第一篇:黄冈中学2006年秋季初三年级期中考试
黄冈中学2006年秋季初三年级期中考试
语文试题
(时间:120分钟满分:120分)
一、语言积累与运用(共15分)
1、读下面的短文,按要求答题。(6分)
我们从古以来,就有 A 苦干的人,有 B 硬干的人,有 C 请命的人,有 D 求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往(yǎn)________不住他们的光耀,这就是中国的(jǐ)________梁。
这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前(pū)________后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬(miè)_______。
要论中国人,E 自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。(1)根据拼音写汉字,并将其依次工整的书写在下面的方格内。(2分)
我会写:
(2)请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的词。(2分)
选项:为民
埋头
舍身
拼命
我会选:
A.____________B.___________C.___________D._____________(3)请根据语境给文中E处选填合适的语句()(只选序号)(2分)A.必须不被抹在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的脊梁和筋骨。B.必须不被抹在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。C.必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的脊梁和筋骨。D.必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。
2、请从下面A、B两句中自选一句进行品析。(2分)
A.这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?(《事物的正确答案不止一个》)
B.盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接。(《谈读书》)
我会品_______句:__________________________________________________
3、名句积累(4分)
(1)《江城子·密州出猎》上阕中巧用典故,表现作者少年狂气的句子是________________________________________________________________。
(2)《武陵春》中表现作者内心浓重哀愁的两个细节的句子分别是 __________________,__________________。
(3)《得道多助,失道寡助》中,揭示中心论点的句子是____________________。
(4)鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,____________________。
4、阅读下面的材料,回答后面的问题。(3分)
①清华大学学生刘海洋于2002年1月29日和2月23日,两次用火碱和硫酸伤害北京动物园的5只熊。据这位大学生自称,是为了证实“熊的嗅觉敏感,分辨东西能力强”这句话的正确性。2月24日,刘海洋被公安局依法刑事拘留。
②刘海洋在中学里曾是个响当当的名字,不光成绩好、守纪律、懂礼貌,而且热心班集体的事情,学校曾号召全校学生向他学习,三千多名学生中只有他穿着打补丁的校服。
③刘海洋的母亲说:“他在家里什么都不会干,到大四了,裤衩、袜子都是我给他洗的。”
④刘海洋拥有两个书柜好几百本书,但文学类、历史类、哲学类的书一共不超过30本,其他都是数理化。(1)用简洁的语言概括上面四则材料的主要信息。(1分)
我的概括:__________________________________________________(2)在提倡素质教育的今天,你能给刘海洋等同学提出几条建议,使他能成为有创造力的人才吗?(2分)
我的建议:___________________________________________________
二、阅读理解与欣赏(45分)
(一)欣赏下列诗歌,完成5~7题。(7分)
甲:星星变奏曲(江河)如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星,谁还会 在夜里凝望
寻找遥远的安慰 谁不愿意 每天
都是一首诗
每一个字都是一颗星 像蜜蜂在心头颤动
谁不愿意,有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖
萤火虫和星星在睡莲丛中游动 谁不喜欢春天,鸟落满枝头 像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来 一团团白丁香朦朦胧胧
乙:破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!
5、指出下面朗读节奏有误的一项()(2分)A.如果/大地的/每个/角落/都充满了/光明
B.萤火虫和星星/在睡莲丛中/游动 C.八百里/分麾下炙 D.马作的/卢飞快
6、填空。(2分)
两首诗都寄托了作者的理想和追求,但却有所不同。甲诗表达了作者_______________的追求,乙诗表达了作者___________________________________的愿望。
7、自选角度,从下列诗句中任选一句进行赏析。(3分)(1)谁不愿意,有一个柔软的晚上
柔软得像一片湖
(2)了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!
我赏析_______句:_____________________________
(二)阅读《生于忧患,死于安乐》一文,回答问题。(11分)
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
8、解释下列语句中加线的词语。(4分)
吾义固不杀人()
苦其心志()
曾益其所不能()
所识贫乏者得我与()
9、翻译下列文言语句。(2分)得道者多助,失道者寡助。
我的译文:__________________________________________________ 困于心衡于虑而后作。
我的译文:__________________________________________________
10、全文的中心句是___________________________________。作者认为国家长盛不衰,就需要有______________和________________(用课文词语回答)(3分)
11、孟子在文中列举了六位历史人物的经历,强调了“逆境能成才”;现在有人认为“顺境也能成才”。对此,你有什么看法,请举例谈谈。(2分)
我的看法:___________________________________________________
(三)阅读《垂钓》,完成12~16题。(15分)
垂钓 余秋雨
去年夏天,我与妻子买票参加了一个民间旅行团,从牡丹江出发,到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海。我们下榻的旅馆面对海,每天除了在阳台上看海,还要一次次下到海岸的最外沿,静静地看。海参崴的海与别处不同,深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛,把脖子缩进衣领,立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们,连海鸥也只在岸边盘旋,不敢远翔,四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠,但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫,呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声,直到深更半夜。只有几艘兵舰在海雾中隐约,海雾浓了它们就淡,海雾淡了它们就浓。有时以为它们驶走了,定睛一看还在,看了几天都没有移动的迹象,就像一座座千古冰山。我们在海边说话,尽量压低了声音,怕惊动了冥冥中的什么。
在一个小小的弯角上,我们发现,端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。
胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼,他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬,原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩,每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里,然后再次下钩,半分钟不到他又起竿,又是六条挂在上面。就这样,他忙忙碌碌地下钩起钩,我和妻子走近前去一看,水桶里已有半桶小鱼。
奇怪的是,只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢?
正纳闷,水波轻轻一动,他缓缓起竿,没有鱼,但一看钓钩却硕大无比,原来只想钓大鱼。在他眼中,胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼,根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表,而不是在等待对方琐碎的施舍。
胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人,好像在说:“你就这么熬下去吧,伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。
两人都在嘲讽对方,两人谁也不服谁。
过了不久,胖老人起身,提起满满的鱼桶走了,快乐地朝我们扮了一个鬼脸,却连笑声也没有发出,脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着,夕阳照着他倔强的身躯,他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了,我们必须回去,走了一段路回身,看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海,已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响,夜晚开始了。
妻子说:“我已经明白,为什么一个这么胖,一个这么瘦了。一个更加物质,一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的,对吗?”
我说:“说得好。但也可以说,一个是喜剧美,一个是悲剧美。他们天天在互相批判,但加在一起才是完整的人类。”
确实,他们谁也离不开谁。没有瘦老人,胖老人的丰收何以证明?没有胖老人,瘦老人固守有何意义?大海中多的是鱼,谁的丰收都不足挂齿;大海有漫长的历史,谁的固守都是一瞬间。因此,他们的价值都得由对手来证明。可以设想,哪一天,胖老人见不到瘦老人,或瘦老人见不到胖老人,将会是何等惶恐。在这个意义上,最大的对手也就是最大的朋友,很难分开。
两位老人身体都很好,我想此时此刻,他们一定还坐在海边,像两座恒久的雕塑,组成我们心中的海参崴。
12、垂钓在文中象征什么?(3分)
我的理解:___________________________________________
13、文章第⑴自然段详细地描写了大海的目的是什么?这样写对全文的主旨有什么作用?(4分)
我的理解:___________________________________________
14、阅读文中划线句子,作者为什么说 “最大的对手也就是最大的朋友”?(2分)
我的理解:___________________________________________
15、比较下面两个句子,结合语境说说哪一句的表达效果要好,并说明理由。(2分)
(1)只有几艘兵舰在海雾中隐约,海雾浓了它们就淡,海雾淡了它们就浓……
(2)只有几艘兵舰在海雾中隐约,海雾浓了它们就清晰,海雾淡了它们就模糊……
我的判断:___________________________________________
我的理由:___________________________________________
16、文章对环境描写非常精彩细致,而对两位老人的外貌只是简笔勾勒。请发挥想象,用生动的语言,描绘其中的一位老人(注明是那位老人)。(4分)
我的想象:___________________________________________
(四)阅读《说“宽容”》,完成17~21题。(12分)
说“宽容”
“宽以待人”,是中国人的传统美德。宽容具有强大的感化力。
我国战国时代,蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会”的外交重任,维护了赵国的利益和尊严,于是被“拜为上卿”,“位在廉颇之右”。这一下触怒了居功自傲的大将军廉颇。他扬言说“吾见相如,必辱之”。而相如以大局为重,对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度。每见廉颇,“引车避匿”,终于感化了廉颇,维护了赵国安定团结的政治局面,也为后人留下了一段广为流传的佳话。
试想,如果蔺相如不是“引车避匿”,而是来个“两虎共斗”,在那种形势下,势必给国家招来灭顶之灾,后人对他的赞誉,也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。
清康熙年间,礼部尚书张英的家人修建府第时,因地界不清,与邻居发生争执。双方都仗着自己家人在朝廷为官,互不相让。当地官员也惧怕各家势力,无法公断。张英家人给他修书一封,让他出面干预。张英接信后,当即赋诗一首答复家人:“千里修书只为墙,让他三尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”家人阅信悟出其中道理,当即让地三尺,以示不争。对方了解此事后,也觉惭愧,也让地三尺,这便是“六尺巷”的由来。
张英的做法不仅教育了家人,也感化了对方,退让三尺,海阔天空。他的做法对我们不也同样有很大的启发吗!
