沪教版四年级上册数学第一单元检测卷

第一篇：沪教版四年级上册数学第一单元检测卷

沪教版四年级上册数学第一单元检测卷

一、填空题（每空1分，共20分）

1、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（），第九位是（）位，它的计数单位是（）。2、6006006最高位是（）位，右边的“6”表示6个（），中间的“6”表示6个（），左边的“6”表示6 个（）。

3、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（），约是（）万。

4、比99999多1的数是（），比1000少1的数是（）。

5、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是（），组成一个最大的六位数是（）。

6、把下面各数写成用“万”作单位的数。

89000000 7850000 5090000

7、把下面各数写成用“亿”作单位的数。

500000000 9958200000000 742*** 8、5073261是（）位数，5在（）位上，表示有（）个（），7在（）位上，它的计数单位是（），表示有（）个（），6在（）位上，表示有6个（）。

9、读数的时候，要从（）位起，一级一级地往下读，读亿级、万级时先按照（）级的读法读，再在后面加读一个（）字或（）字。

10、写数的时候，从（）位写起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写（）。

二、选择题（将正确的答案序号填在括号内，每题4分，共16分）

1、个、十、百、千、万……是（）

A、计数法 B、数位名称 C、计数单位

2、在49□438≈50万的括号里填上合适的数。（）

A、0～4 B、0～5 C、5～9

3、在5和6中间添()个0，这个数才能成为五亿零六。

A、6 B、7 C、8

4、用三个7和三个0组成的六位数，读数时，一个0也不读出来，这个数是（）。

A、777000 B、700077 C、707070

三、判断（每题2分，共8分）1、94200这个数字中的9所站的数位是万。（）

2、四万零三百写作40000300。（）

3、整数的计划单位只有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万。

4、100000-1 ＜ 99999+1（）

四、比较大小（12分）

72108 Ο1357900 617000 Ο 62万 10110 Ο9999

4762504 Ο4762513 四千万 Ο九百九十九万 89001 Ο89101

五、读出下面各数。（12分）

708500 读作： 70000508 读作：

100090009 读作： 5060032 读作：

六、写出下面各数。（12分）

五十六万零五十六 写作：

七亿七千零一万零八百 写作：

四百七十八万九千零六 写作：）

（一亿零二万零三 写作：

七、把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。（12分）

230000=（）万 36700000=（）万 635000000=（）万

1800000000=（）亿 5000000000=（）亿 5063000000000=（）

八、把下面各数四舍五入到“万”或“亿”位。

7097344≈（）万 60004795≈（）万

240000950≈（）万1950400000≈（）亿

9946500000≈（）亿 420438000000≈（）亿

九、用2、3、4、0、0组成一个最大的五位数和一个最小的五位数，并求出它们的和。（10分）

第一学期四年级数学第一单元练习卷

学号

班级

姓名

家长签阅

成绩

一、计算：41%

1、直接写出得数：13%

30×60=

24×5=

100÷30=

960÷24=

405÷5= 97—79=

4×250=

78×12－78×2=

92＋72-28= 55＋125=

450÷150=

6×9÷6×9=

38×14+38×6=

2、列竖式计算：（打*的要验算）10％

604×75＝

5600×65＝

*6480÷31＝

3、求□里的数：18% □－147＝147

1000－□＝639

1680÷□＝12

□÷13=13

642=□＋356

75×□=0

二、填空：25%

1、阴影部分是长方体的几分之几？用分数表示：3%

（）

（）

（2、用分数表示下图中的涂色部分：4%

（）或（）

（）或（）

3、填空：18%

（1）求两个加数

的运算，叫做

法。

（2）已知两个数的和与其中，求

的运算，叫做

法。（3）求

加数和的简便运算，叫做

法。

（4）已知两个因数的积与其中一个因数，求

的运算，叫做

法。

（5）减法是加法的运算。

是乘法的逆运算。

（6）除数=（）

（）一个因数=（）

（））

被减数=（）

（）

被除数=（）

（）（7）（）－84＝84÷21

103×4＝（）－299

（8）小胖有20块巧克力，小巧有18块同样的巧克力，他们吃掉各自的 后，（）剩下的巧克力多，多（）块。

（9）妈妈买了24个苹果，小巧已经吃了这些苹果的三分之一，还剩下（）个苹果。

三、列式计算：8%

1、一个数与8的积是608，这个数的一半是多少？

2、被除数是84，商和余数分别是2和4，求除数。

四、应用题：20%

1、四年级（1）班开展“节约小能手”竞赛

（1）小丁丁家每天节约用电2度，照这样计算，他家一年可以节约多少度电？（按365天计算）

（2）去年小丁丁家共缴1968元电费，平均每月缴了多少元电费？

（3）小丁丁家今年计划平均每月节省36元电费，照这样计算，今年他家一共要交多少元电费？

2、2002年我国城镇每人平均用水量为每日210千克，小红一家5人一个月（按30天计算）需要用水多少千克？一年需要用水多少吨？（按365天计算）

五、动脑筋：6%

1、已知被减数，减数和差一共是248，其中差是39，求被减数是（）减数是（）。

2、＋

＝（163

－

＝19

＝（）＝）

第二篇：沪教版小学一数学年级下册第一单元检测卷(2018)

沪教版小学一数学年级下册第一单元检测卷

（2018）

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沪教版小学一数学年级下册第一单元检测卷（2018）

一、口算。

