给我一个承诺（定稿）

第一篇：给我一个承诺（定稿）

《 给我一个承诺 》阅读理解

①我听过这样一个故事。

②在一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外，他的汽车坏了。正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”

③在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。

④四年后，克雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺„„”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。

⑤ 爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来，这就是一条最珍贵的无价的项链。

1、写出课外积累的三个有关天气的词语。(3分)风雪交加（）（）（）

2、“那句克雷斯永远不会忘记的话”是什么？(2分)3.为什么克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流？(2分)

4、文章结尾写道:“用爱心把它们串起来”中的它们指的是什么？(1分)．．

5、按要求把短文分成两部分(2分)文章的(②-—— ④)段说故事, 文章第()段发表议论。

6、将“克雷斯被洪水困在一个小岛上”改成“把字句”。（2分）

7、读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来。（2分）

《 给我一个承诺 》阅读理解

①我听过这样一个故事。

②在一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外，他的汽车坏了。正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”

③在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。④四年后，克雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺„„”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。

⑤

爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来，这就是一条最珍贵的无价的项链。

1、写出课外积累的三个有关天气的词语。(3分)风雪交加（电闪雷鸣）（乌云密布）（艳阳高照）

2、“那句克雷斯永远不会忘记的话”是什么？(2分)答：我不要求回报，但我要你给我一个承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。3.为什么克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流？(2分)

答：因为：当他要感谢少年时，少年竟然说出了克雷斯永远也忘不了的那句话：“我不要回报，但我要你给我一个承诺„„”

4、文章结尾写道:“用爱心把它们串起来”中的它们指的是什么？(1分)．．

5、按要求把短文分成两部分(2分)文章的(②-—— ④)段说故事, 文章第(⑤)段发表议论。

6、将“克雷斯被洪水困在一个小岛上”改成“把字句”。（2分）

7、读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来。（2分）答：我感受最深的是男子的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。答：“它们”指的是每一件善事，当别人有困难的时候尽力帮助他人的善事。

洪水把克雷斯困在一个小岛上。

第二篇：给我一个承诺

给我一个承诺

四

（十）班

武明榛

我的大伯是一位历尽沧桑的老人。他总是给我重复讲述他年轻时的故事:在一个风雪交加的夜晚，大伯的三轮车坏了，他被困在了郊外。正当他万分焦急的时候，有一位赶马车的中年人路过此地，这位男子用马把大伯的三轮车拉到了镇子上。大伯感激万分，立刻从口袋里拿出一些钱对男子表示感谢，男子诚恳地说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也进来去帮助他。”

在后来的日子里，大伯尽其微薄之力帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样一句话。

生活总是有意想不到的困难，大伯因为生病在北京住院，一位不相识的病友给了他许多帮助。当大伯感谢病友时，那位病友竟然也说出了大伯永远不会忘记的话：我不要求回报，但要给我一个承诺······

爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。如果说每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把他们串起来，这就是一条最最珍贵的无价的项链。

第三篇：给我一个承诺阅读答案

给我一个承诺阅读答案

这是一个风雨交加的夜晚，美国推销员克雷斯的汽车怀在了冰天雪地的山区。野地四处无人，克雷斯焦急万分，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。这时，一个骑马的中年男子路过此地，二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。当别人有困难的时候，你也要尽力去帮助他。” 在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且要求他所帮助的每一个人都给了他同样的承诺。

六年后，在一次骤然发生的洪水中，克雷斯被围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢少年时，少年竟然说出了克雷斯永远也忘不了的那句话：“我不要回报，但我要你给我一个承诺.........。”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。

1、为什么克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流？

答：因为：当他要感谢少年时，少年竟然说出了克雷斯永远也忘不了的那句话：“我不要回报，但我要你给我一个承诺.........。”

第四篇：给我一个承诺-承诺与期盼心得体会

给我一个承诺-承诺与期盼心得体会

践行十项承诺心得体会

践行十项承诺心得体会

蔡明玉

为进一步转变工作作风，提高服务质量和工作水平，为全县各项目标任务的完成作出应有的贡献。践行“十项承诺”、切实加强机关作风建设这个主题，通过“六个一”的具体活动，全面把握“十项承诺”的内容，深刻领会“十项承诺”的内涵，公开作出承诺，接受社会监督；要积极响应中央出台的“八项规定”新号召，大兴求真务实之风；倡导践行“我学习、我快乐，我工作、我志愿”，“我的岗位我负责、我的岗位请放心”，“抓住每一天、做好每一事”，“踏石留印、抓