《北京日报》曾刊登过这样一件事:一位小伙子在公共汽车上吐了一口痰,女售票员让他擦掉。小伙子感到很难堪,不肯擦。女售票员给了他台阶下,自己用纸把痰擦掉了。事后小伙子很后悔,他给报社写了一封信,表示向这位售票员道歉。你看姑娘做得多好啊!如果她不这样做,而是硬逼着小伙子去擦掉,结果不难想象。得理也让人,大度而包容,它的感化作用有多大啊!
然而,现实生活中,有人却缺乏这种胸怀和气度,遇事斤斤计较,寸步不让。譬如在大街上骑车,一不小心撞了别人;乘公共汽车,人多拥挤,不注意踩了别人的脚。这时不是你说对不起、他说没关系,而是互逞一时之愤,用不能形诸笔墨的语言,恶语相侵,进而大打出手,终至两败俱伤。朋友,好好想一想,何必呢?为什么遇事不退一步呢?为什么对别人不宽容一下呢?
当然了,我们所说的宽容是有原则、有限度的。在大是大非面前,当有人侵犯党和人民的利益之时,应挺身而出,绝不能姑息养奸,苟且偷安。这是不在话下的。
俗话说:“宰相肚里能撑船。”这就是对宽容气量的赞美。人与人能宽容相处,我们的生活将更加美好。
17、判断论点:这篇文章的中心论点是什么?(2分)
我的判断:___________________________________________
18、归纳论据:文中所列举的三个事例,概括起来分别是_________________________、张英“让地三尺”感化邻居、_______________________________(2分)
19、揣摩品读:文中划线句子阐述的内容是什么?这样写的作用是什么?(2分)
我的品读:___________________________________________
20、我谈论证:这篇文章除了运用了举例论证的方法外,还运用了什么论证方法?请举出一例,并说明其作用。(2分)
我的见解:___________________________________________
21、反思生活:宽容的人常常宽容,不能宽容的人常常刻薄,你认为这是由什么决定的呢?你觉得使一个人变得宽容最重要的要靠什么?(2分)
我的思考:___________________________________________
22、活学活用:假如你的一个好朋友,因与同桌语言发生冲突而心存怨恨,你想开导他,你会说些什么呢?(50字左右)(2分)
我的开导:___________________________________________
三、综合学习与探究(10分)
23、话说千古风流人物
在我国古代历史长河中涌现出的无数风流人物,是我们民族的脊梁。他们的优秀品质永远值得我们学习,他们的感人的故事,是我们取之不竭的精神财富。某班在开展“话说千古风流人物”的综合性学习中有以下活动,请你踊跃参加。活动一:论风流(2分)你认为什么样的人物才称得上是风流人物?
________________________________________________________________ 活动二:数风流(4分)在你心中,谁数中国历史上的风流人物?并简单介绍他的事迹。(50字左右)
________________________________________________________________ 活动三:赞风流(4分)为你的心目的风流人物写几句赞词,表达你的敬佩之情。
________________________________________________________________
四、作文练笔与展示(50 分)
24、阅读下面的材料,按要求作文。
吴先生毕业十年,尽管现在他已拿到国际认可的“项目工程管理”资格证书,但三个月前他应聘杜邦时,只有一张大专学历文凭和在几家外企担任过工程经理的经历证明。吴先生说,工程部经理对人的要求颇高,既要有技术、又要外语好,同时还要有很强的组织协调能力。由于是跨国大公司,待遇颇为优厚,想应聘这个工作的人并不少,博士、硕士都有,但最后还是他这个大专生胜出。为什么?原因就在于“老外”更看重的是一个人的实际能力,而不是纸上的东西,这想必就是知名跨国公司的用人规则。
要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼。可以写你的经历、体验、感受、看法,也可以写故事、寓言等。②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、地名。
答案:
1、(1)掩 脊 仆 蔑
(2)埋头 拼命 为民 舍身
(3)D
2、A.这一句在文中能起到提醒注意,引发对创造性思维的思考,突出所提出的两个的问题,使文势有变化,还有在结构上起到承接、过渡的作用,使文章结构紧密,条理清楚。
B.运用比喻进行说理,“自然花草”喻人的天性,“修剪移接”用来比喻读书学习,这一比喻论证读书对人的天赋的作用。说明读书对人的天赋的作用。这样写,生动形象、通俗易懂。
3、(1)为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
(2)日晚倦梳头,欲语泪先流。
(3)天时不如地利,地利不如人和。
(4)舍生而取义者也。
4、(1)清华大学学生刘海洋犯罪及其在学校、在家庭、在个人学业上的情况(供参考)
(2)①预防大学生犯罪,是学校的任务,也是司法机关和社会各方面的共同任务,更是个人的责任。要懂法、知法、遵纪守法,这样,才能适应多元化的社会。② 让家长充分尊重孩子的选择。正是由于母亲从小对刘海洋的大包大揽,使刘海洋失去了起码的选择权利和发展空间,才使其由一个活泼可爱的孩子而变得性格孤僻,沉默寡言,最终导致心理障碍,走上了一条畸形的道路。③一个人要学习多方面的知识,除了文化知识之外,应该学习一点法律知识,社会知识,心理调节知识,环保知识等,使自己全面了解社会,提高综合素质,才能成为一位有创造力的新型人才。
5、D
6、对光明 作者驰骋疆场,为国建功立业,恢复中原
7、(1):“柔软得像„„片湖”,把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自用形象的语言表达出来。给人以温柔如梦的美好感觉。
(2):“天下事”指收复失地,统一祖国大业。“生前生后名”意为生前死后都留下为祖国、为民族建立功勋的美名。这里道出了作者的理想:收复失地、统一祖国,赢得青史留名。字里行间表达出爱国情感。“可怜白发生”使感情从最高点一下跌落下来,尽吐壮志难酬的无限感慨,揭示出理想与现实的尖锐对立。在这里诗人通过理想与现实的对比,表现了壮志成空、理想破灭的悲愤。
8、义:善良坚持道义 苦:使„„痛苦 曾:同“增”,增加 得:通;“德”,恩惠,这里是感激的意思
9、能够实施仁道的君主,帮助支持他的人就很多,不实施仁道的君主,帮助支持的人就少
内心忧困,思绪阻塞,然后才能有所作为。
10、生于忧患,死于安乐(或:然后知生于忧患,而死于安乐)法家拂士
敌国外患
11、这是一道开放性试题,无惟一答案。针对其中一个观点或两个观点结合起来谈,言之成理均可。
我认为①“逆境能成才”是对的,孟子曰:“困于心衡虑于而合作。”就是说人经历磨难,必须经历一番苦心焦虑,才能奋起有作为。因此,人处在逆境中,要有理想,有毅力,有一股拼搏奋斗的精神,就能够身处逆境求生存、发展,如苏轼。②“顺境也能成才”,现在我们多数人是处在顺境当中,应树立“安乐求发展”,只要我们正确对待“安乐”,把顺境当作起飞的宽广跑道,有理想,有毅力,有一股拼搏精神,不断进取,那么,即使我们是处在顺境,我们同样能够求得生存和发展。如“比尔·盖茨”。③我认为“逆境”和“顺境”是否成才,关键是在于人“为”还是“不为”。“为”无论处在忧患之中,还是处在安乐之中,都可以求“生”,可以成才;“不为”,无论是处在逆境中还是顺境中,都难免一“死”。因此,“逆境”和“顺境”都只是外界条件,关键是看你有无理想,有无毅力,有无奋斗的精神,只要一个人主观有理想,有毅力,有不断进取的精神,无论是处逆境或顺境都能求生存发展。如邓小平同志。
