第一篇：新课标版小学语文五年级上册拟人、排比、夸张、反问句大全
新课标版小学语文五年级上册拟人、排比、夸张、反问句大全 搜集整理者：怀仁怀心
2012.8.11 拟人句：
1、秋天她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
2、那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
3、更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
4、森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”
5、午夜。香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨归程。听你越走越近的脚步，听所有中国人的心跳和叩问。
6、香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的、芳香的，扎根在深深大地上的，第一朵紫荆„„
排比句：
1、苗苗说：“中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷。”
2、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
3、旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的
4、假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！
5、“假如我不在家呢？”“那我就打电话找你。”“假如„„你找不到我呢？”“那我就„„找我爸。”这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”儿子说。
6、最后一分钟，是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色，是旗杆——挺直的中国人的脊梁，7、香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的、芳香的，扎根在深深大地上的，第一朵紫荆„„
夸张句：
1、桂花盛开的时候，不说香飘十里
2、有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？
3、爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！
4、我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
5、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
6、下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
7、群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
反问句：
1、“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”
2、我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
3、“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？”
4、我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？
5、看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！
6、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
7、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？
8、秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌（chóu）躇（chú）了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？
9、主席说：“你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
第二篇：小学语文常用拟人、比喻、排比、夸张句汇总
小学语文常用拟人、比喻、排比、夸张句汇总
1、拟人句
1.风翻开了书！2.小狗伸了一个懒腰。3.真理它却不会弯腰。4.行道树笔直的站在路边。
5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！！！11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。15.落叶随着风高低起舞。
16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。19.花儿在风中笑弯了腰。
20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。
22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
30.阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！”
31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。
33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
2、比喻句
1.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
2.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。3.鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。5.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
6.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
7.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。8.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。9.秋天是一幅美丽的图画。
10.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。11.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。12.北极星像盏指路灯一样挂在天空。
13.梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。14.梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了
15.栀子花可真漂亮，它的花瓣是一层层的，颜色是白色的，好像白白的雪花。16.这是地雷花，你看中间的花蕊像不像小地雷？
17.月季花最里面一层包住花心，好像小姑娘在房屋里躲来躲去
18.绚丽多彩的菊花千姿百态，有的像蛟龙的爪子，张牙舞爪；有的像小姑娘的发髻，含苞欲放；有的像节日的礼花，竞相绽放，有的像害羞的小姑娘，含情脉脉……
19.向日葵开着一轮金色的大花，花瓣上含着亮晶晶银色的露珠。20.中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。21.这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！22.这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。23.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
24.小鹿不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
25.夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
26.有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
27.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
28.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
29.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。30.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
31.我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。32.我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。33.天上的星星像宝石般晶莹。
34.天上的星星像小孩子的眼睛一样亮晶晶。
35.夜空中一闪一闪的星星就像钻石般镶嵌在这深蓝的夜空中。36.星星璀璨耀眼，美丽动人，似白宝石般残留我心，无法忘怀。37.星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。38.那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠，真是喜煞人啊！
39.那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。40.这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围墙。
41.红红的高粱，像无数支火把，映红了天际。
42.那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠一样的果实，在微风中向着勤劳的人们点头微笑。
43.过了几天，仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟，十分惹人喜爱。
44.仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。45.仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄；它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的希望的色彩。46.芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。
47.野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
48.路旁的田野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星点缀蓝天一样，装饰着广阔的原野。
49.雨后的草田野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露水儿都是五颜六色的了！
50.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。51.狂风暴雨离开的时分，许多庄稼、花儿、小树被风雨奏乐得井井有条，而小草结实地捉住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的兵士。
52.金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
53.神仙掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒原上的好汉；它们给火热如焚的戈壁，带来了活力，带来了昌盛，也带来了奥秘的希望的颜色。54.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
55.一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。56.夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
57.路旁的旷野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星装点蓝天一样，装饰着宽广的田野。
58.芦苇着花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇荡。
59.野花各处都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
60.选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。
3、排比句
1.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。2.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
3.下课了,操场上一下子热闹起来了，同学们有的拍皮球，有的跳绳，有的打篮球，玩得可开心啦!
4.图书室里的书可多啦，有童话书，有科学书，有漫画书。
5.友谊像春风，徐徐吹来；友谊像火炭，雪中送来；友谊像雨水，旱中下来。6.老师的教导，像阳光，洒向我们心的角落；像清风，吹散我们心底的阴霾；像钥匙，打开我们知识的大门。
7.天上的火烧云真美啊！有的像咆哮的狮子；有的像奔驰的骏马；有的像雪白的羊群……真是多彩多姿啊!
