07一名农村初中生的一天学校生活

第一篇：07一名农村初中生的一天学校生活

齐喜春一天的学校生活

陶 林* [杭州市拱墅区教育科学研究室，浙江 杭州 310005]

[摘要] 2004年10月，笔者对大别山区L中学齐喜春同学的一天学校生活进行了调查。通过对齐喜春同学在校食宿观察、课堂观察、访谈，以及通过教师、校长的访谈，了解到L中学完全采用应试教育的现状，不仅造成了学生极重的学习负担，严重影响了学生的身心健康，还阻碍了新课程的实施，影响了农村教育的发展。

[关键词] 新课程 ；农村初中； 学校生活

一 研究源起

作为大别山培养出来的一名教育工作者，我每天在与城市学生打交道的同时，总是回忆起自己小时候的农村学习生活，时时把它与城市里的教育进行比较。小时候的学习方法虽然非常呆板，但绝对算不上负担重。很难用一个“应试教育”或者“素质教育”去定义它。二十年过去了，故乡的教育发生了哪些变化呢？故乡的孩子们还像我小时候一样快乐地、简单地学习吗？还像我小时候一样无忧无虑吗？我能为他们做些什么呢？

2004年10月底，因为母亲病故，我回家奔丧。家对面的L中学铃声令我非常吃惊，每天起床铃响的时候天还没亮，而晚自习的下课铃声要到九点多才响。我问在该校读初一的堂弟：“现在学习紧张吗？”“太苦了，连上厕所的时间都没有。”一向无拘无束的堂弟的一句话和压在我心头多年的迷，让我决心去调查一下这所儿时读过的初级中学。

二 调查过程

我妹夫是该校的英语教师，团委书记。我为了避免先入为主的印象，我只对他说我想了解一下农村初中新课程实施的情况，所以想去学校听一天课，让他安排一下。他马上说没问题，因为学校校长知道我在杭州当教师，也很支持这件事；学校里有一些教师以前教过我，还有一些教师是我以前的同学、朋友。这些都为这次调查顺利、真实地开展创造了条件。

1、学校概况

L中学是一所初级中学，属于湖北省，地处大别山鄂豫皖三省交界处。学生来自方圆十几里地，没有考上镇重点初中的十几所小学的学生都来这儿读书。如果在这所初中中考成绩非常出类拔萃的话，可以考入全国赫赫有名的黄冈中学。但是据我所知，这所中学每年能有人考上县一中就算不错了，考黄冈中学是镇实验中学个别人的梦想。

学校设施和我读书时比，最显著的不同是添了一幢三层的教学楼，面南背北，因为地 势比较高，而且正对着106国道，即使外墙连马赛克贴面都没有，但还是十分醒目。这是因为附近生源减少撤并了一所初中才建造的。

据学校的王校长介绍，学校现有学生998人，11个班。也就是说每个班平均超过90人。学校只有29名正式在编教师，还有3名代课教师，2名校工。该校2004年有215人参加中考，有68人升入高级中学。

在这之前我妹夫给了我一张学校的作息时间表。内容如下： 起床： 6：00——6：15 早自习：6：35——7：25 第一节：8：25——9：10 第二节：9：20——10：05 第三节：10：20——11：05 第四节：11：15——12：00 第五节：13：40——14：30 第六节：14：40——15：25 第七节：15：35——16：20 第八节：16：30——17：15 晚自习一 17：55——18：40 晚自习二 18：50——19：35 晚自习三 19：45——20：30（晚自习四）20：35——21：20 注：初三学生上四节晚自习，一、二年级上三节。