铁有痕”，“只要有1%希望、就要尽100%努力”，“只为成功想办法、不为失败找理由”，“万事求落实、落空你追究”，“讲新话、讲实话、出新招、创新业”，“没有最好、只有更好”，“从我做起、向我看齐”的“十项承诺”，切实加强机关干部作风建设。

要加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利、权力和地位，勤奋工作，努力创新甘于奉献，对于我们基层工作者来讲，最重要的就是在科学发展观的统领下，贯彻十八大精神，认真学习新党章，踏实苦干，奋发有为，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献！

积极参与到活动中，并在认真学习的同时，围绕“十项承诺”的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对其成

因以及危害进行更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完

善目的。

第一，必须彻底转变以前一些不正确的观念，增强服务意识和干部的责任意识，对基层群众，我们要真心诚意地对待他们，时时、事事、处处都要首先换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想；熟记和使用语言规范，牢记禁忌语言，在与群众交往、沟通时，一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和，耐心解答他们提出的问题，全心全意地帮助他们解决所遇到的困难，切实转变那种机关门难进、脸难看、事难办的“三难”的作风，满腔热情地为基层群众服好务，为全市的发展尽心尽力、尽职尽责；要解放思想，开拓创新，勤奋学习，熟悉和掌握好有关法律、政策、法规，切实转变观念，转变作风，不断提高服务质量、办事效率和服务水平。

其次，我们每一位干部都应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和

生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌，为经济的发展添砖加瓦！我们始终要牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，大力推动科学发展；始终牢记党的宗旨，认

真落实两个面向；始终牢记党员形象，不断加强党性修养；始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。

第三，对于本次“十项承诺”活动，我认为是必要的，它对我们完成今年的各项工作，进一步树立全市的良好形象，提高工作效率具有重大作用。在今后的工作中，我一定克服自身存在的问题，认真做到：一是加强学习，提高整体素质。加强学习，努力提高理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新形势的发展；在行动上符合工作的规范；在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。因此我们要

认真学习工作相关的法律法规和党中央、国务院的有关政策、方针，提高自身的业务素质和工作能力。同时在学习中要摆正工作与学习的关系，坚持学习制度，保证学习时间，注重学习效果。力求学深、学透、弄懂、弄通，做到理论联系实际。二是牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻把自己放在人民公仆的位置上，对来访群众要热情接待，耐心询问，做好记录，及时处理群众反映的问题，把群众的事情当成自己的事情，从根本上杜绝“门难进、脸难看、事难办”的现象。

通过组织学习、深入讨论、查找问题、整改提高、公开承诺等，进一步转变工作作风，建设一支会思考、善表达，又实干的队伍，更好地推进以“三聚焦”为重点的各项目标任务，为加快建设县强、民富、景美、人和的“太湖望县、锦绣长兴”提供坚强的作风保证。学习“明示承诺制度”心得体会

“严格规范、富有效率、充满活力”

是中国烟草的总体要求，严格规范是关键，三者相辅相成，通过近期的集中与分散学习，可以看出“明示承诺制度”就是把规范制度化，就能更有利于企业对员工的有效管理。

从国家局2016年12字方针的提出，到戴局长在工作报告中提出的规范是企业发展的生命线，再到滁州烟草员工共同行为规范的编发，我们可以从中看出规范对一个企业发展的重要性。那么为何每个企业都如此重视规范化管理呢，我们先从什么是规范化管理及规范对一个企业发展的意义和作用谈起。

管理规范化是制定和实施管理操作规范以达到规范管理的过程。规范管理就是用管理操作规范进行管理，打个比方，就是“用圆规画圆”――用“管理圆规”画管理之圆。管理规范化是指管理者对自己的管理工作的规范化，而不是指管理者对被员工的体力劳动的规范化。

那么规范化管理的意义和作用何在呢?我们可以从三个方面来看，就管理

层而言，管理规范化：一是提高管理者决策，避免随意性，消除盲点，减少无效劳动，减轻工作负担，降低成本;二是把管理者从大量重复繁琐的常规事务中解放出来，进行新的创造和变革，防止僵化、守旧、呆板、迟钝;三是帮助管理者持续提升素质，发展职业生涯。就企业而言，管理规范化能够;一是能克服企业无序状态，减少岗位之间的摩擦、推诿、扯皮;二是建立组织积累管理知识的平台，形成组织学习能力。就员工而言，一是通过规范可以提高工作效率，减少不必要的麻烦;二是规范化可以促进员工提升自身素质及业务知识学习，减少与客户之间的矛盾，进一步提高客户的满意度与忠诚度;三是企业通过规范化管理，也能使员工有安全感。总之，通过管理规范化能使管理层和员工最大程度的发挥效率，能进一步提高企业效益，达成企业价值最大化。

