电大论文答辩选题(土木)及流程

第一篇：电大论文答辩选题(土木)及流程

施工组织设计毕业答辩常见问题

1、什么是施工组织设计？（你如何理解施工组织设计）

施工组织设计是用以组织工程施工的指导性文件。是根据工程建设任务的要求，研究施工条件、制定施工方案用以指导施工的技术经济文件。在工程设计阶段和工程施工阶段分别由设计、施工单位负责编制。

2、为什么进行工程施工中要编制施工组织设计？（你认为做施工组织设计有什么必要性？）

施工组织设计是对施工活动实行科学管理的重要手段，它具有战略部署和战术安排的双重作用。它体现了实现基本建设计划和设计的要求，提供了各阶段的施工准备工作内容，协调施工过程中各施工单位、各施工工种、各项资源之间的相互关系。

3、单代号和双代号网络图有什么区别？

双代号：以箭线及两端点的编号表示工作的网络图称为双代号网络图。既用两个节点一根箭线代表一项工作，工作名称写在箭线上，工作持续时间写在箭线下，在箭线前后的衔接处画上节点编上号码。

单代号：以节点及编号表示工作，以箭线表示工作之间的逻辑关系的网络图称为单代号网络图。即每一个节点表示一项工作，节点所表示的工作名称，持续时间和工作代号等表注在节点内。

4、怎么理解流水步距？

在组织流水施工时，相邻两个专业工作队在保证施工顺序，满足连续施工和最大限度搭接，以及保证工程质量要求的前提下，相继投入施工的最小时间间隔。

5、什么是施工组织设计中流水节拍？

流水节拍：指某个施工过程（或作业班组）在某个施工段上的持续时间。确切的说，流水节拍是指在组织流水施工时，某个专业工作队在一个施工段上的施工时间。

6、简单说明施工组织设计中的流水节拍通常的确定方式。

通常有两种确定方法，一种是根据工期要求，另一种是根据现有能投入的资源（劳动力、机械台班数和材料数）来确定。

7、施工组织设计中为什么施工段数要大于或等于施工过程数？

施工段数直接决定了施工队伍数，如果施工队伍数高于过程数则会发生窝工的情况。

8、什么是单位工程施工程序其主要要解决的问题是什么？

是指在单位工程中各分部工程或施工阶段的施工先后顺序及其制约关系，主要解决时间搭接问题。

9、建筑施工程序一般包括哪几个阶段？

一般包括五个阶段：确定施工任务、施工规划、施工准备、组织施工、竣工验收

10、如何保证正确划分施工段？（结合你的这个施工组织设计谈谈如何正确划分施工段）

由于施工段内的施工任务由专业工作队依次完成，因而在两个施工段之间容易形成一个施工缝。同时，由于施工段数量的多少，将直接影响流水施工的效果。一般应遵循下列原则：

①同一专业工作队在各个施工段上的劳动量应大致相等，相差幅度不宜超过10%-15% ②每个施工段内要有足够的工作面，以保证相应数量的工人，主导施工机械的生产效率，满足合理劳动组织的要求。

③施工段的界限应尽可能与结构界限相吻合，或设在对建筑结构整体性影响小的部位，以保证建筑结构的整体性。

④施工段的数目要满足组织流水施工的要求，施工段数目过多，会降低施工速度，延长工期，施工段过少，不利于充分利用工作面，可能造成窝工。

⑤对于多层建筑物，构筑物或要分层施工的工程，应既分施工段，又分施工层，各专业工作队依次完成第一施工层中各施工段的任务后，再转入第二施工层的施工段上作业，依次类推，以确保相应专业队在施工段与施工层之间，组织连续，均衡，有节奏地流水施工。