2、选定调查对象

我是在学生早餐时间去学校的。学校操场上、食堂、寝室里都是站着吃早餐的学生。他们的早餐和我上学时没有什么区别：白米饭加一点咸菜。这是学生自己蒸的盒饭，再从寝室里拿出从家里带来的咸菜（这些咸菜是一个星期的菜肴），每天三餐饭菜是不会有任何变化的。他们比我读书时唯一进步的是把蒸饭的搪瓷碗换成了铝饭盒。他们的寝室和我读书时也没有区别，还是几十人睡一个通铺，因为场地小，学生只能两人合用一个木箱，里面放一个星期吃的米和菜。木箱都放在铺位底下。二十年过去了，寝室比以前更破旧了。

我找到我的堂弟，他的一盒米饭快吃完了。我把他同铺睡的同学作为一天观察的对象，我想这样接近他比较容易，会更客观一些。其实对于该校近千名学生来说，我选取的样本是没有任何特别之处的。我观察了一下这名比较壮实的学生，他饭盒里有两种菜，一种是咸豇豆，一种是油炸过的豆腐。很可能他和我堂弟在交换着咸菜。他吃早饭的时候和他进行了简单的交谈。‚你好！我是陶然的哥，你叫什么名字？‛ ‚齐喜春。‛

‚哦，今年几岁呀？‛ ‚14岁。‛

‚家离这儿远吗？‛ ‚远，在油柞湾。‛

‚有十来里路啊，那你是怎么上学的呢？‛ ‚我爸用摩托车接送。‛ ‚还习惯这儿的学习生活吗？‛ ‚习惯。‛

3、课堂调查

齐喜春吃完饭淘米的时候，我去了他们的初一

（三）教室。五六十平方的教室里密密麻麻的摆放了九十多张课桌椅，我尝试坐了一下，正面很难坐下去，只能侧着才能坐下来。教室的后门处放好了两张听课用的教师办公用的椅子，可能是给我放的。

我看了一下课表，当天的课程安排是： 早自习：英语 第一节：语文 第一节：语文 第三节：英语 第四节：体育 第五节：数学 第六节：数学 第七节：政治

第八节（晚自习）：英语 第九节（晚自习）：英语 第十节（晚自习）：自习

第一节语文课是一位陈老师上的，他三十左右，瘦瘦的身材，架着一副眼镜，有些腰板挺不直的样子。他上的是一篇新课文《羚羊木雕》，看得出来，课前他还是精心准备过的。他从学生小学毕业前互送卡片引入到课文中送羚羊木雕，还是比较切题的。接着简单地分析了文中几个人物后开始分角色朗读课文。学生课堂上都能用普通话交流，但方言很明显。王老师在学生读完后示范了几句，但没有指出学生的不足。齐喜春坐在第三排中间，举过一次手，但没有发言。学生课堂非常地安静，纪律很好。我相信这不是因为我坐在后面的缘故，他们平常就是这样的，因为我一个人坐在九十二人的教室里，跟本是可以忽略 不计的。

接下来老师提出了两个问题让学生分组讨论：“可以用什么方法要回这个木雕；想一些办法解决家庭里发生矛盾”。

对这两个问题一开始我还没怎么明白，学生便开始讨论起来了。学生讨论声音不太响，大部分人讲了几句就停下了。齐喜春也和同桌讲了几句后就开始看课文了。我旁边的两位女生一开始就没有讨论，只是拿着笔在写着什么，我以为她们是在做作业。她们写完后，我看了一下，竟是把老师提问的答案写了下来！

7分钟后教师结束了讨论，学生的回答还算是切合教师的题意。但我总觉得教师教学有违课文的原意。

下课铃响了。教师小结了几句就下课了，齐喜春和大部分学生一样都没有走出座位，也许是出去进来一回太费劲吧。

第四节体育课，学生到操场上列好队后，一位英语兼体育的蔡老师拿出一只篮球让学生自己玩。学生便四散开来，有些去抢篮球，有些到操场边的两个水泥乒乓球台上打乒乓球。齐喜春和几个同学站在一边看。站了一会，就回教室去了。我也随他们回到了教室，和他开始了第二次交谈。

