月20日 附校本教研月份安排表： 2月份 ：

1．召开教研组长、备课组长会议；制定教研组、备课组活动计划。

2．开展教研组、备课组系列活动。

3、三字经经典诵读活动开展。3月份：

1．开展教研组、备课组系列活动。2．开展课外阅读系列活动。3．专家引领或共同体合作教研活动.4、小课题研究开展。4月份 ：

1．开展教研组、备课组系列活动。2．开展教育教学活动月活动。

3、与松山四中的校际教研活动。5月份 ：

1．开展教研组、备课组系列活动。2．认真撰写教学论文。

3．各备课组制定复习计划，并研讨：如何指导学生进行复习。6月份：

1．开展教研组、备课组系列活动。

2．各教研组做好总结、资料收集工作，并评比优秀教研组。3．总结本学期开展的各项教研活动。7月份：

1、档案整理归档。