怎样提炼GRE考试作文的提纲

第一篇：怎样提炼GRE考试作文的提纲

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GRE考试作文的提纲

本文与考生分享了怎样提炼GRE考试作文的提纲，请考生们认真备考，希望对参加GRE考试的考生有所帮助，小编预祝考生取得满意的GRE成绩，更多考试信息敬请关注百利天下出国考试GRE考试网站相关内容。

提纲是GRE作文的重要组成部分。在新GRE写作开始之前列出提纲，考生对自己要写的内容就会一目了然，知道自己哪里着重写，哪里只需一笔带过。小编在此为考生讲GRE作文写作方法。

第一、稳定军心。

当你有了新GRE写作提纲，你起码就知道先写什么后写什么了。这样你就不会在写手中的句子时又一边在慌神下面该怎么办。对于一开始的进入状态无异于定心之剂。

第二、层次清晰。

GRE考试中如果碰到了以前有过提纲的那最好了，如果没有，GRE考试现场列了总归比没有的要好吧。列出了提纲，无论怎么样，都要让文章看起来有个系统，有个层次，有个逻辑顺序。主要的作用就是以上两点。所以给新GRE作文列提纲是非常必要和值得的。所谓的四两拔千金，可以很好的解释这个原理。

再讨论到如何实践的问题。有人会说自己连文章都写不完，哪来多余的写提纲？

1、什么时候开始练习在模考时加入提纲？

比较适合的是在复习最后10天到一周的样子。因为这首先需要在一定高强度的写作练习之后，再者，需要对题目已经有了一定的把握。很多的提纲在之前都大体列过。然后在限时中加入提纲的写作。

2、用多长时间列提纲？

经验是ISSUE总体比ARGU短。ISSUE大体要2-3分钟，ARGU怎么都要3分钟。可能要5分钟。

3、提纲里都要包含些什么？

对ISSUE来说，读第一遍题目时把关键词提出来，接着将核心话题列出来，根据这个话题开始一条一条列出你要写的东西;ARGU来说，因为题目比较长，所以读题的时间就要比前者长。第一遍建议先把每一个意群讲的是什么简要提出来，排上序号;第二从这些小短句分析其文章结构和主要错误;第三把自己对错误的阐述顺序列出来。这样差

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4、列提纲的一些技巧

需要在练习新GRE作文去中找到自己的记录法，哪种缩写是自己看得明了的。要记出来的摘要最后自己还要辨析几分钟。建议在平时列提纲的时候就有意识的做一下限定时间练习，看2-3分钟能不能把大体的框架列出来。

其他：如果正确掌握提纲的写法和时间分配问题，将是对于AW的核心实力的一种提高。对比于其他人，无论如何都是要略胜一筹的。鼓励大家去积极尝试，发掘自己最适合的一套方法。我主要就是站出来告诉大家，在30和30分钟内写两个提纲+ISSUE650和ARGU550+还剩平均3分钟时间检查，是绝对可以实现的。

关于GRE作文高分技巧就 讲解到这。考生在备战GRE作文中务必注意对提纲的把握，这是GRE写作不可缺少的一部分，考生一定要养成写作之前列提纲的习惯，才能在真正的GRE考试中离开提纲一气呵成完美的文章，小编祝愿考生取得满意的GRE写作高分，考生们可以经常浏览百利天下出国考试GRE考试网站相关内容。百利天下出国考试免费咨询电话：400-890-6000 百利天下官网：www.xiexiebang.com

第二篇：GRE作文提纲

GRE作文提纲和模板--给大家的礼物

这是竹子准备考试过程中自认为的精华部分，(自己整理总结的东西)献给PAISLEY和寄托天下的gters，希望能对大家有用。

Argument提纲

一.开头部分In this argument, the arguer concludes that…To substantiate the conclusion, the arguer points out that…In addition, the arguer assumes that / reasons that / cites the example of / cites the result of a recent study that…A careful examination of this argument would reveal how groundless it is.二.论证驳斥部分First of all, the argument is based on a false analogy./ The arguer simply assumes that…but he does not provide any evidence that…are indeed comparable./ As we

know,…differ conspicuously./ It is true that both…but even here exist fundamental differences:…/ Therefore, even though…proved effective in doing…there is no guarantee that it will work just as well for…// As a result, A and B do not establish a warranted analogy.So we cannot safely assume that(两者无法比)** The author unfairly assumes that A bears some relation to B./ However, the author provides no evidence to support that this is the case, nor does the author establish a causal relationship between A and B./ It is highly possible that other factors might contribute to the B/change/progress./ For example,…It is also likely B just resulted from…/ Lacking evidence that links A to B, it is