‚齐喜春，为什么不和同学一块玩啊？‛ ‚不会打球。‛

‚那你喜欢体育课吗？‛ ‚不爱上体育课，不好玩。‛

‚你更愿意上语文、数学课，做作业吗？‛ ‚是的。‛

‚现在学习紧张吗？‛ ‚紧张。‛ ‚为什么紧张？‛ ‚快到期中考试了。‛ ‚平时呢？‛ ‚也紧张。‛

‚那和小学比哪儿更紧张呢？‛ ‚这儿紧张。‛

‚一天当中大概有多少时间可以休息？‛ ‚个把小时吧。‛

‚和小学比，感觉哪儿老师上得好？‛ ‚小学老师更好，讲得慢、细心。‛ ‚想过以后的事吗？比如说长大以后？‛ ‚家长说考试要考好，读上大学。‛ ‚干什么工作呢？‛ ‚想当飞行员。‛

‚你去过的最远的地方是哪儿？‛ ‚镇上。‛

‚你觉得县城好不好？想去那儿吗？‛ ‚那里空气不好。‛

4、教师的看法

中午放学铃响了，齐喜春继续吃他一个星期没有任何变化的午餐。我和几个教师围着一张方桌吃学校食堂供应的比较简单的午餐。和他们谈起了学校和学生。

问：‚学校的校门好像一直不对学生打开？‛ 教师A：‚一个星期开一次，就是上学和放假时。‛ 问：‚学生还是挺可怜的啊？‛ 教师A：‚非常苦，很可怜。‛ 教师B：‚感觉像坐牢。‛

教师C：‚嘴上素质教育，做的是应试教育。‛ 教师A：‚一天十来节课，额外加上课余辅导？‛ 问：‚什么叫课余辅导？‛

教师A：‚就是三餐饭后的课余时间，对学生进行辅导。‛

问：‚我看了你们的作息时间表，学生空的时间本来就不太多的，你们还有早晚自习课，有必要安排辅导吗？‛

教师B：‚不安排学生会在外面玩啊，还会出状况。‛

教师C：‚这些学生老关在教室里，不爱学习了。特别是一年级用新教材后，很难。‛ 问：‚你们教师编制很紧的，教师带得课多吗？‛

教师A：‚我带二年级两个班英语加一个班历史课。13节正课加7节晚自习、2.5节早自习课。‛

问：‚怎么有0.5节呢？‛ ‚历史早自习是隔周一次。‛

问：‚课那么多，再加上每个班90多学生，改作业不是特别困难吗？‛

教师A：‚一个班的作业要改两节课。课外作业只能查一查有没有做。否则学生在时间紧的时候是不会去做的。‛

我：‚二十年过去了，L中学现在的情况和我们读书时比，好像除了学生多了一些，没有什么发展进步啊！‛

几位教师异口同声说：‚是在退步！‛

5、校长的看法

当天下午，我没有再去初一（3）班听课了。我觉得有必要和校长交流一下。谈话是在校长室进行的，里面有两张办公桌，有两张木头沙发和一台电脑，据说这是全校唯一的电脑。我和校长有过一面之交，加上我没有任何政治背景，所以交谈是在融洽、真实的气氛中进行的。因为我是以了解新课程实施情况去学校调查的，我们的谈话也是由此切入的。

‚王校长，你能介绍一下学校新课程开设的基本情况吗？‛

‚一年级使用了新教材，但和原来的教学方法、课程设置没有任何区别。美术课从来没开过，学校里没有美术教师，再说教师严重缺编。综合课、劳技课都没开。其他的课也都按原来的方法上，包括一年级的科学课。我开会时多次对教师讲过，教师课堂上应该当导演，不应该当演员，一节课应该留一部分时间让学生自学、消化，但老师很难做到。教师的培训跟不上啊，学校教师一年也没有机会出外听一次课，请别人来讲课更是不可能。我们校长倒是去上海考察过，看的都是非常好的城市里的中学，跟本没办法学的。大家其实就是去旅游一趟。‛