11、简单说明无节奏流水施工的主要特点

①每个施工过程在各个施工段上的流水节拍不尽相同； ②流水步距在多数情况下，流水节拍彼此不相等，而且流水步距与流水节拍存在某种函数关系；

③各专业工作队都能连续施工。个别施工段可能有空闲； ④专业工作队数等于施工过程数。

12、施工组织设计按编制对象的不同分为哪三类？

施工组织总设计

单位工程施工组织设计 分部分项工程施工组织设计

13、单位工程施工组织设计的编制依据

①建设单位的意图和要求； ②工程的施工图纸及标准图；

③施工组织总设计对本单位工程的工期、质量和成本控制要求； ④资源配置情况；

⑤建筑环境、场地条件及地质、气象资料，如工程地质勘察报告、地形图和测量控制等；

⑥有关的标准、规范和法律；

⑦有关技术新成果和类似建设工程项目的资料和经验。

14、简单说明单位工程的施工应遵循的原则。

①先地下，后地上；②先主体，后围护；③先结构，后装修；④先土建，后设备

15、对施工方案的技术经济评价包括：定性分析与定量分析，两者有什么区别？

定性分析：根据个人经验，对若干个施工方案进行优缺点比较，选择出比较合理的施工方案。

定性分析比较简单，但主观随意性较大。

定量分析：通过计算几个相同的主要技术经济指标，进行综合分析比较，选择出各项指标较好的施工方案。

定量分析比较客观，但指标的确定和计算比较复杂。

16、打开你的施工组织平面布置图，对图进行说明

（1）图上用的垂直运输工具是什么？:塔吊（2）你的垂直运输工具的工作半径有多大？

（3）如何考虑施工现场的材料堆放问题？: 一般均要求堆放高度不超过1.5米，对有防潮防晒要求的必须上盖下垫，至少垫高200MM。17．施工平面图的内容有那些？

：（1）在施工现场范围内现存的永久性建筑；（2）拟施工的永久性建筑；

（3）现存永久性道路和施工临时道路；（4）现存垂直运输机械；

（5）施工现存临时实施，包括现存的办公室、仓库、配电房、宿舍、料场、拌和站等；

（6）现存的以及施工水电管网；

（7）其他。如“施工平面图说明”，应包括：设计依据、设计说明、使用说明及图例、施工平面图管理规定。

18、施工平面图的设计原则是？

：(1)在满足施工要求的前提下布置紧凑，少占地，不挤占交通道路。(2)最大限度地缩短场内运输距离，尽可能避免二次搬运。物料应分批进场，大件置于起重机下。

(3)在满足施工需要的前提下，临时工程的工程量应该最小，以降低临时工程费。故应利用已有房屋和管线，永久工程前期完工的为后期工程使用。(4)临时设施布置应利于生产和生活，减少工人往返时间。(5)充分考虑劳动保护、环境保护、技术安全、防火要求等。

(6)施工总平面图的设计依据：设计资料；调查收集到的地区资料；施工部署和主要工程施工方案；施工总进度计划；资源需要量表。工地业务量计算参考资料。

19、施工平面布置图的原则有？

：施工平面布置应有条理，尽量减少占用施工用地，使平面布置紧凑合理，同时做到场容整齐清洁，道路畅通，符合防火安全及文明施工的要求。施工过程中避免多个工种在同一场地，同一区域进行施工而相互牵制、相互干扰。施工平面设专人负责管理，使各项材料、机具等按已审定的现场施工平面布置图的位置推放。20、施工进度计划的作用是什么？

：有效的控制工程节点，确保工期。也就是在管理上更有效的控制，进一步提高效益

21、施工进度计划的表达方式有哪几种？

：横道图、双带号网络图、单带号网络图、时标网络图

22、.怎样编制劳动力需要量计划? ：劳动需要量计划，主要是作为安排劳动力的平衡、调配和衡量劳动力耗用指标、安排生活福利设施的依据，其编制方法是将施工进度计划表内所列各施工过程每天(或旬、月)所需