8.爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活苦涩；爱心是一首动听的歌，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺的溪流，使饥渴的行人感受到生活旅途的甘甜。
9.宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。
10.静物是凝固的美，动景则是流转的美；直线是流畅的美，曲线则是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的乡村则是淡雅的美。
11.生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪迈。
12.小溪永不止息奔向大海是一种坚持；野草冲破乱石钻土而出是一种坚持；梅花不畏严寒迎风怒放也是一种坚持。
13.自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
14.微笑是一盏大海上的引航灯，给人希望，给人力量，微笑是一缕阳光，能够穿透乌云，温暖大地和生灵。
15.友谊是你心灵的一张创可贴；友谊是你劳累时的一杯清茶；友谊是你摔倒时伸出的一只温暖的手；友谊更是雨天为你撑起的一把伞。
16.母爱是温暖心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹。
17.人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
18.你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。
19.成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。20.有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。21.在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。
4、夸张句
1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。3.未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。4.危楼高百尺，手可摘星辰。
5.农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。6.广场上人山人海。7.他的歌声响彻云霄。
8.场上响起了排山倒海般(雷鸣般)的掌声。9.这座楼高耸入云。
10.教室里安静得连针掉在地上都听得见。11.学校的操场只有巴掌大。12.他的心痛如刀绞。
13.他的心眼儿只有针眼那么大。14.那个巷子里的酒香飘十里。15.看到这个蛋糕，我垂涎三尺。
16.我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。17.他觉得度日如年。18.他的成绩一落千丈。
19.一眨眼，我们马上就要小学毕业了。20.他饿得可以吃下一头大象。21.风大得把大地都揭了一层皮。
22.他太重了，摔倒在地上，两个人都拉不起来，要超重机才能吊起来。23.他家穷得揭不开锅了。24.这个桔子把我的牙齿都酸倒了。
25.他口渴得可以喝下一条江。26.他口渴得嗓子直冒烟。27.这辆车开得像蜗牛一样慢。28.礼堂里挤得连一根针也插不下。29.爸爸气得火冒三丈。
30.他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。31.李医生医术高明，药方还没开，病就好了三分。32.寒风吹到脸上像刀割一样痛。
33.奶奶很节省，一分钱都要掰成两半来用。34.小明瘦得皮包骨头。
35.大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃 36.蜀道之难，难于上青天。
37.一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
38.球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。39.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的…… 40.小朋友乘棉花糖气球飞来。41.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。42.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。43.伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。44.去年一点相思泪，至今流不到腮边。
45.柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。46.这橘子酸得我的牙都快掉了。47.我们高兴得一蹦三尺高。
48.他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。
第三篇：小学语文修辞手法讲解：比喻、拟人、排比、借代、夸张
一、比喻
1、定义
比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。
2、结构
比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体（被拿来用作比喻的事物或情景）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。
3、构成条件——注意事项
构成比喻的关键：①甲（本体）和乙（喻体）必须是本质不同的事物；②甲乙之间必须有相似之处。①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。下面几例不是比喻句：
①他的性格像母亲。——同类事物做比较 ②这天黑沉沉的好象要下雨。——表示猜测 ③不要带着思想包袱去工作。——词的比喻意
4、比喻的目的
比喻旨在于用形象的语言阐明思想。即通过比喻的手法，让人对不明白、不理解、不清楚、不认识的事物得到认识和理解。
因此，必须是用人们所熟悉的事物做喻体来比喻人们不熟悉的事物（本体），以让人对原本不认识的事物得以认识，绝不可用人们不熟悉的事物来比喻人们熟悉的事物，更不可用人们都不认识的事物去比喻人们都不认识的事物。则否适得其反，事与愿违。比喻的具体目的主要有下面几种：
①说明本体的可能性。本体被一件令人诧异的事物所修饰，须运用比喻消除这种诧异性。例如：
残酷的战争起于片言之语，君不见熊熊烈火大多来自些微火星。
某人少时劳累老时休息，恰如一只蚂蚁，夏天努力收集食物，以便冬天坐享。
②阐明本体的情况。本体的特性原先不为人知，用比喻加以形容，大家便一目了然。地球圆圆的，象只橙子。
她体段柔软，仿佛生就一身藤骨。
③阐明本体情况的程度。原先对本体的特性只有概括性的了解，经过比喻，指明了这种特性的程度。这常常是可以感觉得到的事物。例如: 病人服用了一种苦药，它仿佛就是苦瓜。房子着了火，我仿佛觉得地狱移到了人间。④肯定本体的情况。叙述本体的事物须用比喻来肯定和阐明。这种情况下是用可以感知的事物来比喻理性的事物。例如: 学者的长处即使不让发挥，它也象麝香那样，被遮盖住，却不能阻止它香气四溢。轻浮的人正在不知不觉中走向毁灭，就象飞蛾扑火那样。
⑤美化或丑化本体。前者（例
1、例2是歌颂、赞扬本体，后者（例3、4）则是贬低、卑视本体。例如: 例1：狗像忠实的朋友。
例2：垂老之年是生命成熟之果。例3：夏日炎炎如地狱之火。
例4：冬天是穷苦人为之瑟瑟发抖的幽灵。
5、比喻的作用 比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
6、分类
根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。
（1）明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像„„一样、仿佛„„似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙。如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
（2）暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是：甲是乙。
例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。此外，暗喻还有一些变体需注意的是：
①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如：
这是花的海洋。
②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如：王老八你不要灌汤 ③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接例如：五点钟，上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子—那扇铁门一推开„„
（3）借喻。不出现本体和喻体，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些
毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
（4）博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
7、常用比喻词
像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成
8、比喻的修辞举例（1）带有比喻的成语
恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 胸有成竹 呆若木鸡 风烛残年 挥汗如雨 浩如烟海 门庭若市 虚怀若谷 轻如鸿毛 震耳欲聋 声名狼藉 易如反掌 切肤之痛 亲如手足 人面兽心 如虎添翼 如胶似漆 丧家之犬 对答如流 刀山火海 a明喻：
虚怀若谷 门庭若市 如火如荼 如饥似渴 味同嚼蜡 寿比南山 归心似箭 如鱼得水 如虎添翼 冷若冰霜 b暗喻：
车水马龙 有口皆碑 唇枪舌战 草木皆兵 冰清玉洁 明珠暗投 人老珠黄 犬牙交错 血海深仇 犬马之劳 c借喻：
望穿秋木 破镜重圆 风平浪静 班门弄斧 铜墙铁壁 豺狼当道 掌上明珠 画龙点睛 柳暗花明 愚公移山（2）比喻句举例： ①露似珍珠月似弓。
②阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
③皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。④春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。⑤云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
