第一篇:彩虹伞自护教育征文
彩虹伞自护教育征文
珍爱生命,远离危险
生命是人世间最宝贵的东西,金钱买不到,珠宝换不回。生命只有一次,不能再生,也不会重来。作为一名学生,我们的生命之花才刚刚开始绽放,我们是家庭兴盛的寄托,是中华民族发展的希望;我们将来既有传承后代的重任,又有赡养父母的义务。因此,我们得爱惜生命,保重生命,为自己、为父母、为祖国好好地活着。
生命是一个旅程,如果能够乘兴而行,不管路途多么遥远,都是幸福而饶有风味的。生命是美好的,当一个生命依恋另一个生命时,相依为命,结伴而行,会感觉到世界真的很美好,天空是那么的蓝,大地是那么的纯洁;会明白在这个世界上,自己曾经是多么孤独的漂流者,才会知道在这个世界上需要珍惜和感激,才会感到生命是那么的珍贵。
季节可以重复,时间可以重复,金钱可以重复,惟有生命不可重复。生命之于每个人只有一次。生命不仅仅是自己的,同时也属于所有关心,呵护,爱着我们的人。
现在在校园和社会的安全事故越来越多,让父母和老师很是担忧。这些事件告诫我们,学习生活务必要注意安全,我们应该做到:
1.提高个人安全意识。安全就在我们的身边。要时时想安全,事事讲安全,树立自我安全意识。
2.认真学习交通安全常识。严格遵守交通规则。
3.自觉遵守学校管理规定,严防火灾事故发生。
4、加强自我防范意识。
5.注意在公共场所的人身和财产安全。
5.认真学习,珍惜时间。远离网吧,远离游戏厅,远离危险地带,远离坏人,不吸烟、不喝酒,不与社会闲杂人员来往。
生命对于每个人来说都只有一次,没有了生命,一切都要免谈。因此我们都要牢固树立“珍爱生命,安全第一”的意识,建设我们的平安校园,使同学们都能健康成长。
我们身边就有许多热爱生命的人:美国著名作家海伦·凯勒;高位截瘫的张海迪;失聪的音乐家贝多芬,以及2005年春晚中的《千手观音》。他们虽然身体的某个部位有缺陷,但他们知道活着就应为生命负责,为生命的精彩而努力。
生命在面对英雄时,是显得那么强大;生命面对命运时,是觉得那样无奈;生命面对爱心时,是感到那样无私;生命面对病魔时,人的求生欲望便油然而生,你会对任何一个人说你想话下去,想继续欣赏每一个日出日落,想继续聆听人间的变奏曲。这样使生命延长呢?无疑就是关爱生命。
一粒貌不惊人的种子隐藏着一个美丽的梦想;一只丑陋的毛毛虫可能变成一只色彩斑斓的蝴蝶;一场倾盆大雨述说着彩虹的经历。
我感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的生命,是他们让我感受这美丽的地球,他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落!是啊,生命就像一朵花,生命之花是绚烂的,也是脆弱的,稍不珍惜就会枯萎,凋零。
同学们,让我们吸取生活中教训,珍爱生命中的每一天。看时光飞逝,我祈祷明天,愿我们每个小小的梦想,都 能够慢慢地实现!从现在开始,从我们做起:不要因贪玩,而是去了宝贵的生命,健康成长,让生命之花永远绽放!
珍爱生命,健康成长,是追求破茧成蝶的过程,而不是守侯翩翩起舞的美丽;是流星划过后的辉煌,而不是星空闪烁的浪漫。
珍爱生命,健康成长,是凡琐的城市中闪动的灵魂,是热闹生活中的一曲阳春白雪。
珍爱生命,健康成长,是要有两颗心,一颗化成顽石,拒绝生活中的伤悲,一颗化成爱心,珍惜身边的一切。
珍爱生命,健康成长,是要为理想而执着地奋斗,而不是为了享受而去抱怨生活,而去放弃生活!
当我们珍爱生命,健康成长时——便拥有整个世界……
第二篇:彩虹伞自护教育演讲稿 四年级 武其堂
彩虹伞自护教育演讲稿
珍爱生命,远离危险
,自救自护
武其堂
彩虹伞自护教育演讲稿
珍爱生命,远离危险,自救自护
武其堂
老师们、同学们: 早上好!
