5年级下册语文第4单元作文

第一篇：5年级下册语文第4单元作文

每个人的心中一定都有难忘而感动的事，比如说父母在一个风雨交加的夜晚把生病的你送往医院；再比如你的亲人在路程很远的情况下为你送伞等等。5年级下册语文第4单元写一件令你感动的事作文，接下来小编为大家推荐的是第4单元作文，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。

【5年级下册语文第4单元作文一】

在我记忆的长河中，有高兴，有难过，也有感动……那份感动深深地埋藏在我的心头，很久，很久。

那是一个星期六的下午，突然乌云密布，电闪雷鸣，一场倾盆大雨从天而降。同学们都惊慌失措地往家里跑，我也如此。啊！终于到家了。可当我习惯地用手摸书包拿钥匙的时候，哎呀！不好，我的书包忘在教室里了。我不顾外面的瓢泼大雨，直奔教室。半路上，在雨帘中出现了一个朦胧的身影——哦，是他，黄小龙，他的腿脚不方便，怎么还？“哦，陈奕伊，你的书包忘在教室里了，幸好我发现了。”只见他踉踉跄跄地把书包递在我手上。可我……

记得他进阅读班的时候，由于他那一瘸一拐的脚步，我曾经多次和同学们一起嘲笑他是个农村娃，走路像企鹅，令黄小龙丢足了面子。而他却在我需要帮助的时候帮助了我。“我……我。”我激动得说不出话来，只好跟他紧紧地握住了手。

啊！一股暖流涌上了我的心头，雨水打在我的脸上，分不清是雨水还是泪水。我又一次紧紧地握住了黄小龙的手，很久，很久……

【5年级下册语文第4单元作文二】

我在报纸上看支一篇文章，题目记不清了，是写一们大哥哥家境贫穷，母亲早年去逝，他和父亲相依为命，历经辛苦考上大学后，噩耗接着又来：父亲重病卧床，时刻需要有人照顾。而这位大哥哥为了照顾父亲，每天背着父亲去上学，在学校课间休息时间就可以照顾父亲。这样，既不耽误学业，又能兼顾亲情。

我觉得这位大学生精神可贵、做法感人，作为父亲，他应该感到欣慰，有这样一位优秀的儿子；作为儿子，应该感到自豪，你已经长大，可以为父亲撑起一片天！

如果是我，我能做到吗？我想我一定会的！

【5年级下册语文第4单元作文三】

每当想起阿姨帮助我的事时，一份感激之情就会涌上心头。

一个寒冬的早晨，我去上课外班，我独自走在大街上，缩在厚厚的羽绒服里，一阵冷风吹来，不由得地打了个哆嗦。我心想：要是有人送我去学校该有多好呀，我就可以早早地去复习了……

这时，一个骑着自行车的阿姨从我身边经过，正好擦到了我。阿姨回过头向我道歉。这时，她看见我手中写着“杰睿学校”四个大字的书时，就笑着对我说：“你是不是要到杰睿学校去上课？”我犹豫了一下，回答说：“是呀，怎么了？”阿姨就说：“天太冷了，不如我送你去吧，顺路，而且骑车快。”我有些犹豫，没动。阿姨仿佛看透了我的心思，转过头对我说：“快上车吧！早去学校可以早做准备一下。”阿姨真诚的话语感动了我，我立刻上了车。看我坐好了，阿姨便骑着车飞快地向学校奔去。阿姨迎着风踩着脚踏板，双手扶着把手，一个劲地往前骑着，还时不时地提醒我坐稳了。我想：阿姨真好，待会儿一定要谢谢她。这时，一阵冷风吹来，不像刚才那样冷，而像春风那样温暖。

不一会儿，学校就到了。我从自行车上下来，从口袋里拿出十元钱来，递给了那位阿姨。没想到阿姨却摆摆手说：“你这是什么意思？你以为我送你来是为钱？快去上课吧！”说完，就骑上车飞快地离开了。

我站在大街上，望着那位阿姨的身影，百感交集，一股暖流慢慢地流进了我的心田。

人间处处有真情，真情时时暖人心，陌生人的爱在每个人的身边，时时让人感动。

第二篇：4年级下册语文第4单元作文

孤独的孩子

这是1937年8月28日的一个下午，这是一个荒凉又可怕的下午。他是日本侵略者轰炸上海火车站唯一幸存下来的人，他的名字都还没有起，他的爸爸妈妈就已经在枪雷弹雨的城市中身亡了。这原本是上海人流量最多的火车站，但如今成了废墟；这原本是一条热闹非凡的商业街，但现在也血流成河；这本来是应该天天充满欢歌笑语的幼儿园，但现荒凉的让人害怕。

这个小男孩今年才三岁零三个月，他其实是和父母一块去上海旅游的，可没想到他们刚一下火车就听到了上海的第一声炮响，他的妈妈马上抱起他，冲向前方，可没走几步他的爸爸妈妈就倒在了人流之中。

这个小男孩立刻号啕大哭起来，哭的那么悲伤，那么无助。他虽然只有三岁多，但那轰隆隆的炮响和那清脆而沉重的枪声，都使他终生难忘。

可怜的孩子被一位好心的路人收留了，长大以后，他当了一名解放军，努力保卫自己的祖国，不会再让外国侵略者闯入中国半步。他一心要让祖国强大起来，不会再让任何一个人和他一样成为孤儿。

第三篇：5年级科学下册平时复习第4单元巩固练习题汇

五年级科学下册第四单元《

》平时复习巩固练习题

学生姓名

完成质量等级【

】

家长检查后签字

4单元第一课《

》

一、学习后的收获：1、地球上的昼夜现象有多种可能的解释。

①太阳不动，地球

；②太阳不动，地球围绕

转；③地球不动，太阳围绕

转；④地球围绕太阳转同时地球。

2、昼夜现象与地球和太阳的相对（）运动有关。

二、单项训练：(一)填空【3题】

1、地球是一个（）形的天体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的一面是（），背着太阳的一面是（）。

