“阳光下成长”美术活动方案

第一篇：“阳光下成长”美术活动方案

“在阳光下成长”美术活动通知

比赛主题：在阳光下成长

活动目标：

通过“在阳光下成长”绘画比赛的活动，激发学生积极参加美术活动的兴趣，努力尝试用多种绘画形式抒发自己爱校园、爱老师、爱同学、爱家乡、爱生活的情感。

活动形式：

1．要求以班级为单位，在广泛开展活动的基础上再进行选拔。

2．班主任每班择优上交20幅作品，参加校内比赛。活动时间：3月25日 ~4月10日开展绘画比赛活动。

4月13日在校园内展出活动中的获奖作品。

参赛对象：全校师生 作品要求：

1．内容：用参赛作品表达自己对身边的人、事、物，对美好生活的赞美和热爱。2．规格：绘画作品用A4纸，表现形式不限。

3．应在作品右下角标签上注明班级、作者和作品名称。

评分细则： 1．主题明确 2．有儿童情趣 3． 基本功扎实 4． 画面完整

5． 布局合理 评 委： 奖项设置：

一等奖4名、二等奖6名、三等奖10名 展出地点：宣传栏

作品上交截止日期：4月10日

龙山店小学

2015年3月25日

龙山店小学“在阳光下成长”美术活动实施方案

为弘扬中华民族优秀文化，推动我校艺术教育的普及与提高，丰富校园文化生活，促进学生全面成长，培养书画人才，特以“阳光下成长”为主题举办本次活动。

一、指导思想

以县教育体育局有关规定精神为指导，坚持以育人为本，以学校为基础，开展丰富多彩的文艺学习活动，使学生在参加展演文艺学习活动的过程培养崇高的艺术审美观、健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。文艺学习活动要体现中学艺术教育的特点，体现向真、向善、向美、向上的生动活泼的校园文化特质，促进学校艺术教育的改革和发展，展示中学校艺术教育的丰硕成果及中学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的风釆才华；弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的文艺活动，促进我校和谐发展。

二、参展对象：全校师生。

三、比赛形式：

1、多种形式的美术作品(含绘画、手工制作等)。

2、软笔书法、硬笔书法作品。

3、摄影作品。

四、作品要求：

1、学生美术作品：绘画统一用A4纸。

2、软笔书法作品不小于4尺3开，硬笔书法作品不小于16开。

3、摄影作品大小为7寸。

4、学生参赛作品画稿须在4月10日之前交给指导老师进行初选，入选作品拍照后再安排学生装裱。

5、各班学生作品上交不得少于20件；

6、教职工参赛作品形式、体裁不限，原则上每人不少于一件，用8K纸进行绘画，完成后由学校统一装裱。

7、作品上交时间截止4月10日。

五、评选原则：

学校将组织专门人员进行评选，力求评选的公平、公正，鼓励参与，鼓励创新。

六、评分细则：

1． 主题明确 2． 有儿童情趣 3． 基本功扎实 4． 画面完整 5． 布局合理

七、评选办法：

1、根据参赛作品的数量和质量，评出优胜班级5个。获1、2、3等奖的作品分别加5分、3分、2分。教师作品每件加2分，获佳作奖加5分。

2、教职工作品评出佳作奖10名，优秀奖若干名。

3、学生美术作品分别设一、二、三等奖，获奖者颁发奖品和奖状。学生美术作品奖：一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。

六、展览时间：2015年4月13日。

七、展览地点：宣传栏

龙山店小学

2015年3月25日

第二篇：阳光下成长班级美术作品展活动方案

西营中学“阳光下成长”中小学班级美术作品展演

活动方案

一、指导思想

在党的领导下，植根中华优秀传统文化深厚土壤，坚持以普及促提高、以提高带普及，引导学生树立正确的审美观念、陶冶健康的审美情趣、培养良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展，推进学校美育改革发展，以优异的成绩向伟大祖国70周年华诞献礼。

