北师大版五年级下册语文期中考试试卷[五篇材料]

第一篇：北师大版五年级下册语文期中考试试卷

2013学年度第二学期期中五年级语文试卷

姓名: 班级: 成绩：

一、选出带点字的正确读音画“ —— ”线。（3分）

潜身（qián qiǎn）

勉强（qiǎnɡ qiánɡ）

诗扉（fēi fěi）掐住（qiā niē）

躯壳（qiāo kã）

立即（jí jì）

二、看拼音写词语。（5分）

zhuāng shì pēn yǒng hào hàn bó jī shù fù（）（）（）（）（）Xǐng mù jiǒng jìng cán kuì shǔn xī qī wǔ（）（）（）（）（）

三、把下面的词语补充完整。（12分）

魂（）附（）（）然无（）心（）（）移 人情（）（）质（）无（）兴亡（）（）（）云（）雾 悲（）（）合 不（）（）喻

无（）无（）（）风（）雨 黯然（）（）

四、按要求填空（2分）

“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（）部，除部首再查（）画；用音序查字法，应先找字母（）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（）种解释。

五、选择题（4分）

1.选择恰当的词语填在句子中的括号里。

崇敬 尊敬 敬爱 显露 显现 显示（1）我们要（）老人，团结同学。（2）他是我们（）的老师——王小雨。（3）龙备受中国人（），是中华民族远古时期的图腾。（4）那青翠欲滴的绿色（）出旺盛的生命力。（5）龙能腾云驾雾，不时地（）于云端。2.选择恰当的关联词语填空。

虽然„„但是„„ 尽管„„还是„„ 不但„„而且„„（1）（）下雪路滑，他（）第一个来到学校，为同学们服务。（2）马克思和恩格斯（）在生活上互相帮助、互相关心，（）在共产主义事业上紧密的合作。

（3）太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。

六、按要求写句子。（6分）

1．科学是改善人类生活最伟大的动力。（1分）

缩句：___________________________________________________________ 2.太阳发出光。（1分）

扩句：___________________________________________________________ 3．清澈的溪水流向远方。（1分）

改写成拟人句：____________________________________________________ 4．在困难面前，我们必须迎难而上。（1分）

改写成反问句：____________________________________________________ 5.大家不禁忍不住笑了起来。（修改病句）（1分）

__________________________________________________________________ 6.多读多练，作文会进步。（加上关联词）（1分）

__________________________________________________________________

七、根据学过的课文内容填空。（25分）

1、即令你＿＿＿＿，也没有任何栅栏能＿＿＿＿你在书的王国遨游的＿＿＿＿。

2、是叶公非好龙也，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、半个学期来，我学习语文的收获真不小。学习了冰心奶奶的《忆读书》，让我知道了读书好，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；学习了《用目光倾听》一诗，让我知道了听别人说话，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；学习了《信任》和《修鞋姑娘》，让我知道了人与人之间应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、要安排好读书的时间。读比较厚的书时，可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、朱熹说：“余尝谓，读书有三到，谓＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”

6、《凡卡》的作者是＿＿＿＿＿，文中描述了凡卡的生活连狗都不如，揭露了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、《种子的梦》作者是＿＿＿＿。“我愿意相信它的盟誓，醉心于它＿＿＿＿的许诺里，我把爱情＿＿＿＿＿＿＿＿，把生活酿造成＿＿＿＿＿＿＿＿的蜜。”

8、《登飞来峰》告诉我们一条人生哲理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“飞来峰上千寻塔”一句用＿＿＿＿＿的修辞手法。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”一句与王之涣的《登鹳雀楼》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”有异曲同工之妙。

9、学习完《幸福在哪里》，我们知道幸福就在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10.洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。11.我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

八、默写古诗《秋浦歌》。(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、阅读直通车。（18分）

（一）（7分）

一本书！我会听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍了，最终你能背诵下来。

对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。那没什么关系。你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，那灯光照着那个角落，光线怎么那么美。”

1、在文段中找出下面词语的反义词。（1分）反对——（）陌生——（）

2、请用直线在文中画出一个比喻句。并仿写一个句子。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、作者反复读一本书的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

4、请写出一句关于读书的名言警句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（二）秘 密（11分）

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bό）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niâ）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。” ⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

