第一篇：了解身边的名人作文
[了解身边的名人作文] 她，只不过是一名普通老师，一个十年后，当你经过她身边，不一定会记起的老师，了解身边的名人作文。她，只不过是一个平凡的园丁，一个培育了许多花苗，却又不满足于现状，把浇水灌溉放在生活首位的园丁。她，只不过是&& && && 我是转学而来到她所任职的学校的，若没记错，应是一年级下班学期。她是我所在班级的班主任。说实话，我对班主任向来没什么好感，毕竟她是一班之首长，是管着我们一切一切的遥控器。我记得那节课，我第一次踏入我所在班的那节课，她正在教语文，好象是讲什么果树大荟萃之类的文章。我涩生生地踏进门槛，连看都不敢看四周，我担心别人回用异样的目光看我。她停止了讲课，拉我到讲台。当时她是什么态度，什么表情，说话什么语气，我已记不得，只知道在一串常规的介绍后，她突然问了一个问题，有谁认识她？当时只觉得好笑，我以前的小学离这儿十万八千里，怎么会有人认识我？但是，越不可能发生的事却偏偏发生了。两秒钟后，一个男生站起来大声说，我认识她！我感到眼里有种湿湿的东西，诧异地望了望身边的老师，觉得她好象是魔法师一般，让我与惜别了半年的幼时玩伴再次重逢。说实话，当时真的是很巴望能和他念一所学校，只可惜命运擦肩而过，我们分开了。但那天，这个不一般的老师却又让我们重聚，真是不可思议。即使到现在，我仍感谢她，因为在那一次她魔法下的重逢，让我们相识了有十一个年头有余。从那时起，我就决定，一定要喜欢上这个老师，即使是感激她也好&& 相处日子久了，我知道她并非什么优秀教师，有什么称号，获过什么殊荣，只不过是一介普通语文教师，无任何特别优异之处。她一直有一个愿望，就是希望能把我们这个班带到六年级，因为这是她第一次从一年级就开始带班，中学生作文《了解身边的名人作文》。只可惜，在五年级时，她怀孕了，身怀六甲，当然不能让她继续教下去，于是，学校特意请了老师来代她的班。就这样，她第一次和我们告别，只是谁都没想到，这一别就别了一年半。当她休完产假回来，想继续教我们时，却意外地被调动到三年级，而我们则又换了一名外校老师来教。她被调职的理由很简单，校方说她没有经验，而我们这一届又是被给予重望的一届，因此，为了以大局为重，她，不得不离开。我知道她曾申诉过，认为校方没有给她机会，为何断定她没有能力教毕业班。说实话，我不知道若是她来教会有什么变故，这中间有太多可能性了，但我却觉得，到六年级换老师，的确有不妥，毕竟她带了我们那么多年，比任何人都了解我们。我常会去三年级看她，帮她做点儿事。从她那已恢复的笑容中，我看到不出什么异样。但我却深信，她是失望的，她是委屈的，付出了那么多心血来培养学生，本满心欢喜以为自己可以成功地带出一批优秀的毕业生，结果却在中途被喊停，前功尽弃，这打击太大了，若是我一定接受不了。开毕业话别会那天，我们几个班委特意把她请得来。很明显，她跟我们说话时一直在哽咽，强忍着泪水，我们这群从小就被她哺育大的小鸟，就要展翅高飞，离她远去了，她会不心疼吗？我最见不得这种场面，实在是压抑不住自己，轻轻地，我拥抱了她，拥抱了这个用魔法点亮我生命，用辛勤抚育我成长，用血凝结成对我的爱的老师&&不记得在她背上留下了多少泪痕，也不清楚她在我背后拭去了多少泪水。现在，她叫什么，是谁，已经不重要，重要的是，我永远不会忘记她，永远记得这个叫我难忘的老师。
我身边的名人有很多，可令我最难忘的是我们班的班长：肖琛。她，一头乌黑的头发，他的皮肤很嫩，个子不高不矮，和我差不多，她还有一双明亮的大眼睛，她的耳朵像猴子的耳朵一样，可爱极了！