二、活动主题

本次班级美术展演活动的主题是“阳光下成长”。

展演活动的作品内容要紧紧围绕主题，全面展现新时代青少年学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，树立远大志向、培育美好心灵，努力学习、全面发展、勇于开拓进取的精神风貌。

三、活动原则

（一）坚持优秀文化方向。展演活动要坚持和弘扬中国精神，继承和发扬中华优秀传统文化，培养深厚的民族情感，增强文化自信。

（二）坚持校园文化特质。落实立德树人根本任务，遵循教育规律、美育特点和校园特色，营造向真、向善、向美、向上的校园、班级文化氛围。

（三）坚持面向全体学生。项目开展要以群体性为主，提倡学校开展班级和年级间展示活动，形成“班班有活动，人人都参与”的良好氛围，努力让每个学生成为展演活动的受益者。

（四）坚持鼓励原创作品。各校应围绕时代发展主旋律，突出地方特色，深入挖掘中华优秀传统文化并结合时代要求、现实题材、校园生活继承创新,创作一批讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民的有特色、高质量、影响深远的作品。

四、参评范围：

除九年级外全校各年级中小学校在校学生。以整班、全员参与的形式进行。

五、时间安排 3月份——4月中旬

六、形式内容：

美术作品类美术作品类包括绘画、书法和篆刻、摄影、纸艺、陶艺、皮影、手工、其他等。

（1）绘画作品：国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画、油画，或其他画种。尺寸：国画不超过四尺宣纸（69cm×138cm）对开，其他画种尺寸均不超过四开（40cm×60cm）。

（2）书法、篆刻作品：书法、篆刻作品尺寸不超过四尺宣纸（69cm×138cm）。（3）摄影作品：单张照和组照（每组不超过 4 幅，需标明顺序号）尺寸均为14 英寸（30.48cm×35.56cm）；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术改变影像原貌。

（4）其他美术作品尺寸、形式不限。

七、组织形式

（1）作品内容健康、积极向上、符合学生特点，要充分体现学生丰富的想象力、创造力和时代感，创意新颖，形式多样。

（2）本次美术作品展评活动，学生作品以班级为单位作为评价对象，各年级美术老师组织，班主任协助执行并进行筛选。

（3）以班级为单位上交美术作品，上交作品时，请在作品的背面右下角（必须用铅笔）写明班级、姓名、作品名和作品形式。

（4）于4月13日前将作品交于各年级美术老师。

八、评审小组

组长：段秀仓

副组长：李功亮 杨秦广

孙立顺（副校长）

组员：寇延海 刘军 徐峰 崔金友 刘忠学 张杰 冯会超

九、奖项安排

优秀班级美术展示奖：

本次班级美术节设一等奖（30%）；二等奖(30%)；三等奖(40%)。另本次活动选出10个优胜班级，参加县区美术活动展评及市级专场美术活动展评

西营中学

2018年3月

第三篇：阳光下成长艺术展演活动方案

XX县XX学校

第XX届校园文化艺术节

活 动 方 案

一、指导思想：

为全面贯彻教育方针，展现我校素质教育成果，促进学校艺术教育事业健康发展，进一步丰富学生的校园文化生活，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。根据XX教育局〔2015〕XX号文件《XX县教育局关于举办XX县第XX届中小学生艺术节和参加XX市第XX届中小学生艺术节的通知》要求，举办本次活动。

二、活动主题：阳光下成长

三、参与对象：XX学校全体师生

四、组委会成员： 组 长：XXX

副组长：XXX XXX

成 员：XXX XXX XXX 各村校主任

中心校各班班主任 音乐、美术、语文教师

五、活动项目及要求：

本届艺术节活动项目分为艺术表演类、艺术作品类、“阳光下成 长”征文、中小学艺术教育论文评选。

（一）艺术表演类

1、声乐节目

合唱：合唱队人数不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人（应为 本校教师），每支合唱队可演唱两首歌（其中一首应为中国作品），演出时间不超过8分钟。需提交合唱谱的电子版；

