主题班会：生命教育之“守护生命,用坚强撑起人生的天空”_h

第一篇：主题班会：生命教育之“守护生命,用坚强撑起人生的天空”_h

数学科学学院 20072201404 陈苗华

生命教育之“守护生命，用坚强撑起人生的天空”

教育理念：马克▪土温先生有这样一句格言：‘不要让学校妨碍教育’，即是说，不能仅仅靠说教、死记硬背、简单的直线式计划来达到教育目标。所以，本节课我一改传统的“满堂灌”的教学方式，而是通过设置4个环节引导学生思考生命。形式上也采用了体验，探究，讨论等方式，意在使学生通过4个环节的情感体验，加深学生对生命的感悟。本节课能够真正做到教师不再是课堂的操纵者，而是退居2线，成为了学生学习的促进者、推进者和辅导者，这充分体验了新课标提倡的学生从被动学习向主动学习转化的目标。

教学对象分析：高中生好奇心较强，对很多事情有很多自己独特的见解，对他们一味的进行说教往往不能达到追求的教育目的，所以本节课在教法上我采用了动之以情，晓之以理的方法，加深他们对生命意义的了解和探究；中学时期，中学生对生命有了一定的认知结构，而且情感世界也处于逐渐丰富时期，便于对其开展更深层次的生命教育。

教学目标：

知识技能目标：掌握创造生命的过程，培养学生关爱生命，珍惜生命的意识。过程与方法：老师引导学生思考生命的意义，通过谈论获得情感体验。情感态度价值观：培养学生的生命价值观。

教学重点：

“生命的脆弱”，“用坚强撑起人生”

教学难点：

培养学生珍爱生命的意识，学生对生命的理解和探究

教学过程：

活动一：“神奇的生命”（8分钟）

引入：

生命是什么？

是原野中的一株小草，用刚刚露针的嫩黄，昭告着春天的到来。

生命是什么？

是溪流里的一滴水珠，用凝聚在一起的力量，吟唱着永不停歇的追求。

生命是什么？

是马路旁的一棵大树，用伸展张扬的虬枝，荫庇着南来北往的行人。

生命是什么？

是高山上的皑皑白雪，用自己无暇的纯净，预示着人生的圣洁„„

老师：关于生命，众说纷纭。可是，人们却都有这样一种看法：人的生命的缔造过程是神奇的，可是，生命是怎么创造的？是不是如人们所说，生命的缔造具有一层神秘的色彩？

学生思考„„（或许还可以让学生回答问题）

老师：接下来就让我们通过简单的几张PPT，一起走入缔造生命的神秘过程中。播放PPT 老师总结：生命是神奇的，小小的精子和卵子结合成受精卵，然后受精卵在子宫中安家，经过10月怀胎，小小的生命就诞生。

活动二:“生命在无情的灾难面前总是脆弱的”

过渡

老师：可是，小小的生命缔造后，想要在世上留下自己成长的足迹却不是件容易的事。灾难无情，人的生命在其面前总是显得脆弱无助。

2008年5月12日下午，当汶川的孩子们还沉浸在欢声笑语中时，一场毁灭性的灾难却悄然逼近。一瞬间，到处都可以看到躺在废墟中血肉模糊的人们，看到惊恐失魄的孩子，看到千千万万担惊受怕的群众，整个汶川的上空都盘旋着阴霾的云，到处都是孩子哀叫的生命，父母亲呐喊自己孩子的撕心裂肺的哭声。接下来，让我们走进《惊天动地》，一同走进汶川。播放电影《惊天动地》15分钟

看完电影，老师总结，请几个学生发表自己的观后感。（5分钟）

活动三：“红领巾上消逝的年轻生命”

老师：同学们刚刚看完了视频后，相信大家都会感叹生命的脆弱。然后在我们日常生活中，“中小学生自杀”这种现象我们却已是司空见惯。请看下面的一篇最新报道：

南方日报讯(记者/朱晋)12月10日晚,石排镇中坑村一名11岁小学生何楚华被发现用红领巾自缢于家中。

死者何楚华,今年11岁,是东莞石排东翔小学502班学生。何楚华的母亲早在其7岁那年就已去世,其父于今年6月从珠海转来石排工作,平时和孩子见面机会并不多,交由姑姑代为照顾。姑姑何印飞是石排精诚电子厂的一名员工,每天下午6时30分左右才回家一次,平常何某华吃完晚饭后何某飞又要回工厂加班,每天和孩子待在一起的时间只有吃饭的一个小时左右。

12月10日晚9时多,已连续逃课多日的何楚华被发现在自己睡的床上用红领巾在上铺打了结上吊自杀。其父说:“当时急于寻找孩子,想破门而入,门却撞不开,无奈之下就把二楼厕所边的窗户铁条折断,从窗户里爬了进去。进去之后才发现孩子已经自缢了。”