‚你对学生的学业负担是怎么认识的？‛

‚新课程实施，但评价没改，教育局还是用升学率来评价学校和教师，再加上教师的培训、进修跟不上，教师的思想意识跟不上，还有家长的思想意识跟不上。所以新课程倡导的三种学习方式很少在课堂中实施，学生的负担是比较重。‛

‚你也认为学生负担重吗？‛

‚是的。现在这样搞学生的后劲会不足，但没办法，主要是小学的基础太差。小学基本上是一个教师教一个班级，年龄老严重。这儿流行的一句话叫‘爷爷奶奶教小学、叔叔阿姨教初中、哥哥姐姐教高中’。有的小学，学校一天只有一次放学铃声，几个老师在一起聊天、打牌，跟本不进教室。就让班长拿一只教鞭看着学生读书。他们工资太少，又缺少监督。这样的学生都到中学来，我们只能补课了。不过我们比镇里实验中学还要轻松些，镇中双休日都不休息，我儿子在镇中周六下午还要上两节课才回家。‛

‚那你们的作息、上课时间教育局就没有规定吗？‛

‚没有人规定，完全是自己决定的。我们和镇中比，有时我们起床早些，有时他们起床早些，双休日补课完全是学校自己定。‛

‚教育局不下来调研、检查工作吗？‛

‚我们平常都是镇教育组管的，教育局的（人）有时候一年来一次。他们来了也就是吃吃饭、打打牌，有时候看看课表，问教师几句话，都是蜻蜓点水。因为课表可以换的，教师也是事先定好的。‛ ‚学校里有学生的社团吗？比如合唱队什么的。‛ ‚没有，教师紧缺啊。‛

三 回顾与思考

从我毕业到现在快二十年了，这二十年正是中国经济腾飞的二十年，中国的教育在这二十年中也飞速发展，逐步与世界教育接轨。但是，对于L中学来说，或者对于我故乡的这些学校来说，这二十年的变化实在是令人伤心和失望的。

一）学生完全处在应试教育窠臼之中，学生的学习负担非常重。对于这一点，这些十五岁左右的孩子，由于他们不象城市的学生见识多广，他们还缺少思考和辨别自身生存状态的能力，甚至可能连“学习负担重”这样的词语都不会讲，只是承认自己的学习“紧张”，但学校的校长和教师都是同样的看法。校长本人也认为“学习负担比较重”。“嘴上是素质教育，做的是应试教育”，是该校教师对学校教学的评价。据我看来，L中学无论从嘴上，还是从行动上都是彻头彻尾的应试教育。学生在校一天要上十多节课（包括自习课），还有三餐饭后的课后辅导。从早上6：00起床，到晚上9：30睡觉，除去吃饭时间，一天要在教室里呆上近十三个小时，有时连双休日都不能幸免。学生在校时间就是机械地听课、做作业，再听课，再做作业。完全没有自由时间和个人发展空间。

二）极度应试的教学环境严重影响学生身心发展。首先是学校的课程开设不齐全，没有劳技课，没有校本课程，连美术课程都没有。其次，在学习过程中，学生很少能发挥主动性，很少能体现主体地位。课堂上只是听，偶尔才会出现合作讨论的情况，也极少有自主式、探究式学习。所以课堂秩序永远是非常好的，安静的，他们甚至不太会用语言表达，而在教师要求小组讨论时，有些同学只是自顾自地把答案“写下来”。课余时间不是教师辅导，就是大量的作业。学生完全没有自己的课余生活，也没有支配自己时间的权力。偶尔一节的体育课，也是放羊式的，让学生自己玩。不会玩的同学，还是回到教室去写写作业，谈谈天。这种环境培养出来的学生，普遍存在自卑倾向，身体素质也是很差的，至于学生多元智能的发展，更是无从谈起。学生如果没能考上高一级学校的话，连从事农活都不行，大多是出外打工。一位L中学毕业在深圳打工的青年告诉我：“学校开设所有的科目都是无用的，学校里只需要开一门‘思维训练’课就行了。”这位毕业生的观点说明，学生的学习完全是被动的，低效的。

