5年级下册作文

第一篇：5年级下册作文

“池塘边的榕树上，知了在„„”

我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。

我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问妈妈:“什么时候吃西瓜呀?”

“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进灶头间里去了。

我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来:“妈妈，西瓜要滚下来了!”话音刚落，没等妈妈走出灶头间，西瓜“啪”的一声掉在地上，掉成好几瓣。妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子:妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。

“笑什么?”妈妈奇怪地问道。

“西瓜又凉又甜，真好吃!”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。

现在回想起来，可真觉得有点好笑。

童年趣事

童年像一只弯弯的小船，载着我们无尽的梦想在岁月中遨游；童年像一首欢快的歌，纵情歌唱着我们的幸福生活。在多彩的童年里，哪个人没有趣事呢？现在想起那件趣事，还会让人笑出声来。记得在上幼儿园的时候，有一天幼儿园举办教师节，放一天假，可妈妈要上班，所以我一个人在家。一觉醒来，发现妈妈不见了，一看表已经8点了，妈妈都上了半小时班了。我便拿着电视遥控器，裹着被子看电视，突然，门好像有“沙沙”声，我慌了神，在心里不停地说“镇定，镇定”。我找来棍子、米袋和小刀，躲在了门后，悄悄地打开门，突然拿着棍子乱舞，我觉得我好像没打到坏人，朝门外一看没人，只有四楼蒋奶奶的狗亮亮扎着一束小辫子蹦蹦跳跳地跑过来，后面跑来了追亮亮的蒋奶奶，“朵朵，亮亮太不听话了，跑到你们家了，本来带它去朋友家玩，它太闹，我都烦死了。”“奶奶，要不放我这，反正我家没人，没人和我玩，正好，它来了。”“那好吧，再见。”“嗯，再见。”奶奶走后，我和亮亮玩了起来。“啪！”“谁？”我和亮亮赶紧躲进桌下，没人，再看一看，哦，原来是饭碗被球拍倒在地上。啊！真是虚惊两场啊！我想，大家身边都有许多“鬼”。不要害怕，只要你勇敢地和它战争，它们一定会望风而逃的！

捧在手心里的童年

童年犹如一串串美丽的珍珠，童年的一件件滑稽的趣事，让这一串串珍珠更加灿烂，晶莹。就让我从中挑出一颗又大又圆的，让你开怀大笑！记得那是我6岁那年，看到妈妈拌的菜又香又脆，便也想和妈妈一样，当一下小厨师。妈妈知道了我的想法，就欣然同意了！那天我做的第一道菜是“凉拌黄瓜”，我先拿菜刀拍黄瓜，那家伙真重，我用了好大劲才拿起来。我小心翼翼地把刀面对准黄瓜。“啪”，用力一拍，菜刀就把嫩嫩的黄瓜拍得很碎了。我用刀把黄瓜切成小截，高兴地把黄瓜放进盘里，拿出调料，学着妈妈的样子仔仔细细在上面撒着，生怕拌出的菜不好吃。不一会儿，菜做好了，妈妈尝了一块黄瓜后，对我说：“儿子真棒，做的凉拌黄瓜真好吃！只是盐放得有些少，味淡了。”听了妈妈的话，我既高兴又疑惑：盐到底是什么东西？怎么多放一点儿，淡味十足的菜就会香甜可口，难道它是神奇的“香粉”吗„„ 就这样我一边当着小厨师，一边思索着这个问题的答案。终于有一天，我如梦初醒，天真地以为盐就等于饭菜的“香精”！有了它，饭菜就会香甜可口，少放盐是小好吃，多放盐就是大好吃！得出了这个结论后，我高兴地蹦来蹦去，期望明天早点到来，来给妈妈露一手，好让她知道她的儿子是多么棒！不过这个秘密不能让妈妈知道，妈妈知道了，她做的饭也会和我做的一样香了。第二天，我蹑手蹑脚地走进厨房，准备再做一道凉拌黄瓜，而且是超级美味的！我先准备洗菜、拍菜、放调料，之后便要展现我的“做菜密招”了，我左看看，右看看，生怕妈妈在一旁看着。确认万事大吉后，我欣喜若狂，马上拿出盐罐，用小勺舀了七八勺盐放进菜盘里，才心满意足地收拾好厨房，把菜端给了妈妈。妈妈见到我做的菜，眼前一亮，拿起筷子才吃了一块黄瓜，便咸得只想喝水，奇怪的问我：“儿子，你今天怎么调得菜，怎么这样咸，前几天不是拌得很好吃的吗？”听了妈妈的话，我一下慌了神，怎么会这样呢？盐不是越放得多越好吗？我也拿起筷子吃了一口黄瓜。哇，太咸了！真难吃，我连舌头都有些麻了。原来，多放盐的菜并不会更好吃呀„„ 现在，每当我看到拌黄瓜时，脸总会不由自主地红起来。通过做菜，我慢慢琢磨出一个道理：不管做什么事，都要有一个“度”，多了或少了都不好，只有恰到好处，才会把事情办好。是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每一颗都会让你开怀大笑！