事发后,石排公安分局调查人员经过仔细勘查和对周边人员详细走访,基本确定何某华是自杀,排除他杀。

何楚华自杀前曾写过一封“悔过书”,向家长和老师保证以后不会再逃课了,该“悔过书”长达3页纸。

以下是遗书的节选：

老师打我的那一天起，我心里总是想着快点长大，找老师报仇去。过了两天后就是星期一，我心里头总是想着找老师报仇去。一点也听不进去老师讲的知识，可你们，我说什么你们也听不进去。所以我逃学，现在我知道错，现在再改还来的及（得急）吗？„„

从今天开始，我何楚华再去做坏事，做对不起良心的事，我跳楼死了算了„„我要好好学习，将来要赚钱给爸爸和大姑住上好日子。要每样功课考80分以上。如果我说得到，做不到，你可以马上杀了我。我再也不逃学了，我再也不发脾气了，我再也不打架骂人了。我再说一遍“对不起”。我现在就改„„

你罚我干什么都行，你可以罚我三天三夜不吃饭，跪在地上10小时，罚我压腿，只要你再给我最后一次机会，罚我干什么都行，可不可以，您大人大量，饶我最后一次机会，算我求你了，你罚我干什么都行，我都愿意做，只要你大人大量原谅我一次，你罚我干什么都行，您说什么我都干，我也不顶嘴，行不行，原谅我一次。

从现在开始，你可以给我一个将功赎罪的机会，行吗？

我逃学的事情，因为我回来跟你说老师的事情，你不但不关心我，还说我的不对，所以我才逃学，现在我才想到做什么事情都要看情况，不能没搞清楚你就去闯huo（祸）„„

亲爱的大姑：我走了，你不用担心我，也不用去找我。我知道逃学不对，但因为我是因为老师打我才逃学的，我跟你说清楚原因，大姑你打我可以，你还可以要了我的命。这不怪老师，这几天我要去清醒清醒。

你的侄子：何楚华

老师：活着需要很多理由，死却只要一个，无人可告解的苍凉，酝酿出走投无路的绝望。何楚华犯了什么错，竟要以一条红领巾上结束自己的生命，谁来为逝去的生命埋单，是父母？还是老师，学校？

学生讨论„„ 老师总结：人的生命只有一次，我们的生命是父母所给予的，由不得我们任意的取舍。米歇潘曾经说过，生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过，我们每一个活着的人都要做个勇敢者，坚强的跨过人生的每一道坎，我们要坚信，乌云背后总是无数阳光。随意扼杀自己的生命，你不仅不能得到解脱，得到的只能是更多的悔恨与愧疚，是父母失去儿女的嘶声裂肺的呐喊，是父母的悲痛欲绝。所以，同学们，我们要坚强的活着，因为活着就是一种幸福，比我们不幸的还有很多人，可他们依然用他们单薄的肩膀撑起自己的一片天空。

活动4：“活着就是一种幸福”“用坚强撑起人生的天空”

1、北京残奥会开幕式上，最后一棒火炬手、坐在轮椅上的田径运动员侯斌，握一条垂直于地面的绳索向上攀爬，攀爬„„当主火炬熊熊燃烧，美丽圣火映亮夜空，全场沸腾„„

他用残缺的身体为我们的开幕式划上了完美的句号。2、2006中国大学生年度人物评选30名晋级候选人之一，美丽、善良又大方的山东姑娘赵静面对病情她依然坚强乐观，积极配合医生治疗的同时，还苦中作乐地把住院当成了短暂地休息，开始画油画。

赵静曾在边境小镇新疆伊犁州昭苏县支教一年，将满腔热情献给了西部地区的孩子。在大学生年度人物评选活动中，她受到全国大学生们的高度肯定，有180多万张选票投给了她。因为事迹感人，赵静还参加了“全国大学生优秀事迹报告团”赴多省市做报告，打动了很多学子。

3、来自安徽的十四岁的孙洪武在九岁那年被不幸查出患有淋巴性白血病，这个噩耗对原本一贫如洗的洪武家庭来说犹如青天霹雳一般,为了给孩子治病,全家四处借钱,短短五年已经花去了近二十万元,为了生存父亲带着孙洪武来到了天津,一边打工,一边给孩子治病。可是无情的病魔，并不能击垮洪武生存的意志，如今，洪武仍然在顽强的与病魔作斗争。

老师：这样的例子还有很多很多，如我们熟知的伟人霍金，海伦凯勒，张海迪等等。他们都有残缺的身体，可是他们却又一颗完整的心，一颗坚强的心，面对病魔的挑战，他们用坚强堆砌城堡，牢牢保护着他们自己，他们用他们的坚强向世人说明了一个道理：活着就是一种幸福，病魔不可怕，可怕的是我们的屈服，没有一帆风顺的人生，每一个人都要尽己所能的活着，那是对生命的真谛最好的阐释。

老师：所以，让我们每个人从现在起珍爱我们的生命，让我们一起用微笑，用阳关撑起生命之伞，坚强的抵挡所有的风风雨雨，让我们齐唱“阳光总在风雨后” 歌曲：《阳光总在风雨后》 人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头

谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有睛空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右