小合唱或表演唱：人数不超过15人（含伴奏），不设指挥，演出 时间不超过5分钟。

2、器乐节目

合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人（原则上应为本校教师），演出时间不超过9 分钟；

小合奏或重奏：人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超 过6 分钟。

3、舞蹈节目

群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟；校园集体 舞：人数不超过100人，男女生比例各50%，演出时间不超过7分钟。

4、校园剧（课本剧）

节目剧种形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。

5、朗诵节目

作品文体不限，须使用普通话，人数不少于2人，不超过8人（含 伴奏），不得伴舞，演出时间不超过5分钟。需提交朗诵文稿的电子版。

（二）艺术作品类

1、绘画作品

国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种：尺寸：国画不超过四尺宣纸（69cm×138cm）对开，其他画种均不超过四开（40 cm×60 cm）。

2、书法、篆刻作品

书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸（69cm×138cm）。

3、摄影作品

单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号），尺寸均为14英寸（30.48cm×35.56cm），除影调处理外，不得进行电脑制作和暗房技术擅改影像原貌。

艺术作品需提交作品主题简介和创作过程介绍电子文档（不超过400字）。

（三）“阳光下成长”征文

征文内容为反映广大中小学生参与艺术实践活动的经历、体会和收获，文体不限。（文稿用word文档，单倍行距，标题用宋体2号粗体字，作者姓名、班级、指导教师和正文用仿宋小3号字。）

（四）艺术教育科研论文 艺术教育科研论文选题及具体要求按照《中小学艺术教育科研论文报告会方案及申报书》执行，具体内容及要求已上传至QQ群。

六、活动具体安排：

1、具体要求：中心校3——8年级各班、各村校（1村、2村、5村可根据本校情况而定）精心排练1个艺术表演类节目参加文艺汇演；中心校3——8年级各班、各村校至少上交2篇征文、5幅艺术作品；各艺术老师撰写1篇艺术教育科研论文。

2、时间安排：4月15日前中心校各班、各村校上报艺术表演类节目单和节目指导老师；4月20日之前上交征文、艺术作品到德育办公室。

3、本次活动具体开展时间另行通知。

4、汇演地点：XX学校初中部大操场

5、人员安排：

艺术表演评委：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX 艺术作品评委：XXX XXX XXX 征文评委： XXX XXX XXX XXX 主持人：XXX XXX 摄 像：XXX XXX 音 响：XXX 统 分：XXX 艺术作品布展：XXX

七、活动经费：预计XXXX元。

八、活动形式：艺术表演类节目抽签决定表演顺序（根据节目需要，可做个别调整），艺术作品由学校统一布展。

九、评分办法：（见《评分细则》）

十、奖励办法：

1、奖项设臵：艺术表演类节目、征文小学部设一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名；初中部设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。艺术作品类中小学拉通评分、评奖，设一等奖五名，二等奖十名，三等奖十五名。

2、艺术表演类节目一、二等奖奖现金共计XXXX元（在年终绩效中发放）。

3、获县级艺术教育论文奖一、二、三等奖的奖金金额与年终学校论文奖一致。

十一、注意事项：

1、各村校主任、中心校各班主任务必高度重视、精心组织，充分发挥主导作用，组织好、实施好本次活动。

2、音乐教师在艺术表演类节目的形式方面统筹安排，突出班级特色，尽量使节目形式丰富多彩，指导老师自备音乐光盘；美术教师在艺术作品方面应加强指导，确保作品的质量优秀和类型丰富。

