用一双敏锐的眼睛洞察学生的闪光点

第一篇：用一双敏锐的眼睛洞察学生的闪光点

《“差生”不应是我们心头之痛》读后感

用一双敏锐的眼睛洞察学生的闪光点

最近教育界最关注这样一篇文章——《“差生”不应是我们心头之痛》。读完这篇文章，受益匪浅。韦正文老师在这篇文章里谈到使他改变对差生认识的重要人物“小范”。“小范”是班里的差生，是捣蛋派的老大，可是他离开学校后对同班同学仍然关心，对老师加倍尊敬。是的，对于“差生”这个词语我们并不陌生，自从集体授课制以来，它就活跃在教育系统之中。“差生”是教师、班集体永远无法摆脱的一个群体。然而，他们永远是差生吗？

临近期末的一节班会课上，我拿着记事本走进教室。习惯性地扫视了一下班级，全班同学犹如一群正等待将领发号的战士，都稳稳当当的坐在自己的座位上。“今天全班都到齐了，很好！”我刚一开口。教室的角落里又起那种叫人心烦甚至厌恶的声音，“是——”。我撇了他们一眼，继续我的发言。“这个星期xx同学表现……”。突然，电话响了，一看是政教主任打来的，我赶忙拿起电话接听。“请你带上你们班的xx、xx同学来一趟办公室，有事要找你谈谈……”。提到他们的名字我就头晕，不仅仅是学习差，简直就是害群之马。只要有他们在的地方，就连做同学们的非常喜欢的课外游戏也不会有好的结果。

果然，到了办公室，里面站满了人，有的是学校里的“名人”，有的是街上的生意人，还有学校领导。我带着学生刚一进门，里面就传出那种刺耳的吆喝声，“就是他们，就是他们，我认识他们，回回都有他们……”。学校领导招呼了好几次他们才安静下来。等问清了事情的来龙去脉，我才知道又是这两位“头衔”，他们的胆子一点都不小，这回闹到大街上偷拿人家的牛仔裤……听到这里，我心里歇斯底里的喊着：“在这个班级里，有你们就没有我，有我就没有你们……”。就一周就考试了，校领导和同事们的劝说，再三权衡，最终我勉强同意让他们呆完这个学期。

第二个星期一，他们依旧坐在教室的最角落，只是上课时没有了那种令人厌烦的长长的“是——”或“不——是——”回答声。教室里、操场上都安静了许多，安静得老师、同学甚至都不习惯。

终于熬到期末了，我的工作再也不会受到他们的影响了。第二个学期开学了，报名那天，我明里向班里的同学打听他们的消息，暗地里想：他们来了我也不会要的。过了好几天，学校里始终没有他们的身影，我的工作也步入了正轨。

一天晚上，手机突然响起，一个陌生的号码出现在手机银屏上。接通电话，是他们打来的。我心里想：有来我的班，门儿都没有。“杨老师，我是xx，我们在深圳，您今晚有晚自习吗？”“嗯！”我应付着回答。“老师，现在班里安静多了吧？！以前我们给你带来了许许多多的麻烦，真是对不起！请您原谅我们的幼稚、无知。还有黑板报得的奖金发了没有？上面的画是我们俩画的。教室玻璃窗不是我们打破的，我们不想让xx被与我们齐名；另外，上次拔河比赛我们可是主力哟，为了赢得比赛，我们还受伤了……”

我恍然大悟，天哪！我怎么就没有去想想他们对朋友的真诚，对班集体荣誉的热爱呢？其实，在每个人的身上都有着无数的闪光点，只是都被所谓的“尖子生”、“乖孩子”迷惑了我们的眼球，不愿去看一眼问候一句那些“捣蛋鬼”、“淘气包”……

各位同行，各位教育工作者，是绿叶衬托了花的美丽；那些“捣蛋鬼”、“淘气包”炒作了我们班级的美名。真心希望每一位同行都用你们的一双敏锐的眼睛去发现、洞察每一位学生的闪光点。

珍惜情谊

2013.3.10

第二篇：一双眼睛诗歌

我在睡梦中邂逅了一双眼睛，一双深邃且温柔的眼睛，如秋湖般澄明，纯粹，时刻荡漾着爱，尊重和理解。

为此，我虚构一轮明月，柔和之光掠过田野处，一席麦浪翻滚，流泻出稠稠蜜意;就这样，我被禁锢在精心策划的囹圄。

我受制于这深邃的眼眸

把生命的全部意义付诸梦幻，烟火一度熏黑了颜色，我数度清狂，忘却思索

而我不能释怀的是没有幽怨的梦

怎会幽居着别离之苦?