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》频布已经快两年了，它明确了农村教育在全面建设小康社会中的重要地位，要求切实加强领导，动员全社会力量关心和支持农村教育事业，把农村教育作为教育工作的重中之重。从L中学现状来看，《决定》的春风远没有吹到这片教育的荒漠上。究其原因，最主要的是两个，一个是教育经费的严重缺乏，一个是师资的严重不足。由于教育经费的缺乏，导致了学生学习、住宿条件的艰苦，导致 学生90多人一个班级，50多人一间宿舍；由于教育经费的缺乏，学校缺少现代化的教学设备，教师培训、进修更是奢望；由于教育经费的缺乏，导致教师编制的紧缺，导致教师工资不能足额发放，导致优秀教师的流失。最后的结果，就是这里的几百名学生，能升上高中的，就几十个，最后能升上大学的也就十几个。更多的在这儿苦熬三年的孩子们，他们失去不仅仅是童年，失去的还有他们的未来！

他们没有城市儿童所拥有的电脑和手机，没有城市儿童所拥有的名牌和美食，他们甚至连农村儿童所能轻易得到的野草莓和鹅卵石都没有。

这就是二十一世纪农村教育的现状吗？ 这就是他们所需要的教育吗？ 这就是他们的出路吗？（5892字）

参考文献：

1、杨润勇、王颖 农村中学生辍学的现状调查和规律研究[J] 教育理论与实践 2004年第1期

2、陈向明 教师如何作质的研究[M]，教育科学出版社，2001年6月版

作者简介

陶林（taolin）杭州拱墅区教育科学研究室

地址：杭州湖墅南路460号仓基新村内

邮编：310005 电话：88907210，***，E-mail:mumutao@163.com

第二篇：一名初中生三年学习生活的回顾-

一名初中生三年学习生活的回顾-

转眼间，我已经走完了中学的学习生涯。高考结束，新的生活即将开始，回首六年来的生活，总觉得有许多值得会回忆的东西。我想把我的一些经验写出来，希望对现在的初中生们有所帮助。

作为一名理科生，我不善于表达，胡乱写了一些，欢迎大家批判，我将虚心接受。第一章：初一篇

刚刚从小学毕业，中学的一切对于我们来说都是新鲜的。在接下来的三年中我们将为一个目标而奋斗――三年后的中考。素质教育在小学贯彻的很彻底，那是因为小学升初中不用考试。但初中升高中是需要考试的，所以初一的新生们一定要意识到：接下来的日子不会过得太轻松。

其实初中的学习还是很简单的，小学的种种表现并不能影响中学的成绩，换句话说：只要你知道1＋1等于几，你就完全有可能在初中的学习生活中轻松取得好成绩。

刚上初中，由于环境的改变，你会觉得一切都很陌生，也许你会不断的怀念小学的生活。这样你的情绪就会很低沉，是不利于接下来的学习的。所以，进入初一后，你需要尽快结识一两个朋友，这时你们的关系不一定会很亲密，但——请相信我，如果你们爱好相同，初中三年里，你们一定会成为好兄弟。

初一的课程比较轻松，我们要贯彻毛主席的方针——在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人。这时候，不一定要埋头死学，但上课一定要集中注意力听讲！另外每天无论如何都要将老师不止的作业完成——即使你熬到凌晨一两点钟，你也要做完它。其他的比如你父母给你买的练习，还有你自己一时兴起买回的资料，我的意见是——做不做无所谓，当然如果你对考到年级前十名非常有兴趣，那你在课外就至少得再做一套资料了。