40+30=52-30=70+7=77-70=50-8=97-5=23+60=52+7=68+20=49-7=63-21=43+22=21-9=34+8=56-18=80-70=64+5=85+6=46+4=99-77=

二、填空。1.58 62 65 91 88 2.一个数十位上是7，个位上是3，这个数是()。一个数个位上是1，十位上是4，这个数是()。3.七十九里面有()个十和()个一。五个一和六个十是()。七个十是()。八个一()。? 4.写出下面各数。五十八 七十 一百

5.40比39多()，72比27多()。?

第 1 页 38比42少()，45比54少()。? 6.一个加数是47，另一个加数是29，和是()。减数是76，被减数是82，差是()。7.5角=()分 80分=()角 2角7分=()分 43分=()角()分

8.6角+4角=()元 1角-4分=()分 7角-5角=()角 1元-6角=()角

只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学成绩！希望提供的沪教版小学一数学年级下册第一单元检测卷，能帮助大家迅速提高数学成绩！

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第三篇：四年级语文第一单元检测卷

四年级语文第一单元检测卷

班级: 姓名: 分数: 第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、我会拼，我还会规范地写词语。（5分）

lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn（）（）（）（）fèng xì（）

二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。（3分）

枝干（gān gàn）的数（shù shǔ）目不可计数（shù shǔ）。

三、我知道要先比一比，再组词。（4分）

株（）逢（）朝（）沸（）珠（）缝（）潮（）拂（）

四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（4分）

风平（）静 若（）若现 不容（）疑 神秘莫（）水天相（）千（）百态 人迹罕（）涓涓（）流

五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。（2分）（）地叫着 缓缓地（）（）的响声 金灿灿的（）

六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）继续 陆续

1、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。

2、我们（）跳上一只船。平静 静寂

1、起初，周围是（）的。

2、过了好久，钱塘江才恢复了（）。

七、我会照样子连一连。（6分）

丁丁冬冬泉 天连水尾水连天 青山原不老 报得三春晖 野火烧不尽 清泉石上流 雾锁山头山锁雾 春风吹又生 谁言心寸草 高高下下树 明月松间照 为雪白头 第二部分 阅读积累与运用（30分）

一、课内阅读。（14 分）

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、“榕”用音序查字法应查（）；用部首查字法应查（）。（2分）

2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）

靠近——（逼近）面貌——（面目）振动——（颤动）

3、我从（）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。（2分）

4、我用波纹线画出最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是（2分）

5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。（1分）

6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。朗读时应读出（）的语气。（2分）

7、我也要用一句话来赞美榕树。（2分）

二、课外阅读。（16分）

弟兄俩一起出门旅行。路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。

弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。” 哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。

弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下来。

弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福——他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。于是弟弟又回来了，来找哥哥。

哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开始讲各自的经历。哥哥说：“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。”

弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。”

1、给下面的字选择正确的读音。（画横线）（3分）

俩（liǎng li）费（fèì huì）率（shuài shài）

2、请你给故事加上题目。（2分）

3、理解字的意思。（1分）

“不阔也不穷” 阔：

4、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？请用横线画出。（2分）

5、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？请用波纹线画出。（2分）

6、你喜欢哥哥还是弟弟？为什么？（3分）

7、文中哪句话对你最有启发？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？（3分）

三、习作（30分）

愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动……你愿意和大家一起分享你的经历吗？请选择其中的一件事，将内容写具体些，题目自拟，不少于300字，期待着你的杰作！（自备作文纸）

