关于聆听自然的初中作文

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第一篇:关于聆听自然的初中作文

引领全文

秋日清爽的天空,就这样淅淅沥沥地下起了泠泠小雨。聆听聆听一首美妙的歌曲是一种享受;聆听世界万物的声音是一种快乐;聆听父母的一声叮嘱是一种幸福;聆听自然的优美声音是一件满足而欣慰的事。聆听的美妙绝伦之处就是使自己完全溶入这声音中,就像山和水一样,有了包容才得到了美丽,因为山包容了水,所以山才显得雄伟,庄严,巍峨。清雨青青,秋日小雨已经没有春雨的细软与柔绵,也顿失夏天暴雨的雄浑与壮烈,为之润色的安静的硬朗与干净。被深埋了一个夏天的凉爽瞬间被唤醒,炎热已被羽化。

聆听雨声

雨的低声呓语是最美的自然乐章。滴滴哒哒,打在印满青茸茸苔痕的青石板上,朦朦暮色之中,淡淡地走过,仿佛是越过了一道优雅柔和的光线。雨泠泠地落在小院的芭蕉叶上,浓密而厚实,倚窗而思,红了樱桃,绿了芭蕉。也有爱江南流水的雨嗵嗵地掉进绕城的小河,引发嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘的交响。

不知何时,雨变了曲调,越发轻快,如同一个个急转而出的鼓点。四处溅落,又好似有一双纤纤玉手拨弄着琵琶,一个个透明清凉的音符欢唱着跑出,渲染了静谧的城市。不久之后,这些声响又都慢慢地轻了下来,窃窃私语,婉婉呢喃,像群半梦半醒的孩子揉着稀松的眼,低声说着梦话。

雨声越发的平缓、安静,直至归于最初的安恬。雨后的城市,异常的美丽,我向来是喜欢夏天的雨,钟情于它的磅礴声势与激烈氛围,像是高亢的战歌,总是可以唤醒自己的梦想。而今日的这一场秋日小雨的迥然不同,却也让我神往。会有和星辰连成一线的感觉,仿佛摆脱了烦躁和束缚,又回到始点,它清而淡雅,柔而不媚,叮咚作响,干净清丽的仿佛是一个全新的世界。雨后的安适和恬静,给人的不是慵懒,而是有一种声音在说:感受清风,感受雨水,它们在洗涤这个世界。这更让我相信要不留遗憾的向前,往日的羞涩和过错都可以被冲刷。

雨声并非平淡的碰击,它是在诉说:只要虔诚的相信,被烦恼填塞的心终究会昼若白熙,明媚如初,就像雨后的天空,更加碧蓝。

水因为包容了山,自己才能更加明丽,清澈,小巧玲珑。在蓝天白云下,当山和水见面时,互告一声:你好,这岂不是会让这个世界更加美好,更加和谐。在自己的生命中,会有许多人进进出出。有好人,也有坏人。但如果自己能够做到包容别人,奉献爱心,敢于挑战,那么你就会成为自己生命中天使。

第二篇:聆听自然作文范文

去聆听自然的声音吧,去感受花开、鸟啭、虫鸣、雨落、雪飘带给你的惊喜和感动吧。下面是小编收集整理的聆听自然作文,希望对您有所帮助!

【篇一:聆听大自然】

那是一首和谐而动人心魄的交响乐,请用你的心来聆听……

清晨的山林,云雾缭绕,朦朦胧胧,呈现出童话般的神秘。那树林里活跃着的小精灵们,焕发出蓬勃的活力在高兴地卖弄清脆的喉咙,彼此应和。仰起头来,却找不到这声音的来源,它们隐藏在这大自然的云裳中,时而温婉,时而活跃,此起彼伏,分辨不出到底是什么声音。我仔细听着,也许是森林的和弦吧!

我沿着山道在林间信步而行,地上铺满了厚厚的落叶,像灰黄的地毯,踩上去发出轻微的沙沙声,让人心旷神怡。不知是我的呢喃吟唱惊动了它们,还是它们要尽地主之宜盛情欢迎我,几只金丝雀扇动着轻盈的翅膀在我头顶上欢快地飞过。山风吹过,树涛声声,是那么雄浑,那么博大,这也许就是树们的晨操曲吧。放眼前方,峰峦重重,偶有农舍点綴其间,晨烟袅袅,隐约听到几声鸡啼狗叫,那种灵动的声音,牵引着我去追寻。