12、生活方式(选择,生活的选择,多元的生活方式等)
13、⑴反复描绘海很大,意在告诉人们世界很大。⑵有力的衬托了文章(在广阔的世界里,人们可以多元生活的)主旨。
14、他们的价值都得由对手来证明。(自己阐述,意近也可)
15、第一句更好。用“浓”“淡”二字,描绘了一幅富有情趣的画面(好像一幅国画里的墨色的变化),第二句就没有这种传神的效果。
16、运用描写的手法,符合老人的性格(胖老头:性格随和,容易满足物质追求;瘦老头,执着,倔强的追求精神),语言通顺,有一定的文采。
17、宽容具有强大的感化力。
18、蔺相如“引车避匿”感化了廉颇、女售票员“用纸擦痰” 感化乘客。
20、对比论证。作者在前面举了三个正面的例子论证了中心论点后,又从反面论证了不宽容导致的恶果,这样,就突出了宽容是具有强大的感化力这一中心论点的。增强了说服力。
21、有道理,层次清楚,语言流畅即可;有文采更佳。
例如:由一个人的思维方式决定的。(由理想、品格、意志、性格、情绪等决定的。)提高自我修养,完善自己,一定会使自己变得宽容。(志趣高远品德高尚的人,心胸必定宽广,以德报怨;意志坚定的人,必不会放纵自己,失礼于人;性情善良的人,必定少些怨恨,多一些理解;情绪乐观的人,必会忽视生活中的不如意,体察到生活的春风。)
22、有道理,有人情,层次清楚,语言流畅即可。
23、活动一:
例:品德高尚,意志坚定,对社会贡献巨大,有奉献精神,志趣高远,才华出众等。
千古风流人物:指那些影响久远、有功绩(功劳和业绩)而又有 文采的、英俊杰出的又有才学而不拘礼法的人物。一般把千古风流人物理解为从古以来的英雄人物。还把“千古风流人物”可以解释为“千古难见的才华出众的人物”。如毛泽东
活动二:
数风流现代如毛泽东、周恩来、邓小平、鲁迅、孙中山、钟南山、袁隆平等。古代如孔子、屈原、李白、杜甫、岳飞、文天祥等。
例:毛泽东是一代伟人,不仅影响中国,也影响世界。我始终认为毛泽东是中国亿万被剥削、被压迫、被屈辱人民的大救星。在毛泽东的领导下,中国人民出现了空前大团结的喜人局面,建立了中国五千年历史上第一个清正廉洁的中央人民政府。无论是贞观之治、开元天宝、康乾盛世,都不能和这个政府相比。
毛泽东同志是伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄。毛泽东同志在艰苦漫长的革命岁月中,表现出一个革命领袖高瞻远瞩的政治远见,坚定不移的革命信念,得心应手的斗争艺术和驾驭全局的领导才能。他是从人民群众中成长起来的伟大领袖,永远属于人民,为世界一切正直的人们所尊重。他的革命实践和光辉业绩已经载入史册。他的名字、他的思想和精神永远鼓舞着中国共产党人和各族人民,继续推动着中国历史的前进。毛泽东同志作为一个伟大的历史人物,属于中国,也属于世界。
活动三:
例:赞毛泽东:巍巍井冈山高
滚滚延河水长
毛主席的恩情比山高比水长
啊毛主席的恩情比山高比水长
天安门红旗飘
中南海明灯亮
赞颂毛主席的歌千代传万代唱
第二篇:湖北省黄冈中学高三年级上学期期中考试1(模版)
高三年级上学期期中考试语文试题
一、(15分,每小题3分)
1.下列各组词语中加点的字,读音全都相同的一组是
A.拮据
敛裾
倨傲
虎踞龙盘 B.整饬
彳亍
不啻
叱咤风云 C.亵渎
案牍
赎罪
买椟还珠 D.敷衍
逮捕
果脯
惊魂甫定
1.B(B都念chì;A据jū裾jū倨jù踞jù;C渎dú牍dú赎shú椟dú;D敷fū捕bǔ脯fǔ甫fǔ)2.下列各组词语中,没有错别字的一组是
A.装钉
润格
披沙捡金
前功尽弃 B.装祯
巨擘
飞扬跋扈
关怀倍至 C.脚指
相册
口蜜腹剑
膏梁子弟 D.钓竿
噱头
首屈一指
巧舌如簧
2.D(A装订,披沙拣金;B装帧,关怀备至;C脚趾,膏粱子弟)
3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是
A.遥想数十年前,“打倒孔老二”、“破四旧,立四新”的口号甚嚣尘上,所有沾着些古气的东西,一股脑儿都成了“封建余孽”,必先除之而后快。
B. 8月22日凌晨,反对派武装已控制首都的黎波里,卡扎菲在利比亚长达42年的统治土崩瓦解,但专家称的黎波里民众弹冠相庆为时尚早。
C.品味红色文化,了解革命历史,瑞金吸引全国各地游客纷至沓来,据悉,10月1—2日共接待游客达9万人次。D.六十二年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研成果,这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。3.B(弹冠相庆,指因即将做官而互相庆贺。多用作贬义。)
4.下列各句中,没有语病的一句是
A.在武汉最繁华的闹市区,辟出了一条景观河!设计师奇思妙想催生的这条河流,宣告东湖与沙湖在分离百年后再度牵手,一个武汉大东湖水系家族成员大团圆的梦想,迈出了重要一步。
B.10月1日、2日,中国京剧流派班学员汇报演出在北京梅兰芳大剧院举行,反响热烈。演出中,15个经典唱段,7
出武戏经典片断悉数登场,展示出京剧艺术的博大精深与流派班学员的精湛技艺。
C.整流罩位于火箭最顶端,火箭升空前,在地面起着保护航天器对温度、湿度、洁净度要求;火箭升空穿过大气层时,整流罩又可以使航天器免受气动力和气动热损伤。
D.不仅“新闻联播”是央视的一个栏目,也是人们捕捉和品读中国政策走向的一个窗口,几十年如一日积淀和保持的风格,更让它成为中国的一个表情符号。4.B(A“梦想迈出一步”搭配不当。C“要求”后加“的作用”。D“不仅”放到“新闻联播”后面。)
5.下列语句中,标点符号使用正确的一项是
A.到了基层,有些人走马观花,做表面文章应付差事;有些人浅尝辄止,不愿意进一步的调研和思考;有些人面对群众居高临下,不愿意主动关心群众的喜怒哀乐:一个重要的原因是:他们仅仅是“身入”,而没有“深入”。
B.“我们伤心极了,我觉得世界好像黯淡了下来,失去了部分魔力和神奇。” “果粉”们感叹:“乔布斯走得太早了!”
C.英国《泰晤士报高等教育》周刊依据13项指标对全球大学排名。10月6日公布2011至2012全球大学排行榜,美国哈佛首次遭排挤,落至第二位,美国加州理工学院荣膺榜首。
D.资金的投向将直接造福百姓,从保障房建设到医疗卫生、文化教育、再到提高城乡居民收入,在“软件”上更关注百姓未来的生活品质。5.C(A将“哀乐”后面的冒号改为句号。B“感叹”后的冒号改为逗号。D“文化教育”后面的顿号改为逗号。)
二、(12分,每小题3分)
阅读下面的文章,完成6—9题。
蜡染古时候称为蜡缬,是用蜡把花纹点绘在麻、丝、棉、毛等织物上,然后放入染料缸中浸染,有蜡的地方染不上颜色,除去蜡即现出美丽的花纹。这是我国古老的防染工艺,历史已很悠久。
我国发现的蜡染文物,有新疆于田屋于来克古城遗址出土的北朝蓝色蜡缬毛织物,新疆吐鲁番阿斯塔那北区墓葬出土的西凉蓝色缬绢和唐代的几种蜡缬绢、蜡缬纱,还有敦煌莫高窟130窟第一层壁画下发现的唐代废置的大量蜡缬残幡。蜡染是我国苗族古老而独特的手工绘染艺术。苗族以蜡染作为主要装饰,她们的头巾、围腰、衣服、绑腿等都是蜡染制成,她们背孩子的蜡染背带,点染得精巧细致。苗族蜡染除蓝白二色外,有的还加染上红、黄、绿等色,成为明快富丽的多色蜡染。