3、各村校主任、各班班主任务必加强安全、纪律教育，确保学生安全和活动顺利进行。

十二、未尽事宜另行通知。

二0一五年三月十九日

第四篇：阳光下成长

阳光下成长

我在阳光下成长，那阳光滋润着我，爱抚着我，就像妈妈一样。阳光是温暖 的，但我更感到党的阳光给予我的关心和爱护。

我在阳光下成长，因为有了父母。我一出生，父母便是我第一任老师，是他

们将我辛勤抚养长大，培养成人。无论我遇到多大困难，他们都是我最温暖的港

湾；无论我做错什么事，他们都会悉心教育我。有他们的地方，才是真正的家。

在他们的影响下，我快乐成长。

我在阳光下成长，因为有了老师和同学。一次，我们班举行才艺展示，我大

胆地举手:“亲爱的同学，敬爱的老师，大家早上好！我为大家唱一首歌，歌名

叫《童年》”说着，我唱了起来，突然不小心把第二段唱错了，十分害羞，可同

学们并没有嘲笑我，而是像姐妹一样安慰我，关心我。有同学说：“张龙轩，你

不要害怕，这样小错误谁都发生过。”还有同学说:“轩轩，你别灰心，我们支持

你。”我哭了，那泪水是感动的。

我在阳光下成长，因为有了伟大的党。伟大的党是一缕阳光，让我的心灵即

使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；伟大的党是一泓清泉，让我的感情即使蒙上

岁月的风尘，依然纯洁明净。曾记得妈妈说过：“我们伟大的党为我们能过上幸

福安定的生活而努力奋斗。”伟大的党，把阳光无私地撒向了我，我快乐的成长

着。

从那一刻起，我真想大声歌唱，翩翩起舞，歌唱“希望工程”，歌唱伟大的

党，她使我在阳光下茁壮成长。

沂涛中心小学六（６）班：张龙轩

指导老师：秦云

第五篇：阳光下成长

阳光下成长

生活在世界里，没有阳光，就如同降临了灾难，我们每天都在享用它，而因为它，我们也变得阳光。追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞……

上周老师宣布学校将举行手抄报评比活动。我高兴极了，心想：办手抄对我来说还不是小菜一碟，就像从前那样办不就可以吗？我简单地画了一下花边，再将找到的资料抄在上面，最后写上办报人的姓名。

第二天，我满怀信心地将作品交给老师，可是，大失所望。“手抄报一点也不认真，明显就是在应付，难道这就是你的水平吗？”“不，我没在应付！”我很委屈。拿着作品，静下心来我才发现手抄报真的很乱，我放弃吧，也许只能画成这样了。仰望天空，却只看到漫天的乌云，办成这样，真的是我水平吗？不，不可能，我一定可以做的更好！

回到家后，我设计了多种布局的方法，最后选出了一个比较美观的版面布局。对于手抄报的内容，我也细心查阅，查找了多个小故事，最后选出了作为手抄报的内容。手抄报的主题是“挫折”。在我所选出的小故事中，有一个故事我很喜欢，也是它给了我努力做好的信心。

“一次，爱迪生的实验室发生大火，眼看着所有的研究成果即将变成灰烬，爱迪生的儿子焦急地四处寻找父亲，却发现父亲竟也挤在人群中平静地观看着这场大火。第二天，爱迪生面对化为灰烬的实验室说：“感谢上帝，一把火烧掉了所有的错误，我又可以重新开始了。”67岁的爱迪生忘记了大火，重建了实验室，三个月后，发明了第一台留声机。”

认真完成了这份手抄报后我望向窗外，不知何时，窗外的乌云已慢慢散去，阳光散射大地，透过窗户照进我的房间，暖暖的。在后来的评选中，我的手抄报果然被选中，贴到了学校的走廊中。

看着自己的手抄报，感受着温暖的阳光，只一刹那，我猛然发觉，我已经长大。因为我懂了，人总是不要总活在过去的阴影中，而忘记了眼前的阳光，忘记了太阳每天都从我们的窗前升起，只要我们认真的对待每件事情，并勇敢地面对失败，那么“失败的绊脚石”也会变为你“成功的垫脚石”。

阳光，它是让花朵绽放的新生之源泉；是让候鸟归来的温柔之动力；是让积雪化春水的轻快之交响。大千世界，处处有阳光，只要我们用双眼发现阳光，用双手承接阳光，用心灵汲取从这世界上如涓涓细流渗淌出的阳光。无论自然界的阳光还是用爱绘出的阳光，沐浴着阳光，它让我成长。

陶店小学 四年级：陶露薇 指导教师：陶钰