绵阳一诊优秀作文2篇

第一篇：绵阳一诊优秀作文2篇

翻折可呈多样世界（51分）

付韵琪

君子各美其美，美美与共。

——题记

高三学生孙洪涛在哈工大自主招生考试中凭借出色的折纸技能为自己赢得名牌大学的橄榄枝引发社会广泛议论。“折纸也能读大学？”一些人心存侥幸；“可别人把折纸做到了极致。”一些人觉得理所应当。那么我们究竟该如何看待“怪才”成为名牌大学敲门砖的现象呢？

诚然，大学在人的发展中所起的作用不可忽视。大家挤破头皮也想进的名牌大学凭此雕虫小技便收入囊中难免会让人心有不平，再者心存侥幸。况且弱势此种技=技能也能成为择才标准，那大学的选才底线岂不是轻易动摇而有失公允？

可是我们往往只是看见事情的结果而忽略其发展的过程。折纸容易可折出一个世界很难。成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，可它明艳的背后洒遍了牺牲的泪泉。任何一个成就的得来向来来之不易。有所需才有所得，名校择才的标准自然是符合其需求的。需求向来便是“界定”的标杆。所以孙洪涛的成功亦不简单。

细看孙洪涛的成功，我们可以得出三个要素：实力、平台、需求。实力已无需赘言，平台和需求可以说才是此事的关键。高校的自主招生让学生有了多样发展的可能性，是国家以人为本多元发展的体现，同时时社会在渐渐走出以分数定终身的思想囚笼。它提供一个平让各色的个性得以有战士的空间，从而走向社会，让大学不再是成为批量生产的机器。

国家的创新政策是助燃剂，复合型人才的需求在多元化的今愈加猛烈，单一的技能无法在辛辣奇突的钢筋丛林中掘出一片新天地，而百花齐放若许能带来不一样的社会新气象。

综此二者，正是开放的思想和政策容纳多样的人才，人才的需求也不限于学术型，而更多向综合型发展。这正是秉承着“君子各美其美，美美与共”的新思想下的产物。折纸不仅是折纸，它在人生路上可反映其头脑灵活度，在其思想上可反映其创新意识和艺术审美。

在所处的时代中，“怪才”从来不存在。只是“怪才”在需要他的人的发掘，只是在等待一个“开放”的天空展开。折纸的少年或许正能折出新的世界。

如何用特长筑成功台阶（52分）

段炎文

高三学生孙洪涛凭借出色的折纸技能获哈工大降60分录取的资格之事引起热议。依我之见，孙洪涛对兴趣的努力坚持值得肯定，赢得高校的橄榄枝也理所应当。

诚然，有人会认为这会加剧家长的捷径思想和侥幸心理，从而加重孩子的负担。也有人会担心因标准不一而造成招生过程中的不公平现象。的确，现今无数中国父母无不千方百计让自己的子女成龙成凤，孙洪涛的成功可能会掀起一股“折纸培训”热潮。而造假、黑箱操作事件也难免在招生过程中出现。

但，真正的潜力与特长并不是靠所谓的培训班来挖掘的，而源于孩子自身的喜爱与坚持。而涉及公平问题，这是现今社会的通病，即使加分不靠特长，谁又

能保证招生过程的百分之百公平呢？

希拉里曾言：“人生的大幕随时可能拉起，关键是你选择出演还是逃避。”孙洪涛的成功便是很好地验证了这句话。在自主招生考试的大幕拉开时，他选择从容地将自己的折纸技能展现得淋漓尽致。60分的降分录取资格对于一个高三学生而言无疑是一处完美的谢幕。

爱因斯坦也曾说过坚持是成功的条件，兴趣是成功的动力。孙洪涛的成功，不变时源于兴趣与坚持。也许他也未曾想到自己的折纸爱好会为他的学业生涯锦上添花，而正是因为不起眼的折纸爱好成为他在自主招生考试中一举斩获60分的“尚方宝剑”。

常言道：“世有伯乐，然后有千里马。”在我眼中，若孙洪涛是那匹万里挑一的千里马，那哈尔滨工业大学则是那百年难求的伯乐。他们的肯定不仅让一个身满特长的高三学生收获一份意料之外的厚礼，还向全国展现出其选拔人才时的睿智眼光。更体现了大学自主招生“潜力面前人人平等”的公平原则。无不彰显出名校理应具有的大校风范和独特智慧。

所以，孙洪涛的成功无可争议，者凭借的不仅是他自身的努力坚持，更是哈工大的肯定。

由此可见，对兴趣努力坚持，对机遇牢牢把握，才有机会将特长变为通往成功的台阶。

“怪才加分”不是捷径通行证

谢金宏

孙洪涛凭借出色的折纸技能赢得哈尔滨工业大学降低60分的录取资格。这一消息引发舆论哗然。不可否认，孙洪涛凭借自身的努力以及对兴趣的坚持赢得了名牌大学的橄榄枝理所当然，但这种做法也可能成为趋之若鹜者投机的手段。脱颖人才，肯定价值，我们为之点赞，但有违初衷的“怪才加分”决不能成为大学捷径的通行证。

龚自珍有言：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”孙洪涛的降分录取无疑是我们国家在当前形势下进一步深化教育体制改革的成果，从一定程度上避免了高考选拔的“唯分数论”“一刀切”局限性，将培养更多灵活多变，独具天赋的人才。这种体现了公平、合理的加分行为从本质上是好的，它的出发点是为广大“怪才”提供更多施展才华的机会，彰显了潜力面前人人平等的时代精神。

但若自主招生的“怪才加分”被异化就会成为咆哮的怪兽，为投机者打开一扇“罪恶”之门。这显然是政策制定者始料未及的。一方面，面对如此巨大的“加分项”必将加剧部分家长考生们的侥幸心理，各种打着“特长”旗号的培训班将层出不穷，其中又有多少学员是有真正的兴趣和实力呢，我们不得而知，同时与此相伴而生的种种乱象也会让人不堪其扰。另一方面，“怪才界定”标准有待完善。否则，在执行中，很难杜绝“关系户”“赞助商”等不法之徒从兴风作浪，让这一“良政”异化为卑鄙者的“通行证”，而让真正的“怪才”望洋兴叹！

如何解决这些难题，真正为“天赋”加分，为“怪才”开门才是当务之急，而不是囿于孙洪涛获得的60分的表面。政府监管的强化势在必行。相关部门应出台一系列的措施来遏止这股歪风。比如：设置加分上限，规范加分范围等，只有这样才能自主招生新政达到遴选人才之目的，为特色人才选拔开辟新道，为公平录取保驾护航！

在大众创业，万众创新的当下，特色人才的天地无疑是广阔的。我们呼唤更多有能力有素养的“孙洪涛们”脱颖而出，大放异彩。但“怪才加分”决不是被异化歪曲的捷径“通行证”，而是 “潜力公平”的人人点赞的星光大道。

第二篇：2018届绵阳一诊作文评析

2018届绵阳一诊作文评析

【总评】

今年的绵阳一诊作文题，教科所命题组采用了一则新闻材料。今年7月12日齐鲁网的一则报道:厉害了!这个高中生靠折纸蚂蚱上大学降60分。(7月12日齐鲁网)，随后各大媒体纷纷转载。引发了民众的热议。

从写作话题上来看，和2015年全国新课标I卷漫画作文、2017年全国新课标III卷我看高考在话题上很有相似度。

从整体上看这个作文题属于权衡判断任务驱动型作文。同样一件事物，每个人看见的都是他主观的世界，作文材料给出写作空间，头脑风暴之后引发考生深层思考并对材料内容进行归纳和立意，能充分深刻地考察考生的写作水平和底层能力。在这个新媒体资讯爆炸的时代，自媒体内容垃圾化，讨论公厕化的时代，如何引导学生坚持自我判断，不为外边的评价所干扰显得尤为重要。

这道作文题体现了当前高考命题关注热点，关注社会、关注现实的特点，切合学生思想实际和生活实际，从学生关心的高考招生录取问题出发，贴近现实。

中国特色社会主义进入新时代，中国正在由大走向强，十九大报告里提出“弘扬劳模精神和工匠精神”，当下，我们大力地呼唤弘扬工匠精神，党中央对关乎民生、关乎就业的职业教育非常重视。唯分数论的教育是走不通的，必须全面深化教育改革。2018年高考改革正在不断深入，自主招生等高考录取补充制度也在发挥着越来越大的作用。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。这启示我们语文教育工作者必须加强语文教学德育工作，落实立德树人的根本任务。