难忘童年

童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去，又像是一个生活的调味品，酸甜苦辣咸。样样俱全。说起童年，每个人都有许多滑稽、有趣的事情，我也不例外。那一年，我正好6岁，我无聊地坐早家门口，仰望着蔚蓝色的天空，看着鸟儿们在天空中自由地飞翔，有望了望躺在地上正在晒太阳的小猫，忽然想起老师在课堂上说的一句话：“鸟儿们是因为有了翅膀才能飞起来„„”这时，我想要一个实验，而且有了一个最佳的“实验品”——那只可爱又淘气的小猫。我费了九牛二虎之力才把猫抓住了。小猫“喵喵喵”地叫着，仿佛在跟我诉苦：“别捉我，小主人。”我安慰着小猫说：“小乖乖，不要怕啊，等一下你就可以跟小鸟玩了，不怕不怕。” “用什么来做猫的翅膀呢？”我寻思着，“咦，有了！”我拿来一张纸和一支笔，用笔在纸上画上一双翅膀，然后用剪刀剪了下来，贴在猫的背上。我捧着小猫，对小猫说：“不要怕啊，你快要飞了哦！”我用尽了吃奶的劲儿把猫扔上天空，只听见“喵”的一声，猫被摔在了地上。“咦，怎么不飞呢？哦，我知道了。一定是你不专心，我到了二楼，给你一点压力，看你专不专心！”我对着小猫说。我捧着小猫向二楼的阳台奔去，准备在二楼的阳台上继续我的“实验”。我来到了阳台，又唠叨着小猫：“你一定要专心，加油！”我碰着小猫，刚要扔的时候，想到了如果像刚才一样，飞不起来，那我的猫不是会变成“残疾猫”了吗？不可以。我看到了挂在墙上的绳子，决定要用绳子把小猫的脚绑住了。“一、二、三。”我像刚才一样用力地把小猫扔上天空，这次又像刚才那样掉了下来，而且比刚才更糟糕的是绳子居然断了。只听见了小猫“喵喵”地惨叫，犹如在说：“救我啊，小主人！”我焦急却无奈地望着小猫。正好，隔壁的王爷爷在散步，把小猫从生死的边缘拉了回来。王爷爷抱住了小猫，我急忙跑下了楼，跟王爷爷连声道谢。王爷爷问了我事情的经过，我也如实的告诉了王爷爷。王爷爷听了，笑得眼泪都快要流了下来。我望了望王爷爷，像丈二和尚——摸不着头脑。疑惑不解地问王爷爷：“怎么回事呀？”王爷爷告诉了我猫和鸟的区别„„ “哦，我恍然大悟。”我摸了摸小猫，对着小猫说：“对不起了，小猫咪，我以后再也不让你飞了，我们俩以后还是好朋友。你看了以后，会不会觉得我很傻，对吗？是啊，童年就是那么傻，那么天真！童年趣事

