孩子交友看重诚实,不应划朋友圈[合集]

第一篇：孩子交友看重诚实,不应划朋友圈

孩子交友看重“诚实” 家长不应帮划“朋友圈”

现在的孩子大多是独生子女，没有兄弟姐妹相伴，他们觉得孤独吗？他们的朋友多不多？他们以什么样的标准交朋友？上周末，记者在杭州永天实验小学五、六年级的两个班做了一个调查，从中发现了不少有意思的现象。

有的孩子有上百个朋友

在“你一共有多少个好朋友？”一题中，孩子们的回答差别很大，最少的答案是7个，最多的接近100个，而且交朋友的途径也非常广：“我在学校合唱团有好几个朋友”、“我有很多个朋友是在兴趣班认识的”、“他是我朋友的朋友，后来也成了我的朋友。”

为了搞清楚他们心目中“好朋友”的概念，记者又追加了一个问题：“你觉得怎么样才算得上是好朋友？”六(2)班的施乐天说自己有N个朋友，而且关系都很密切：“我的好朋友都很诚实，都跟我有差不多的爱好，我们在一起有说不完的话。”施乐天说。

但有些孩子的交友标准却有些“无厘头”，在“你交朋友的标准是什么？”一题中，“看得顺眼就行”、“跟我差不多高”、“眉清目秀”之类的答案比比皆是，而这也是不少家长担心的。

大多孩子交友看重“诚实”

中国青少年研究中心曾做过一项调查，发现虽然72.6%的父母表示“希望孩子和他喜欢的人交朋友”，但事实上，大多数父母却对孩子选择朋友有着严格的要求，81.6%的父母要求孩子选择学习好的同学做朋友，45.3%的父母会“为了学习，要求孩子减少与朋友的交往”。这一结果，在本次早报教育周刊的调查中也得到了印证。

在“爸爸妈妈有没有告诉你，应该和哪些同学交朋友？”一题中，除了个别孩子表示“爸爸妈妈相信自己的选择”外，其他孩子都回答，爸爸妈妈要求自己跟那些学习成绩好、行为习惯好的同学交朋友。跟家长们的标准不同，在“你觉得你的朋友应该是什么样的？”一题中，大多数孩子并没有提到学习，他们认为“诚实”才是最重要的。

虽然家长对孩子的朋友有诸多要求，但孩子们却在这个问题上表现出了很大的自主性，在“如果爸爸妈妈不喜欢你的朋友，你会怎么办？”一题中，90%以上的孩子表示“会和好朋友继续交往”，而“尽量说服爸爸妈妈”、“向爸爸妈妈介绍好朋友的优点”、“帮好朋友改掉坏毛病”等，都是他们为了好朋友继续交往而想出来的办法。

要多鼓励孩子去交朋友

采访中，很多孩子都表示，爸爸妈妈不让自己带那些成绩不好、太好动的朋友到家里玩，但家长们的担心并非没有道理：“近朱者赤，近墨者黑，这个年龄段的孩子很容易受同伴影响，如果交上了不好的朋友，麻烦可就大了。”

“家长们的出发点是好的，但如果对孩子的朋友圈有太多限制，客观上反而会使孩子交不到朋友。”浙江省家庭教育协会副会长朱棣云认为，家长眼中的好坏标准各不相同，而孩子的成长又正处于一个变化期，家长们的良苦用心很有可能是“帮倒忙”。

“孩子必须先学会交往，在交往中学习跟不同的人打交道，然后才可能形成正确的交友观，这对现在的独生子女来说是很重要的一课，所以家长要多鼓励孩子去交朋友，而不是以自己的好恶来帮他们划定朋友圈。”朱棣云认为，家长应该善于发现其他孩子身上的优点，尽可能地让孩子与个性不同的朋友交往，并鼓励他们互相学习，“当然，家长的引导也很重要，这样，孩子才会学着发现别人的优点，这对他们来说将是一生的帮助。”