随着苗乡经济的发展,尤其是市场经济大潮的影响,人们对市场的依赖性增强,传统手工产品受到了冲击。过去由于居住在高山峡谷中,苗族对外面的世界知之甚少,他们的价值判断和价值选择就只能是祖辈所创造的文化。近年来,苗族地区的过剩劳动力大批加入全国劳动力迁移大军,当他们了解了外面的世界后,就有了比较和选择,他们的价值观念就会不同程度地发生变化。
以前苗族妇女画蜡染没有功利目的,艺术劳动和生产劳动完全一致,可以说那时的苗族蜡染是一种地道的生产者为本身需要而创造的生产者的艺术。当我们翻看苗族妇女出售的蜡染时,凭直觉就可明确地判断出这是新的还是老的。她们的前辈在淡泊平静的心态之下点蜡,每一笔都透着灵气,构图也用心良苦,整个画面精致而饱满。现在尽管还有画得不错的妇女,但比起人人都是点蜡高手的时代来说,苗族蜡染无疑呈退步趋势。经济时代改变了她们的价值观,近年来画的蜡染多是草草了事,制作速度较快,笔画也显得粗糙。但新的文化旅游市场的开发,使苗族服饰工艺得到了肯定,服饰工艺的传承不仅关系到苗族服饰文化的保存,也关系到了苗族人谋生技能的延续,因此可以说包括苗族蜡染文化在内的服饰工艺文化比苗族其他文化因子的发展机会更多。从审美角度来看,苗族蜡染是苗家人的生活、生产、战争、迁徙等场景按照自然的规律和心理活动逻辑进行简体、变形、夸张和抽象而成的“人化自然”的心灵符号。这种“人化”作用沟通了人们的心灵,架起一座人类共同审美经验的桥梁。它像一条纽带,把不同时代、不同文化传统、不同文化氛围中的人从深层意识中联结起来,使不同的人从不同的角度感受到不同层次的审美愉悦。
综上所述,苗族蜡染在新时代的发展虽然面临着困难和挑战,但同样也存在着机遇。现代的经济价值观、文化价值观正渐渐同化民族文化与民族艺术,这显然是不可逆转的潮
流。关键在于,我们如何看待传统的民族文化,是保持发扬,还是任其自生自灭。
6.下列有关蜡染的解说正确的一项是
A.蜡染是将麻、丝、毛、棉等织物用蜡进行点绘,并放入染料缸中浸染,然后除蜡的古老的防染工艺。
B.苗族蜡染作为民族文化的重要文化符号,反映着苗族独特的审美情趣,世代传承,吐故纳新,日趋完善。
C.蜡染工艺历史悠久,始终以蓝白二色为主色,近年来有的还加染上红、黄、绿等色,形成了丰富多彩的艺术表现风格。
D.蜡染工艺在苗族居住区广泛流行,苗族以蜡染作为主要装饰,苗族妇女是苗族蜡染的唯一继承者和发扬者。6.A(B蜡染近年还呈退步趋势,不能说日趋完善;C苗族蜡染在过去就有其它颜色;D“唯一”的说法绝对化,且原文无据。)
7.下列对苗族蜡染呈退步趋势的原因,分析不正确的一项是
A.原来在苗族生活中广泛使用的头巾、绑腿等日常生活物品,由于市场经济冲击已经不需要手工制作,蜡染工艺品使用范围缩小。
B.苗族不断融入现代社会,人力资源严重流失,蜡染发展得不到应有的人才保障,这是一定阶段内历史的必然。C.随着苗乡经济的发展,尤其是市场经济大潮的影响,人们对市场的依赖性增强,传统手工产品受到冲击。
D.经济时代改变了人们的价值观,人们逐渐变得功利化,近年来画的蜡染制作速度快,笔画粗糙。7.A(原文并未涉及此类话题,是主观不合理的推断。)
8.下列推断,符合原文内容的一项是
A.我国发现的蜡染文物有的在新疆有的在敦煌,这说明古代新疆、敦煌有苗族人生活。
B.苗族蜡染属于非物质文化遗产,它的传承关键是点蜡时构图技能和独特工艺的延续。
C.苗族蜡染呈退步趋势,这体现了苗族人在审视本民族的传统文化时的自我否定意识。
D.人们购买苗族蜡染,只需要凭直觉就可以判断是传统工艺品还是流水线生产出来的。8.B(A不一定有苗族人生活,也可能是流传到那里的;C苗族人在审视本民族的传统文化
时价值选择价值判断发生了变化,但原文并没有说自我否定;D现代产品也不一定是流水线是生产出来的。)
9.苗族蜡染面临着怎样的机遇?9.存在的机遇:文化旅游市场的开发,使苗族服饰工艺得到了肯定,苗族蜡染文化比苗族其它文化因子的发展机会更多。
三、(9分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成10—12题。
满清末造,革命党人历艰难险巇,以坚毅不挠之精神,与民贼相搏,踬踣者屡,死事之惨,以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最,吾党菁华,付之一炬,其损失可谓大矣。然是役也,碧血横飞,浩气四塞,草木为之含悲,风云因而变色,全国久蛰之人心,乃大兴奋,怨愤所积,如怒涛排壑,不可遏抑,不半载而武昌之大革命以成。则斯役之价值,直可惊天地、泣鬼神,与武昌革命之役并寿。
顾自民国肇造,变乱纷乘,黄花岗上一抔土,犹湮没于荒烟蔓草间,延至七年,始有墓碣之建修,十年始有事略之编纂;而七十二烈士者,又或有纪载而语焉不详,或仅存姓名而无事迹,甚者且姓名不可考,如史载田横事,虽以史迁之善传游侠,亦不能为五百人立传,滋可痛已!
邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予。时予方以讨贼督师桂林,环顾国内,贼氛方炽,杌陧之象,视清季有加;而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法为诸先烈所不惜牺牲生命以争者,其不获实行也如故,则予此行所负之责任,尤倍重于三十年前。倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗,助予完成此重大之责任,实现吾人理想之真正中华民国,则此一部开国血史,可传世而不朽;否则不能继述先烈遗志且光大之,而徒感慨于其遗事,斯诚后死者之羞也。余为斯序,既痛逝者,并以为国人之读兹编者勖。
(选自《孙中山选集》)10.下列句子中加点词的解释正确的一项是
A.顾自民国肇造 顾:回头看 B.虽以史迁之善传游侠
传:传播 C.邹君海滨„丐序于予
丐:求,请求 D.杌陧之象,视清季有加 视:考察,察看10.C(A顾,但是;B传,为…作传;D视,比照,与…相比。)
11.下列句子全都表现孙中山深切忧愤的一项是
A.①与民贼相搏,踬踣者屡
②怨愤所积,如怒涛排壑 B.①草木为之含悲,风云因而变色 ②顾自民国肇造,变乱纷乘
C.①环顾国内,贼氛方炽 ②则此一部开国血史,可传世而不朽
D.①而予三十年前„其不获实行也如故
②而徒感慨于其遗事11.D(A①写革命屡遭挫折,也表现了黑暗势力强大②表现黄花岗起义的现实意义;B①表现黄花岗七十二烈士英勇无畏,悲壮献身;②表现民国初年国内形势错综复杂,乱象丛生;C①表现当时国内反动势力无比强大,气焰嚣张;②表现作者对《黄花岗七十二烈士事略》的高度评价D①表现了国内风雨如磐的黑暗现实②表现作者担心革命后来人不能继承遗志,建设真正的中华民国。)
12.下列对文章分析正确的一项是
A.作者运用对偶、排比、比喻、夸张手法高度评价黄花岗起义,认为它与武昌首义一样极大地推动了中国旧民主主义革命进程。
B.黄花岗七十二烈士的事迹十年之后才有比较完整的记载,这主要因为当时国内政局动荡,革命党人中也没有司马迁那样的大手笔。
C.作者有感于当时形势,奋笔直书,痛斥黑暗势力腐朽无能,呼吁后来人继承先烈遗志。
D.有鉴于黄花岗起义失败,作者深感必须发动民众,说明了作者思想的转变和进步。12.D(A没有使用排比手法;B文中用到司马迁没有为五百壮士立传的典故,意在表现有必要宣传黄花岗烈士的事迹;C作者痛斥黑暗势力气焰嚣张。)【参考译文】
清朝末年,国民党革命人士,历尽艰难险阻,凭着坚定果敢、不屈不挠的革命精神,与人民的敌人战斗,受到的挫折不止一次,而牺牲的惨重,以辛亥年三月二十九日围攻两广总督衙门的战斗为最多。(在那次战斗中)我党的中坚分子完全毁灭了,那损失可说是大到了极点!然而这次战斗啊,革命者的碧血飞溅,浩然正气充满四面八方,草木为它饱含悲痛,风云因它改变颜色,全国久不觉醒的人心,这才极度振作起