【立意参考】

绵阳一诊考试作文题原材料

[央视评论]特约评论员王健 凭借着“折纸神技”，山东考生孙洪涛将一只脚跨入了心仪大学的校门，这样的事情在一二十年前，甚至五年前都是不敢想象的。“怪才”圆了大学梦，这不是一个人的逆袭，而是教育改革切切实实的成果。

高考纵然公平但也带来严重后果

曾几何时，想要进入大学的校门，只有埋头苦读并通过高考这一条路。正因与此，高考也被万千考生和家长称为“千军万马过独木桥”的苦行僧之旅。考试纵然公平，但带来的后果也极其严重。那些“偏才”、“怪才”往往被认为“不入主流”，唯有仔细研究应试并分分必较才是“正道”。在这样的过程中，有独立思想的考生、有一技之长的考生和有较强动手能力的考生往往折戟沉沙。

事实上，人类在获取知识的过程中有其自然的学习曲线:通过实践获得经验，并由经验总结上升为理论，在未来用经验和理论指导更多的实践。然而由于应试教育的引导，绝大多数考生摈弃了实践和动手，直接从书本中获得经验，这本没有什么错。只是，理论和经验唯有与实践结合才能获得生命力。

折纸技艺与创造性思维能力相关

孙洪涛折纸，并非折简单的纸鹤、纸飞机，更不是重复别人的“工艺”，而是带有原创性思维的创造性工作。纸张在折叠过程中，往往需要数学和空间结构原理，例如“三浦折叠法”。因此，把孙洪涛获得60分加分看成是“凭借玩玩具进入了大学”，是不理性的结论。

哈尔滨工业大学之所以看重孙洪涛的折纸技艺，一是看重考生独立思维和创造性思维的能力:先在脑子里把纸折一遍并设计出最优方案，这绝非易事。二是看重考生极强的动手能力:把理论付诸实践，把方案变成现实，这同样不简单。这两方面能力，在绝大多数的考生身上都存在不足或硬伤。

自主招生更多体现“潜力面前人人平等”

我们必须看到，这一次孙洪涛是在自主招生的考核中获得了加分。事实证明，教育深化改革的进程中推出的自主招生体系，已经渐渐靠近了制度设计的初衷一一不以分数为唯一标准，让能力更好地说话;不以成绩为生死线，而让偏才怪才脱颖而出。相对于传统模式“考卷面前人人平等”的基础性公平，自主招生通过对大学自主权的确认，更多体现了“潜力面前人人平等”的更高层级的公平原则。

阳光是最好的防腐剂期待“百花齐放”

当然，人们对什么样的考生以什么样的能力获得加分会有不同看法，人们更担心下次会不会有考生和家长以暗箱操作的方式，给考生冠以“某某特殊才能”的名头暗度陈仓。事实上，人们的担忧并非多虑，高招过程中曾经出现过的腐败现象也提示我们要高度警惕。都说“阳光是最好的防腐剂”，公开透明的制度化手段是避免自主招生腐败的利器。

人们期待，孙洪涛折纸进大学的故事能够让更多学子看到自由成长的空间，看到高校鼓励学子任兴趣驰骋并勇于探索现实的方向，也看到偏才怪才进入高等学府的花样路径。待百花齐放式的人才竞相涌现，我们深化教育体制改革的努力就离成功不远了!

评论1:“折纸上哈工大”契合自招精神

口毛建国

“折纸上哈工大”引发了一定的争议。在有些人看来，即便自主招生，也应该有章可循。如果折纸可以上大学，那么剪纸可不可以，造纸可不可以?这样的自主招生，似乎随心所欲了一点。然而在我看来，这可能更符合自主招生的真谛。

大家都知道“钱学森之问”。如果说“钱学森之问”戳中了应试教育在人才培养上存在的重大弊端，那么自主招生正是为了破解重大弊端而来。相对于传统模式“考卷面前人人平等”，自主招生通过对大学自主权的确认，更多体现“潜力面前人人平等”，有利于考出学生考分之外的能力，让更多的创新创造型学生脱颖而出。这在强调大众创业、万众创新的今天，有着重要的意义。

公平和效率始终是人之所欲也，教育改革同样需要体现公平和效率。传统招生更多体现公平，自主招生则体现了公平和效率的统一。强调高校的自主权并没有牺牲公平，影响公平的最大因素在于不公开。如果像“折纸上哈工大”，所有自主招生的学生情况都能公开，可以“一键查询”，还会存在怀疑的空间吗? 有人提出折纸不是能力，或者够不上自主招生的条件。但在事实上，折纸没有想象得那么简单。且不说做一个折纸模型，短的需要花费4个小时左右，长的在6个小时以上，需要“耐得寂寞”;就说折纸过程中，也需要大量的智力付出，涉及很多数学和空间结构原理。正如孙洪涛介绍的，一种“三浦折叠法”，节省空间，又可避免损耗，在太阳能电池板和人造卫星等方面都有应用价值。

人是需要有点兴趣的，学业与兴趣并不矛盾，“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动力”。每个人的兴趣是不同的，只要正当，都值得肯定。但在现实中，常常有人把兴趣分成三六九等。体现在观念上，一些进入奥运项目的体育兴趣更容易得到肯定，而一些没有世界级比赛的兴趣，常常被认为不登大雅之堂，得不到应有的承认和肯定。兴趣无高低，应该打破“兴趣高低论”，打乒乓球是兴趣，玩桌球就不是兴趣?学奥数是兴趣，学折纸就不是兴趣?把自主招生搞成“小高考”，只能是反失其意，反失其美。

在人才培养选拔模式上，自主招生是一股清流，“折纸上大学”则是一股自主招生的清流。当下，自主招生的套路化成分还是强了一点，与传统招生还是太像了一点。唯愿公平公开的“折纸上哈工大”，能够再多一点。

评论2:为折纸考生失利不失志点赞

口朱连斋

孙洪涛是山东省实验中学2014级26班毕业生。在前段媒体热议的情况下，大家都认为他上哈工大是稳操胜券的。结果出现反转，没有想到孙洪涛同学在自主招生降低60分的基础上，还差2分不能提档过关，与哈工大无缘，失之交臂。此事经媒体再次报道后，让我们看到了国家高考录取政策的严肃性和公信力。孙洪涛同学对此也没有灰心泄气，表示考研时选择哈工大，其心态的淡定、心智的成熟，值得我们点赞。

向往如意高校，步入学府的殿堂，是萃萃学子的夙愿。对高考生来讲，能够考入自己如意的高等院校，是件非常愉悦的事情。但在笔者看来，上个好学校，唯有靠分数来说话，你考分不达标，不上线，谁也不会、也不能突破高考录取政策的“红线”把你招录。若非如此，高考的严肃性、公平性岂不变了味、走了调。因此，在高考成绩面前，保持理性思维，调整好心态，也是对萃萃学子的一次“科考”。

让孩子在高考成绩面前保持好的心态，考生家长的作用也不能低估。像孙洪涛同学，其家长的境界显而易见，他们这次没有借媒体的热炒或热捧，到这家高校“缠磨”，让其破格招录。在孩子差2分的问题，不“节外生枝”，表现的理性可嘉。

走过高考30年，我们不能发现，高考不是人生的全部，人生成功的祛码，不可能都压在高考这盘棋上。如今没有上过大学的，成为社会精英人才的比比皆是。大学毕业生的职业择选也越来越多元，如媒体报道的名牌大学毕业生卖肉、大学毕业生回农村创业、为了好就业再到职校“回炉”等等。

国家兴亡，匹夫有责，学子有路。其实，在笔者看来，时下让考生上大学不是件难事，难的是在完成学业的同时，能不能收获健全的心态，收获对社会贡献的能力。实现这些个人的“小目标”，看似没有什么高不可攀的，但是细细揣摩并非易事。一个学子，你的学业成绩再优秀，没有好的心态，即便走出校门、踏上社会，也可能人生路上会迷失方向。再高的学问，没有健全的心态来支撑，就有可能游戏人生，甚至毁掉自己。

【精选素材】

1.美国“折纸大王”，罗伯特·J·兰成了物理学家，任职于美国宇航局NASA。2.著名现代折纸艺术家刘通:折纸作为一门古老的艺术，凝聚着从古至今，中国手工匠人们的智慧结晶。在物质产品极其丰富的当下，折纸艺术应该被作为一个传递文化的手工艺，去传承和发展，并在发展中力求创意创新。现代折纸里面融入大量的数学元素，因为无论多复杂的作品、多大的作品，都是由一张纸不经过剪裁就可以折叠的，数学是很完美的艺术，把折纸加入到数学当中，就有了无限的可能性，更为这类艺术作品，衍生出别有现代风貌的气势与深度。