1．联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√”）（1分）菲薄：（1）微薄（指数量少、质量次）（2）瞧不起

2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。（1分）A．全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义 C．只有一个同学对这件事有疑义

3.短文第（）和第（）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。（1分）4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。（3分）

6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说些什么？（请你写几句连贯的话。）（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、习作

两题任选一题（23分）

1．冰心自小就爱读书，尤安.艾肯选择书作为自己的伴侣，你有什么样的读书经历？请你写一篇与读书相关的作文，抒发自己对书的热爱之情。

2．平时，我们常常跟大人有不同的见解，我们总觉得事情可能还会有其他的结果。现在就请你换个角度来思考，写一写“假如我是„„.”。

要求：① 情感真实，内容具体，语句通顺。② 书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。

第二篇：北师大版小学五年级语文下册期中考试试卷

一、书法展示。请将下面一句话工整、规范地写在下面的方格里。（5分）

读经典的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。

二、积累与运用(29分)

1、查字典。（3分）

“麻烦”中的“烦”字用音序查字法，先查音序（）；用部首查字法，先查（）部，除去部首还有（）画。“烦”字有下列解释：①苦闷；②又多又乱；③厌烦。“麻烦”中的“烦”字取（）义。

2、读拼音，写词语（4分）

Zhaoze ai e shunjian zhan fang

()()()()

3、在括号里给带点词填上合适的反义词。（4分）

〈1〉老师出的题很简单，一点也不（），同学们很快就交了卷。

〈2〉春风吹来了，大地不再（），人们的身心一齐苏醒。

〈3〉雪地上清晰的脚印，越来越（），最后消失在远方。

〈4〉太阳出来了，往日平静的小巷开始（）起来。

4、火眼金睛（请在全对的一组后面打上“√”）（4分）

A、浩瀚金龙献端索然无味 搏即万里长空（）

B、年记呼风唤雨 质扑无华 千里送鹅毛（）

C、郑重转瞬即逝 无地自容无限风光尽被占（）

D、回味泌人心脾 馋延欲滴迎接旭日东升（）

将上面错误的词语或诗句改正过来，写在下面的横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、对号入座。（4分）

持续继续连续陆续

A.爸爸（）工作了两天两夜。

B.我会在脑子里（）把这个故事编下去。

C.体育课结束后，同学们（）走进教室。

D.中韩两国的经济文化交流已经（）了一千多年了。

6、句子创作室（10分）

（1）太阳发出光。

扩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）小树长高了。（改成拟人句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）大家不禁忍不住笑了起来。（修改病句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）多读多练，作文会进步。（加上关联词）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（5）直到中年以后再拿起这本书，才尝到了一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。（用加下划线的词写句子）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、口语交际。（6分）

小军考试取得了班级第一名，他很骄傲，尤其瞧不起班里学习成绩差的同学，他的朋友小康很想劝劝他。请发挥想象，写一写他们的对话。

小康：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小军：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小康：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小军：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、根据原文填空。（8分）

1、即令你（），也没有任何栅栏能（）你在书的王国遨游的（）。

2、一个微笑，仅有几秒，就（）；留下的回忆，（）。

3、是叶公非好龙也，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、默写古诗《秋浦歌》。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、阅读直通车。（22分）

(一)一本书！我会听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍了，最终你能背诵下来。

对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。那没什么关系。你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，那灯光照着那个角落，光线怎么那么美。”

1、在文段中找出下面词语的反义词。（2分）

反对——（）陌生——（）

2、请用直线在文中画出一个比喻句。并仿写一个句子。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、作者反复读一本书的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2分）

4、本文段作者是通过＿＿＿＿＿的表达方法来表达自己的观点的。（1分）

5、请写出一句关于读书的名言警句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（二）————————

马路上的人行道比马路要整整高出一台阶，而他还没满一周岁。

他长着两条（微弱细弱脆弱）的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈激烈热烈）而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，哪能跨台阶？” 路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说做大人的要帮他一把

而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着鼓励说：“自己上，小乖乖，自己上。”

小脚又一次地踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真是憋足了劲。

“加油！加油！”旁边的小姑娘喊着。

终于，两只脚都站在人行道上去了，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时绽开了笑容——了不起的胜利！

“好一个登山者！”长胡子老爷爷幽默地说，他摸摸孩子的头，“一开头总是困难的，但现在总算对付过去了。乖孩子，祝你永远向新的高度进军！”