⑥水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.⑦春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
⑧小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。⑨岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
⑩花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。⑪西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。⑫幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。⑬这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。⑭天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。⑮远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。⑯春天到了，大地变成了一片绿毯。⑰一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。⑱远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。⑲鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。⑳北极星像盏指路灯一样挂在天空。
第四篇：五年级语文上册典型的反问句
五年级语文上册典型的反问句： ①我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
②请乡亲们到别处去碾米，这怎么行？
③儿女在朝鲜战场上献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？
④儿女在朝鲜战场上牺牲了，他们的父母不想再见一见孩子的遗容吗？
⑤那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
⑥还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
⑦难道这世界上糟糕的诗还不够多么？
⑧我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
⑨我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？
⑩这清白的梅花，是玷污得的吗？
㈠、一枝梅花，有什么稀罕呢？
㈡、我说；外公，这不是您最宝贵的画吗？
第五篇：小学拟人句比喻句排比句夸张句反问句设问句20130414
小学拟人句比喻句排比句夸张句反问句设问句
一、比喻句、就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
1、我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来。
2、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
3、西湖像一块碧玉,一面镜子。
4、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....5、夜幕降临，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
6、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼、绚丽的云。
7、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
8、太阳会发光，会发热，像一个大火球。
9、银灰色的气垫船，像纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
10、她的文章写得很好，结构就像人体内的神经结和神经网那样严密。
11、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，真像一个可爱的大苹果。
12、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
13、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
14、北极星像一盏指路灯一样挂在天空。
15、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了。16.露似珍珠月似弓。
17.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
18.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。19.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
20.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
21.水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.22.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
23.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
24.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
25.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
26.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
二、拟人句、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公„„”这就不是一个拟人句）。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。
1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，唱着欢乐的歌儿。
5、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
6、那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴，露出可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、微风柔和地吹, 柔和地抚摸着我的面孔。
9、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
10、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
11、小河清澈见底，静静地躺在大地的怀抱里。
12、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
13、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
14、花儿在风中笑弯了腰。
15、夜空中的小星星眨着眼睛,在对你微笑。
16、风是调皮的，一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
17、小树摆动着枝叶,向我们点头笑
18、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
19、月亮一露面，满天的星星惊散了。
20、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
21.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。22.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
23.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。24.花儿在风中笑弯了腰.25.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.26.向日葵不断地面向太阳公公做运动．
27.春天是刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。...28.春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿, 娇小可爱； 29.春天是活泼的儿童，憧憬渴望； 30.春天是健壮的青年，充满朝气； 31.春天是健康的老人，另人回味。
32.风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。33.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。34.船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
三、排比句、排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
1、“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”
2、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候„„
3、当手指跳跃,风儿便不再悲伤;当黑白流淌,思绪便将痛苦遗忘;当旋律激扬,天地便只在我的心泉徜徉„„
4、“漓江的水真静啊，静的感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。”
5、“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”
6、“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”
7、“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。”
8、我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚„„ 9.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