第二篇：教育孩子诚实守信



诚实守信，学会感恩

——培养好孩子的优秀品质

围绕“诚信”的主题，家长和老师一起探究孩子说谎、作弊等行为的深层次原因。在这个时候，家长可以检查一下自己的孩子是否存在不诚实的问题。

在找到孩子不诚信的原因之后，如何对孩子进行诚信教育，这是家长和老师需要探讨的重点。

“养不教父之过”，家庭作为孩子最重要的生命载体我觉得家庭教育一定要从小做起。家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂，家长是儿童的第一任教师——即启蒙之师。家长可以检讨一下自己教育孩子的方式，即自己有没有使孩子做出不诚信的行为。古人有曾子杀猪的故事，所以家长首先是言传身教，树立榜样。

家长要尽量做到言必行，行必果，同时也严格要求自己的孩子，从生活的一点一滴做起，例如，教育孩子买东西时，别人多找钱主动还给卖主，不贪小便宜，捡到东西主动交公，考试不好时，要实事求是地告诉家长，自己向别人求教知识时，要虚心，答应别人事要办到，看完书以后要归还原处等要求。不要眼馋不属于自己的东西。

耐心对孩子进行诚信教育。家长可以用故事引导孩子学习诚信，让孩子时刻牢记“诚实守信”。我们班的同学就有见到一毛钱、五毛钱及时交给老师的事例如：拾金不昧的同学：

当然也有不诚实守信的事例。

家长要多讲讲现实中有关诚信的案例。随着孩子年龄的增长，信息量的增加，孩子需要了解诚信的作用在哪里，跟自己的生活到底有多大的关系。因此家长老师老多为学生列举身边或者熟知的成功

人士靠诚信获取成功的经历，让孩子明白自己诚信最终是利大于弊，不诚实失信的结果会毁掉自己的一生，这样他们会更愿意去讲诚信。

诚信就是诚实守信，只要家长坚持不懈，良好的教育就会犹如春风化雨，温暖着孩子的心扉。以诚为本，以信为根，坚持时时处处注重自己的言行，培养孩子对任何事情认真，踏实、对任何人以诚相待，那么，孩子们会载着诚信之舟驶向前程似锦的明天。让我们用心灵呼唤诚信，拥抱诚信，为生命涂上一层亮色，用心灵呼唤诚信，拥抱诚信，让世界因诚信而生机盎然，五彩缤纷。

第三篇：《诚实的孩子》后感

诚实比其他任何东西都更珍贵

诚实的孩子这篇文章的主要内容是：列宁童年在阿姨家打破了一个花瓶，第一次??没有承认，他回国后很开心。在我母亲的帮助下，列宁终于承认了错误，并被阿姨的赞美。

这篇文章主要告诉我们，这座城市比其他任何地方都更珍贵。与列宁相比，我太遥远了！想想这个过去在我心里滚动。

这是两个月前。那天我妹妹和妹妹呆在家里没什么，我打开一瓶冰箱看啊，一瓶苏打水。我遇到很开心，匆忙把这瓶软饮料和妹妹一半。饮用后，我安装了一些水。我母亲回来打开苏打喝了一口，那是错的，有气味的气味啊？愤怒地扔了一个瓶子，直接卖出卖苏打水的商店。后来，我们没有说真话的真相。