人生会有多少个第一次啊！

1、你能给文章加一个合适的题目吗？快把你想到的写在横线上吧！（1分）

2、给第五自然段中缺少标点的地方加上标点符号。（1分）

3、划去文中的括号里不恰当的词语。（2分）

4、按要求改变句式。（4分）

（1）把下面的句子改成不带冒号、引号的句子。

长胡子老爷爷摸摸孩子的头，说：“祝你永远向新的高度进军！”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）把下面的反问句改成陈述句。

还小呢，刚刚能走路，哪能跨台阶？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、这篇短文中除了小男孩外，还写了头发花白的老奶奶、孩子的妈妈、旁边的小姑娘、长胡子的老爷爷四个人，在这四个人中，你最喜欢哪一个？为什么？请说明你的选择及理由。（5分）

七、作文（３０）

培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享、对别人倾诉的？请选择印象深刻的一件事写下来，题目自定。要求：内容具体、语言通顺、书写规范、不写错别字，字数在400个左右。

第三篇：人教版五年级语文下册期中考试试卷

第一部分:基础知识积累与运用(40分)

一 我能正确拼读下面音节,和另一个字组成词语.(4分)

xī wěi xún wéi jùn qiào duàn liàn

清()枯()()环()杆()()

二 我能找出错别字画上w,改正后依次写进括号里.(4分)

1.猴子扭着身子,咨牙冽嘴做着怪样.()()

2.邻家的墙到了,菊秧被匝死三百多种,一百多颗.()()

三 我能分辨下面的形近字,并组成词语写在括号里.(4分)

倦()汲()雅()瞄()

券()机()稚()描()

四 我能把下面的词语补充完整,然后按要求分类,还能在横线上另写一个同类的词语.(5分)

冰消雪()()之不理 三年五()

层峦迭()()烛夜游()定自若

1.找出一个含有赞扬意思的词:___________;___________

2.找出一个含有批评意思的词:___________;___________

五 我能选择恰当的词语填入括号中.(6分)

陆续 连续 继续 持续

1.在哈尔威船长的指挥下,人们()地登上了救生艇.2.这艘环游世界的轮船()航行了三个多月.3.盲姑娘停了一会儿,又()弹奏贝多芬的曲子.只要------就------虽然------但是------宁可------也------

不管------都------不是------而是------假如------就------

1.()定时定量给桃花心木浇水,它()会养成依赖的心.2.()有毅力有决心,()一定能经得起生活的考验.3.劳动()很辛苦,()却能增强人的体质.六 我能按要求改写下面的句子.(6分)

1.这首曲子多难弹啊!(改成反问句)

2.扑通一声,孩子扎进了海里.(改为比喻句)

_________________________________________________________

3.这一天风平浪静,水手们都站在甲板上看波涛汹涌的大海.(修改病句)

________________________________________________________

七 我能按要求写出我最喜欢的句子.(6分)

1.写出两句有关学习的格言:______________________________

______________________________

2.写出《三字经》中的两句:______ , _______。________ , ______。

3.写出一幅对联:___________________ ____________________

八 第一至第四单元中,我们学过五首古诗,我能把我最喜欢的一首默出来.(6分)

___________ 作者是()代诗人()

___________________ , _______________________。

___________________ , ________________________。

第二部分:阅读积累与运用(30分)

一.学过的课文我已经很熟了，阅读《月光曲》片段后, 我能回答问题。(15分)

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好象披上了银纱，显

格外清幽。贝多芬望了望站在他身边穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

皮鞋匠静静地听着。他好象面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看真妹妹，月光照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被（）的琴声（）了。等他们（）过来，贝多芬早已离开了茅屋。他（）回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子――《月光曲》记录了下来。

1.依原文填空。（4分）

2.从最后1段找出一对意思相反的词写在括号里。（2分）（）（）

3.你认为贝多芬的曲子好听吗？从什么地方看出来？（2分）

_____________________________________________________________

4.贝多芬弹的《月光曲》的调子如果用文字来表达是怎么的呢？（用――线在文中画出）（5分）

5.这个片段既写了实在事物，有写了由这些实在的事物引起的联想。哪些是盲姑娘的联想呢？找出来画上~~~~线。（2分）

二.要多读课外书。下面这篇课外的短文，我认真阅读后，一样能回答问题。（15）

______________________

我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。

今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么

好吃的？”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔

子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴

里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢？

可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢？突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道：