presumptuous to suggest that A was responsible for B.(无法建立必然的因果关系)** The evidence the author provides is insufficient to support the conclusion drawn from it./ One example is rarely sufficient to establish a general conclusion./ Based on a specific example of…, it is logically unsounded to make suggestion for all…/ In fact, in face of such limited evidence, it is fallacious to draw any conclusion at all./ Unless it can be shown that…is representative of all…, the conclusion that…is completely unwarranted.(单个事例不能说明整体问题)** By concluding that sb must do A or must do B, the author commits a fallacy of“false dilemma”./ The author assumes that A and B are the only available solutions to the problem./ However, it is possible that other factors might also contribute to the problem.For example,…/ If so, just doing A and B would not solve the problem.(还有其他原因)

In addition, the arguer commits a fallacy of hasty generalization./ Even if…, which is, of course, an unwarranted assumption, it does not follow that…/ It is highly possible that other factors may have contributed to B…/ For instance,…/ Besides, the arguer does not provide any solid information

concerning…/ Unless…, which is unknown from this argument, there is no guarantee that…// Without ruling out these and other possible factors that give rise to B, the author cannot confidently conclude that…(结论得出过早，考虑不周到)

** The arguer assumes that just because one event follows another, the second event has been caused by the first./ However, no evidence is provided to support that this is the case./ The mere fact that A occurs before B does not necessarily establish a causal relationship between A and B./ It is highly possible that other factors might also bring about these same results./ For instance,…In addition,…/ Without ruling out these and other possible factors that give rise to B, the author cannot confidently conclude that…

** The recommendation depends on the assumption that no alternative means of doing sth are available./ However, the arguer fails to offer any evidence to substantiate this crucial

assumption.It is highly possible that means other than this would better solve the problem./

Without considering and ruling out these and other alternative means of doing sth, the author cannot confidently conclude that…

** The arguer assumes the characteristics of asgroupsapply to every member of that

group./ The conclusion that…is based on the assumption that…/ However, there is no

guarantee that this is the case, nor does the author provide any evidence to substantiate this

assumption.It is very likely that…/ Lacking such evidence the author cannot draw any firm

conclusion.(整体规律不一定适用于个人)

** It is assumed without justification that background conditions have remained the

same at different times / conditions./ The arguer unfairly infer from…in the past that…/

However, he/she fails to offer any evidence to substantiate this inference.It is very likely

that…, or that…/ Any of these scenarios, if true, would serve to undermine the claim

that…(从过去不能推知现在和将来)

Finally, the arguer provides no assurances that the survey on which the argument

depends is statistically reliable./ Lacking information about the number of…surveyed and the number of respondents, it is impossible to assess the validity of the results./For example, if…were surveyed but only…responded, the conclusion that…would be highly suspected./ Another problem is the representativeness of the respondents.Were they representative of all the…? Were…chosen for the survey chosen randomly or did they volunteer for the

survey?…/ Lacking such evidence the author cannot draw any firm conclusion based on the study.三.结尾部分In summary, this argument is not persuasive as it stands.To make it more convincing, the arguer would have to provide more evidence concerning…/ provide evidence to rule out other possible causes of…To better evaluate the argument, we would need more information regarding…

Issue模版

第一段Determining whether something should or should not be done could be weighed in many aspects.Different people have different answers due to their respective point of view.On balance, my view is that the final judgment should depend on a case-by-case analysis of the two situations./ In my point of view, I agree with the speaker on the grounds that…/ At the first glance, this opinion seems to be somewhat appealing, but further reflection tells me that I cannot agree with it for the following reasons.第二段**同意The first and foremost reason why I support / agree with above statement is that…There is also a further ? more subtle ? point to consider.**反对Although at first glance these arguments sound reasonable and appealing, they are not borne out by a careful consideration.The undeniable deficiency in above arguments is that they are negligent of the bare fact that...第三段In conclusion, it must be explained that these three reasons sometimes intertwine to form an organic whole, thus becoming more persuasive than anyone of them.So, any thinking person must believe that…

