2017年中考作文复习第九讲语言——精心锤炼语言,让文采飞扬

第一篇：2017年中考作文复习第九讲语言——精心锤炼语言,让文采飞扬

2017年中考作文复习第九讲语言——精心锤炼语言，让文采

飞扬

第九讲 语言——精心锤炼语言，让文采飞扬在语言表达上，文从字顺是作文的基本要求，文采斐然、个性鲜明是我们的更高追求。《语文课程标准》提出，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”，“力求有创意地表达”。中考作文评分标准规定，一类作文的基础等级是“通顺、流畅、得体”，发展等级是“语言有文采”或“表达有特色”。“有文采”包括四个方面：用词丰富生动，句式灵活，善用修辞，文句有意蕴。技法荟萃

一、锤炼语句，写出文采话要一句一句地说，文章得一句一句地写。每个句子写好了，就为写好整篇文章奠定了良好的基础。1．要学会变笼统为具体具体是一种美，运用语言水平的高低，在很大程度上就是看能不能写具体。但在同学们的作文中，却经常出现一些笼统的、表达平平的语言。比如写“静”，我们说“这里很静”，语言就是笼统的、抽象的。如改为“这里很静，只听见笔和纸摩擦的沙沙声”，这样写就具体些了。具体到事物可闻可睹可摸可感，而且是新鲜的闻、睹、摸、感，语言的美感也就产生了。2．化叙述为描写在写作中将叙述转化为描写，将抽象转化为具体，将情感转化为物景，都能使语言更富文采。请看下面的叙述句：我和好朋友吵架了，他不再理我，我心里非常难过。但是为了尊严，我也忍着一直不去理他。这种粗略概述在考场作文中颇具代表性。怎么吵架？心里怎么难过？大家互不理睬的情形有多折磨人？光叙述，没有描写，语言显得苍白无力。改为描写句：我和好朋友吵开了，虽不是仇人，却怎么眼红了呢？是因为我们为了星期天干什么这点小事，一句句地你来我往，却每一句都准确地直戳入对方的心脏。吵完后我斜眼瞅着他，却只见他发了一会愣，然后抓起文具盒，猛地砸向地面——“啪”！吓得全班都静默了三分钟。此后，我们就成了陌路人。可每一处的林林总总，都曾留下过深深的记忆啊，却要处处回避着；明明有些只有彼此才懂的“暗语”想要说出口，却要忍着像从来就没有过这样的默契„„唉！我长长地叹了一口气！心里一万次地懊悔冲突爆发的那一刻自己怎么就没有再忍一忍呢？个性和友情相比，有这么重要吗？唉！不知道他心里是不是也和我一样难过呢„„改动后以心理描写为主，动作描写为辅，写出了好朋友吵架的情形，刻画入木三分。3．把句子写深刻“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，要把句子写得深刻，就得以语文修养和生活阅历作为基础。生活的积淀越厚实，鲜活的语言便容易喷发出深刻的思想和丰厚的意蕴。请看下面中考经典例子：这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！(满分作文《那一次我真的很棒》)小作者引用古文、成语，增强论据的厚度和论点的深度，将“宽容”之于人生的意义揭示得十分透彻，读罢全文，给人以很大的启示。

二、善于运用修辞手法1．巧用比喻，生动形象比喻有助于说理和描写，精彩的比喻能化腐朽为神奇，为文章增色，令人过目难忘。

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});如：理想信念可以指引我们找到奋斗的方向，而太阳、启明星、指南针、灯塔等也是具有方向性的事物，所以，“都具有方向性”就是理想信念和太阳等事物之间的相似点，就有了这样的比喻：理想是人生的灯塔，它为我们的生活指明了方向。理想是人生的启明星，一直引导着我们向前去。2．善用排比，强化气势排比是一种富于表现力的修辞手法，把结构相同或相似，语气一致，意思密切关联的句子排列起来。使用排比句可以使文章内容条理清晰，语言富有气势。排比的句子包含三项或三项以上的相关内容，它们的关系是并列或递进的。一般情况下，各部分又常用共同或相近的提示语。如：爱心(本体)是一片照射在冬日的阳光(喻体一)，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水(喻体二)，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣(喻体三)，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。(以上三个喻体是并列关系)

三、引用名言，增添文采古今作家都十分重视引用。有人总结引用的作用时，曾这样说：“可以用来写情，可以用来言志，可以充实内容，可以突出主题，可以增强文章的表达效果，可以使读者从中受到感染，得到启迪，从中开阔视野，丰富知识，增长见闻，陶冶情趣。”一句话，可以起到开拓与深化，突出与升华，锦上添花之妙用。在文中恰到好处地引用名言警句，为文章增添色彩，无疑能使得分的档次明显提高。如：“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我们应该记住这一真理。

四、巧用幽默，风趣睿智风趣幽默的人到哪儿都受欢迎，风趣幽默的语言代表着一种智慧。作文中适当地风趣幽默一下，“灵动”气韵的同时，还闪耀智慧，可说是非常难得的。这会为自己的作文加分。风趣幽默的语言，常常将大词小用、庄词谐用以及时空错位、移花接木等方式巧组妙合，给人以无穷的艺术享受。诙谐而不失庄重，搞笑而暗藏机智，能让人在轻松愉快中受感染，在潜移默化时生共鸣。只要场合适当，不失时机地幽上一默，必然会给文章增色不少。如：原文：一早起床，我到处找袜子，结果发现在鞋子里面。改文：一早起床，我到处找袜子，结果发现鞋子私藏了袜子。(运用拟人，将找不到袜子的责任推给鞋子，含有点责怪自己粗心的自嘲味道。)【佳作欣赏】阅读，曾让我感动独倚轩窗，窗外细雨纷纷，品一杯香茗，亮一盏小灯，拥一本好书，任泪水涌出了眼眶。无云时借两缕阳光暖暖身子，有雨时对着雨儿倾诉心肠。闲暇时静坐读书，在书中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩涡，一次又一次地被阅读感动。我曾被唐诗宋词中文人的大情怀所感动过。我仿佛看到范希文在岳阳楼上悲壮地呼喊着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，聆听杜子美“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”赤诚吟哦。是啊，帝王昏庸，官场黑暗，灯红酒绿，醉生梦死。多少有志之士沉迷在温柔乡忘了社稷江山黎民百姓，雄心壮志一点一点被西湖歌舞销蚀，追名逐利最终害了自己苦了百姓。红尘世俗莫不如此，就连当年“气吞万里如虎”的辛弃疾也慨叹“阑干拍遍，无人会登临意”；就连在朝堂之上让贵妃磨砚，力士脱靴，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。满身正气怎能在官场上污了自己？盛唐也罢大宋也好，是杜拾遗、范文正公们，酿一坛烈酒，留后人畅饮；播一份正义，嘱咐岁月收藏。我也曾被元曲杂剧中的男女痴情所感动。她是大府千金小姐，他是十年寒窗穷书生，她女扮男装入学府对他倾心，无奈他太过愚钝不知她是女郎，两人的情愫，感天动地，她是祝英台，他是梁山伯，他许她一个承诺，生生世世，他还她个化蝶，缠缠绵绵，比翼双飞。这样的爱情，被珍藏在书中，吟诵其中的一字一句，像一杯清茶，时久弥香，永世不忘。又何人让我潸然泪下？《史记》中的苏武！北海牧羊十九载，汉家天子早已换人，可你依旧拿着那根代表朝廷的旌节眺望远方，痴痴地等，痴痴地盼，守候一份忠义气节，你足以让我感动！我细细地咀嚼文字，细数阅读带给我的感动。嗅着袅袅不绝的书香，让感动流过每一条血脉，打开心扉，让感动静静地在心中荡漾，把泛起点点的涟漪，永久珍藏。日记里留下如下诗句：昨夜寒窗月下，浅斟慢吟品茶，一帘清雨悬挂，书香漫卷泪花。【亮点扫描】考生文学素材积累丰富，诗词名句、历史故事，信手拈来，随心所欲。把自己的思想情感渗透在历史人物、历史事件中，考生在阅读中诉说着自己的感动。开篇颇具画面感的语言引起下文，结尾诗句深化了自己的感动，升华了文章主题。考场作文常用素材集锦

一、学习、阅读☆名人名言1．人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。(高尔基)2．立身以立学为先，立学以读书为本。(欧阳修)3．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。(李苦禅)(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});4．书痴者文必工，艺痴者技必良。(蒲松龄)5．阅读的最大理由是摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰。(余秋雨)☆典型事例闻一多醉书闻一多结婚当天，亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，还不见新郎的身影。大家东寻西找，结果在书房里找到了闻一多，他仍旧穿着旧袍，“陶醉”在书中。毛泽东批书毛泽东酷爱读书，每读一本书，都在重要的地方画上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语，有时还把书中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会，因此他的藏书中，大多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书。☆名家片段从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说：“好学深思之士，心知其意。”意离不开语言文字，但有些是文字所不能完全表达出来的。如果局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。死读书的人就是书呆子。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要“过河拆桥”。(选自冯友兰《读书就是要“过河拆桥”》)

二、心灵的坚守☆名人名言1．人首先应当遵从的，不是别人的意见，而是自己的良心。(普京)2．人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。(奥斯特洛夫斯基)3．对于人际关系，我逐渐总结出了一个最合乎我性情的原则，就是互相尊重，亲疏随缘。我相信，一切好的友谊都是自然而然形成的，不是刻意求得的。我还认为，再好的朋友也应该有距离，太热闹的友谊往往是空洞无物的。(周国平)☆典型事例2015年诺贝尔和平奖10月9日揭晓，由“突尼斯全国对话大会”夺得。诺贝尔委员会赞扬其在“阿拉伯之春”后，在建立多元民主方面作出了决定性的贡献。挪威诺贝尔委员会表示，突尼斯一度由于社会**和政治暗杀而濒临崩盘。“突尼斯全国对话大会”在国家处于战争边缘的时刻，创立了替代性的和平政治进程，避免国家陷入内战。诺贝尔委员会还表示，“突尼斯全国对话大会”做出的努力，推动突尼斯建立起宪政体制，确保了全体人民的基本人权，不分性别、政治信仰或宗教信仰；希望诺贝尔和平奖可以鼓励突尼斯人民，一如既往地追寻全国团结。☆名家片段我敬佩那些在危急时刻抛却自身安全，奋勇地冲向危难的勇士。这不仅是道德和情操的高尚，更是人战胜自己天性的壮举。比如消防人员扑向火海，比如救护人员攀登危楼„„无论对职业人员还是对见义勇为的普通公民，我相信，在那一瞬，都有生命本能的召唤和人生价值的实现碰撞的火花。如果为了一己的安全，自然是远离危险。我们的每一根头发，每一滴血液都会命令我们这样做。人类的进化使得躲避危险、寻觅安全成了几乎与生俱来的能力。但是，为了他人的安全，为了崇高的职责，为了追求和理想，为了一种凌越本能的超拔，他们躲避安全、寻觅危险„„这样的人，就达到了人的自我实现的顶峰，他们找到了本能之上的高贵的尊严。(选自毕淑敏《寻觅危险》)