3.美国克瑞顿大学哲学教授袁劲梅开除所带的一名中国留学生。4.教育部公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单。“双一流”不是用来说的，而是要用来干的。

5.十九大教育综合改革集体采访活动，北京十一学校李希贵发言:过去我们更多是按照我们的意愿塑造学生，不太留心学生的意愿。但今天，我们正在建设一个以创新为引领的现代化国家，特别需要那些在某个领域有个性化见解、有专业知识的青年。”

“能否通过教育的转变，通过课程体系的完善，来帮助每一位学生找到自己，发现自己，唤醒自己，最终成为自己，是一个十分重要的问题，也是教育工作者面临的一个课题。”

6.国家大力实施国家创新驱动发展战略，努力建设创新型国家，弘扬工匠精神。

第三篇：2010级一诊优秀作文

2010级一诊优秀作文

生活需要回忆

信手拈起一片随秋风凋落的叶子，昏黄色的叶脉依旧密密麻麻，纹路在手心游走，竟幻化成了思念的模样。转身后，光阴被锁在落叶末端，眺望我们走过的时光，温暖在顷刻间风起云涌„„

回忆六年的韶华，槐叶飘落了几个世纪。我还是那个与你勾手约定，许诺做你好朋友的孩子。

彼时的我已是一个学会了坚强的女孩。偶然的怀念却忆到了满树的槐花开满整个记忆，青翠的叶子，雪白的花朵，馥郁的清香。那时候你在树下微笑，光线忽然变得温和了许多，向阳的街道因你而散落了一片又一片明媚。

现在的槐叶也落得很灿烂。

铺天盖地的想念麻痹了神经。记得其中的一棵树下埋着一个古老的约定。约定经过了很久的约定。而槐树下的回忆也和落叶一起被阳光榨干了水分，永刻在心里。

就这样我在我们的回忆里继续游走。多年以后诉说我曾有过这么一个故事，故事里有位善良的女孩，她会把槐花瓣串成一条手链送给她最好的朋友，她会朝你微笑，她微笑的样子单纯而美好。

回忆封存的笺纸，墨迹留下了大段幸福。也是偶然发现那张被折着的笺纸的。你写着：未来某一天，请记得把我搁在手心。

夹在书本里的笺纸，已经开始泛黄，里面藏着一些时刻，还有一些被遗忘的心情。我静静地看着这些文字，将它放在一双六年来都和另一张手掌相牵的手。心，还感觉得到异于体温的温度。

我知道你在这个城市的某一处。

或许在你的记忆里我的剪影也会是契合成友情的代言。我还是会莫名地期盼，期盼突然有一天我的相册里出现你的笑靥。或者我的邮箱突然被你发来的信息刷新。或许在直觉里你也会想我。然后我们可以牵起手游走于那些曾被我们洒下欢乐的地方。我会束起所有成行的期待等到与你相见。我说过，我会在夜晚星光斑斓的时刻，向给我这么美好回忆的你，许下最美好的祝愿。

吹过的风儿，沁过了十指，冷与暖，在指间轮换徘徊。等待槐树花开，因为花开的姿势是我虔诚的祈祷。然后在微醺的阳光下，暖暖的呼吸，回忆被染上了因久久的想念而暖暖的快乐。那种快乐，漫过季节时令，如丝如缕般，轻盈地缠绕着思念还有心灵。

生活需要回忆，因为你带给我的幸福，是让我继续向前走的所有勇气。

生活需要信心

清晨，我终于踏上旅途，去广阔天地，寻找一棵开满花的树。

——题记

生活就像一片薄薄的蛋壳，它轻而薄，你早晚要啄破它。生活需要信心。我笑了，我说我有信心。

每天我背着沉甸甸的书包穿梭在被风吹得硬邦邦的清晨，然后披着星光回家„„重复着前一天的辛苦与麻木，这就是我的初三生活。紧张，失落，丧气，自信，留在了三月的回忆里。偶然，三月的阳光变得多情，它无边的热情让我感受到夏季的悄悄来临。浓荫的滋生氤氲着绿色的气息，绵延在地平线上，牵绊着我的心跳。笑问：为什么节奏如此清晰？呵，那是信心在充电。

还记得我的初一生活，仿佛就在昨天。老师常常向我们唠叨着中考，那时候的我不以为然，总认为还早着呢。一晃三年过去了，我小心翼翼地熬了过来，曾经的不知所措竟浮现在了脑海。只是还记得，爸爸是我信心的源泉： 餐桌上，他问我：“怎么样，想好了自己的目标了吗？”

我咽了一口饭，含糊地说：“有啊，就是不知道自己能否达到？” 爸爸抿了一口酒，说：“哟，怎么这么没信心啊？”

“我„„唉，每个人都会有发挥失常的时候嘛，谁也不敢保证在考场上不会失误，哪怕在平时的学习中是有多踏实，我只是有些担心而已。”

“看吧，你又开始想东想西了，别管那么多。现在你要做的就是对学习全力以赴，要对自己有信心啊。”

我紧锁的眉头稍微舒展开来。“只是我老是粗心大意，失误过多，特别是数学考试。要是做的不够好，我是会背负着遗憾进入高中的。” 爸爸伸出他的大手拍着我的肩膀说：“在什么都没有决定之前，就不能说自己不行。我是对你有信心的，你呢？总要给我个答复吧。” 爸爸习惯了给予我鼓励，多少次在我彷徨的时候，是他给予了我信心，而我又怎能忍心让他为我忧心呢？我告诉自己要坚强。于是我握紧拳头，斩钉截铁地说：“好，我有信心！” “这就对了嘛！”

生活对于我来说，是渲染着青春与学习的万花筒，缤纷多彩。初一走过了，便不能回头。重要的是要有信心，把握现在。想着爸爸的话，心里也就开阔多了。

每天，我依旧背着沉甸甸的书包，走向的是2010年的四月。我始终微笑着，不再害怕荆棘，多了一份信心，那是思念的归处在呼唤着我。生活需要信心，需要我们为自己的心灵打开一扇窗，而不是筑起一堵墙，哪怕只有一丝暖暖的微光，也是无限美好。

今天，又是一个旖旎的清晨，我踏上新的旅途，寻找着一棵结果的自信之树。

生活需要怀念

我怀念过去，怀念那灿烂光下的美丽景色，怀念那不经意擦过脸旁的甜蜜的微笑。

——题记

我是一个奇怪的女孩，不愿展望未来，因为觉得太遥不可及，想要把握现在，却又有几分迷稠，于是我选择了怀念。

那时的我，常常一个人坐在山坡上，呆呆的望着那湛蓝色的天空。蓝天得像一页童话，洁白的云朵悠闲地飘着，还不时得变化着形状，一阵微风拂过，阳光照耀下，花的芬芳急加浓烈，沁人心脾。有时便使我陶醉到睡着，待日落的余晖上了我的脸颊，才悠悠醒来，然后“落荒而逃”„„“哈哈„„”妈妈闻声轻敲我的头，回过神来，吐吐舌头，又奋笔疾书„„

原来，我已好久没有亲近那可爱的大自然了，面对堆积如山的作业，似乎永远也完不成的学习任务，我只好暂时放下那些闲情逸致，只是偶尔停下笔，怀念那过去的美好时光，从而给予我力量！我怀念过去，甚至像Joy在歌中唱道：想回到过去，试着让故事继续。

进入初三以来，因为种种原因，我和好多要好的同学都已经分开，各自为梦想打拼。每天都忙着学习，甚至跟同桌同学都没有了交流，有的只是互相问问题，少了曾经的那种心灵沟通。还记得那时候，我们带着满脸稚气进入中心校园，我们曾经是那麽一群“不知天高地厚”的天真孩子，那些藏在衣褶里的笑声像散落满地的糖果，那麽快乐；在操场上“肆意”的穿梭，走一路就一路的快乐心情，没有压力，没有烦恼。有阳光照耀，还有那纯真的脸庞„„

我知道那么甜美得微笑依然会绽放，过往很美好，它夹带着悲欢一去无返，但我相信，一切都会更好，含泪播种，必会含笑收获。朋友们，我们一起加油！9月的南开重逢，我要看到你们微笑的脸庞。我想那一刻更是值得我们珍藏，怀念得！

诗篇记录着幕幕过往，我用笔尖勾勒出满心怀念。我无法停止怀念，因为只有这样，生活才会被缤纷的记忆填满，生活才会有前进的动力，证明着：我在，故我怀念„„ 怀念，我需要，生活亦需要！