2、一昼夜的时间是（）小时，因此地球自转的周期是（）小时。

3、地球上的（）现象有多种可能的解释；昼夜现象与地球和太阳的（）运动有关，只要太阳绕着（）运动或地球绕着（）运动就可以产生。

(二)判断【4题】

1、地球自转和公转一周的时间是相同的。（）

2、地球是个巨大的球体，它在不停地运动。（）

3、在昼夜交替的模拟实验中，手电筒代表太阳。（）4、地球上每天每个地方都会出现昼夜交替现象。（）

（三）选择【3题】

1、与昼夜有关的现象是（）【A大雁迁徙

B小草枯萎

C猫头鹰捕食】

2、太阳东升西落，地球上昼夜交替，正确的解释是（）

【A地球不动太阳绕着地球转

B太阳不动，地球绕着太阳转

C地球自转

D地球绕着太阳转，同时地球自转】

3、进行‘昼夜交替’的实验属于（）

【A对比实验

B模拟实验】

4、地球仪上，指向南北方向的线是（），连接东西方向的线是（）。【A经线

B纬线

C赤道】

5、当太阳高度较小时，太阳光是倾斜的，地球上被照射的情况是（）

【A面积小温度低

B面积大温度低

C面积小温度高

D面积大温度高】

4单元第二课《

》

一、学习后的收获：

“日心说”和“地心说”中有关地球及其运动的观点都可以解释（）交替现象。

二、单项训练：（一）填空【3题】

1、古希腊天文学家______

_关于地球的运动，提出了__

____的理论。波兰天文学家___

___关于地球的运动，提出了___

___的理论，出版了不朽名著是《

》。

2、关于“谁处于宇宙中心”，地心说认为

处于宇宙中心，日心说则认为

处于宇宙中心。

3、关于运动方式，“地心说”认为（）静止不动，所有的日月星辰都围绕着（）转；“日心说”则认为（）是不动的，地球及其他行星都围绕（）做圆周运动。

（二）判断【4题】

1、地球处于宇宙的中心，而且是静止不动的。（）

2、哥白尼提出地球自转的观点后，被人们广为传颂（）。

3、地球不动，太阳围绕着地球转，也可以解释昼夜交替现象（）。

4、哥白尼认为，天文学有两件法宝：数学和观测。（）

（三）选择【2题】

1、“地心说”和“日心说”的共同观点是（）

【A地球是宇宙的中心

B太阳是宇宙的中心

C地球是静止不动的D地球是球形的】

2、哥白尼的“日心说”相当于昼夜假说中的（），托勒密的“地心说”相当于昼夜假说中的（）。

【A地球不动，太阳绕着地球转

B太阳不动，地球绕着太阳转

C地球自转

D地球绕着太阳转，同时地球自转】

（四）连线【1题】

太阳是静止不动的“地心说”

地球自转周期为24小时

地球是静止不动的太阳每天环绕地球一周太阳是宇宙的中心

“日心说”

所有天体绕地球运动

地球是宇宙的中心

所有天体绕太阳运动

★（五）简答：关于地球及其运动的两种学说各自的主要观点分别是什么？【最好背诵】

答：

4单元第三课《

》

一、学习后的收获：1、摆具有保持摆动（）不变的特点。作为地球自转的有力证据——（），现已为世界所公认。

2、傅科在实验中发现了什么现象？——

“傅科摆”摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，【即是他发现了在一段时间后，摆动方向沿着（）方向发生了偏转。】这可以证明地球在自转。

3、地球自转会产生哪些突出现象？——①、水平运动物体方向会发生偏移。北半球往右偏，南半球往左偏。②、河两岸会有不同程度的冲刷。北半球上从北往南流动的河流右岸冲刷比左岸更严重，而在南半球偏离的方向就刚好相反。

二、单项训练：（一）填空【4题】

1、摆具有保持（）不变的特点。

2、地球自转的方向与天体的东升西落（），即（）方向或（）方向。

3、在1851年，也就是“

”发表300年后，根据他在日常生活中的发现，用

证实了地球在自转。

4、太阳的东升西落，地球的昼夜交替，是因为（）形成的。

（二）判断【5题】

1、哥白尼提出地球在自转的观点后，人们立即接受了这个观点。（）

2、傅科摆摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移。（）

3、傅科摆作为地球自转的有力证据，现已为世界所公认。（）

4、有了傅科摆人们会亲眼看到地球在公转。（）

5、从高处落下的物体会偏向东方是由于地球自转的缘故。（）

（三）选择【3题】

1、由于地球不停地自转，因此北半球水平运动的物体会向（）偏。

【A左

B右

C上

D下】

2、太阳东升西落是由（）引起的。

【A地球自转

B地球公转

C地球自转和公转】

3、人们通过（）亲眼看到了地球在自转。

【A钟摆

B放大镜

C傅科摆】

★（四）简答【1题】（必须记忆）

我们平时看不到大地在运动，但会看到地球以外的日月星辰都在自东向西运行，这说明了什么？

答：

4单元第四课《

》

一、学习后的收获：1、在自转的地球上看到地球以外的其他星体（如太阳、月亮、星星等）东升西落，这正是地球与它们相对运动的结果。

地球自转的方向正好与它们自东向西运动的方向（），是（）或（逆时针）方向。

2、地球可以分为（）个时区，每相邻2个时区相差（）个小时，伦敦在（）时区，它和北京相差（）个时区，北京比伦敦早（）个小时迎来黎明。越是__

边的时区，就越先迎来黎明。北京和乌鲁木齐日出时间相差（）小时。

3、地球自西向东的自转，不仅产生了【

】现象，也导致了世界各地存在着【

】。人们以【地球经线】为标准，将地球分为【24个】时区。经线每隔（）度为一个时区，相邻两个时区的时间相差【1小时】。东边的时间总比西边的【早】。北京要比乌鲁木齐（）迎来黎明（）小时。