三、自然风景☆名人名言1．成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。(冰心)2．江海不与坎井争其清，雷霆不与蛙蚓斗其声。(刘基)3．自然是陶冶心胸的伟大学校！(贝多芬)4．大自然充满了一种使人心平气和的美与力。(列夫·托尔斯泰)☆典型事例深情的岩鹰岩鹰有着凶猛、机智、果敢、忠诚的特性，具有很强的家庭观念，若配偶一方死去，另一方也会为对方不惜生命而殉情离开世界。从岩鹰的身上，可以看到一种人性的光芒，这就是爱。岩鹰的爱，也许能让我们从中得到人性的启发。☆佳作片段夏草喜欢看盛夏里的草长莺飞，小草在炽热的阳光的爱抚下，将生命里所有的美丽一齐释放。无边无际的绿色原野，把各色怒放的花朵衬托得娇艳欲滴，蓝天在视野里也变低了，似乎弯了腰屈尊来与小草亲近。这个时间里的小草是最硕大最柔软的新床，诱惑着我们把身躯无比舒坦地交给她们，没有了焦虑，没有了烦恼，在青草的簇拥下，做一个最轻松的美梦。

四、挚爱亲情☆名人名言1．爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。(《孝经·天子》)2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊)3．世界上有一种最美的声音，那就是母爱的呼唤。(但丁)4．慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？(雨果)☆典型事例1．在江西的一个普通的农民家庭里，为了挽救罹患尿毒症的小弟，四个哥姐争相为小弟捐贤。最终三姐和小弟配型成功。最终在山海中山医院手术室，医生们成功从三姐肖桂秀的体内取下她的左肾，并将这颗肾脏成功植入弟弟肖友军身上。2．朱晓辉，女，黑龙江绥芬河市民。朱晓辉的父亲在2002年患弥漫性脑梗死，从此瘫痪在床。为了更好地照顾父亲，朱晓辉辞掉了在报社的工作。为了给父亲治病，她不但卖了房子，还欠下一身债务。因为不堪重负，朱晓辉的丈夫带着孩子离开了她。朱氏父女在社区的车库里安了家，一住就是12年。☆名家片段妈妈，这次您真的要走了吗？乡下有些小路，只有您和我两人走过，您不在了，小路也湮灭了；童年的有些故事，只有您和我两人记得，您不在了，我的文字也就断流了。(选自余秋雨《一生最大的勇敢都来自母亲》)

五、人生感悟☆名人名言1．人的一生应当这样度过：当你回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。(奥斯特洛夫斯基)2．努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。(王光美)3．人生有两出悲剧，一是万念俱灰，另一是踌躇满志。(萧伯纳)4．现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。(克雷洛夫)5．人的价值是由自己决定的。(卢梭)☆典型事例法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路。旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝请求再有一条腿吗？”这一句话被退伍军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝请求有一条新的腿，而是要请求他帮助我，教我没有一条腿后，也知道如何过日子。”学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自己的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。☆佳作片段“你一会儿怎么去学校？你的车子坏了。要不然我送你吧。”父亲说。我怔怔地点了点头。坐在父亲车子的后座，我紧紧地抓着他的衣角。恍惚中想起了小时候，我也是这样坐在父亲的后座，身子紧贴着父亲的后背，耳边传来呼呼的风声，我眯着眼睛贪婪地吮吸着父亲身上的温暖。“抓紧了。”父亲温厚的声音打断了我的思绪。我看着父亲蹬车子吃力的样子，心里很不是滋味。是啊，父亲老了，连骑车都开始费力了。“爸，就到这儿吧，还有一段路我自己走。”在一个大坡前我阻止了父亲继续前进。“哦，好吧。你慢点啊。小心车，我先回去了。”父亲说完便转头走了。看着父亲远去的背影，我轻声地哼起了那首流行歌曲：“时间都去哪了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子„„”在时光的年轮中，父亲把最美好的青春给了我，却无声地承担起一切，而我一直在悄然享受，有时是那样的无动于衷。(选自学生佳作《时间都去哪了》)

六、美丽青春☆名人名言1．青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。(高尔基)2．少年像一个快乐的王子，他不问天多高，也不知人间尚有烦恼，一心只想摘下天上的明星，铺一条光辉灿烂的大道。(拜尔)3．青春须早为，岂能长少年。(孟郊)4．一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。(谢觉哉)☆典型事例范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成了伟大的文学家。二十五岁时，毛泽东全力投入《湘江评论》的编辑工作。酷暑时节，蚊叮虫咬，一般人不胜其苦。而毛泽东总是挥汗疾书，常至夜半。☆名家片段长大了，经历了许多事，我曾经一次次被路途上的风沙打哭过。但是，孩提时，母亲对我说的话一次次在我耳旁回响：坚持走下去，无论路途上遇到多么大的风险，你都要毫不气馁，才会看到秀丽的景色和满园春色。(选自李良旭《人生的行走》)

第二篇：中考语文总复习第5部分作文第九讲 语言——精心锤炼语言,让文采飞扬

第九讲 语言——精心锤炼语言，让文采飞扬

在语言表达上，文从字顺是作文的基本要求，文采斐然、个性鲜明是我们的更高追求。《语文课程标准》提出，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”，“力求有创意地表达”。中考作文评分标准规定，一类作文的基础等级是“通顺、流畅、得体”，发展等级是“语言有文采”或“表达有特色”。“有文采”包括四个方面：用词丰富生动，句式灵活，善用修辞，文句有意蕴。),sdo5（技法荟萃))

一、锤炼语句，写出文采

话要一句一句地说，文章得一句一句地写。每个句子写好了，就为写好整篇文章奠定了良好的基础。

1．要学会变笼统为具体

具体是一种美，运用语言水平的高低，在很大程度上就是看能不能写具体。

但在同学们的作文中，却经常出现一些笼统的、表达平平的语言。比如写“静”，我们说“这里很静”，语言就是笼统的、抽象的。如改为“这里很静，只听见笔和纸摩擦的沙沙声”，这样写就具体些了。

具体到事物可闻可睹可摸可感，而且是新鲜的闻、睹、摸、感，语言的美感也就产生了。2．化叙述为描写

在写作中将叙述转化为描写，将抽象转化为具体，将情感转化为物景，都能使语言更富文采。请看下面的叙述句：

我和好朋友吵架了，他不再理我，我心里非常难过。但是为了尊严，我也忍着一直不去理他。

这种粗略概述在考场作文中颇具代表性。怎么吵架？心里怎么难过？大家互不理睬的情形有多折磨人？光叙述，没有描写，语言显得苍白无力。

改为描写句：

我和好朋友吵开了，虽不是仇人，却怎么眼红了呢？是因为我们为了星期天干什么这点小事，一句句地你来我往，却每一句都准确地直戳入对方的心脏。吵完后我斜眼瞅着他，却只见他发了一会愣，然后抓起文具盒，猛地砸向地面——“啪”！吓得全班都静默了三分钟。此后，我们就成了陌路人。

可每一处的林林总总，都曾留下过深深的记忆啊，却要处处回避着；明明有些只有彼此才懂的“暗语”想要说出口，却要忍着像从来就没有过这样的默契„„唉！我长长地叹了一口气！心里一万次地懊悔冲突爆发的那一刻自己怎么就没有再忍一忍呢？个性和友情相比，有这么重要吗？唉！不知道他心里是不是也和我一样难过呢„„

改动后以心理描写为主，动作描写为辅，写出了好朋友吵架的情形，刻画入木三分。3．把句子写深刻

“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，要把句子写得深刻，就得以语文修养和生活阅历作为基础。生活的积淀越厚实，鲜活的语言便容易喷发出深刻的思想和丰厚的意蕴。请看下面中考经典例子：

这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！

(满分作文《那一次我真的很棒》)

小作者引用古文、成语，增强论据的厚度和论点的深度，将“宽容”之于人生的意义揭示得十分透彻，读罢全文，给人以很大的启示。

二、善于运用修辞手法 1．巧用比喻，生动形象

比喻有助于说理和描写，精彩的比喻能化腐朽为神奇，为文章增色，令人过目难忘。如：理想信念可以指引我们找到奋斗的方向，而太阳、启明星、指南针、灯塔等也是具有方向性的事物，所以，“都具有方向性”就是理想信念和太阳等事物之间的相似点，就有了这样的比喻：

理想是人生的灯塔，它为我们的生活指明了方向。理想是人生的启明星，一直引导着我们向前去。2．善用排比，强化气势

排比是一种富于表现力的修辞手法，把结构相同或相似，语气一致，意思密切关联的句子排列起来。使用排比句可以使文章内容条理清晰，语言富有气势。

排比的句子包含三项或三项以上的相关内容，它们的关系是并列或递进的。一般情况下，各部分又常用共同或相近的提示语。

如：爱心(本体)是一片照射在冬日的阳光(喻体一)，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水(喻体二)，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣(喻体三)，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。(以上三个喻体是并列关系)

三、引用名言，增添文采

古今作家都十分重视引用。有人总结引用的作用时，曾这样说：“可以用来写情，可以用来言志，可以充实内容，可以突出主题，可以增强文章的表达效果，可以使读者从中受到感染，得到启迪，从中开阔视野，丰富知识，增长见闻，陶冶情趣。”一句话，可以起到开拓与深化，突出与升华，锦上添花之妙用。

在文中恰到好处地引用名言警句，为文章增添色彩，无疑能使得分的档次明显提高。如：“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我们应该记住这一真理。

四、巧用幽默，风趣睿智

风趣幽默的人到哪儿都受欢迎，风趣幽默的语言代表着一种智慧。作文中适当地风趣幽默一下，“灵动”气韵的同时，还闪耀智慧，可说是非常难得的。这会为自己的作文加分。

风趣幽默的语言，常常将大词小用、庄词谐用以及时空错位、移花接木等方式巧组妙合，给人以无穷的艺术享受。诙谐而不失庄重，搞笑而暗藏机智，能让人在轻松愉快中受感染，在潜移默化时生共鸣。只要场合适当，不失时机地幽上一默，必然会给文章增色不少。如：