第三篇：怎样复习GRE

我看见一篇文章是分享其GRE满分故事的，我觉得会对复习GRE的同学很有帮助，就发给客户了。文章原文如下：

一、背单词

上GRE班之前，我背了5遍单词，前4遍的是红宝书，第5遍背的是GRE单词逆序。由于我事先没考过TOEFL，所以很谨慎，就抽时间找了一本TOEFL的单词书看；但是后来发现，这根本没有必要。掌握了红宝书上的单词，再加上在做GRE真题过程中随时记下自己不认识的词，你的词汇量就足够应付GRE考试了。

背单词的过程中，不要指望自己背过一遍以后就能够牢记不忘，那是武侠小说里的人物才能够做到的。第一遍背完，能够记住1/3就很不错了。我觉得正确的方法应该是高速度、高频率、反复来回在巩固的滚动记忆法。根据自己时间的松紧，一天可以背一到二个LIST。如果是上午背的话，下午或晚上最好抽时间复习一遍。另外，每天除了背新的LIST以外，还应该复习一下昨天背的。例如，我背到第11个LIST的时候，就开始再复习第1个LIST。也就是说，你除了至少一天背一个新的LIST以外，还应该复习昨天和10以前背的LIST。

这种方法显得有些笨、有些累，但我觉得也是一种比较踏实的方法；而且应该是完成第一遍以后，记忆的效率比较高的方法。如果时间许可的话，我认为上GRE班之前一定要先把单词熟悉熟悉，否则的话根本没法儿跟着课程进度做题。另外，在上GRE班之前没有必要做题。

当红宝书背了几遍、比较熟了以后，我认为有必要看看逆序的单词书。你会发现有些本来背红宝书时很熟悉的单词，换了一个地方以后就变得不认识了。这是因为翻来覆去地看红宝书，就会受上下文提示的影响。逆序的单词书能够把原来的顺序打乱，把单词放在一个全新的上下文里，有助于考验你单词掌握的熟练度。GRE单词只要求懂得中文意思而不要求会拼写，所以背的时候把中文注释遮住，能够想出单词的含义即可。

二、上新东方的GRE班

我上的是新东方的GRE高强班，对于英语过四级而且有时间准备单词的同学，我认为高强班就足够了。上GRE班的收获还是很大的：首先，固定的上课时间能够给你一种压力，班上的气氛也有助于提高自己的士气；其次，不用自己摸索就可以获得一些基本的技巧，当然有些东西是需要自己课后再琢磨的。

上GRE班的过程中，按照老师要求的进度做题就可以了，没有必要超前做。关于准备GRE考试所需的资料，我的看法是，GRE真题就是最好的复习资料。我当时用过的资料除了真题以外，另外只买了一本GRE单词逆序、一本东方编的GMAT阅读汇编（其用处后面将会提到），借了一本韦氏词典、一本东方编的填空资料。我觉得把真题弄熟搞透才是最重要的，做题也是贵在精而不在多。对于非ETS机构出的一些仿真题，要警惕它们的误导作用；我觉得它们意义不大。在上GRE班过程中，仍要坚持不懈地背单词，我基本就是一遍正序、一遍逆序地复习单词。这时由于是复习巩固，不用很紧张，一遍花一个星期左右的时间就可以了；这种做法要坚持到考试前为止。

各类题具体的技巧我就不罗嗦了，课堂上老师都会讲到的。但我想强调的是，课前一定要做题，课后最好抽出时间复习巩固、反复体会；类比、填空、反义词里出现的新词一定要抄下来。

三、自己复习

经过高强班的学习，北美和国内的大部分真题就基本上做了一遍了，在考试前剩下的时间里自己要不断复习这些题，同时坚持复习单词。在这段时间里，我把北美题和国内真题各做了两遍，其中屡做屡错的“难题”都要标记出来、反复做、认真总结。

关于阅读，同样的题次数做多了就没有什么用处了，因为文章的大体意思你都已经知道了，就不能再训练你从一篇从未接触过的文章里快速获取信息的能力。这就是我买了本GMAT阅读汇编的原因。GMAT的难度和题材与GRE类似，因此是除了GRE真题以外练习GRE阅读能力的最好材料。但值得注意的是，对GMAT阅读里对经济知识背景要求较高的文章不必太费心思，其时间要求也可适当放松。阅读的技巧就在于处理好阅读速度与阅读准确性两者之间的矛盾。做题时有两个重要原则：第一，比较认真地读每段的首句，这可以使你掌握好文章的主题思想；第二，遇到专业词汇和大写的专有名词要做首字母提炼并记录行号，这对机考是很重要的。另外，要注意尽量使用形象思维去记忆自己已经读过的内容，并时刻将自己正在读的内容与已经读过的上文做简单的联系和思考。