肖琛每门功课的成绩都是名列前茅，作文写得可好了，她写作文非常详细，每次都得优。她管起班来都是井井有条，被同学们誉为班级小能手。
有一次，老师去开会，同学们大吵大闹，一片混乱。肖琛大声叫道：安静，你们不把我放在眼里，也要吧老师放在眼里吧。顿时，班里立刻安静下来，就是连一根针掉到地上都听得见。她又说：难道老师没有叫我们吗？一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴吗？你们现在认真了，等一下不就得玩了吗？学就是学，玩就是玩，怎能混在一起呢？我讲的话你们以后那个不听，以后我就不管了。听完肖琛的话，全班同学都安静的开始复习了。
肖琛他非常可爱，我们也非常喜欢她，他不但管理班级井井有条，而且她还乐于助人。
她无论是我们班的同学，一有困难，说给她，他能办到的，她都帮助，不论自己在忙，他都能够帮助有困难的同学。
肖琛他能不能说是一个小能人呢？
第二篇：了解身边的名人教案
综合学习活动
——《了解身边的名人》教学设计
设计者：公主岭市第二实验小学
赵春梅
一、教学目标 知识与技能：
1.通过学习活动，让学生尽可能了解更多的名人。
2.通过实践活动、充分展示学生个性，提高学生表达能力和实践能力。过程与方法：
1.通过搜集、整理资料的方式，开拓学生读书视野。情感态度与价值观：
1.通过了解名人，帮助学生初步树立健康向上的态度。2.培养创新意识与合作意识。
二、教学重点难点：
通过活动，让学生了解、认识名人，帮助学生树立健康向上的态度。
三、教学准备：课件 教学方法：学生自主合作探究 教学过程：
一、导入
同学们，从上周开始，我们开展了以《了解身边的名人》为主题的语文实践活动，老师布置大家收集身边名人的学习任务。要求大家以小组为单位分头收集，每个小组确立一个主题。你们是这样做的吗？
班长（在一课时里安排的总负责人），你能介绍一下，你们是怎样分工的吗？ 班长：我们共分五个小组，分别是体育名人组、文艺名人组、商界名人组、科学名人组、英雄名人组。每组由一名组长负责组织汇报。下面有请各组组长按顺序到前面来汇报。
二、活动汇报。
（一）体育名人组汇报。
组长：我是体育名人组组长，现在我们为大家介绍几位吉林的体育名人。（一边组织成员汇报，一边演示课件）组员1：
中国乒乓球运动员王皓1983年出生于吉林长春，1992年开始从事专业训练，师从薛瑞昆；1996年进入八一队，教练荆雨德；1998年底入选国家二队，1999年初升入国家一队，逐步成长为主力队员，2004年作为主力队员参加雅典奥运会获得男单亚军。
从10岁的时候被长春体校破格录取开始，王皓开始了自己追寻世界冠军的脚步。当时的王皓是校内年龄最小的运动员。不过，一脸稚气的王皓却不服输，每次队内比赛，王皓总要挑战比他大的孩子，虽然胜少负多，但他屡败屡战，成绩在队里提高得最快。
1996年，13岁的王皓在全国少年乒乓球比赛中夺得季军，不少俱乐部开出了相当优厚的待遇邀请他加盟。不过，王皓的父亲王忠全谢绝了所有邀请，将王皓送进了拥有王涛、刘国梁等强手如云的八一队。在八一队的两年，王皓在竞争中迅速成长，很快脱颖而出，凭借自己的实力进入国家队。2002年，王皓一举夺得埃及公开赛男单冠军，排名也跻身世界10强，与波尔（德国）、庄智渊（中国台湾）并称为乒坛最具潜力的三大新星。
王皓曾多次获得男单冠军。王皓职业生涯共获得18个世界冠军，现担任国家乒乓球队教练。王 皓 出 任“吉 林 省 希 望 工 程 形 象 大 使”，设立“青 少 年 体