孩子的天性是喜欢玩，刚刚上初中时，喜欢玩的你，免不了会玩得有些过火，这种时候千万别觉得自己没救了，记住，只要你想学，初一的每一天都充满机遇。记得我初中时，网游刚刚兴起，所以，我和几个同班同学几乎每天都在谈论这些，课外的一些活动也总离不开网游，后来不幸被班主任发现，结果同志们和同志们的家长被叫到办公室开了一次批斗大会。结束之后问我们：“知道错了么？”我们点头，接着问：“以后还玩么？”我们点头。事实就是——同志们初中三年以来一直在玩网游。他们的成绩怎么样？据我所知，都在年级前100名内。当然，我们都不是没日没夜的玩，只是周末去玩玩，时间一般不超过三个小时。这里我想给众位家长说一句，发现您的孩子玩网游，与其揍他一顿，要求他以后不要去玩，不如和他聊聊，允许他玩，但每星期规定时间，您带着他去。我还想给各位初中生说一句：电脑游戏可以玩，但一定要注意“度”，切不可沉迷其中。我还是强调那句话，玩可以，上课一定要注意听讲，课后一定注意将老师交代的任务完成。只有这样，才能保证你自己学得轻松，玩得开心。第二章：初二篇

初一的生活过得飞快，转眼间就到了初二，；老师们会向你强调，初二是关键的一年。说实话，初二的关键不在于它开始学习物理，也不在于课程开始加重，而在于你的心态——这完完全全是我个人的见解。初二时，你要花的精力远远多于初一，这时候你需要更多的努力，当然，玩必不可少，但时间上要多一些控制。此时你会失望的发现，你虽然花了比初一更多的精力用在学习上，但你的成绩并没有像想象中的那样突飞猛进，而是止步不前，甚至后退！

许多同学就是在这时候放弃了继续努力，我只能说，很可惜。

在我看来，初二之所以重要，是因为它是一个荒原期，大家都处于一个不断积累的过程中，很少有人能在这一时期取得非常大的进步，但这时候你又不能松懈，因为没有足够的积累，你就不可能在初三冲刺时爆发出来。所以初二的学习过程是整个初中学习生涯中最熬人的时期，也是中考时候你是否可以取胜的关键。

在初二的学习过程中，一定不能急功近利，上课注意听讲，课后认真完成作业——不要嫌我唠叨，因为这实在太重要了，不论何时，基础总是关键，初二的积累更是你基础巩固的过程，你要有足够的心理准备。初二的时候，你不要自己成绩能突飞猛进，但你一定要努力的让自己的成绩向上冲。你的一切努力会在初三得到回报。

再强调一点，如果你有初二时成绩就突飞猛进的强人，一定不要羡慕，也不要模仿他的方法学习，这样的人，基本上都是晚上熬夜熬出来的。初二还没有到紧急到需要你天天熬夜的地步。此时你要做的只是认真听讲，按时完成作业。最好课外再自己做一套练习。你要做好初三冲刺的一切准备，记住我们的目标是中考，而不是名次。第三章：初三篇

初三了，到了要冲刺的时候了。这时，只要你初一初二时将基础打牢，那么现在就是努力提高的时候了。

首先，我们来谈玩的问题。不要觉得可笑，只有先玩好了，才能学好。记住，一张一弛，文武之道。初三的课程紧，我们时只有星期天放假，所以星期天一般玩一两个小时自己喜欢的活动（上网、看电视、打球等等）做但切记不可时间太长。平时课间不要在教室里埋头苦学，到教室外走走，和同学说说话，开开玩笑。放松一下心情是很重要的。

现在我们可以说说学习的问题了，这时候，如果没有意外，你的成绩将开始大幅度提升，这具体由你初二时的努力程度而定。此时上课认真听讲，课下完成作业已经不够了，你一定要有自己的一套练习做，只有这样你才能保证你的成绩节节攀升。在这个基础上，认真按照老师的要求进行复习，我相信，中考时，你一定会有不错的收获。