工人人数按工种汇总而得。

23、如何比较施工方案的技术经济？

：看工期是否合理，可按工期定额进行分析；流水段的划分是否适当等。定性评价方法比较方便，但不精确，决策易受主观因素影响。

24、在工程网络计划中，什么是关键工作？

答：络图中，如果有一个工作的持续时间增加一天，那么整个项目的工期 就会增加一天，则这个工作就是关键工作。由多个关键工作组成的线路就是 关键线路。

25、当发生索赔事件时，按照索赔的程序，承包人首先应做什么？ 答：提交索赔意向通知和索赔报告

26、在进行技术经济评价时要遵循那些评价原则？

答技术经济分析的评价原则：

.技术、经济与政策相结合、当前利益和长远利益相结合、.局部利益和整体利益相结合、定性分析和定量分析相结合

27、教你如何处理好毕业论文答辩开场白和结束语

毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。

（一）答辩的准备工作学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

3．文章的基本观点和立论的基本依据。

4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。5．重要引文的具体出处。

6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

7．本文提出的见解的可行性。

8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。9．写作毕业论文（作业）的体会。

10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

（二）答辩会程序

1．学生作说明性汇报。（5～10分钟）2．毕业答辩小组提问。

3．学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。

4．评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）

（三）学生答辩注意事项

1．带上自己的论文、资料和笔记本。2．注意开场白、结束语的礼仪。

3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。

5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。

6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

7．回答问题要注意的几点：

（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。

（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

（5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。

第二篇：电大论文答辩稿

尊敬的各位评委老师：

我叫XXX，是06级汉语言文学本科专业学员。我所撰写的论文题目是：《论初中语文的自主学习》，我的指导老师是进修学校的XXX老师。从确定选题、拟定题纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了邓老师精心细致的指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并能在较短的时间里迅速完成论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。

选择《论初中语文的自主学习》作为我的毕业论文的题目，一方面是因为随着课改理念的不断深入，教师们也都在努力转变自己的角色。然而，我发现：现在不少学生仍对语文兴趣不浓。学生语文学习被限制在一片狭小的天地里，失去自由学习空间。另一方面，结合当前的教育政策，也是我想通过自己的写作给广大语文老师一些提醒和帮助。

我在这篇论文中，采用了由浅入深、从面到点的结构方式。主要采用了分析、论证的写作手法，各阶段安排通过具体事例分析，对照现象，综合论述，阐明观点的层次进行。我的论文全文分为三部分。

第一部分：新课程要求教师必须改变观念，尊重教育主体

首先介绍了教师理念转换的必要性和重要性

然后，提出观点：改变教师中心观，树立师生互动、交往的平等观

第二部分：针对语文教学中，教师把放弃主导权变成了对学生的放手的误区。要走出“误区”，“主导”学生自主学习语文

第三部分：从7个方面论述，指导教师 掌握方法，引导学生自主学习语文

1、教学要走出旧的教学模式，走出教参

2、充分调动学生学习的积极性和主体性

3、掌握学生的心理，抓住课堂教学契机，创造教学情境

4、引导学生摸索掌握必要的语文学习方法

5、借助现代信息技术，体验自主学习的乐趣

6、促进学生形成良好的阅读习惯

7、及时总结评价，促使学生的自主学习得以形成和发展

在提纲的完成过程中，我得到了邓老师的详细指导，观点进一步得到了提炼，对语文课堂教学中出现的一些现象的观察和分析也进一步深入。初稿完成后，邓老师又详细地审阅了全文，对一些用词不当的地方，观点不明朗的地方提出了指正。正式定稿后，邓老师又认真地提示了论文打印的格式以及一些注意事项。

正是在指导老师的耐心细致的指导下，我结合当前语文教育中出现的某些现象，发现了通过转变教育理念，掌握适当方法。在语文教学中有实际作用。《论初中语文的自主学习》所蕴含的指导意义。应该是我的一个创新之点。我的这篇论文中心突出、条理分明、结构严谨、写作目的明确。

这篇文章的写作过程，也是我越来越认识到自己学识浅薄的过程。虽然，我尽可能地收集材料，但由于识识能力的不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方，有些观点是幼稚的；也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题。以上种种，垦请各位老师见谅并提出宝贵意见。无论如何我将继续努力。本篇论文已经完成，虽然不是很尽人意，还有许多的地方需要更全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，我真实地学到了许多东西，更进一步丰富了自己的知识，自己的认识也有了相当的提高。谢谢大家！

第三篇：论文答辩流程(精品)

五月的开始意味着又到了每年的毕业答辩季

你的毕业答辩准备的怎么样了？主页君不能帮你答辩 但也想在你毕业的道路上再帮你尽一份力 今天为大家整理了答辩前后你能做的N件事 希望能帮你把答辩做的更加专业 让你的答辩更为得心应手