今天国旗下讲话的主题就是:珍爱生命,远离危险,自救自护
生命是人世间最宝贵的东西,金钱买不到,珠宝换不回。生命只有一次,不能再生,也不会重来。作为一名学生,我们的生命之花才刚刚开始绽放,我们是家庭兴盛的寄托,是中华民族发展的希望;我们将来既有传承后代的重任,又有赡养父母的义务。因此,我们得爱惜生命,保重生命,为自己、为父母、为祖国好好地活着。
季节可以重复,时间可以重复,金钱可以重复,惟有生命不可重复。生命之于每个人只有一次。生命不仅仅是自己的,同时也属于所有关心,呵护,爱着我们的人。作为学生,一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集,面积狭小的特殊的环境里,安全更是我们的一直关注的重点。现在在校园和社会的安全事故越来越多,让父母和老师很是担忧。这些事件告诫我们,学习生活务必要注意安全。
我觉得,要爱生命,远离危险,自救自护,首先要做到下面几点:
1、升旗、做操等大型活动或集会时,上下楼梯要靠右行,不得拥挤、不得推拉。遇见楼梯上有人摔倒的时候,要静候原地不动,不得推搡、观望。要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。
2、上下楼梯精力要集中,一律靠楼梯的右边行走,前后要保持一定的距离,不要跑跳,不要追逐打闹,不要前推后拥;发现拥挤现象不要慌乱,要靠墙或扶手停步;不要将身体探过楼梯扶手,更不要从栏杆上下滑。
3、在走廊和教室休息时,不要将上半身探出栏杆和窗户,更不要攀爬。
4、在走廊上行走时,要轻声慢步,不要大声喧哗,不要跑。不要借助栏杆或窗户做健身动作,更不要用身体、四肢冲撞栏杆。
5、自觉遵守公共场所秩序,课间做正当游戏。严禁追、赶、打、闹和攀高走险。
6、不要在走廊内追逐打闹和做游戏。
7、不要从走廊和窗口向楼下扔任何东西。
8、注意室内用电安全,不随便触摸电源插座。
9、不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。
10、不要在门口追逐打闹和做游戏。
11、不经老师允许不得出校门。
12、在校园内活动时不得急跑,不得追逐打闹,不得做恶作剧。活动时不做有危险的游戏。不要做危及他人安全的游戏。
13、第一遍上课铃响后立即停止活动,以正常行走速度走进教室。
14、到运动场、篮球场、联合器械区活动或游戏要在老师的指导下进行。
15、按规定时间到校,到校后立即到教室做好课前准备。
16、每天放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西、或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带
17、放学时要以班为单位排队下楼。
18、放学时要随队离校,不得私自提前出校门或在校园停留。
19、出校门后直接回家,不得在路上停留、打闹、游戏或做其它事情。
20、需要家长接送的学生,如果放学时家长未到,不要独自回家,用电话与家长联系后在校园内静静等候。
学校每年都要在保护同学人身安全方面投入不少的资金,像我们同学都能看得到的——房屋的维修、阳台和楼梯护栏的维修、线路的维修、开关插座的维修、体育器材的维修、防雷设施的检测更新、学校四周围墙的防爬网设置、放火器材的充粉或更换、大型玻璃门上的彩色条形或文字的更新,等等,我们的老师还不厌其烦地给我们同学讲其实我们同学都非常明白、也许早就厌烦了的安全道理。学校花那么多的钱、老师苦口婆心地给我们讲那么多的道理,为了什么?目的只有一个,那就是想最大程度地保证我们同学安全——不受到任何方面的身体伤害!
可是,让我们感到非常遗憾的是,我们有的同学并不领情。比方说,明明大厅的玻璃门上有彩色条纹或文字提醒,但我们有的同学照样能撞到上面,把好几公分的玻璃门撞碎、把自己的身体割伤。学校四周围墙都增设了防爬网,而且墙壁上有明显的警告标志,但我们有些同学仍然不顾危险从墙头上爬进爬出。校园里的开关、插座昨天刚刚换上,今天就发现又被弄碎。阳台和楼梯防护栏也是这样。
我们不明白,我们有些同学对待自己的身体、对待自己的生命为什么这么无所谓,这么轻率,这么不珍惜?
我想,这样的同学不单单是缺乏安全意识的问题,是一个道德品质的问题。
同学们,校园里许多不安全并不是原有的,而是我们一些同学故意制造出来的。除了我上面说到的,再如,有的同学把火机带进学校;有的同学经常拿着刀子、直尺、笔尖挥来舞去开玩笑;有的同学三五成群地挤在阳台上或窗口处嬉闹;有的同学体育课、实验课不按照老师的要求操练、操作;有的同学甚至存在男女同学不正常交往的问题„„这些行为可能对我们同学造成怎样的伤害,作为中学生我们都应该非常清楚,任何一个在道德品质方面没有缺陷的同学也都应该知道怎样去做。
生命对于每个人来说都只有一次,没有了生命,一切都要免谈。因此我们都要牢固树立“珍爱生命,安全第一”的意识,建设我们的平安校园,使同学们都能健康成长。
我们身边就有许多热爱生命的人:美国著名作家海伦•凯勒;高位截瘫的张海迪;失聪的音乐家贝多芬,以及2005年春晚中的《千手观音》。他们虽然身体的某个部位有缺陷,但他们知道活着就应为生命负责,为生命的精彩而努力。
我们要感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的生命,是他们让我感受这美丽的地球,他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落!是啊,生命就像一朵花,生命之花是绚烂的,也是脆弱的,稍不珍惜就会枯萎,凋零。
同学们,“安全隐患时时刻刻在我们的身边”,这绝不是耸人听闻的胡话,事实就是如此!让我们吸取生活中教训,珍爱生命中的每一天。
珍爱生命,健康成长,拒绝生活中的伤悲,珍惜身边的一切。珍爱生命,健康成长,是要为理想而执着地奋斗,而不是为了享受而去抱怨生活,而去放弃生活!