我的童年是五彩缤纷的，在我的童年里流淌着纯真和甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。记得在我5岁的时候，一个春光明媚的星期天，我正在房间里自由自在地玩耍着„„忽然，从大厅传来一阵“嗡嗡嗡”的响声，我闻声赶过来，只见爸爸坐 在沙发上，架起二郎腿，手里拿着一件奇形怪状的东西在剃胡子，我睁大眼睛，迷惑不解地问爸爸:“爸爸，这是啥东西?”“噢，你问这个是吧?这是专门帮爸爸 剃胡子的小助手!”话音刚落，爸爸又眉开眼笑地剃着胡子，那样子真让人羡慕。我呆呆地站在那儿，若有所思„„。第二天早晨，我起床后，无意中发现我家的小白狗的嘴边长着几根长长的胡子，顿时我眼睛一亮:嗨，用爸爸的“超级武器”帮小狗整理一下“发型”。我为自己的 小聪明而手舞足蹈。说干就干，我环顾“四周”，觉得非常安全，我便采取了行动，我蹑手蹑脚来到爸爸房间。哈，不费吹灰之力就找到了那个怪东西，我又蹦又跳 的，甭提有多高兴了!来到院子，我抓起小白狗，不管三七二十一，三下两下就把小白狗的胡子剃得一干二净了。我看着自己的“杰作”非常开心，心想:爸妈回来 后，肯定会好好夸奖我一番的„„ 夜幕降临，妈妈终于下班了，我嬉皮笑脸地向妈妈讲述了今天发生的事，妈妈听后，被我那天真的举动弄得哭笑不得，我真是丈二和尚-摸不着头脑。妈妈语重心长地对我说:“狗的胡子对它有极大的帮助，不能随便乱剪帮助。等你长大后，自己去查资料就会明白。” 随着岁月的流逝，这已是我心中一个曾让我细细回味的音符了。每当想起这件事，我总会捧腹大笑。这也是我心中布满欢乐的“日记”。

尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好!我的名字叫XXX。

今天，我充满自信地走上讲台竞选班级元首--班长，就是想告诉大家，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我日与俱增的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚情谊，我相信我自己有足够的能力管理好班级，成为同学们的知心人，老师的小助手。我是个“三心二意”的人，这里的“三心二意”可不是那个做事不专心，随随便便的意思。我所说的“三心”是指进取心、平和心和宽容心，“二意”是指创意和诗意。因为有了进取心，才能使我在保持优秀的成绩的前提下高质高效地做好班级工作。有了平和心，才会使我公平公正地评判是与非，当同学之间、师生之间发生误会和矛盾时，能坚持原则，无论成功与失败，我都会以一颗平常心去对待。有了宽容心，才能使我心胸宽广，虚怀若谷，接受同学们的建议和批评，扬长避短，积极和其他班级成员合作做好每一件班级事务。

新的创意使我们能独特、有创造性地开展每一项活动，在年级里展示我们班独一无二的风采。添一点诗意能让我们兴趣盎然，专心致志地上好每一节课、参加每一次活动，认识每课的重点难点，使我们班的所有同学都能得到全面的发展。如果我当上了班长，我又将如何做呢?我认为，一个好班长应该得先学会控制自己的情绪、行动以及语言。遇到什么不顺心的事得努力克制自己不要浮燥，行动呢?看见老师要面带微笑地敬礼、问好。同学们有需要帮助的也要尽自己的力量伸出援助之手。作为班长，我更不会出现与同学吵架斗殴的情况。其次，处理班级事务，我会先虚心听取同学们的意见，增强班队内部的凝聚力和向心力，增加班级工作的透明度。同学们，如果你们相信我能当发班长，请投下你宝贵的一票，我会经得住考验。相信在我们共同的努力下，我们的班级一定能跻身全校先进班级的行列，步入新的辉煌!我的演讲完毕，谢谢大家!