老师：最后，我想给同学们介绍两本书

一片叶子落下来简介：我从哪里来？我会去哪里？为什么要活着？死是怎么回事？一片叶子回答孩子所有关于生命的疑问。一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐；明白了死亡并不是代表一切毁灭，而是另一种形式的新生。

墙角的小婷婷简介：《墙角的小婷婷》是作者周婷婷的自传。作者周婷婷一岁半的时候因药物过敏导致双耳全聋，在托儿所里她总是孤零零地蜷缩在墙角，3岁半才开口学会说第一个词。跟同龄的孩子相比，在婷婷的生活中，遭受着更多的成长压力和心灵伤害，她很少得到老师、家长的呵护、鼓励、赏识，很难与正常孩子一起享受生命的尊严和成长的快乐。她就像折断了心灵翅膀的风筝，只能蜷缩在阴暗的墙角，颤栗着，呻吟着„„

老师：我希望每一个同学回去之后都可以去看这两本书，然后写一篇读后感。

教学设计意图：这样分四个环节能够循序渐进，帮助学生更好的了解生命。针对中学生好奇心强这个特点，以“神奇的生命”开头往往能够较好的引起他们的兴趣心，从而将他们引导生命这个话题上。接着通过观看“惊天动地”这个视频，再一次的回放汶川灾难，一切似乎还是刚刚发生一样，历历在目，灾难的无情，生命的无措，在人们的面前展露无疑，这样能够较好的引起学生的共鸣，惊叹生命消逝的神速，生命的无奈，脆弱。然后，以何楚华，系在红领巾上的生命为例，说明脆弱的生命在人们的随意扼杀下更是危在旦夕。最后，以一些坚强的生命鼓励同学，人生路漫漫长且坎坷，比我们更不幸的仍然有许许多多的人，可是他们仍然用坚强撑起自己的一片天空，所以，我们应该更珍惜自己的生命，直面困难，勇敢的面对人生。教学反思：1、2、3、4、本节课由于教学内容较多，所以时间显得有点紧凑，如果时间允许，应该改为一个钟头的课时；

本节课的形式较多，内容也比较丰富，相信同学们能够对生命有所了解； 本节课也比较注重学生的独立思考性，在很多环节都设置了学生发言，这样有利于了解学生真实的想法，从而便于开展本节生命课；

本节课四个环节层层递进，由浅入深，学生对生命的了解有循序渐进的过程，这便于学生接受知识，加深生命的了解。

附录：

人体胚胎发育全过程图解

组图：人体胚胎发育全过程图解

以下选登了瑞典摄影家奥纳特·尼尔森和美国摄影家亚历山大·特西亚拉斯拍摄的有关胎儿的杰作，它们将引领我们进入一个奇特的世界——身体的内部，细胞、各种组织以及我们如何被孕育、如何在母亲的体内生长并最终来到这个世界上。这一切显得如此神奇和美好，它让人们感到与自己的身体从未有过的亲近。

一、首页，人类在性交过程中，大约有2~4亿个精子进入女性体内，其中大部分精子会随着精液一起排出女性体外，只有很少量的一部分得以幸运的留在女性体内。

二、这些精子中，能通过重重防线最后能和卵子结合的却只有一颗。图中为镜子正在准备进入卵子

三、卵子需要努力了，走过一段狭长的大概15cm的输卵管后才能与精子在输卵管中相遇，形成受精卵。图为一个精子正要进入卵子的瞬间。四、一个精子正在努力的孕育着新生命 五、一个精子的头已经进入了卵子里面，新生命正在一步一步的形成。

六、在精子进入卵子几小时后，受精卵开始发育，大约在6~8天以后，受精卵进入胚胎发育的主要“工厂”——子宫，在那里，受精卵安安稳稳的附着在子宫内膜上，这个过程交过着床。

七、受精后八天了，小东西已经安静的进入了子宫，在子宫内膜上安家了，只要在经过九个多月的发育，一个新生命就诞生了。八、九、十、十一、十二、十三、十四、胚胎发育第四周

由扁平状的胚盘逐渐形成圆柱形的胚体，眼、鼻、耳刚刚开始出现，脐带和胎盘形成。第四周（彩图）第28天±1天

(背面观)第28天±1天

(右侧观)

胚胎发育第五周

胚胎发育第六周胚胎发育第七周胚胎发育第三月

胚胎发育第四月

胚胎发育第五月

胚胎发育第六月

胚胎发育第七月

胚胎发育第八月

片名：《惊天动地》

导演：王珈、沈东

演员：李幼斌、侯勇、宋春丽、岳红、尤勇、巫刚、祝新运、刘之冰、赵晓明、郭晓冬、徐剑、王嘉、袁满、肖雄、童蕾、孙洪涛、王志飞、苗圃、廖京生、杨紫

类型：灾难/剧情

出品：八一电影制片厂

发行：中影集团

出品人：明振江

剧情简介：《惊天动地》讲述了我军某旅旅长唐新生于演习途中突遇特大地震，在通讯中断、与上级失去联系的情况下，以灾情为最高命令，毅然带领部队，冲破重重险阻，赶赴灾情最重的映川县进行生死救援的故事。不同于传统灾难救援片的是，《惊天动地》始终聚焦灾难中的救援者，通过对人民解放军的描写和刻画，展示了子弟兵不怕牺牲的英雄气概和丰富细腻的心灵世界。