本文目录：

一、答辩前你能做的

了解答辩流程

准备自述及导师常问答辩问题

准备答辩PPT及对应word

【如果你想更专业一点】了解PPT放映快捷键

二、答辩现场你能做的

答辩现场内容

回答问题技巧

答辩自述模板

三、其他你可能用到的注意事项

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一、答辩前你能做的

1、了解答辩流程

（一）简要叙述你的毕业论文的内容 叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲）论点、论据

论述方式（方法）一般约5分钟左右 答辩老师通过你的叙述

了解你对所写论文的思考过程 考察你的分析和综合归纳能力

（二）即兴答辩 答辩老师向你提出2-3个问题后

其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题 考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确 第二个问题

一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点 要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述

考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助 即理论联系实际的能力 第三个问题

根据学生有一定工作经验 提出专业理论或实务中的问题

引导学生以工作实践中遇到的案例和实务

研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题 考察学生专业方面的潜在能力

2、准备答辩问题

（一）学生自述需要准备的问题 答辩的准备工作学生可以从下列问题（第4~14题）中 根据自己实际 选取二三个问题 作好汇报准备（第1~3题必选）

时间一般不超过10分钟 内容最好烂熟于心中 不看稿纸 语言简明流畅

1、自己为什么选择这个课题？研究这个课题的意义和目的是什么？（学术价值与现实意义）

2、文章的基本观点和立论的基本依据？

3、说明这个课题的历史和现状 即前人做过哪些研究 取得哪些成果

有哪些问题没有解决 自己有什么新的看法

提出并解决了哪些问题？

4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

5、说明有关本课题的研究历史与现状 几千人做了哪些研究 取得哪些成果 哪些问题没有解决

自己在研究本课题的过程中

发现了那些不同见解？对这些不同的意见

自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

6、论文虽未论及

但与其较密切相关的问题还有哪些？

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚 在论文中论述得不够透彻？

8、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

9、本文的优缺点？

10.论文有何创新之处?