4、不同地区所处的经度差决定了地区之间的（）。

二、单项训练：

（一）填空【4题】

1、日月星辰的东升西落都是因为（）而发生的现象，地球自转的方向与天体东升西落的方向（），即（）时针或自（）向（）。

2、地球自转的方向决定了不同地区迎来黎明的时间（），即是（）早（）晚。

3、不同地区所处的经度差决定了地区之间的（）。人们以地球经线为标准，将地球分为（）个时区，将通过英国伦敦（）天文台的经线定为0度经线，0度经线向东180度属于（），0度经线向西180度属于（）。

（二）判断【4题】

1、太阳东升西落说明地球自转的方向是自东向西。（）

2、世界各地新年的钟声一定都是在同一时刻敲响的。（）

3、地球上同一经度的地方迎来黎明的时间是相同的。（）

4、地球上越是东边的时区越先迎来黎明。（）

（三）选择【7题】

1、相邻两个时区的时差相差（）小时。

【A12

B24

C1】

2、经线每隔（）度为一个时区。

【A90

B180

C15】

3、一天中最先迎来黎明的城市是（）。

【A北京

B成都

C乌鲁木齐】

4、在向前行驶的汽车上看窗外的树木向（）移动。【A前

B后

C左】

5、我们早晨上第一节课的时候，伦敦的人们会在（）。【A吃午饭

B晨练

C睡觉】

6、坐在转椅上，顺时针转动转椅，看到周围景物是（）运动的。【A顺时针

B逆时针】

7、如果A地区为东8区，A、B两地相差4小时，则B地区为（）【A东12区B东4区C东4区或东12区】

★（四）连线【1题】【熟读背诵】

在“谁先迎来黎明”的模拟实验中，不同的材料或动作各代表什么？用线连起来。

围城一圈的同学

太阳

贴有地名方位标志的同学

地球

红色纸片

地球的自转

按某种方向转动

地球上不同地区的人们

先看到红色纸片

迎来黎明

★（五）简答：

为什么世界各地新年的钟声不在同一时刻敲响？【必须记忆】

答：因为地球自西向东的自转，导致各国所处的时区不同，必然存在时差，迎来新年的时刻有先有后，东边早西边晚，所以各国新年的钟声也就不会在同一时刻敲响。

4单元第五课《

》

一、学习后的收获：1、北极星不动的“秘密”。

——原来地球是围绕一个假想的轴在转动，叫做地轴，北极星就处在（）的延长线上，地球转动时，地轴始终倾斜的指向（）。这就是北极星“不动”的秘密。

2、天空中的星星围绕北极星（）旋转，北极星相对“不动”，是地球（）产生的现象。

3、从北极星在天空中的位置可推测出“地轴是（）的”。

4、夜空中北极星位于往上倾斜的北方天空；不位于正北方。一年四季，星星围绕北极星（）升（）落。

二、单项训练：（一）填空【4题】

1、天空中的星星每天围绕着北极星（）旋转，北极星相对“不动”，是地球（）产生的现象。

2、从北极星在天空中的位置可以推测出地轴是（）的。地球转动时，地轴始终倾斜着指向（）。地球围绕着一个假想的轴在转动，这个轴称作（）。（）就处在地轴的延长线上。

3、北极星的位置并不在头顶正上方，而是在人们视线往上（）的天空中。

（二）选择【3题】

1、在星星旋转的图片中，圆环中心附近的亮点是（）。【A太阳

B月亮

C北极星

D北斗星】

2、地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作（）。【A地轴

B动轴

C转轴

D对称轴】

3、在北部的星空中，由七颗星组成勺子的形状，称之为（）。【A北极星

B北斗星

C猎户星

D勺星】

（三）判断【4题】

1、地轴是真实存在于地球内部的一根轴。（）

2、地轴的北端指向北极星，南端指向南极星。（）

3、我们可以用一个转动的陀螺来解释北极星“不动”的秘密。（）

4、北极星总是在地球的北方，是静止不动的。（）

★（四）简答【1题】

怎样解释北极星“不动”的现象？【必须准确记忆】

答：

4单元第六课《

》

一、学习后的收获：1、（）这是证明地球确实在围绕太阳公转的关键性证据，其他的证据也可以证明这一点。天空中的（）位置变化【北斗七星在由东向西转动】，也能证明地球在公转；太空望远镜和人造卫星直接观测地球确实在围绕太阳公转。

2、在围绕某一物体公转时，在公转轨道的不同位置会观察到远近不同的物体存在（）差异。在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异叫做（）。