那么企业如何才能做到规范化管理呢?可以从以下几个方面做起，一是建

立健全企业制度，有一套行之有效的管理制度是企业规范化管理的前提条件，但这种制度不能停留于理论，因为理论抽象，而应该是理论的操作化，要落到实处;也不能局限于经验，因为经验狭隘，而应该是经验的升华，要普遍适用;二是对现有工作岗位的工作进行规范化，并在企业发展中，不断变更与完善，使之更为员工所接受;三是对管理制度实施流程上做到规范，使规范性体现在普遍适用性和最优性上，不是只适用于一时一地一事，而是适用于各时各地各事。

总之规范化管理是企业发展根本，通过规范化管理也能进一步推动滁州烟草健康有序稳定发展的。学习《毕节地区中小学教师十个不的承诺》心得体会

学习《毕节地区中小学教师十个不的承诺》

心得体会

赫章县城关镇第一小学

吴班年

本学期我校开展了一系列关于教师道德规范的学习，其中就包括《毕节

市中小学教师十个不的承诺》的活动，在活动中我认真作笔记，通过学习，我常常思考我们在教育教学中是否做到十个不的承诺，现将学习心得总结如下:

熟话说：“无规则不成方圆”。要求我们说话，办事都要遵循一定的原则。作为一名合格的人民教师，也具有一定的行为规范。

职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求教师的职业理想—忠诚教育事业，教书育人;职业情感—热爱学生，诲人不倦；职业规范—团结协作，为人师表。因此，作为一名人民教师，在教学改革不断更新的今天，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。我会按照承诺要求，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，遵纪守法，一切以国家，人民，集体的利益为先，绝不发表违背党的路线方针政策和国家法律法规的言论。

我会按照承诺要求关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格当学生受到挫折，处境困难的时候，给学生以同情，关怀，体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲的给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；

对学生严格要求，帮助树立正确的世界观，人生观，价值观，将教书和育人有机的结合起来。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。一个对学生冷漠，缺乏热情，没有关爱的人，决不会是一个好教师，对这一点我是深有体会。我一生中经历过不少老

师，现在仍然让我怀念和尊重的不多，而让我怀念和敬重的老师无一不是对学生关爱有加的，其中一些老师受历史环境条件限制也许学识水平不高，但仍然令人敬佩。因此我认为关爱学生是师德的灵魂，也是我学习承诺的体会！

时刻牢记自己的职责，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。我认为这一条是对教师职业行为的基本要求。

总之，教育对教师的要求越来越高，我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为具有高尚师德的人，才能适应素质教育的召唤，不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。因此，在以后的教育教学过程中，我会尽职尽责恪守承诺书相关规定，依法执教，不断提高课堂教育教学水平，树立终身学习好的理念和“向课堂要效益”的

质量意识，营造风清气正、爱生敬业、廉洁从教的优良教风，争取做一名优秀的人民教师。毕节市中小学教师十个不承诺心得体会

《毕节市中小学教师十个不的承诺》学习心得

——叶发超

本学期我校开展了学习《毕节市中小学教师十个不的承诺》的活动，在活动中我认真作笔记，通过学习，我常常思考我们在教育教学过程中是否做到十个不的承诺，现有心得如下：

在教育教学过程中持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，不发表违背党的路线方针政策和国家法律法规的言论。

我会按照承诺要求关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学

生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

一个对学生冷漠，缺乏热情，没有关爱的人，决不会是一个好教师，对这一点我是深有体会。我一生中经历过不少老师，现在仍然让我怀念和尊重的不多，而让我怀念和敬重的老师无一不是对学生关爱有加的，其中一些老师受历史环境条件限制也许学识水平不高，但仍然令人敬佩。因此我认为关爱学生是师德的灵魂，也是我学习承诺的体会！

作为教师，还应具有良好文明得体大方的衣着穿戴，不穿奇装异服，作为男教师，我一把自己青春靓丽的一面展示给学生，激发学生积极向上，以追求卓越的心态面对自己的学习和生活。在教学上端正教风以努力踏实的工作来回报学校、回报社会、回报祖国，对于这