穿过一片苍翠的竹林,一条小溪便展现在我的眼前。溪面宽,但水不深,水质清澈透明,小鱼小虾悠然游走,许多鹅卵石散布其间,偶尔也会有大个的卵石露出水面。溪水哗哗流过,跳跃着,追打着,在石头间尽情嬉戏。然后又汇集在一起唱着欢快的歌儿,在林间蜿蜒前行。

我踏着溪流的歌声,向前迈步,追寻更多的旋律……

天渐渐放亮了起来,缕缕阳光透过林间,晨雾开始消散,鸟儿依然很欢乐。这时,山林里显得更加热闹起来,各种各样的声音也开始弥漫林间。百灵鸟们比赛的优美微风拂过树叶间歌声,小虫爬过枯枝的沙沙声,种子发芽时破壳而出的嘎嘎声,微风拂过树叶间的唏嘘声……一曲壮美的大自然交响乐,这是森林深处灵魂的开怀吟颂。思绪如水流淌,这才发现,原来心也会聆听。听到和谐的声音,指尖也会颤动,心灵也在为之振奋。和谐,那是大自然多伟大的音符啊!

身处山顶,无限风光在眼帘。起伏的山峦在沉思,金色的阳光洒满大地,绿色的林海向前延伸。浮云在身边飘荡,云儿也在俯身聆听醉人的森林交响曲:鸟儿的欢鸣、溪水的婉转、虫儿的弹奏、植物的吟唱……

我踩着脚下的土地,感受着来自大自然那生机盎然的脉动,犹如金色大厅中飘出的旋律,是那么优雅,那么和谐,那么扣人心弦。我们在这和谐中成长,犹如泥土的芬芳、森林的生机,感受着生活的憧憬与希望。

【篇二:聆听自然】

我喜欢独处,独爱于在“万物皆有声”的时候,寻得一个好去处,静静的聆听,聆听那大自然的声音。

在纷繁多变的红尘中,在世俗的枷锁中,我只有通过这种方式,来寻找瞬间的永恒,甩掉所有的思绪,让大自然的美丽,来化解自己心灵的疲惫,从中得到那份瞬间的快乐。

你聆听过花儿呼唤大自然的声音吗?你聆听过蝉儿埋怨夏天的声音吗?你聆听过秋天落叶飘零的声音吗?你聆听过冬天雪压青松的声音吗?

如果没有,那么请你跟我一起静下心来,闭上眼睛,用你的心灵去聆听自然的声音,从中我们可以体会到无穷的快乐。

春天到了,眼前全是那醉人的绿。漫步在青草池塘边,竖起耳朵,聆听大自然的心跳,鸟儿的歌唱,令我们感受到生活的甜美,听着备份北风渐渐远去的脚步,体会出人生的悲沧,让我们充满活力迎接春天的到来。

夏天近了,和着渐远的夕阳,哼着快乐的小调,聆听那淅淅沥沥的雨声,踏着轻快的脚步,看着绚丽的彩虹——“夏天真好”!蝉儿在树上无奈的悲鸣,像是在诉说着夏天的苦恼,在游泳池里像鱼儿一样“奔跑",听着人们的叫喊声和似雨的水声,为这个炎热的夏日又增添了一份轻松。

秋天快到了,聆听那满树枯叶的哭泣和飞舞在空中的落叶便可知秋天的脚步近了,每一片落叶都如一个生命,在年老的时候,谁没有归根的思绪呢,是经过树根的养育,才会有今天它们这样阳光的生命。你再听,听见没,那是菊花在秋风的摇曳中害羞的笑,它们从不与百花争艳,在那春暖花开的时期,它们选择了默默的退出,当百花都去参加舞会时,它们却在太阳与月亮的交替注视下,跳起了一个人的华尔兹,而现在,它们又重新站了起来,要让世人领略到它们的美丽,每当我心情不好时,看一看菊花,想象着他们是如何坚强的度过寂寞的春天时,不好的心情立马抛向了九霄云外。

冬天踩着沉重的脚步到来了,聆听那雪花落地时沙沙的声音,聆听那松柏深沉的声音,聆听那梅花坚强而又不屈的声音,雪带给人们的便是无限的遐想和另一番独特的情趣。

大自然是永不寂寞的,它那份炫目的美丽,从未有谁忽视过,那份悲壮的快乐,从未被人遗忘过,它有彩蝶飞舞,鱼翔浅底的快乐,雨后彩虹的缤纷,岩壁上青松的刚毅……这就是大自然的独特魅力!