系在红领巾上的生命相关报道：

11岁男孩上吊续 教师称因受批评自杀是污蔑

●学校负责人反问：家长有没有关心孩子？ ●班主任称家长在“污蔑” 11岁男生何楚华用一条红领巾结束了自己的生命。难以想象，那一刻，他的心里有着怎样的想法。

何楚华的父亲和姑姑均称，警方手中有着何楚华写的一份5页纸的“遗书”，他们曾于12月12日在派出所看过。何楚华的父亲何维红说，孩子在“遗书”中写有这样的话：“老师打了我，我长大要报仇”、“你们(家长)不关心我”。

昨天傍晚，记者联系到何楚华的班主任老师胡老师，她说“家长这样说是污蔑”，然后便挂断了记者的电话。

男孩家长：警方手中有孩子“遗书”

昨天，何楚华的哥哥何其华看着父亲说：“他和我大姑几天没吃东西了。”何其华现在深圳一家武馆打工，弟弟出事后他从深圳赶回来。

对于弟弟的意外离世，何其华知道的并不多。他说，暑假时他曾在东莞和弟弟住了两个月，弟弟很聪明，但也的确很调皮。

何维红告诉记者，12月1日晚上，何楚华回到家就跟他说老师打了他，他很不服气。“我看孩子脸上就是一道痕迹，也没有伤，就说算了，不要再去给老师添麻烦了。”何维红说。

何维红说，警方手中有何楚华写的一份5页纸的“遗书”，孩子在“遗书”中写着：“你们不关心我，我没犯错，却被老师打，你们也不去跟学校说。”何维红说这些话刺痛了他的心。何维红还说，儿子在“遗书”中还称，班主任老师用尺子打了他，而他没有犯错，只是笑了一下。儿子在“遗书”中写道：“我笑一下为什么也打我？老师说，打你是因为你以前犯的错。我说，我以前犯错，我现在改了，改了就是好学生，老师为什么要记仇？”

何维红回忆说，儿子的“遗书”里还有：“我为什么要逃学9天，就是因为老师打我，我不服。我想去告诉校长，又不敢；想让你们去跟老师说，你们也不去。在学校里我什么也听不进去，所以只有逃学。你们都不关心我„„逃学的9天里，我一直在做好事，我搀着老人过马路，小朋友有困难，我就上去帮忙；我保证，以后一定考80分以上，好好读书。”

何维红说儿子还在 遗书”里说：“我要快点长大，长大了赚很多钱，给大姑和爸爸过上好日子；老师打了我，我长大了要去报仇，我没错。”

男孩班主任：家长这样说是污蔑

何楚华的遗体目前还放在殡仪馆内，家长迟迟不愿将其火化。“我们需要一个说法，要学校、要老师来道歉。”何楚华的姑姑何印飞说。

何楚华到底逃学了几天？老师到底有没有打过他？是否真像何楚华说的那样，他没犯错老师却打了他？何楚华生前就读学校的负责人曾告诉记者，12月1日，班主任批评了何楚华等学生；12月2日~4日，何楚华还是来学校上课了的；12月7日到出事的10日，他才逃学，这些都有记录。

该负责人称，何楚华逃课期间，学校曾多次联系家长，但由于家长提供的电话号码错误而无法联络上，这些也都有通话记录。

至于老师有没有打过何楚华，该负责人称，“批评教育得严格一点肯定是有的”。“但从12月1日到10日孩子自杀，相隔了10天，这些天里，家长有没有关心孩子呢？”该负责人反问。

昨天傍晚，记者电话联系到何楚华的班主任老师胡老师，她说：“家长这样说是污蔑。”然后便挂断了电话。

学校及家长对孩子死因互相推诿

一个11岁小学生为何突然自缢家中?对于何某华的死因,目前仍是一团迷雾。

东翔小学政教处钟主任表示,何某华在自杀之前已连续请假,“从上周一开始就说头晕向老师请假,直到自杀,他都一直没返校上课”。其间,班主任胡老师曾多次联系何某华,但何某华在上周三接了老师电话之后,便直接挂断。由于监护人姑姑的联系方式在学校登记错误,何某华的姑姑直到上周四上午才和学校取得联系,来到学校找了老师后才知道何某华连续缺课多日的事。

钟主任说,何某华的姑姑称她每天也只是匆匆和何某华见上一面,何某华一直骗她在上学,“孩子的姑姑来学校那天还带上了两根铁棍,说回去后要好好教训一下侄儿”。

校方称,上周四(10日)下午,何某华的班主任特意家访何某华,到了其所住出租屋后敲门许久没人应,直至下午6时多,何某华的姑姑下班回家,仍因门被反锁不能入内。之后,班主任离去,到了晚上9时多,才接到电话称何某华已气绝家中。