生活需要驻足

生活，是一条羊肠小道，我们需要在生活的烦躁中驻足，在驻足中宁静，并在宁静中获得力量，最终在这条羊肠小道上奋勇前进。

生活，需要我们在大自然的景色中驻足。奔波在人海中，你三点一线式的生活似乎永远不会与快乐有任何交集。生活被劳累撕裂，闲暇被寂寞挤满，于是你开始游离在灰色的伤感边缘，陷入进退维谷的境地。但是，你是否留意到了那池塘之上袅绕不散的雾？她如同一床柔软的白绒窗罩，静静地覆盖着酣睡的池塘，于是，你的心中有了那一抹朦胧淡逸的白。

你是否留意到那石板上摇曳多姿的柳？她在一米阳光之中复制了她的倩影——近者，是石板上被拉得很长的柳荫；远者，她是湖面上如水般流动的柳影。每一朵涟漪的绽放，都使那湖面轻轻吐出些诗行；每一阕小诗的悠扬，都使湖面的柳影如梦地荡漾。于是，你的心中被染了一抹清新的绿色。

其实，黄昏的天空亦如斑斓的海洋，不知你是否留意到？黄昏的天空，如海洋般丰富多变。此时，她也许是一个开满了菡萏的池塘；彼时，她也许又变成了极擅丹青的画师笔下的奔马图。此时，她也许是一个生机勃勃的大湖，那里鱼翔潜底、鱼跃龙门；彼时，她也许又变成了一幅傲击长空的飞鹰图。你激动而欣喜地仰望长空，渐渐的，你的心中便升起一股红色的激动。

你在大自然美丽的景色中驻足流连，于是你的生活不再在灰色的边缘游离，而是多了那几抹白、几抹绿、几抹红，从此变得五彩斑斓。

生活，需要我们在人间真情中驻足。当你抱怨“作业等身”，晚上睡眠不足时，你是否留意那“懒猪起床”声后的疲倦？是啊，你该明白，眼望孤灯下奋笔疾书的背影，父母又怎样酣然入梦呢？那被热腾腾的牛奶，那个削好在桌旁的苹果不就是最好的证明吗？于是你便不再抱怨，不在叫苦连天，因为你不是在孤军奋战。

当你神经紧绷是，你是否留意到那一句故作轻松的“川普”、那一个希望让你捧腹的笑话？其实你该明白，你的老师在繁重的教学任务之下，在深入浅出的讲解之中，还时时不忘为你减压。所以，你开始痛下决心，即使“悬梁刺股”也在所不惜，决战中考，你一定要成为老师的骄傲。

你在人间真情中驻足，倍受感动和鼓舞，于是你开始变得积极，找准了你人生的定位。

生活需要驻足，让我们在生活之路上，一起采撷灿烂的小花，珍藏感人的回忆，并在无数次的驻足中体味生命的真谛，人生的美妙吧。

生活需要执著

“滴水穿石，非一日之功；冰冻三日，非一是之寒。”因为人生要做的太多，而我们的精力毕竟有限，但是，生活需要执着，只有执着的人生，才佩拥有成功。

当我渐渐长大，随着知识的增长，更多的古圣先贤的故事便进入了我的世界，他们那不屈的精神就此感动了我，让我明白生活需要执著。

十九年求佛艰辛，十九年译佛不懈；青年西行为理想，中年回国弘佛法。偷渡处境为求法，沙漠失水险丧命；感化强盗不慌乱，险做祭品死不渝。玄奘法师为了能够实现自己的理想，冒着偷渡被捉的风险，耐着西行路上的孤独与煎熬，他没有放弃；为了能够在国家弘扬佛法，回国译经，日日夜夜，直到生命最后一息，也没有放弃。

是执著的力量在支持着他，他所做的一切，并非是为了显贵，更不是为了得到皇帝的赏识，当年冒死偷渡处境，在沙漠中与死亡抗争，和那“不求到真法，绝不向东移一步”的决心，仅仅是他为了一个佛教徒执著的信念。“三藏法师”的殊荣，正诠释了他的一生执著。

“封候非我意，但愿海波平。”是戚继光一生抗倭的决心。有戚家军的海境上，是没有倭寇敢犯的禁土。

九战九捷，戚家军死守边关，终于换来了那永久的安宁。不是为了封候，不是为了显贵，他的所做所为即使是为了他所效忠的帝王，难道他执著抗倭的决心不值得我们学习和传承吗？因为执著，倭乱平息，因为执著，他树立起的不是个人恩怨，而是一个大国的国威。他的成功是他执著的表现，生活中只有执著才会成功。

“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”八百里长征路，过雪山过草地。茫茫雪山，没有挡住红军战士的脚步；冰冷铁索，湍急河流，没有吓倒红军战士的意志。多少人在这面前牺牲，可是，困难终究没有打倒执著的中国红军战士，他们齐心协力，获得了长征的胜利。为了革命的胜利，为了救出那些生活在水生火热之中的劳苦大众，他们没有退缩。

正是有了这样执著的精神，红军才会胜利、中国才会战胜日寇，迎得战争的胜利，才会有今日的新中国。

敢问玄奘法师、戚继光将军、红军战士靠的是什么？难道不是“执著”二字吗？中华民族历史长河中但凡那些有所作为的仁人志士为何能够成功，乃至名垂千古，难道不是执著的信念吗？

昔人已乘黄鹤去，昔日精神传万代。个体的生命虽已消失，但历史正因为传承而伟大。锲而不舍，金石可镂，古圣先贤的事例告诉我们，只有执著，才能吹尽黄沙始到金。

正是因为“执著”，中华文明生生不息，源远流长。生活中同样需要执著，因为只有一颗执著的心和那执著不屈的精神，才能支持我们走向成功，取得胜利。

第四篇：2012年高三生物绵阳“一诊”考试成绩分析

2012年高三生物绵阳“一诊”考试成绩分析

一、总体情况分析

本次期中考试由于全市统一命题，网上阅卷可信度较高，市均分55.29，我校均分51.41，比市平低3.88，这体现了我校与绵阳的各大型学校的差距，同时各阶段成绩学生人数都较上期有所下降。生物优生情况是：A--114、B1--509、B21--718、B22--754、B23--865;其中有效优生情况是：A--

32、B1--290、B21--

524、B22--576、B23--705；同时和上期期末比，各阶段优生都有所下降。

二、整体存在的问题

年级中进入优生的人数不多，在面上没有为大盘作多大贡献。其主要原因是：

1、大量补习生的参考；

2、学生第一次参加高三大型考试，都很重视，不能正确定位自己，从而造成很大学生想考好，但事与愿违。

3、对理综时间安排，及试卷做题顺序安排都存在问题。

4、在平时教学中也存在一定的问题。具体分析如下：

三、学生中存在的问题

1、最主要是不能正确理解理综

（1）、对自己不能正确定位，自己理综大概能得多少分，能否做完题；（2）、对大多数学生来说，都有对理综的取舍问题，即他们一定要丢一部分题，那到底丢哪些分啦，他们无法正确分析。（3）、在心理上没有真正理解到理综考试目的是要做完题，还是得高分。

2、其次审题能力不足

学生不能从题干中获取有效信息，审题能力不足，也一个较为是普遍的问题。现在无论是高考还是各地区大型考试理综，都有大量的信息，这些大家不很熟悉的信息学生一看就如当头一棒，以致后面都是不解题意，乱做一通，所以得分率很低，其实这些信息都是高起点低落点，最终都落实在教材中；同时在做题时，还有相当多的限制条件，让人防不胜防，总是在不经意间就错了，即使自己都懂也得分率低。如果考试时是老师给他读题、分析，他就大多能做了，所以学生都懂知识也未必能做题。另外还表现在学生读图、绘图和图文信息转换的能力较差，各类考试都有大量的图文信息转换的题型，学生就是不能正确观察，分析正确作答。

3、基础知识不够扎实 分析部分选择题和填空题的答题情况可以发现，学生对生物学的基础知识掌握不够扎实。即使仅是记忆知识也有相当多的出错。如选择题第1、2、3题，填空题9、10题的部分题。

4、解题速度较慢，时间应用不合理

许多学生前面花的时间过多，以至于后面题目来不及做，该能得到的分数没有得到。

5、还有错别字多，不能准确作答。

四、后期教学措施

1、全面分析每个学生，分别找到他们存在问题，制定好后期教学的改进思路

2、正确引导学生理解理综

让学生平时多训练，在训练过程中总结出有一定的做题经验。根据理综各学科特点及不同学生的各科的情况，给学生分析、引导，让学生有一个正确的作答顺序，正确的时间安排。让学生在心理上上能正确的做到取舍，明白舍得来源有舍才有得，舍是为了更好的得的道理，让理综不是为了白忙活，而是为了得高分。