一点我可以做的更好，因为我一直以严格的作风要求自己要对得起自己的工作，对得起家长对学生的厚望。通过这次学习更加坚定了自己在工作上严谨的工作作风。

作为教师，就应该关爱学生，把每个学生放在自己心中博爱的阳光下，让自己关爱的阳光照耀他们美丽的心灵。作为教师就应该终身学习不断的拔高自己，不断的充实自己的那一桶水，让自己的那一桶水随着社会的进步而进步，变成源源不断的知识传承的活水。作为教师我谨尊教书育人的历史使命，忠于祖国的教育事业，把自己的的青春和汗水，无怨无悔的洒在祖国勃勃生机的绿色花园里。在祖国蔚蓝色的天空下守望他们成为祖国的栋梁！

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋

取私利。我认为这一条是对教师职业行为的基本要求。

在以后的教育教学过程中尽职尽责恪守承诺书相关规定，依法执教，不断提高课堂教育教学水平，树立“向课堂要效益”的质量意识，营造风清气正、爱生敬业、廉洁从教的优良教风。学习“五项承诺、六条禁令”心得体会

学习“五项承诺、六条禁令”心得体会

陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。坚持遵守“五条禁令”是对我们工作的基本道德要求，是帮我们约束自己的言行，让光荣的人民教师，无论在什么场合，时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。作为教师要时时刻刻加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的教育形

象。

1、五条禁令学习，强化了对老师的管理力度，提高了管理的效率。明显改变了工作学习的面貌，改善了教师在广大人民群众心目中的形象。

2、在新课改的背景下，更应该刻苦钻研教材，不断探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法，提高自己的业务素质，在常规教学中，要把握好教学过程中的每一个环节，精心组织课堂教学，深入浅出，通俗易懂，充分调动学生的学习积极性，不断提高学生的学习成绩，真正做到向课堂四十分钟要质量。

3、要言传身教，真正做学生的良师益友。现在的孩子太受家长宠爱，条件优越、任性，常有故意搅乱班级管理，故意做些小动作的游戏，老师要善于诱导学生。

总之，学习“五条禁令”势在必行，严格要求自己，热爱教育事业，用崇高的人格魅力来影响和教育我们的学生。

我们必须时刻把禁令的要求记在心中，用它来约束我们的言行，用它来提高我们自身修养！因为有个期盼 有期盼，便能打倒困难。

殊不知珍珠就是河蚌病痛时的产物，在河蚌病痛时仍有一种期盼----他相信自己的痛苦可以让这粒沙子成为闪耀着奇光异彩的珍珠。果然，期盼造就了珍宝。文王拘而演《周易》，仲厄厄而《春秋》，左丘失明而厥《国语》，试问：没有期盼和来这些惊世之作？

所以我说：期盼能打倒困难，期盼之中往往孕育着更大的辉煌与灿烂。

在我上二年级的时候，还是一个胆小怕事的女孩子，但是，在我的生命遇到她那刻起，命运就已决定她将改变我的一生，她并不是格外的与众不同，而是她比我所认识的每一个人都更细心、更富有爱心、更有责任感。

那是一位美丽年轻、活力四射的语文老师，她姓秦，老师，一双水灵灵的大眼睛洋溢着无限温情，弯弯的眉毛自然地

镶嵌着一张樱桃般的小嘴能说会道，敏感的耳朵总是静静地聆听着孩子们的心声。她个子不高，中等身材、一头飘逸的长发显得她更迷人，更漂亮。

在她上第一节课时，便要选语文课代表，所有人都拭目以待，唯独我如坐针毯，因为我坚信自己绝不会被重视口才的老师选中，可一切事与愿违——老师选中了我！她让出讲台、要我做一个演讲。

我迟疑了很久，但最终还是站了起来，细声地说：“老师……我……我的口才不行，语文成绩也、也不尖拔¬……”老师疑惑了，笑着说：“同学，你说什么、请大声点。”我愣然地望着这位素昧平生的老师，他的笑容，不是幸灾乐祸的嘲讽，而是发自内心的亲切。“同学，大声点。”

于是，我不顾一切地喊道：“老师，我说我的口才不行，语文成绩也不尖拔。”老师笑了，走到我面前说：“同学，你能有勇气力大声地喊，难道就没有勇

气改写你的成绩吗？老师相信你可以的！”