现在我终于明白了城市比别的什么是珍贵的，如果不是真实告诉我的母亲我的心会很长时间不能冷静。所以我决定告诉真相的真相。

从现在开始，我想成为一个城市孩子。不要再说谎 我相信我会说的。

第四篇：诚实的孩子教案

《诚实的孩子》教案

活动目标：1.懂得做事要诚实，不能撒谎和做假。

2.知道做错事应该勇敢承认并改正，能初步学会从别人的角度出发，理解他人。

活动准备：课件

活动过程：

一、欣赏故事《手捧空花盆的孩子》

种花,下面我们就来欣赏《手捧空花盆的孩子》 2.回忆故事的情节，教师进行启发提问： a.谁是手捧空花盆的孩子？

b.国王看到手捧空花盆的宋金后，是怎样做的？

c.国王为什么选宋金当国王？

教师小结：宋金是个诚实的孩子，所以国王最后挑选了他，来做未来的国王，我们要向宋金学习做一个诚实的孩子。

二：交流讨论

1.引导幼儿谈谈自己做错事是如何改正的。a.你喜欢做诚实的孩子吗？

b.当你做错事别人给你指出的时候，你是怎么做的？ c.当你做错事爸爸妈妈批评你时，你是怎样做的？

教师小结：当你做错事别人指出来的时候，你要控制自己的情绪，1.导入：小朋友们种过花吗？今天，有一个小朋友也要 理解别人是为你好，虚心接受别人的批评并改正，做个诚实敢于承认错误的孩子，大家都会喜欢你。

三：扩展延伸

1.煮过的种子不能种出美丽的花朵，什么样的种子能种出花朵？

2.种子的生长需要那些条件？

教师小结：种子的生长需要阳光、肥沃的土壤、水、空气、养料等。

活动总结：我们要做一个诚实的孩子，做错了事情要敢于承认并改

正。

第五篇：父母应不应该帮孩子做决定

授人以鱼不如授人以渔

——父母应不应该替孩子做决定

在这场《好孩子是不是虎妈模式培养出来的吗？》的辩论中，“父母应不应该替孩子做主？”这个争论点引起了我的思考！反思我自己的成长过程，作为一个在开明家庭长大的孩子，我感谢我的父母在我成长过程中对我的独立、自主、自立能力的培养和鼓励，这无疑对我的独立的性格的形成有很不可替代的重要作用；但同时，父母在我人生转折的关键时刻给予我的积极的建议，指引我在前进的道路上沿着正确的航向行进，更是我健康成长的关键。因此，我认为父母给孩子做决定也要掌握好“时间”和“火候”。

首先，父母什么时候应该替孩子做决定？我认为，父母在孩子面对人生的重要抉择时刻的时候，父母应该给孩子重要的建议；甚至在孩子还小、不具备基本的生活常识与判断能力的时候，父母应该“替”孩子做决定。而不是事无巨细，鸡毛蒜皮的小事都要充当孩子的发言人和经纪人，全面剥夺孩子对自己的决定权。

旧时的父母有句常挂在嘴边的话：“我过的桥比你走的路还长，吃的盐比你吃的饭还多。”这话话粗理不粗，父母在这世界上毕竟比孩子阅历广、经验多，在人生的重要抉择时刻，例如接受教育、选择伴侣、选择工作等，都比孩子们见得多、听得多，自然也有看得更远的见解。毕竟，人生转折时刻的一个不明智决定会耽误一个人的一生，所以从为孩子的未来负责的角度出发，父母应该在人生的关键时刻“替”孩子做决定。

其次，就是“火候”问题，父母应该怎样替孩子做决定。我认为父母替孩子“做决定”，但不能专断。每一次做决定的过程，都是孩子的一次重要成长经历，是对孩子判断能力的一次重要培养，也会给孩子以后独自做出判断提供参考。因此，父母应该在在尊重的基础上，和孩子有平等的对话与交流，给孩子关于所要做决定的问题的利弊分析之后，让孩子自己判断好与坏，再做出神圣的决定。孩子终有一天要成为一个独立的人，要独立在这世界上，会遇到千千万万的自己父母不曾教授过的问题或转折；同时人类生生不息，教育代代相传，有一天他们也要为人父母，也要成为另一个孩子人生的导航者。这时，他们必须能够面对问题做出正确的利弊判断，从而做出相对正确的决定，因而授“子”以鱼不如授“子”以渔，因此父母替孩子做决定，要避免“专断”。

孩子不是父母人生的复制，也不是其他“好孩子”、“成功人生”的克隆，每个人生来都是独一无二的，社会赋予他们决定自己人生的权利。因此父母应该在尊重孩子的基础上，本着为孩子未来负责的原则，在人生的关键抉择时刻给孩子建议帮助孩子做出一个“自己的”决定！