3、落实双基，把握主干，强化知识的加工和提炼，构建知识网络

（1）夯实双基是高考取胜的保证。（2）能力的考查离不开基础知识。（3）抓好重点知识、重点章节的复习，这是备考的重中之重。

4、知识传授与能力培养并重

高考对考生能力的要求日渐提高。在复习过程中要坚持知识传授与能力培养并重的思想，更多地给予学生获取知识的各种方法，培养学生判断推理、逻辑思维、概括归纳、分析综合等多种能力。在以学科主干知识为主线进行复习的同时，加强知识点之间的联系，使学生能从多角度、多层面全面、完整地理解所学知识，真正做到知识的融会贯通。在这第一轮复习中，特别要重视教材重要知识的应用，培养学生学以致用的观点，引导学生关注生活和生产实践。

5、重视审题能力的训练

在一轮复习中要加强审题方法的指导，提高学生的审题能力。这就需要我们教师加强选题，注意对于知识情景的灵活转换，在教学中加强变式训练，切实提高学生的审题能力。

6、加强解题答题的规范化训练及运用语言、文字能力的训练

生物备课组 2012、11、10

第五篇：2018年高考语文绵阳一诊试题及答案商榷

2018年高考语文绵阳一诊试题及答案商榷

说明：文本中黑色为试题原题文字（扫描转换，会有部分不准确和图片丢失），文本中和试题中加红色并下划线的地方为需要商榷的地方，红色为参考答案，蓝色为商榷文字。高2015级绵阳一诊语文试题及答案商榷绵阳市高中2015 级第一次诊断性考试语文高2015级绵阳一诊语文试题完全仿2017高考全国卷题型、考点来命题，可谓用心良苦。试题整体上还是不错，但是仍然有不少地方值得商榷。主要是论述文阅读和实用文阅读选择题答案问题较大。

一、现代文阅读(35分)

一、论述类文本阅读的问题(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。山林是一个隐秘的宝库，为隐士们供給了衣食住等诸方面的所需，以维持他们最基本的生活。但有时候，这并不足够。鲁迅先生在《且介亭杂文.隐士》里曾说:“凡是有名的隐士，他总是已经有了‘优哉游哉，聊以卒岁’的幸福的。”北宋时隐居龙山的孔畋，据称有田数百亩。还有一些隐士得到了官府的赏赐或官员赞助，也饶有资财。陈抟就屡次被皇帝接见，受到赏賜，他隐居的华山云台观也为官府修建。这些隐士，大抵可以过着超然世外的生活。但是大多隐士并没有这么幸运,特别是山林隐士，往往是清贫的，为了“讨生活”，他们还是需要从事一两种职业，以谋生计。农夫是隐士们最普遍的职业。躬耕,作为一种直接作用于自然的劳动，被视为是符合隐士身份的。并且，隐士的躬耕,与求取什一之利的田舍翁不同，被赋予了一种修身的意义。在春耕秋收中，隐士们体会着自然的韵律在土地，植物和自身之上的响应，进而让身心达到与自然同步的境界。正如《高士传》中所言:“春耕种形足以劳动，秋收敛身足以休养。”从事躬耕的隐士代不乏人。上古有许由，春秋有老菜子，三国时的诸葛亮在出山之前，也躬耕于南阳，静观天下之变。渔樵也是隐士从事的一种重要职业。不过，与自给自足的躬耕相比，渔樵因为要出售其剩余产品，不得不与人世发生联系。但一些决绝的渔樵者仍然坚持不在俗人前露面。如南朝人朱百年,以伐樵采箬为业，每次他将樵箬放在路边，自己走开，人们便自取樵箬，按价放钱。朱百年仍可隐藏自己的面目。而有一些渔樵者则选择性地出现，在人世留下雪泥鸿爪。屈原行吟泽畔时遇到的沧浪渔父，《庄子·渔父》中假托孔子所遇到的渔父便是这样的世外高人。渔父.樵夫来自隐士的世界，却对人世有着独特的见解，只言片语，拨醒梦中人。渐渐地，渔樵问答亦成为世外人看世内事的一种象征。除此之外，隐士还依托山林资源，从事其他职业,如安期生卖药,姜歧蓄养蜜蜂，范元琰种莱，傅山行医等，凡此种种，行于世间。尽管隐士也在谋生，却无贪欲，所谋乃是最本源的生存需要，而在谋生过程中，他们也绝不放弃隐士的自尊。因此，隐士一般是贫穷的，甚至是赤贫的。而这种赤贫成就了一种高尚，所谓“士不穷无以见义，不奇穷无以明操”。正因为隐士们安于贫穷，不困于功名利禄的樊笼，他们才绝少欲望，无需对繁华世界阿谀取媚，才可昂起高傲的头，立于山林之间。(摘编自《住在云山深处: 隐士的衣食住行及其他》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)A.山林虽然为隐士们供给了衣食住等诸方面的所需，但并没有解决隐士生活的所有问题。B.有名的隐士能过着超然世外的生活，要么自己就拥有良田数百亩，要么靠官府的赏赐。C.躬耕是农夫这一职业直接作用于自然的劳动，但隐士的躬耕却被赋予一种修身的意义。D.来自隐士世界的渔父、樵夫对人世有着独到的见解，他们能用只言片语点醒“梦中人”。参考答案1.B（除了“官府的赏赐”还有“官员赞助”）商榷：1.A，“……但没有解决隐士生活的所有问题”，指向的是生活的范围，解读偏离了文本方向。文本中讲的是“……但有时候这还不够”，指向的是物质生活的丰厚度，不是范围。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分)A.文章论述隐士也要“讨生活”，但先从不讨生活的隐士说起，并分析了不用讨的原因。B.文彰引用鲁迅《且介亭杂文。隐士》里的话以证明在古代有的隐士物质生活相当优渥。C.农夫、渔樵是隐士所从事的普遍且重要的职业，作者在论证时都用了比喻论证的方法。D.文章在论述隐士从事的职业除农夫、渔樵外还列举其他职业,意在表现隐士的生存状态。参考答案2.C（“都用了比喻论证”错）商榷：2,B，引用鲁迅的杂文中的话，不能成为证据。鲁迅的这句话不是史料，因此，这在逻辑上是典型的述诸权威的错误。引用鲁迅杂文集中的话，最多就是引出话题辅助证明。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.在春耕秋收中，隐士们秉承道家“天人合一”之念，进而让身心达到与自然同步的境界。B.隐士并不需要完全与外界隔绝，即便是不得已与外界接触，也并不影响隐士的身份。C.虽然有的隐士因生存所需而被迫谋生计，但隐士的白尊却仍然被人们所认同，如朱百年。D.从一定意义上讲,隐士的贫穷生活成就了其高尚情操，因为安于贫穷也就无需迎合他人。参考答案3.A（A“隐士们秉承道家‘天人合一’之念”于原文无据）商榷：3.C，文中并未讲隐士的自尊是否为人们尊重。朱百年的例子，类似无人超市，别人自取按价放钱，并不能说明尊重隐士的自尊，也可以是尊重自己的良心尊重公平交易的准则。

