六年级阅读写作教程(二)作文教学

第一篇：六年级阅读写作教程(二)作文教学

华阳文化艺体专修学校2018年春季班六年级阅读写作

教学目标：

⒈掌握写景记叙文阅读的阅读方法、答题技巧、修辞手法的运用及描写顺序。⒉掌握观察的方法，培养细心观察的精神及写景记叙文的基本写法。

考点：⒈写景记叙文的阅读方法、答题技巧、修辞的运用及基本的写法。

⒉优美句子的积累和赏析。

知识点

一、写景文章阅读要点

一、按照一定要按描写景物顺序来阅读文章（时间顺序或空间顺序）。

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山„„使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

登山观景

离学校不远有座山。星期天老师带我们到山上游玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。

往东看，看见的是城市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。

往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。载重汽车在公路上来回奔跑。

往西看，看见的是果园。果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是绿色的森林，山下是我们美丽的校园。

我们的家乡多么美好，多么可爱啊！

二、看一看，瞧一瞧

问题：⒈《漓江》和《登山观景》分别是按照什么顺序来写的？这样写有什么好处？

⒉其中运用了哪些修辞手法？写出了景物的什么特点？

⒊请判断下面描写景物的句子运用了什么修辞手法？

⑴太阳慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

⑵盛夏的一个中午，火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地上的一切。

⑶那轻舒慢卷的云朵，好似身穿红装的少女，正在翩翩起舞。

⑷一道闪电划破了整个天空，接着就是一声惊天动地的雷鸣，它似乎要把整个宇宙震碎了。⑸夕阳像喝醉了酒的诗人，在水面上晃啊晃啊，把蓝色的海洋都染成了耀眼的醉红。

⑹漓江的水波平如镜，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清，清得可以看见水底的沙石；漓江的水非常绿，绿得像夏天的草地。

三、发挥想象力，充分调动视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉器官参与观察，领会文章所表达情感。

宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子，一脚踩上去，就像踩上了松软舒适的地毯。一个浪打来，海水冲到我的脚上，凉爽舒适。水退了，带走的沙子从我脚边滑过，觉得有些痒痒，也有些沙子留下来，使我的脚往沙子里陷进了一块。又一个浪打来，脚就又陷进去一块。一连几次，连脚背也被沙子淹没了。

看一看，瞧一瞧

问题：这段文章主要运用怎样的感官参与观察？写出了沙子的什么特点？

雷雨

乌云密布，天空黑乎乎的，睡在床上的我不禁爬了起来，走向了窗边。

天窗忽然滑过一道闪电，乌云似乎成了两瓣。没等我看清楚，又是一声巨响----雷。可是，天空还没有下雨，所以还是那么闷热。

“嘀嗒”，一滴水到我头上来了。突然间好像换了个世界一样，显得格外清凉。任凭雨怎么从窗中打进来，窗我是开定了。风呼呼地刮着，像鬼一样的喊叫，吹过我的脸。

其实，仔细瞧一瞧，那并不可怕，反而带着可爱。是啊：天空似乎是张白纸，乌云则是翻了的墨；树叶子，小草，张开了一切可以舒展的树叶，绿得晃眼。路上积水成潭，不时会有小圆晕出现。

整个城市笼罩在一片片密集交错的雨帘中。汽车鸣起了汽笛，与雷声应和着。所有的车都打开了照明灯，城市又如同一片灯的海洋。

闭上眼睛，茫然地想象，独自踏在乡间的小路的石级上，周围是一片漫无边际的竹海，雨像烟一般打落在竹林里，格外美丽。

呵，可爱的雷雨，我竟未曾发现原来你是那么生动呀！

看一看，瞧一瞧

问题：⒈《雷雨》这篇文章主要运用哪些感觉器官参与观察？写出了雷雨的什么特点？

⒉找出你认为最精彩的地方进行朗读。

牛刀小试

阅读这么多优美的文字，我相信同学你一定也想把我们曾经看到过得美景或是景象通过文字展现给大家，所以，让我们提起笔来写一写吧。

要求：

1、围绕着春天的景色一篇文章，题目自拟。

2、要求用上今天所学的方法从时间或是空间顺序，加上我们感官来描述一下我们的所见所闻和所感吧。

3、字数不少600字。

第二篇：二至六年级写作要求

小学2、3、4、5年级的作文要求： 二年级作文要求：

一、写作目的：

能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；学写简单的日记.二、写作内容： 能看图并想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话.逐步向连句成段过渡；能用几个词语写几句连贯、通顺的话；会写留言条、请假条.学写简单的日记.三、写作形式：

看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写.三年级作文要求：

一、写作目的：

乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句；课内习作每学年16次左右,小练笔每学期30次左右,40分钟完成不少于250字的习作.二、写作内容：

通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；用一段连贯的话写下来,字数不少于300字；能根据提供的词语想象,书写内容丰富的语段.三、写作形式：

仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习.四年级作文要求：

一、写作目的：

能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐；能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句.每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右.二、写作内容：

能围绕习作要求,自主收集习作素材；能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来；学写书信、便条,掌握其格式；能修改有明显错误的短文.每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右.三、写作形式：

书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.五年级作文要求：

一、写作目的：

懂得写作是为了自我表达和与他人交流；学习写简单纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实；学写板报稿、建议书.自拟题目,学习编写作文提纲；能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作.每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于400字左右.二、写作内容：

能审清题意,围绕中心选材；初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律,养成勤于练笔的习惯.培养先列提纲后作文的习惯；学写板报、建议书,掌握其格式.三、写作形式：

板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.作文评语;

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了„的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，„„内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序，记叙了„的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 注意事项：

一、学会欣赏从孩子们专注的表情和动作看出，他们学得比任何一次都要认真，可能是因为小老师的高帽子，也可能是初次尝试的新鲜感，还可能是身边同伴的习作吸引了他们，大家都认真地学习着，细细地品尝着，也许从来没有这样用心来学习，更不会这样欣赏语言。看看孩子们的点评，就知道他们学会了什么：“你的想象真丰富，而且用了比喻、拟人的写法，多好呀！”“这儿的动作描写得真好，动词用得很确切。”

二、增进友谊“你的作文进步真大，我想你一定会更出色的，加油呀！”“你的字写得真棒，作文也写得不错，我应该向你学习，祝你更上一层楼！”看着这些评语，我相信孩子们的心像春天一样温暖！在平时，总是提醒同学们相互帮助，团结友爱，学会传递爱心，现在才明白，教育不是说教，就是这样简简单单。

三、促进反思“中心还欠突出，成语用得多一点就更好了。”“这里还可以更具体一点。”看到这样的评语，仿佛看到了自己的身影。评改作文时往往会因为一些主客观原因来几句套话，可能会让同学们雾里看花，对他们是否有帮助也不得而知了。这对于作为教师的自己，真是值得好好反思。