11.重要引文的具体出处？

12.本文提出见解的可行性？

13.定稿交出之后

自己重读时发现的缺陷？

14.写作毕业论文时的体会？

对以上问题应仔细想一想 必要时要用笔记整理出来 写成发言提纲 在答辩时用

这样才能做到有备无患 临阵不慌

（二）答辩过程中老师常提出的问题：

1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？

2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括

3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？

4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？

5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做 结果又会怎样？

6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？

7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？

8、经过你的研究

你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？

9、你的论文基础何种研究视角？是管理学、教育学、心理学还是社会学视角？

10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？

11、研究的应然、实然、使然分别是什么？

12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？

13、研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范（而不是写书的逻辑）！

3、准备答辩PPT及对应演讲材料word 关于内容：

1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等

2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等

3、PPT要图文并茂 突出重点

让答辩老师明白哪些是自己独立完成的 页数不要太多 30页左右足够 不要出现太多文字

老师对文字和公式都不怎么感兴趣；

4、凡是贴在PPT上的图和公式 要能够自圆其说

没有把握的坚决不要往上面贴

5、每页下面记得标页码

这样比较方便评委老师提问的时候review

关于模板：

1、不要用太华丽的企业商务模板 学术ppt最好低调简洁一些；

2、推荐底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字）

这三种配色方式可保证幻灯质量

我个人觉得学术ppt还是白底好；

3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板 其实很简单

就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了

关于文字：

1、首先就是：不要太多！！图优于表 表优于文字

答辩的时候照着ppt念的人最逊了；

2、字体大小最好选ppt默认的 标题用44号或40号 正文用32号

一般不要小于20号 标题推荐黑体 正文推荐宋体

如果一定要用少见字体

记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上 不然会显示不出来；

3、正文内的文字排列 一般一行字数在20～25个左右 不要超过6～7行 更不要超过10行

行与行之间、段与段之间要有一定的间距

标题之间的距离（段间距）要大于行间距；

关于图片：

1、图片在ppt里的位置最好统一 整个ppt里的版式安排不要超过3种 图片最好统一格式 一方面很精制

另一方面也显示出做学问的严谨态度 图片的外周

有时候加上阴影或外框

会有意想不到的效果；

2、关于格式 tif格式主要用于印刷

它的高质量在ppt上体现不出来 照片选用jpg就可以了 示意图我推荐bmp格式

直接在windows画笔里按照需要的大小画 不要缩放

出来的都是矢量效果 比较pro 相关的箭头元素可以直接从word里copy过来；

3、流程图 用viso画就可以了

这个地球人都知道；

4、ppt里出现图片的动画方式最好简洁到2种以下 还是那句话

低调朴素为主；

5、动手能力允许的话 学习一下photoshop里的基本操作 一些照片类的图片

在ps里做一下曲线和对比度的基本调整 质量会好很多 windos画笔+ps 基本可以搞定一切学术图片

4、【如果你想更专业一点】了解PPT放映快捷键

1、快速放映：无需点击菜单栏中“观看放映”选项 直接按F5键

幻灯片就开始放映

2、快速停止放映：除了按“ESC”键外还可以按“-”键 快速停止放映

3、任意进到第n张幻灯片：在放映中如果你想回到或进到第n张幻灯片 怎样操作能快速实现？此时你只要按数字n 再同时按“+”和回车键 就可以实现

4、快速显示黑屏

或从黑屏返回到幻灯片放映：在放映中如果你想显示黑屏 此时你只要按一下B或者“.”键 就可以实现

此时再重复按一下B或者“.”键 又可从黑屏返回到幻灯片放映

5、显示白屏

或从白屏返回到幻灯片放映：按W或者“ ”键

就可以从放映状态切换到显示白屏 再重复按一下W或者“ ”键

又可从白屏返回到幻灯片放映

6、隐藏和显示鼠标指针：放映时鼠标指针老是出现在画面上可能会让人感觉不舒服

此时按CTRL+H就可以隐藏鼠标指针；反过来按CTRL+A隐藏的鼠标指针又会重现

7、返回到第一张幻灯片：你只要同时按住鼠标的左右键2秒以上 就可以从任意放映页面快速返回到第一张幻灯片

8、暂停或重新开始自动幻灯片放映：对于自动放映的幻灯片 如果你想暂停或者重新开始自动放映 此时只要按S或者“+”键就可以实现

9、放映过程中也可以在幻灯片上书写：a）在幻灯片的放映过程中 有可能要在幻灯片上写写划划

使用注释笔方法：首先在幻灯片放映窗口中单击鼠标右键 出现图 再依次选择“指针选项”、“绘图笔”即可 用画笔完成所需动作之后 再按ESC键退出绘图状态

二、答辩现场你能做的

1、答辩现场内容的组织和讲解 1.PPT主要内容不需照着念 略一停留就可进入背景介绍 背景介绍尽量简练 2-3页为宜 但信息量要足

目的是给出研究背景（对应选题意义）、现状 总结当前工作的不足 从而引出自己的工作

2.全文工作思路 1-2页 理清逻辑

让观众到此明白问题轮廓和自己的工作全貌

3.讲解自己的详细工作要突出思路和重点 不一定在语言表达上涉及太多细节 比如

用过多公式讲解他人的工作步骤应避免

属于自己的工作要在视觉和语言上进行标注和区别 实验结果的表示要精炼

让人容易理解；对比试验要公平有说服力 对比对象要新 要有对比意义

从而体现自己的工作价值（这是研究方法和论文写作阶段都有的问题 但是答辩时常被质问）讲解包含可能的额外演示

4.最后一定要有总结

突出个人工作和结果；展望和工作的不足之处不宜多 淡化处理 致谢可以写 但要简练 并且不要照着读 一句话即可 如：“最后

感谢所有关心和帮助过我的每一个人 感谢各位专家和评委老师”

2、回答问题技巧

（一）自述与问题回答

学生首先要介绍一下论文的概要 这就是所谓“自述报告” 须强调一点的是“自述”而不是“自读” 这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读 把报告变成了“读书” “照本宣读”是第一大忌

这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破 做到概括简要 言简意赅

不能占用过多时间 一般以十分钟为限 所谓“削繁去冗留清被 画到无时是熟时” 就是说

尽量做到词约旨丰 一语中的 要突出重点

把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来 这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛 东拉西扯；三忌平平淡淡 没有重点