在临近中考时，搞个倒计时牌是个不错的主意——这并不是为了增加紧张气氛，而是使自己在中考来临时不会太过紧张，这样有助于你应对中考。

另外，初三建议你上床睡觉得时间不要晚于12点，如果你想拿到中考状元，那你就使劲熬吧…… 第四章：部分学科的学习方法 1．英语

初中英语没什么好说的，就一个字——背。每学完一课英语课文，就把它背下来，每册英语书后面的单词表都要烂熟于心。做到这些，你的英语成绩绝对不会低于120（150分的卷子）。2．数学

初中数学比较简单，我们的数学老师用一种极其有效的方法训练我们，是我们的数学成绩从未低过120（150分的卷子）。那就是，把数学书上的习题从前做到后，在从后做到前。比如，今天从地1面做到第100面，明天从第101面做到第200面……没学过？看看前面的讲解再做。这样反复做一个学期，你的数学决不会差。因为课本上的题目很基础，而且有少量提高题。做学过的可以巩固基础，做没有学过的，即使做错，也会有很深的印象，待到老师讲新课时，你就能恍然大悟，茅塞顿开。数学想学不好都难啊～～～～～ 3．语文

语文学习重在积累，没有积累任何方法都是白说。语文书上要求背诵的课文一定一定要会背，在中考中会有4——5分的默写题，如果课文你都会被，那这个分数就是白送给你的，何乐而不为？ 4．历史、政治

政史的学习方法就一个字——背！别跟我说你那里政史是开卷考试，开卷又怎么样？出个题目，你连这个知识点在哪本书上都不知道，开卷又有什么用？ 5．物理、化学

理化的学习方法也很简单，就是多做题目多提问，同时没事的时候可以恶搞一下理化概念，说不定你会因此而记得更熟…… 第五章：后记

其实，初中生活很轻松，初中的生活很惬意。只要你能合理的规划好自己的时间，我相信你在初中一定能学好玩好，最后还能在中考中拿到好成绩！

第三篇：学校的一天

学校的一天

我爱我的校园，它有时像一个温文尔雅的诗人，有时像跳动的音符，有时像寂静的大海。下面，就和我一起走进我们多彩的校园吧！

清晨，同学们伴着第一缕阳光有序地走进了书香校园。远远地就能听见同学们礼貌的问好声。伴随着清脆的铃声，早自习开始了。校园顿时被朗朗的读书声所包围。此时它像一位伟大的诗人，用中国五千年的文化，打造出了这样一座书香校园。

午休开始了，同学们像离弦的箭一样冲出教室，来尽情享受阳光、运动和快乐。刹那间，校园变成了一片欢乐的海洋，奏响着跳动的音符。篮球场上，一群篮球高手正在切磋球技，虽然他们满头大汗，玩的却如此认真。瞧他们坚定的眼神，也许将来会成为第二个姚明呢！草坪上，低年级的同学有的在丢沙包，有的在踢毽子，有的在跳大绳……玩得不亦乐乎。他们配合默契，如亲兄妹一般。健身器材场地上，当然也少不了我们班同学的身影。瞧！“老葛头”正张开双臂，小心翼翼地走在独木桥上，迎来同学们的阵阵掌声。中午的校园正奏响着青春舞动的音符。

上课的铃声响了，同学们有序的走进教室。校园立刻恢复了大海般的宁静。同学们正盘点着一天的收获，梳理着一天的知识，分享着一天的进步。放学的铃声响了，每个班级都喊着响亮的口号，排着整齐的队伍，离开校园。这喊声，如海浪一般，充满生机与活力。