二、单项训练：（一）填空【5题】

1.地球自转的方向是，自转的周期是，昼夜更替的原因是。

2.地球公转的轨道形状是，公转的方向是，公转的周期是。

3、地球的运动方式有（）和（）。地球围绕（）自转的同时也在围绕着（）公转。

4、在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异叫做（），它可以证明地球确实在（）。

5、人们观察到北斗七星的位置会随着时间的推移逐渐围绕着北极星由（）向（）移动，即沿（）方向旋转。

（二）选择【2题】

1、地球绕太阳一周的时间大约是（）。

【A、24小时

B、30天

C、365天】

2、1838年，德国天文学家（）成功地测出了一颗恒星的视差。【A、贝塞尔

B、哥白尼

C、伽利略】

（三）判断【４题】

1、地球自转一周是24小时，公转一周是一年。（）2、人们可以用肉眼看到恒星间相对位置的变化。（）

3、地球是昼夜交替现象是由地球公转造成的。（）

4、恒星周年视差指的是人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异。（）

★（四）简答【1题】

哪些证据可以证明“地球确实在围绕太阳公转”？【最好背诵】

答：①恒星的周年视差

②星座的位置随季节变化东升西落（如北斗七星）③用太空望远镜、人造卫星直接观测

以上3个证据都可以证明“地球确实在围绕太阳公转”。

4单元第七课《

》

一、学习后的收获：

1、我国古人是根据（）来研究四季的。春季——正午影子（）；夏季——正午影子（）；秋季——正午影子（）；冬季——正午影子（）。

2、我清楚了“四季成因”的模拟实验。

3、地球上不同地区气温的不同是由于阳光的（）射与（）射。

4、知道了——四季的成因。以前的错误认识——四季的形成与地球和太阳的距离远近有关，离太阳近时是夏季，离太阳远时是冬季。

二、单项训练：（一）填空【5题】

1、我么们通常说的四季指的是（）（）（）（）。

2、四季的交替是地球围绕太阳（）造成的，地球在公转过程中，地轴总是（）的，而且倾斜方向、角度（）。

3、阳光的（）与（）造成了地球上不同地区气温的不同。

4、我国古代人们研究发现：（）季和（）季正午时物体的影子适中，（）季影子最长，（）季影子最短。

5、太阳直射北半球时，北半球是（）季，南半球是（）季；太阳直射南半球时，南半球是（）季，北半球是（）季；太阳直射赤道时，北半球是（）季或（）季。

（二）选择【６题】

1、地球上的四季变化是地球（）造成的，昼夜交替是地球（）造成的。

【A自转公转

B自转自转

C公转自转

D公转公转】

2、阳光的直射点在北回归线时，南半球处于（）。【A春季

B夏季

C秋季

D冬季】

3、要去南极考察，一般选择在我们的（）。【A春夏季

B秋冬季

C一年四季都可以】

4、北半球秋分时，太阳直射在（）上。

【A南极

B赤道

C北极】

5、由于地球围绕太阳公转造成的现象是（）。

【A四季交替　　B昼夜交替　　C太阳的东升西落】

6、当太阳高度较小时，太阳光是斜射的，地球上被照射的地方（）

【A面积小温度高　　B面积大温度高　　C面积大温度低】

（三）判断【8题】

1、同一时间北半球与南半球的季节是完全一样的。（）2、恒星周年视差证明地球确实在围绕太阳公转。（）

3、极地地区的白天和黑夜很短。（）

4、地球在公转一周的同时自转约365周。（）

5、在模拟实验中四个地球仪中间的电灯表示太阳。（）

6、太阳斜射比直射阳光更强烈。（）

7、如果地轴不是倾斜的就不会有四季的变化。（）

8、你冬天去澳大利亚旅游的话，你会带上夏天的衣服。（）

★☆★（四）实验探究【1题】（必须弄清楚）

如右图，地球公转的模拟实验：用一只小地球仪从西到东绕蜡烛旋转。当地球仪转到③位置时，北半球阳光是（）射，是（）季；此时南半球阳光是（）射，南半球是（）季。当地球仪转到①位置时，北半球阳光是（）射，是（）季；此时南半球是（）季。

★（五）简答【2题】【必须背诵】

1、简述：四季的成因？

答：四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。由于地轴的倾斜，导致阳光有规律地直射或斜射某一个地区，气温也有规律的变化，就形成了四季。

2、我国古人是怎样研究四季的？

答：我国古代的人们是通过观察物体正午的影子长短来研究四季的。故人的观测发现：春季和秋季正午时物体的影子长短适中，夏季正午时物体的影子最短，冬季正午时物体的影子最长。

4单元第八课《

》

一、学习后的收获：1、什么情况下叫做极昼极夜现象？——北半球夏季时，太阳长挂在北极天空就是不会下落，北极中心的地区的白天甚至可以长达半年时间，我们把这样的现象称为（）。北半球冬季时，几个月见不着太阳，北极点附近有半年时间都处在黑暗之中，人们把这样的现象称之为（）。简单地说，地球上南北极半年都是白天或半年都是黑夜的现象就叫做“极昼极夜”。

2、怎么解释“极昼极夜”现象？教科书提供了哪3种解释方法？

答：总之，一句话：极昼极夜现象与“地球公转、自转和地轴倾斜”有关。教材提供了以下三种解释方法：①模拟实验②直观模型演示③画示意图。

3、地轴倾斜角度的（）可以影响极昼极夜发生的地区范围。

4、地球上日照时间是——（）短（）长；地球公转的轨道是（）形。

二、单项训练：（一）填空【5题】

1、极昼和极夜现象与地球（）（）和地轴的（）有关。

2、地轴倾斜角度的大小可以影响极昼极夜发生的（）。

3、只有白天而没有黑夜的日子叫做（）。

4、当阳光直射北回归线时，北极地区出现（），南极地区出现（）。阳光直射南回归线时，北半球是（）季，北极地区处于（），南半球是（）季，南极地区处于（）。

5、北极圈极昼、南极圈极夜出现在（）季，北极圈极夜、南极圈极昼出现在（）季。

（二）选择【4题】

1、科学家会选择在北半球的（）到南极进行考察。

【A春季

B夏季

C秋季

D冬季】

2、当北半球极昼范围逐渐扩大时，南半球的极夜范围（）。

【A逐渐缩小

B逐渐扩大

C保持不变

D无法确定】

3、从我国的国庆节到12月初，太阳直射点在地表的位置及移动方向是（）

【A位于北半球，向北移动

B位于南半球，向南移动】

4、南极处于极昼时，我国处于（）。

【A春季

B夏季

C秋季

D冬季】

（三）判断【6题】

1、极地地区的白天或黑夜很短。（）

2、地轴的倾斜度大约是23度。（）

3、北极点若处在极昼，则南极点处在极夜。（）

4、同一时间南北半球的季节是一样的。（）

5、阳光直射赤道时，南极是极昼，北极是极夜。（）6、南极出现极昼现象时，冰川会大面积融化。（）

★●◇（必须熟练记忆这3个简答题）（四）简答【3题】

1、怎么解释极昼极夜现象呢？

答：极昼极夜是由于地球在公转过程中，还绕着倾斜的地轴旋转，导致南、北极圈内出现太阳不落或见不到太阳的现象。一句话，极昼极夜与地球自转、公转和地轴倾斜有关。

2、如果地轴的倾斜度再大一些，会怎样呢？

答：地轴的倾斜度再大一些，极昼极夜现象发生的范围会更大，寒、热带范围会扩大，温带缩小，四季变化会更加明显等等，对地球的影响是十分巨大的。

3、一年中极昼或极夜现象持续时间最长的是哪一地区？为什么？

答：一年中极昼或极夜现象持续时间最长的是南、北极中心地区。根据太阳直射点的移动规律，两极中心地区会出现半年极昼半年极夜的现象，只有在春分和秋分时出现昼夜等长。

第四篇：5年级下册作文

“池塘边的榕树上，知了在„„”

我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。

我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问妈妈:“什么时候吃西瓜呀?”