在答辩时 学生要注意仪态与风度

这是进入人们感受渠道的第一信号

如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象 就有了一个良好的开端

在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：

沉着冷静 边听边记

精神集中 认真思考

既要自信 又要虚心

实事求是 绝不勉强

听准听清 听懂听明

在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文” 这就要

一、文章应有论点、论据

二、有开头主体与结尾

三、有条理、有层次

四、应用词确当 语言流畅

五、应口齿清楚、语速适度 开头要简洁：单刀直入 是最好的开头

开门见山地表述观点 在答辩中是最好的办法 主体部份的表述可条分缕析

即把所要回答的内容逐条归纳分析 实际上是对自己掌握的材料由此及彼 由表及里地做整理

这样的表述就不会流于表面 而能深入本质

条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并 整理成若干条目

列成几个小标题：分成几点 一点一点

一条一条地说出

满碗的饭必须一口一口吃

满肚子的道理也必须一条一条讲出来 环环相扣 条条相连

令人听完后有清楚的印象

假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲 那么沿着回答问题的主线

再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确 条理清楚 有理有例了

作为将要参加论文答辩同学

首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉

这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备

所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握 例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文

毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系 尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌” 但 参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解” 否则

就会出现尴尬局面

（二）论文答辩--图表穿插

任何毕业论文

无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能 故我认为应该有此准备

图表不仅是一种直观的表达观点的方法 更是一种调节论文答辩会气氛的手段 特别是对私人论文答辩委员会成员来讲 长时间地听述

听觉难免会有排斥性

不再对你论述的内容接纳吸收 这样

必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响 所以

应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩

（三）论文答辩--语流适中

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次 无数事实证明 他们论文答辩时

说话速度往往越来越快

以致毕业答辩委员会成员听不清楚 影响了毕业答辩成绩 故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度 要有急有缓 有轻有重

不能像连珠炮似地轰向听众

（四）论文答辩--目光移动

毕业生在论文答辩时 一般可脱稿 也可半脱稿 也可完全不脱稿 但不管哪种方式 都应注意自己的目光

使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们 这是你用目光与听众进行心灵的交流 使听众对你的论题产生兴趣的一种手段 在毕业论文答辩会上 由于听的时间过长

委员们难免会有分神现象 这时

你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来 使委员们的思路跟着你的思路走

（五）论文答辩--体态语辅助

虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主 但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩 使你的论文答辩效果更好

特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳 相反

如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着 或者始终如一地低头俯视

即使你的论文结构再合理、主题再新颖 结论再正确

论文答辩效果也会大受影响 所以在毕业论文答辩时 一定要注意使用体态语

（六）论文答辩--时间控制

一般在比较正规的论文答辩会上 都对辩手有答辩时间要求 因此

毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握 对论文答辩时间的控制要有力度 到该截止的时间立即结束 这样

显得有准备

对内容的掌握和控制也轻车熟路

容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象

故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计

当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现 应该重视

（七）论文答辩--紧扣主题

在校园中进行毕业论文答辩 往往辩手较多 因此

对于毕业论文答辩委员会成员来说

他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解 有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉 因此

在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行 能否最后扣题就显得非常重要了 另外

委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问

如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗 对你的毕业论文给予肯定

（八）论文答辩--人称使用

在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题 我建议尽量多地使用第一人称

如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的 用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料 特别是毕业论文大多是称自己作的

所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们” 如果是这样

会使人有这样的印象：东西是你的 工作做了不少！

3、答辩自述模板 尊敬的各位评委老师：

大家好！我是来自......的学生** 我的论文题目是《......》

我当时之所以选择研究......是因为......主要表现在：......在着手准备论文写作的时候 我针对......这个命题

大量阅读相关方面的各种资料 对......的概况有了大致了解 缕清思路的基础上确定研究方向 然后与老师商讨

确定论文大致思路和研究方向 然后

为了完成论文

本人收集了大量的文献资料

其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料 在......导师的耐心指导和帮助下 经过阅读主要参考资料 拟定提纲