第三篇：教学生拥有一双发现美的眼睛

教学生拥有一双发现美的眼睛

语文教师在进行作文教学时，常常有这样的体会：很多学生害怕作文，一写作文，就觉得无话可说，好不容易搜肠刮肚地拼凑起一篇作文，也要么事例老套、面孔老旧，要么内容幼稚、单薄浅显，要么无端煽情、空洞无物。归根到底，是因为学生们头脑中没有足够的素材，这就如同无源之水，即使有再深刻的主题，再漂亮的文字，有再大的写作空间和自由，也依然觉得无从下笔。

那么，如何才能避免这种现象，让学生在写作时能得心应手，轻松自如呢？其实，我们的学习生活中不是缺少“材料”，而是缺少发现“材料”的眼睛。

一、要善于积累素材

写作文不是一朝一夕就能学会的，作文的素材也不是短时间就能准备充分的，只有长期坚持，日积月累，才能让自己作文素材的百宝箱慢慢充盈。

1.丰富的素材来自生活的空间

有些同学总是抱怨生活单调，感慨事件的琐碎，总觉得身边没有出现什么伟大的人物，没有发生什么惊天动地的大事，也没有大的旅游景点、名胜古迹。其实，处处留心皆学问，只要善于感受、观察和叙写生活，哪怕是日常琐事，也一样能写出生动感人的好文章。

我去年教八年级时，很重视学生的课外练笔，主要是让他们有目的地写一些日记，如观察日记、旅游日记。农村的很多学生一到春天桑叶长出来时，都喜欢养蚕。我便给他们布置了一组观察日记，让他们每天晚上回家亲自喂桑叶，细心观察蚕的生长状况并记录下来，到时候老师要验收蚕茧，评选日记。对于想半途而废的同学，老师及时督促鼓励。最后全班37名同学都坚持了下来。他们的日记，几乎每一本都让我惊喜、感动，在他们稚嫩的抒写中，我仿佛看到他们心灵的成长。其中一名同学表现得比较突出。有几天下雨，他喂的桑叶没擦干，蚕宝宝拉肚子，他后悔、着急，向别的同学取经，一条小蚕宝宝死了，他很伤心。他的那几篇日记让我感受到了他的真诚、爱心。这一次活动，培养了学生们的毅力，体现了他们的爱心，也为他们的作文素材宝库献上了一份礼物。布置旅游日记时，我建议学生节假日去游西山、江滩公园等景点，并写简单游记。学生在游玩时都细心地作了记录。这些活动让学生既感受到了鄂州风景名胜的魅力，又锻炼了身体，陶冶了情操，积累了作文素材，可谓一举多得。另外，我还让他们写观察日记，分别记录老师的生活、同学的生活、父母的生活等。一年坚持下来，学生写了两大本日记，这些日记，不是那种每天雷同的流水账，而是他们细心观察生活的结晶，是他们作文素材的百宝箱。

2.丰富的素材出自个人的积累

九年级学生学习生活比较单调，整天埋在书山题海中，难有机会接触社会，很容易导致新鲜素材的匮乏。其实，同学们在每天的阅读中都会接触到新鲜的素材，只不过不注意积累，很容易忘记罢了。我在2008年和今年九年级的教学中，布置学生的课外练笔是摘抄。刚开始，没有明确摘抄内容，结果不少同学每周摘抄的都是名人名言、歇后语等内容，把摘抄当成了完成任务。我想要使摘抄有效果，就必须有目的，可以每周确定一个主题或范围。一学年结束，我自己整理了一下，成果丰硕，大致有以下内容：名人名言，景物描写，感人的抒情段落，先进人物事迹，涵盖了亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情，诚信、感动、感恩、爱心、理想、追求、宽容、尊重、和谐、环保……九年级语文上册第六单元综合性学习的内容是“话说千古风流人物”，我要求学生将这次活动的第一个主题“风流人物排行榜”在摘抄本上完成，学生翻阅书籍资料列出了他们心目中的风流人物及其事迹。受此次活动启发，我又让他们搜集最近几年最让人感动或最让人敬佩的人物事迹，明星成龙、中国首善陈光标、魔术师刘谦、歌星周杰伦，还有“感动中国”人物等都榜上有名。

3.丰富的素材来自学习的空间

我们每天学习的知识中，其实有着丰富的素材，历史、政治、地理、生物、物理、化学等学科知识中，就有无数的关于历史、现实、人物、哲理的事例。作文时这些事例有时能派上大用场。

4.丰富的素材来自社会的热点

学生虽然生活的空间有限，课外时间有限，也要关心国家大事，关注国情民生，关注时事热点。这些社会热点的来源主要是报纸和电视上的新闻。可以每周安排两次读报时间，并以组为单位每周安排学生将有价值的新闻抄在教室后面的黑板上，方便学生的积累。像城乡一体化，网络流行语，“超级女声”现象，大学生村官，新生代农民工的择业观，李白、诸葛亮、西门庆等名人故里之争等，这些社会热点都成为学生关注的焦点。