4)竞选班长 敬爱的老师、亲爱的伙伴: 大家好!我叫XXX，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧!我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家!

竞选班干部演讲稿

亲爱的同学们： 大家好！

今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和x班集体共同努力进步 我从小学到现在班干部一年没拉下，但我一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。我相信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。” 我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班干部“无功就是过”。因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员！流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。

我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。你们拿着选票的手还会犹豫吗？谢谢大家的信任

五年级下册二单元作文450字：竞选演讲稿

大家好！我很荣幸能站在这里参加班委的竞选，我感到万分激动，今天我想竞选的是班长。在这里，我首先要感谢老师们对我的信任和培养，谢谢同学们一直以来对我的信任和支持。我相信，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家的友情和热情，一定能将班长这一工作在新的一年中做得更好。

两个月的暑期很快过去了，通过署期的不断学习、思考，我认为自己成熟了很多，拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”。所以我今天又站在了这里。

在上一年工作中，我明白和了解了班长的责任和任务，作为班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，既能向老师提出同学们的合理建议，又能向同学们传达老师的要求。应该具有统筹全局的能力，我相信自己是够条件的。在这一年里，我会尽职尽责，管理好这个班，帮助一些学习上有困难的同学。当然，我也不可能是十全十美，我也和大家一样，犯了错误会被老师生气的指责，考试也有粗心的毛病，作业丢三落四„„我只是生在集体中，而并不是特殊的一员，也许我成绩不是班里顶尖的，我做事没有蒋天宇那么细心，有时我会惹大家不愉快。我不想过多得来说明自己是多么优秀，我也希望同学们从我身上发现缺点，及时告诉我，加以改正。

我认为：班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有着实质性的内容，与同学们息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“班长”成为一个虚名。

我会经得住考验的，相信在大家的共同努力下，我们的班级一定能搞得十分出色。请大家相信我，谢谢大家！

班干部竞选演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！与大家相依相伴快五年了。今天，我再次站在这个讲台上，带着我满腔的热情与春风来了。

班长这个响当当的称号一直是我心目中的亮点，我的向往。一份耕耘，一分收获；要想收获的好，就要有好的耕耘。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班长的工作，来发挥我的长处帮助同学和集体共同进步。

我从小学到现在一直都是班干部，有着不虚的经验。我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。我相信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。”

流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。

今天你们给我一粒种子，明天我将换你们满园春色！

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!今天我能荣幸地站在演讲台上发表讲话，感到非常的自豪。我走上这个台上唯一目的就是竞选“班级元首”——班长。虽然许多人对班长的职位虎视眈眈，但是我相信自己能胜任这个职位。

如果我当上了班长，我会带同学们一起快乐的学习，帮助那些学习上的“困难户“让他们踢开学习路上的“绊脚石“请大家相信我，我一定可以管理好同学，努力使每一个同学都能作到“讲文明，爱学习“尽我的所能让我们班成为人见人爱的“优秀班级“努力让我们班每周都能得到“流动红旗“努力使每个同学都养成“先人后己“的好习惯。努力让同学之间搭起一座友谊的桥梁。

如果这次竞选成功，我将会用满腔热情去工作，为同学们服务。相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体。假如我落选了，我不会沮丧，我会带着微笑走向下一学期，养精蓄锐以待东山再起!请老师、同学们相信我，支持我，投我一票，我一定行，谢谢大家!