不过死者的姑姑何某飞坚称,当天下午班主任来家访时,曾在屋外见过何某华,但孩子见到老师就跑回了家中,紧锁大门。“孩子是被老师平时责打多了,看到老师心理压力太大,才跑回家选择上吊自杀。”何某飞说,12月1日,何某华在班里不守纪律玩游戏,班主任曾用尺子打过他一次,那天晚上她还在孩子脸上看到了被打的印痕。

校方虽承认老师确实批评过一次何某华,但认为10天前的批评导致孩子自杀的说法太离谱,认为何某华逃课之后被姑姑发现,怕遭受姑姑责罚才做了“傻事”。

目前,当地中坑村派出所已经介入此事的调查。

第二篇：用爱心撑起生命的天空

用爱心撑起生命的天空

房山区良乡医院急诊科护士长刘瑛

各领导、同志们：大家好！

护士是一个与爱相连的称谓，是一个远离死亡，点燃生命之光的名字。提到护士，人们自然就会将她与心地善良，拯救人类生命的天使联系在一起。在护理岗位上工作了29年，我在平凡中感受着人生百味，践行着白衣天使圣神的职责，用爱心为患者撑起生命的天空。

回首29年来的工作历程，有付出也有收获，有辛苦更有快乐。

1981年我从房山卫校毕业后，来到良乡医院从事临床护理工作。刚刚踏入医院的大门,我就怀着对美好未来的憧憬,刻苦努

1力地工作，认真学习掌握专业知识，满腔热情地为病人服务。很快就胜任了工作，并多次在医院及卫生局举办的各种竞赛中获奖。1986年担任团支部书记工作。1994年至今担任党支部书记工作。1997年通过参加北京市高等教育自学考试护理专业的学习，取得了护理大专文凭。2007年晋升副主任护师。这些年有付出有收获，有痛苦更有欢乐，当初那个青涩的小姑娘早已被磨砺成一个经验丰富的老护士，更重要的是那颗年轻的心，已不再只有热情和冲动，而是装满了沉甸甸的责任和对生命的尊重与关爱。

1990年我开始从事急诊急救工作。急诊是医院的窗口，是医院的前沿阵地，“工作量大、复杂、无规律、突发事件多、纠纷发生率高、应急性强、风险性大”都是对急诊科工作的描述。在那里我们每一位护理人员都像一颗上了膛的子弹，随时准备着与死神较量，展开生命的抢夺，加班加点儿是常事儿。前阶段有一部热播的电视剧《无限生机》讲述的是就是急诊室医生、护士如何尽力抢救病人的故事，其中片尾曲《生命的天空》这样唱到：“你用平静祥和的眼神，点燃生命的火星，你用轻柔宽厚的手指，抚慰受伤的心灵。我把生命托付给你，是对你的信任，关上这扇窗，打开那扇门，生命的天空持久永恒……”这正是对我们急诊工作的真实写照。

记得2000年春节正月初二那天，中午12点，窑上乡大桃村突发生一起爆炸事件，5人重伤，生命垂危。接到医院总值班通知速到急诊参加抢救的电话，我从母亲家打车赶回科室，和值班的同志一起连续工作了9个小时，直到伤者全部得到妥善处置，我才拖着疲惫的身体回到了家，此时已是夜里10点多钟了……

在急诊工作中，我们还会经常遇到一些特殊患者。给我印象比较深的是：有一年夏天，区交通队送来一位车祸伤的老大娘，当时衣衫褴褛、满脸灰尘，浑身上下散发着一种难闻的气味儿。最让大家棘手的是大娘说的是方言，身边又没有家人陪伴，医护人员很难与她进行语言交流。看着大娘恐惧、焦虑和无助的眼神，一股同情心油然而生。我立即招呼当班护士打来热水，并亲自替大娘擦洗身体，还从家里拿来干净的衣服给她换上。在此后的日子里，我除了不断安慰大娘，逐渐消除她的恐惧感以外，还自愿和其他护士姐妹一块儿，承担起照顾大娘生活起居的任务。每天为大娘送饭送菜、端屎端尿…….在我们大家的悉心照顾下，大娘很快就痊愈了，虽然我们听不懂她讲了什么，但是从大娘的目光中不难看出，她对我们充满了感激之情。

护理工作平凡而又伟大，因为她不仅需要无私的奉献，还需要默默的承受。有一次，我值班时，一对夫妻打架后妻子前来就诊，醉醺醺的丈夫要求给妻子打止疼针。可我发现病人当时面色苍白，仔细询问病史和初步体检后判断可能是脾破裂，于是立即把病人送入抢救室迅速建立静脉通路，输入平衡液，进行生命体征监测。患者的丈夫仍不停地催促给病人打止疼针，我耐心地做解释，他不但不听，反而指着我的鼻子粗暴地说：“老子让你给打一针就回家，谁让你多管闲事”？其他患者的家属看不过，对我说；“这种人管他干什么，反正后果他自己负责，签字让她走不就行了”。就在这时，患者B 超检查有了结果，证实了我当初的判断，而且需要马上手术。由于发现及时，措施得力，手术第二日病人就脱离了危险。事后那位当事的男子非常内疚，专程找到我，又是道歉又是感谢，连声说：要不是您，我妻子命都没了！