二、文学类文本阅读的问题(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)阅读下面的文字，完成4~6题。堂号听母亲讲，我们家从山东东平闯关东落户黑龙江时，发生过一件事。当时父辈兄弟三人奔扑同乡至黑龙江苇子沟，立足未稳，即遭遇水灾，全镇子人陷入困顿，几乎家家缺吃少穿。一天深夜，我家邻居、造纸厂的会计张爷，突然被鸡叫声惊醒，以为黄鼠狼又来吃鸡，便手拎棍棒冲出门。冲出门的张爷，月色之下定睛一看，哪是什么黄鼠狼，是一窃贼在鸡窝行窃。此时窃贼也听见门外的动静，慌乱中丢物而逃。张爷将其所遗之物拿进屋中，亮灯一看，是个布袋子，里面装着张爷家两只芦花母鸡。张爷把母鸡放出之后，凑近灯下看布袋子，发现上面印着三个大字“敦本堂”。张爷想起，前些日子我大伯去他家借一斗玉米，正是用的这个袋子！当时听母亲讲这件事时，我还小，对“敦本堂”三个字不甚明白。上小学一年级后，父亲告诉我,“敦本堂”是我们这一支袁氏的堂号。那时候，家族堂号是一个标识或者说符号，更是一个家族自我建设的动力，也就是家风和对外立身的信誉。翌日一早，张爷拿着空袋子来到我们家，也不说话，将空袋子掷于地上，瞥我大伯一眼，鼻子哼了一声，扭头走了。我大伯见状，傻眼了，马上让我父亲去看下自家的布袋子在不在。当我父亲告诉大伯，我们家的布袋子的确不在了时，我大伯当时就哭了，说，这人丢不起呀！我父亲说，丢什么人，又不是我们干的，袋子是让人偷走了。我大伯说，谁知道是怎么回事呀？咱们百口难辩！我大伯哭得很伤心，感觉对不起老祖宗，没有保护好家族名声。说着，就安排我父亲和叔叔收拾东西，回山东老家东平去，不在此处丢人现眼了。我父亲急了：我们是敦厚本分之家，不能就这么不明不白地受冤屈。父亲掉头出去了。父亲要把这件事调查明白！事件发生时，正是阴历九月初，早晚有霜冻。夜间野兽出洞都会留下足迹，人畜如果晚间出来，踩出的痕迹也会像石膏一样凝住。我父亲在路上仔细查看，循着一趟可疑的足迹追出镇子，一追就是十几里地，追到了另一个屯子。那天半夜时分，我父亲带着两个人回来了，一个中年男人，一个十几岁的半大小子。三人直奔张爷家。原来，偷鸡的是那个十几岁的半大小子，中年人是他的父亲，一起过来赔罪来了。这件事的结果不说大家也能猜得出来，我们家和张爷家的嫌隙弥合了。这件事的发生，非但没有给我们家族抹黑，反而赢得了许多好名声，苇子沟的人一下子就接受了我们家。我们家以敦厚本分立家，赢得了远近邻居的信任。这件事之后，张爷在造纸厂的厂长面前，极力举荐大伯哥仨到纸厂上班。哥仨到纸厂上班后，专选苦脏累给钱多的活干，两三年间，就挣得一份不错的家业。而且，当时从山东来时，只有大伯一人娶亲，经过几年打拼，我父亲和叔叔每人都娶了一位好姑娘。就这样，我们家不仅没有退回到老家山东，倒是深深扎根在黑龙江了。扎根之后，大伯在正堂的一张桌子上，把祖辈牌位供上，并把堂号“敦本堂”三个字的横幅挂于牌位上方的墙上。几年后，“文革”开始，“红卫兵”的“破四旧”将我家的牌位、堂号掷于火堆，焚烧一尽。当时，大伯为了保护堂号，和“红卫兵”们撕打起来。结果，大伯的一条腿被“红卫兵”们打伤致残。从此，大伯每天都郁郁不乐。几个月后，大伯去了趟县城，家里人不知他去干什么，问他也不作答，只是从他舒坦的面容上，猜测他可能是到县城做了一件大事。这个谜，直到大伯去世时才解开。那天，病中的大伯奄奄一息，我大伯母给大伯换寿衣，当大伯母除去大伯身上的旧衣时，我们袁氏家族的大人小孩，都在我大伯的前胸看到了刺上去的三个字——敦本堂。大伯母急忙问大伯：那次你去县城就是刺字去了吗？大伯吃力地点点头之后，长嘘一口气，就咽气了。……时隔多年，回想自己为官多年，竟一尘不染，这才猛然惊觉——其实，大伯前胸上的那三个字，早已扎在我心里的最深处了。

(选自《安徽文学》2017年第6期)4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文章以第一人称为叙述角度，既可展现“我”的内心世界，又使文章更具真实感。B.张爷爱憎分明:因误会而对“我们家”失望，误会消除后又极力帮助“我们家”。C.作者善于通过语言描写、外貌描写等手法来刻画人物形象和推动故事情节的发展。D.“我们家”优良家风之所以能得以传承，离不开父辈们对“堂号”的坚守与保护。参考答案C（没有外貌描写）5.简要分析划线段落在文中的作用。(5分)参考答案①交待“偷鸡事件”发生的社会背景：遭遇水灾，全镇困顿；②推动情节发展：正是由于几乎家家缺吃少穿，才会发生“偷鸡事件”；③为张爷误会“我们家”埋下伏笔：初来乍到的外来户且生活艰辛；④从侧面交待父亲坚持“自证清白”的原因：投奔同乡且立足未稳；⑤用生存的艰难衬托出我们家对家风的坚持：再困难的生活，人也不会堕落。（每点1分，答到4点给满分）商榷：答案混乱。语段（某一个具体内容）的作用，除非题干上明确对语段内容进行了概括，应该首先概括语段的主要内容（及写了什么，有何特点或者性质）并将这个作为答案的第一点。给出的参考答案就缺少了这个第一个点。各处的答案的第一点和第二点基本上可以看做是重复，是将一个点拆分开来了。因此建议答案这样：（1）第二段写了父辈三人投奔同乡，初到苇子沟就遇到水灾，全镇闹饥荒。（写了什么）（2）推动故事情节发展，为下文写“偷鸡”事件提供背景，正是因为水灾闹饥荒才会出现偷鸡事件。（结构上的作用）（3）为后文写张爷误会“我们家”埋下伏笔。初来乍到，立足未稳，遇到水灾，生活艰辛，才有误会。（误会巧合法+伏笔）（结构上的作用）（4）交代偷鸡事件中父亲自证清白的原因。投奔同乡且立足未稳，只能自证清白。（表达主要内容上的作用）（5）衬托出我们家对家风的坚持：因为“敦本”的家风，生活再困难，也人不会堕落。（表达主题上的作用）6.“敦本堂”这个堂号对“我们家”产生了哪些影响? 请简要概括。(6分)参考答案：对家族整体层面的影响：①“偷鸡事件”中坚持自证清白，赢得张爷及乡邻的信任，让大伯三兄弟找到工作；②大伯三兄弟在纸厂任劳任怨，在黑龙江扎下了根；对家族个体成员的影响：③父亲为了保护家族名声，坚持自证清白；④大伯极力保护祖辈牌位与堂号，并将堂号刺在胸口；⑤“敦本堂”早已在我心中生根，为官多年，一尘不染。（对家族整体和个体的影响各3分）

三、实用类文本阅读的问题(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成7~9题。材料一：2017年3月，由中南民族大学教授王兆鹏与搜韵网站共同打造的《唐宋文学编年系地信息平台》正式上线，仅两天，网络点击量就达220万次。登陆平台，点击诗人名字，侈可看见他一生行迹的文字版和路线图，点击路线图中的任一个地点，能看到他在这里的生活轨迹，留下的作品，该平台利用大数据打造了一张“文化版”中国地图。这之前，文学研究几乎没有利用过大数据，该地图第一次通了历史的时空隔阖，将唐宋诗人请出了“格子间”。这并非王兆鹏第一次将大数据和文学连接在一起。上世纪90年代，他就利用大数据给唐诗宋排名次，结果遭到一片骂,但王兆鹏却还是选择相信数据，他觉得在将来的文史研究中，作品的好坏评价“必须要有数据作支撑。”该地图还引起了海外研究者的关注，哈佛大学相关项目组也发来邮件，希望合作共享数据。(摘编自翁佳妍《用一张地图，将唐宋诗人请出“格子问”》)材料二：我们生活在一个任何人都无法摆脱数据的大数据时代。数据越多，人们做出的分析就越多；人们分析得越多，制造的烟幕弹也就越多。因此不能单看数据的表象，要保持清醒的头脑。以美国交通部关于对阿拉斯加航空公司和美国西部航空公司的飞机晚点率统计分析为例：商榷：当然，在非连续性文本中，材料二本身存在逻辑问题，比如:“人们分析得越多，制造的烟雾弹也就越多”就是绝对化，应该是:“人们分析得越多，制造的烟雾弹也就可能越多。”这倒是第21题命题很好的材料。尽管这是原文翻译者的问题，但是命题者在选用时，尤其还在这个点上命题，就该做适当的删改。自1987年起，美国交通部就要求航空公司上报每个月的晚点记录。在最近的报告中，美国西部航空公司是表现最好的一家,晚点率最低。在竞争对手纷纷倒闭的情况下，形势一片大好。但1991年的夏天，美国西部航空公司却宣布破产，这与分析人员统计分析有关。分析人员统计分析时只关注四个对象: 客机、到达机场、客机数量和晚点频率，而忽视了天气条件、載客率等，又加之在统计平均数时，对某些指标进行过度加权后，两个公司的平均晚点率就完全走向了反面。(摘编自美国冯启思《对“伪大数据”说不: 走出大数据分析与解读的误区》)[注] 统计学认为,在统计中计算平均数等指标时，为了考虑到每个数量在总量中所具有的重要性不同可以给予不同的权数,这样的做法就叫加权，即对各评价因子在总体评价中的作用进行区别对待，事实上，没有重点的评价就不算是客观的评价。材料三:近日，《农业农村大数据试点方案》(以下简称《方案》)正式印发。据介绍，《方案》旨在运用大数据概念和技术创新农业监测统计工作的思路和办法，推动大数据在农业生产、经营、服务等环节的应用，形成一批可复制、可推广的成果。试点省份包括: 天津、上海、江苏.安徽、江西、山东、湖南、广东.广西.重庆、四川、贵州、云南、青海、新疆，当前由于农业数据的共享开放不足，导致信息孤岛、数据壁垒、数据碎片化和信息不对称等问题大量存在。农业部市场与经济信息司副司长王小兵认为，充分利用大数据对农业生产要素实行数字化设计、智能化控制、精准化运行、科学化管理，是推进农业现代化的 必然选择。(摘编自《<农业农村大数据试点方案>公布: 打破信息孤岛共享涉农数据》)7.下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是(3 分)A.图1数据支持以下结论: 整体上，美国西部航空公司正点到达的表现要胜过阿拉斯加航空公司。B.图2 数据支持以下结论: 美国西部航空公司在每个机场的正点到达率均低于阿拉斯加航空公司。C.美国西部航空公司最终走向了破产，这与分析人员所关注的评价对象不够全面有着一定的关系。D.为了统计的科学性和准确性，我们不能够在加权后进行平均数的统计，否则统计结果会有偏差。参考答案（3分）D（“我们不能够在加权后进行平均数的统计”错，原文的意思是不能过度加权）商榷：7.B，“每个机场”的说法扩大了范围，材料中和实际中都没有说这两公司只飞这五个机场。C，“这与分析人员.......”中的“这”指代的在原文中不应该是西部航空公司破产 而是数据分析结果与实际的反差。因此第7题还不如将题干上的'不'删掉，将答案改为A。8.下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的两项是(5 分)A.《唐宋文学编年系地信息平台》利用大数据打造了一张“文化版”中国地图，这是因内文学研究领域首次利用大数据的个案。B.王兆鹏的研究引起了哈佛大学相关项目组的关注，这说明海内外的文学研究者对于大数据的利用还是有一些共识和期待的。C.冯启思认为数据越多，人们的分析就越多，烟幕弹也就会更多，所以不能只关注数据的表象，要敢于对“伪大数据”说不。D.从《农业农村大数据试点方案》的试点省份分布来看，说明我国当下利用大数据推进农业发展的侧重点应该放在西部地区。E.大数据的使用为社会发展提供了数据支持，使得一些领域出现了前所未有的良好局面，因此利用大数据是行业发展的前提。参考答案（5分）BC（A.“首次使用”错，上个世界90年代王兆鹏就用数据给唐诗宋词排名次D.“侧重点应该放在西部地区”于原文无据E.“利用大数据是行业发展的前提”过于绝对。）9.根据上述材料，概括说明在信息化的当下我们该怎么对待大数据研究。(4分)参考答案（4分）①依托大数据，对社会各行业进行更科学、有效的研究，合作共享，争取更大的发展。②要保持清醒的头脑，对大数据隐藏的烟幕弹仔细辨别，不能盲目相信“伪大数据”。