“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进灶头间里去了。

我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来:“妈妈，西瓜要滚下来了!”话音刚落，没等妈妈走出灶头间，西瓜“啪”的一声掉在地上，掉成好几瓣。妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子:妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。

“笑什么?”妈妈奇怪地问道。

“西瓜又凉又甜，真好吃!”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。

现在回想起来，可真觉得有点好笑。

童年趣事

童年像一只弯弯的小船，载着我们无尽的梦想在岁月中遨游；童年像一首欢快的歌，纵情歌唱着我们的幸福生活。在多彩的童年里，哪个人没有趣事呢？现在想起那件趣事，还会让人笑出声来。记得在上幼儿园的时候，有一天幼儿园举办教师节，放一天假，可妈妈要上班，所以我一个人在家。一觉醒来，发现妈妈不见了，一看表已经8点了，妈妈都上了半小时班了。我便拿着电视遥控器，裹着被子看电视，突然，门好像有“沙沙”声，我慌了神，在心里不停地说“镇定，镇定”。我找来棍子、米袋和小刀，躲在了门后，悄悄地打开门，突然拿着棍子乱舞，我觉得我好像没打到坏人，朝门外一看没人，只有四楼蒋奶奶的狗亮亮扎着一束小辫子蹦蹦跳跳地跑过来，后面跑来了追亮亮的蒋奶奶，“朵朵，亮亮太不听话了，跑到你们家了，本来带它去朋友家玩，它太闹，我都烦死了。”“奶奶，要不放我这，反正我家没人，没人和我玩，正好，它来了。”“那好吧，再见。”“嗯，再见。”奶奶走后，我和亮亮玩了起来。“啪！”“谁？”我和亮亮赶紧躲进桌下，没人，再看一看，哦，原来是饭碗被球拍倒在地上。啊！真是虚惊两场啊！我想，大家身边都有许多“鬼”。不要害怕，只要你勇敢地和它战争，它们一定会望风而逃的！

捧在手心里的童年

童年犹如一串串美丽的珍珠，童年的一件件滑稽的趣事，让这一串串珍珠更加灿烂，晶莹。就让我从中挑出一颗又大又圆的，让你开怀大笑！记得那是我6岁那年，看到妈妈拌的菜又香又脆，便也想和妈妈一样，当一下小厨师。妈妈知道了我的想法，就欣然同意了！那天我做的第一道菜是“凉拌黄瓜”，我先拿菜刀拍黄瓜，那家伙真重，我用了好大劲才拿起来。我小心翼翼地把刀面对准黄瓜。“啪”，用力一拍，菜刀就把嫩嫩的黄瓜拍得很碎了。我用刀把黄瓜切成小截，高兴地把黄瓜放进盘里，拿出调料，学着妈妈的样子仔仔细细在上面撒着，生怕拌出的菜不好吃。不一会儿，菜做好了，妈妈尝了一块黄瓜后，对我说：“儿子真棒，做的凉拌黄瓜真好吃！只是盐放得有些少，味淡了。”听了妈妈的话，我既高兴又疑惑：盐到底是什么东西？怎么多放一点儿，淡味十足的菜就会香甜可口，难道它是神奇的“香粉”吗„„ 就这样我一边当着小厨师，一边思索着这个问题的答案。终于有一天，我如梦初醒，天真地以为盐就等于饭菜的“香精”！有了它，饭菜就会香甜可口，少放盐是小好吃，多放盐就是大好吃！得出了这个结论后，我高兴地蹦来蹦去，期望明天早点到来，来给妈妈露一手，好让她知道她的儿子是多么棒！不过这个秘密不能让妈妈知道，妈妈知道了，她做的饭也会和我做的一样香了。第二天，我蹑手蹑脚地走进厨房，准备再做一道凉拌黄瓜，而且是超级美味的！我先准备洗菜、拍菜、放调料，之后便要展现我的“做菜密招”了，我左看看，右看看，生怕妈妈在一旁看着。确认万事大吉后，我欣喜若狂，马上拿出盐罐，用小勺舀了七八勺盐放进菜盘里，才心满意足地收拾好厨房，把菜端给了妈妈。妈妈见到我做的菜，眼前一亮，拿起筷子才吃了一块黄瓜，便咸得只想喝水，奇怪的问我：“儿子，你今天怎么调得菜，怎么这样咸，前几天不是拌得很好吃的吗？”听了妈妈的话，我一下慌了神，怎么会这样呢？盐不是越放得多越好吗？我也拿起筷子吃了一口黄瓜。哇，太咸了！真难吃，我连舌头都有些麻了。原来，多放盐的菜并不会更好吃呀„„ 现在，每当我看到拌黄瓜时，脸总会不由自主地红起来。通过做菜，我慢慢琢磨出一个道理：不管做什么事，都要有一个“度”，多了或少了都不好，只有恰到好处，才会把事情办好。是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每一颗都会让你开怀大笑！