10.痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
11.愚蠢——
愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
12.谎言——
谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
13.阴险——
阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
14.自私——
自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
15.爱心——
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
16.美——
静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
四、夸张句、夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
1、整个礼堂挤得连根针也插不下。
2、我的心像刀绞一样。
3、天空中下起了豆大的雨点。
4、玻璃干净得能当镜子。
5、他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。
6、巴掌大的地方还开宴会？
7、教室里静得连根针掉在地上也听得到。
8、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭一样飞翔。
9、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
10、烈日下，柏油路都快融化了。
11、这橘子酸得我的牙都快掉了。
12、他饿得都可以把一头大象给吃了。
13、我们高兴得一蹦三尺高。
14、他家穷得快揭不开锅了。
15、她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
16、伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。
17、一滴太白酒，十里草木香。
18、要说渴真是渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。1.一滴太白酒，十里草木香。
2.柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
3.班里静得连针掉了都能听见。
4.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的„„
5.小朋友乘棉花糖气球飞来。
6.交语速装束，络绎如浮云。
7.这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？
8.云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。
9.精妙世无双。
10.她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
11.伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。
12.她还没有端酒怀，就醉了。
五、反问句是句式中的一种。表面上看，是疑问句；实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中。反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的。反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。
例句
1.“难道我会不知道？”----说话者是在强调自己是知道的。
2.“（难道）我有这么笨吗？”----说话者在强调自己并不笨。
3.“难道数学真的这么难么?”----说话者在强调数学不难。
4.“那什么是一样的呢？”----说话者在强调那是不一样的。
5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间。
6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。7.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
8.不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
9.不是自家人，难道就不该互相关心吗？
10.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
11.当农民，难道就不需要文化知识了吗？
12.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
13.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
14.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
15.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？
16.看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
17.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
18.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
19.难道数学真的这么难么? 20.这不是呆气的表现吗？（《呆气》 21.那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”（《药》）22.（不错，这也很正大。）但是要问„„你们无损于国体，难道他们华捕反而有损于国体么？（《华队公会的供状》）
23.他愤懑地想：这到底为了什么？林彪不是摔死了吗？难道又出了林彪这样的坏人？（《为了周总理的嘱托„„》）
24.（但是看见灯光，我却忽然感到安慰，得到鼓舞。）·难·道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？（《灯》）①虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？a○没有。b○（《太阳的光辉》）
②敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？a○可以肯定说是一个英雄，一个大大的英雄。b○（《内蒙访古》）
这两例都是由反问句构成的设问句。a○是问话，b○是答话。作为问话，①是肯定形式的反问句，②是否定形式的反问句；作为答话，①是否定的，②是肯定的。当然，设问句可由反问句构成，也可由正问句和测问句构成。如：
①为什么语言要学，并且要用很大的气力去学呢？a○因为语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。b○（《反对党八股》）②你看着我们人少，没有力量？a○告诉你们，我们的力量大得很，强得很！b○（《最后一次讲演》）
这两例也都是设问句。①为正问构成的设问，②为测问构成的设问。可见，反问构成设问，并不是孤立存在的。
总之，反问句不是语法和语用的直接研究对象，它属于语义的范畴；反问句没有特殊的语法形式，它的结构要么是特指式的，要么是是非式的，要么是选择式的；在语用中，反问句不能直接用来交际，它充当提问或设问的手段。
六、设问句的意义和作用
为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。
设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。设问句强烈的表达了句子的主要内容。
设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。例句
1.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。2.这人是谁？不是别人，原来是大明。3.学好语文要背书吗？一定要！
4.这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。5.什么是合作？合作是互相配合。
6.太空中有外星人吗？现在还不确定。7.谁的本子？是张昊的本子。
8.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
9.发展中国家的人民生活水平要不要提高?要提高，我们不仅是按照中国政府的计划去做，而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。10.他摸出的是什么？是手枪！11.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
12.北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。13.是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
14.竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。
15.我们能不能移居到别的星球上去呢？不，不能。科学家已经证明，知道在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。16.问君能有几多愁？恰似一江水向东流．
17.云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
18.男儿何不带吴钩,收取关山五十州?请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯? 19.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁
20.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？－－毛泽东在 沁园春·长沙
21.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
22.雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。” 23.问君何能尔？心远地自偏。
24.今日长缨在手，何时缚住苍龙？
25.知否，知否？应是绿肥红瘦” 26.明月几时有？把酒问青天。
27.尽道丰年瑞，丰年事若何？
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