四、增加梯度学生改完了作文，我总会去美美地欣赏，再来几笔画龙点睛，感觉真的挺妙！学生作文：“我把结打住，又按照原来的方法飞了起来。放了一会儿，我觉得没有意思就回家了”学生点评：“没意思”吗？放风筝很有趣的呀，怎么会这样写呢？师点评：对呀，你把整篇文章都否定了，小傻瓜！

这样层层深入，螺旋上升，孩子的认识更正确了，写作水平也自然而然地得到了提高。

五、润物无声“你的错别字比较多，有时连标点符号都不加。如果每次都这样，还能做到语句通顺，意思连贯吗？要做到这几点哟！” “哎，怎么老是丢掉标点符号呢？这可是很重要的，老师说过，小标点大作用。你的错别字也很多，以后要注意哦，不要成为一个小马虎。不过，你的作文中有很多的好词好句，成语特多，真让人羡慕，继续努力吧！”

写作的初衷本来就是锻炼学生的思维，提高他们的写话能力。学生在欣赏的同时，学会了评价，还“情不自禁”地写了这样一大段，不正是一次非常好的训练吗？这样的意外，难道不会让老师“正中下怀”吗？擦亮眼睛去发现这样更多的精彩吧！小学生作文评语大全

你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿„„”

“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

本文采用了第一人称的写法,使得„具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.“的”后面跟的都是名词,如“我的太阳,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水„„”

“的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候.“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间.例如：

敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体.上面这些词组,中心词都在后面,都是名词性的,因此在修饰限制它们时,都用“的”.2、“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑„„”

描绘或限制某种动作、性状的时候,描绘和被描绘之间、限制和被限制之间,往往用“地”连接.例如： 高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述.上面这些词组,中心词也在后面,而且都是动词性的,因此在描绘、限制他们时都用“地”.3、“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊„„”

有时需要被说明动作的情况和结果,或补充说明事物性质的程度和变化,往往补充说明的部分改在被补充说明的词语后面,这时两者之间用“得”连接.例如：

走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很.上面这些词组,中心词都在前边,而且都是表示动作或性状的词语,因此补充说明它们时,都用“得”

第三篇：新闻写作教程

写作：一般性的消息（标题、电头、背景材料）、述评

第一章

新闻写作：广义：包括新闻报道与新闻评论的写作。

狭义：新闻报道方面各种体裁的写作。新闻作品的分类：新闻报道、新闻评论 新闻写作与采访的辩证关系：

1.先有采访，后有写作，或者说，采访在先，写作在后，次序不能颠倒 2.采访的质量直接关系着写作的质量

新闻记者的几个修养：1.加强政治修养

2.加强知识修养

3.加强思想修养

第二章

新闻：广义：除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写（有的将速写纳入特写之列）等等；

狭义：专指消息，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道

国内外新近发生的、有价值的的事实。

新闻报道：就是对新近发生的事实的报道。新闻写作的原则：真实性

真实性：新闻报道必须反映客观事物的原貌

新闻对真实性的浅层次的要求：新闻报道的具体事实必须真实准确

新闻对真实性的深层次的要求：新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际 新闻报道失事的原因：1.体制性失实

2.经济性失实

3.故意失实与非故意失实

第三章

新闻写作的基本方法：用事实说话

用事实说话：通过客观地叙述新闻事实及其背景来体现观点、发表意见

新闻为何要用事实说话：1.事实是新闻的本源

2.事实胜于雄辩

3.事实最符合受众的需要 选择典型事实说话特点：1.它必须是鲜活的读者所未知的事实

2.它必须具有重要性而且是具体的事实

3.接近性可以强化典型事实 4.有的放矢也是选择典型事实的一个标准

怎样用事实说话：1.选择典型事实来说话

2.运用背景材料来说话 3.再现场景

4.直接引语

通过再现场景说话：把新闻事实的某些现场情景具体地描述出来 怎样运用背景材料说话：

1.善于联想

2.善于对比

3.不同的背景材料表现不同的观点 4.综合立体地使用背景材料加大说话的深度和力度 背景材料：新闻背后的新闻，用来说明新事实的旧事实

第四章

新闻写作的基本要求：时效性、可读性、针对性 时效性的三个方面：1.新鲜

2.快速

3.简短 可读性的三个方面：1.具体

2.生动

3.通俗 针对性的三个方面：1.信息

2.知识

3.思想

第五章

新闻角度：记者发现事实、挖掘事实、表现事实的着眼点或入手处。选择新闻角度的方法：1.以旧见新找角度

2.以小见大找角度

3.虚中觅实找角度

4.逆向思维找角度

5.发散思维找角度

6.统摄思想找角度

7.全局高度找角度

第六章

新闻跳笔：在新闻写作中，对新闻事件的叙述和描写，不是按照事件发生的先后次序和逻辑

次序对事件进行详尽、面面俱到的叙述和描写，而是把不太重要的情节、片段和 段落省略掉，简练概括得勾勒出新闻事件，从而达到特定的艺术效果。

新闻跳笔的特点：1.文体结构上它是多段体

2.它主张“跳”

如何运用新闻跳笔：1.短段落，多分段

2.断裂行文

3.借用电影的“蒙太奇”结构

4.加大句与句之间的跨度

第七章

新闻语言的具体特征：1.准确、简洁、鲜明、生动

2.要有时代感

3.应有不用的风格

4.白描（最重要的）

白描：指文字描写的具体方法，即不尚修饰，不用或少用形容渲染，以质朴的文笔，力避浮

华、做作，简练而直接地勾勒出事物的特征。新闻语言的具体特征：白描

白描的特征：1.不写背景，只突出主体

2.不求细致，只求传神

3.不尚华丽，务求朴实 如何使用白描语言：1.多用动词、用准动词

2.多用子概念

3.多用大白话 消息体裁的特点：1.简括：迅速、准确、新鲜

2.消息更加注重用事实说话

3.消息有特殊的结构方式：倒叙（倒金字塔）4.消息有自己的外在标志：电头

第九章

导语：是消息开头用来提示新闻写作要点与精华、发挥导读作用的段落。

导语的任务：1.开门见山，尽快地报告新闻事实，传递最新信息，使人“一眼便知”

2.吸引读者，使人“一见钟情”