难忘童年

童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去，又像是一个生活的调味品，酸甜苦辣咸。样样俱全。说起童年，每个人都有许多滑稽、有趣的事情，我也不例外。那一年，我正好6岁，我无聊地坐早家门口，仰望着蔚蓝色的天空，看着鸟儿们在天空中自由地飞翔，有望了望躺在地上正在晒太阳的小猫，忽然想起老师在课堂上说的一句话：“鸟儿们是因为有了翅膀才能飞起来„„”这时，我想要一个实验，而且有了一个最佳的“实验品”——那只可爱又淘气的小猫。我费了九牛二虎之力才把猫抓住了。小猫“喵喵喵”地叫着，仿佛在跟我诉苦：“别捉我，小主人。”我安慰着小猫说：“小乖乖，不要怕啊，等一下你就可以跟小鸟玩了，不怕不怕。” “用什么来做猫的翅膀呢？”我寻思着，“咦，有了！”我拿来一张纸和一支笔，用笔在纸上画上一双翅膀，然后用剪刀剪了下来，贴在猫的背上。我捧着小猫，对小猫说：“不要怕啊，你快要飞了哦！”我用尽了吃奶的劲儿把猫扔上天空，只听见“喵”的一声，猫被摔在了地上。“咦，怎么不飞呢？哦，我知道了。一定是你不专心，我到了二楼，给你一点压力，看你专不专心！”我对着小猫说。我捧着小猫向二楼的阳台奔去，准备在二楼的阳台上继续我的“实验”。我来到了阳台，又唠叨着小猫：“你一定要专心，加油！”我碰着小猫，刚要扔的时候，想到了如果像刚才一样，飞不起来，那我的猫不是会变成“残疾猫”了吗？不可以。我看到了挂在墙上的绳子，决定要用绳子把小猫的脚绑住了。“一、二、三。”我像刚才一样用力地把小猫扔上天空，这次又像刚才那样掉了下来，而且比刚才更糟糕的是绳子居然断了。只听见了小猫“喵喵”地惨叫，犹如在说：“救我啊，小主人！”我焦急却无奈地望着小猫。正好，隔壁的王爷爷在散步，把小猫从生死的边缘拉了回来。王爷爷抱住了小猫，我急忙跑下了楼，跟王爷爷连声道谢。王爷爷问了我事情的经过，我也如实的告诉了王爷爷。王爷爷听了，笑得眼泪都快要流了下来。我望了望王爷爷，像丈二和尚——摸不着头脑。疑惑不解地问王爷爷：“怎么回事呀？”王爷爷告诉了我猫和鸟的区别„„ “哦，我恍然大悟。”我摸了摸小猫，对着小猫说：“对不起了，小猫咪，我以后再也不让你飞了，我们俩以后还是好朋友。你看了以后，会不会觉得我很傻，对吗？是啊，童年就是那么傻，那么天真！童年趣事

我的童年是五彩缤纷的，在我的童年里流淌着纯真和甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。记得在我5岁的时候，一个春光明媚的星期天，我正在房间里自由自在地玩耍着„„忽然，从大厅传来一阵“嗡嗡嗡”的响声，我闻声赶过来，只见爸爸坐 在沙发上，架起二郎腿，手里拿着一件奇形怪状的东西在剃胡子，我睁大眼睛，迷惑不解地问爸爸:“爸爸，这是啥东西?”“噢，你问这个是吧?这是专门帮爸爸 剃胡子的小助手!”话音刚落，爸爸又眉开眼笑地剃着胡子，那样子真让人羡慕。我呆呆地站在那儿，若有所思„„。第二天早晨，我起床后，无意中发现我家的小白狗的嘴边长着几根长长的胡子，顿时我眼睛一亮:嗨，用爸爸的“超级武器”帮小狗整理一下“发型”。我为自己的 小聪明而手舞足蹈。说干就干，我环顾“四周”，觉得非常安全，我便采取了行动，我蹑手蹑脚来到爸爸房间。哈，不费吹灰之力就找到了那个怪东西，我又蹦又跳 的，甭提有多高兴了!来到院子，我抓起小白狗，不管三七二十一，三下两下就把小白狗的胡子剃得一干二净了。我看着自己的“杰作”非常开心，心想:爸妈回来 后，肯定会好好夸奖我一番的„„ 夜幕降临，妈妈终于下班了，我嬉皮笑脸地向妈妈讲述了今天发生的事，妈妈听后，被我那天真的举动弄得哭笑不得，我真是丈二和尚-摸不着头脑。妈妈语重心长地对我说:“狗的胡子对它有极大的帮助，不能随便乱剪帮助。等你长大后，自己去查资料就会明白。” 随着岁月的流逝，这已是我心中一个曾让我细细回味的音符了。每当想起这件事，我总会捧腹大笑。这也是我心中布满欢乐的“日记”。

尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好!我的名字叫XXX。

今天，我充满自信地走上讲台竞选班级元首--班长，就是想告诉大家，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我日与俱增的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚情谊，我相信我自己有足够的能力管理好班级，成为同学们的知心人，老师的小助手。我是个“三心二意”的人，这里的“三心二意”可不是那个做事不专心，随随便便的意思。我所说的“三心”是指进取心、平和心和宽容心，“二意”是指创意和诗意。因为有了进取心，才能使我在保持优秀的成绩的前提下高质高效地做好班级工作。有了平和心，才会使我公平公正地评判是与非，当同学之间、师生之间发生误会和矛盾时，能坚持原则，无论成功与失败，我都会以一颗平常心去对待。有了宽容心，才能使我心胸宽广，虚怀若谷，接受同学们的建议和批评，扬长避短，积极和其他班级成员合作做好每一件班级事务。

新的创意使我们能独特、有创造性地开展每一项活动，在年级里展示我们班独一无二的风采。添一点诗意能让我们兴趣盎然，专心致志地上好每一节课、参加每一次活动，认识每课的重点难点，使我们班的所有同学都能得到全面的发展。如果我当上了班长，我又将如何做呢?我认为，一个好班长应该得先学会控制自己的情绪、行动以及语言。遇到什么不顺心的事得努力克制自己不要浮燥，行动呢?看见老师要面带微笑地敬礼、问好。同学们有需要帮助的也要尽自己的力量伸出援助之手。作为班长，我更不会出现与同学吵架斗殴的情况。其次，处理班级事务，我会先虚心听取同学们的意见，增强班队内部的凝聚力和向心力，增加班级工作的透明度。同学们，如果你们相信我能当发班长，请投下你宝贵的一票，我会经得住考验。相信在我们共同的努力下，我们的班级一定能跻身全校先进班级的行列，步入新的辉煌!我的演讲完毕，谢谢大家!