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好!很荣幸能站在这里和其他同学一起竞选班委，这是同学们给我的机会，我一定会好好珍惜的。今天，我要竞选的职位是班长，我希望可以和全班所有同学一起成长。

在小学的学习生活中，我曾任过班长、学习委员等职务，所以对于管理班级有一定的经验。我的管理风格少的是畏首畏尾的犹豫，多的是敢作敢为的闯劲。

如果我被选为班长，我首先会以身作则，在学习上我将领学在先，争做勤奋学习的表率，在思想上乐观向上，积极靠近团组织，在行为上全心全意服务同学，为班级管理献计献策，成为老师得力的助手，做到真正的尽职尽责。

如果我当上了班长，我会一切以集体的利益出发，不计较个人得失，我会想同学们之所想，急同学们之所急，处事公平公正。我绝不信奉无过就是功的信条，恰恰相反，我认为无功就是过，我会当个实干家，多多为同学们做好事。

既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要铺出大陆;既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员!我选择了二十八中便选择了这里的一切，我荣幸成为了杨老师的学生，更有幸结识了在座的各位同学，就像遇到了我久违的朋友。在接下来三年的学习生活中，我们将朝夕相处。我相信，我们能成为永远的朋友。

希望可以继续为大家做更多的事情，更加希望大家不要吝啬你们手中宝贵的选票，投我一票吧!敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我站在这个讲台上是为了参加班长这个职位的竞选。我希望可以有这个机会为大家服务，和大家一起成长，做一个尽职尽责的学习委员。

我的学习成绩还是很好的，在班上我乐于助人，大方和气!我的能力挺强的，帮助同学时热心也很有耐心，我要为同学们提供学习方面的服务，为他们解决一些他们不懂的难题，去尽量地帮助他们。

我大方和气，所以我想我会和班上的同学相处的很好，我会带领大家一起闯过重重难关，一起走过风风雨雨的日子，与同学们共同进步，使自己成为一个值得同学们信赖的朋友，当一个值得信赖的学习委员。我还会协助宣传委员出好关于学习哲理的黑板报，让同学们掌握科学的学习方法，提高学习的自觉性，还利用宣传阵地表扬学习成绩有进步和成绩优秀的同学。

假如我竞选成功，当上学习委员，我会用我的汗水，积成一片知识的海洋，让差生们在海洋中遨游，丰富他们的知识，发挥他们的聪明才智;假如我竞选成功，我会为同学们树立一个好榜样，帮同学们排忧解难;在他们学习需要帮助的时候，帮助他们;在他们忧愁的时候，我会变成他们的“开心果”，跟他们讲笑话。

希望大家不要吝啬你们手中的票，为我投上宝贵的一票吧!

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我站在这个讲台上是为了参加班长这个职位的竞选。我希望可以有这个机会为大家服务，和大家一起成长，做一个尽职尽责的学习委员

记得戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应认为自己有资格担任这个或那个职务。”凭着这句话，也凭着自己当学生干部的经验，今天我满怀信心的走到了讲台上，自信有能力挑起这副重担。

我凭什么竞选呢？我的回答是：“我有三颗红心，那就是：热心、责任心和进取心。”具体地说：高涨的工作热情，高度的责任感和不断进取的精神。曾经有人问我：如果用一个词来概括学生干部应具备的品格是什么？“真诚”，这就是我的回答。入校以来，在老师和同学们的帮助下我真诚待人，乐于交友，以一颗真诚的心做了一些实实在在的事。同时我还有着广泛的兴趣爱好：文学、音乐、画画、英语等。当然，既然来参加干部竞选，成绩好是前提，在小学五年级时，我曾获全国英语竞赛三等奖，我将在这方面继续努力，再创佳绩。因此，我相信我和大家有许多共同语言，有利于今后开展工作。我讲到这儿，你们对我已有一定的了解，有没有在心里为我喝彩，但是千万别喝彩，因为那只是美好的回忆，我需要的是未来的成绩。

我相信，今天我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者。

但是，假如我竞选失利，我会微笑着走向明天，努力调整自己，充实自己，以待来年来竞选。当然，我也会尽全力协助好各位班干部；出谋划策；老师、同学们，在以后的岁月中，你们会了解我更多。谢谢！