育 爱 心 基 金”，倡导社会各界为吉林农村小学捐赠体育器材。王皓在家乡长春市参加吉林省未成年人保护委员会全体会议，并受聘出任“吉林省未成年保护大使”。组员2 周洋今年27岁，中国短道速滑运动员，在2008年短道速滑世锦赛中，周洋就一举在女子3000米决赛中夺冠，周洋在2008-09赛季短道速滑世界杯中，先后两次摘金，在2010年冬奥会短道速滑女子1500米决赛中，孤军出战的中国选手周洋力压各路名将，以破奥运会纪录的2分16秒993的成绩夺冠，为中国代表团添得第三金。周洋出生在长春一个有些特殊的家庭里，妈 妈 的 腿 有 残 疾，待 业 在 家，爸爸也没有固定的单位，妈妈那时候给别人
织
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她，没 有 时
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为他们觉得心疼，也暗下决心，要更加努力，用自己辛劳来改变家庭的现状。令人感动的冠军感言竟然是“让我爸妈生活得更好一点”，真是家贫出孝子，周洋这一番真诚实在的话语怎能不令我们为之动容？ 组员3 高健可谓中国体操的教父级人物，他从事体操事业近50年，为中国体操做出了不可磨灭的贡献。高健先生先后曾7次率队参加奥运会，其中在北京奥运会上，中国体操队取得了九枚金牌的辉煌战绩。为我国男队３获世界团体冠军作出贡献被评为建国以来全国最佳教练
员，其
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辞典》副主编。组员4：
李成 江，是一名中国花样滑冰运动员，1979年出生在长春，是继郭政新之后中国又一位优秀的男子花样滑冰单人滑运动员。他在1998年首次夺得全国冠军。2000年初次亮相世锦赛就一鸣惊人，取得了第5名的优异成绩，是迄今中国男子花样滑冰选手取得的最好成绩。李成江出身于滑冰世家，父母都是国家级速滑名将，母亲曾担任速滑教练。李成江4岁开始速滑训练。在当时，长春的冰上训练条件比较简陋，花样滑冰运动员在冰场中央训练，速滑运动员在外围。但正是这种简陋的训练环境造就了如今的花样滑冰名将。由于经常观看世界冠军和两届奥运铜牌得主陈露的训练，李成江对花样滑冰产生了浓厚的兴趣，5岁的时候转而进行花样滑冰的练习直到12岁。之后李成江再次开始速滑训练并参加比赛，但1年后又开始花样滑冰训练至今 组员5 李 子 君，中 国 花 样 滑 冰 运 动 员，花 样 滑 冰 女 子 单 人 滑 留 洋 计 划 参 与 者 之 一，2009年获得全国花样滑冰锦标赛冠 军，2012年获得中华人民共和国全国冬季运动会冠军，从而实现中国国内赛事的大满冠，国际赛事方面获得过2012年因斯布鲁克冬季青年奥林匹克运动会季军。2014年被中国国家体育总局授予国际级运动健将称号。
教师总结：同学们，运动员教练员为了祖国体育事业的蓬勃发展，他们顽强拼搏，战胜对手，战胜自我，为祖国增添光彩，你想对他们说点什么？（你们是祖国的骄傲。我们要向你们学习。）
（二）文艺名人组汇报。
组长：我是文艺名人组组长，现在我们为大家介绍几位吉林省的文艺界名人。组员一：李思思，1986年11月4日出生于吉林省长春市朝阳区。中国内地节目主持人。毕 业 于 北 京 大 学 新 闻 与 传 播 学 院。2012年至2016年，连 续 五 次 担 任 中央 电 视 台 春 节 联 欢晚会主会场主持人。代表作品《挑战主持人》《未名湖畔的玫瑰》，担任2016年第三届“CCTV慈善之夜”大型公益宣传活动慈善大使；6月1日，被聘为生产应急救援公益大使。这是李思思在主持节目这是李思思在北大未名湖边毕业留影