来。(对清朝统治者)长期积聚的怨恨和愤怒,好像汹涌澎湃的洪水冲出山沟,不可阻止,不到半年,在武昌爆发的辛亥革命因而成功!那么这次战役的价值,简直可以使天地震惊,使鬼神悲泣,同武昌起义的战役一样永垂不朽。
但是自从民国开始建立,各种变乱就纷纷出现,(致使)黄花岗上的烈士坟茔仍然在荒烟蔓草中埋没着。拖延到民国七年,才有坟墓碑碣的修造;民国十年,才有烈士事略的编纂。然而对这七十二位烈士,却又有的有记载但说得不详细,有的仅有姓名而无事迹的记叙,甚至(有的)连姓名也不可查考,就好像史书记载田横的事,即使像司马迁那样善于给游侠作传,也不可能为五百壮士(人人都)写出传记来,这就更加(令人)悲痛了。
邹君海滨,拿他编辑的《黄花岗七十二烈士事略》请我写序文。当时我正为了准备北上讨伐敌人,在桂林统率军队。看看国内形势,敌人的气焰正盛,(国家)倾危不安,比清朝末年还要厉害,而我三十年前所倡导的、为各位先烈不惜牺牲自己的生命而努力争取的“三民主义”“五权宪法”,还像以前一样没有得到实行。那么我这次行动肩负的责任,更比三十年前加倍重大。如果全国人民都以各位先烈的牺牲精神为国家努力奋斗,协助我完成这一重大责任,实现我们理想的真正的中华民国,那么这一部开国血史(《黄花岗七十二烈士事略》),就可以流传后世而不朽。不然的话,不能继承先烈的遗志并且使它发扬光大,仅仅对这些遗事空发感慨(不付诸行动),这实在是后死者的莫大羞辱啊!我写这篇序文,是为了痛悼死去的先烈,并且把它作为对读这本书的人们的鼓励。
四、(24分)
13.将文言文中划线句翻译成现代文。(10分)(1)全国久蛰之人心,乃大兴奋。(3分)
(2)否则不能继述先烈遗志且光大之,而徒感慨于其遗事,斯诚后死者之羞也。(4分)
(3)既痛逝者,并以为国人之读兹编者勖。(3分)14.阅读下面一首宋诗,完成后面的题目。(8分)
村
晚 雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
(1)本诗中作者描写了怎样的画面?表达出怎样的感情?(4分)14.(1)宁静闲适的暮春晚村图景,表达了作者对闲适的田园生活赞美向往之情。
(2)本诗在写景上极有特色,请从表达技巧角度任选两个方面加以赏析。(4分)(2)①炼字,作者用“满”字写出春山春水春草的美丽,春草茂盛,春水澄澈,春山柔美,春草春山倒映在春水中,清晰可见,浑然一体,别有趣味;“横”字准确传神写出牧童娴熟的牧牛技巧和聪明活泼的性格;②动静结合,作者先写静景后写动景,景物层次分明,有机结合,完整构成一幅幽静美丽的田园风光图;③以动衬静,牧童的短笛衬托出晚村的幽静;④比拟,“衔”用比拟手法写出日落景象,化静为动,形象生动;⑤情景交融,诗中情与景高度统一,水乳交融,诗中的每一处景物都充分表现了作者对田园生活的赞美向往。
15.填空。(6分)
(1)元曲四大家之一的关汉卿的代表作《 》,故事源于《列女传》中的《东海孝妇》,也是我国古代悲剧的代表作之一。
(2)娜塔莎是俄国作家列夫·托尔斯泰的长篇小说《 》中的人物。
(3)中国古典诗文中,常有祖国山原雄阔、川泽美丽的描写,如“,川泽纡其骇瞩。”(王勃《滕王阁序》)“西当太白有鸟道。”(李白《蜀道难》)“吴楚东南坼,”(杜甫《登岳阳楼》)“二十四桥仍在。”(姜夔《扬州慢》)15.(1)窦娥冤(2)战争与和平
(3)山原旷其盈视
可以横绝峨眉巅
乾坤日夜浮
波心荡,冷月无声
16.连心阶、莺莺塔、张生跳墙、普救蟾声。连心阶,恋爱中的男女来此祈福,两边铁索挂满了连心锁;莺莺塔的特点是轻盈秀气;张生跳墙,那堵墙并不高;普救蟾声,以石头相击,就会有回音从莺莺塔传来,像青蛙叫。
五、阅读下面的文章,完成16-19题(共18分)
普救寺 马温
①一段桃色故事就发生在山西永济的那座黄土山上,小山有个很好听的名字“峨眉塬”,塬上有座普救寺,寺里有座莺莺塔。这个莺莺就是《西厢记》里的莺莺小姐,她和一个多情书生在佛堂偶遇,四目相向,就擦出了火花。
②那天去普救寺,第一眼看到莺莺塔,我就想,如此轻盈秀气,多像莺莺啊。想像中的莺莺就是这样的骨感美人。③秋阳那时正柔和地照耀着峨眉塬。上山要走很陡很长的台阶,这就是连心阶,台阶两边作为护栏的铁索上挂满了连心锁。《西厢记》虽说是个桃色故事,可是颜色很正,绯红绯红,是春天桃树枝上蹦出来的第一排花骨朵儿。大家都欣赏这份桃色,喜欢这个故事。好的爱情故事,一定要有磨难曲折,有聚合离散,并且要终成眷属。《西厢记》正好具备了这些时尚元素。恋爱中的男女,因此愿意到这儿来祈福。爱情召唤着他们,他们向上的步伐踊跃而轻快。
④寺庙在过去是兼有旅馆功能的。事情就是这么巧,莺莺和张生在同一时间成了同一处寺庙的房客。一座大雄宝殿,西侧住了个才子,东侧住了个佳人,这就注定要发生什么故事了。结果是这件事发生了,而且发生得曲折缠绵,赚人眼泪。⑤作为公共场所,寺庙是一块很奇怪的地盘:世俗统治者退守到山门之外,将这里的管辖权交给神;可是佛是多么智慧与圆润,他们知道如何行使职权。佛笑眯眯地看着张生和莺莺这对青春男女在莲花座下订终身,甚至可以说,一出“西厢”,正是在佛的默许与容忍下发生的。寺庙的神灵谱系中,最重要的佛,哪个不是慈眉善目,爱意盈盈?佛以这种人道主义的亲切姿态,赢取了人心。佛的这种放任,让这场权力的移交变成权力的流失。
⑥在秩序缺失的地方,自由意识一定会像野草蓬勃生长。⑦王实甫的《西厢记》就是对一簇野草自由恋爱史的记录。⑧《清明上河图》上有条濒临汴河的街道,在街上进进出出的人物,他们的社会身份,不一定比在寺庙中出入的人群更复杂。佛寺是古代重要的社交场所,特殊的身份,特殊的心情,会在寺庙现身,却不会到街市茶楼里去诉说。因为世俗秩序的缺席,被红墙围住的庙宇呈现出某种迷人而可贵的自由氛围。在标榜看破红尘的处所,人的凡心反而更其勃大。我不准备讲述发生在深山古寺里的政治阴谋和暗杀事件,还是说说莺莺,说说张生,说说和爱情相关的事吧。在佛的鼓舞下,人的头抬高了,脖子灵活地转动,目光流出少有的火辣。借助肢体的自由转动,张生惊鸿一瞥莺莺的美丽。绝色佳人一道眼波横,男人的爱恋为什么不可以泛滥呢?
⑨“待月西厢下,迎风户半开;隔墙花影动,疑是玉人来。”这是莺莺送给张生的情诗。张生在青春痘(他不会没有吧?)的指引下读懂了情诗。哈哈,这个书生要准备爬墙了。和情人幽会是很幸福的事,可是必须翻爬墙头就有点那个了。翻墙,是很没文化的动作,不单如此,还很不雅观,很费力气,很不光彩。一趟墙头翻过去,可以预知,这位文弱书生的长衫会弄脏,手臂会划破,鼻尖将沾上泥巴,总之是一副狼狈相。在情人的眼里,他当然是“玉人”,可是联想到他刚刚完成的这套动作,不带偏见地说,这应当是块染了尘土的“玉”啊。只是因为张生最终获得了爱情,他的翻墙行为才显得有趣和划算。
⑩张生爬墙的故事也提醒我们,寺庙里的空气,氧含量并不高。是有限的放任,是短程的自由。禁锢着你,限制着你,打击着你,挫伤挫败着你的墙冷硬地矗立在你的面前,尽管这墙被刷得雪白。墙就是制度,秩序,就是束缚你的力量。在墙的那一面,是你追慕的生活,你要获得,好啊,就请爬墙吧——你只能以一个越轨者的角色,用放弃体面和自尊的代价,换来爱人的温柔一抱。11张生有句唱词:“呀,门掩着梨花深院,粉墙儿高似青天。恨天,天不与人行方便„„”可以推断他要逾越的墙头很高。这似乎和我的实际观察有误。普救寺确有一个景点叫“张生跳墙”。站在那堵墙前,怎么看也觉得墙头不高,谁都可以来这儿试试自己的幸福指数。怎么会这样呢?是《西厢记》夸大了张生作案的难度夸大正统制度的强大,还是寺庙利用这截矮墙美化他们在这段爱情佳话中的撮合作用呢?