原文：一早起床，我到处找袜子，结果发现在鞋子里面。

改文：一早起床，我到处找袜子，结果发现鞋子私藏了袜子。(运用拟人，将找不到袜子的责任推给鞋子，含有点责怪自己粗心的自嘲味道。)【佳作欣赏】

阅读，曾让我感动

独倚轩窗，窗外细雨纷纷，品一杯香茗，亮一盏小灯，拥一本好书，任泪水涌出了眼眶。无云时借两缕阳光暖暖身子，有雨时对着雨儿倾诉心肠。闲暇时静坐读书，在书中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩涡，一次又一次地被阅读感动。

我曾被唐诗宋词中文人的大情怀所感动过。我仿佛看到范希文在岳阳楼上悲壮地呼喊

着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，聆听杜子美“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”赤诚吟哦。是啊，帝王昏庸，官场黑暗，灯红酒绿，醉生梦死。多少有志之士沉迷在温柔乡忘了社稷江山黎民百姓，雄心壮志一点一点被西湖歌舞销蚀，追名逐利最终害了自己苦了百姓。红尘世俗莫不如此，就连当年“气吞万里如虎”的辛弃疾也慨叹“阑干拍遍，无人会登临意”；就连在朝堂之上让贵妃磨砚，力士脱靴，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。满身正气怎能在官场上污了自己？盛唐也罢大宋也好，是杜拾遗、范文正公们，酿一坛烈酒，留后人畅饮；播一份正义，嘱咐岁月收藏。

我也曾被元曲杂剧中的男女痴情所感动。她是大府千金小姐，他是十年寒窗穷书生，她女扮男装入学府对他倾心，无奈他太过愚钝不知她是女郎，两人的情愫，感天动地，她是祝英台，他是梁山伯，他许她一个承诺，生生世世，他还她个化蝶，缠缠绵绵，比翼双飞。这样的爱情，被珍藏在书中，吟诵其中的一字一句，像一杯清茶，时久弥香，永世不忘。

又何人让我潸然泪下？《史记》中的苏武！北海牧羊十九载，汉家天子早已换人，可你依旧拿着那根代表朝廷的旌节眺望远方，痴痴地等，痴痴地盼，守候一份忠义气节，你足以让我感动！

我细细地咀嚼文字，细数阅读带给我的感动。嗅着袅袅不绝的书香，让感动流过每一条血脉，打开心扉，让感动静静地在心中荡漾，把泛起点点的涟漪，永久珍藏。

日记里留下如下诗句：昨夜寒窗月下，浅斟慢吟品茶，一帘清雨悬挂，书香漫卷泪花。【亮点扫描】

考生文学素材积累丰富，诗词名句、历史故事，信手拈来，随心所欲。把自己的思想情感渗透在历史人物、历史事件中，考生在阅读中诉说着自己的感动。

开篇颇具画面感的语言引起下文，结尾诗句深化了自己的感动，升华了文章主题。

考场作文常用素材集锦

一、学习、阅读

☆名人名言

1．人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。(高尔基)2．立身以立学为先，立学以读书为本。(欧阳修)3．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。(李苦禅)4．书痴者文必工，艺痴者技必良。(蒲松龄)5．阅读的最大理由是摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰。(余秋雨)☆典型事例

闻一多醉书

闻一多结婚当天，亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，还不见新郎的身影。大家东寻西找，结果在书房里找到了闻一多，他仍旧穿着旧袍，“陶醉”在书中。

毛泽东批书

毛泽东酷爱读书，每读一本书，都在重要的地方画上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语，有时还把书中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会，因此他的藏书中，大多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书。

☆名家片段

从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说：“好学深思之士，心知其意。”意离不开语言文字，但有些是文字所不能完全表达出来的。如果局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。死读书的人就是书呆子。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系

中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要“过河拆桥”。

(选自冯友兰《读书就是要“过河拆桥”》)

二、心灵的坚守

☆名人名言

1．人首先应当遵从的，不是别人的意见，而是自己的良心。(普京)2．人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。(奥斯特洛夫斯基)3．对于人际关系，我逐渐总结出了一个最合乎我性情的原则，就是互相尊重，亲疏随缘。我相信，一切好的友谊都是自然而然形成的，不是刻意求得的。我还认为，再好的朋友也应该有距离，太热闹的友谊往往是空洞无物的。(周国平)☆典型事例

2015年诺贝尔和平奖10月9日揭晓，由“突尼斯全国对话大会”夺得。诺贝尔委员会赞扬其在“阿拉伯之春”后，在建立多元民主方面作出了决定性的贡献。

挪威诺贝尔委员会表示，突尼斯一度由于社会**和政治暗杀而濒临崩盘。“突尼斯全国对话大会”在国家处于战争边缘的时刻，创立了替代性的和平政治进程，避免国家陷入内战。

诺贝尔委员会还表示，“突尼斯全国对话大会”做出的努力，推动突尼斯建立起宪政体制，确保了全体人民的基本人权，不分性别、政治信仰或宗教信仰；希望诺贝尔和平奖可以鼓励突尼斯人民，一如既往地追寻全国团结。

☆名家片段

我敬佩那些在危急时刻抛却自身安全，奋勇地冲向危难的勇士。这不仅是道德和情操的高尚，更是人战胜自己天性的壮举。

比如消防人员扑向火海，比如救护人员攀登危楼„„无论对职业人员还是对见义勇为的普通公民，我相信，在那一瞬，都有生命本能的召唤和人生价值的实现碰撞的火花。

如果为了一己的安全，自然是远离危险。我们的每一根头发，每一滴血液都会命令我们这样做。人类的进化使得躲避危险、寻觅安全成了几乎与生俱来的能力。但是，为了他人的安全，为了崇高的职责，为了追求和理想，为了一种凌越本能的超拔，他们躲避安全、寻觅危险„„

这样的人，就达到了人的自我实现的顶峰，他们找到了本能之上的高贵的尊严。(选自毕淑敏《寻觅危险》)

三、自然风景

☆名人名言

1．成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

(冰心)2．江海不与坎井争其清，雷霆不与蛙蚓斗其声。(刘基)3．自然是陶冶心胸的伟大学校！(贝多芬)4．大自然充满了一种使人心平气和的美与力。(列夫·托尔斯泰)☆典型事例

深情的岩鹰

岩鹰有着凶猛、机智、果敢、忠诚的特性，具有很强的家庭观念，若配偶一方死去，另一方也会为对方不惜生命而殉情离开世界。从岩鹰的身上，可以看到一种人性的光芒，这就是爱。岩鹰的爱，也许能让我们从中得到人性的启发。

☆佳作片段

夏草

喜欢看盛夏里的草长莺飞，小草在炽热的阳光的爱抚下，将生命里所有的美丽一齐释放。无边无际的绿色原野，把各色怒放的花朵衬托得娇艳欲滴，蓝天在视野里也变低了，似乎弯了腰屈尊来与小草亲近。

这个时间里的小草是最硕大最柔软的新床，诱惑着我们把身躯无比舒坦地交给她们，没有了焦虑，没有了烦恼，在青草的簇拥下，做一个最轻松的美梦。

四、挚爱亲情

☆名人名言

1．爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。(《孝经·天子》)2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊)3．世界上有一种最美的声音，那就是母爱的呼唤。(但丁)4．慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？(雨果)☆典型事例

1．在江西的一个普通的农民家庭里，为了挽救罹患尿毒症的小弟，四个哥姐争相为小弟捐贤。最终三姐和小弟配型成功。最终在山海中山医院手术室，医生们成功从三姐肖桂秀的体内取下她的左肾，并将这颗肾脏成功植入弟弟肖友军身上。

2．朱晓辉，女，黑龙江绥芬河市民。朱晓辉的父亲在2002年患弥漫性脑梗死，从此瘫痪在床。为了更好地照顾父亲，朱晓辉辞掉了在报社的工作。为了给父亲治病，她不但卖了房子，还欠下一身债务。因为不堪重负，朱晓辉的丈夫带着孩子离开了她。朱氏父女在社区的车库里安了家，一住就是12年。

☆名家片段

妈妈，这次您真的要走了吗？乡下有些小路，只有您和我两人走过，您不在了，小路也湮灭了；童年的有些故事，只有您和我两人记得，您不在了，我的文字也就断流了。

(选自余秋雨《一生最大的勇敢都来自母亲》)

五、人生感悟

☆名人名言

1．人的一生应当这样度过：当你回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

(奥斯特洛夫斯基)2．努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。(王光美)3．人生有两出悲剧，一是万念俱灰，另一是踌躇满志。(萧伯纳)4．现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。(克雷洛夫)5．人的价值是由自己决定的。(卢梭)☆典型事例

法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路。旁边的镇民

带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝请求再有一条腿吗？”这一句话被退伍军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝请求有一条新的腿，而是要请求他帮助我，教我没有一条腿后，也知道如何过日子。”

学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自己的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。

☆佳作片段

“你一会儿怎么去学校？你的车子坏了。要不然我送你吧。”父亲说。我怔怔地点了点头。坐在父亲车子的后座，我紧紧地抓着他的衣角。恍惚中想起了小时候，我也是这样坐在父亲的后座，身子紧贴着父亲的后背，耳边传来呼呼的风声，我眯着眼睛贪婪地吮吸着父亲身上的温暖。

“抓紧了。”父亲温厚的声音打断了我的思绪。我看着父亲蹬车子吃力的样子，心里很不是滋味。是啊，父亲老了，连骑车都开始费力了。

“爸，就到这儿吧，还有一段路我自己走。”在一个大坡前我阻止了父亲继续前进。“哦，好吧。你慢点啊。小心车，我先回去了。”父亲说完便转头走了。

看着父亲远去的背影，我轻声地哼起了那首流行歌曲：“时间都去哪了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子„„”

在时光的年轮中，父亲把最美好的青春给了我，却无声地承担起一切，而我一直在悄然享受，有时是那样的无动于衷。

(选自学生佳作《时间都去哪了》)

六、美丽青春

☆名人名言

1．青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。(高尔基)2．少年像一个快乐的王子，他不问天多高，也不知人间尚有烦恼，一心只想摘下天上的明星，铺一条光辉灿烂的大道。

(拜尔)3．青春须早为，岂能长少年。(孟郊)4．一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。(谢觉哉)☆典型事例

范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成了伟大的文学家。

二十五岁时，毛泽东全力投入《湘江评论》的编辑工作。酷暑时节，蚊叮虫咬，一般人不胜其苦。而毛泽东总是挥汗疾书，常至夜半。

☆名家片段

长大了，经历了许多事，我曾经一次次被路途上的风沙打哭过。但是，孩提时，母亲对我说的话一次次在我耳旁回响：坚持走下去，无论路途上遇到多么大的风险，你都要毫不气馁，才会看到秀丽的景色和满园春色。