总之，拥有一双善于发现的眼睛，写作素材便可信手拈来。

二、要善于选择运用材料

拥有丰富的素材让我们的写作如同拥有了源头活水，在具体的写作中，选择切合题意、切合作文内容的材料是作文成功的关键。

1.写自己熟悉的人和事最拿手

某年鄂州市举行一次以“消防”为内容的作文大赛，班上绝大部分同学写的那种极具科幻色彩的说明文没有一篇得奖。我班有一篇得了市一等奖的作文《我最敬佩的消防队员》，这篇文章主人公的原型其实是小作者的父亲――一个深受村民爱戴的村干部，因为是写自己最熟悉的人和事，人物形象被她描绘得有血有肉，生动丰满，极具感染力。

2.写真情实感最能打动人

作文是表达写作者思想感情的，好作文应该是“我手写我心”，要写出真情实感。所以我们在选材时，要选择那些发自内心深处的表达真情的材料，这样才能既打动自己，又感动读者，引起读者心灵的共鸣。

有一次，我让学生写一篇表现母爱或父爱的文章，结果文章千篇一律都是一些老套的事例：送雨伞、送饭、照顾生病的自己……在评讲作文时，我念了几篇自己搜集的这一主题的文章，都是从平凡小事中流露出作者真情实感的感人的文章。学生再交上来的作文让我很感动：《一碗水饺》写的是“我”读九年级时父母在“我”每周要回家的时候包了水饺，“我”却因故没能按时回家，后来在父母几次托人带口信后，“我”回家吃到了那碗已变馊的水饺。在愤怒的质问中，“我”才明白了父母是如何焦急地等待，如何在失望和希望交织中舍不得吃掉那碗水饺。《一碗面条》写从小失去父亲的自己，和母亲、妹妹一起过着清苦的生活，看到别人家的孩子经常吃肉，终于忍无可忍，在每天吃的素面条里放了一把沙子，母亲没说什么，买回肉做给兄妹俩吃，自己吃掉了那碗有沙子的面条。这些流露着作者真情实感的作文怎会不打动人呢？

3.写当代人物、热点新闻最吸引人的眼球

有些同学在写作时，特别迷恋古代人物、外国人物，议论文中材料总是屈原、岳飞、居里夫人、爱迪生、爱因斯坦。其实，选择中国当代人物、社会热点做素材，作文更显得时尚，更能吸引读者。汶川地震、玉树地震、西南旱灾、舟曲泥石流等抗震救灾中涌现出来的那么多感人事迹，近几年各地评选的道德模范、“感动中国”的人物，还有我们身边的那些令人感动的人和事，我们很多主题的文章都能选用其中的材料。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，不断涌现的时事热点就是我们写作的源头活水。

4.写真善美的材料更能给人引导和启迪

追求真善美，歌颂真善美永远是社会的主流文化，所以一篇好的作文也应该是这一主流的反映。围绕一个高尚的立意，选择积极向上的材料，更能给人以善的引导、真的启迪、美的享受。

5.适当运用反面素材使文章显得真实有深度

在作文中，我们提倡多用正面材料，表现积极、健康的主题，但不是对反面素材一棍子打死。如果在正面材料中加入少量反面材料，让正反同台展示，就会黑白分明，会让丑的更丑，美的更美，文章会更真实更深刻，更具震撼力。

在写一篇歌颂“正义、道德”的文章时，学生自然想到了长江大学学生救人事件，见义勇为、舍命救人的年轻学子让人敬佩怀念，见死不救、唯利是图的捕捞船员让人谴责唾骂，两相对照，不是更能引起整个社会的反思？

选材必须以立意为前提和基础，只要认真审题，恰当立意，然后根据以上的五点建议精心选材，一定能写出令人满意的好作文。

在教学生积累素材和作文选材上，同行们肯定有很多的高见，希望能和大家共同探讨，以期让我们更多的学生在作文时能文思如泉涌。

第四篇：让每个学生都有一双明亮的眼睛

眼睛是心灵的窗户。但是近年来，青少年近视率居高不下，不少学生小小年纪就戴上了眼镜，给学习生活带来很大不便。据2003年的统计，我国近视率居世界第二位，近视人数居世界第一位，全国每年因高度近视而致盲的人数为30万人，70的高考考生因视力不良而报考受限。这种不良现象已引起人们的高度关注。那么在班主任工作中，应该怎样引导学生科学用眼，预

防近视呢？笔者从多年的工作实践中总结出了以下几点做法。

一、养成正确的书写姿势。正确的书写姿势是保护视力的重要措施。一提到书写姿势，我们就想到“三个一”，胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手指离笔尖一寸。殊不知，这“一尺”、“一寸”是早已废止的计量单位，就连教师也要仔细换算一翻，学生又怎能正确把握呢？鉴于此，我总结出了新的“三个一”，即胸离桌子一拳，眼离书本一臂远，手离笔尖一拇指远。同时我还编了一首《写字歌》，“我们学写字，姿势很重要。身正肩要平，臂开两足安，莫忘三个一，保护好视力。”每次写字前，让学生一边唱，一边动拳、动臂、动指量一量，既准确又迅速地摆正了姿势，效果显著。