一、我会拼，我还会规范地写词语。笼罩 横贯 规律 灿烂 缝隙

二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。Gàn shù shǔ

三、我知道要先比一比，再组词。（略）

四、我积累了很多好词语，我一定能填对。浪 隐 置 测 接 姿 至 细

五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。

六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。继续 陆续 静寂平静

七、我会照样子连一连。丁丁冬冬泉 高高下下树 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 青山原不老 为雪白头

报得三春晖 谁言心寸草 野火烧不尽 春风吹又生

明月松间照 清泉石上流 第二部分 阅读积累与运用

1、R 木

2、逼近面目 颤动

3、不可计数 第一自然段后两句话。

4、略

5、很大

6、茂盛 惊讶 7

二、1、liǎng fèì shuài

、略（略）

2、幸福是什么

3、阔：有钱，大富大贵。

4、哥哥:第二自然段的第二句话。弟弟:第三自然段第一句话。

5、“虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。” 无论什么事都要勇敢去尝试。

6、学生说得在理即可。

第四篇：沪教版四年级上册第一单元部分知识点

四年级上册第一单元部分知识点 第1课《老师领进门》

这是一篇回忆恩师的文章。作者叙述了幼时老师用引人入胜的故事培养了他丰富的想象力，播下了文学的种子。【词语理解】

娓娓动听：形容善于说话，说起来很动听，让人爱听。身临其境：临，到；境，境界、地方；自己亲身到了那个地方。戛然而止：形容声音突然终止。

引人入胜：引人进入佳境。现在多用来指风景或文艺作品特别吸引人。恭恭敬敬：对尊长贵宾谦恭而有礼貌。【近义词和反义词】近义词：

茂盛——繁茂

喜爱——喜欢

念叨——唠叨 入迷——着迷 恭恭敬敬——毕恭毕敬 心田——心灵（心扉）反义词：

茂盛——稀疏

喜爱——憎恶

丰富——单调 引人入胜——平淡无奇 【难句理解】

谈起往事，我深深地感谢老师在我那有效的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成荫。”

批注：句中深切地表达了“我”对老师的感激之情，在“我”幼年时便受到文学的启蒙，而老师的谦虚与默默付出则深深地打动了“我”。十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

批注：“十年树木，百年树人”，说明培养人才比种植树木更困难，需要的时间更长，“树木”则承载了长辈对晚辈的厚望与寄托。作者之所以能够成为作家，是因为田老师的培育，所以“插柳之恩，终身难忘。” 【积累好句】 赞美老师的语句：

您讲的课，是那么丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫。第2课《孔子和学生》

主要通过子夏与孔子的对话表达了孔子“有教无类”、“因材施教”的教育理念，孔子因此受到爱戴和敬重，成为“万世之师”。【词语理解】 因材施教：指针对学习的人的志趣，能力等具体情况进行不同的教育。远近驰名：在相当大范围内都是很有名的。和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。

万世之师：形容思想家、文学家的思想，可以影响几十乃至几百代人。经常用来形容孔子。庄重：（言语、举止）不随便，不轻浮。包罗：包括（指范围大）谦厚：谦虚厚道。严谨：形容态度严肃谨慎。守信：遵守承诺。【近义词和反义词】近义词：

乐意——愿意

富裕——富有

敬重——敬慕

贫穷——贫困 聪明——聪敏

驰名——闻名

庄重——庄严

包罗——包括 严谨——谨慎

疑惑——迷惑

愚笨——愚蠢 反义词：

贫穷——富裕

敬重——鄙夷

愚笨——睿智

亲近——疏远 变通——死板

忍让——抗争

和颜悦色——疾言厉色 【难句理解】

有教无类，因材施教，是孔子受到学生敬重的重要原因。

批注：几千年前孔子就提出了“有教无类，因材施教”的先进教育理念，时至今日，这依然是教育者们所追求的目标。孔子的这个理念蕴含着“平等教育”、“个性教育”，充分尊重了每个鲜活、独立的生命个体，因此孔子受到学生的尊重也成为了“万世之师”。【积累好句】 三人行，必有我师焉。