3.导语为全篇定音

导语的大致类型：1.概述型导语/直接叙述型导语

2.描述性导语

3.评述型导语

4.橱窗式导语

第十章

消息主体的任务：

1.展开导语，使之具体化：a.补足导语中尚未出现的新闻要素

b.将导语中高度概括的事实具体化

2.补充导语，令主体更丰满：a.补充带有因果性质的材料

b.在导语限定的事实之外，补充一些暗示性的情况

3.回答读者提出的问题

4.添加“作料”，令读者兴味不减

主体的结构方式：1.倒金字塔结构

2.纵向结构

3.横向结构

4.点面结构

第十一章

新闻背景：广义：是对人物和事物起作用的历史情况或现实环境。

狭义：指新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘

托的材料。

第十二章

报道事件需要注意的几个问题：

1.事实要交到得一清二楚

2.勿做表面文章

3.见事见人

4.慎重报道恶性事件 动态消息的特点：1.一事一报

2.客观笔法

3.时效性 简讯特点：撮要

新闻报道追逐事件的原因：

1.事件本身具有明显的“变”----变动的特点，容易引起读者的关注

2.事件本身程度不同地具有典型性的特点，具有典型示范、典型示警的作用 3.凡事件，都有其原始的戏剧性，对读者都有吸引力

第十三章

非事件性消息的价值：1.以消息体裁报道非事件性事物，可以进一步拓宽新闻的报道面 2.非事件性消息有助于发挥媒体的“主体意识”

3.一些非事件性新闻具有“读物”的性质，有欣赏价值和“抚慰”作用 4.非事件性消息可以为媒体采制独家新闻创造条件

非事件性消息写作的基本要求：1.对比·显现

2.量化·集中

3.以点带面

4.提出问题，回答问题

非事件性消息的分类：1.服务性消息

2.预测性消息

3.综合性消息

4.经验性消息

5.人物消息

预测性消息：报道尚未发生、有可能发生的“事情”、提供未来信息的消息，属于预测性消

息。它所报道的事物带有不确定性。

预测性消息的写作要求：1.及早预测

2.他人预测

3.权威预测

4.深度预测

5.审慎发稿 服务性消息的特点：直接可用

服务性消息的写作要求：1.服务性内容要新鲜、适时

2.着力写好实用部分，增强可操作性

3.说明信息源的身份，增强可信性

4.亲切、自然

第十四章

描写性消息：以描写为基本手段写作的消息，是描写性消息。

描写性消息大概分类：新闻素描、现场短新闻、视觉新闻、情景新闻、散文式新闻 描写性消息写作的要求：1.简笔描写

2.选择景物应有说话意识、信息意识

3.描中有叙，叙描结合

新闻素描：也称特写性消息，实际上就是微型特写。是以“再现”手法写作的新闻家族中的

代表性成员。

新闻素描的特点：以描为基调，基本通篇描写，全过程描写，通过描写，再现一个较为完整 的过程和场面，再现具有新闻价值的一幕。

花絮：描写性消息中的“简讯”、“单细胞”的新闻特写。从侧面入手，它从重大事件、重大

活动、重大场面中选取一些小的场景、小的情节、小的趣闻轶事进行描述。花絮的写作要求：1.小角度

2.大视野

3.轻松幽默、亦庄亦谐

第十五章

分析性消息的特点：1.以传播观点、意见为主的消息

2.是一种有深度的新闻 分析性消息分类：新闻分析、解释性消息、新闻述评、背景新闻 解释性消息的特点：重点回答“为何”

新闻述评写作的要求：1.典型题材，全局观点

2.因事论理，理由事出 3.借人之口，为评增加权威性

第十六章

通讯：是一种详细、生动的新闻报道体裁。它是我国新闻报道中的常见问题。通讯与消息文体特征的区别：

1.通讯报道的事实比消息详细、完整、富于情节、可以满足读者欲知详情的需要

2.通讯报道的事实往往比消息更形象、更生动，他以感性的素材还原生活形态，使这种文体更具感染力

3.通讯的文体较自由，消息文体要求较严格 4.通讯的主题鲜明、结构完整

5.通讯体现出作者较强的主体意识和个人风格

6.消息多用概括性手法叙述事实，通讯则多用详述和描写手法表现事实 7.与消息相比，通讯时效性稍差

消息一条线

通讯两条线

通讯与消息功能的区别：通讯感情 消息信息

通讯符合新闻作品的内在规定性：1.真实

2.时效性

3.所报道的事实必须具有新闻价值 通讯写作主体意识、个体风格体现几个方面：

主体意识：1.作品有鲜明的主题

2.作者尝尝以真情为文，以情动人

个体风格：对世界的理想，即自己的思想、人生经验和认识能力去把握复杂的现实，通

过表现记者的个人认识。、第十七章

通讯的主题：指通讯要表现的中心思想，是通讯作者经过对现实社会的观察、体验、分析、研究，通过对通讯素材的提炼和组织，所表达的对客观世界的一种认识或一种 思想观念。

通讯主题的要求：1.符合客观事物的本质特征

2.通讯的主题要深刻

3.通讯的主题更强调社会人文意义上的针对性：一是新鲜、二是时代色彩

通讯提炼主题的方法：1.依据事实，提炼主题

2.预设主题+事实印证

第十八章

通讯的选材注意的问题：1.要注意材料的典型性

2.要围绕主题选材

3.选材忌重复 通讯选材的类型：

1.骨干事例：是指那些事实过程比较完整、事实意义比较突出又有代表性，能够说明主题 的事例。

2.细节材料：细节材料是再现型的材料。指骨干（或典型）事例中细致的情节、细致的现

场画面或者富有个性化的对话。

3.一般叙述性材料

通讯感性素材采集的渠道：1.记者的现场观察

2.记者的体验式采访

3.记者的访问4.第十九章

通讯结构的特点：1.通讯的结构比较自由

2.较消息结构复杂

第二十章-----二十四章

人物通讯：以通讯的形式报道具有新闻价值的人物，反映其行为、事迹和生活，再现其精神 境界、人物轨迹和生存状态，从而达到教育启迪，或监督批判、警示社会的目的 的通讯。简而言之，是以人为对象、专门写人的通讯。

工作通讯：以记“工作”为主，亦即它是反映不同领域、各行各业工作中的新情况、新

办法、新经验、新矛盾、新问题或者新趋势的通讯。

风貌通讯：以采访者旅行见闻的视角反映社会变化和风土人情的通讯，也有人简称为“记地” 的通讯。旅行通讯/概貌通讯

风貌通讯的要求/写作方法：1.抓住特点写见闻

2.旅行者的视角-----新鲜

3.主题不容忽视 社会观察通讯的基本类型：

按题材分类：1.话题型

2.课题型

按报道方式分类：1.展现型

2.剖析型

第二十五章

专访的文体特征：1.专访强调的事“访”，它是由“访问”脱胎而成的一种文体 2.专访强调的事“专”。即非专不访：访专人、谈专题

3.专访的内容是访问活动的实录

4.叙述角度一般是记者直接出场，主要以第一人称写作 5.专访的结构以问答体为主

专访的文体类型：1.人物专访

2.事件专访

3.问题专访/意见专访/言论专访/学术专访 专访的写作要领：1.问答整理式

2.散文处理式

3.口述实录

第二十六章

新闻特写：以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的“片段”、“剖面”或者细节，作形象化的再现与放大的一种新闻体裁。