组员二：李幼斌，1958年2月15日出生于长春市宽城区，国家一级演员，现为全国劳动模范。在2005年电视剧《亮剑》中饰演李云龙，获得第23届中国电视金鹰奖观众喜爱的男演员奖；主演电视剧《闯关东》《老严有女不愁嫁》《爱的保镖》多部影视作品。
组员三：陈佩斯，男，1954年2月1日出生于吉林省农安县，国家喜剧演员。1984年，在中央电视台的春节联欢晚会上，他与搭档朱时茂表演小品《吃面条》，被观众所识。此 后 多 次 在 春 节 晚 会 出 演 小 品，包 括《主 角 与 配 角》、《警察与小偷》、《 羊 肉 串 》等
脍
炙 人 口的 作品。2016年1月6日，陈佩斯获颁“2015中华文化人物”奖项
组
员
四
： 刘
烨
1978年3月23日，刘
烨
生
在 长
春
市 一
个
电
影
之
家，父
亲
是长春电影制片厂的灯光师，母亲是长影厂职工。1996年，17岁的 刘 烨考入中央戏剧学 院96级，成为了班上年龄最小的男孩。2003年，在海岩剧作《拿什么拯救你，我的爱人》饰演龙小羽走红。2005年，主演电视剧《血色浪漫》饰演钟跃民。2014年主演电视剧《北平无战事》饰方孟敖。2014年2月5日，获以色列旅游部长乌齐·兰多授予的以色列旅游亲善大使。
组员五：李玉刚，1978年7月23日出生于吉林省公主岭，中国歌剧舞剧院国家一级演员、全国青联委员、著名青年表演艺术家。1998年开始演艺生涯。2007年《凡花无界》北京演唱会反响空前。2009年悉尼歌剧院《盛世霓裳》演唱会受世界瞩目并获悉尼市政府颁发的“南十字星”文化金奖。2010年《镜花水月》演唱会全球巡演11场盛况空前。2011年原创大型歌舞诗剧《四美图》全球巡演三十余场。2012年在中央电视台春晚上演唱歌曲《新贵妃醉酒》而更受注目。2013年亮相央视春晚演唱歌曲《嫦娥》。2016年11月19日，在《跨界喜剧王》总决赛上，李玉刚凭借作品《大唐贵妃》夺得总冠军。2018年3月19日，获颁“中法文化推广大使”荣誉。
教师总结：同学们，文艺工作者为我们带来了无限的快乐，他们为了拍好一个画面，有时置身于冰冷的水中，为了完成一部作品，几天几夜不合眼，我们的欢乐背后他们付出了许多许多，我们应该对他们说点什么呢？（我想对他们说人民感谢你们。我们要向你们学习。）
（三）商界名人组汇报
组长：我是商界名人组组长，现在我们为大家介绍几位吉林省的商界名人。组员1：修涞贵，男，1954年出生于吉林长春，毕业于吉林大学法律系。吉林修正药业集团股份有限公司董事长。修涞贵1995年承包了一个固定资产25万元、负债却高达400万元的制药厂，经过近十年努力，使“修正药业”总资产达到了16.7亿元，并形成了非处方药、保健品、医疗服务和国际贸易四大经营平台。修涞贵在“2007年胡润百富榜”中，以55亿元的资产成为吉林省首富;2009胡润百富榜:修涞贵排名98位。修涞贵的经典语录：做药就是做良心，因为药品的质量关系到消费者的生命与健康，这是制药企业的特殊性。药品讲的是疗效，疗效一定要可靠，消费者才能认可。
组员2：在同行的眼里，他是一位领跑民族商业的商业巨子；在同事的眼中，他是一位高瞻远瞩的企业战略决策人;在员工们的心中，他是一位带领大家奔小康，永葆党员先进性的时代先锋，他就是优秀共产党员、中共十六大、十七大代表，长春欧亚集团董事长、党委书记——曹和平！