第二篇：小学5年级下册优秀作文

我的好朋友

实小五年级三班宋汶洋

我有一位好友，你猜猜他是谁？今天我要告诉大家他，他就是我的同学----赖梓华。

他长着一头乌黑的短发，圆圆的脸蛋有两道搭配匀称的眉毛，下面镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，每当他遇到难题，会发现他眉头深锁，眼睛眨巴眨巴的转动，不时用手中的笔掉下脑袋，仔细思索着。那股认真劲，是我学习的榜样。

说到他的特点，可是很多，看书啊，乐于助人呀，捉虫呀。。。。先说他看书吧！有一次下课，他迫不及待地从书桌里拿出课外书，津津有味的看起来。见在他看书，没敢打扰他，我就去洗手间，回教室时经过办公室，老师叫我喊赖梓华去办公室改作业。我急忙回到教室并对赖梓华说：“梓华，老师叫你去办公室改作业，快点去吧。”当时我以为他会立刻放下书去办公室。可是他头也不抬，眼睛望着书本，完全沉醉在书中的情景中。对我慢条斯里的说：“今天又不是愚人节，就算是愚人节，我也不会上你的当的，汶洋同学，这个你能骗到我吗？想看我的书就明说吧，这招对我没用，嘿嘿。。。”当时我好想发火，老师又在等他，看他目前看书的这股认真劲，我又强忍火气，对他说“老师真叫你，不信拉倒吧。你怎么就不相信我呢？”别吵，别吵了，你到一边去。。。，当时我真不理他，到一边去了，过了一会，见他忽然从座位上起身，飞奔走向办公室，可能是他想起来自己的作业真的出错了吧，等他到了办公室，老师已经等了他大半天了，当时被老师批评了一顿，谁让他这么喜欢走进书中，不能自拔呢。。。。

这学期学校要组织看电影，老师头一天就交待我们要带8元钱买电影票，可是第二天早上由于我离家时很匆忙，忘记了带钱。大家都在交钱时，我一筹莫展，不知道要怎么办好。这时，梓华看到我的样子，走过来问我怎么了，是不是钱弄丢了，我把事情原原本本的告诉了他，他听了说，这好办呀，又不是弄丢了，我口袋里还有几块钱零花钱，凑起来应该够数吧，今天你先拿去交了，明天再还我不就好了。他这样帮我办好这事，当时挺感动，忍不住对他说了声：“谢谢你！”