特写的文体特征：1.镜头感

2.透视感

3.现场感 特写的取材与分类：1.人物特写

2.场景特写

第二十七章

网络新闻/第四媒体定义：以网络为载体的新闻。具有快速、多面化、多渠道、多媒体、互

动等特点。

网络媒体的传播特点：1.传播时间的自由性

2.传播空间的无限性

3.传播方式的多样性4.网络新闻的种类：1.复制新闻

2.原创新闻

网络新闻的写作方式：1.即时滚动式写作

2.超文本写作

3.互动式写作 网络新闻的传播方式：1.多媒体传播

2.交互性传播

3.小众化传播

第四篇：实用文体写作教程

填空题：

1.实用型文章的特征体现在：主旨单

一、集中、明确；材料多样、真实、有力；结构合理、谨严、固定；语言准确、简明、平易、庄重。

2．公文的主要特点是法定性、政策性、实用性、时效性、规范性。

3．中华人民共和国国家标准（GB∕T9704―1999）《国家行政机关公文格式》将组成公文的各要素划分为眉首、主体和版记三个部分。

4．公文的发文字号一般包括发文机关代号、年份和序号三项内容。

5．发文机关名称、发文事由和发文种类是构成公文标题的三个基本要素。

6．按照具体用途的不同，可把通报划分为表彰性通报、批判性通报和传达性通报三类。

7.会议纪要具有两大特点：一是纪实性，二是提要性。

1．调查报告可以分为反映情况的调查报告、总结经验的调查报告、揭露问题的调查报告。

2．计划的种类很多，但不能哪类计划，一般都应当包括“做什么 ”、“怎么做 ”和“什么时间完成”等事项。

3．按其性质和内容的不同，可将总结划分为两大类：一类是综合性总结，一类是专题性总结。

4．条例正文的写作格式有两种：一种是章断条连式；另一种是 分条列项式。

5.作为法规与规章的一种，规定有很强的现实针对性，其正文的主体部分一般应包括两方面的内容：一是原则性的 规范要求，二是具体的 约束措施。

1.经济新闻的特点主要体现在 真、新、精 等几个方面。

2.新闻的的开头部分通常被称作导语。

3.新闻的背景材料主要有对比性材料、说明性材料、注释性材料等几种。

4.产品说明书的作用主要体现在指导消费、传播知识、宣传企业等几个方面。

5.撰写产品说明书，必须注重两点：一是要有责任意识，二是要有大众意识。

6.经济活动分析报告的功能主要体现为诊断功能、建议功能反馈功能和猜测功能。

7.合同的特点主要有合法性、合意性、平等性、规范性。

8.合同通常有三种表述形式：一是文字条款式，二是表格式，三是文字条款加表格式。

1.民事诉讼文书按照写作形式划分，可以分为叙述式、填空式、笔录式和表格式等几种。

2.字据的主要特点是证实性和严谨性。

3.启事必须具备告知性和简明性。

4.人们常用的检索工具主要有目录、索引和文摘。

5.检索文献资料的方法主要有常用法、追溯法和循环法

等三种。

6.按照记录内容和记录方式的不同，可以将笔记划分为摘录笔记、摘要笔记、提要笔记、提纲笔记和心得笔记等几种。

选择题

1.按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为三种，其中下级机关向所属上级机关呈送的公文属于A.上行文。

2.《国家行政机关公文处理办法》规定： B.决定 适用于对重要事项或重大行动做出安排，奖惩有关单位人员及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。

3.《国家行政机关公文处理办法》规定：C.通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。

4.《国家行政机关公文处理办法》规定：C.通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况。

5.《国家行政机关公文处理办法》规定：C.报告向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。

6.《国家行政机关公文处理办法》规定：A.请示适用于向上级机关请求指示、批准。

7.《国家行政机关公文处理办法》规定：B.函适用于不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

1.调查报告必须具备的特点之一是A.内容的真实性。

2.对某一方面的工作或某一重大事项的处理方式及某一组织的宗旨、任务及其成员的职责权限等作出规定的指令性文书是B.条例。

3.有关机关或部门根据党和国家的方针、政策及有关法规、条例，就某一方面的工作或问题提出具体做法和要求的文件是A.办法。

4.向某个机构或个人介绍、推荐某人获得某个职位、某个身份或承担某项工作的信件是A.推荐信。

5.在宾客光临时，主人为表示欢迎，在欢迎仪式或酒会、宴会等公开聚会场合发表的演讲词叫B.欢迎词。

1.新闻的三行标题中，其作用主要是揭示新闻事实的性质、意义，或者交代背景、说明原因、烘托气氛，从而引出正题的部分称B.引题。

2.将主要内容放入导语部分，并且由主到次、由重到轻地安排结构、排列材料的新闻结构形式称C.“倒金字塔”式。

3.在开头便对新闻事实进行评论，表明作者的态度和立场的新闻导语写法叫C.评述式。

4.产品说明书的特点是与其文体特征和具体功用联系在一起的。下列三点中，哪点不应是产品说明书必备的特点：

C.内容的形象性

1.民事起诉状的核心内容是B事实与理由。

2.B民事答辩状是指民事诉讼的被告或被上诉人根据民事起诉状或民事上诉状的内容，针对原告提出的诉讼请求或上诉人提出的上诉请求作出答复，并依据事实与理由进行辩驳的法律文书。

3.下列三点中，非民事答辩状必须具备的一点是A生动性。

4.B刑事诉讼文书是司法机关为处理各类行政案件以及当事人、律师为解决行政纠纷，提起行政诉讼而依法制作的具有法律效力或法律意义的文书的总称。

5.下列三点中，非便条必须具备的特征是C严谨性。

简答题；

1.调查报告的写作要求有哪些？

答：要写好调查报告，必须做到以下几点：（1）要认真进行调查研究，充分占有材料（2）要以正确的立场和方法，认真分析并合理组织材料（3）要讲究结构形式和语言特点。

2.简述计划的写作要求。

答：计划通常由标题、正文和落款几部分构成。制订计划要依循以下要求：（1）要符合政策（2）要从实际出发（3）要具体明确（4）要留有余地

3.撰写总结，必须注重哪些问题？

答：撰写总结，必须注重以下几点：（1）要充分占有资料，并实事求是地反映情况。（2）要善于分析材料，并找出规律性的东西来（3）要合理的取舍内容，以突出重点（4）要深入研究问题，以写出特色