曹和平执掌欧亚集团23年，以其模范共产党员和企业家的远见卓识，带领广大员工执著奋斗、无私奉献、创造了一系列令人赞叹的商业奇迹！
实施大、中、小“三星战略”，曹和平创造的商业奇迹不断点亮人们惊诧的目光;始终坚守“五合”诚信经营准则，赢得社会各界的广泛赞誉;曹和平干企业想社会，为政府分忧，间接安置就业人员近30万人，集中体现了共产党人所担负的责任心和使命感。
教师：企业家们为了家乡的繁荣昌盛做出了贡献，我们应该对他们说点什么呢？（我想对他们说，你们是家乡的骄傲。我们要向你们学习。）
（四）科学名人组汇报:
组长：我是科学名人组组长，现在我们为大家介绍几位吉林省科学界的名人。组员一：郑 福 林，男，1934年6月出生，长春市人。汉族。大学学历。中国人民大学毕业，现任吉林建筑工程学院社会科学部主任、教授，吉林党史学会、科社学会常务理事。几十年一直致力于中国革命史和思想品德课的教学与研究，有三部在全国获奖，有五部在吉林省获奖。其中《中国共产党百科要览》、《20世纪中华爱国名人辞典》得到党和国家领导人的重视，分别由陈云、李先念题写书名，江泽民、李鹏题词。并承担过吉林省和国家哲学社会科学“八五”、“九五”规划项目。1991年被吉林省批准为有突出贡献的中年专家。1993年获政府特殊津贴。组员二：邹广田，物 理 学 家1938年7月18日生于吉林长春，1962年毕业于吉林大学物理系，1965年该校研究生毕业。2001年当选为中国科学院院士。吉林大学教授，超硬材料国家重点实验室主任。曾任国际高压科学与技术协会副主席。主要成就长期从事高压物理研究，发现了100余个新的高压相和新的压力效应，揭示了一些相变的本质和规律。
教师：同学们，祖国要发展离不开科技进步，因为有这些在科学领域兢兢业业刻苦钻研的科学家，祖国才发展这么快。
（五）英雄名人组汇报。
组长：我是英雄名人组组长，现在我们为大家介绍几位英雄人物。（一边组织成员汇报，一边演示课件）
组员一：赵刚，吉林市热心市民。多次好人好事，并且免费帮助空巢老人修理手机。在吉林市多次发生突发事件事都会第一时间赶到现场，被人们称为吉林市三剑客之一。并且用不多的收入资助贫困学生。于2013年6月5日在吉林市朝阳街见义勇为时被歹徒刺伤后不治身亡。
组员二：我要说的是在2010年吉林省永吉县洪灾中涌现出的众多“平民英雄”： 卢续:“最揪心最温暖”的营救；张世明:小小鱼竿救三条人命；于洪江:一命换回120命。
组员三：我给大家介绍的是2008年汶川地震英雄：伟大的善良老师。四川绵竹东汽中学教导主任（也是政治老师）谭千秋，为救四名学生，献出了51岁的生命。四川什邡市师古镇民主中心小学一年级女教师袁文婷为了拯救学生，献出了自己26岁的宝贵生命。她共救出13名学生。四川映秀小学四年级语文老师严蓉在救下13个学生后殉职。四川映秀镇小学29岁的数学老师，张米亚，在大地震来临时用双臂紧紧搂住两个小学生，同样以雄鹰展翅的姿势护住孩子，以自己的死换来了两个孩子的生。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪忍痛把张老师的手锯掉，才把 孩子救出。张米亚老师以自己的实际行动诠释了自己生前最喜欢的一句话“摘下我的翅膀，送给你飞翔！”
教师总结：让我们向这些教师致敬，是他们用无私的爱点亮了祖国的未来。
三、教师总结：
教师：大家介绍了这么多位身边的名人，他们身上有哪些闪光点呢？ 学生各抒己见：可以是爱国，爱家乡、爱人民、爱岗敬业、助人为乐等等