4)竞选班长 敬爱的老师、亲爱的伙伴: 大家好!我叫XXX，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧!我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家!

竞选班干部演讲稿

亲爱的同学们： 大家好！

今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和x班集体共同努力进步 我从小学到现在班干部一年没拉下，但我一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。我相信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。” 我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班干部“无功就是过”。因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员！流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。

我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。你们拿着选票的手还会犹豫吗？谢谢大家的信任

五年级下册二单元作文450字：竞选演讲稿

大家好！我很荣幸能站在这里参加班委的竞选，我感到万分激动，今天我想竞选的是班长。在这里，我首先要感谢老师们对我的信任和培养，谢谢同学们一直以来对我的信任和支持。我相信，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家的友情和热情，一定能将班长这一工作在新的一年中做得更好。

两个月的暑期很快过去了，通过署期的不断学习、思考，我认为自己成熟了很多，拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”。所以我今天又站在了这里。

在上一年工作中，我明白和了解了班长的责任和任务，作为班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，既能向老师提出同学们的合理建议，又能向同学们传达老师的要求。应该具有统筹全局的能力，我相信自己是够条件的。在这一年里，我会尽职尽责，管理好这个班，帮助一些学习上有困难的同学。当然，我也不可能是十全十美，我也和大家一样，犯了错误会被老师生气的指责，考试也有粗心的毛病，作业丢三落四„„我只是生在集体中，而并不是特殊的一员，也许我成绩不是班里顶尖的，我做事没有蒋天宇那么细心，有时我会惹大家不愉快。我不想过多得来说明自己是多么优秀，我也希望同学们从我身上发现缺点，及时告诉我，加以改正。

我认为：班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有着实质性的内容，与同学们息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“班长”成为一个虚名。

我会经得住考验的，相信在大家的共同努力下，我们的班级一定能搞得十分出色。请大家相信我，谢谢大家！

班干部竞选演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！与大家相依相伴快五年了。今天，我再次站在这个讲台上，带着我满腔的热情与春风来了。

班长这个响当当的称号一直是我心目中的亮点，我的向往。一份耕耘，一分收获；要想收获的好，就要有好的耕耘。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班长的工作，来发挥我的长处帮助同学和集体共同进步。

我从小学到现在一直都是班干部，有着不虚的经验。我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。我相信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。”

流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。

今天你们给我一粒种子，明天我将换你们满园春色！

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!今天我能荣幸地站在演讲台上发表讲话，感到非常的自豪。我走上这个台上唯一目的就是竞选“班级元首”——班长。虽然许多人对班长的职位虎视眈眈，但是我相信自己能胜任这个职位。

如果我当上了班长，我会带同学们一起快乐的学习，帮助那些学习上的“困难户“让他们踢开学习路上的“绊脚石“请大家相信我，我一定可以管理好同学，努力使每一个同学都能作到“讲文明，爱学习“尽我的所能让我们班成为人见人爱的“优秀班级“努力让我们班每周都能得到“流动红旗“努力使每个同学都养成“先人后己“的好习惯。努力让同学之间搭起一座友谊的桥梁。

如果这次竞选成功，我将会用满腔热情去工作，为同学们服务。相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体。假如我落选了，我不会沮丧，我会带着微笑走向下一学期，养精蓄锐以待东山再起!请老师、同学们相信我，支持我，投我一票，我一定行，谢谢大家!

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好!很荣幸能站在这里和其他同学一起竞选班委，这是同学们给我的机会，我一定会好好珍惜的。今天，我要竞选的职位是班长，我希望可以和全班所有同学一起成长。

在小学的学习生活中，我曾任过班长、学习委员等职务，所以对于管理班级有一定的经验。我的管理风格少的是畏首畏尾的犹豫，多的是敢作敢为的闯劲。

如果我被选为班长，我首先会以身作则，在学习上我将领学在先，争做勤奋学习的表率，在思想上乐观向上，积极靠近团组织，在行为上全心全意服务同学，为班级管理献计献策，成为老师得力的助手，做到真正的尽职尽责。

如果我当上了班长，我会一切以集体的利益出发，不计较个人得失，我会想同学们之所想，急同学们之所急，处事公平公正。我绝不信奉无过就是功的信条，恰恰相反，我认为无功就是过，我会当个实干家，多多为同学们做好事。

既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要铺出大陆;既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员!我选择了二十八中便选择了这里的一切，我荣幸成为了杨老师的学生，更有幸结识了在座的各位同学，就像遇到了我久违的朋友。在接下来三年的学习生活中，我们将朝夕相处。我相信，我们能成为永远的朋友。

希望可以继续为大家做更多的事情，更加希望大家不要吝啬你们手中宝贵的选票，投我一票吧!敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我站在这个讲台上是为了参加班长这个职位的竞选。我希望可以有这个机会为大家服务，和大家一起成长，做一个尽职尽责的学习委员。

我的学习成绩还是很好的，在班上我乐于助人，大方和气!我的能力挺强的，帮助同学时热心也很有耐心，我要为同学们提供学习方面的服务，为他们解决一些他们不懂的难题，去尽量地帮助他们。

我大方和气，所以我想我会和班上的同学相处的很好，我会带领大家一起闯过重重难关，一起走过风风雨雨的日子，与同学们共同进步，使自己成为一个值得同学们信赖的朋友，当一个值得信赖的学习委员。我还会协助宣传委员出好关于学习哲理的黑板报，让同学们掌握科学的学习方法，提高学习的自觉性，还利用宣传阵地表扬学习成绩有进步和成绩优秀的同学。

假如我竞选成功，当上学习委员，我会用我的汗水，积成一片知识的海洋，让差生们在海洋中遨游，丰富他们的知识，发挥他们的聪明才智;假如我竞选成功，我会为同学们树立一个好榜样，帮同学们排忧解难;在他们学习需要帮助的时候，帮助他们;在他们忧愁的时候，我会变成他们的“开心果”，跟他们讲笑话。

希望大家不要吝啬你们手中的票，为我投上宝贵的一票吧!

