第一篇：我的语文老师
每个人生命中都会遇到一个贵人，他/她会带着你灵魂最深处所需要的东西来到你的身边，帮你渡劫！我生命中的贵人也是改变我一生的人～～语文老师
初识语文老师是在初中一年级，那时候的我刚离开父母，跟着外公外婆住，成了无数留守孩子中的一名！成天的郁郁寡欢都源自于暴脾气外公对我的高要求：做饭和干农活！要知道和父母同住的我除了吃饭上学和偶尔洗碗，其他的都不会。对于外公来说我是个一无是处的人，每天的谩骂导致我经常眼泪打湿枕巾 在某一次的作文中，无处倾诉的我把心里种种委屈全部写了下来，语文老师给我留下了一段话：我们不能改变环境，但是可以改变自己。看到这段话的我热泪盈眶，是啊，我不能改变外公的暴脾气，但是可以改变我自己，从那以后我不在怨天尤人，跟着外婆学做饭，和外公学做农活，随着时间的推移，外公不在骂我，因此我更加觉得老师说的那句话很对，心里对他也越来越崇拜！语文老师是一个特别幽默的人，他讲课重来不会照本宣科，总是各种引经据典，而且在他的课堂，我像打游戏开挂了一样，课间回答问题积极，作文基本上是A+，有很多次被当做范文在课堂上阅读了现在想想也挺自豪的！
俗话说天底下没有不散的宴席，初中二年级的时候语文老师荣升副校长停止给我们上课，那时候我每天都期盼着他能回来，当年的教师节学校组织校内作文大赛，我写了三篇，都是关于语文老师的，我想念他的课堂，我希望他回来，字字都是思念
最后学校评奖，念名单的是语文老师，我拿了两个二等奖和一个一等奖，当时他都诧异了，还询问了其他老师是不是名单出错了那会儿我也是一脸诧异，就我那文笔，真的很一般，在高手云立中拿奖，估计是因为我用心在写作吧。
一直都很庆幸遇到那个开导我、欣赏我的语文老师，如果不是遇到他，那时候的我可能就得了抑郁症，搞不好会出现什么自杀之类的
非常遗憾的是没有他的联系方式，但是每次遇到困难的事时都会想起他，想到他说的那句话！那个改变我一生的老师，远在天涯的我想你了
最后，符一段我摘抄的文字，希望看到的人能喜欢：
你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度。
你不能左右天气，但你可以改变心情。
你不能左右天气，但你可以改变心情。
你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
你不能控制他人，但你可以掌握自己。
你不能预知明天，但你可以利用今天。
你不能样样顺利，但你可以事事尽力。
第二篇：我和语文老师
我和语文老师
小时候，我对语文并不感兴趣，但是，自从我上了四年级之后我就对语文产生了兴趣，这都归功于语文老师。这是为什么呢？下面就让我告诉你吧。我们上课的时候，要把老师上课写在黑板上的东西给记下来，可是一记就忘，于是，语文老师就把上课记的东西给编成一首歌，由于我们班的学生很喜欢唱歌，所以只要教一遍，我们也就会唱了。
还有以前我们上课的时候语文老师很严厉，而现在的语文老师雷老师上课的时候很幽默，很风趣，只要我们的老师说一句话全班都会哄堂大笑。比如我们同学向老师提出一个缺点，老师都会说好的，你们不提我也就不改了。以前，我们老师都会在我们的课堂作业本，家庭作业本打上用中文写的批语，而我们现在的语文许老师什么都懂，而且还在作业的下面打笑脸,还打过哭脸,瞧我们的语文许老师多么聪明啊！这样就使我遨游在语文的海洋里。长大了，我也要像雷老师一样做一名语文老师，幽默风趣，而且还能让自己的学生专心听讲，不分散精神，多么好啊！看，这就是我们雷老师与别的老师鲜明对比。语文老师是一个园丁，为我们无私奉献，语文老师是一支蜡烛，把自己的青春奉献给我们，语文老师是一根火柴才进入工作就巳经是满头的白发，老师你真辛苦，我们永远都感谢你，永远都爱你。
第三篇：我的语文老师
我的语文老师
九（2）班 肖淇淇
因为学籍的原因，我转回到老家读初三。从此，便结识了许多的新同学，认识了一些新的老师。
开学的第二天，教室进来一个中年人，理着小平头，个儿也不高，上白下黑的运动装，人显得有精神。他手中没有书，我还以为是哪个同学的家长。他说话了，和我们打招呼，作自我介绍，声音很响亮，听内容，这才知道，他是教我语文的柳老师。
没带书会讲什么呢？我很好奇。老师转身在黑板上写了三个问题，一为什么要学习语文？二语文学习哪些内容？三怎样才能够学好语文？老师说，这节课就解决这三个问题，弄明白了，今后的学习就好办了。随后，老师打开了话匣子，滔滔不绝地讲起来，例子生动，观点明确。不知不觉，一节课完了。下课后，老师环顾教室，皱着眉头说：“这个教室简直就是文化的沙漠，请大家思考一下，我们在前后的黑板上方挂两条标语，在后面的黑板上办一期黑板报，大家觉得写什么内容为好？”