教师：大家从名人身上汲取了力量，名人的精神鼓舞了我们，从现在开始我们要以名人为榜样，树立远大理想，好好学习。长大做一名对祖国、对人民，对家乡有贡献的人。
四、练笔。出示课件 创作小诗歌： 《榜样之歌》
榜样是船，带我们驶向胜利的彼岸 榜样是灯，（）榜样是（），（）榜样是（），（）。教师范读第一句生创编诗句，师生朗读创编的诗句。
五、作业：以小组为单位，整理课上的相关展示，做一次以名人为主要内容的展览，形式可以多种多样。如手抄报、板报、视频资料等等，通过不同形式集中展示名人相关资料。
第三篇：长春版《了解身边的名人》教学设计
长春版《了解身边的名人》教学设计
教学目标：
1、通过搜集整理资料，开拓学生读书视野，培养动手能力。
2、通过活动，让学生了解和认识名人，帮助学生树立健康的价值观和人生观。
3、通过实践活动，充分展示学生个性，提高口头和书面表达能力，培养创新和合作意识。
教学流程：
一、呈现活动内容，激发阅读兴趣
1、播放影片《在烈火中永生》片段，激发阅读兴趣。
2、学生谈感受，教师适时推出《红岩》一书。
《红岩》是当代文学中一部优秀的革命英雄传奇，曾经震撼了许许多多青年读者的心。《红岩》我曾经看过好多遍，每次都受到感动。只有认真读完这部小说，才能理解什么是真正的英雄，认识真正的名人。今天的阅读课，就让我们一起走进名人，去感受书中人物的英雄气概，了解身边的名人。
二、交流方法，指导阅读。
今天老师给同学们带来了一本好书《红岩》，这是一本大家可能没有读过的书。我们来认识一下书中的名人。
1、关注书的内容
关于《红岩》，有的学生也许读过，谁能说说主要内容？？
2、关注书的人物
谈一谈书中的英雄人物，你最喜欢哪一位？为什么？
3、关注方法。
读书过程中你们有什么好方法想介绍吗？
预设A、略读（也叫泛读）：画出不认识的字和不理解的词，借助工具书学会弄懂。了解书的内容（即本书写了什么）
B、品读（也叫精读）：在品读的过程中还应该从哪些方面读？
要看看这本书所要表达的思想感情是什么？还要思考全书的主题，也就是作者的写作目的。（即为什么写。）
师：在品读的过程中我们思考主题、理解人物性格特点、写作方法、品味语言特色等这就是在看作者是怎样写的。（即怎样写）
师：在品读中你有哪些好方法推荐给大家？
边读边划、复述的方法、感情朗读、诵读、做摘记、边读边联想。
简析：“方法比知识更重要”。不是每个人天生爱阅读、会阅读的，作为语文老师，我们应该预测学生的阅读困难，教给他们一些阅读的策略，让每个学生都向前走一步，缩短天生能力的差距。
4、践行读书方法
师：同学们积累了这么多的读书方法，我真为你们高兴。现在就让我们从目录中自选一个片断开始阅读
特别推荐批注法。教师展示自己的读书随笔，鼓励学生读书时在有感悟的地方写一写。因为这是一个令人热血澎湃的故事，每一个英雄人物，甚至反面人物都令人过目难忘。读过之后，信笔写下自己当时的感受，可以更好地把握阅读的主要内容，体会主人公的感情，体会作者的感情，与作者及书中的人物心心相印。激励自己做一个有理想、有抱负的世纪新人。
三、制定读书计划
孩子们，有计划的人生才会是成功的。为确保读书活动的有序开展，在阅读名著之前，我们也应该制订一个具体的阅读计划。
1、出示班级读书计划范例
2、讲解读书计划的格式及内容。
计划中包含阅读任务（即通过阅读你想了解哪些知识,达成哪些能力）