12在我将要离开这座寺庙前,我拿起一块石头,在一块更大的石头上敲了几下,立刻就有几下回音从莺莺塔那儿传来。大家都说像青蛙叫。我敲石头的地方也是一景,叫“普救蟾声”。
《散文》2011年第六期
16.本文中写了哪几个景点?各有什么特点?(4分)16.连心阶、莺莺塔、张生跳墙、普救蟾声。连心阶,恋爱中的男女来此祈福,两边铁索挂满了连心锁;莺莺塔的特点是轻盈秀气;张生跳墙,那堵墙并不高;普救蟾声,以石头相击,就会有回音从莺莺塔传来,像青蛙叫。
17.结合文章,分析两处画线句子的含意。(6分)17.(1)世俗统治者退守山门之外,将寺庙的管辖权交给神;而神却以人道主义赢取人心,导致寺庙秩序缺失。
(2)寺庙里是有限的放任是短程的自由,张生爬的墙就是制度、秩序。
(1)让这场权力的移交变成权力的流失。(2)寺庙里的空气,氧含量并不高。18.请概括第⑧段的主要内容(不超过20个字)(4分)18.寺庙里因为世俗秩序的缺席(失)而出现自由氛围。
19.本文语言很有特色,请结合第⑨段选择两个角度加以赏析。(4分)19.(1)口语化,语带戏谑,有幽默感。如“哈哈,这个书生要爬墙了。”“他的翻墙行为才显得有趣和划算。”
(2)语言形象生动,表现力强。如“一趟墙头翻过去,可以预知,这位文弱书生的长衫会弄脏,手臂会划破,鼻尖将沾上泥巴,总之是一副狼狈相。”
六、(12分)
20.下面一幅漫画转自2010年1月《大众日报》。请根据漫画内容为漫画拟一个恰当的标题。(8字以内)然后用简练的文字概括漫画的寓意。(20字以内)(4分)20.解析:既然图画下面的文字是“中国经济”,那么这些驮着“2010”的鸭子很显然就有了一定的象征意义,题干交代漫画转自“2010年1月”的报纸,联系当时的特定情景,其蕴涵的意义就比较明显了,由此对漫画题目的概括也就有了依据。题目:春江水暖(经济回暖)寓意:2010年,中国经济将呈现出回暖趋势。
21.以“集权统治”为开头重组下面的句子。不改变原意,可适当增减字词。(4分)
生产力被阻碍,竞争力被压抑,人性被蹂躏,集权统治的罪行都大白于天下了。21.集权统治阻碍生产力、压抑竞争力、蹂躏人性的罪行都大白于天下了。
22.仿照下面的句式,运用拟人形式,另写一组句子。要求选择新的描写对象,意思完整,(不要求与原句子字数相同)(4分)
火,闪烁、跳跃、滑动、游移,只要有足够的氧,在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒,不断模拟自我,再现自我。22.示例:雪,飘舞、旋转、坠落、聚积,只要有适宜的低
温,在任何环境中都能凝结出原驰蜡象的壮景,不断强化自我,扩展自我。
七、(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
几年前,中山大学朱熹平教授和清华大学兼职教授曹怀东因彻底证明国际数学界百年重大难题——庞加莱猜想,备受人们关注。当有人问朱熹平成功秘诀时,他说:“把失败看成常态,把成功当作偶然。”
2011年9月,中国中医科学院研究员屠呦呦登上了“拉斯克奖”领奖台:因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球数百万人的生命。屠呦呦带领课题组历经5年190多次失败,才提取出抗疟效果100﹪的青蒿素。屠呦呦获“拉斯克奖”也再次证明,在重大科学发现中“失败是常态”。请以“失败是常态”为题,写一篇作文。
第三篇:初三年级期中考试质量分析会
初三年级期中考试质量分析会
学校很重视初三年级的各项教育教学工作。从平时学校的督促检查情况来看,咱们初三年级的各位老师对自己的工作抓得比较紧。至今为止,三年级整体情况不错,但也还存在着一些不足,主要表现在:
1、个别班纪律不稳定,有时班主任老师及时跟进了,好一些,班主任老师不在时,纪律就比较乱;
2、还有个别班级就是老师在教室,教室里的纪律也不好,学生自我管理比较差。
3、学生学习抓得不紧,学习主动性差,尤其是晚自习前,不能安静地在教室里学习,下了第三晚自习后纪律不太好。
教学上:从期中的教学常规检查情况来看:大家备课比较认真,作业的批改也比较及时。从随堂听课情况来看,老师们每节课都能较好地完成当堂课的教学任务。不足的是:
1、每节课的容量安排还不是很科学,而且中考题渗透得不多,尤其是理科教学。
2、课堂讲课时学法指导少,有的老师只是为了完成这节课的教学任务。
各科教学应采取的措施:
语文教学
1、继续进行阅读的强化训练,要求学生阅读时细致深入,不能只求大概,尤其是文言文阅读,重点字词意思仍需牢记积累。
2、进一步加强中考作文审题、立意、选材、组材训练,提高学生作文的应试能力。
3、端正学生的学习态度,养成良好的学习习惯。
数学教学:
1、继续加强数学基本概念的教学,强化学生对基础知识的掌握,并且做到灵活运用。
2、在平时的习题练习中,注重培养学生仔细审题的习惯,提高学生的应考能力。
英语教学:
1、加强对英语背诵的检查,强化基础知识的掌握,提高学生的写作能力。
2、加强阅读理解方面的训练,提高学生做阅读题的能力。
3、在平时的作业检查中,强化书写要求,做到准确、清晰。
物理教学:
1、课堂中老师多做示范、多做指导学生,提高学生对物理现象的语言表达能力。
2、在教学中加强物理与生活实际的联系,在教学中多渗透以往中考题型,使学生举一反三,提高学生引用物理知识解决实际问题的能力。
化学教学:
1、提高学生的综合能力,2、加强化学方程式书写、计算的练习,提高准确程度。
政治教学:
1、狠抓课堂教学,强化对基础知识的熟练掌握和运用。
2、平时多培养学生对开放性试题的答题技巧,多做练习,增强学生的创新能力。
生物、历史、地理教学:
1、加强基础知识的训练,增强学生对基础知识的掌握程度。
2、平常注重对各种题型的训练,适当增加难度,提高学生审题和综合概括理解能力。
这次考试我们应找出存在问题,寻找解决问题的办法,下一步就需要我们继续扎实的、脚踏实地的去做。期中考试已经结束,这是进入初三年级以来第一次比较正规的考试,:不管成绩好与不好,希望大家都要正确对待,要在下一阶段的教学中努力缩小差距,提高成绩。同时,我们也一定要告诉学生:现在努力还来得及,鼓励中等和中下层学生奋起直追,建议初三年级组结合学校这次评选“校园之星”活动,对进步较大的学生进行表彰,给这些学生树立信心,使他们看到希望。同时多与家长联系,明确小孩的学习目标,共同促进小孩成绩的学习提升。
下一阶段教育教学中应注意的几个问题:
1、各位课任老师和同一学科的老师要有排位意识,进位意位和不甘人后的意识,既要整体作战,又要突显个人成绩,暗中较劲,你追我赶,出好成绩。
2、各科老师在教学中应注意保持教学进度的统一。一方面是与学校的计划进度相统一(年级组应明确各学科结束新授的时间);另一方面是教研组内、一个科目之间要尽量统一教学进度,便于组内进行教学研究,同时充分利用教材和教辅资料,保证教学质量的提高。
3、在下一阶段的教学中,在保证教学进度的同时,一定要注意加强基础知识的学习,以免囫囵吞枣,吃夹生饭,给下一步的复习带来难度。我想:万变不离其中。中考考试题的母题源自于书本上的基础知识,如果基础知识掌握扎实了,应考能力也就更强一些。这种思路也要渗透给学生,尤其是中等以下的学生,与其花力气抠难题,不如多用些时间扎实地掌握好基础知识。
4、加大课堂容量,拓展知识深度,提高每节课的教学质量。尤其是理科科目的教学,一定不能完全局限于课本知识,要拓宽思路,多渗透一些有难度的题型和解题方法,提高学生的解题能力和实际运用能力。大家都能感受到中考考题具有“基础与创新结合”的特征。这就要求老师备课时要多搜集一些中考题型,有针对性地进行讲解和渗透中考知识点。
5、加强平时的课堂管理,增强责任心,提高课堂实效。从平时听课中,我们发现,极个别老师的课堂秩序还有些乱。老师课讲的不错,但由于课堂纪律不是很好,学生真正听进去了多少,可想而知。因此,要想每节课学生都有收获,任课老师在教学和课堂管理上都要下功夫,对违反课堂纪律的学生要敢说敢管,确保良好的课堂秩序,这样才能提高自己课堂的教学实效。
6、班主任老师要做好班级管理工作,形成良好的班风和学风。从去年的中考分析中我们可以看出,平行班之间的成绩也有些距离,这跟我们的班级管理有很大关系。班级管理到位,班风就好,学风就浓,学生积累的知识就多;反之,学生的学习就会受到很大影响。因此,我们希望各位班主任老师一定要多与学生沟通交流,调动学生学习积极性,多鼓励差生,做到全班共同进步。
7、任课教师和班主任老师都应加强对学生学习方法的指导,可以组织进行一些学习方法的交流,也可以推荐给学生一些效率比较高的学习方法。