二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成10~13 题。苏孝慈，扶风人也。父武周，周兗州刺史。孝慈少沉谨，有器干，美容仪。周初为中侍上士，后拜都督,聘于齐，以奉使称旨，迁大都督。其年又聘于齐，还授宣纳上士。后从武帝伐齐以功进位开府赐爵文安县公邑千五百户寻改封临水县公增邑千二百户累迁工部上大夫。高祖受禅，进爵安平郡公，拜太府卿。于时王业初基，百度伊始，征天下工匠，纤微之巧，无不毕集。孝慈总其事,世以为能。俄迁大司农，岁馀，拜兵部尚书，待遇逾密。时皇太子勇颇知时政，上欲重宫官之望，多令大臣领其职。于是拜孝慈为太子右卫率，尚书如故。明年,上于陕州置常平仓，转输京下。以渭水多沙，流乍深乍浅，漕运者苦之，于是决渭水为渠以属河，令孝慈督其役。渠成，上善之。又领太子右庶子，转授左卫率，仍判工部、民部二尚书,称为干理。数载，进位大将军，转工部尚书，率如故。先是，以百僚供费不足，台省府寺咸置廨钱，收息取给。孝慈以为官民争利，非兴化之道，上表请罢之，请公卿以下给职田各有差，上并嘉纳焉。开皇十八年，将废太子，惮其在东宫，出为浙州刺史。太子以孝慈去，甚不平，形于言色，其见重如此。仁寿初，迁洪州总管，俱有惠政，其后桂林山越相聚为乱，诏孝慈为行军总管，击平之。其年卒官。有子会昌。

(选自《隋书，卷四十六·列传第十一》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.后从武帝伐齐/以功进位开府/赐爵文安县公/邑千五百户/寻改封临水县公/增邑千二百户/累迁工部上大夫B.后从武帝伐齐/以功进位/开府赐爵文安县公/邑千五百户/寻改封临水县公/增邑千二百户/累迁工部上大夫C.后从武帝伐齐/以功进位开府/赐爵文安县公/包千五百户/寻改封/临水县公增邑千二百户/累迁工部上大夫D.后从武帝伐齐/以功进位/开府赐爵文安县公/邑千五百户/寻改封/临水县公增邑千二百户/累迁工部上大夫参考答案A11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)A.迁,古代多指调动官职，包括升.降、调三种情况，如迁升、迁授、左迁等均指升职。B.受禅,指王朝更迭时，新皇帝承受旧帝禅让的帝位，尧舜禅让是我国古代经典的传说。C.廨钱,隋唐时期官府用以放债收息的公款，由各州令史负责，所收利息作为官员津贴。D.东宫，因方位得名，一般指我国古代封建时期太子所居住的宫殿，也可借指太子本人。参考答案A（左迁为贬官）12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)A.苏孝慈颇具外交才能，曾两次奉命出使齐国，皇帝十分满意并因此提拔了他。B.苏孝慈军事才能出众，先从武帝征伐齐国，后接受诏命，平定桂林山越叛乱。C.苏孝慈管理能力突出，新帝登基之初，由他总管从全国各地征召而来的工匠。D.苏孝慈为官心系百姓，任尚书时主动疏通渭水、反对官民争利、对民施行惠政。参考答案D（“任尚书时主动疏通渭水”错）13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)时皇太子勇颇知时政，上欲重官官之望，多令大臣领其职。(5分)参考答案：当时皇太子杨勇对时政非常了解，皇帝想提高东宫官吏的声望，就常让朝廷大臣兼任东宫的官职。

（划线处各1分，大意1分）(2)太子以孝慈去，甚不平，形于言色，其见重如此。(5分)参考答案：太子因为苏孝慈的离开，（心中）很不平，在言语、表情上也有所表露，苏孝慈就是如此的被太子倚重。

（划线处各1分，大意1分）参考译文苏孝慈是扶风人。父亲苏武周是周朝兗州刺史。苏孝慈年少时沉着谨慎，很有才干，容貌俊美。周朝初年任中侍上士。后来又拜授都督的官职，（苏孝慈）出使到齐国，因其奉命出使让皇帝满意，回京后升为大都督。当年他又出使到齐国，回来以后授予宣纳上士。后来他又跟随武帝讨伐齐国，因为功高而升为开府，皇上赏赐他文安县公的爵位，食邑一千五百户。不久又改封为临水县公，增加食邑一千二百户，之后连续升迁做到工部上大夫。高祖接受禅让后，（苏孝慈）晋升爵位为安平郡公，并被授予太府卿的官职。当时皇家大业刚刚奠定，各行各业刚刚开始，朝廷征召天下的工匠，即使只有一点点手艺的人，也无不把他们全部集中起来。（皇帝让）苏孝慈总管这件事，世人认为苏孝慈很有管理才能。不久，他又升迁为大司农，一年多以后，又授予他兵部尚书的官职，皇上待他更加亲密。当时皇太子杨勇对时政非常了解，皇上想提高东宫官吏（太子属官）的声望，就常让朝廷大臣兼任东宫的官职。于是（皇帝）就授命苏孝慈担任太子的右卫率，仍旧担任兵部尚书的职务。第二年，皇上在陕州设置常平仓，以便把粮食转运到京城。由于渭水含沙量大，水流忽深忽浅，漕运的人为此都很苦恼，于是朝廷决定疏通渭水，挖一道水渠同黄河相连，命令苏孝慈监督这项工程。水渠修成后，皇上认为他做得很好。后来又让他兼任太子右庶子，转而授予他左卫率的官职，仍旧担任工部尚书、民部尚书，人们都称赞他很干练。几年以后，他晋升为大将军，转任工部尚书，依旧担任左卫率。这之前，因为供给官吏的经费不足，台省府寺都设置了放贷的机构，收取利息作为官俸。苏孝慈认为官府和百姓争利，不是教化天下的办法，就上表章请求予以禁止，（同时）请求对于公卿以下的官吏按职位差别分给田地，皇上都很赞成并采纳了这些建议。开皇十八年，皇帝将要废除太子，又担心苏孝慈在东宫辅助太子，于是就调苏孝慈出京任淅州刺史。太子因为苏孝慈的离开，心中很不平，在言语表情上也有所表露，苏孝慈就是如此的被太子倚重。仁寿初年，（苏孝慈）升任洪州总管，在两地他都施行仁政。这以后，桂林山越人纠结叛乱，皇上下诏命苏孝慈任行军总管，（苏孝慈）击败了叛军，平定了叛乱。这一年苏孝慈死在任上。（苏孝慈）有一个儿子叫苏会昌。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)阅读下面这首宋词，完成14~15题。