让我们一起珍爱生命,远离危险,学会自救自护,让生命之花更加绚烂!
第三篇:彩虹伞教案
彩虹伞游戏
活动目标:1.幼儿在活动中能提高动作的协调性和灵敏性。
2.幼儿在活动中能培养良好的视觉追踪。
3.幼儿与家长能增加亲子间的交流与互动。一.热身:律动
Debbie: Good morning, Children!I’m Debbie.Now, let’s pretend to wake up.(pretend to yawn)OK, now let’s do the morning exercises and warm up.Process:Teacher and children walk together and follow the music to dance.二.过程:
1.游戏< 小鱼跳跳跳>(1)游戏准备:海洋球、彩虹伞、背景音乐
(2)游戏玩法:大家一起拉起彩虹伞,把海洋球扔在伞内快速抖动伞,看谁能够保持海洋球不掉出伞外。2.游戏
(2)游戏玩法:请家长带领宝宝睡躺在彩虹伞下,老师及伞外的家长将伞边轻轻压低,播放《小星星洗澡》的音乐,老师拿出手电筒,照在伞内。让孩子追随亮光,锻炼宝宝的视追踪。趁孩子不注意时打开彩虹伞,增加神秘感趣味性。三.结束:Good-bye Song 老师和小朋友一起唱Good-bye song,对大家的参与配合表示感谢。
第四篇:彩虹伞游戏
彩虹伞游戏集
一、抢颜色
适用年龄:4岁及以上 活动材料:彩虹伞 玩法:
1.将彩虹伞平铺在场地上,老师引导幼儿围在彩虹伞边缘站立。2.老师告诉幼儿在音乐开始后,大家围着彩虹伞边缘顺时针跑动。3.当音乐停止后,所有幼儿在彩虹伞上找一个颜色并站在上面。延伸活动:
①可递减颜色范围,提升幼儿辨别颜色的能力、敏捷性等。
②可在规定颜色内指定相应的动作,提升幼儿倾听能力以及团队合作意识等。
二、老狼老狼几点了 适用年龄:5岁及以上 活动材料:彩虹伞 玩法:
1.将彩虹伞平铺在场地上,老师引导幼儿围在彩虹伞边缘站立。2.老师邀请一位幼儿扮演老狼远离其它幼儿一定距离站立,其它幼儿扮演小羊围在彩虹伞边缘站立。
3.扮演小羊的幼儿拉住彩虹伞边缘边转圈边念唱儿歌《老狼老狼几点了》,扮演老狼的幼儿回复小羊的时间。
4.当“老狼”说到12点时,“小羊”钻到彩虹伞内,并用自己的屁股压紧彩虹伞的边缘。
5.“老狼”检查“羊圈”——彩虹伞是否牢固,并将不牢固的地方挖开,并将里面的小羊抓出来。备注:
老师引导幼儿学习动作(1)——双手抬高彩虹伞边缘、动作(2)——侧身钻入彩虹伞内、动作(3)——将彩虹伞边缘压在自己的屁股下方。
三、网小鱼
适用年龄:5岁及以上 活动材料:彩虹伞 玩法:
1.将彩虹伞平铺在场地上,老师引导幼儿围在彩虹伞边缘站立。
2.老师引导部分幼儿扮演渔夫(围在彩虹伞边缘站立),另外一部分幼儿扮演小鱼(在彩虹伞内穿梭)。3.当音乐开始后(或者幼儿自己念唱儿歌),扮演渔夫的幼儿拉住彩虹伞边缘上下抖动顺时针转圈。扮演小鱼的幼儿在彩虹伞下方来回穿梭。4.当音乐停止后,“渔夫们”向下方罩住彩虹伞内的“小鱼”,“小鱼”尽可能不被彩虹伞罩住。
第五篇:彩虹伞教案
教学目的:
1、通过挥动彩虹伞锻炼臂部和腰部的肌肉,初步发展孩子的全身协调能力。
2、在欢快的游戏过程中使孩子们对运动产生兴趣,喜欢运动游戏。
3、引发幼儿学习彩虹伞的兴趣。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教学准备:
1、音乐《黄鹂鸟》
2、彩虹伞
教学过程:
一、准备过程
1.以口令引导孩子们进行身体活动的练习
2.律动操《黄鹂鸟》
3.儿歌形式进行手指练习和简单跑
二、主题部分
1.故事导入:老师引导孩子讲出彩虹的特点,引入彩虹伞的游戏。
2.在老师的引领下,让孩子发挥想象力自主的玩彩虹伞。
3.游戏开始,孩子们在老师的统一指挥下做拉、跳上彩虹伞等各种动作。
根据孩子们的运动量,做到动静结合。
三、结束部分
1、放松动作
2、活动总结(肯定孩子们的表现给与鼓励和认可,引起下次再玩的兴趣)
小百科:彩虹,又称天弓(客家话)、天虹、绛等,简称虹,是气象中的一种光学现象,当太阳光照射到半空中的水滴,光线被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光谱。