作为护士长，我深深懂得，要想把科室工作完成好，必须依靠大家共同努力。还记得在2003年抗击“非典”的战役中，我和科室全体护理人员一道坚守急诊防线，积极做好“非典”防治工作。作为党支部书记，护士们的贴心人，在“非典”形势严峻时期，积极做好科里党、团员、入党积极分子的思想政治工作，使全体人员人人写了请战书纷纷要求上“非典”一线，我还认真开展了有关非典防治的一系列培训工作，确保医务人员零感染。在“非典”防治期间，急诊科向高热门诊输送2名护士长，5名护士，并承担着全区“非典”确诊及疑似病人的转运工作，一名同志火线光荣入党。我非常关心科里参加高热门诊、120转运队的一线同志的生活，每天不管工作有多忙、身体有多累、下班有多晚我都要看望自己的战友，坚持每天给这些同志的家里通个电话以尽可能地帮助他们解决一些后顾之忧。“5.12”护士节为这些同志买来了上面写有“祝早日胜利”的蛋糕，以鼓舞士气。在抗击“非典”期间，我没有休息一天，以对事业的忠诚度过了那段紧张而又意义非凡的日子。

长期的摔打磨练还锻造了急诊医护人员坚强的意志和顽强的战斗作风，哪里有突发事件哪里就有他们敏捷的身影。去年冬天，在参加发生在京保公路一起三车相撞重大交通事故抢救中，当时派出三组急救人员奔赴现场，可是当救护车行至距事发现场约500米处时，却遇上了交通堵塞，为了及时抢救伤者的生命，随车的医护人员跳下车，扛起急救物品就往事故现场冲去，立即

开展抢救工作，先行包扎、止血、输液、输氧，然后将伤者顺利转送至医院。

经过不断的成长和壮大，如今的急诊科是值得每一名成员骄傲和自豪的集体，大家以科室为家，以科室为荣，团结进取，勇于拼搏，在各项活动中急诊科从不甘于落后，先后被评为了首都护士迎奥运“双千日”先进集体，共产党员示范岗、共青团员示范岗，房山区青年文明号、经济技术创新优秀班组、院级先进科室，五次获得通讯宣传报道先进科室，在医院技术及礼仪比赛中，多次获得集体一等奖。我本人也先后被评为北京市卫生系统先进个人、房山区“十佳白衣天使”、房山区抗击“非典”先进个人、房山区“人民满意的白衣天使”、房山区优质服务标兵。2007年被授予北京市“百姓心中好护士”十佳护士称号，并荣幸地成为2008年北京奥运会奥运火炬手。

在工作中，我们奉献的是一丝温情、一份关爱、一滴汗水、一份真诚，换来的是千家万户的幸福和安详。还记得冰心曾说过 “爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”这正是对护士天职最好的诠释。“白衣天使”的桂冠不是轻易可以被承载的，她是用真心、细心、爱心、耐心汇聚而成，需要一代又一代护理工作者用心血和汗水来浇灌，我们只有只有把爱化为动力，才能为天使插上奋飞的翅膀！只有把奉献付诸行动，才能用爱心为患者撑起生命的天空！

谢谢大家！

（由于时间限制，部分内容进行了删减，总字数3000字以

内）

第三篇：守护生命——交通安全主题班会

主题班会

珍爱生命,安全第一

教学目标：

1．了解校园安全隐患。

2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：

一．校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2．

学生饮食、就餐的安全隐患。3．

学生交通安全隐患。4．

校园隐性伤害的隐患。

二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

上下楼梯要注意什么？

1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

4、上下楼时不要将手放在兜里。

5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

6、上下楼靠右行。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。课间活动应当注意什么？

l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。三．学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四．交通安全注意事项

行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

乘坐公交车注意事项：

1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。骑自行车须知

1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

4、穿越无信号灯的十字路口，必须“一慢、二看、三通过”。

5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心

五．其他校园安全的注意事项：

1．如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。1．你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

2．如何加强教室安全 要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

3．为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。4．

当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

5．你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？ 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。6．安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

“119”----火警 “110”----报警 “120”----急救

“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。六．小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣

《守护生命——交通安全主题班会》教案

武汉市第75中初二（1）班 2009。3。30

一.班会背景：

人流、物流、车流的快速增长，是国家经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。然而事物的另一面却向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，特上一节关于交通安全的主题班会。