水调歌头

宋·苏轼余去岁在东武，作《水调歌头》以寄子由。今年子由相从彭门居百余日，过中秋而去，作此曲以别.余以其语过悲，乃为和之，其意以不早退为成，以退面相从之乐为慰云耳。

安石在东海，从事鬓惊秋①。中年亲友难别，丝竹缓离愁。一旦功成名遂，准拟东还海道，扶病入西州。雅志困轩冕，遗恨寄沧洲②。

岁云募，须早计,要褐裘。故乡归去千里,佳处辄迟留。我醉歌时君和，醉倒须君扶我，惟酒可忘忧。一任刘玄德，相对卧高楼。注：①安石：谢安字安石，早年隐居，四十余方出仕，之后仍不忘隐居，镇守新城时打算“经略初定，自江道东还”，后志不遂，病死京城。从事:从政。②沧洲：水滨，古代多借指隐士所居住的地方。14.以下对本词的理解和分析，不正确的两项是(5分)A.“鬓惊秋”即“为鬓生白发而惊”，明写谢安出仕较晚，暗写词人已届暮年的忧伤。B.词人借写谢安“中年亲友难别，丝竹缓离愁”，表现了他与弟弟苏辙分别时的不舍。C.“雅志”句说做官妨碍了谢安隐居志愿的实现，这隐含着词人对贪恋功名者的批判。D.结句引用“求田问舍”典，自比许汜，言自己已无忧国之心，甘做求田问舍的庸人。E.本词结构清晰，“岁云暮，须早计,要褐裘”三句承上启下，上片咏史，下片抒怀。参考答案：AD（A．“暗写词人已届暮年的忧伤”错；D．“甘做求田问舍的庸人”错。）I5.词序末两句说“要以谢安没能早退为戒，要以退隐后兄弟相从的快乐作为安慰”，请结合全词分析这两句话在词中的具体体现。(6 分)参考答案：“以不早退为戒”：上片写谢安本抱有功成身退的心愿，可结果却是“扶病人西州”，从而产生“退隐的雅志”困于“轩冕”的“遗恨”，而谢安的“遗恨”正是苏轼引以为“不早退”的鉴戒；“退而相从之乐为慰”：下片设想辞官归隐后的情景——在归家途中，每有“佳处”则可尽情游玩；同时设想兄弟相聚，可尽兴喝酒唱歌，无拘无束，而这些“相从之乐”正是对归隐的最大安慰。

（划线处各1分；大意接近即可）(三)名篇名句默写(本题共1题，5分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)努力改善百姓的居住条件，让全体人民住有所居，是党和政府的追求。杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“

，”两句表达了类似的美好愿望。(2)荀子在《劝学》中，从反面论证学习应当专一的句子是：“

。”参考答案（1）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（每空1分，与原文不符该句不得分）

三、语言文字运用(20 分)17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)①以我的能力，承担此任务实在是绠短汲深，但既然大家那么信任我，我只能勉力而为，争取把事情办好，不奉负大家的期望。②美国宾夕法尼亚大学博物馆佛教厅内，各种美轮美奂的展品，诉说着曾经的辉煌，让参观者感受到不同历史时期的宗教气息。③西南联大时期，刘文典鄙薄写小说的沈从文，甚至蓄意挖苦对方薪水稀少,沈从文从不计较，这种犯而不校的修养堪称一流。④现实生活中这样的事情并不鲜见：家庭本来和睦温馨，但因一笔钱财家庭成员反目甚至对簿公堂，亲情在金钱面前缴械投降。⑤如今电销产业发达，顺带而起的快递业务也风生水起，但手机等半大不小的物件在配送过程中却常有遗失，监管是个大问题。⑥2018年世界杯南美区预选赛第18轮，阿根廷队因梅西连入3球,客场击败厄瓜多尔，不言而喻地证明了梅西仍是球队灵魂。A.①③⑤

B.①③④

C.②④⑥

D.②⑤⑥参考答案B（绠短汲深：绠：汲水用的绳子；汲：从井里打水。吊桶的绳子很短，却要打很深的井里的水，比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务，多用作谦语。美轮美奂：形容房屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。犯而不校：别人触犯了自己也不去计较。对簿公堂：在官府公堂上受审问，后来指在法庭上对质或上法庭打官司。半大不小：指人未到成年但已不是儿童的年龄。不言而喻：不用说就可以明白，不能够用在句中作状语，用在此处不合适。）18.下列各句中，没有语病的一句是(3 分)A.面对突发灾难，地方应急能力的强弱取决于当地政府应急机制的健全，九寨沟地震救灾及时，再次证明了这个观点。B.我国智能交通管理已进入黄金时期，云计算、视频智能分析等先进技术的相继出现，为提高交通管理水平提供了保障。C.10月4日,美国拉斯维加斯发生枪击事件,歹徒对参加露天音乐会的人群进行扫射,造成了约59人死亡、515人受伤。D.国有企业、上市公司和龙头企业，更有责任做出表率，杜绝违规排放不达标废气物的现象，增强生态环境保护意识。参考答案B（A.“能力的强弱……机制的健全”错，一面对两面；C.“约59人死亡、515人受伤”错，不合逻辑；D.“国有企业、上市公司和龙头企业”错，不能并列，“杜绝……现象”与“增强……意识”语序不当）19.下列各句中，表达不得体的一句是(3分)A.在庆功宴上，王总举起酒杯说:“感谢各位的鼎力相助，本公司终于在香港成功上市。B.老师常感叹：“怀念冰心先生，最好的方式就是去读她的书，以感悟她的睿智与从容。”C.张校长说：“李老，明天我校召开管理工作研讨会，还请您老拨冗光临，斗胆赐教。D.东吴孙权为扩充势力，为子求娶关羽之女,关羽断然拒绝;“吾虎女安肯嫁汝犬子乎!参考答案C（“斗胆赐教”不妥，可改为“不吝赐教”）20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)心理学家卡特尔认为, ①。一种是流体智力：指一般的学习和行为能力，它是一种潜在的智力，一般在20 岁后达到顶峰,30 岁后降低，这是不可逆的。另一种是晶体智力：指已经获得的知识与技能，②，主要由后天教育和经验决定的，一生中一直在发展，③，只是到了25岁后，发展的速度渐趋平缓。参考答案① 智力可分为两种②它是后天习得的③并不因年龄的增长而降低

（每句2分）21.下面文字有三处推断存在问题，请参照口的方式，说明另两处问题。(5分)不少家长为了“充分利用”署假，给孩子报了各种补习班。因为参加了补习班，孩子就可以得到更大的进步、更快的成长。但其实让孩子上过多的补习班，除了需要家长付出金钱成本外,还势必割裂家庭的亲子关系。只要刹住这股“歪风”，孩子的假期就会有蓝天白云.①参加了补习班，孩子也不一定得到更大的进步、更快的成长。②③参考答案② 让孩子上补习班也不一定会割裂家庭亲子关系

③ 刹住补课“歪风”，孩子的假期也不一定就会有蓝天白云

（写对一处给2分，写对两处给5分）

四、写作(60分)22.阅读下面材料，根据要求写作。(60分)

在2017年哈尔滨工业大学的自主招生考试中，山东省实验中学的高三学生孙洪涛，凭借出色的折纸技能，最终拿到了该校降低60分录取的资格。消息一出，立刻引起热议：有人认为孙洪涛凭着自身的努力及对兴趣的坚持,赢得名牌大学向他伸出的橄榄枝理所应当，同时这也体现出了大学自主招生“潜力面前人人平等”的公平原则；也有人认为这会加剧家长的捷径思想与侥幸心理，从而加重孩子上各种特长培训班的负担，加之“怪才难以界定”，容易在招生过程中出现暗箱操作等不公平的现象。

要求：根据材料内容及含意,选好角度，确定立意；明确文体,自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案：按照2017年高考作文阅卷标准赋分。