关于填空，次数做多了也存在和阅读一样的问题。因此真题做得烂熟以后，可以找些另外的资料练练。填空题的原则就是在读主干、找关系。从某种意义上说，填空考的也是阅读能力，能否读懂没有空的部分是做对填空题的关键。读题干的过程中，遇到空格时，我觉得应该顺便看看下面选项的词性，这样有助于辨别空格部分在题干中充当的句子成分，从而帮助你看清句子主干和逻辑关系。

关于类比和反义词，则是做的次数越多越好，因为考试的时候遇到的题干和选项很多都是做过的题中出现过的。做到很熟时，看完题干后瞟一眼选项就知道哪个是答案了。这时应该注意：不要以为这道题就这样就算是复习完了，而要再花几秒钟看看非答案的那几个选项。比方说，对类比题，想想各个非答案选项的两个词之间是什么关系，另外可以想想怎么改动一下其中的一个词以后，这个选项也可以做答案。一本小的韦氏词典是很有用的，对难以理解的词汇题，查一下韦氏词典后往往会有一种豁然开朗的感觉。

做题到了最后阶段，逻辑分析题往往都不再具有难度。把平时遇到的“繁难”题型多做几遍，做熟了就可以了。而逻辑单题是最后考试时影响逻辑部分分数的主要因素；这倒不是因为单题里面的逻辑推理有多么难，而是因为现在的单题越来越长，对阅读能力的要求也越来越高了。

所以说到底，我觉得词汇和阅读是GRE考的两项主要能力。词汇好说，背背红宝书，再把类比、反义词的题做熟就行了。而要把自己的分数再提高一个档次，就要下功夫练阅读，因为前面已经说到，阅读题、填空题和逻辑单题到最后实际都是考阅读能力。所以除了GRE阅读资料以外，GMAT阅读资料也是必备的。

数学就不必说了，把新东方老师补充的那些东西弄懂就足够了，完全没有必要自己花时间去找其它的资料来提高。

复习完以后，我参加了考试，考试的时候几乎没有遇到任何新词汇，所有的词汇和题型基本都是平时见过的。而且机考的考试时间比笔试要宽松，算分标准也比笔试要有利。所以说对机考不要有任何紧张心理，反而应该高兴才是。

以上就是这位牛人的满分故事，供大家参考，也希望能够给后来者们一些帮助。

第四篇：GRE考试

考试变化利于中国考生

近日，ETS公布了新GRE将给中国GRE考试带来的若干重大变化：包括取消GRE分开考试，中国考生可一天之内在计算机上完成GRE语文、数学和写作考试；提供更多考试机会，每月固定举行1至2次考试；统一全球收费结构，中国考生缴纳的考费消除了以往因参加分开考试所导致的价格差。David Payne补充说，新GRE还有其他有利于考生的改变，如取消类比和反义题，代之以阅读理解与生活场景题，数学部分增加在线计算器功能等。

“新GRE考试难度是否会增加”、“有没有免费预备测试或复习资料”，针对中国考生的担忧，Payne表示，“新GRE考试不会增加难度，只是将重点转为考察学生应用知识解决实际问题的能力。那些期望借助培训结构应试技巧的考生可能无法再在短期内提高分数”。

限时减免50%考试费用

“2011年8、9月间参加考试的考生限时减免50%的考试费用的优惠措施。” Payne提醒考生注意现行考试和新考试的几个重要日期。据悉，新GRE考试将于2011年8月8日开考，2011年3月15日起开始接受报名，所有于2011年8月至9月参加考试的考生将在2011年11月起陆续收到成绩报告。从2011年12月起，成绩报告将恢复正常周期，考生将在10-15天内收到成绩报告，缩短目前GRE分开考试六周的周期。

【备考】

目前ETS已在其网站提供下列免费备考资料：可供下载的Powerprep II 软件。该软件能够模拟新GRE普通考试机考过程，并包含一套体现了诸多新GRE普通考试新功能的限时模拟试题，包括允许考生在同一部分内预看、回顾及修改答案，以及使用新增的在线计算器