写开题报告初稿

毕业论文初稿 修改等一系列程序

于****年*月*日正式定稿

具体来说

我的论文分为以下四个部分：

第一部分 主要概述了......第二部分

是在对......进行了详细论述的基础上 运用......法对......的深入挖掘

第三部分

运用......法对......的深入挖掘

第四部分......经过本次论文写作 我学到了许多有用的东西 也积累了不少经验 但由于学生能力不足 加之时间和精力有限

在许多内容表述上存在着不当之处 与老师的期望相差甚远

许多问题还有待于进一步思考和探索 借此答辩机会

万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见 多指出本篇论文的错误和不足之处 学生将虚心接受

从而进一步深入学习研究 使该论文得到完善和提高 在论文的准备和写作过程中

我阅读了大量的关于......的相关书籍和学术期刊

这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文 本文经过一二三稿并最终定稿 在这期间

我的论文指导老师......教授对我的论文进行了详细的修改和指正 并给予我许多宝贵的建议和意见 在这里

我对他表示我最真挚的感谢和敬意！

以上就是我的答辩自述

希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正 谢谢！

三、其他你可能用到的注意事项

1.PPT内容信息应完整 包含回答问题所需素材 如出现文献

应给出该参考文献和方法名称

2.必要的细节应保留在ppt中 体现自己的工作量

但这部分可以根据情况少讲或不讲

3.不要进行扫盲式讲解 毕业论文中的第二章应根据需要略过不讲 除非需要在他人的基础上改进 那么应给出自己的起点位置

讲解自己工作的时候应注意区分别人的工作

4.PPT上切忌大段文字 一定要精简

文字少（让观众直接抓住要点 细节并不重要

比如用于背景和现状介绍）口头上可以补充

文字多（留余地给提问和体现工作量）口头要精简

5.PPT最好都按序播放 不要点击跳来跳去 这种形式会扰乱观众

并且回答问题时会带来不必要的麻烦

6.ppt在20页左右 重点讲解大约15页

7.要提前到答辩现场试机

由其使用宽屏显示器进行编辑的PPT在台式显示器上显示可能会有问题 另外

建议搞两套配色 一个浅色系

适合投影效果很好的地方；一个深色系（对比强烈）适合投影不佳的场所 如果ppt有插件

确保在答辩机器上可以工作（可备份一个笔记本电脑）

8.再次强调 在答辩和总结时 界定个人工作要准确

不是自己提出的一定不要随便说“提出了” 到底是“改进”还是“采用” 都必须严格界定 当然

这些要和论文写作保持一致

答辩ppt中引用他人的图表一样要注明（本页ppt下方）所有在论文和ppt中出现的工作、术语等内容要能解释和说明 以备问题回答阶段

用人要看他的忠诚度和可靠程度、归依企业的程度，希望能够跟企业结合一起的意向有多少，如果这三样东西都是对的，我们企业会给他非常大的机会去发展。

第四篇：电大调研选题

行政管理专业本科社会调查报告

社会调查参考选题

社会学

1．关于社会保障有关问题的调查

2．关于城市流动人口管理调查

3．中国社会问题（选择某一具体问题）调查

4．中国老年人问题的社会调查

5．中国婚姻家庭问题调查

6．独生子女教育问题调查

7．关于中国教育现状与发展有关问题的调查

8．关于某个企事业单位经营管理情况的调查

9、关于家庭养老情况的调查

10、关于社会保障制度若干问题的调查

11．关于解决城镇失业人员的就业问题的调查

12、关于下岗职工培训、再就业等若干问题的调查

13、关于人才流动的情况的调查

公共关系方向

1．政府公关工作的现状调查

2．公关从业人员素质调查

3．我国企业公关的现状及其发展趋势调查

公共伦理学

1．政府信任关系调查

2．勤政为民典型调查

行政管理学

1、关于政府管理的基本职能及其我国政府职能的转变

2、关于政府部门或机构的现状及改革

3、关于政府人事行政机关及人员的现状及改革

4、关于公共部门人力资源管理与人力资源开发

5、国家公务员任用与更新制度。（任用、调配、培训等）

6、国家公务员激励与保障制度。（考核、奖励、工资、保险、福利、回避等）

7、有关机关行政的任务、内容、职责等的调查