(选自李良旭《人生的行走》)

第三篇：让作文语言有文采作文教案

让作文语言有文采作文教案 教学目的：准确把握作文语言，使其有文采。教学时间：１课时 教学过程：

一、引题：今天这节课我们共同探讨一下如何让我们作文中语言“亮”起来。

二、复习高考说明对作文语言要求： 展示投影。

高考说明对作文语言要求，分为基础等级和发展等级。基础等级要求是语言通顺，这一点我们基本上都能做到。而发展等级要求是语言有文采。具体包括四个方面：（１）词语生动。（２）句式灵活。（３）善于运用修辞手法。（４）文句有意蕴。

三、结合高考说明谈谈如何让作文语言“亮”起来。

（一）词语生动形象

请同学们比较下面两段文字，先请看第一段：

１、改革开放，我们打开胸襟，接纳外国优秀思想、技术、管理模式，在引进这些先进东西同时，也难免泥沙俱下，如西方一些腐朽人生观、价值观，堕落生活方式，以至于毒品也乘机进入，但我们决不能因为改革开放有负面影响就不继续坚持，不能因噎废食，我们要在坚持改革开放同时与这些消极、腐朽事物进行坚决斗争，把它们排斥于国门之外。

这一段中心内容是改革开放后应该怎样对待西方文化这个问题，我们应该采取取其精华、弃其糟粕政策。同样还是这个问题，再请看第二段文字：

２、春雨淅淅沥沥，田里禾苗竞翠争绿。但是，你看河边田垅上杂草，由于雨水多，也长得旺盛，正跟庄稼争水分和养料呢。但这不要紧，把它除掉就行，可不能因为杂草多就抱怨春雨。

这两段文字哪段给人印象深刻呢？很显然是第２段。原因就在于第２段把第１段中抽象语言转化为生动形象语言。因此要想词语生动形象，可采用化抽象为形象方法。（投影）化抽象为形象。

如何化抽象为形象呢？不同文体有不同要求，我们要具体问题具体分析。比如在议论文和散文中，经常需要对某个词语进行解释。如“责任感”。现在有两种解释，我们比较一下：

责任感

（１）定义： 责任感是指人们自觉地把分内事做好心情。

（２）责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就《出师表》，责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写《命运交响曲》，责任感是保尔·柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造烈火金钢。

很显然，第（２）种解释要生动形象多。原因在于采用这样一种方法，即

（一）将抽象定义转化为形象诠释。

第二种方法是：将逻辑推理转化为图景展现。（投影）这种方法适合于议论文和说明文。如：假如时光可以倒流 假如时光可以倒流，我们可以去感受一下炎黄时期史前文明，可以去见识一下秦始皇残暴和秦二世昏庸，可以去参观一下那修35年却被项羽一把火烧掉富丽堂皇阿房宫，可以去采访一下曾经哭倒那劳民伤财万里长城孟姜女…

可以想像，此段如果采用纯逻辑推理，将是多么抽象和乏味，现在将它转化为一幅幅图景就生动形象多。

现在高考作文采取一种新形式——话题作文，而话题作文又文体不限，那么记叙文怎样词语生动形象呢？请看下文两段文

跳高

（一）跳高架前只剩下李鹤同学一人。这时横杆已升到1.47米，比去年乙组跳高纪录高出一厘米。比赛哨声响，只见李鹤同学向前飞奔而去，在离横杆不到半米地方，他纵身一跳，一下子飞过横杆，打破校运动会纪录。

（二）哨声响，李鹤同学原地蹦跳几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快有力步伐，向跳高架冲去。当快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。观众还来不及眨一下眼睛，她头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式”。“成功！”破校纪录，四周一片掌声，震得跳高架上横杆似乎也在跳跃。

请一同学进行分析。

第二段文字就“跳高”这个片断，从动作上分解为四个方面，这就是助跑、起跳、翻越、落地。因而生动形象。因此对记叙文来说，可采用如下方法：（投影）

（三）把某一情节分解为若干细节。

学生练习：以“喜悦”为题构思一个片断。（提示）喜悦可以写成抒情性，可以写成叙事性，还可以写成议论性。

［范例］喜悦是付出辛劳与智慧之后胜利时无法掩饰心动，是你看清世俗纷扰之后拥有一份超脱和宁静；是对沉积内心深处那些秘不可宣情愫独自回味，是战胜坎坷和苦难之后对自己真诚祝福。喜悦是无边碧野中那一朵含羞而立小花，是充满晚霞簇拥那轮醉透夕阳，更是一只苍鹰，浑身充满着傲视群雄勇力。

（二）善于运用各种修辞。

我们在复习修辞这一知识点时，曾做过大量练习。现在我们看一段文字：

我们提倡语言美，那么，什么样语言是美呢？我想，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。你语言为何能如此纯洁而明净，那是由于你灵魂崇高而朴实，有着源头活水。语言是反映一个人风貌另一面镜子，豪放人语多激扬而绝不粗俗；潇洒人言谈风动而不随便；谦逊人含蓄蕴藉而绝不猥琐；博爱人旁征博引而不芜杂。

这段文字是谈什么样语言是美呢？给我们感觉它语言也很美，写得也很有气势，原因在于它巧妙地运用各种修辞手法。有设问、引用、比喻、排比。

学生练习：运用恰当修辞，以“尊重”为题构思一段文字。

［范例］尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖舒心丸、一针催人奋进强心剂。给成功人以尊重，表明自己对别人成功敬佩、赞美与追求；给失败人以尊重，表明自己对别人失败后同情、安慰与鼓励。只要有尊重在，就有人间真情在，就有未来希望在，就有成功后继续奋进，就有失败后东山再起。

（三）句式转化灵活。

句式转化包括肯定句与否定句之间转化、主动句与被动句之间转化、长句与短句之间转化、整句与散句之间转化等。在我们作文中，运用较多是长句与短句转化和整句与散句转化。

请看这样一段文字： 桥

母亲是桥，母亲是带领我们走向生命桥。从一个特殊细胞，到一个完整生命，母亲用她躯体、她营养，为我们架起一座生命之桥。走过这座桥，我们便走向生命，走向一个全新世界，走向生活起点、命运开端。

再看另一段文字：

父亲是桥，父亲是培养我们人格桥。从哭闹着躺在摇篮里婴儿，到一个有独特性格少年，父亲用他那颗宽容心和简练严厉词句，筑成这一座人格之桥。走过它，便读懂父亲；走过它，便感知父亲那颗宽容心；走过它，我们便有作为人最起码人格。

学生练习：以“朋友是桥”为题构思一段话，注意句式灵活转化。

［范例］朋友是桥，朋友是一座用世界上最可贵感情筑起友情之桥。当我们面临生活挑战而有些怯懦时，当我们被失败击得遍体鳞伤时，当我们被胜利冲昏头脑迷失方向时，当我们被厄运摆布得几乎绝望时……这座桥便时刻提醒和帮助着我们。走过这座由诚挚心灵和相互理解筑成友情之桥，我们便增强追求勇气和自信，便多一份希望，多一份执着。走过这座桥，才深知“理解”含义“沟通”意义；走过这座桥，只想高呼一声“友情万岁”！

（四）文句要有意蕴。

所谓意蕴，现代汉语词典解释说内在意义。文句要有意蕴也就是文句要有内在意义。如果你写得文句内涵丰富，含义隽永，让人看，能够使人受到启发，能够使人受到鼓舞，能够令人回味无穷，能够使人振作起来，这样文句就是有意蕴文句。

请看下面一段文字： 压力两面

同样在压力下，一块脆弱玻璃会支离破碎，而一根坚韧弹簧却能迸发出惊人力量。在当今竞争日益激烈社会中，每个人都会感受到方方面面压力。我们应当如何面对压力呢？

在此段中，“一块脆弱玻璃会支离破碎，而一根坚韧弹簧却能迸发出惊人力量”就是有意蕴文句。

再如该文结尾：

压力是一把双刃剑，强者借此奋进，弱者因而沉沦。何去何从，还由自己定夺。此段以形象作结，把压力比喻成一把双刃剑，引出“强者借此奋进，弱者因而沉沦”议论，发人深省，促人奋进。

学生练习：仿照下面“自然启示”类警句，自选两种事物，造两个借物喻人、托物述怀句子。例：篮球——总是堕入圈套，因为有人拍你。竹——每攀登一步，就做一次小结。（范例）

气球——总是爆裂，因为有人吹你。烟花——在生命奉献中闪耀出动人光彩。胶水——在夹缝中消逝，实现自己价值。表针——无论走多长时间，都回到原来起点。蜡烛——站得不端正必然泪多命短。

镜子——即使不发一言，也向人们展示真实。糨糊——从不显棱显角，却粘合他人裂痕

第四篇：作文语言的文采

作文语言的文采

一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的，大部分作文的发展点都散落于文章的局部。如个别句子表达多样，句式灵活，个别细节描写细腻生动，个别段落善用排比、比喻等修辞手法，个别地方引用恰当。这些方法都可获得发展分。

考场作文评分标准对“有文采”的要求是：词语准确生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

“词语生动”是指准确恰当地使用词语。“句式灵活”是指能根据表达的对象、目的和具体语境而变换不同的句式。“善于运用修辞手法”是指善于恰当地综合运用多种修辞手法，使语言表达准确、鲜明，从而使表达生动传神、富有神韵，使文章色彩斑斓、引人入胜。“文句有意蕴”是指文章的语言有一种含义隽永、意味深长的表达效果。

富有文采的语言必须是，语言严谨，思辨性强；含意隽永，味笃情浓；娓娓而诉，朴实情真；写景，则描山摹水，如在眼前；状物，则雕形图貌，栩栩如生；写人，则形神兼备，如闻其声如见其人；叙事，则绘声绘色，未娓娓动听；说理，则鲜明清楚，练达警策；抒情，则情真意切，感人肺腑撼人心魂；议论，则精辟透彻，画龙点睛。只有包装语言，才能使语言洋溢着个性的体验，闪烁着哲理的光辉。这样的语言才能让人耳目一新、玩味再三，才能使文章凭借语言的韵味和魅力脱颖而出，获得较高的发展等级分。那么，怎样对文章的语言进行包装呢？下面介绍一些简易而行之有效的方法。

一、善用整句现文采

整句句式整齐，结构匀称，节奏明快流畅，使文章充满灵性与活力，如果在文章开头、结尾或在段首、段尾处使用一些整句，便可使文章洋溢文采。如：

‚树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧……

‚我外出，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点……

‚山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。‛(《我的空中楼阁》)