伴着夕阳，满载收获，我们结束了一天的学习生活。我爱这美丽的校园，更爱在校园里度过的每一天！

第四篇：西班牙语一天生活作文

UN DÍA NORMAL EN LA VIDA DE FELICIA Hola Virginia,¿Cómo estás? Escribo desde Toledo.Pues yo tengo una vida bastante normal.Tengo 20 años.Y soy estudiante de Español.Recientemente movo en un piso nuevo.Vivo sola en el piso.Tiene un habitacíon,una cocina, un baño y salón-comedor es muy luminoso.Estas son mis actividades de todos los días.Por la mañana me despierto a las 7:00,pero no me levanto nunca hasta las 08：30,porque voy a la clase a las 09:00.Primero, me visto,me cepillo los dientes ,me pieno y luego preparo el desayuno：chocolate con churros y café con leche.A las 08：30 salgo de casa y voy a la escuela.Simpre ando a la clase.Porgue es muy cerca del padilla.Mi casa está en la calle nuevo también cerca de zocodover.Todos los días , ando a la clase más o menos diez minutos.Las clases empiezan a las 09:00 y terminan a las 13:30.En ESTO tenemos dos clases por la mañana.Entre clase y clase hay treinta minutos de rescreo.Después de clase como con algunos amigos en el Restaurante Palacios.La comida allí son muy fatásticas y los camareros son muy simpáticos.Por ejemplo,me gusta la sopa de marisco,pescado frito,y fruta del tiempo,tiene piña manzana,limón naaranja ect.Antes de volver a casa compro en un supermercado todo lo gue necesito.Algunos días,por la

tarde ,echo una breve siesta a las tres y me gusta pasear en Casco Historico de Toledo.Los iglesias y museos son muy bonitos.A partir de las cinco,hago deportes hasta la hora de la cena.Ceno entre las seis y seis y media.Por la noche,si no tengo clases,hago los ejercicios y repasar las lecciones.Despues veo un poco la tele o navego por Internet.A las once ,me acosto.Toledo es muy bonito y me gusta mucho Toledo!

Felicia.2011-10-31

第五篇：初中生活的一天

初中生活的一天

每天清晨，推开窗户，大口的呼吸着清新的空气，望着初生的太阳。啊！新的一天开始了！

--题记

早

清晨，睁开朦胧的双眼，一看闹钟，啊！6：30了！匆匆起身，飞快的洗漱完毕，蹬上车子，踏上了去学校的路。“快！快！快！”不然就来不及了，今天的早自习可是英语啊！想起老师那“冷酷到底”的面孔，我不禁加快了速度。可最终还是晚了一步。哎，没法，只得硬着头皮进去了。“报告”同学们的目光一齐投向了我。“进来”老师说。咦？我惊奇的抬起头来，老师竟然没让我罚站！我疑惑的回到座位上。老师走上讲台，脸上荡起了少有的微笑，说：“我班的XX同学英语竞赛的了第一名。将代表学校参加决赛！”“哇噻”同学们欢呼起来。啊！太棒了！

我的心情像阳光般的灿烂！

中

中午，我和同学正在吃饭，突然传来一声“团支部书记开会”“哎，饭也吃不清闲啊，你真忙。”好友说道。“你以为我想啊，没办法，你自己先吃吧。”说完立刻赶到会场。等到我回到教室，差点晕倒--黑板上写满了中午的作业，怎么能写完呢，都快下课了。课代表走过来，悄悄的对我说：“你不用写作业了。”“我就知道你们最好了！改天我请客。”

晚

走在回家的路上，无意间看到周围的景物都披着夕阳的光辉，显的那么美丽，我以前怎么没注意到呢？美丽就在我们周围，只要我们用心去观察。不知不觉已经到家了，走进房间，吃过晚饭，就开始写作业。啊，今天的作业怎么这么多啊！好不容易写完，发现夜已经深了。“哎，什么时候能给我们学生减负呢？”我嘟囔着，那天上的星星向我调皮的眨着眼，好像听懂了似的。以上是我初中生活的一天，感觉只有一个：累！不知同学们有没有同感？