8、关于行政决策体制（领导决策系统、公民磋商与参与系统、专家咨询系统、信息支持系统）与程序调查

9、关于公共部门行政执行主要环节实施情况的调查。（行政指挥、控制、协调与沟通）

10、关于行政监督现状的调查。（行政监督、行政监察、审计监督、法制监督、社会监督）

11、关于税收制度及其实施

12、关于政府采购

13、关于依法行政

14、关于现代行政方法的实施

15、关于我国行政管理效率的现状及分析

16、关于公共部门的绩效管理

17、关于城市社区管理

18、关于社会保障与公共安全

19、关于行政改革的实施与现状（政府再造、电子政府等）

20、关于非政府组织、非营利组织的现状及管理

组织行为学、领导科学

1、对行政机构领导者素质的调查

2、关于领导者的专业背景的调查

3、领导群体结构研究

4、领导素质测评中的定量分析

5、关于领导行为与组织凝聚力的关系

6、领导决策失误的原因探讨及影响的调查

7、领导角色与危机处理

8、关于激励理论在实践中的应用

9、电子政务发展现状及趋势的调查

10、认知理论的应用

11、关于态度改变理论的运用

12、个性与成就关系的调查

13、关于人才选用和培养

14、某组织管理干部需要结构的调查

15、“需要层次论”对改进思想政治工作的启示

16、关于某单位的现行奖励制度

17、“双因素理论”与调动积极性

18、“挫折理论”与运用

19、关于物质激励与精神激励

20、对当前信访工作实施情况的调查与看法

21、领导者的工作效率

22、领导行为理论在管理中的运用

行政法学

1．我代理的一起行政诉讼案件

2．我帮助解决的一起行政纠纷

3．关于交通处罚情况调查

4．市容环境卫生执法情况调查

5．环境保护执法情况调查

6．我旁听的一起行政诉讼案件

7．基层政府行政执法情况调查

8．城市拆迁行政执法情况的调查

社区管理

1.某一社区居民自治情况调查

2.某一地区街居制的现状及发展趋势调查

3.某社区服务和社会工作调查

4.某社区工作志愿者情况调查

5.6.7.8.某社区党建工作及党组织在城市社区发挥战斗堡垒作用的调查 某社区群众文化工作调查 某社区卫生医疗服务工作调查 某社区物业管理工作调查

9.某社区治安治理工作调查

10.北京某区在社区中的民间组织情况调查

公共政策

1.北京市某项政策调查（如七部委、八项政策引发的平抑房价政策及房地产市场反映）

2.追踪某项政策（如北京市五环路从“收费”_____“不收费”的政策性变化）并写出专项政策调查.北京“第三部门”调查（可限定这类组织的行业类别，如“北京广告行业协会调查”、“北京社会收容、救济工作中的非政府组织情况调查”）

4.对公共政策，北京公众社会参与度调查

5.北京某一问题（或事件）的听证会调查

6.北京某区政策评估机构调查（可再化小为“XXXXX区人大政研室调研”）

7.核心政策主体信息系统调研（如XXXX区政府所属的信息中心调查）

8.某项公共政策的决策过程调查

9.从现在起观察北京奥运政策并写出“某一专项政策”的调查报告（如“群众体育政策”）

10.某一专项调研：

（1）当前党的知识分子政策调查

（2）当前“新华侨”政策调查

（3）当前北京“台属”政策调查

（4）在京台湾就读大学生的政策调查

（5）北京少数民族人口流动的现状、影响及政策调查

（6）北京自由职业人员的情况调查

（7）在京台商企业政策调研

（8）关于国企部分人员“一次性经济偿”退休政策的调查

（9）关于城市拆迁过程中的“补偿”政策调查

（10）京郊“失地”农民的经济补偿政策调查

第五篇：电大2013届毕业生论文答辩

张家川县职教中心组织电大2013届毕业生论文答辩

2012年11月24日张家川县职教中心组织了电大2013届毕业生论文答辩。本次论文答辩市电大副校长万智，电大远研室主任刘杰侠亲临现场，我校张双琪主任，电大负责人马万祥主任等相关领导参与。

本次论文答辩我校工作站聘请县教育体育局教研室南润科以及我校王新江，杨鸿武，纪斌等高级教师作为答辩主考，分别在两个答辩室对每一位毕业生进行了论文答辩。

整个论文答辩环节齐全，严肃公正，考生准备充分，老师提问新锐，点评精彩。在文化的盛宴中46名考生答辩顺利结束。

电大教育使每一位接受再教育的同学提升了自己的学历档次，同时也丰富了他们的文化学识，在他们以后在工作、学习、生活中受到潜移默化的影响。