【篇三:聆听大自然的声音】

听!鸟儿在枝头欢快地歌唱,蝉儿在树荫中愉快地交流。你曾听过大自然的声音吗?其实呀!她那美妙的声音无处不在,只要你用心去听,就一定能听到。

可不是嘛!你听,春姑娘迈着她独有的舞步,“呼”、“呼”地向我们走来。蜜蜂好像知道春姑娘要来做客似的,天刚亮就来工作。他们在花丛中“嗡、嗡”地飞来飞去,采了一些上好的蜜,准备献给春姑娘。小小的鸟儿也不甘示弱,他们排着整齐的队列,用响亮的腔调演唱着《春之歌》,打算给春姑娘一个大大的惊喜,优美的歌声传到很过很远的地方。来了,来了,守护在春姑娘两旁的“卫士”——穿着礼服的燕了们“扑哧”“扑哧”地扇动着翅膀,好像在说着:“大家好!”身为“迎宾队”的小草们看到春姑娘,马上招手示意,发出“沙沙沙”的声音,又好像在说:“春姑娘,欢迎你的到来!”

在小狗们“汪汪”的叫声伴随下,面色威严的夏先生,迈着有节奏的步伐走来,它像一位严厉的老师,对学生一丝也不放松。蝉联儿发出“吱吱”的声音,好像在表示抗议。夏先生发怒了,他叫来他的同事---雷先生和雨先生。“雷老师”马上搬来一个大鼓,使出吃奶的劲儿敲了起来,发出“轰隆隆”的声音。接着,“雨老师”也使出自己的必杀技。他拼命地运动着,身上的汗“滴答、滴答”地往下掉,把风校长也招来了,她听了夏先生的投诉后,马上把“同学们”大骂一顿。从此,“同学们”不敢再乱发出声音了。

咦!听,是谁的歌声啊?噢,是“秋姐乐队”呀!你瞧,在秋姐姐的指挥下,乐队是不是演唱得很棒呢?听着,听着,我看见了农民伯伯正忙着收割。挥舞着镰刀,发出“唰、唰”的声音。他们虽然收割得很劳累,但脸上仍然洋溢着丰收的喜悦。农民们的欢笑声,收割机有马达声,树叶落在地上发出的“嚓嚓”声,奏成了一曲优美的交响曲。

伴随阵阵寒风,冬伯伯来到了我们的身旁。“呼呼”吹来的寒风,使人们不得不拉紧身上的衣裳,有甚者竟把头缩进了衣服里面。人们互相打着招呼:“嗨,这么冷的天,上哪儿去呀?”一句句真情的慰问语,仿佛有一股暖流流进人们的心田里,身上也似乎暖和了许多。光秃秃的树木在风中东摇西摆,发出“沙沙”的响声,似乎经不起狂风的磨练,而冬伯伯也似乎在鼓励它们:“加油啊!坚持就是胜利!”

我喜欢去欣赏大自然,更喜欢去聆听大自然。因为,这能使我的心十分平静,感到来自于心底里的放松,我爱聆听大自然的声音!


第三篇:聆听自然

聆听自然

当自然是人类最好的朋友,它帮你排忧解难,但只有当你走近它的心田,与它在一起,才能聆听到它的声音,才会真正走近它的内心。 ̄ ̄ 题记

认识我的人都说我是一个奇怪的人.总喜欢一个人在林中不停地穿行;一个人在开满鲜花的山坡奔跑,跑累了就躺在野草中感受一个人与自然的亲密;一个人在荒草丛生中仰望蓝天,梦想着自己像一只小鸟一样,在树杈中飞行,在蓝天中呼吸自由的空气。这时,我听见了大自然的声音,那样的低沉、那么的有力。它说了句……我没有听懂它的话。

不过我慢慢地懂得了它的话。那是在一个春天,我明白了它的话。以前的我是那么的自闭、那么的沉浸在自己的幻想中。只知道自己内心的世界,不懂心外世界的精彩。大自然说的是:你只知道我一半的精彩,你没有走近我的内心,你要打开自己的心扉,走近别人的世界。

我尝试着走近别人的世界,发现我的世界那么的渺小。我开始惊喜我发生的变化。

此后,我还像以前一样,喜欢去林中、山坡。不过,我不在是一个人,我经常叫他们陪我一起去,去放松自己。大家都认为我开朗了,我也这么认为。但奇怪的是我再也没有听见大自然对我说的话。难道它忘了我?我始终感到困惑,它去哪了?