二.班会目的：

1、通过惨痛的教训让同学们铭记交通安全的重要性。

2、通过丰富多彩的活动，让同学们学习了解交通法规并学会自我保护。

3、与交警互动，培养学生的社会责任感，学做交通小卫士。

三、班会设计：

本节班会将采用讲解、竞答、、小品和现场互动等形式，对学生进行交通安全的教育，并利用多媒体课件进行辅助教学，使学生体会生命的可贵，交通安全的重要性，掌握各类交通安全知识，并在活动过程中逐步渗透集体主义、社会责任感教育。

四、活动准备；

1、让学生搜集有关交通安全的反面和正面的事例和图片。

2、组织学生学习交通安全知识。

3、组织学生排练有关节目。

4、制作相关课件。

五．班会流程：

开场白（主持人）：尊敬的各位来宾、老师，同学们，早上好！今天是全国中小学安全教育日，我们武汉市75中初二（1）班《守护生命——交通安全主题班会》现在开始！

第一篇章 惨痛教训铭记在心

播放《天堂里有没有车来车往》MTV 主持人：这是一个令人扼腕叹息的故事，一个十三岁的花季少女，如花的生命就这样葬送在滚滚车流之中。然而更可悲的是类似的悲剧每天都在上演。

(ppt)出示两组交通事故图片，由主持人讲解(ppt)出示一组交通事故的数据

主持人：惨烈的交通事故带走的是亲人的生命，留给生者的却是无法弥补的精神创伤。请欣赏小品《送你一枝玫瑰花》 主持人：这一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人悲泪横流、心有余悸；上天赋予每个人的生命只有一次，极其脆弱的一旦消逝就永不再来的生命多么需要我们用心守护！同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主，预防之道，重在学习。让我们认真学习交通知识，自觉遵守交通法规。

第二篇章 学习交通法规，学会自我保护

主持人：现在进入交通安全知识竞答环节（竞赛活动）

主持人：交通安全，岂非儿戏，可有人偏偏不信这个邪，您看（小品）

第三篇章 承担社会责任，做交通小卫士

主持人： 我们是21世纪的主力军；我们是跨世纪的接班人，我是展翅高飞的雏鹰；我们是社会的小主人。建设城市交通文明，事关你我他！

(ppt)播放75中资料视频（主持人进行解说）

我们75中是交通安全示范校，向来有普及交通安全知识的好传统，每一个75中人都为此感到骄傲和自豪。现在请丁斐扬同学代表学校向全班同学发出倡议。

主持人：现代文明城市，需要大家具备现代交通意识。您请!我让!高风格。文明、畅通、有秩序。为了让交通事故远离我们，为了让交通悲剧不再发生，让我们庄严承诺：（全体起立）

严格遵守交通规则，建设安全、畅通、文明的交通环境！

从我做起；从身边做起；从现在做起，走文明路、做文明人，做维护交通的小卫士！主持人：《守护生命——交通安全主题班会》到此结束，谢谢大家！

第四篇：《知识守护生命》主题班会

《知识守护生命》主题班会

一、教育目的

1、作为一名小学生，要学会如何敬畏生命并珍惜生命。培养保护自己生命的意识和能力，让他们如何去尊重别人，尊重生命。任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始。学会挖掘自我潜能，感受到了团队精神的伟大和力量。

2、培养学生的良好品德，开展本次主题教育，以期通过活动，规范学生的行为，养成良好的习惯和道德品质。

二、班会环节

第一环节：让我们一起来理解“潜能、坚持、团队、生命”的意义，并举例说明自己的观点。

材料：

潜能：每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为，同时潜能很易被习惯掩盖，就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会！

坚持：每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理,坚持就可以创造生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精神。

团队：团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。

生命：快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。正如在这次灾难中的幸存者更要笑对新的人生。第二环节：防灾防难知识，学生讲解自己了解的避灾尝试和技巧；其诵“守护生命十大黄金法则”

资料：守护生命十大黄金法则

人生命、要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有数。

1、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

2、火灾：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。

3、洪水：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能拴救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。

4、台风：台风来，听预报，加固堤坝通水道，煤气电路检修好，临时建筑整牢靠，船进港口深抛锚，减少出行看信号。

5、泥石流：下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头，野外宿营不选沟，进山一定看气候。

6、雷击：阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。

7、暴雪：暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。

8、龙卷风：龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。

9、疫情：对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通风消毒餐用具，人受感染早就医，公共场所要少去。

10、防化：化学品，有危险，遗弃物品不要捡，预防烟火燃毒气，报警说明出事点，运输泄漏别围观，人在风头要离远。

人生命，重于山，防灾避险于未然，掌握技能常演练，祝愿人人保平安。

三、总结：

我们要明白团队精神的伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心，还是北京奥运的齐心协力，团队精神无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。通过这一课，团结互信、相互扶持的集体主义精神将在我们的心中打下永久的烙印，这种高贵的品质将使得我们这一代人终身受用，更好地担负起时代的重任。

班会后记：

汶川地震的灾难让每一个中国人无不敬畏生命、珍爱生命，懂得了世间的大爱、团结的力量。做为一名班主任，每学期给学生上一节避险自救的知识非常重要。班会课上，有孩子说：“我们如果没有了生命，什么事都做不成，何谈学习。” 是啊，没有了生命，我们的梦想都无法实现。