台湾作家李乐薇的抒情散文《我的空中楼阁》，语言活泼生动，节奏欢快得如同山间欢流的小溪，全文充满优美的旋律和深厚的意味，这与作者善用整句的手法是分不开的。

●把下面散句变成整句。

花园里开满了红、黄、白三色鲜花。风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。

【参考答案】花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。

二、联想想象现文采

联想想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。联想想象对增加文章的文采起重要的作用。通过联想想象，可以将生活感受和思考串连起来；可以开拓思路，推动构思；可以突破现实生活的限制，丰富表现内容和手段；可以塑造生动新颖的艺术形象。如果说文章是一簇鲜花，那么，联想想象就是在花簇中飞舞的蜜蜂和蝴蝶。花簇中有了蜂飞蝶舞才显生气，文章中有了联想想象才生动活泼。如：

山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。

我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由。(《我的空中楼阁》)

这两段文字把“山”想象成“一望无际的水面”、“辽阔无边的天空”和“单纯的底色”，把“小屋”想象成“一片风帆”、“一只飞雁”和“一点灵动的色彩”、“憩于枝头的鸟和蝶”。生动形象地揭示了小屋与山川的关系，突出小屋空灵轻巧的特点，创造了一种虚无缥缈，雾失楼台的空中楼阁的意境，抒写了远观小屋的感受，把小屋四周的山川景色描绘得如诗如画般美丽，令人神往令人迷醉，同时亦使文章文采飞扬。又如：

天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。

我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊。(《我的空中楼阁》)

这两段文字把“天边的弧线”想象成“无形的围墙”，把“天空中的云霞”想象成色彩实缤纷，姿态万千的“花朵”，把“山坡”想象成“幸福的阶梯”，把“山路”想象成“空中走廊”。渲染了小屋清新幽雅的环境气氛和悠闲自在的生活情趣，抒发了作者热爱自然、赞美自然和追求自由幸福生活、厌恶市尘繁嚣的思想感情，凸现了文章的文采。

三、准确用词现文采

表达同一意思的词语有很多个，但最恰当的只有一个，准确用词就是善于抓住事物的特征，选用最恰当的词语最准确地把思想感情表达出来。炼就一字，往往意境全出。准确用词就是炼字炼句，古人写文章，尤其推崇炼字炼句。

●如：‚红杏枝头春意闹‛、‚春风又绿江南岸‛、‚僧敲月下门‛等诗句中的‚闹‛、‚绿‛、‚敲‛，这些字词使诗句甚至全诗意境全出，．．．凸现了诗的文采，而这些字词也成了诗眼。

●今人写文章也非常讲究遣词造句，通过炼字炼句的方法来增添文采。如(《荷塘月色》)中一段话: ‚月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。‛ ．．．．

这段文字中的“泻”、“浮”、“洗”、“笼”等词用得十分准确贴切，准确传神地描绘出荷塘月色朦胧、清淡、幽雅的特色，使月光、雾气这些抽象的事物成为具体可感的艺术形象。写出了荷塘月色的动态美，创造了静谧、和谐的意境，洋溢着优美的文采。

●记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊——修自行车捎带配钥匙。我呢，一直在旁边玩。没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。有时，他会喊，妮儿，甜一下去。我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里(拿 握 捏)起五分钱，买几颗水果糖。一剥开糖纸，我会举到他的嘴边，让他先(舔 吃 嗍)一口，也甜甜。他会用干净点的手背(噌 摸 擦)一下我的小脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃。妮儿嘴里甜了，爸就心里甜了。

四、细腻描写现文采

记叙文只要对环境、场景、人物、事件等细节内容进行细腻、逼真而精彩的描写，就会使文章洋溢文采。描写手段:如形容词、动词、拟声词、重叠词的精当运用,写人物要写外貌、动作、语言、心理、神态,写景物要调动六觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、内心感觉)。

例1: ‚曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。‛(《荷塘月色》)

这段景物描写，想象丰富，传神逼真地写出荷叶、荷花、荷香的特点，写得细腻、精彩、优美、浪漫而飘逸，富于诗情画意，文采透纸而出。

例2: 黑将军站在厨台上，威风地看着我，腿上绳子早已挣开。它发出得意的鸣叫，高亢、响亮、清脆，倒有一种虎啸山林之势。……我逼近它。它挑衅地看我一眼，向着窗户纵身一跃，跳了下去。

（2011年江苏考生《拒绝平庸》）

点评：既有神态描写：“威风地看着”“挑衅地看”；又有声音描写：“发出得意的鸣叫，高亢、响亮、清脆”；还有动作描写：“纵身一跃，跳了下去”。尽管短短几十字，但通过多角度描摹法，一只勇敢无畏、不屈服于命运的公鸡形象跃然纸上，其拒绝平庸的精神不禁让人肃然起敬。

例3: 我转身离去，而父亲仍旧默默地站在门口，踮着脚尖张望着儿子那越走越远的身影，‚别忘了，多给家里打电话，记住，注意身体……‛

（2011山东考生《这世界需要你》）

点评：父亲的神情是“默默”的，“踮着脚尖”的动作则透露出对孩子的不舍，而语言描写对孩子的关心则表露无遗。三个角度的描写层层递进，形象地写出了父亲的情感变化。描写真实、自然，感人。

例3: 深红的趟栊门前是三级浅平的石阶，某户人家的家猫正慵懒地躺在石阶上，享受正午到来前温和的阳光。偶有微风拂过，老猫用前爪轻轻拨弄脸上的胡子，发出‚喵‛的一声后，打了个滚又沉沉睡去。（2011广东考生《回到原点》）

点评：一幅温馨祥和宁谧的画面，来自于生动细腻的精心描写。猫是这幅画的中心，它“慵懒地躺在石阶上”“轻轻拨弄脸上的胡子”“发出“喵”的一声”“沉沉睡去”。有神态，有动作，有声音。有动有静，形神兼备。

例4: 先生没别的嗜好，只好几口小酒。每餐一杯，绝无例外。记得在餐桌上吃饭时，先生看着酒杯里仅余的一小口，若有所思地说：‚哎呀，就剩一小口了。喝还是不喝，这是个问题。‛随即先生又摆摆手：‚罢了罢了，喝！‛我转而想说将来我孝敬您，又见先生喃喃自语道：‚想下顿喝这顿的，日子才有盼头嘛！‛我大笑不止。

（2011年江苏考生《拒绝平庸》）

点评：寥寥数语就展现了一个幽默、不平庸的光彩夺目的形象，语言精炼，可见作者非凡的语言功底。我的“大笑不止”则是间接描写，进一步烘托了形象。

五、善于修辞出文采

修辞是语言艺术的花朵，在文章中恰当地运用比喻、拟人手法，可使语言生动形象，富于美感；运用排比、对偶句式，可使语言富于气势和韵律美；运用设问、反问句式，可使文章具有发人深思、引人入胜的魅力。如：

‚红的像火，粉的像霞，白的像雪。‛(《春》)运用比喻修辞，形象生动地描绘出春花姹紫嫣红、千姿百态的特点。

‚有的望穿秋水，斜着身子张望，有的自得其乐，显出一副潇洒的样子。‛(《雨中登泰山》)运用拟人手法，赋情于景，情趣盎然，既突出了泰山松树千姿百态、生机盎然的特点，又增添了语言的情趣和文采。

‚突然有一天，荒山里来了一位采石人，围着我转来转去，像驴子拉磨，还摸着我的屁股赞叹：‚好石头，好石头！你是想平庸一生，还是愿随我去人间？‛

（2011江苏考生《拒绝平庸》）

点评：用“像驴子拉磨”来比喻采石人转来转去的动作，传神地写出了采石人对“我”（石头）极为欣赏的心理，语言幽默生动，让人读来不禁莞尔。

‚诚信是航船的巨帆，推动它驶向理想的彼岸；诚信是山鹰的双翅，托住它飞向成功的顶峰；诚信是我们的双腿，支撑我们站在世界上，朝着既定的目标不断开拓、进取。‛ 这样用排比、比喻手法把“诚信”给人以比较浅淡的印象，转化为形象生动的形象，且富有深刻性。

六、巧引名句现文采

古今中外大量的名言警句、民谚俗语、诗词佳句等，文辞华美，语言精炼。如果在文章中恰到好处地引用这些名言名句，不仅能增强语言表现力和感染力，同时也能使文章平添文采。如：

沟通并不像白居易说的‚此时无声胜有声‛，它需要语言为它传达彼此的关切。友情、爱情的沟通都需要语言的钥匙。恰如其分的语言表达，有利于友情和爱情的沟通。高适的‚莫愁前路无知己，天下无人不识君‛与王勃的‚海内存知己，天涯若比邻‛，都用优美的语言送别了友人，达到了友情的沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的‚君当作磐石，妾当作蒲苇‛，焦仲卿‚誓天不相负‛的回答当中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的‚执手相看泪眼，竟无语凝噎‛，而需要沟通。(高考优秀作文《语言是沟通的钥匙》)这段文字巧妙地引用诗词佳句，化他人之语为自己之言，巧合天成而无造作之嫌，既丰富了内容又洋溢着文采。

七、富于哲理现文采

富于哲理的语句，充满着理性的思维，闪烁着思想的光辉，揭示事物的本质和事物间的内在联系，令人深思，使人警策。既能使文章具有深刻性，又能使文章文采飞扬。如：

我们的记忆，同自己的伴侣紧密地缠绕在一处，像两种混淆于一碟的颜色，已无法分开。你原先是黄，我原先是蓝，我们共同的颜色是绿，绿得生机勃勃，绿得苍翠欲滴。失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸关的肋骨，心房裸露着，随着每一阵轻风滴血。失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地自鸣……

(《我很重要》)

范文引路：

诗意人生

也许是厌倦了世间的喧嚣、尘俗的纷扰，也许是厌烦了丝竹的吵闹、人世的熙攘，我喜欢在一川烟草满城风絮的晴日或雁字回时乍暖还寒的季节，捧一杯清茗，静静地感受诗词带给我心灵的震颤„„

品读诗词，我领略山河之壮美。

随杜甫一起登上泰山，我拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈；与王维一同走进边塞，我感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑；同李白游览名山，我领略“半壁见海日，空中闻天鸡”的神奇；和孟浩然并肩俯看洞庭，我体会“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的浩瀚；跟苏轼共同远眺长江，我欣赏“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮观„„

品读诗词，我感受人生之哲理。迷惑时，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”为我指点迷津；失意时，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”为我重新树胜利信心；畏惧时，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”给我前进的勇气；自满时，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”激励我奋斗的雄心„„