他也特别喜欢观赏植物和动物，一弄就大半天，总是看看摸摸，摸摸看看，一副很调皮的样子。。。。

我真为有这样一位朋友感动高兴，可以互相学习，互相帮助，你想不想也和我们成为快乐童年的朋友呢？如果想，就来流沙第一实验小学五年级三班吧！

第三篇：典型5年级下册错题

五年级下册数学复习

应用题专题训练

一般复合应用题的解题步骤：

1、审清题意，并找出已知条件和所求问题。

2、分析题目里数量间的关系，从而确定先算什么，再算什么……最后算什么。

3、列出算式，算出得数。

4、进行检验，写出答案。

一般的解答方法如下：

1.综合法

2.分析法

3.抓重点句分析法

4.画图分析法

分数弱点专题

1.（1）已知a=2×3×3×5，b=2×3×7，a和b的最小公倍数是（），最大公约数是（）。

（2）如果a=2×3×c, b=2×3×7×c, a和是b的最大公因数是12，那么c=（），a和b的最小公倍数是（）。

（3）数a分解质因数是a=2×2×3，数b分解质因数是b=2×3×5，数a和数b的最大公因数（），最小公倍数是（）。

A.2B.2×2=4C.2×3=6D.2×2×3×5=60

2.甲、乙两个齿轮相互咬合，甲有24个齿，乙有40个齿。甲的某一齿与乙的某一齿接触后，至少需要各转几周才能再次接触？

3.有一张长方形纸，长12厘米，宽8厘米，如果要剪成若干个同样大小的正方形纸而没有剩余，剪出的小正方形的边长最大是多少厘米？一共可以剪多少个这样大小的正方形纸？

114.工人们修一条路，第一天修了全长的，第二天比第一天多修了全长的。4

5（1）第一天修了全长的几分之几？

（2）两天一共修了全长的几分之几？

5.(1)要修一条路,已修了全长的3/5多2千米,还剩了12千米没有修,求这条路有多少千米？

(2)要修一条路,已修了全长的3/5少2千米,还剩下12千米没有修,求这条路有多少千米?

116.做一个零件，甲用了小时，乙用了小时，哪个效率比较高？ 78

7.做同一种零件，小张4小时做了26个，小刘3小时做了20个，谁做得快？

8.一张长方形纸长16厘米，宽12厘米，把它裁成大小一样的正方形，而没有剩余，每个正方形的边长最长是多少厘米？可以裁成多少个这样的正方形？

9.一项工程，甲队独做15天完成，乙队独做12天完成。现在甲、乙合作4天后，剩下的工程由丙队8天完成。

（1）如果这项工程由丙队独做，需几天完成？

（2）现由两队合做，多少天可以完成？

正方体和长方体弱点专题训练

1.把两个棱长是5厘米的正方体粘合成一个长方体，求这个长方体的表面积和体积。

2.由3个完全一样的正方体拼成一个长方体，表面积减少了24平方厘米，求这个长方体的表面积？

3.一个长方体的长、宽、高分别是a米、b米、h米，如果高增加2米后，求新的长方体的表面积比原来增加多少平方米？

4.一块长方体木料，长8分米，宽6分米，高5分米，把这块长方体木料平均分成2个长方体，求它的表面积最多可增加多少平方分米？

5.希望小学有一间长8米、宽6米、高2.5米的长方体教室。

（1）这间教室的空间有多大？

（2）现在要在教室四面墙壁贴1.4米高的瓷砖，扣除门、窗、黑板面积4平方米，这间教室贴瓷砖的面积是多少平方米？

（3）如果按每平方米8瓦的照明计算，这间教室需安装多少个40瓦的日光灯？

6.一个长方体玻璃容器，从里面量长为5分米，宽为4.5分米，高为3分米，向容器里导入12.8升水，再把一个苹果放入水中，这是测得容器里的水面高度是10厘米，这个苹果的体积是多少？

第四篇：5年级下册M4教案

M4U2 You can find out about train information in this timetable.一、教学目标：

1、词汇：library ,find ,CD-ROM ,bring ,use ,card , 句型：学会运用以下句式 ：

2、Here's „/Where +be +名词+其他？/Can 引导的问句及其回答等。

3、交际用语：能理解会说，并根据实际情景运用以上句式。学习一般的图书馆规则，并运用。

二、教学重难点：

重点：复习巩固单词并运用句式：Let's „/Can„ 等。难点：学习图书馆规则以及祈使句用法。

三、教学准备：Taps ,cards ,pictures

四、教学过程： Step1:Warming-up.Review the new words ： information、library、newspaper、dictionary、timetable、CD-ROM

教师询问学生一个问题：如果你打算“travel to China”（到中国旅行）,What should you do ?可以提问几个同学让他们来回答一下，同学们会说出有关交通、饮食、语言等等方面需要注意的方面。Step2:presentation.教师提示并学习：train information火车信息，Chinese words中国汉字，Chinese food中国食物，the weather天气，Chinese books中国的书籍