4.撰写述职报告应当注重哪几点？

答：撰写述职报告，应做到以下几点：（1）内容要客观真实（2）表述要具体实在（3）详略要得当，重点要突出（4）语言要得体

1.撰写经济活动分析报告必须注重哪几点？

答：撰写经济活动分析报告，必须注重以下几点：（1）要准确、全面的把握材料（2）要合理的运用分析方法（3）要及时完成报告

2.撰写可行性研究报告应注重什么？

答：撰写可行性研究报告应该注重：（1）要放宽眼界（2）要实事求是（3）要讲求科学（4）要充分论证（5）要注重运用专业知识

3.签订合同应注重哪几点？

答：签订合同必须注重：（1）要熟悉有关法律法规和方针、政策（2）要精通业务，了解情况（3）要在平等协商、取得一致意见的基础上确定各项条款（4）要认真书写，并不得随意涂抹

1.请简要说明民事起诉状“事实与理由”部分的基本写法及注重事项。

答：陈述事实应当写明原告与被告民事法律关系存在的事实，以及双方发生民事权益争议的时间、地点、原因、经过、情节和结果。陈述事实应当注重两点：（1）必须实事求是的反映事实真相，不能隐瞒或者歪曲事实（2）要围绕诉讼请求写明事实，既要反映案件的全貌，又要突出重点。

阐述理由一般包含：首先依事论理，写明被告的侵权行为或者双方争议的性质、已经造成的后果以及被告应当承担的民事责任；然后依法论理，写明原告提起诉讼所依据的法律条款。阐述理由应当注重两点：第一，依事论理要以事实为根据，要抓住重点，击中要害；第二，依法论理要准确的引用法律条款

2.如何写好民事答辩状的正文？

答：正文是答辩的状的核心部分，是具体陈述答辩理由的部分。一般来说：答辩理由可从两个方面进行阐述：一是针对所写事实不实进行反驳，二是针对法律不当进行反驳。答辩状应当具备针对性和反驳性

4.如何利用图书情报机构，提高文献检索的效率？请简述之。

答：阅读者应该做到：1.要熟悉图书分类2.要善于使用检索工具3.要选用合理的检索方法

5.笔记主要有哪三种形式？请分别说明它们特点。

答：笔记的形式主要有以下三种：

1.在文献上加记号、写眉批：其特点是随读随批，不影响思维连贯性，不影响阅读速度，简便易行 2.成册笔记本：容量大，易于收藏、治理

3.卡片和活页纸：方便灵活

3.行政起诉状的正文包括哪几部分？请简要说明每一部分的写法。

答：正文包括：诉讼请求、事实与理由、证据等内容。

诉讼请求一般写的比较概括，主要写向法院提起诉讼所要达到的目的

事实与理由。在事实部分，首先写明原告引起行政机关作出具体行政行为的事实；其次写明行政机关所作出的具体行政行为；最后写明原告是否申请过行政复议；在理由部分，首先应当指明具体行政行为的不妥之处，然后说明其错误所在，表明自己的行为不当应当受到此种处理或是处罚的原因和依据

证据，证据名称要规范，要符合法律规定，要写明证据名称、来源，涉及证人证言的应当写明证人的姓名和住址

写作题：

起草一份转发下列文件，要求下级机关做好该文件所安排的工作的通知。

写作要求：内容要明确，中央要突出；格式要正确，写法要规范（可只写标题、主送机

关、正文、发文机关和发文时间几个项目）；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。

国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知

各省、自治区、直辖市人民Z**F，国务院各部委、各直属机构：

二○○七年十二月三十一日

答案：

转发关于国务院办公厅限制生产销售使用塑料购物袋的通知

各省、自治区、直辖市人民Z**F，国务院各部委、各直属机构：

国务院办公厅《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》已经国务院同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。

*******印章

二零零八年一月*日

四、根据《建设部安全生产委员会会议纪要》（详见教材67页例文）的有关内容，撰写一则召开此会议的会议通知。

答案：

关于召开建设部安全生产委员会会议的通知各建设部有关单位：

为构建和谐社会，总结2004年我部的安全生产工作，明确2005年我部的安全生产工作重点，经研究，决定召开建设部安全生产委员会会议，现将有关内容通知如下：

一、会议时间：2004年12月9日

二、会议地点：建设部314会议室

三、参会人员：建设部安全生产委员会各成员单位

四、联系方式：

请各参会单位于2004年12月1日前将会议回执单传真至建设部**司。

联系人：*** 联系电话：******* *******（传真）

会期*天，届时请您准时参加。

附件：会议回执单

建设部办公室

二零零四年十一月二十五日

五、根据下面这份函的内容及给出的材料，起草一份答复此函的复函。写作要求：内容要明确，中央要突出；格式要正确，写法要规范（可只写标题、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个项目）；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。

答案：

外语部关于商请联合举办英语培训活动的复函

继续教育处：

你处《关于商请联合举办英语培训活动的函》收悉。经各领导研究同意，先复函如下：

一、经研究，基本同意与贵校联合举办“旅游英语”、“生活英语”培训活动。

二、请贵校提供具体的活动方案，活动方案应对活动的具体步骤、措施等作出安排。

三、双方就有关事宜进行协商后，需要签订项目合作协议。

外语部

二○○X年X月X日

四、根据经济新闻标题的写法及要求，为下面两则经济新闻补写标题。

（一）标题：振兴东北老工业 辽宁国企建立新型产业基地

标题：完善退耕还林好政策 延长退耕还林补助期

《实用写作知识》期末复习题

填空

1、实用型文章的特征体现在：主旨单

一、集中、明确；材料多样、真实、有力；结构合理、谨严、固定；语音准确、简明、平易、庄重

2、公文主要具有特点是：法定性、政策性、实用性、时效性、规范性

3、《国家行政机关公文格式》将组成公文的各要素划分为眉首、主体、版记三个部分。

4、公文的眉首部分又称文头部分，通常是由公文份数序号、秘密等级、保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人诸要素组成。

5、公文的发文字号一般包括发文机关代字、年份、序号三项内容。

6、公文的主体部分，或称行文部分，主要包括：标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、公文生效标识、附注

7、发文机关名称、发文事由、公文种类是构成公文标题的三个基本要素。

8、按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为三类：上行文、下行文、平行文

9、决定适用于对重要事项或重大行动作出安排，奖惩有关单位人员及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。