我呆住了！从此，我变得活泼，变得开朗，变得坚强！是因为她的笑容，她对我的期盼！

罗森塔尔曾做过一个实验，而实验表明，遇到挫折时，只要有信心，有打倒挫折的期盼，便能成为他渴望成为的那种人。所有，不要总将挫折当做敌人，也别把期盼当成保命符，挫折和期盼都是人生路上不可缺少的伴侣！

一切都将过去。一切都因为有了期盼，相信期盼身后孕育着更大的奇迹与精彩！

——后记 我们的承诺

正值秋凉，透过的窗子，无意中瞥见正在飘落的梧桐叶，轻盈多姿。仿佛飘落在心湖，漾起细密连绵的波纹，让我好像看到了曾经的过往……

那一年，我们初三，毕业生的身份格外被重视，校长每隔一段时间就开次会，说是要给我们鼓劲加油。虽然会议很是郑重，可坐在台下的我们却总是左顾右盼，小声说笑，借此舒缓一下紧张的神经。初三的生活，紧张、充实而美好。学习以外，我们尽情地享受着青葱岁月。每到课间，除偶尔也讨论一下习题外，更多的是闲聊，聊理想，聊未来，聊彼此的小秘密。

学校操场的四周种着许多樱花树，那满树浓密细腻的粉白色如天使般圣洁，总能带给我温暖和幸福。体育课上，每每完成了规定的项目后，我们就会聚在樱花树下闲聊一会儿。偶尔在跑道的边缘，会落下几片花瓣，带着优雅的弧线，以蓝得发紫的晴空为背景，着陆在某个幸运的孩子头上。而我们也都愿意相信那美好的童话，于是，对着这圣洁的花瓣许下承诺——做一辈子的好朋友，却不知以后的路还很长很长。

往后的日子越来越单调而紧张，伴

着数不清的习题与测验，我们走过了中考。终于迎来了长久压抑后的解放，我们每个人都颠倒时差般地睡着，复仇般地懒散着。就这样，挥霍了一天又一天，直到要去拿毕业证的日子。我明白这一天意味着什么，所以出门前，特意收拾了一下心情。而如今回望，再怎么收拾心情也没能料到那之后的一别其实就是各奔东西。

那天，领完毕业证，我们相约去吃顿所谓的“散伙饭”。不晓得是为：了庆车兄从有甜有酸也有苦的初中解说，还是为了那份友谊背后的珍重。又或者是两者相互掺杂渗透。总之，这顿饭吃得可谓“稀里哗啦”，女生们都哭个不停，男生也大部分噙着眼泪。唯独我没有太多伤感。倒不是我对大家没有感情，更不是我故作矝持，我只是想让这相聚的时刻留下最清晰的记忆。因为从那以后，我们就各走各的路，各有各的不同，就像是从一点射出的无数道光，时间越久，相距得就越遥远。

筵席就这样散了，消散的似乎不仅是眼前的朋友，还有珍贵的过往。

高中的日子，似乎又是初三的重复，除了学习还是学习，甚至抽时间小睡一会儿都成了奢望。在这枯燥无趣的日子里，旧时的朋友常常会浮现在脑海中。朋友们，我始终记得那樱花树下的承诺，记忆里一直保留着离别前那清晰的画面。我想你们，我想找回曾经的快乐和友情。于是，我试着拨打你们的电话，却很少能听到你们的声音；给你们发的短信，也极少有人认真回复；QQ上，你们的头像更是难得亮起。大家都忙于自己的新生活，无暇顾及怀念旧友了吧?我不由得心冷，短短一年时间就已如此，那么三年五年乃至若干年后，谁还能记得我——这个曾经的朋友?忽然我又想起那个承诺，美丽的画面依稀在眼前，却又仿佛有着触摸不到的遥远，于是想到一句话：“每个人都走在被遗忘的旅途上，不要奢求打搅对方太久，只要曾经在他人的记忆中留下轻淡的一笔，就够

了。”是啊，何苦去盼望再一次相见，重要的是，我们曾经相识。

我们的承诺如余晖，有着无与伦比的美丽，可它却太靠近“结束”，终于成了无法实现的奢望。就这样也好，因为一直保持未完成的姿态，这承诺才永远在心灵的一隅发着光。

终于，我将自己从记忆之河中打捞起来，玻璃窗外的梧桐叶依旧不停歇地飘落着，像流转的世事，像飘逝的光阴，像走散得旧友。但我莞尔一笑，仿佛感受到了秋天的温暖。

第五篇：给我一个好名字

《给我一个好名字》读后感

四

（五）班 马阿果 暑假，妈妈给我买了一本书，名字叫《给我一个好名字》。我一拿到书就津津有味的看了起来。这本书很好看、也很有趣。这本书围绕“外号”展开了故事。外号是秘密代号，是亲昵称呼，是善意嘲笑。外号带来浅浅的微笑，也带来酸酸的眼泪……