有一次,正当我在花丛中,追逐蝴蝶的时候。我想起了它说的一句话,“只有你走近我的心田,才能聆听到我的声音。”我恍然大悟,原来我又错了。我并没有走近别人的心田,只不过不再那么沉默寡言罢了。我试着改变自己。

终于,在我巨大的变化下,我再一次地听见了它的声音。那声音还是那么低沉、那么有力。它说,我改变得真大。以后,每当我遇到解决不了的困难,我都去找他人帮我,然也有它的身影。

我真正地学会了聆听大自然,我也明白了要用心和它沟通。

第四篇:聆听自然

聆听自然

滴答滴答滴答滴答,这一天雾似乎有点大,透过窗户外头就是白茫茫的一片,雨水尽情地打在窗户上,那声音吵得我连书也看不下了。

于是,我起身穿上鞋子打开了窗户,只听到青蛙呱呱地叫,似乎很欢快地在游泳,在尽情地嬉戏;还有雨点洒在树叶上;那树叶青翠得似乎很生气;乌云密布的天空一下子变得阳光明媚,这时,雨后的彩虹出现了,彩虹犹如一条长虹展现在我面前,眼睛一亮,心儿一跃,踏在椅子上看着那美丽诱人的彩虹,彩虹仿佛是被困在牢里长年累月不出门的样子,起初一看觉得彩虹似乎也很沮丧,疲惫的样子,但最后却变得活力四射,露出了久违的笑脸,我也跟着微笑,我想;可能是彩虹呆在牢里太久太久了,没有出来炫耀炫耀一下自已,所以才会很犯困的样子,但忽然这一次难得能出来疏松一下筋骨,所以显得活力四射吧!

雾也消失地差不多了,渐渐地我看到了窗外的自然景物,雨过后的窗外世界就是非同凡响,天空不再像刚才那样摆着一副无精打采的面孔,而是显得蔚蓝蔚蓝的,使人看了都很愉快,鸟儿也在树枝上尽情地歌唱,那声音似乎很悦耳,雨后的窗外世界很美丽,很诱人。

嘀嗒嘀嗒滴答滴答,我的心也跟着雨水一齐在打鼓,窗外没有人,只有鸟儿在歌唱,只有柳树在跳舞,我静静地戴上耳机看着书,聆听着自然界的万物复苏。美好的午后就陶醉在这儿了。

广东汕头潮阳区潮阳市和平镇下厝初级中学初二:高燕纯

第五篇:聆听自然物语

聆听自然物语

——《大自然的语言》《落日的幻觉》整合探究学案

【学习目标】

1、能按照要求从文中筛选信息并概括要点,理清说明的顺序。

2、熟识说明方法及作用,品味文章准确、生动的语言。

3、培养探索科学奥秘的兴趣,养成科学观察和思考的习惯。【学习重难点】

1、理清说明的顺序。

2、熟识说明方法及作用,品味文章准确、生动的语言。【课内探究】

活动一:整体把握,理清顺序

1、快速浏览课文,回答问题:《大自然的语言》《落日的幻觉》两篇文章中,作者向我们介绍了哪些内容?这些内容之间有什么联系?

(提示:找出每段中心句,从中心句中提炼关键词语)

2、默读《大自然的语言》第6—10自然段。找出决定物候来临的四个因素。并思考:决定物候来临的四个因素的先后顺序能不能调换?为什么?(可小组讨论。)

3、结合所填的《落日的幻觉》一文的表格思考:课文在解释落日的各种幻觉现象时,主要遵循什么顺序来写的?(可小组讨论。)

活动二:观察分析,掌握方法

请找一找,文章使用了哪些说明方法,有什么作用? 活动三:细细咀嚼,品味语言

准确、生动是两篇文章的语言的特点,你从文中哪些地方看到了文章语言的准确性?另,从文中找出你认为最生动、最精美的段落或句子,高声朗读,并对文章生动的语言细细咀嚼,说说好在哪里。(先自己思考,后小组内交流整合。)

(提示:

1、抓关键词语,用删减或替换的方式体会其作用。如:“大连纬度在北京以南约1°”中“约”删去后表达有什么不同。

2、可从词语运用的角度,也可从修辞的角度体会其生动。)

【拓展延伸】

请大家用刚刚了解的相关物候学知识分析下列现象产生的原因。

玉兰和红杏 郭沫若

两个月前,在广州,看见了玉兰开花; 两个月后,在北京,又看见玉兰开花。

玉兰花呀,我说,你走得真慢哪!费了两个月工夫,你才到了京华。

大林寺桃花 白居易

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。

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