“唉呀，这桔子怎么这么酸啊？”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑

进屋看看，对我说：“不会吧？”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸

爸将信将疑地说：“真的吗？”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信？你

试试吧！”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗？”这是，我大声嚷到：

“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进

怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。

1.“舍”在字典里的读音有两种：shě shè；字义有：①舍弃 ②施舍

③房屋 ④养家畜的圈 文中的“舍”应取读音（），应取字义（）。（2分）

2.写出下列词的近义词。将信将疑（）肯定（）（2分）

3.不改变句子的意思，把划线的句子换另一种说法写下来。（2分）

_____________________________________________________________________

4.“突然，我想出了一条妙计”，“妙计”在文中是指________________

_________________________________________；我使用这条妙计的目的是_____

____________________________；从中体现了____________________。（3分）

5.给文章加上题目，写在文章的开头前的横线上。（2分）

6.联系自己的生活实际，谈谈你和父母或其他亲人之间的关爱。（4分）

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

第三部分: 作文(30分)

在小学阶段，一定发生过许许多多的事情，这些事情或者令你难忘，或者令你后悔，或者让你觉得有趣……，请你选择其中的一件，以“一件……的事”为题写一篇作文，可以写发生在自己身上的，也可以写看到的发生在别人身上的。先把题目补充完整。要求做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点正确。

第四篇：五年级下册语文期中考试试卷分析

五年级下册语文期中考试试卷分析

经过简单的复习之后，我们结束了本学期的期中考试。结合自己的批改，现在对学生的考试情况和做题做简要分析。

一、班级考试情况

本次考试，共有55名学生参与，一人缺考。总分，平均分，优秀率，及格率 学生能取得这样的成绩，一方面是此次测试题目难度不大，另一方面，学生确实也作出了一定的努力。

二、试卷简析与学生的具体做题情况。

本次试卷分为三类，第一类是积累与运用，有八小题，题型多样。第二类是阅读，分为课内和课外阅读。第三类是习作。

第一题是常规题型——读拼音写词语。本题中出错较多的生字词语有这样几个：

“规矩”的“矩”有个别学生左边写成了“夫”，另有个别学生“规”右边写成“贝”。

“负责”这个词错的比较多。

“封锁”一词中“封”字有个别学生写成了“锋”，“锁”也有个别学生写成了别字。

“簇拥”中的“簇”，个别学生写成了“族”。

整个题目中，生字写错的现象只出现在个别学生的身上，大部分学生对字词的掌握还是比较好的。建议容易写错字的同学建立一个易错字的小本本，将自己容易写错的字以词语的形式积累下来，每天翻看一下，直到记住为止。

第二题比一比再组成词语。出错较多的是“诣”字，很多学生组词“诣父”，其实是不合适的，学生组词时最好按照课本中或者是常见的词语。

第三题填上适当的动词只有几个学困生看不懂题目出现错误。第四题根据意思选词语，准确率很高，只有个别学生出现错误。第五题是填入适当的词语。这个题目在平时的练习中，单元测试中都有出现，而且下面出现的一段话也是原句，但是仍有个别粗心的学生出错。粗心看起来是小毛病，但是如果每次做题都因为粗心丢分，这就不是小毛病了，而应该格外注意，在平时的练习中细心再细心。

第六题根据课文内容填空错的比较多的是第二小题原文是“静寂的”，很多学生写成“寂静的”，其他几乎没有错误。

第七题按要求写句子，出错较以前少一些。出错最多的一题为第4小题。题目如下：

全村人都过了桥，只剩下了他和小伙子。（修改病句）很多学生不会修改，可能是因为学生本来就会出现语法上的错误，这也是学生最容易错，在今后要多做这方面练习。关于改为肯定句、改成比喻句、以及改为反问句，这次出的题目还是比较简单的，只有极个别的学生出现错误，主要是还没有掌握句子句子改写的要领，这就要求这些学生在以后的练习中还应该加强训练。