品读诗词，我与古人进行精神对话。

喜欢在夜深人静之时，秉烛夜行，同曹子建追忆《七步诗》背后的悲愤与凄凉；与李煜把酒月下，排遣那“剪不断，理还乱” 的愁绪，去怀想那“不堪回首月明中”的故国幽思；同辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，体会那份豪情壮志；和文天祥携手共勉“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”忠贞；与岳飞“仰天长啸，壮怀激烈”，同抒“驾长车踏破、贺兰山缺”的人生追求„„

诗词如土，它滋养着亘古的友情。它有“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的真挚；它有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的关怀；它有“海内存知己，天涯若比邻”的旷达；它有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚情谊„„

诗词如海，它润泽着永恒的爱情。它有“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”的无奈；它有“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的苦思；它有“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的默契；它有“十年生死两茫茫”的断肠痛悼„„

我喜欢李白的浪漫、苏轼的豪放，喜欢温庭筠的婉约。看，李白的云帆点缀了沧浪之水；范仲淹的泪光模糊了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的“射天狼”张扬了少年意气„„

现在，我已经习惯了与诗词一起在悠然中享受人生，在旷达中笑看人生，在安详中品评人生，在温暖中诵读人生。诗词，给我一个诗意人生。

那里真精彩

那里，挂着“110”的牌子，但不是治安的报警亭；那里，是一个宁静温馨的港湾；那里，停泊着八叶“扁舟”；那里，正演奏着一支精彩绝伦、气势恢弘的协奏曲。不信！请听„„

忙碌的晨曲

当天上的繁星渐渐隐去，苍穹洒下缕缕晨曦，“丁——”起床的铃声顿时奏响了“110”协奏曲的第一乐章。运动员进行曲骤然响起。一人大呼：“上操了！”俄而百人应和，于是一天中工作效率最高的时刻来临。两三分钟内，宿舍人员皆已全副武装，向盥洗间蜂拥而去。盥洗间内人头攒动，抢夺声、泼水声、叫喊声、脚步声，凡所应有，无所不有。牙刷一阵上下左右，横飞竖舞，脸与毛巾一刹那亲密接触后，大家迅速向操场挺进。楼梯上，你推我拥，摩肩接踵„„

喧嚣的舞曲

享受完一顿丰盛的午餐，每个人都带着十二分饱满的精神回到宿舍，海阔天空地神聊起来，真可谓国事、家事、校事、班事、天下事，事事关心。有人低声交谈，有人激烈争论，有的在清清嗓子拉拉声带，小试一曲以抒豪情„„笑声便是这段时光的主旋律。偶尔，还有人摆出棋盘，厮杀一番。旁观者也不管那“观棋不语真君子”的古训，时而大声献招，时而连声叫好，情急之中竟反客为主，动手动脚„„

浪漫的夜曲

薄暮十分，天边的流云、西山的残阳目送我们晚归，这是一段多么难得的时光啊！偶尔肚子唱起了空城计，也会一方有难，八方支援。解决了温饱问题，很快就各就各位，过上了小康生活：小赵一首深沉的《游子吟》点燃一盏千古不灭的母爱烛光；小李那悲怆的《满江红》又勾起了同胞们因光阴易逝而锐意进取的决心；小孙一个妙趣横生的笑话，把我们的这些男儿从尘嚣中唤回，让我们认识到人世间的真善美、假恶丑。直到宿舍管理员黄牌警告，“110”才趋于平静，一夜无语。

那里，我们八叶“小舟”情同手足；那里，我们想哭就哭，想笑就笑，想唱就唱；那里，我们拥有青春年少的浪漫和希冀；那里，男儿的刚强、悔恨、执著都曾拥有。

那里真的好精彩！

永久的心动

闲暇之际，铺一张纸，磨一碟墨，驾一支笔，酝一下神，挥一句词，读一篇文章。昨日散发醉人香，今日依旧香如故。于是，古往今来无数人在宣纸上留下的唯美的文字就让我永久动了心。

永久的心动只是因为文字的信念。

听文字唱的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心；听文字唱的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的乐观；听文字唱的“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心；还听文字唱的“拣尽寒枝不肯栖”的执著。就是这样，唯美中透着的信念让我心动。

永久的心动只是因为文字的愁容。

摸一摸文字编的愁丝，是“剪不断，理还乱”的离愁；看一看文字绘的夕阳，是“古道西风瘦马，夕阳西下”的断肠；折一折文字叠的舴艋舟，是“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的孤舟；听一听文字敲的水声，是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的水波；还去看看在“佳节又重阳”之际却“半夜凉初透”比那“黄花瘦”的女子在月下吟诗。就是这样，唯美中的愁容让我心动。

永久的心动只是因为文字的春秋。

走进文字里染色的春，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的杏花为你带路；走进文字里清凉的夏，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的碧荷待你采摘；走进文字里的秋，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”的金黄献给你丰收的景象；再和文字里的冬亲近亲近，你会发现那一场“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪景是那么的亲切。就是这样，唯美中画出的春秋景象让我心动。

永久的心动只是因为文字的意蕴。

那“山回路转不见君，雪上空留马行处”的意境多么悠远；那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的蕴味多么雄伟；那“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”的乐趣多么高雅。又一次，唯美中演绎的蕴意让我心动。

依旧是一张纸，一碟墨，一支笔，一句词，只是读的人心境变了，开始变得儒雅，变得博大，变得睿智，变得诗意，变得善于发现美丽„„唯美的文字让我永久的心动，我要用它来点亮我的青春！

【简评】本文内容丰厚，意蕴深刻，究其原因就是因为语言富有表现力。定位准确，善用辞格，且以‚心动‛的体验为抒情线索，使文章内在联系紧密，段落结构严谨，主旨鲜明，情味悠长，让人一见倾心！

收藏成长的美丽

在成长的路上，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味成长，在惊喜中会发现——美丽就在成长的路上，美丽就在身旁„„

在“小荷才露尖尖角”的春日里，我带着被同学误解的忧愁走向家里，一个刚刚搬来的阿姨轻轻叫住我：“我买了太多东西，你能帮我拿一些吗？”我点点头，她便感激地对我微笑。心中的忧愁转眼就消失了。我帮助了她，也快乐了自己。于是，每天我们相遇时，我都会收到一个微笑。伴着这微笑，我开始着每一个新的一天，结束着每一个充实的一天，更热爱着每一个美好的一天。于是，收到感动的我发现，美丽就在付出与回报里，在每天相遇的微笑里——微笑在身旁，美丽就在身边。

在“映日荷花别样红”的夏季里，乘凉的我打开一本破旧的宋词集。默默品读，细细体会，竟感动不已。“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”的豪壮悲愤；“帘卷西风，人比黄花瘦”的哀婉凄凉；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”的激昂奔放。我便爱上了宋词，爱它的豪壮，爱它的婉转。于是，爱上宋词的我发现，美丽就在句句词句中，在词句的精髓里——宋词在身旁，美丽就在身边。

在“霜叶红于二月花”的秋日里，忧郁的我在家收拾书本，不经意发现了夹在本子中的些许枫叶，也不知它们在黑暗里度过了多少时日，然而它们依旧平整美丽。深红的纹络蕴含着不屈不挠的精神，一如在深秋枝头的顽强、随风飘落的执著；鲜艳的叶面红得发亮，像一盏饱含希望的灯，一直照到我的心底。于是，受到振奋的我发现，美丽就在片片枫叶里，在不屈不挠、充满希望的精神里——枫叶在身旁，美丽就在身旁。在“千树万树梨花开”的冬季里，我总会期待着下一场雪。那洁白的颜色总让我联想到纯洁。纯净幽香的百合谷地，纯净无私的白衣天使，纯净恬淡的几抹云彩。纯净的白掩盖了污浊，奉献了净化心间的最美的颜色。于是，钟爱洁白的我发现，美丽就在纯净的白色里，在净化心间的白色里——白色在身旁，美丽就在身边。

美丽的禅语云：一花一世界，一树一菩提。我想，成长的路上，一点一滴都是美丽的结晶。唯有用心去品味、精心收藏，才会发现，美丽就在我们身旁，在装点着成长的夜晚与清晨„„

大自然的魅力

大自然是一位慈母，哺育着世间万物；大自然是一幅画，把世间瑰丽的食物都装裱进它的画框；大自然是一首诗，它诉讼着历史，充实人们的心灵。

天空向我们炫耀了它的妖娆。

清晨，太阳在袅袅云烟的伴随下冉冉升起，泛出点点星辉，似一位高贵夫人头颈上的粒粒珠宝，格外耀眼，聚集着成千上万人的眼球。

晌午，烈日当空，云彩汇聚在一起，形成栩栩如生的图案，有的像花甲老人头上的白发，有的像入口即化使人心旷神怡的棉花糖，有的像怒不可遏，威震四方的老虎，奇妙的事物比比皆是，把天空装饰得摄人心魄。

傍晚，夕阳缓缓降临，天空中那一抹红晕，似乎要把一切忧伤、烦恼携走，使人沉醉在无限的遐想中„„夕阳西下，天空被染成深红色，显得瑰丽，妖娆。

大地也向我们展示了它的魁梧。

暖春，经过春风吹拂和春雨的滋润，大地充满了生机，小草换上了嫩绿的春装，伴随风的吟唱，跳着婀娜多姿的舞蹈，鸭子在湖上溪水，似一朵朵黄花点缀在湖面上，正如苏轼的那首诗一样“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”把春天生生不息的活力描写得准确、形象，令人叹服。

烈夏，溪水哼着欢快的小曲，一路向东逝去，荡起的水花溅在人们脸上，沁凉沁凉的，使人神清气爽，万物呈现出一副欣欣向荣的画面，格外美丽。

深秋，落叶纷纷扬扬地落下，伴随一丝凄凉，凉风拂过脸颊，使人感到清爽，漫步枫叶毯，倾听微风拂过树梢的声音，好不惬意。

寒冬，大地穿上银白色的婚纱，显得庄严美丽，雨的泪滴翩然落下，寒风呼啸，形成一副动人的交响曲。

大自然，是一位慈母，一首诗，一幅画，时时刻刻为我们奉献着。

田野的蛙声

我是一个乡下孩子，青蛙的鼓噪和跳跃，我从小耳濡目染，对它情有独钟。我喜欢青蛙不仅是它善捕害虫，有益农事，还因为它是一位田园音乐家。

乡村的夏夜，那是蛙的世界。当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声便逐渐热闹起来了。这时我总喜欢牵着妈妈的手漫步田野，每当脚步一踏上田塍，路两旁就有了扑通扑通的声音，蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时歇息，但是刚刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来了：果果、呱呱、咯咯„„