第五篇：GRE考试复习

一、复习点的确定(根据艾宾浩斯记忆曲线制定)：

1.第一个记忆周期：5分钟

2.第二个记忆周期：30分钟

3.第三个记忆周期：12小时

4.第四个记忆周期：1天

5.第五个记忆周期：2天

6.第六个记忆周期：4天

7.第七个记忆周期：7天

8.第八个记忆周期：15天

二、背诵方法：

1.初记单词时需要记忆的内容：

a)单词外观，b)单词的中文释义，c)单词的记忆法

2.每个list的具体背诵过程(每个list按12页，每页10个单词计)：

a)背完一页(大约5分钟)，立即返回该页第一个单词开始复习(大约几十秒)

b)按上面方法背完1～6页(大约在30分钟)，回到第1页开始复习(两三分钟)

c)按上面同样方法背完7～12页，一个list结束

d)相当于每个list被分为12个小的单元，每个小的单元自成一个复习系统;每6个小单元组成一个大单元，2个大单元各自成为一个复习系统。背一个list总共需要一小时左右的时间。

3.复习过程：

a)复习方法：遮住中文释义，尽力回忆该单词的意思，几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆。b)复习一个list所需的时间为20分钟以内

c)当天的list最好在中午之前背完，大约12小时之后(最好睡觉前)复习当天所背的list

d)在其后的1，2，4，7，15天后分别复习当日所背的list

4.注意事项：

a)每天连续背诵2个list，并完成复习任务;

b)复习永远比记新词重要，要反复高频率的复习，复习，再复习;

c)一天都不能间断，坚持挺过这15天，之后每天都要花大约1小时复习;

5.时间表(左边序号表示第几天，*号之后表示复习内容)

1.list1-2 *list1-2

2.list3-4 *list1-2 list3-4

3.list5-6 *list3-4 list5-6

4.list7-8 *list1-2 list5-6 list7-8

5.list9-10 *list3-4 list7-8 list9-10

6.list11-12 *list5-6 list9-10 list11-12

7.list13-14 *list7-8 list11-12 list13-14

8.list15-16 *list1-2 list9-10 list13-14 list15-16

9.list17-18 *list3-4 list11-12 list15-16 list17-18

10.list19-20 *list5-6 list13-14 list17-18 list19-20

11.list21-22 *list7-8 list15-16 list19-20 list21-22

12.list23-24 *list9-10 list17-18 list21-22 list23-24

13.*list11-12 list19-20 list23-24

14.*list13-14 list21-22

15.*list1-2 list15-16 list23-24

16.*list3-4 list17-18

17.*list5-6 list19-20

18.*list7-8 list21-22

19.*list9-10 list23-24

20.*list11-1

2第一阶段:记熟《GRE字汇进阶》，(刘毅主编)的所有单词。该书分为30个单元，共 3000个单字。要完成这一阶段的任务需要来回背诵四遍，每一遍须花一至两个月的时间。

第二阶段:选择一本词汇量大约15000左右的字典背诵。我们向大家推荐国内影印出版社的《新袖珍牛津英语辞典》(Oxford Keys English Dictionary)，它收词17000条，正是GRE 应考有用的辞书。该书小巧玲珑，可随身携带，背完这本字典大约需要四个月时间。当然，选择其他合适的词典也是可行的。例如，比较出名的《 朗曼英语词典》和《高级牛津英语大词典》等。

我们建议，在对GRE词汇进行攻关中要注意以下几个问题：

(1)在背记《GRE字汇进阶》时，最好结合录音带一起学习。该书共有四盒磁带，均由美籍播音员播送。一边听一边记，可以使你对单词的记忆加深，背诵效果更佳。

(2)在背弃过程中，要同时记住和联想该单词的同义、反义词。《GRE字汇进阶》中的 大多数单词都列出了反义词和同义词。

(3)每天用三小时左右循序学习《GRE字汇进阶》的一个单元。每个单元后的习题要隔日再做，这样便于检查自己是否记住了这个单元里的词汇。如果每个单元后的习题能答对四分之三以上，则可以进行下一单元的学习。否则，就再花一小时重学这一单元。

(4)辅助阅读《Vacabulary 22000》(刘毅编著)，该书收集了大量的英语字首、字根，并且还有很多源于法语、拉丁语的冷僻单词。泛熟这些字首、字根对于快速扩大词汇量往往有 事半功倍的效果。

(5)随身备记词本，将阅读书报中见到的生词随手记下，然后再查词典。

(6)一般来说，单词学过以后时隔一天可以记住90%;如果三天不复习，则只记得60%，几乎忘掉一半。因此，别忘了时时温习一下以前学过的单词。