10、公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。

11、通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。

12、按其内容和功用的不同，可将通知划分为指示性通知、批示性通知、告知性通知和任免通知。

13、按照其具体的用途的不同，可以把通报划分为三类：表彰性通报；批评性通报；情况通报。

14、报告向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。

15、按行文的直接目的的不同，可将报告分为呈报性报告和呈转性报告两类。

16、向上级机关请求指示、批准，要用请示。17.、意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。

18、函适用于不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

19、会议纪要应具有两大特点：一是纪实性；二是提要性。

19、计划按性质划分，有综合性计划和专题性计划；按形式划分，有条文式计划、表格式计划和条文和表格式计划。

20、一份比较规范的计划大都由标题、正文、落款三个部分构成。

21、按其性质和内容的不同，可将总结划分为两大类：一类是综合性总结、一类是专题 性总结。

22、总结通常是由标题、正文、落款三个部分构成。

23、总结的正文一般包括前言、主体、结语等三个部分。

24、按内容的不同，可将简报分为工作简报、会议简报、动态简报三种。

25、机关单位编写的简报一般包括三个部分：报头部分；正文部分；报尾部分。

26、简报的报头部分主要包括简报名称、编号、编印单位、印发日期、密级和保存要求等项目。

27、调查报告的特点主要体现为：真实性、针对性、典型性

28、调查报告一般包括标题、署名、正文三个部分。

29、规章制度的种类比较多，常用的有以下几种：章程、条例、规定、办法。30、经济消息的特点主要体现在真、新、短、快、活等几个方面。

31、经济消息的种类分为动态、综合、典型、述评。

32、经济消息一般由标题、导语、主体、结尾、悲景材料五个部分组成。

33、文字广告通常包括标题、、附文、广告语四个部分。

34、市场预测报告的特点是科学、综合、预见、时效。

35、可行性研究报告的特点是高度的科学性、严密的论证性、学科的多样性。

36、招标、投标文书的特点是竟争性、公开性、简明性。

37、合同的写作通常可以采用三种形式：文字条款式、表格式、文字条款加表格式

38、合同一般包括标题、合同当事人名称、合同编号与签订地点、时间、正文、署名和有效期限等部分。

39、合同的特点主要有合法性、合意性、平等性、诚信性、规范性 40、民事起诉状通常是由首部、正文、尾部组成的。

41、民事起诉状的正文主要包括请求、理由和证据三方面内容。

42、科学研究的课题有两大类：一类是开创性研究课题；一类是发展性研究课题。

43、获取论文资料的基本途径有观察、实验、调查、利用图书情报机构

44、一份完整、规范的论文写作提纲，应由标题、主观句、内容提纲等几个项目构成。

45、论文的标题主要有两种类型：一种是揭示课题的标题，一种是揭示论点的标题。

46、按其自身特点的不同，可将文摘分为以下几类：指示性文摘；报道性文摘；报道/指示性文摘。

47、提要的写作要点有两个：一是简介；二是评论。

48、综述最为突出的特点有两个：一是综合性；二是描述性。

49、按照综述所描述的对象的不同，可以把常用的综述分为三种：会议性综述、讨论性综述、研究性综述。

50、述评主要应当具有两大特点：一是描述；二是评论。名词解释

1、公文：公文也即公务文书，对这个概念可有广义和狭义两种理解。广义的公文指党政机关、企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料。而这里所说的公文指的是狭义的公文而言的，主要是指国务院发布的《国家行政机关处理办法》列出的十三类公文。这是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务的重要工具。

2、公文发文字号：发文字号简称文号，又简称公文编号，是发文机关同一公文公文的排列顺序号，由发文机关代字、年份和序号组成。

3、公文主题词：公文主题词是标示公文的内容特征和归属类别的关键性词语。

4、上行文：上行文是指下级机关向所属的上级机关呈送的公文，只要有报告、请示等。

5、下行文：下行文是指上级机关向下级机关发送的公文，主要有命令（令）、决定、通报、通知、批复、意见等。

6、平行文：平行文是指向同级机关或相隶属的机关送交的公文，主要有函等。

7、呈报性报告：呈报性报告是单纯向上级机关汇报工作，反映情况，而不要求转发的报告，陈述情况，不提出意见，或以情况的陈述为主，以意见的提出为辅，是呈报性报告的特点。

8、呈转性报告：呈转性报告是指针对涉及面广，特别是涉及其他平行机关或不相隶属机关的工作的问题，提出处理意见或建议，请上级机关审阅并批转有关机关的报告。既要反映情况，又要拿出意见，甚至要写名具体的措施和办法，是呈转报告特点。

9、计划：计划是某一个单位、部门或个人，对预计在一定时期内所要做的工作或所要完成的其他任务加以书面话、条理化和具体化的一种文书。

10、工作总结：工作总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析以为今后的工作提供帮助和借签的一种书面材料。

11、综合性总结：综合性总结是对总结对象在一定的时期内的所有情况进行全面反映和评析的总结。

12、专题性总结：专题性总结则是对某项工作的情况或总结对象在某个方面的情况，进行专门的反映和评析的总结。

13、简报:简报即情况的简要报道，是国家机关、社会团体企事业单位用来通报情况、交流信息的一种简短的文字材料。

14、经济新闻：经济新闻，是对当前经济领域中出现的具有一定的社会价值或具有一定的社会影响的事实所做的简要的报道。

15、市场预测报告：市场预测报告是在市场调查的基础上，运用科学的方法对未来一段时间和一定范围内的市场供求状况和经济发展趋势作出预测的一种应用文书。

16、可行性研究报告：可行性研究报告是指在确定某个经济建设项目或科研项目之前，对其政策或规模、技术力量和水平、实施方案或措施及其投入或产出等，进行全面的技术论证和经济分析，从而确定该项目实施的可行性和有效性书面报告。

17、招标文书：招标文书是买方或项目建设单位为邀请有关单位投标所编写的文字材料，其主要条件为项目内容、标准、要求、条件等。

18、投标文书：投标文书是卖方或承包商按招标书的条件要求，向招标方开列清单，拟出方案，估算价格，表明应标能力，以求中标的文字材料。

19、合同：《中华人民共和合同法》规定：“合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。”

20、民事起诉状：是指公民、法人或其他组织，而为自己的民事权益受到侵害或者与他人发生争议时，为维护自己的合法权益，依据事实和法律，按照法定程序，向人民法院提起民事诉讼时制作并使用的法律文书。

21、民事上诉状：是民事诉讼当事人不服人民法院作出的第一审判决或裁定，在法定上诉期限内向上一级人民法院提起上诉，请求撤销、变更原定裁判或请求重新审理的诉文书。

22、行政诉讼法律文书：是司法机关为处理各类行政案件以及当事人、律师为解决行政纠纷，一发制作或代书的具有法律效力或法律意义的文书的总称。

23、学术论文：是最为常见的科研文体之一，它既是人们用来进行科学研究的重要凭借，又是真实、全面、系统的反映研究成果，传播学术信息的重要工具。

24、学术情报：又称科技情报，在对学术文献或学术活动的内容进行概括、综合或分析、加工的基础上，抽取其精华，并集中将其提供给读者的一类学术文体。

25、文摘：是以提供文摘内容梗概为目的不加评论和补充注释，简明、确切的记述文献的主要内容的文摘。

简答

1、举例说明报告和请示的主要区别。

答：报告和请示都是上行文，两者的只要区别是：①具体的功用不同。报告是呈阅性公文，主要用途是向上级机关汇报工作、反映情况，陈述的特点突出。在报告中不能夹带请示事项；而请示则为呈批性公文，主要作用是向上级机关请求指示或批准。②内容含量不同。综合性报告大都涉及多个事项，即使是专题性报告，也往往要涉及一个事项的几个方面，内容含量大、篇幅较长的报告比较多见；而请示的撰写则强调一事一文，内容单