夜幕降临，深邃的天宇缀着光闪闪的宝石一样的星辰，空气里弥漫着稻子的清新气息。夏夜像梦幻一般地安谧，一切生物都渐渐朦胧入睡了，虽有一些不知名的草虫的丝丝叫声，但声音是那样的细弱遥远，也像是在说梦话呢！

而这时候，蛙们却叫得起劲了，广袤无垠的田野，一片蛙声充盈耳鼓，你听，千万只蛙，如鼓角齐鸣，似风潮迸涌，各自歌唱，互比嗓门，或你呼我应，或齐声合唱，组成一部震撼人心的动人乐曲。这乐曲高亢、深沉、雄浑，掩盖了黑夜里的一切。难怪，古人称蛙鸣为蛙鼓，这富于战斗性的鼓声，让人感到生活的沸腾与火热，给人以精神的愉悦与振奋，它能为你消弭生活中的一切烦恼，它为丰收在望欢呼，为人类前行鼓劲呐喊。

每每听到蛙声，万般感慨便涌上我心头。我想，如果没有这蛙声，这世界就少了生动，少了激情，只有死寂，只有阴森。那是多么令人遗憾啊！多亏这美妙的天籁之音点缀了这个世界。可是，我看到有些人似乎想让这美妙之音消失，他们为了宴席上的美味佳肴，在田间地头疯狂地追捕这些可爱的小生灵，以小生灵的挣扎和惨叫为乐。每当想到有人张着油腻的大口贪婪地撕啃肥硕的蛙腿时，我的心仿佛万箭穿刺，难受至极。愚昧的人们啊，快放过这些可爱的小生灵吧！

现在，像孩提时代一样，我仍喜欢在夏夜漫步田塍，倾听美妙动人的蛙声。

老宅枣树情思

我家老宅五年前被拆迁，每当我路过旧宅处，就会不由自主地驻足凝望。我留念给我童年带来无限乐趣的老屋，更怀念老屋后院历尽沧桑的六棵大枣树。每逢新枣上市，我便想起老屋枣红的景象。

听老辈们讲，这枣树已有七十多年历史了，七十年洪水肆虐，枣树也没有俯首。蒋匪军蹂躏此地时，在枣树下宰杀抢夺的老百姓的牛羊，有时刀斧砍着了树，也没使它折腰。大雪压顶、寒风凛冽，枣树从未屈服。它不择地势，不讲条件，一生的挺立只为报答泥土、阳光的养育之恩，只为证明生命坚如磐石的精神。

冬去春来，枣树长出了嫩芽，开出了小白黄花，小院清香，生机一片。树枝上有时会落下可爱的小鸟，夏天常听见蝉的歌唱，正午的阳光穿过枝叶缝隙，将无数个金黄明亮的斑点撒在树丛中，显出静谧舒展。在那朦胧的月光下，枣树是那样的高洁端庄，那样的神清骨秀，那样的幽雅超逸。每年七月间，树上结满了半红的大枣，微风吹来，摇曳像盏小灯笼，煞是好看。我经常搬来小凳，坐在枣树下，欣赏着那枣红的韵味。邻居时常在枣树下打牌、下棋、聊天，我们小孩子也在树下玩耍逗闹、写字画画，家里人照相也选择此景，大家享受着融融的天伦之乐。

枣熟了，妈妈拿来旧床单，我找来塑料袋铺在树下，小弟弟也拿来了大篮子，开始了摘枣的“战斗”。爸爸“蹭蹭蹭”两三下蹿上了树，然后用力摇晃树丫浓密的树枝，只听见噼里啪啦落下一地枣子，我也找来一根长竹竿用力的敲打。奶奶喜得半天抿不拢嘴，全家人享受着丰收的果实，那兴奋劲儿就像得了宝贝。我口袋里私藏着几个特大的红枣，衣服被树刺挂破了，脸上手上露出了伤痕，身上还有被小虫咬过的痒痛，但我全然不顾。晚上在堂屋里，由奶奶分枣，姨家、舅家各得一份，又给邻居每家一大瓷碗品尝，大家都夸我家枣大味甜。

老屋搬迁时，枣树锯了，大部分做了家具，我特意留下一个枣树墩子作纪念。现在，老屋处已扩建成宽阔笔直的水泥大道，但老屋和屋后的枣树我依然怀念，那美好的情感永不会消失。

排比示例：

‚思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故园，思念使爱国词人铁马冰河入梦来……‛

以“思念”为题，请你想想看，还有那些诗人的名句可以入围，友情提示：在唐朝的离别诗歌中找一找。如，孟浩然、王勃、高适„„

第五篇：如何让议论文的语言更有文采

如何让议论文的语言更有文采

议论文的语言有文采包括以下几个方面:用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。下面具体分析。

（一）用词贴切

1.用词贴切就是要求在几个可用的词中，选出最恰当、最得体的那个，把所要表达的意思恰如其分地表达出来。

【例1】如果我们惶惶不可终日，始终感到没有一个合适的位置，那么周围的一切就会变成主人，我们得跑前跑后地伺候着，我们得忽左忽右地奉承着，我们得上窜下跳地迎合着，我们得内揣外度地恭维着。（《位置》）

点评：讲究用词，一字一词传神，使表达准确、贴切、形象、生动，语言因此而有文采。

【例2】“壁上观式的议论，虽也不乏针砭，但因没有切肤之痛，不是发生内心，故而徒有其表，或者是为自己粉饰一个‘公正’的门面，或者成为千篇一律的口头禅，既不能振聋发聩，又不能收到实际效果。”（《勿作壁上观》）

点评：这一段话运用了恰当的关联词语，运用了“不乏针砭”、“切肤之痛”、“徒有其表”、“千篇一律”等成语，对“壁上观式的议论”的表现、目的、成因、作用作了恰如其分的分析，强化了批评色彩，文字简练，句式匀称，文采斐然。

2．用词贴切的几点技巧

①褒义词、贬义词的合用：自信不是自满，独立不是孤立 ②反义词的运用：虚心使人进步，骄傲使人落后。

③化庄为谐：今日美国已是螃蟹十足了。今天到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。

3.做到“用词贴切”需注意以下几点： ①注意感情色彩

褒义词表示肯定，但褒义词的使用一定要适时、适度，切不可泛滥成灾。与之相对的就是贬义词，贬义词的使用跟褒义词的使用一样，也要讲究分寸，不能一概而论。我们在使用中性词时，要更多注重它们在句中的变化，使其为我所用，着上我之色彩。②合理运用熟语

熟语包括成语、谚语、歇后语、惯用语等，具有结构上的稳定性和意义上的整体性两个特点。我们要从它的这两个特点入手，来恰当应用。

（二）句式灵活

1．句式灵活要求在整齐中求变化，在常式中求变式，在重复中求省略，在和谐中求变化。适当地变换句式，如骈句体现语言的均衡美和对称美，可以加强语势，强化语言的感染力；散句表现出来语言的参差美和错落美，可使表意更为自由；长句表意严密、准确、细致；短句短小精悍，干脆，明快，活泼有力，节奏感强；倒装可以突出强调，各种句式的综合运用，灵活搭配，就能极大地提高作文语言的表现力。长短交错运用，整散灵活配合，排比参差交换。

【例3】人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。人生几多风雨，几多阴霾，别人只见乌云蔽日，他们却总能拨开云雾看见明媚的阳光。我不禁想起了林肯，八选八输，两商两败，其间精神还崩溃过一次。似乎生命的前几十年，他一直在失败中度过。然而充满意气的人，面对命运的玩笑，始终不会放弃心中坚守的信念，终于，他成功了。一个分裂的国家在他的手中合二为一，美国从此起飞。坚定信念，厚积薄发，方能九天揽月，深海寻珠。林肯的意气给了他一颗坚定乐观的心，于是他的名字被载入史册，千古传诵。

点评：

1、叙中带议，简洁明了。

2、善用短句，语言精练有力，节奏感强。2．七种常见提升文彩句式

①反复句。是指为了强调某个意思，有意识地重复使用某些词语或句子。其作用是：在内容上，因为句句紧扣中心论点，因此可使中心论点突出；在形式上，由于它的出现，可使层次更清晰；在表达上，因其常与排比句连用，可增强语言的气势与节奏感。反复中心句（词）手法，既可用来构段，又可用来构篇。

【例4】微笑的脸，是三月的春风，将希望播种，把生命唤醒，用真诚酿泉；微笑的脸，是冬日的阳光，爱在左，同情在右，点燃信念的火把，温暖鳏寡孤独的凄凉；微笑的脸，是母亲温柔的手，挽起寂寞，抚平伤感，拭干无助的泪痕。②因果句。这是一种由因果句构成的排比句。它既具有排比句的句式特点，又具有因果分析的说理特点。但无论从哪一个角度看，都决定了它必须使用因果句的关联词：“因为……，所以……”。当然也可只出现因果联词，而不构成排比句。

【例5】黄沙漫漫，驼铃声声，满目萧瑟的荒原上，沙驼追逐着夕阳，沙海何惧，朔风何惧，再大的沙尘也阻挡不住昭君的盈步，因为她的心早已没有任何惧怕和负担，心也早已迎向大漠。因为卸下了心里的包袱，历史成就了昭君的忠浩刚烈，她的心灵也飞上了人性的至高点。

寒风凛冽，衰草丛生，万物垂暮的田野里，小草亲吻着大地，枯黄何惧，酷寒何惧，只因心中珍藏一缕春风。十八年的艰辛历程和那怅然的孤寂并没有磨灭苏武的爱国意志和民族意识，当苏武心中的郁结已然打开，心中的一切孤苦、愁闷都已随一阵阵寒风飘然逝去，而一颗志于大汉的忠心早已越过长城，飞向中原。所以他的名字背后是历史的伤疤，他的名字的正面是民族的勋章。

③条件句。由条件复句构成的排比句或对称句。

【例6】勤学苦练使成功的必要条件。有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了张海迪“当代保尔”的称号，也才有了“通五经、贯六艺”的这位当代青年学习的楷模。

④转折句。是指两个或两个以上的转折复句的连用，它们或者以对称句出现，或者以排比句出现。特点是句式整齐而富有气势，语言铿锵而富有节奏。

【例7】“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，东坡虽遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将相宁种乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》……

⑤对称句。就是两两对举出现，而字数不要求完全相等或对称，不要求完全工整的句子。“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，对称句的应用，会使文章熠熠生辉。

【例8】明镜宛如一个修理器，当人们说自己哪里有瑕疵时，可以自我修复，自我完善，等待镜子里的，将是一个全新的面孔。昏镜犹如一个自蔽器，让你看不到缺点，看不到丑陋，只看到轮廓的完美无瑕，那么你的缺点伤口会继续溃烂，丑陋的影子会继续蔓延。