知之为知之，不知为不知，是知也。温故而知新，可以为师矣。学而不厌，诲人不倦。【掌握句式】 因果句——因果倒装句

1、因为孔子能够做到因材施教，所以他受到学生的敬重。孔子受到学生的敬重，是因为他能够做到因材施教。

2、孔子对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世之师”。后人对孔子十分尊敬，称其为“万世之师”，是因为他对中国的教育事业产生了深远的影响。【拓展】

成语典故：有教无类 春秋时期，孔子在鲁国受到排挤，带领几十个弟子开始周游列国。到达卫国后，当时的卫灵公年迈，太子蒯聩(音kuǎikuì)与卫夫人南子的斗争很激烈，孔子也不能插入卫国政坛，他们在子路妻兄颜浊邹家驻扎，本着有教无类的原则，还是收下颜浊邹这个粗俗的弟子。

出自《论语·卫灵公》：子曰：有教无类。‟”意思是指，不因为贫富、贵贱、智慧愚蠢、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外，对谁都可以教育。

第3课《父亲的叮嘱》

本文以“父亲的叮嘱”为线索贯穿始终，在经历了杨桃写生课上的**后，我对父亲叮嘱的理解也超过了画画本身，懂得了实事求是的重要性。【词语理解】

素描：单纯用线条描写、不加彩色的画，如铅笔画，木炭画，毛笔白描等。素描是一切造型艺术的基础。休养：休息调养。

轮廓：构成图形或物体外援的线条。审视：指仔细地看，反复分析，推敲。

不知好歹：不知道好坏或不领会别人的好意，也指不知道事情的轻重。

面面相觑：觑，看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因为惊惧或无可奈何而互相望着都不说话。【近义词和反义词】近义词：

叮嘱——叮咛

迟疑——犹疑

半晌——半天

害病——生病 寂寞——寂寥 反义词：

寂寞——热闹

迟疑——果断（果决）严肃——亲切 如实——虚假 【积累好句】 描写人物神态的句子：

小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。朗朗的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。【掌握标点符号】 破折号的作用：

1、表示声音延长；

2、表示解释说明；

3、表示语意的转折。

第4课《餐桌上的大学》

介绍了“我”孩提时代所受到的一种特殊的家庭教育方式——交换今天所学到的知识。作者着重描写了某一天晚餐时家庭成员一起学习的情景，使我们明白：学习不限于学校、课堂。【词语理解】

迫不及待：急得不能再等待了，形容心情急切。嘈杂：声音杂乱扰人，喧闹。

微不足道：微小得很，不值得一提。指意义，价值等小得不值得一提。压轴戏：现在常用来比喻令人瞩目、最后出现的事情。聆听：仔细而认真地听。宽恕：宽容饶恕。斟酒：就是倒酒的意思。

琐碎：细小零碎。指很小的，不值得一提的事情。

鸦雀无声：连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声音都没有，形容非常安静。【近义词和反义词】近义词：

宽恕——饶恕

嘈杂——喧闹

聆听——倾听

琐碎——细碎 衬托——烘托

微不足道——不足挂齿 反义词：

热闹——冷清

紧张——轻松

无知——博学

嘈杂——安静 拯救——毁灭

喧闹——寂静

微不足道——举足轻重 【学习标点符号】

提示语的标点是有特点的，提示语在前，提示语在中间，提示语在后面，标点符号完全不同。掌握这三种对话形式。

第5课《我的第二次生命》

本文以倒叙的手法描述了父亲两次挽救“我”的生命的经过，表达了浓浓的父女亲情。【词语理解】

赋予：给予、交给，托付，寄托（重大任务、使命等）。焦虑：焦急忧虑。

如愿以偿：偿，实现、满足。按照所希望的那样得到满足。指愿望实现。痊愈：病完全好了。挚爱：最真挚的爱。

衰竭：由于疾病严重或外伤、中毒导致的生理机能极度减弱。移植：文中指将身体的某一器官或某一部分，移植到本身或别人的特定部位使其继续生活的一种手术。

排斥：不相容，使离开或不进入。欣慰：喜欢而安心。【近义词和反义词】近义词：

幸运——走运

希望——渴望

挚爱——疼爱

痊愈——治愈 哽咽——呜咽

赋予——给予

焦虑——焦躁

欣慰——安慰 衰竭——衰败

挣脱——摆脱

如愿以偿——得偿所愿 反义词：

幸运——不幸

挣脱——束缚

绝望——希望 兴奋——低落

衰竭——旺盛

如愿以偿——事与愿违 【写作方法】

本文采用了倒叙的写作方法，先写“我”手术后康复对父亲说的话，然后回忆父亲两次挽救“我”生命的故事，最后抒情。贯穿全文的是浓浓的父女之情，读后让人不禁潸然泪下。采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。