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我站在这个讲台上是为了参加班长这个职位的竞选。我希望可以有这个机会为大家服务，和大家一起成长，做一个尽职尽责的学习委员

记得戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应认为自己有资格担任这个或那个职务。”凭着这句话，也凭着自己当学生干部的经验，今天我满怀信心的走到了讲台上，自信有能力挑起这副重担。

我凭什么竞选呢？我的回答是：“我有三颗红心，那就是：热心、责任心和进取心。”具体地说：高涨的工作热情，高度的责任感和不断进取的精神。曾经有人问我：如果用一个词来概括学生干部应具备的品格是什么？“真诚”，这就是我的回答。入校以来，在老师和同学们的帮助下我真诚待人，乐于交友，以一颗真诚的心做了一些实实在在的事。同时我还有着广泛的兴趣爱好：文学、音乐、画画、英语等。当然，既然来参加干部竞选，成绩好是前提，在小学五年级时，我曾获全国英语竞赛三等奖，我将在这方面继续努力，再创佳绩。因此，我相信我和大家有许多共同语言，有利于今后开展工作。我讲到这儿，你们对我已有一定的了解，有没有在心里为我喝彩，但是千万别喝彩，因为那只是美好的回忆，我需要的是未来的成绩。

我相信，今天我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者。

但是，假如我竞选失利，我会微笑着走向明天，努力调整自己，充实自己，以待来年来竞选。当然，我也会尽全力协助好各位班干部；出谋划策；老师、同学们，在以后的岁月中，你们会了解我更多。谢谢！

第五篇：人教版五年级下册语文第4单元试卷

3、这篇课文是散文，描写

一、看拼音，写词语。（10分）鲜人民依依惜别的动人情景。课文是以的口气写的，表达了

人教版五年级下册语文第四单元测试卷

âhàopáoxiàofànɡsìchānfújìdiàn（）（）（）（）（）

二、给句子中加点的字选择恰当的读音。画上“——”。（4分）

1、尽．（jǐn jìn）管听到妈妈与敌人同归于尽．

（jǐn jìn）的消息，你仍然那么坚强。

2、我们几（jī jǐ）个人几（jī jǐ）乎要哭出来了。

3、我虽然在勉强．（qiánɡ qiǎnɡ）挺着走路，但是我还要增强．

（qiánɡqiǎnɡ）另外两 个小同志的信心，让他们都能走草地。

4、我看见老班长嚼着我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头哽咽．（yānyànyâ）下去，不由得哽咽．

（yānyànyâ）起来。

三、给下列词语补充完整。（9分）同（）于（）深（）厚（）雪中（）（）一声不（）势不可（）喜出（）（）昏（）不醒无（）无（）迫不（）待

四、写出下列句子所运用的修辞手法。（8分）

1、我觉得好像有万根钢针扎着喉管。（）

2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（）

3、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（）

4、狂风吹不倒它，洪水淹不没它，干旱旱不死它„„（）

五、按要求写句子。（8分）

1、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒！（缩句）

2、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

3、您把自己的小孙孙丢下，把伤员背进了防空洞。（改为“被”字句）

4、小金花嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”（改为转述句）

六、阅读文段，回答问题。（14分）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。

1、这里的亲人指的是、、，也可以泛指。

2、这些亲人为志愿军做了哪些事？用简要的话写在下面。：：： 的感情。

七、课外阅读。（17分）夏季的天，小孩的脸，说变就变。刚刚还是晴空万里，突然间狂风大作。地上，纸屑、尘土不情愿地被卷上天空，路边，大树被刮得东倒西歪；天上，一片黑羊般的云絮很快地被赶到一起。于是天色迅疾地阴沉下来。一阵雷声过后，倾盆大雨从天而降，急雨如箭一般射向地面。不少行人不得不躲在屋檐下避雨，他们焦急地仰望着天空。

就在这时，“嘀嘀„„”那辆黄色出租车向屋檐下的人们驶来，它像一条在惊涛骇浪中

飘过来的小船。□往西去的快上车□出租车司机一边打开车门□一边说□带钱的每人三元□没带钱的免费乘车□全部负责送到家门口□ “每位三元？”困在雨中的人们仿佛不相信自己的耳朵，这只有平时起步价的一半。他们来不及向司机询问，几位西去的乘客便被司机推进车门。黄色出租车在风雨中唱起一首欢乐的歌。风越刮越猛，雨越下越大。“嘀嘀„„”那辆黄色出租车从三双忧郁的黑眼睛前闪过。他们蜷缩在屋檐下，单薄的衣服几乎全被雨水溅湿，只有紧紧抱在怀中的小书包没沾上一滴水。“掉头！”出租车司机在风雨中义无反顾，把车开到那所小学门口„„ “叔叔„„我„„我们„„没钱„„”三个孩子可怜的声音在颤抖。“谁向你们要钱！我们不是只认钱不认人，没钱也送你们回家，快上车！”这有点沙哑的声音在暴风雨中闪着光芒。在这座暴风雨突然笼罩着的城市中，这辆出租车穿街走巷，一路上又留下一首新歌。

1、在第4自然段中的“□”里填上合适的标点。（5分）

2、这篇文章讲的是的事。（3分）

3、“黄色出租车在风雨中唱起一首欢乐的歌。”“欢乐的歌”的深层含义是（）。（3分）A、用拟人方法写出出租车发动机、车轮、喇叭发出的声音B、出租车司机和乘客说笑的声音C、对出租车司机美好心灵的赞美

4、“叔叔„„我„„我们„„没钱„„”中的前三处省力号表示（）（2分）A、引文中省略部分B、话语中没有说完全的部分

C、断断续续话语中的停顿

5、这篇文章赞扬了。（4分）

八、按要求作文。（30分）回忆本单元的课文，借鉴写作方法和表现手法，写一件让你感动的事或一个让你感动的人。要求：①题目自拟，突出主题。②要有真情实感，生动感人。