阅读进度（每天的阅读量，用几天时间读到哪，什么时间读完整本书）、阅读方法（读书时要关注哪些内容，哪些内容要随读随记，什么时间小组随机讨论交流收获）
3、小组交流制定一份读书计划。课后要制定个人的读书计划。
四、教师小结，发出号召。
同学们：这节课，通过大家共同交流，我们明确了阅读名著的方法和制定读书计划的方法。虽然课堂只有短短的40分钟，我们所能读的内容特别有限。可是如果大家能够做小小书迷，在课外“像饥饿的人扑在面包上一样”贪婪地读书，利用一切可以挤出来的时间读书，与名人为友，与名人同行，与名人为伴，扬帆起航，定会铺就成功的人生之路。
第二阶段——阅读和指导阶段
一、学生个人阅读（时间一个月）
二、分组制定活动计划，确定活动主题。
1、启发谈话：《红岩》一书驻足我们班级已经有一周多的时间了，根据各组组长的汇
报，大家已经把本书通读一遍了，谁愿意和大家聊聊这本书的内容？
2、学生简单交流本书内容。
3、红岩知识测评，了解学生对《红岩》一书的掌握情况。
4、根据自己的阅读感受，提出自己要交流的主题，根据主题指导分组，推荐组长，制定计划。
5、你还想了解那些名人，准备阅读那些书籍，自愿探讨，资源分组。第三阶段——交流总结阶段 教学目标：
1、简单评析小说中所描绘的故事形象，提高口语表达能力和思辨能力。
2、丰富学生的语言积累，提高学生的语文素养。
3、在交流与分享中，体验阅读的快乐，提高学生的综合能力。教学过程：
一、分小组汇报交流，共享互动成果
1.手抄报展示
人们都说《红岩》是青少年成长中不可不读的作品。这一个月以来，咱们班掀起了《红岩》热，大家读《红岩》，说《红岩》，聊名人，悄然踏上了名人之旅！老师知道你们不仅对《红岩》已经了解了很多，不信我们先来欣赏大家做的手抄报就知道了。（课件展示）而且对其他的名人有了很多的了解。
简析：交流活动成果，体验成功，营造轻松愉悦的氛围，激起交流的欲望。
2.人物形象简析
怎么样？大家做的手抄报可谓各具特色、丰富多彩！下面就让我们共同走进《红岩》，去会会书中的英雄豪杰！说一说你心目中的红岩英雄是谁？并用几句话说出你敬佩的理由。
学生分组汇报
简析：作品为我们塑造了一组革命英雄的群体形象，对人物进行简析，训练学生的概括能力，也符合本年段孩子的认知水平。
3.丰富积累，提升鉴赏
一代英烈用筋骨血肉筑成了中华民族的钢铁脊梁，一本红岩以时代墨迹记录了风雨如磐的斗争史。小说自出版至今，已51次再版，发行800多万册，是发行量最大的小说。小说中精彩的不只是对人物形象的塑造，更以其自身的语言魅力感染着每一个读者。老师知道你们已经做了大量的积累，下面就用你自己喜欢的方式展示一下吧。
学生展示积累，以诵读为主
简析：学习语言重在积累，有了丰富的语言材料，学生才能准确、生动、鲜明地描绘自己的所见所闻，表达自己的思想，抒发自己的真情实感。学生的语言积累丰富了，学生的语文素养也就提高了。
4.综合能力展示
动情的诵读中，诠释着你们的无限哀思、无限钦佩、无限缅怀！千古忠魂，永彪史册！红岩精神，光照千秋！在活动中，老师知道你们还有其他方式展示自己的阅读收获，快与大家分享吧！
5读后感交流
课本剧表演读书方法汇报
二、总结评价，完成评价表
1.谈感受：今天，烈士的容颜化作一尊尊雕塑，掩映在绿树丛中。每年的11月27日前后，重庆市中小学和社会各界人士都会到烈士陵园，凭吊那些为新中国建立，而殉难的烈士们。人们把一个个花圈、一朵朵小百花摆放在烈士墓前，缅怀我们的英烈。看着这些英烈的遗像，你想对他们说点什么呢。
2.交流评价，提出希望
3、教师小结，鼓励阅读