第五篇：北师大版四年级数学上册第一单元达标检测卷1

第一单元达标检测卷（一）

四年级

数学

上（BS）

时间：60分钟

满分：100分

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、填空题。

1．一个整数，从右边数起第四位是（）位，第十位是（）位。

2．20800000是由2个（）和8个（）组成的。

3．60000是（）位数，最高位是（）位，左边的6表示（），右边的6表示（）。

4．比最大的四位数多1的数是（），比最小的六位数少1的数是（）。

5．5000000＝（）万

998300≈（）万

8000000000=（）亿

1249990000≈（）亿

6.一个八位数，千万位、万位、千位上的数字都是9，其他数位上的数字都是0，这

个数写作（），读作（），精确到万位约是（）。

7．51453502是（）位数，最高位是（）位，从左到右其中的三个5分别表示（）、（）、（）。

8．把下面各数按从小到大的顺序排列。

7005万

75000

7006万

7050万

（）<

（）

（）

（）

9．把下面各数写成用“万”作单位的数。

89000000=（）万

785000≈（）万

509000≈（）万

10．把下面各数写成用“亿”作单位的数。

500000000=（）亿

9958200000≈（）亿

7421305678≈（）亿

二、判断题。

1．最小的六位数是111111。

（）

2．个位、十位、百位、千位都是个级的计数单位。

（）

3．四千零六十万零四百零一写作：4060041。

（）

4．20000=20万，3076000≈308万。

（）

5．把5098000千克改写成用“万千克”作单位约是510万千克。

（）

三、选择题。

1．下面各数中，最小的数是（）。

A.408065

B.408056

C.400856

2．下面的数中，一个“零”也不读的数是（）。

A.500600

B.5060000

C.5006000

3．19□789≈19万，方框里最大可填（）。

A.5

B.4

C.9

4．一千万一千万地数，数十次是（）。

A．一百万

B．一亿

C．十亿

5．把100000000改写成用“亿”作单位的数是（）。

A.1

B．1亿

C．10亿

6．个、十、百、千、万……是（）。

A．计数法

B．数位名称

C．计数单位

7．在49□438≈50万的方框里填上合适的数。（）

A.0-4

B.0-5

C.5-9

8．在5和6中间添（）个0，这个数读作五亿零六。

A.6

B.7

C.8

9．用三个7和三个0组成的六位数，读数时，一个“零”也不读出来，这个数是（）。

A.777000

B.700077

C.707070

四、读一读，写一写。

24005600

读作：；

4578000000

读作：；

1443800

读作：；

708500

读作：；

70000508

读作：；

九百六十万

写作：；

三百二十万一千零三

写作：；

六亿六千万六千七百

写作：；

五十六万零五十六

写作：；

七亿七千零一万零八百

写作：；

五、求下表中的近似数。

产品名称

数量

精确到万位

自行车

42599800辆

彩色电视机

60795900台

洗衣机

17984900台

收音机

47628700部

电饭锅

3121300个

六、解决问题。

1．把100张纸叠在一起，高度大约是1厘米。

（1）把200张纸叠在一起，高度大约是多少厘米？（2分）

（2）把10000张纸叠在一起，高度大约是多少厘米？（2分）

（3）把100000张纸叠在一起，高度大约是多少米？（2分）

（4）请你举例说明，生活中，什么物体的高度和100000张纸叠在一起的高度差不多？（2分）

2．（4分）

（1）这个密码是六位数。

（2）有四个0，并且一个“零”也不读。

（3）其余两个数位上的数相同，并且它们的和是10。

你设计的密码是（）。

3．一个数在省略万后面位数之后是6万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少？最小只能是多少？（4分）

4．用0，0，0，0，0，1，2，3，4，5，6连成11位数，要求所有的0都读出来。（4分）