这本书很好看、也很有趣。在这本书中有一个叫“李爱球”的小女孩。这本书主要围绕“外号”展开的故事。讲了有一个男孩叫彭棒棒，有一个女孩叫李爱球，命运安排叫彭棒棒做了李爱球的小怪兽。原本，李爱球是很厉害的，有哪个男生敢欺负她，她就那么一喊，男生就吓得屁滚尿流的跑到一边去了。但是，李爱球的妈妈一心想把她培育成聪明的孩子。给她定了很多规矩。谁知的，李爱球不但没有变得很聪明，反而长相越来越奇特，四年级的时候，个子已经长到1.75了，男生给他起了个外号叫长颈鹿，但她不但没有对男生哄，反而把脖子缩了起来，一声不吭的走了。她长着一双黑葡萄般的眼睛，还有一张看上去咪咪小其实挺大的嘴巴。她黑葡萄一样的眼睛能放出特别亮特别亮的光，就想霹雳小闪电一样。她看上去小其实很大的嘴巴能发出低沉而响亮的叫声，就想狮子吼一样，直接可以穿透我的一对大耳朵。李爱球在班中外号一个接着一个。原来又神奇又厉害的李奥特曼不见了，变成了一个默默挨打的小怪兽。再一次姚明叔叔的来临，让李爱球在榕树小学所有的外号自动消失了。从2010年的6月1日那天起，大家都心服口服的只叫她一个名字——李、爱、球!看了这本书，使我不由得想起我们班同学也有名副其实的“外号”“飞毛腿”孟俊伟。“小成龙”王云龙。“小神童”周昊宇。“小泥鳅”齐泽宇。。。想起他们那活灵活现的样子我就忍俊不禁。是呀！外号是秘密代号，是亲昵的称呼，外号带来浅浅的微笑，也带来酸酸的眼泪·····

童年的外号是一块薄荷糖，淡淡的苦涩之后，是无尽的的甜。回味无穷。外号就是一群调皮的孩子，和我们一样，喜欢捣乱，喜欢在热闹的地方活蹦乱跳。

外号，是学生生活的调味品。外号，是大人回忆的甜点。外号的背后，隐藏了深深的温暖，珍贵的友谊。

外号就是一杯浓浓的咖啡，令人流连往返；外号就是一首动听的歌，令人铭记在心·····

善意的外号就是友谊的另类表达方式！浓浓的传达了孩童们之间那挥也挥不掉的随着年轮越来越浓厚的友谊，随着我们的长大，深深的印在我们每个人的心里。。彭棒棒把每天发生的事情都写在了一个橄榄绿色的小本子里。对每个人都用一个外号代替。彭棒棒的外号叫“臭屁屁”，但很不巧，那个小本子落在了名字叫“娜娜侦探社”的三个女生手里。奇怪的是她们大小既不是按高低个，也不是按生日。而是按鞋号的大小来做老大、老二和老三。她们捡到了那个小本子以后，就决定攻破每一个外号，找出真实的名字。有一次在破“外号”的时候，被她们的数学老师发现了。她们的数学老师是全校数一数二最厉害的老师，外号叫“雪山”老师。但谁也没有想到，这么厉害的老师的女儿竟是李爱球。后来，姚明来到了他们的学校，他们给姚明起了个外号叫“姚王国”。最后，姚明送给了他们学校一句话，从此，这个学校的外号统统消失了。

我的感想是：每一个人都有自己的外号，有的比较好听，是对朋友亲昵称呼；有的不好听，具有恶意性。有的人喜欢自己的外号，有的人不喜欢。在学校，同学之间相互取“外号”，有叫“饺子”，“萝卜”，“韩国料理”，“蛋黄派”等等，这些外号都是根据同学们姓名和个性取得。而我的外号叫“三明治”，哎！我哪像“三明治”呀？每次同学们叫，我都以浅浅的微笑对待。外号就是大家对你的一种娱乐称呼，但是最好不要伤害到别人。希望我们每一个人都有一个典型外号。