我们一起重温《知识守护生命》中，坚持的故事，坚持就是胜利；潜能的故事，分析显性潜能与隐形潜能；团队制胜的故事，团结就是力量。将这些潜在的道理运用到生活中和班级团队故事中，学生们悟出了许多道理。在第二环节的生命教育中，许多学生都能说出在火灾、地震、雷电来临之际，运用何种方法避险自救，甚至在一些具体细节中讨论根据险情的轻重采取的方法也要不一样，有共鸣，有争论，这说明当下的学生对生命知识学习的重视。师生一起在学习中感受生命的真谛，感受团结与坚持的真理。

马 庄 完 小 四 年 级 《知识守护生命》主题班会

第五篇：用爱撑起生命之树

用爱撑起生命之树

高二十四班

王诗雨

2010年4月14日，早晨，一切一如平常，炊烟袅袅升起，美丽的玉树县从睡梦中醒来。没人能想到，就是这样一个平凡而美好的早晨，瞬间将变成一个令他们永生难忘的噩梦。7：49，大地颤抖，人心跌宕，美丽的三江源，在几分钟里，失去了光泽。90%的房屋倒下了，可是下面还有睡眼惺忪的居民。幸运的、及时逃出的居民一从震惊中回过了神，便自发的开始了救援：玉树第三完小学的平房教室倒塌了，六十余名教师立刻展开救援，徒手挖掘，双手血痕累累，却毫无怨言，他们说：“我们流再多的血，也要救出那些被埋的孩子！”不久，青海省发动了救援力量、武警青海总队出动3000多名官兵前往青海玉树灾区救援，同时驻玉树地区600多名武警官兵已经先期投入了救援行动，就这样，全国范围的抗震救灾开始了，生命的接力就此起程。

青海省玉树县是我国三江源保护区所在地，为了保护生态环境，多年以来当地同胞放弃了一个又一个发展经济的机会，仍然住在土木结构的房屋中，过着朴素但快乐的日子。然而就是在这样一个和谐的家园却发生了这样的悲剧，着实牵动了所有中国人的心。胡锦涛主席立即中断外事活动，连夜踏上万里归程，从遥远的巴西赶回后，又不顾旅途疲劳，匆匆赶往玉树灾区，眼里满是急切；温家宝总理不顾古稀高龄，赶到海拔4000米的高原，向灾民嘘寒问暖，安慰悲伤的群众，他的眼里含着泪水，心中饱含大爱；

正在国外访问的胡锦涛主席推迟了行程，即日回国，温家宝总理更是亲临现场坐镇指挥，使灾区人民和救援官兵倍感鼓舞。虽然各地派往的救援人员和搜救犬均出现了高原反应，但是他们深知肩上责任之重，强忍极度不适仍然坚持与死神竞赛，抢救出一个个鲜活的生命，创造一个又一个救援史上的奇迹，24小时黄金救援时间过去了、48小时黄金救援时间过去了、72小时黄金救援时间过去了，他们不抛弃、不放弃，拖着疲惫不堪的身躯坚持战斗在第一线。

全国人民的爱心与同情凝结成了一道坚固的防线，任何等灾难都无法动摇：大批青年志愿者和僧侣纷纷加入救援大军，一路走来，人员不断增加，当他们到达玉树时，救援大军已超过7000人、香港义工黄福荣本来已成功带同一批孤儿及时逃生，但得知有数名孤儿和老师被压在倒塌的楼房下，他义无反顾地再次进入废墟中，救出被困的三名孤儿和三个老师后，在余震中献出了自己46岁的生命、河北省冀州市职工医院院长、年过七旬的吴殿华，冀州市职工医院医务工作者孔德柳、王茂荣，冀州中学职工贾永才4个人自己开车，带着抢救药品和医疗器械，穿过河北、山西、陕西、青海，急驰两天两夜，抵达结古镇，并立即投入医疗救护工作、截至4月16日15时，全国各省市共向青海玉树地震灾区捐赠16950万元、运送救灾物资必经的几条高速公路的所有收费站和服务区都做好了各项准备，不仅不收取任何过路费还对救灾人员免费提供餐饮住宿，并全力以赴做好抗震救灾交通保畅工作、青海当地大学生自发组成志愿团，为医护人员与伤者进行汉藏语翻译……

爱的接力、生命的接力从汶川一直绵延到了玉树，因为有了之前的经验，这次我们更加有条不紊、更加信心十足，我们坚信爱的力量能融化一切坚冰、能驱散一切乌云、创造一切奇迹，风雨还不足以折断我们的翅膀、浪涛也不能组当前行的风帆，阳光已从云隙显露身影、彩虹也将架起希望之桥。

爱是生命的源泉，爱是重建的希望，我们相信有爱能够让更多的伤员迅速恢复，让灾区人民的生活迅速归于正常，让美丽的生命玉树长青。

我们相信有你、有我、有爱，就有希望。