第八题口语交际，考查了学生写话与交际的能力。大部分学生做得不错，个别学生出现错误，答题不准确的现象。

本次课内阅读考查的是《再见了，亲人》中的部分段落，大部分题目比较简单，有一个题目学生理解有偏差。

“文中划线句子是什么句子？它在语段中起什么左右？”很多学生不知道过渡句，几乎没有做全对的。本次的课外阅读也不难，出错较多的是第2、3小题理解词语、填空，有的同学对短文理解不到位。对于阅读理解，认真阅读短文内容，结合短文内容来回答问题是提高正确率的重要方法。

本次的作文跟学生的生活经历有关，写起来相对容易些。但对于学困生来说还是困难的。无论写任何作文的时候，学生都应该认真审题，不要眼高手低，这样容易偏离题目要求，丢分严重。

本次考试，大部分学生表现都有进步，但是也有个别学生下滑厉害，知识掌握很不到位，书写也极为不认真，这与学生半学期来的表现是一一对应的，还是那句话，有什么样的付出，就会有什么样的收获，千万不要想着不劳而获。希望每一个学生都能借助此次期中考试，认真反思半学期以来自己的学习情况，总结经验，找出不足，再接再厉，争取在下半学期中有有所提高。

第五篇：小学五年级语文下册期中考试试卷分析

小学五年级语文下册期中考试试卷分析

这次期中测试题，基本上检测出了五年级学生的语文水平。从学生的基本情况(平均分、合格率、优秀率等)可以得知：学生基础知识比较扎实，但阅读习惯的养成和独立阅读能力都有欠缺，同时习作水平对于高段的学生来说也是问题比较多的。剖析如下：

一、试卷分析

本次语文试卷满分为100分。共分为五大类：基础知识占24分；积累运用占14分；阅读占28分；口语交际4分；习作占30分。试题侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。

二、试题分析

从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，习作和阅读部分次之，句子部分欠佳。

1、字、词和句子。学生掌握情况较好，学生失分较低。句子部分主要考查学生对各种句式的改写和修改句子。优生掌握较好，其他学生掌握不理想。

2、积累与运用部分。出错最多的是乱句重组和第二题填空，乱句重组学生在句与句的衔接上理解不到位，因而出现错误较多。第二题填空是关于信封封面的填空，大多数学生因为是第一单元所学内容，在考前没有进行及时的复习，因而出错的频率较高。

3、阅读短文，回答问题。此题考查的是学生对短文内容理解程度和学生的课外阅读能力，学生掌握一般。课内阅读大多数学生掌握的较好，课外阅读学生失分较多，尤其是第一个阅读《在大海中永生》，大多数学生基本上都没有做对。这与平时的积累有很大的关系。在做阅读时，依然出现了许多问题，如不认真答题，出现了答非所问的现象，在回答问题时，意思表达不够完整。

4、口语交际。大多数学生都能够写出自己说服小军妈妈的理由，因而失分人数较少。

5、习作。作文是命题作文《那一次，我真的长大了》。要求学生要把事情的经过写清楚，并且要写出自己的真情实感，语句要通顺，标点准确，书写要工整，字数在400字以上。学生在写作文时问题也比较多，少数学生没有围绕作文的中心去写，出现了脱题的现象。大多数学生叙述出了让自己长大的故事，但在叙述的过程中问题较多，叙述的事件不完整，错别字较多，字迹不工整，字迹潦草。有少数学生出现了字数不够的现象。

二、改进措施

1、要继续重视识字和积累及句子练习；通过做更多的练习题，让学生在练中掌握做题的方法。识字教学和积累，老师还应该在平时的教学中多强调。

2、要立足于课堂，培养学生的阅读能力；在课堂教学中要多锻炼学生的自我阅读能力，使学生掌基本的阅读方法，从而更好的去做阅读题。尤其是课外阅读，老师在讲解时应该教给学生做题的方法，并且能够找一些阅读让自己练一练，做到举一反三，熟能生巧。让学生更好的掌握阅读技巧。

3、习作教学要在训练上多下功夫。从作文的题目入手，教会学生分析作文题目，然后让学生围绕中心意思去写，并且要表达出自己的真实感受，提倡个性化。教师通过习作课的讲评和推荐好作文，让学生在不断的积累和学习中掌握作文的写法。除此之外还要多强调，规范学生的书写，做到认认真真的写好每一字，从而使作文卷面整洁干净。从整体上提高作文成绩。