一、篇幅较短的请示比较多见。③行文时机不同。报告可以在工作进行之前行文，也可以在工作进行当中行文，而更多的是在工作完成之后行文；而请示则必须事前行文，不能“边干边请示”，更不能“先斩后奏”。

2、撰写请示的注意事项有哪些？

答：撰写请示应该注意的事项有：①要正确选用问题。②要做到一文一事。③要避免多头请示。④要避免越级请示。

3、制订计划的要求有哪些？

答：制定计划的要求有：①要符合政策。②要从实际出发。③要具体明确。④要留有余地。

4、撰写总结的注意事项有哪些？

答：注意事项有：①要充分占有材料，并实事求是地反映情况。②善于分析材料，并找出规律性的东西来。③要合理的取舍内容，以突出重点。④要深入研究问题，写出特色。

5、简述简报的编写要求。

答：简报编写的要求：①选材要精当。②事实要准确。③编写要迅速及时。④内容要简明扼要。

6、简要说明调查报告的特点。

答：调查报告的特点是：

1、真实性；

2、针对性；

3、典型性。

7、撰写经济消息的要求有哪些？

答：撰写经济消息的要求是：①事实要准确，②报道要及时，③表述要通俗、简练

8、简述经济活动分析报告的特点和要求。

答：经济或动分析报告的特点：①、科学性；②、及时性；③、指导性。要求：①要充分占有“活”的材料；②分析要有全局观念；③提出的建议和改进的措施要具体可行；④要及时完成报告。

9、市场预测报告的要求有哪些？

答：时常预测报告的要求有：①要广泛收集材料，周密分析判断；②要采用准确无误、朴实无华的语言表述方式。

10、广告的写作要求有哪些？

答：广告的写作要求有：①内容合法，情况准确。②主题鲜明，定位合理。③创意独特，形式新颖。④情趣高压，意境优美。⑤结构简洁，语言精妙

11、撰写可行性研究报告是应注意什么？

答：撰写可行性研究报告是应注意：①要实事求是，作好调查研究。②要虚心学习，掌握有关专业知识③要认真研究，进行科学分析

12、请简述合同的写作要求。

答：合同的写作要求：①内容要合法，②格式要规范，③条款要完备、具体，④表述要准确、简明，⑤字迹要清楚，文面要整洁

13、简述学术论文的基本特征。

答：基本特征：

1、独创性；

2、科学性；

3、理论性。

14、学术论文的选题原则是什么？

答：选题原则是：一要选择客观上有意义的课题：①要选择有社会意义的课题，②要选择具体有学术意义的课题；二要选择主观上有见解的课题：①要选择有能力完成的课题，②要选择有兴趣的完成的课题，③要选择有条件完成的课题。

15、简述选取论文写作材料的原则与标准。

答：选取论文写作材料的原则：一是要有利于支撑观点，二是有利于吸引读者。

选取论文写作材料的标准：①要选取确实的材料，②要选有力的材料，③要选取富有新意的材料，④要选取易于理解的材料

16、简述论文构段的要求和方法。

答：构段的要求：①段意要明确②段意要统一③段意要完整④段的长度适中

构段的方法①要把段作为一个相对独立的文章单位来看待②要善于疏通思路，以增强思维的条理性③要善于使用段中主句

第五篇：应用文写作教程

应 用 文 写 作

第一章概 述

第一节 应用文写作的学习意义

应用文是人们在现实社会生活中经常要使用的一种写作文体。在现代社会中，随着人们社会交往与政治生活的日益丰富多彩，应用文写作的作用尤为突出，因此，应用文写作能力是一个现代人生存所必备的能力之一，是构成一个现代人综合素质的重要因素之一。

首先，写作作为人们进行交际、沟通思想、传递信息的重要手段，是每一个现代人都必须掌握的一门基本技能。

美国根据调查归纳出衡量工程师能力的八条标准，其中“用口述和笔述表达意见的能力有特殊的技巧者”为上等。

其次，在当今的信息社会，文字或文章作为信息生产、贮存、处理、传播、交流的一种主要手段或媒介仍然起着显著的作用。

国外一些专家、学者把人们的阅读和写作技能称为“第一文化”，把掌握电子计算机语言称为“第二文化”，而“第一文化”又是获得“第二文化”的前提和基础。

在美国大学里，不论学什么专业，都要进行作文的训练，要求把信息和观点真正用国语准确地、有效地记述下来；

日本研究生院院长：“经过调查，许多理工科毕业生认为，对他们最有用且需要进一步加强的课程，一是代数，二是物理，三是作文。”

美国社会学家约翰．奈斯比特在《大趋势》中强调，未来社会有五个急待加强的重点，其中第四个是“再这个文字密集的社会里，我们比以往更需要具备基本的读写技巧。”

第二节 本课程教学内容、教学特点及教学要求

〈一〉、教学内容

本课程共30课时。主要内容包括日常应用文体、计划、总结、演讲稿、行政公文、新闻、求职文书和商业广告等的基础知识和写作实践。〈二〉、教学特点

本课程是一门综合性、实践性、程式性很强的课程。在讲授和学习过程中尽量与公务员考试内容相结合。

〈三〉、教学要求

1、端正学习态度和明确学习目的；

2、强化写作实践和课堂考勤制度；

3、按要求按时完成作业。

第二章应用文写作的基础知识

一、主题与材料

（一）、主题

1、主题的形成主题是文章的内容要素之一，是指文章所表现的中心主张、思想观点和目的、意图，是作者对客观事物和问题所持有的看法和评价。它是文章不可缺少的核心要素之一。