8、班主任和课任老师要让每一个学生明确自己的目标,一旦有了明确的目标,就会直奔方向,很简捷的朝目标进发。
总之,希望全体初三年级老师同心协力做好自己的教育教学工作,为明年的中考打下坚实的基础。
第四篇:初三年级期中考试质量分析会
初三年级期中考试质量分析会
一、开学以来初三年级的教育教学工作回顾:
主要工作:
(1)开学第二周,9月7日下午班会时间,教导处组织了“全力以赴,备战中考”动员会。李主任向全体初三同学通报了07年我校中考取得的成绩,对本届初三上学期期末考试的情况进行了分析,并结合初三年级这学期教学计划的安排情况,向全体初三同学提出了非常具体的学习要求,进行了备战中考的总动员。(2)从第三周开始,学校高校长和主管教学的领导就开始分科目随堂听初三年级老师的课,深入教学一线,了解毕业班教学情况,督促初三年级的教学工作,努力提高课堂教学实效,为明年的中考打下坚实的基础。高校长、李主任负责听理科,冯校长和我负责听文科。目前,语文、数学、物理、化学等学科的课已经基本听完,听课的情况也已经跟相关的老师交换了意见。由于,从第七周开始学校多媒体公开课开始进行,随堂听课受到影响,从下周开始,学校将继续对初三进行随堂听课。
(3)教导处根据上学期期末考试成绩为考核,选拔组织成立了初三年级兴趣班,也就是我们说的培优班,从第四周开始,由宋昭、种亚荣、冯超凡、曲新兴等几位老师开始利用下午三节后的时间给这个班上课。负责讲课的这几位老师积极准备,设计专题,给学生进行了知识的归纳和拓展,使学生受益匪浅,为咱们初三的培优工作打下了基础。
(4)9月初,在接到阎良区教育局的有关通知后,初三语文组的老师们组织全体初三学生参加了“陕西省第五届青少年文学创作大赛”活动,9月20日,在校内进行自评的基础上,向教育局选送推荐了47篇优秀参赛作品。目前,比赛结果还没有出来。
(5)第七周——第十周,在教育教学任务比较繁重的情况下,我们三年组的6位年轻老师还积极参加了学校组织的“青年教师多媒体教学公开课”活动。他们精心制作教学课件,认真备课、上课,充分展示了自己的教学特色,受到了听课老师的好评。(6)学校先后组织了一次阶段质量检测,组织了国庆节补课,还有前两天的期中考试。在咱们各位老师的大力支持和配合,不论是阶段测试、国庆补课,还是期中考试,大家都组织得井然有序。尤其是期中考试的批卷工作,大家抓得很紧,许多老师都把卷子拿回家,利用休息时间进行批阅,保证了咱们阅卷、登分工作的顺利进行。在此,我也代表学校对大家上半学期里所付出的辛勤努力表示衷心地感谢。年级总体情况:
从这学期一开学,学校就很重视初三年级的各项教育教学工作。从平时学校的督促检查情况来看,咱们初三年级的各位老师对自己的工作抓得比较紧。高校长、冯校长也多次讲过,咱们这个初三年级总体情况在近几届中应该是比较好的一届。咱们的班主任老师跟班紧、任课教师教学认真。所以才会有这样比较平稳的年级状况。
班级管理方面:在平时的检查中经常能够看到,早上不到7:40,有的班主任老师就已经来校进班了,督促学生打扫卫生、进行早读。下午四节课后,有的班主任老师还在教室辅导学生。间操、自习课,班主任老师都能按时到班督促学生。所以,至今为止,三年级整体情况不错,学习风气比往届要好。但也还存在着一些不足,尤其是最近一段时间,感觉没有前一段时间好,主要表现在:
1、个别班纪律不稳定,有时班主任老师跟紧了,好一些,班主任老师不在时,纪律就比较乱;还有个别班级就是老师在教室,教室里的纪律也不好,学生自我管理比较差。
2、学生学习抓得不紧,学习主动性差,尤其是晚自习前,不能安静地在教室里学习,打闹比较严重。
3、还有的班卫生情况不够好,打扫得不及时.有时早读铃都响了,走廊上、教室里的垃圾还没收拾干净。这还需要班主任老师进一步加强管理,督促值日生一定要早到校,应赶在打早读铃之前打扫完毕。
教学上:从期中的教学常规检查情况来看:大家备课比较认真,作业的批改也比较及时。从随堂听课情况来看,老师们每节课都能较好地完成当堂课的教学任务。不足的是:
1、每节课的容量比较少,而且很少有中考渗透,尤其是理科教学。
2、课堂讲课时学法指导少,有的老师只是为了完成这节课的教学任务。(关于教学常规检查的具体情况,李主任会在全校教工大会上进行讲评,在这里,我就不多讲了。)
(二)期中考试质量分析:
考试题目的情况:
本次考试我们用的是西安的题,从试卷的情况来看,考核内容较为全面.,能充分检查学生所学知识,重视所学知识的灵活运用,应用已学知识解决实际问题.难度适中,题量合理,题型较为灵活。
质量分析和改进措施: 语文存在问题:
1、部分学生的阅读不够细致,对重点字词分析理解不够全面。语言、理解、概括能力较差,不能准确地表达文章的中心意思。
2、作文写作中,部分学生在审题、选材、语言运用及内容表达上还存在着一些不足。
(审题不清、选材太过老套、语言显得干巴、内容表达不很精通。)
3、基础知识部分,学生对复杂的字词的掌握还有待于加强。改进措施:
1、继续进行阅读的强化训练,要求学生阅读时细致深入,不能只求大略,尤其是文言文阅读,重点字词意思仍需牢记积累。
2、进一步加强中考作文审题、立意、选材、组材训练,提高学生作文的应试能力。
3、端正学生的学习态度,养成良好的学习习惯。数学存在问题:
1、部分学生不能正确理解题意,致使出错较多,造成失分。
2、部分学生对一些基本概念的掌握还不够扎实。比如:“两个相等的实数根”、“一元二次方程所满足的条件”等。
改进措施:
1、继续加强数学基本概念的教学,强化学生对基础知识的掌握,并且做到灵活运用。
2、在平时的习题练习中,注重培养学生仔细审题的习惯,提高学生的应考能力。
英语存在问题:
1、基础知识掌握还不够扎实,不该丢的分丢了不少,学生记忆、背诵的功夫还没下到。
2、大部分学生在“任务型阅读”方面还不够好,应加强英语阅读能力的提高。
3、学生的书写不够整洁,有的字迹不够清晰,影响成绩。
改进措施:
1、加强对英语背诵的检查,还可让学生多背一些好的范文,不但可以强化基础知识的掌握,还可以提高学生的写作能力。
2、在今后的教学中加强阅读理解方面的训练,提高学生做阅读题的能力。
3、在平时的作业检查中,强化书写要求,做到准确、清晰。
物理存在问题:
1、不能用较准确的语言描述物理现象。尤其是二年级同学,由于刚接触物理,所以还不能用物理思维去思考问题。
2、卷面书写不够整齐,书写、做图不够规范。
3、对所学知识不能灵活运用,生活常识掌握不足。改进措施:
1、课堂中老师多做示范、多做指导学生,提高学生对物理现象的语言表达能力。
2、重点抓学生的作业改错,提高学生作业书写的整齐规范。
3、在教学中加强物理与生活实际的联系,在教学中多渗透以往中考题型,使学生举一反三,提高学生引用物理知识解决实际问题的能力。
化学存在问题:
1、化学方程式的计算格式学生不够注意,单位运算有些混乱。
2、学生的表达意识差,用词不够准确。
3、学生的综合思维还没有形成。理科严密的推理和文科细致的分析还没有统一起来。
改进措施:
1、在今后的教学中加强单元检测的力度,练习题考题化,提高学生对知识的重视程度,提高学生的综合能力。
2、加强化学方程式书写、计算的练习,提高准确程度。政治存在问题:
1、学生对课本中的基础知识点掌握不扎实,造成不应该的丢分。
2、学生审题能力欠佳,许多学生不注意审题,出现答非所问的现象。
3、学生分析材料、联系实际答题的能力不够,由课本知识到具体材料的过渡不自然,不能结合课本的知识点作答,造成失分严重。改进措施:
1、狠抓课堂教学,强化对基础知识的熟练掌握和运用。
2、平实多培养学生对开放性实体的答题技巧,多做练习,增强学生的创新能力。
历史存在问题:
1、审题不清,对题意没有完全理解就开始答题,造成答非所问,失分过多。
2、灵活应变能力不强,对基础知识理解不透彻,造成答题错误。改进措施:
1、加强基础知识的训练,增强学生对基础知识的掌握程度。
2、平常注重对各种题型的训练,适当增加难度,提高学生审题和综合概括理解能力。
这次考试从整体的答题情况来看,学生对基础知识和基本概念掌握得还不够扎实,对知识的运用还不够灵活,在审题、书写等方面还存在着不足。
综合以上情况,老师们分析问题很到位,所定改进措施也很得力。我们找出了存在问题,也有了解决问题的办法,下一步就需要我们继续扎实的、脚踏实地的去做。
期中考试已经结束,这是进入初三年级以来第一次比较正规的考试,:不管成绩好与不好,希望大家都要正确对待,要在下一阶段的教学中努力缩小差距,提高成绩。同时,我们也一定要告诉学生:现在努力还来得及,鼓励中等学生奋起直追,学校进行“进步生”表彰,就是为了给这些学生希望。我们还要在这次家长会上告诉学生和家长,今年西飞一中的招生将面向全区学生,升入一中的压力就会更大一些。