二、指导学生认真做好眼保健操。眼保健操是根据祖国医学推拿、经络理论，结合体育医疗综合而成的按摩法。它通过对眼部周围穴位的按摩，使眼内气血通畅，改善神经营养，以达到消除睫状肌紧张或痉挛的目的。实践表明，眼保健操同用眼卫生相结合，可以起到保护视力、防治近视的作用。但是在工作中我们发现很多学生因找不准穴位而乱揉一气，起不到应有的保健作用。这就需要班主任配合校医向学生详细讲解各穴位，同时加强监督指导，使学生真正有效地做眼保健操。笔者从网站上下载了一个眼保健操的flash动画，既有穴位说明又有动作示范，学生看过以后不仅会做，而且乐做，兴趣大增。

三、保持教室充足的光线。长期在强光或弱光环境下学习都会影响学生的视力。班主任就要有意识地调整教室的光线。比如阳光强烈的中午，要提醒学生放下窗帘遮挡阳光；遇到阴雨天要及时开灯增强光线；学生的座位也要经常调换，每月各排大调换一次，让学生经常变换视线的角度。

四、宣传用眼卫生预防近视。班主任可以利用班队会时间向学生宣传有关用眼卫生的知识，如少看电视，少玩或不玩电子游戏；少吃甜食，少吃辛辣的食物，多吃蔬菜水果、动物肝脏；不要与别人共用脸盆、毛巾，尽量不要揉眼睛；学习半小时要闭上眼睛休息一会儿或看一看远处的绿树，等等。使学生思想上形成正确的认识，从而养成良好的用眼习惯。俗话说，人贵千金，目值八百。良好的视力是一个人健康的重要标志。班主任在日常工作中要坚持常抓不懈，让每个学生都有一双明亮的眼睛。

第五篇：《拥有一双发现美的眼睛》.doc

拥有一双发现美的眼睛

——《开学第一课观后感》

六年二班 陈嘉辉

今天，我收看了中央电视台的开学第一课。今年的主题是——美就在你身边。

纪伯伦说过“我们活着只为的是去发现美，其他的一切都是等待的种种形式。” 是的，我们生活在一个充满美的世界。

清晨的第一缕阳光，美，是金色的；傍晚的最后一抹晚霞，美，是橘色的；夜晚的一片月光，美，是金黄的……

拥有一双发现美的眼睛，美，其实无处不在。

拥有一双发现美的眼睛，发现坚持之美。

奥运冠军叶诗文，焦刘洋上台了。大家都知道，她们在伦敦奥运会上用惊人的速度震惊了世界，创造出新的世界纪录。

可谁知道，她们在这光鲜亮丽的背后付出了多少汗水？焦刘洋说，她练了十五年，平均每天要游一万米！在这十五年里，她一定想过放弃，想过退出，彷徨过，犹豫过，但最终她坚持了下来，才取得了成功。

就拿我自己说吧，以前我写的字很不漂亮，我曾一度认为，我无论如何也不可能改变了。但一个偶然的机会，我怀着试一试的心态报了书法班，经过日复一日的练习，现在我的字大有长进。

一直以来，我相信，成功只属于少数人，但练完书法后，我发现，只要坚持，我们都可以成功！

拥有一双发现美的眼睛，发现奉献之美。

“一个人的价值，不在于他获取多少,而在于他奉献多少。” 这些故事中，最让我触动的就是“最美司机“吴斌的故事。他是一个普通人，在一个普通的日子，开着普通的大巴车，做了一件极不普通的事。

那天，吴斌正在开车，一切都很平静，11时39分24秒，之后的一分钟，是让所有中国人悲哀的一分钟，也是让所有中国人感动的一分钟。一块重达7斤的重物打碎了玻璃，砸在了吴斌的腹部。肝脏瞬间粉碎。他当时一定很痛，但他在第一时间控制了方向——踩住刹车——拉手刹，最后还不忘开警示灯警示后车，这样娴熟的动作，很难想象这是一个受重伤的人做的。

是什么让他这样做的？是什么让他坚持下来？信仰！这是一个普通的大巴车司机的信仰，他的信仰就是保护车上24名乘客，他的信仰就是责任！

他当时完全可以紧急刹车，也许能保住生命，但他的潜意识没有让他这么做。他为了24名乘客，为了他的信仰，奉献出了他年轻的生命。

拥有一双发现美的眼睛，留心观察身边的美，那时你会发现——美就在你身边！