教师领读这些词汇，特别要强调information的读音及引导着分成三部分来拼写。并小组自由练习。

在黑板上出示这五个地点，让同学们连线，从哪个地方能找到关于他们的信息

train information

in this library

Chinese words

on this CD-ROM Chinese food

in this dictionary the weather

in this timetable Chinese books

in this newspaper 找一名同学来回答答案。教学新词汇，find out找到

运用本单元的句式：You can find out about „“你能找到关于„„”说这五句话。

你能在这长时间表上找到关于火车的信息。

You can find out about train information in this timetable.依次提问同学让同学们回答出剩下的四句话及汉语意思，然后让同学们小组练习，同学们在小组内看着黑板上的连线来练习说这五个句子。然后教师提问几个小组，让他们一起来回答。Listen to the tape ,then repeat.听录音，指读，跟读。Step3：Practise.Activity 4.read the poem by themselves.随堂检测

一、短语互译

1、找到

2、在这张时刻表上

3、在这本字典里

4、在这张电脑光盘上

5、在这份报纸中

6、在动物园里

7、在电视上

8、找到一个图书馆

9、如此的简单

10、许多许多要看的东西

二、连词成句

1、you ,where ,can ,about ,sports ,out ?

2、there ,is ,in ,a ,CD-ROM ,book ,this.3、use ,we ,our ,can ,computer.Step4:Produce.Ask and answer.Where can you find out about animals？你能在哪里找到关于动物的信息？

At the zoo.小组练习剩下的六句话，用Where can you find out about„？并回答。Step5:Summary.让学生总结本节课的知识点，教师最后补充。Step 6: Homework.1、用本节所学的句式说5个句子并在练习本上写下来。

2、小组读熟课文和小诗。

第五篇：5年级作文

我睁开朦胧的双眼，“六月十七日，五点二十五分„„！”我嘟囔着，又猛然一惊，大呼：“今天中考！”

我是一丝信心都没有，整日昏昏沉沉，胸膛里空空的，就像没有心的一样。今日，我更是毫无信心。

父亲踱步而来，温柔地笑着：“今天中考。加油！”“行，行。”我有气无力地答到。“还要买瓶激活什么的吗？”“不了，咱家的水就行。”说罢，拿出剩了半瓶水的瓶子，开始灌水。“倒掉！听到没有？给我倒了！”父亲怒目圆睁，一向颤巍巍的手竟精确地抢过瓶子，倒掉剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧线。父亲愠色不减：“这喝坏肚子怎么能行？！”我一沉脸，径自离开。回头望着他灌水的样子，聪明地暗笑：“这个样子哪像灌水？好一个龙虾呢。”

早餐后，时间到，父亲像个孩童天真地笑着：“走喽，儿子！”我低声说道：“在我前面走吧。”父亲便大踏步地前行着。七点的阳光不是很慵懒，活泼地射着父亲的头；稀疏的发丝像荒漠中的植物，已不成片了；头皮也露出来了，映着阳光；昔日父亲挺直的腰背也弯了，像一片弯曲过了头的塑料板。

朦胧中，我回忆着小学时，坐在自行车上，直瞅着父亲的背发愣；与父亲一起坐在草坪上，背对着背看天；父亲用宽大的背，气喘吁吁地背着胖胖的我到六楼还直说不累„„鼻子里有一种酸酸的气息游走，我吸吸鼻子，父亲赶忙回过头，一脸关切：“鼻子塞了吗？”我上前一步，赶忙拉住父亲的手，是那么粗糙，像一张砂纸。父亲憨憨地笑着，一滴浊汗在额头晶莹着。

十几年风霜，将昔日力壮的父亲琢磨成垂老的中年人，他在这十几年里将爱铸在我身上。父亲！您在十几年中如山般爱得深切！在我不知情中关怀着我！不光为那瓶父亲亲手灌的水，也为这深切的爱，我定要充满信心地走向自己的舞台！带着信心，收拾山河！

到了考场，我笑着对父亲说：“谢谢你早上灌的水。渴了，您也别忘买瓶。”父亲轻轻点头。父爱中所诞生，就是现在我满怀的信心，充满生机地在舞台上展示自己„„

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