⑥假设句。就是通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成，所以称其为假设句。

【例9】古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？ ⑦排比句。把内容相关，结构相同或相近，语气连贯的三个或三个以上的语句连接起来用，叫排比。它可由词组构成，也可由句子构成。

【例10】童年是一笔人生财富，是一种人生感受，是一种铭心的体验，是人们久蓄于心的一方天一块地，是鲁迅笔下的朝花夕拾，是高尔基人生三部曲的开篇曲。即使是顶天立地的伟人，也会有童年狡黠的回忆；即使是恶贯满盈的坏人，也留下过童年纯真的笑容。找回童年就是要让我们学会于躁中取宁，于闹中取静，以一颗单纯宁静之心来应对纷繁复杂的世事变迁，以不变应万变，来成就我们精彩的人生！（2010年高考满分作文《找回童年》）

注意：这七种句式并不是单独使用，可以综合使用。

（三）善于运用修辞手法

巧用修辞，恰当的修辞能使语言生动、形象，文采斐然。基本修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、反问、反复、对偶、借代、双关、反语、设问等等11种。要求：综合恰当运用，表达生动传神。

①比喻。

[例11]其实完美本身是一个美好的字眼。完美是八月十五一轮圆满的明月，完美是白璧无瑕的一支出水芙蓉，它激发人们内心最强烈的欲望，它深深地撩拨着人们的心弦。然而，这月是水中月，这花是镜中花，多少人受了“完美”的诱惑，踏上一条没有终点的道路，最终失足于心灵的沼泽。（《走出完美的误区》）为了说明“追求完美”的不切实际，作者连续设喻，层层深入，道理说得形象而又富于启迪。）

②反问。

[例12]“回顾历史，忧大于喜。20世纪可谓成就巨大，但也损失惨重：历史上战乱不休，但哪个世纪的战乱杀人比得上20世纪？人类历史上暴君迭出，但哪一个人搞种族灭绝比得过希特勒？人类历史上武器无数，但哪一种武器比得上20世纪能在瞬间夺走十几万人的生命的原子弹？”（《中国名校大学生辩论赛决赛》）（短短几句话，连用三个反问句组成排比，言之凿凿，咄咄逼人，让对方难以招架，令听众为之折服。）

③设问。

[例13]什么是骨气？“骨”借喻人的品质，“气”指人的精神；合在一起，就成为“刚强不屈的英雄气概”的代名词。孟子有三句名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这可谓把骨气的三方面主要表现全概括出来了。（《谈骨气》）（此段开头采用了设问句，自问自答，引人深思；引用孟子的三句名言；文彩大增。）

④排比。

[例14]万物各有不足，人又何尝不是这样。诸葛亮一生惟恭惟敬，可是不免有街亭失守之过；唐太宗贞观之治流传千古，可是不免有‘文字狱’之错；成吉思汗，逐俄御寇，功绩显赫，可是不免有杀城戮民之罪；一代伟人毛泽东，缔造新中国，功比天高，可十年浩劫留下一块瑕疵人人可见。（四川考生《黄鹂?百灵?完人》）（作者运用排比句，列举了古今伟人之过，文字简练，气势宏大，在段落中充当论据，有力地论证了“人各有不足”的论点。）

⑤对比。

[例15]年轻的桃花总是灿烂的，年轻的日子总是不知忧愁的。年轻的没有“春去也，飞红万点愁如海”的伤感，也没有“逝者如斯，不舍昼夜”的感慨，更没有“无可奈何花落去”的无奈，有的是“有志者事竟成”的激情澎湃，有的是“少年心事当拿云”的豪迈壮志，有的是“欲与天公试比高”远大目标。（《积极思维，快乐青春》文章运用处6句名言，将感伤、感慨、无奈的忧愁与激情澎湃、豪迈壮志和远大目标的年轻之心进行正反对比，在对比中突出轻年人的心态特征。）

⑥反复。“反复”是指为了强调某个意思，有意识地重复使用某些词语或句子。反复有连续反复与间隔反复两种。

[例16]“固而不柔，脆也。柔而不固，弱也。柔而固，韧也。”纵观古今中外，大凡要获得发展、成功，要有所建树的人，无不经过“柔而固”的努力，无不闪烁着韧的光彩。铁杵磨针，愚公移山，记载了韧的传说；黄河入海，长江东去，留下了韧的足迹；水滴石穿，蜜蜂酿蜜，展示了韧的现实；王羲之用练字染黑池水之韧，终成一代书法大家；马克思为寻求真理，用在大英博物馆的水泥地上留下了深深足迹之韧，终成无产阶级的伟大导师；达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论，而身受围攻。他在韧性的斗争中，终于成为一名科学家；张海迪在身体三分之二失去知觉时，没颓唐，没悲观，而是同疾病展开了韧的斗争，终于赢得了加世纪80年代保尔的光荣称号。所有这些，都充分说明韧是发展的动力，是成功的基石。(《说“韧”》)

⑦对偶。

[例17]无数的艰难无数险阻，构成了整个生命的画卷；无数的转折无数的叉口，教会了我们坚定和执着。翻过这一峰，另一峰却又见。生命的意义在于生活，而生活的意义在于真心付出，用热情创造每一个明天，用微笑面对每一次转折，在转折中学会判断，在转折中学会坚持，在转折中学会依赖，生命其实是一首无悔的阙歌。（北京考生《失败是人生的转折》）（运用对偶、排比语言有文彩。）

（四）文句有表现力

“文句有表现力”，属于发展等级对写作语言的较高要求。这个考点要求考生语言既准确严密、高度概括，又巧施粉黛、词语生动。既准确运用各种修辞手法、适当地变换句式，又恰当引用古诗词文，化用其他科目的专业术语。实则是是前边三条综合运用的结果。以下仅就常用的引用句加以例说。

常用的引用句形式：

①直引式，直接引用名言警句或诗句来证明文章的中心。

【例18】在人类的语言中，有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词，那就是“祖国”。屈原抱石怀沙，投身汨罗江时，想到的是祖国；文天祥过零丁洋，浩歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，想到的是祖国；岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时，想到的是“祖国”；谭嗣同面对刀俎，引颈就戮时，面不改色，“我自横刀向天笑”。他想到的还是“祖国”；陆放翁说：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”他梦魂为萦、念兹在兹的也是“祖国”；抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头!”他甘洒热血，视死如归，所报者，也是“祖国”。

对祖国，他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。为了祖国的命运，他们甘愿将血肉之躯献出，化入祖国的大地，“血沃中华肥劲草”。

②修饰式，即引语在文中作定语，以修饰语的形式出现。

【例19】纵观天下有志者，总是夙兴而夜寐，百折不挠，孜孜以求，心甘情愿为社会奉献的。千百年来，奉献精神如同血液，在我们民族躯体中不息地流动；如同乳汁，哺育了一代又一代中华儿女的灵魂;如同火炬,点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。从为治水患三过家门而不入的大禹到“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原，从“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”的戚继光，到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；从“愿与人民共患难，誓将热血固神州”的朱德总司令，到“亏了我一个，幸福十亿人”的南疆卫士，真是英雄万千!他们在奉献之时，从没想过要得到什么回报，而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。

③镶嵌式。它不是把引用的话作为定语出现，而是把引用的话，组织进了自己的议论，变成了自己话中的一部分。

【例20】太白忘却人生假丑恶，直挂云帆驶向人生的彼岸；东坡铭记人间真善美，大江东去流向人生最辉煌的汪洋。人之一生，当忘则忘，当记则记，只有这样，才能坦诚、执着。

写法借鉴

说“孤独”

孤独，如果不是性情怪僻、心理阴暗、思想缺乏健朗，那么往往就是人物卓绝。太美丽的人容易孤独，因为她难以找到如意的伴侣；太优秀的人容易孤独，因为他超凡脱俗；胸怀大志的人容易孤独，因为他缺少知音；身怀绝技的人容易孤独，因为他没有敌手。林黛玉是孤独的，屈原是孤独的，俞伯牙在失去了钟子期后只好摔琴谢知音；鹰是孤独的，考拉是孤独的，斗牛在失去了对手后是一头撞在了碾盘上的；诗是孤独的，哲学是孤独的，艺术一旦进入了审美的圣殿也必然是拒绝平庸的。

孤独是一种境界，是一种美。以孤独为伴，能够透视人生。能够耐于孤独的人，成长的艰辛苦涩不会使你沉沦；平谈的岁月不会成为断送你人生的急景流年。失败后的孤独，能够让你重新崛起；成功后的孤独，更不会让你在狂热中迷失自己。

齐白石说：“画者，寂寞之道。”爱默生说：“有些声音是在孤独时才听见的，在人群中它们会模糊消隐。”多少关于孤独的深刻而优美的表述，都具有一种哲理的高度。

黑格尔二十三岁获得哲学学位后，不为热闹的文坛所动，终于成为德国古典哲学的集大成者。检点爱因斯坦一生的丰硕成果，几乎无一不是独辟蹊径、冥思苦想的结果。陈子昂千古独步，才唱出了“前不见古人，后不见来者”的《登幽州台歌》。

因此，斯·茨威格说，全人类优秀人物的经历表明：“真正的伟大是孤独，哪里没有伟大的性格，哪里就没有伟大的人物、伟大的艺术家、伟大的功业卓著的男子汉。”可见，孤独是灵魂的“过滤器”。天才只有在孤独感中才能成长。

然而，孤独毕竟不同于无聊，孤独是一种深层次的成熟，是一种对理想的刻意追求所产生的良性心态和行为，揭开孤独的纱帘，你会看到一片澎湃的大海。而无聊，在夕阳的照射下，伴随 着它的将永远是那斜长的影子。有些人是孤独的，但他们并不无聊；有些人是宁肯无聊也不甘于寂寞，那是因为他们的内心深处是空虚的、孤独的。

高山是孤独的，因为它挺拔；大海是孤独的，因为它没有影子；黄金是孤独的，因为它喜欢缄默；冬天是孤独的，因为它贯于孕育。

总之，孤独之中蕴藏着一种力量，如同子弹蕴藏在枪膛里。经受了“情到深处人孤独”的感慨，“木秀于林风必摧之”的寥落，“高处不胜寒”的凄清，便会爆发出惊天动地的力量！这篇文章第一段就大量使用因果句（这些句子多为短句）强化观点，行文中又注意整散变化，如“林黛玉是孤独的，屈原是孤独的，俞伯牙在失去了钟子期后只好摔琴谢知音”。对称句使文章显出整齐之美，如“失败后的孤独，能够让你重新崛起；成功后的孤独，更不会让你在狂热中迷失自己”。”

文章大量使用排比，使说理气势磅礴。多种引用方式综合运用让文章文采斐然。