一般来说，主题的获得要依靠写作者直接的社会生活体验和他人的间接经验才能获得。写文章确定主题须“材料先行”。

主题是文章的统帅和灵魂，是衡量一篇文章价值的主要标准。

主题的提炼要正确、鲜明、集中、深刻和新颖。

2、实用文体主题的表现：

方式：（1）、直接阐述；

（2）、片言居要；

（3）、善用标题。

要求：（1）、单一集中，“一文一事”；

（2）、“以意役法”。

（二）、材料

1、含义与种类：

从广义上讲，材料是指作者为了写作目的而收集、积累的全部资料。从狭义上讲，材料是指为着某一写作目的而收集、摄取并写入文章中的一系列事实或论据。

其种类有：直接材料和间接材料：事实和理论材料；主要材料、次要材料和典型材料等。

2、材料的积累方法：

观察体验；

调查采访；

查阅资料。

3、材料的选取要求：

真实；准确；典型；新颖；充分。

（三）、结 构

1、含义：

结构是文章表现形式要素之一，是指文章内部的组织和构造，亦即安排和组织材料的方式。

2、结构的内容和方式：

（1）、选择角度；

（2）、设置线索；

（3）、安排层次；

（4）、划分段落；

（5）、设计开头和结尾；

（6）、处理过渡和照应。

（四）、表达方式：

1、叙述：对人、事和环境作交代和表述，一般分为顺叙、倒叙、插叙和分叙等。

2、描写：对人、事和环境作具体的刻画和生动描绘，使对象形象、逼真。

3、议论：对客观事物进行分析、评论，以直接表明观点和态度。议论由论点、论据和论证三要素构成。

4、说明：对事物的性质、状态、特征、成因、构造、功能、用途所作的介绍解说和阐释。其特点是客观、冷静、准确。

5、抒情：在文章中作者抒发主观感受和思想感情的方式。

（五）、语言要求：

1、合体、得体；

2、准确、顺达；

3、简洁、明快；

4、生动、有力。

第二章 日常应用文的写作

第一节 常用礼仪文书的写法

一、请柬的写作：

〈一〉、特点：语言雅致；制作精美。

〈二〉、格式：一般由标题、正文两部分组成。

标题：位置居中；要求美观、大方、醒目；

正文：一般由被邀请者、邀请事由、结束语、邀请者和日期五部

分构成。

（例文）

（正面）

1898年1998年

纪念北京大学建校一百周年

请柬

（背面）

某某某先生：

兹定于五月五日上午九时，在北京大学会议厅隆重举行北京大学建校一百周年纪念学术大会，敬请光临。

（附乘车券张）

北京大学

一九九八年四月十日

二、祝贺词写作：

（一）、含义：

祝贺词是指对人、对事表示祝贺的礼仪文书。有“祝”和“贺”两方面含义。“祝”有良好的祝愿和希望之意思；“贺”有庆贺、道喜之意。前者用在事情的起始，后者用在事情的完结之后。

（二）、写法：

结构上由标题、正文两部分构成。

标题：一般要标明用何种文体写的，如“贺信、贺电”等，有的要求写出事由。

正文：由称呼、主体、结束语和落款组成。

第二节告启文书的写作

一、启事的写作：

启事与布告、通告均属公开文告，但有不同。布告法规性强，具有较为严格的约束力，而启事则无；与通告相比，通告重在“告”，而且发出通告的是单位而非个人；启事无论个人或单位均可使用，且重在启，即表白自己，不对别人发生任何支配作用。

启事由标题、正文、署名三部分构成。

1、标题：位置居中；醒目、简洁。注意不要将“启事”写成“启示”。

2、正文：包括所要陈述的事情和陈述该事物的旨意。其行文特点为：

（1）、陈述性；

（2）、公告性；

（3）、单一性。

3、署名

（例文）

正大国际财务有限公司

招聘启事

正大国际财务有限公司是经中国人民银行总行批准，泰国正大集团在上海的独资金融机构，也是第一家外商独资财务公司，本公司因业务发展需要，经全国人才流动中心批准，现诚聘如下人员：

1、资金计划与管理人员：担任过金融机构资金组织筹划工作，精通国际理论与务实。

2、外汇交易人员：具有扎实的国际金融知识，一流的英语综合运用能力，良好的心理素质，数理分析能力，反应敏捷，曾从事过该业务，并有良好的业绩者。

3、投资信贷管理人员：在金融机构或相关部门从事五年以上投资信贷工作，参与并负责过大中型项目的评估和管理工作，擅长项目可行性分析，具有企业诊断和财务分析能力。

4、会计主管：具有五年以上外汇银行财会工作经历，会计师以上职称，精通外汇银行业务，担任过会计主管者优先。

5、秘书：具有较强的英语语言表达和文字处理能力，善于公共交际，熟练掌握中英文打字技术，有金融、财会背景知识者优先，25岁以下。

基本要求：应征者须身体健康，事业心强，为人正派，具有大学本科以上学历，熟练掌握英语、金融、财会知识，具有计算机操作技能，能够长期适应流动性工作，易于合作，具有良好的处理人际关系能力。老少边穷地区，从事中小学教育工作的应职人员须由当地人事或教育部门同意调出的证明文件。

凡符合上述专项条件和基本要求，有志于本公司事业者（优先考虑留学归国人员），请于一个月以内将求职书（阐明工作能力和设想、存在的困难）、简历、近照寄来。所寄个人资料恕不退还，谢绝来电来访。初审合格者，由公司发复试通知。

联系地址：正大集团驻京办事处，北京建国门外大街19号，国际大厦1202室。邮编：10000

4二、声明的写作：

（一）、特点：

不同于启事和海报。

1、行文须严肃、庄重；

2、语气要肯定，态度明朗；

3、内容合法、合公认事理的要求；

4、表述准确、清楚、有分寸；

5、语句简练、明确。

（二）、结构：由标题、正文和签署三部分构成。

标题：

1、简明标题；

2、单位+文种；

3、事由+文种。

正文：由引言、主体和结语三部分构成。

签署：声明人签名、用印和声名发布时间三大项组成。

三、海报的写作：

1、文字海报；

2、美术海报；

构成内容：一是标题；二是实质性说明部分；三是诱导鼓动宣传部分。词组和短语是其语言表述的主要手段。

第三章计划的写作

一、含义及分类：

计划，是预先对一定时期内的学习、工作、生产等所做出的科学性部署和安排。简言之，计划是做事的预先和打算的书面化。

规划、纲要、安排、打算、要点、方案、意见、设想等都属于计划。

1、按时间分类，有：

近期计划（、季度、月份、周计划）、长期计划。

2、按性质分类，有：

生产、经营计划、工作计划、学习计划、科研计划、教学计划、文体活动计划等。

3、按范围分类，有：

个人计划、部门和单位计划、企业计划、地区计划、系统计划、国家计划、国际协作计划等。

4、按内容分类，有：

综合计划（全面计划）、专题（专项）计划。

5、按作用分类，有：

指导性计划、指令性计划等。

6、按形式分类，有：

文件式计划、表格式计划及文字表格式计划。

以上种类，通常可以重复。同一份计划使用不同的标准划分，可以划入几个种类。之所以分类，只是为了教学和研究的方便。

二、特点和作用：

特点：

1、预见（期）性

2、目的性

3、可行性

4、约束性

作用：