这课上得有点意思，下节课会讲什么呢？还是没有上新课，而是讲上一学年的中考语文试卷，“语文中考并不难，我们学习语文并不单纯为了考试。”老师发下试卷后说，“之所以不讲新课，就是让大家见识见识一下我们的试卷考了哪些内容，平时死学能不能够对付灵活的考试题。”讲到最后一个语段《小鸡咯咯咯》，我们都认为写得有趣，但老师却说：“我认为这篇文章有瑕疵，大家思考一下，是什么？”我愣了，有这样挑毛病的吗？有同学指出，幼儿园附近出现一群母鸡带小鸡，是作者有意的设置，是为文而文。老师欣慰地笑了，说：“对极了！学习就是要开动脑筋。那么，黑板上方的标语应该写什么呢？”
有些期待上语文课了。上文言文，老师竟然能够不看课文领读。然后让学生领读，老师点到了我。我有点慌，但很认真地带着大家读。读了一遍后，老师让大家停下来，说：“肖淇淇同学的普通话说的很标准，她的平舌与翘舌、前鼻与后鼻分得十分清楚，我的普通话没有她好，希望大家在她朗读的时候认真学习，大家今后都是要闯世界的，今后领读的任务就交给她了。”我听后有些感动，觉得更应该对待语文科的学习，不辜负他对我的期望。有些盼望上他的课了，课堂上总有一些新的收获。听读课文，让我们享受美文；分组讨论，让我们畅所欲言；课堂提问，让我们表达充分；精彩讲解，让我们如饮甘露。
又一个星期来到学校，教室里已经焕然一新，前后都挂上了用喷绘印成的标语，前面是“学而不思则罔，思而不学刚殆”，后面是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，黑板报的主题是“我的初三，我的梦”。
一切都不言而喻了，语文老师，我懂！我们大家都懂！
第四篇：我的语文老师
我的语文老师
扬州市竹西小学三（3）班邱 彤
我的语文老师是谢老师，一米六八的个子，中等身材，每天扎着一条马尾辫，看上去真是又清爽又精神。
谢老师对我们可好了。夏天的中午，谢老师给我们买2种不同口味的冰淇淋让我们挑选，减少高温的侵袭。冬天的中午，谢老师还会买糖果、水果给我们吃。有时候，我们表现好，谢老师就让我们看动画片或听着音乐睡觉，那真是惬意极了。
可我们有的时候也很吵，这时谢老师的“狮吼功”就出现了。忘了跟你们说了，这当然是夸张的说法，为的都是让我们好好休息！
谢老师不仅在生活上关心我们，学习上更是严格要求。有一次，我把“戴”这个字写错了，而且还不止一遍错。我被谢老师叫进了办公室，谢老师对我说：“这个字很难写吗？难记吗？”我吞吞吐吐的说：“不„„不难写，不„„不难记。”“那为什么又写错了？”之后便耐心地对我说，我们一起来查查字典。找到了！80页，可以组词为：戴帽子、戴眼镜、戴红领巾、穿戴„„“要理解这个字的意思，现在知道了吗？”我说：“知道了。”谢老师说：“那以后不要再错了，能做到吗？”我认真地点了点头。
那时我明白了谢老师的苦心，以后我要好好听讲，认真写作业。好好学习、天天向上、回报谢老师。
点评：文章写得真实，既写出了老师在生活上对学生的关心，又体现出老师教学的一丝不苟。过渡句亦用的恰到好处。从小事中明白无论做什么事情要到认真一丝不苟。
（指导老师：谢静）
第五篇：我的语文老师
我的语文老师
五年三班贾珊
有人喜欢幽默可笑的体育老师，有人喜欢严肃认真的数学老师，但是我喜欢教语文的国老师。
国老师中等身材，一头卷发，一双眼睛整天笑咪咪的。
国老师讲课娓娓动听，语言流畅。一次国老师讲《地震中的父与子》，我仿佛进入了废墟，老师讲到哪里我走到哪里，老师读到哪里我走到哪里，老师分析时我看到眼前一片废墟，瞧国老师讲课多么生动。
国老师批作业更是一丝不苟。有一次我把凯字的右边写成了反文旁。国老师看了马上指了出来，从哪以后我写作业更认真了。
国老师不仅工作认真，还很关心我。一次我发烧了，老师走上前心疼的摸摸我的头，下课老师大步大步的往办公室走，告诉我爸爸我发烧了，过了一会爸爸来了带我去输液，没过几天我的感冒好了。还有一次我的学习成绩下降了，国老师着急的找到爸爸，告诉爸爸有时间多管一管我，就这样我的成绩才上来。瞧我们国老师多么关心我。
多年来国老师在我们心里像一个园丁浇灌着我们，国老师给我们无限的关怀，我喜欢这样的老师——国老师。
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