第四篇：了解名人的故事
了解名人的故事——读《中国名人大传》有感
今天我读了《中国名人大传》这本书。读过了这本书后，我了解了许多古代名人的故事。书中有才华横溢的孔子,精明的吕不韦,熟读兵法、擅长谋略的张良，神机妙算的诸葛亮，精忠报国的岳飞„„然而令我印象最深刻的是孔子和岳飞。
孔子是鲁国人，是一个大教育家，拥有远大理想却无处施展，后因齐国从中捣乱，离开了鲁国，之后便开始周游列国，在外漂泊了十四年之久。先后到过卫、匡、蒲、曹、宋、郑、陈、蔡、晋、楚的边境，并反复进出卫国。一次，孔子带弟子到了卫国，卫灵公开始很尊重孔子，按照鲁国的俸禄标准发给孔子俸粟6 万，但并没给他什么官职，没让他参与政事。孔子在卫国住了约10个月，因有人在卫灵公面前进谗言，卫灵公对孔子起了疑心，派人公开监视孔子的行动，于是孔子带弟子离开卫国，打算去陈国。路过匡城时，因误会被人围困了5日，逃离匡城，到了蒲地，又碰上卫国贵族公叔氏发动叛乱，再次被围。逃脱后，孔子又返回了卫国，卫灵公听说孔子师徒从蒲地返回，非常高兴，亲自出城迎接。此后孔子几次离开卫国，又几次回到卫国，这一方面是由于卫灵公对孔子时好时坏，另一方面是孔子离开卫国后，没有去处，只好又返回。经过几番波折，孔子最终还是回到了鲁国，成就了一番大业。
岳飞与孔子不同，他是一个胸怀大志的大英雄。他带领岳家军重创金军，英勇无比。后却被秦桧这个小人陷害，以“莫须有”的罪名被杀害了，但是岳飞英勇抗金的事迹，为后人敬仰，并世代流传。有一副对联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”说的就是这件事。他还有一首广为流传的诗《满江红》，这是他在绍兴十年七月下旬奉诏被迫班师到入狱之间的一年多时间里写下的。这首诗充满了正气，读起来琅琅上口。
他们的事迹给我启发，给我力量，给我志向。我赞颂这些名人，赞颂他们的勇气，他们的事迹。这样的名人会被世世代代相传！
第五篇：身边的名人
在我所住的小区里，有一位远近闻名的“电器能手”，一提起他，无人不知无人不晓，每个人为他竖起大拇指。他就是牛爷爷。
牛爷爷长着一双大眼睛，高挺的鼻子上架着一副老花镜，有着一张饱经风霜的脸，他常常留给别人的永远是那张微笑的面容。给人一种慈祥、和蔼的感受。
牛爷爷今年60岁了，干电器维修这行已经38年了。每当居民家电器有任何问题，他都二话不说，提前工具箱，就往居民家里走去。居民都亲切地称牛爷爷为“电器能手”。
记得有一次，我正坐在家里津津有味地听广播，听着听着，广播突然卡带了，我急忙把广播送到牛爷爷家里。只见，牛爷爷二话不说，拿着螺丝刀，扭了扭，仿佛牛爷爷正在变个魔术，不一会儿，一台崭新，完好的广播就修好了。我问牛爷爷多少钱，牛爷爷摸了摸我的头，笑呵呵地说：“不要钱，反正又没花零件，要什么钱呀，以后，你多多光顾我的店就行了！”我被牛爷爷真挚而又幽默的话语打动了，大声地对牛爷爷说了声再见，便抱着广播回家了。
听妈妈说，牛爷爷累了一辈子。生个儿子，3岁时发高烧，不得不截肢。妻子患病多年，只能在家卧床休息。而牛爷爷成为了这个家的顶梁柱。为了给儿子治病、化疗、买药，牛爷爷每天早出晚归，忙个不停，很多人都劝他放弃这个家庭，但他并没有为此伤心，而是更加努力。他留给居民的，永远是那张慈祥的面容。
牛爷爷的技艺无人能比，我期盼这牛爷爷的生活越来越好，希望他的家人能够幸福生活。
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