三、下一阶段教育教学中应注意的几个问题:
1、各科老师在教学中注意保持教学进度的统一。一方面是与学校的计划进度相统一(学校要求明年三月份结束新课);另一方面是教研组内、一个科目之间要尽量统一教学进度,便于组内进行教学研究。(宣布各组目前的教学进度情况)(为了保证下一阶段各科教学不受影响,李主任已经提前订了下学期的教辅资料,周二下午已经发给各班。有些教材可能还要晚一些,希望咱们各位老师克服没有教材的困难,充分利用教辅资料,保证教学的进度。)
2、在下一阶段的教学中赶进度的同时,一定要注意加强基础知识的学习,以免囫囵吞枣,做夹生饭,给下一步的复习带来难度。俗话说:万变不离其中。中考考试题就是再难,它还是脱离不了书本上的基础知识,如果基础知识掌握扎实了,应考能力也就更强一些。这种思路也要渗透给学生,尤其是中等以下的学生,与其花力气抠难题,不如多用些时间扎实地掌握好基础知识。
3、加大课堂容量,拓展知识深度,提高每节课的教学质量。尤其是理科科目的教学,一定不能局限于课本知识,要拓宽思路,多渗透一些有难度的题型和解题方法,提高学生的解题能力和实际运用能力。大家也都感受到近两年来中考出题时具有的“基础与创新结合”的特征。这就要求老师备课时要多搜集一些中考题型,有针对性地进行讲解和渗透中考知识点。
4、加强平时的课堂管理,增强责任心,提高课堂实效。从平时听课中,我们发现,极个别老师的课堂秩序还有些乱。老师课讲的不错,但由于课堂纪律不是很好,学生真正听进去了多少,可想而知。因此,要想每节课学生都有收获,任课老师在教学和课堂管理上都要下功夫,对违反课堂纪律的学生要敢说敢管,确保良好的课堂秩序,这样才能提高自己课堂的教学实效。
5、班主任老师继续做好班级管理工作,形成良好的班风、学风。从07年的中考分析中我们可以看出,平行班之间的差距偏大,这跟我们的班级管理有很大关系。班级管理到位,班风就好,学风就浓,学生积累的知识就多;反之,学生的学习就会受到很大影响。因此,我们希望各位班主任老师一定要多与学生沟通交流,调动学生学习积极性,多鼓励差生,做到全班共同进步。
6、任课教师和班主任老师都应加强对学生学习方法的指导,可以组织进行一些学习方法的交流,也可以推荐给学生一些效率比较高的学习方法。今天,我就给各位老师推荐一种比较有效的“目标学习法”。所谓目标学习法,就是在学习过程中要有明确的目标和具体的学习任务。其实,目标学习法各位老师在自己的教学中或多或少地都使用过,比如:语文英语老师在组织学生早读时,明确要求学生在下早读前一定要背会十个单词或者是一段语文课文,组长检查。
我们都知道,做任何事情,一旦有了明确的目标,就会直奔方向很简捷的朝目的地进发。在课堂上也是一样,不管是让学生阅读还是探究,都要让他们明确要解决什么问题。怎样来解决问题更有效,既能够在单位时间内提高学习效率,又能够准确有效地解决问题,这便是方法问题。目标学习法可以贯穿到学生学习的每个阶段,渗透到每个学科,每个章节,落实到每节课、某一个知识点;还可以涉及到学生的长远目标、人生目标。
我建议大家在平时的教学或指导学生学习时,可以更多地采用这种目标学习法,可能会对我们提高自己的教学,提高学生的学习效果有很大的帮助。也可以推荐给学生,进一步培养学生自主学习的能力,这也正好符合了我们新课程标准的教学理念。
总之,希望全体初三年级老师同心协力做好自己的教育教学工作,为明年的中考打下坚实的基础。
西飞二中教导处
第五篇:初三年级期中考试分析总结讲话稿
初三年级期中考试分析总结讲话稿
大家好!时间过得非常快,转眼间本学期已过了一半有多了,今天是第12周的周三,这次会议是本学期的第二次全年级集中开会,本次会议的主要目的是:对过去的半个学期的教育教学进行认真的反思,找出问题所在,明确下一阶段努力的方向。
一、总体情况:、命题的老师:赵xx(语文)、邓xx(数学)、王xx(英语)、潘xx(科学)、李xx(历社)老师完成初二年级期中考试出卷任务。他们在备课组的大力支持下认真钻研,全面把握,为期中考试的顺利开展做出积极贡献。
2、在整个考试过程中,初三年级的学生自觉性很高秩序井然,纪律严明,有两个初
一、初二的试室,一位监考员都是管不住的,按下葫芦浮起了瓢。初三年级的学生没有出现这种情况。这次期中自查考试组织严密,达到了预期的效果,考试结果真实有效。
3、这次阅卷登分的时间要求非常紧,在阅卷的过程中,老师们积极主动,分工合作,互帮互助,按时保质完成任务,特别是语文备课组,在小赵请假的情况下,备课组间互相帮助(小魏、还有两位实习生),保质保量的完成任务。电教组的王红梅老师还做了科学的数据分析,让我们有了准确、科学的分析数据。
4、这次期中考试我们把体育纳入进来,体育组的魏一松老师、向阳老师、宋迎新老师克服了天气变化需要改期的困难,在全体初三老师的通力协助下,顺利完成里初三的体育模拟测试,为大家提供了全面、准确的学生成绩。
二、成绩分析。(期中考试的成绩与上学期末调考成绩对比)、从400分以上,200分以下绝对人数来看:
上学期末调研考的情况:考试人数519人。400分以上的24人,占4、6%;200分以下131人,占25、3%。特点是:头部很小,胸部不大,肚子和尾巴却很大。
期中考试的情况:考试人数509人。400分以上的63人,占12、4%;200分以下113人,占22、2%。特点是:剔除自己出卷的因素,400分以上的人数是增加了,200分以下人数的有所减少,但是并不明显。
从这组数据对比,我们可以得出这样的判断:培优工作初见成效,补弱工作有待进一步加强。
2、从学科年级总平均分来看
语文57、11——62、65(提高5、54)
数学43、27——
57、52(提高14、25)
英语46、83——
42、43(下降4、4)
科学54、49——
54、10(比较平稳,下降0、39)
历社60、29——63、21(提高2.92)
尽管可能有的老师对这样的比较的科学性有所质疑,但是当我们做一个横向的比较时还是能说明一些问题。学科之间的均衡发展对最后的成绩尤为重要。单从数据来讲,数学、历社的进步还是比较大的。
3、从班级的均衡发展来看。
前60名的各班分布:(1)班2人;(2)班5人;(3)班19人;(4)班3人;(5)班2人;(6)班16人;(7)班2人;(8)班4人;(9)班3人;(10)班4人。从这个数据来看:(3)班迎头赶上;平行班中(2)班、(8)班、(10)班比较突出。
初三(10)班的进步是非常大的,从各科的名次变化可以说明这个问题,语文进步2名,数学进步4名,英语比较稳定,科学稍微后退了一名,历社比较稳定。
4、单科进步比较大
杜xx(5)、杨xx(8)、张xx(10)班的语文;王xx(4)班的英语;张xx(1)、罗xx(3)、廖xx(10)班的数学;李xx(6)、尹xx(7)、李xx(8)班的科学;黎xx(2)、李xx(3)、黄xx(7)、李xx(8)班的历社都是进步比较大的科目。
5、D层次向c层次转化情况
陆主任(3)班的语文有5位同学从Dc层进入B层,张xx(10)班有11位同学从DE层分别进入ABc层。余xx(2)班英语有4位同学从DE层分别进入Bc层。张xx(1)班数学5位从DE层进入B层,罗xx(3)班数学4位从Bc层分别进入A层;廖xx(10)班数学5位从DE层分别进入Bc层;李xx(8)班有8位从DE层进入B层;李xx(3)班17位从cD层分别进入AB层;
6、优生的弱科问题
刘xx年级37名,数学119名;彭xx年级57名,历社183名;林xx年级11名,语文67名;许壮群年级20名,语文77名,历社57名;陈xx年级33名,英语155名;杨xx年级49名,科学164名,历社111名;李xx年级23名,历社90名;
三、策略方法。
学校加强了教学的管理,抓好教学质量这个中心工作
、强化年级的学风建设。(以课间操的体育锻炼和午练为抓手)
2、集体备课力度,(专门收集中考资料,放在博客上大家共享)
3、课堂要质量,认真落实课堂教学内容。教学要面向中等层次的学生。加强作业的检查,强化作业的布置和批改,提高了学生的学习效率,使学生能养成了认真做作业的习惯,认真抓好课后辅导,特别是期中考试过后,年级统一安排了第八节,课既然已经开了,就应该让其发生效用。
4、持之以恒抓好培优工作,重点做好优生补弱工作,开展导师制活动。
5、以班主任为主体开好本班的质量分析会。
6、准备第十五周的第三次月考。
初三的工作非常紧张,大家一定要劳逸结合,多一点参加体育锻炼!
朱xx
XX年11月17日